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教師網(wǎng)絡(luò)研修心得

時(shí)間:2024-06-05 14:13:25 心得體會(huì) 我要投稿

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的教師網(wǎng)絡(luò)研修心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得1

  隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)研修成為了教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的一種重要途徑。作為一名教師,我利用假期參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修,收獲頗豐。以下是我對(duì)教師假期網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)。

  首先,網(wǎng)絡(luò)研修的靈活性給予了我更多選擇的機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的研修往往需要到指定的地點(diǎn)進(jìn)行,時(shí)間和地點(diǎn)的限制會(huì)對(duì)教師的參與造成阻礙。而網(wǎng)絡(luò)研修則打破了這種限制,我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排在任何地方參加學(xué)習(xí)。無論是在家中的舒適環(huán)境,還是在外出度假的時(shí)候,我都可以通過電腦或手機(jī)參加網(wǎng)絡(luò)研修課程。這種靈活性使我能夠自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間,更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