(實(shí)用)愛的教育讀后感15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的愛的教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育讀后感1
時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼間我就把《《愛的教育》》這本書給讀完了，不僅書讀完了而且我的寒假作業(yè)也完成了，假期也快結(jié)束了。這本書中有幾個(gè)感人的故事我非常喜歡，比如說不幸事件、帕多瓦的愛國少年、倫巴第的小哨兵等。其中我最喜歡帕多瓦的愛國少年，就讓我來介紹吧！
在一艘法國輪船從西班牙巴塞羅那港口起航到意大利著名港口熱那亞，船上都是有錢的貴婦和紳士，但是其中還有一個(gè)衣衫襤褸的十歲左右兒童。兩年前他的爸爸和媽媽將他賣給了街頭賣藝的'班主，班主對他不好，經(jīng)常打他罵他，不給他吃飯，到處去各國表演。到了巴塞羅那，他再也忍受不住了，從班主那里逃走了，來的意大利領(lǐng)事館請求保護(hù)，領(lǐng)事館同情他，將他送到這艘船上，并讓警察局長送還給他的父母。這個(gè)孩子在二等艙里面的人都給他一些銅幣，表示寬宏大量，有些人還讓他說說他的經(jīng)歷。于是他一五一十的告訴他們。由于他第一次有這么多錢，非常高興，跑到自己的小床上數(shù)錢。就走這時(shí)他聽見有三個(gè)人正在辱罵他的國家。少年立刻把銅幣扔向他們，并憤怒的說：“誰辱罵我們的國家，我就不要他的錢，寧愿餓死我”
這樣一個(gè)寧肯挨餓也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的少年震憾了我，讓我更加努力學(xué)習(xí)，吸吮各種知識豐富自己，我用自己的行動去愛祖國，用自己的愛心去愛祖國，用自己的知識去愛祖國，用深深的愛去回報(bào)我的祖國！
愛的教育讀后感2
泰戈?duì)栐f：愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！稅鄣慕逃肥�80年代出版的刊物，可以說它和我差不多年紀(jì)，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，被書中無數(shù)個(gè)故事深深的打動了。
這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學(xué)在中華的譯介。《愛的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)部分，即《愛的教育》和《續(xù)愛的教育》。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來的，對前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。
夏先生說：我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。
在看《愛的教育》時(shí)，每每被書中的.那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。
在我們的中小學(xué)教育中，愛的教育這四個(gè)字，說來容易，做起來又何其難！在教育的整體認(rèn)識上，作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會中各種矛盾的存在和社會本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點(diǎn)上，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂因材施教只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。
愛的教育讀后感3
愛，是多么熟悉的一個(gè)字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書，感受到了愛是無私的，也是偉大的，只有心中充滿愛，才會感受到愛。
《愛的教育》這本書的作者是亞米契斯，主要講了四年級的小男孩安利柯的所見、所聞、所想。從四年級十月份開學(xué)的第一天到第二年十月份在校內(nèi)外的生活與學(xué)習(xí)。記錄了許許多多的感人小故事，他每天都在愛里長大，也會讓我們感受到愛。
這本書中令我印象最深的是意外事件這一篇文章，主要講了二年級學(xué)生洛佩蒂為了救一個(gè)站在街上的一年級學(xué)生，而擋在車前面，救了他，自己卻被車子壓斷了一條腿。同學(xué)，老師，校長都紛紛稱贊他是犧牲自己的.生命，而救助朋友的人。這篇文章讓我知道了洛佩諦的善良與舍己為人的品質(zhì)，讓我十分敬佩他。令我印象特別深刻。
在生活中，也有很多有著舍己為人精神的人，如:教師李芳那一天傍晚，教師李芳在回家的路上，綠燈亮了，孩子們走在前面，一輛失控的三輪車，飛速的開來，正對著幾名孩子，教師李芳飛快地推開孩子們，自己卻被撞倒了，在醫(yī)生的搶救下，還是不幸犧牲了。這位教師非常偉大，她被稱為;好媽媽;，她讓無數(shù)人流淚了，也讓無數(shù)人心痛了，她是最美教師;，也是;最美媽媽;。
《愛的教育》這本書里面充滿了愛，也讓我們的心充滿了愛，只有我們的心充滿了愛，世界才會充滿愛，讓我們用愛換醒人類的真情實(shí)感，讓愛在每一個(gè)人的心中永駐。
愛的教育讀后感4
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫的日記兒童小說。它講述了安利柯四年級在班上的故事和安利柯老師每月讀的故事，非常適合小學(xué)生閱讀。
主人公安利科有很多朋友，有些讓我欽佩，有些讓我討厭，有些讓我同情。高尚的卡隆是我最欽佩的人，在課前，幾個(gè)學(xué)生戲弄克洛西，克洛西生氣，抓住墨水瓶扔給他們，但意外擊中老師的臉，教室立刻變得沉默，然后卡隆站起來為克洛西，老師理解事情，對卡隆豎起大拇指。
卡隆也是耐利的保護(hù)者。耐利是安利柯最弱的學(xué)生之一，經(jīng)常被學(xué)生欺負(fù)。突然有一天，卡隆站起來，鄭重地說：欺負(fù)耐利的同學(xué)聽著，如果你們誰敢碰他，我就讓他好看！一個(gè)同學(xué)不服氣，當(dāng)場被卡隆打了一拳。我非常喜歡他幫助別人、敢于承擔(dān)的.好品質(zhì)。德羅西是書中的好學(xué)生。他善待他人，品學(xué)兼優(yōu)，不怕吃苦。他是老師的小助手，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣。克洛西，一個(gè)貧窮的家庭，仍然努力學(xué)習(xí)，這種精神也值得我學(xué)習(xí)。
我非常喜歡讀書中的每月故事，其中大部分是關(guān)于孝順青少年或愛國青少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋找母親》。為了讓家里有更多的錢，小男孩敘利奧每天晚上12點(diǎn)為父親抄寫信封賺錢。長此以往，敘利奧睡眠不足，成績下降，不知不覺的父親罵他。當(dāng)父親明白真相時(shí)，他明白了兒子的困難；年輕的瑪爾經(jīng)歷了千辛萬苦，走了6000英里，找到了一年沒見到自己的母親。兩個(gè)故事都在贊美少年的孝心。如果我有這樣的品德，我想我的父母一定是最幸福的。
《愛的教育》中有很多品德高尚的人，每一個(gè)都值得學(xué)習(xí)，誠實(shí)守信，孝順，奉獻(xiàn)，保護(hù)弱者……擁有這些品德才是最好的人。
愛的教育讀后感5
你知道什么是真正的“愛”嗎？如果你對這個(gè)問題仍然不熟悉，請閱讀亞米契斯的《愛的教育》！
最讓我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述了一個(gè)雜貨店的孩子因?yàn)橘�博賠錢被奶奶發(fā)現(xiàn)的故事。奶奶認(rèn)真地教他，告訴他如何努力撫養(yǎng)他。雖然孩子的嘴沒說，但他的心已經(jīng)被感動了。這時(shí)，一場噩夢來了，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了家，一個(gè)用刀威脅老人，另一個(gè)搶了錢。就在他們離開的時(shí)候，老人認(rèn)出了其中一個(gè)，強(qiáng)盜馬上就要?dú)⑷耍玫洞汤先�，孩子舍身保護(hù)老人，卻被刺了。強(qiáng)盜逃跑后，孩子不顧自己的傷，安慰老人，最后因?yàn)槭а^多而永遠(yuǎn)告別了這個(gè)世界。
讀完《愛的教育》，我感受到了一種純潔的友誼和博愛的親情。無私的師生之情。這些都是世界上最美的`情感。亞米契斯以小學(xué)生的名義講述了他在學(xué)校和校外的所見所聞，并以日記的形式寫了一個(gè)小故事。讓你從《愛的教育》中體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的情感。充滿愛心和奉獻(xiàn)精神的教師；關(guān)心孩子、拳擊的父母；純潔、善良、活潑、可愛、勇敢、高尚的小學(xué)生，以及安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活。它會感動你，讓你讀起來像在充滿愛的海洋中翱翔。
愛的力量是偉大的。陽光之愛可以融化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤幼苗……愛無處不在！這就是“愛”的真諦
讓世界充滿愛，這就是我們夢想的天堂！
愛的教育讀后感6
在美麗的人世間，“愛”是什么？寒假里，我?guī)е蓡栒J(rèn)真的走進(jìn)了《愛的教育》去尋找我想要的答案�？赐赀@本書，讓我受益匪淺。
這本書是意大利的亞米契斯寫的一部日記體兒童小說，原名《心》，這本書消耗了作者十年的精力，里面講述的`是一個(gè)個(gè)讓人感動的小故事。每一個(gè)故事雖然短小但是都充滿了濃濃的愛。父母與孩子美好的愛，老師與學(xué)生的情感、朋友之間的純真的友誼……所有的都與“愛”有關(guān)！
愛是內(nèi)心最真誠的表達(dá)，愛是平時(shí)最溫暖的關(guān)懷，愛是永遠(yuǎn)最安全的保護(hù)！在所有的故事中，讓我記憶最深的就是一個(gè)名叫“棲身”的故事，它講的是小說的主人安利柯和他的姐姐為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，竟然零花錢、文具能不要的都不要，而且她們還找出東西來換錢，減少爸媽的負(fù)擔(dān)。讀到這里，我覺得我很慚愧，因?yàn)槲也坏笫执竽_花錢，而且有時(shí)候還會要求爸爸媽媽帶我去吃我喜歡吃的牛排、KFC、還會要求媽媽給我買很多我喜歡的文具、衣服啊，我生活在多么幸福的家里啊，我為什么不能節(jié)約一點(diǎn)呢？可以少買一件新衣服，少買一個(gè)日記本，少吃一頓大餐，我也沒有顧及家人的感受，我真佩服安利柯和她的姐姐啊！她們多懂事啊！我也立志以后不亂花錢了！這就是這個(gè)故事帶給我的最大的感受！也體會到了爸爸媽媽與孩子之間美好的愛！
書里還有故事，比如《小抄寫員》里的敘利奧幫爸爸抄寫文件賺錢，故事透露了父愛，母愛，友愛，老師與學(xué)生的愛！個(gè)個(gè)都令人感動！
愛，像空氣，看不見也摸不著，但是我們身邊處處充滿愛，卻又不被我們察覺，但它的意義已經(jīng)深深地影響了我們！讀了《愛的教育》讓我更加肯定愛是世界上最美的情感！讓我們與愛同行吧！
愛的教育讀后感7
一滴墨水引起了成千上萬人的思考；一本好書改變了無數(shù)人的命運(yùn)。人們的思想成長取決于書籍。寒假期間，我交了一個(gè)好朋友“愛的教育”。
這位朋友以日記的形式講述了安利柯一個(gè)學(xué)期以來的故事，他的父母、兄弟姐妹寫給安利柯的一些建議和教育信件，以及老師每個(gè)月給他們講的關(guān)于意大利青少年的故事。
他處處洋溢著青春的稚嫩心理，讓我明白了父母對我的愛，朋友對我的愛，兄弟姐妹對我的愛，無論是愛還是被愛，都是幸福的。珍惜別人給的`，珍惜自己的愛，一切都是幸福的。主人公的朋友，如卡隆、代洛西，在文章中多次被描述。弗蘭蒂，當(dāng)然還有一個(gè)壞孩子。他們之間有很多快樂的事情。他們愛任何人，甚至是無惡的流氓弗蘭蒂。我認(rèn)為這個(gè)人是作者刻意刻畫的。以他為代表，他教會我們不要珍惜別人愛情的悲慘結(jié)局。
他的話很感人，尤其是每個(gè)月故事中的《尋母記》。在文章中，當(dāng)馬爾可得不到母親的消息時(shí)，他決定去千里之外的美洲尋找母親。一個(gè)13歲的男孩獨(dú)自穿越大西洋�？梢韵胂�，這需要多少意志力和勇氣！到達(dá)美洲后，事先計(jì)劃發(fā)生事故，但這個(gè)小男孩可以起死回生，一路詢問母親的情況。那需要智慧的頭腦，強(qiáng)壯的身體。而這個(gè)社會經(jīng)驗(yàn)不足，體弱多病的少年是如何找到母親的？依靠永不放棄的精神，他對母親的思念，以及母親過去對他的愛。
他緊緊地抱著“愛”的主題。親情和友誼襯托出孩子們在愛和被愛中得到的教育，以發(fā)人深省。讀完這本書，我的心被洗滌了。過去與父母和朋友的矛盾和沖突讓我深感遺憾。
“愛的教育”的確是“愛的教育”��！
愛的教育讀后感8
近年來，我讀過很多書，比如《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新、感動的是我們白老師推薦的意大利亞米契斯的《愛的教育》。看完這本書，我明白了很多道理。
這本書講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩在學(xué)校四年內(nèi)寫的日記，其中最讓我感動的是一個(gè)名叫愛國者思想的孩子。這是一艘法國船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多游客，包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被賣給了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里人踢他，打他，不給他吃飯，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣藝。到達(dá)巴塞羅那后，他試圖逃離馬戲團(tuán)，來到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)。聽了他的經(jīng)歷后，領(lǐng)事們非常同情他，并把他安排在回家的船上。船上的三位游客聽了他的經(jīng)歷，出于憐憫和同情，給了他一些錢。之后，三位游客又開始清天，將話題轉(zhuǎn)移到意大利。他們說得越多，就越興奮，把意大利說得一無是處。這時(shí)，錢幣突然像冰雹一樣傾瀉而下，砸在他們的頭上�！澳米吣愕某翦X，我永遠(yuǎn)不會要那些侮辱我祖國的人的錢！一個(gè)憤怒的.聲音在他們周圍爆炸。雖然這篇文章中的小男孩遭受了很多痛苦，但他熱愛祖國的精神值得我們學(xué)習(xí)。祖國就像我們的母親，我們愛她，離不開她。雖然她也有很多缺點(diǎn)，不盡如人意，但我相信，隨著祖國的逐漸強(qiáng)大，我們的母親會越來越好，越來越強(qiáng)大。
總之，愛的教育是一本我們都值得讀的好書，就像讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話一樣。
愛的教育讀后感9
最近看了一本叫《愛的教育》的書，讓我知道從國家、社會、民族到父母、老師、朋友的各種愛。
這本書講述了一個(gè)叫安利柯的四年級男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括安利柯周圍發(fā)布的各種感人的故事，父母在日記中寫的啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上閱讀的精彩的“月度故事”。許多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。例如，卡隆，一個(gè)俠義的舉動，讓安利柯感到驕傲；洛西班長，性格優(yōu)秀，樂于助人；虛榮狹隘的瓦梯尼；傲慢的諾卑斯；簡單可愛的“小石匠”。
在學(xué)習(xí)和生活中，我經(jīng)常選擇逃避一些問題和困難。我認(rèn)為我不能獨(dú)自完成這些困難，因?yàn)槲也宦斆鳎乙矝]有這種能力。如果我做得不好，但被別人嘲笑，最好不要做。但斯代，當(dāng)他被鄙視時(shí)，他并沒有放棄，而是努力工作，最終取得了成功，這真的很棒。這值得我反思和學(xué)習(xí)。
還有敘利奧的故事。他太懂事了。為了父親不那么努力，他寧愿受委屈。他太累了，上學(xué)的.時(shí)候連精神都沒有，也沒有告訴父親真相。而我呢?看完敘利奧的故事，我深感慚愧。我太任性了，再也沒想過別人的感受，以為大家都很開心。這個(gè)故事讓我明白，當(dāng)我的家人、朋友和同學(xué)感到壓力和痛苦時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會理解他們，并像敘利奧一樣分擔(dān)他們的煩惱……
生活太美好了，到處都是愛。有愛的人是幸福的，有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易�？纯茨切閲伊餮挠⑿�。他們用偉大的愛實(shí)現(xiàn)了我們今天的生活。我們應(yīng)該珍惜和愛這寶貴的財(cái)富。
愛的教育讀后感10
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛.也許它聽起來很"口號",但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的'血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者.我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長,為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的.
愛的教育讀后感11
終于讀了《愛的教育》這本書，心情很激動。這是一部偉大的愛情杰作，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846-1908)。這本書是他的代表作，寫于1886年。這本書以小學(xué)生日記的形式，通過小主人的所見所聞，體現(xiàn)了學(xué)生之間真摯的友誼，體現(xiàn)了人與人之間最純粹的友誼。
在這本書中，我最喜歡的是那篇名為《我的老師》的文章。我記得那是10月18日。這是小主人開學(xué)的第一天。老師們很早就到了教室。當(dāng)小主人走過二年級上學(xué)期的`教室時(shí)，他的班主任不情愿地說：“恩里科，這學(xué)期你要上樓了。我再也看不到你經(jīng)過我的門了�！耙宦飞�，他看到以前的同學(xué)和朋友時(shí)不時(shí)地和他親切地打招呼。到達(dá)教室后不久，鈴響了，老師沒有時(shí)間說話，但聽到了一個(gè)動靜，老師環(huán)顧四周，原來坐在第三排的一個(gè)女孩跳到椅子上，玩她可愛的娃娃。這時(shí)，女同學(xué)似乎意識到了什么，抬頭看著老師向她走來，她低下頭，仿佛在等待老師的懲罰。老師走到她面前，善良而親切地說：“下次不要在課堂上搗亂！然后又回到了講臺上。時(shí)間似乎過去了，學(xué)校的一年很快過去了，老師走下平臺對所有的學(xué)生說：“學(xué)生們，這是我們最后一次坐在教室里，我們在這里學(xué)習(xí)，在這里玩，在這里追求理想，在這里……，然而，我們今天就要離開了。我很難過……說完這些話，老師走到同學(xué)們的座位前，和同學(xué)們一個(gè)個(gè)握手道別。
讀完這本書后，我忍不住哭了！不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)槲矣浀靡荒旰笪視x開美麗的母校，愛我和我愛的老師，日夜相處的學(xué)生，……
愛的教育讀后感12
《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的“必讀書”，作者是意大利德？阿米琪斯。
這是一本日記體的小說，一個(gè)四年級男孩安利柯講述了他從四年級十月份開學(xué)第一天到第二年七月份在校內(nèi)外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發(fā)意義的文章，還有他的老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。
其中有一篇故事：勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個(gè)小男孩想看軍官如何打敗敵人，便留了下來，當(dāng)軍官讓他幫自己觀察敵情，他義不容辭地爬上了樹。因?yàn)樗莻惏偷诎踩�，要保衛(wèi)自己的祖國。當(dāng)自己被敵人發(fā)現(xiàn)時(shí)，一顆子彈從空中掠過，他并沒有著急嚷嚷：“我要下去，我被敵人發(fā)現(xiàn)了，我要死了�！倍浅林�'在上面繼續(xù)幫軍官觀察敵情。無論軍官怎么勸他，他也還是不肯下來。突然，一顆子彈不偏不倚地?fù)糁兴说挠曳�，這個(gè)小男孩便永遠(yuǎn)地記在了人們的心里，這個(gè)小男孩為自己的祖國，貢獻(xiàn)了自己的生命而欣慰。
然而就在平時(shí)，有一些人遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們總會驚慌地叫喊或逃跑，并不會像小哨兵那樣沉著冷靜。當(dāng)有一些人需要幫助時(shí)，他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還嘲笑他們、諷刺他們，使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)的冷靜與沉著，學(xué)習(xí)他的不畏強(qiáng)暴、勇敢和一顆愛國之心。當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上，成為一個(gè)有用之人。有一句話是這樣講的：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年盛則國盛。長大之后報(bào)效祖國，幫祖國奪回尊嚴(yán)。
愛的教育讀后感13
這個(gè)暑假，我讀了一本書，非常感人。里面的每一個(gè)故事都充滿了溫暖的愛。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的。它以日記的形式講述了親子之愛、師生之愛、朋友之友之友、鄉(xiāng)村之感和社會之間的同情。
例如，這兩篇文章《佛羅倫薩的小抄寫員》和《感恩之心》。第一篇文章說，小主角朱利奧看到父親每天下班后，回家繼續(xù)抄訂單，抄到12點(diǎn)睡覺，很辛苦。于是，他決定每天晚上等父親睡著后再幫忙抄訂單。因?yàn)樗刻彀疽梗偸窃谡n堂上打哈欠，直到有一天他父親發(fā)現(xiàn)他在幫他抄訂單時(shí)感動得流下了眼淚。緊緊地抱著他，讓他 趕快上床睡覺，明天上學(xué)。我覺得朱利奧很感激。當(dāng)他看到父親這么累的時(shí)候，他幫助了他。不像我們從來沒有經(jīng)歷過父母的感受。
第二篇文章是：恩瑞克的父親寫給恩瑞克，抱怨老師，說老師是偉大無私的，這里我想到我們的補(bǔ)習(xí)班老師，我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等，但我們的.孩子每天讓她生氣，所以我對補(bǔ)習(xí)班老師說：“對不起，我們不應(yīng)該讓你生氣。
讀完這本書后，我知道了。我們應(yīng)該幫助我們的家人盡我們所能。就像朱利奧一樣。我們不能在考試成績好后開始驕傲。我們應(yīng)該繼續(xù)保持它。我們也應(yīng)該尊重老師。當(dāng)我們看到老師時(shí)，我們應(yīng)該和老師一起問。不要讓老師生氣。
讀完這本書后，我覺得我的知識增加了。我必須多看看這種名字。
愛的教育讀后感14
《愛的教育》是一部由意大利作家亞米契斯·安多倫齊所著的的小說，講述了一個(gè)少年艾利烏斯從意大利一個(gè)小村莊到羅馬學(xué)習(xí)的故事。這本書讓我感受到了愛的力量，讓我學(xué)會了尊重他人、關(guān)心他人、關(guān)愛他人。
在小說中，艾利烏斯的父母都是教師，他們教育他要學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人、關(guān)愛他人。艾利烏斯在家鄉(xiāng)時(shí)，遇到了一個(gè)老人摔倒了，他趕緊去扶起老人，老人感激不盡，邀請他到家里做客。艾利烏斯在老人家里，看到了老人家里的'艱苦，他主動幫助老人打掃房間、整理家務(wù)。艾利烏斯還教給老人如何讀書、如何寫作，老人非常感激。
在羅馬，艾利烏斯遇到了一個(gè)小女孩，她的父母很忙，無法照顧她。艾利烏斯主動幫助小女孩，給她講故事、陪她玩耍，小女孩非常感激。
通過這個(gè)故事，我感受到了愛的力量。愛可以化解人與人之間的矛盾，可以讓人與人之間的關(guān)系更加和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)愛他人，尊重他人的感受。
《愛的教育》還讓我學(xué)到了如何寫作。在小說中，艾利烏斯遇到了一位老師，老師讓他寫一篇關(guān)于“愛”的文章。艾利烏斯根據(jù)自己的想法，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫下了一篇關(guān)于“愛”的文章。老師非常欣賞他的文章，并給予了他很高的評價(jià)。
《愛的教育》是一部充滿教育意義的小說，讓我感受到了愛的力量。我相信，在每個(gè)人的生活中，都需要具備愛的能力，才能在生活中取得成功。
愛的教育讀后感15
在寒假里，我讀完了一本《愛的教育》 ，感受到了安利柯的父母對他的愛，感受到他的老師對他的愛，他是在愛的灌溉下成長的。他有著父母、老師這么無微不至的關(guān)愛，他是如此的幸福�。�
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中我們也是如此。
《愛的教育》中有一篇故事《感恩》也是安利柯的父親寫給他的，安利柯的父親總是在用一些道理來教育他的孩子怎么樣學(xué)會感恩，懂得感恩，讓他換位思考，讓他懂得尊敬自己的老師。他的父親說了這樣的一些話“意大利全國五萬的小學(xué)教師，是你們未來國民精神上的父親，他們立在社會的背后，以輕微的報(bào)酬，為國民的進(jìn)步、發(fā)達(dá)勞動著。你先生就是其中一人，所以應(yīng)該敬愛。你無論怎樣愛我，但如果對于你的恩人——特別是對于先生不愛，我絕不歡喜”“無論何時(shí)，總須愛先生��！
先生的名字，永遠(yuǎn)須用了敬意來稱呼，因?yàn)槌烁赣H的名字，先生的名字是世間最尊貴、最可懷慕的名字呢!”父親用這些話來告訴安利柯，要記住對我們有恩的人，要尊敬自己的老師，不論何時(shí)都不能忘記！
在成長過程中必須要記住老師，俗話說“一日為師，終身為父�！薄袄蠋熅拖裣灎T，燃燒自己，照亮別人�！崩蠋熓俏覀兂砷L路上不可缺少的'人，一路上有老師的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有老師的關(guān)注，才更加的自信勇敢。
在我們的生活中，有許許多多大大小小的愛，有一些愛是細(xì)膩的，有一些愛是溫暖人心的，有一些愛是能讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能觸動我們，有一些愛并不是那么驚天動地，而是感人肺腑。每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特愛別人的方式，我們要知道，在我們愛別人的同時(shí)，也已經(jīng)被愛包裹著。
愛一直陪伴在我們身邊，它也一直在鼓勵(lì)我們在以后的道路上前進(jìn)！
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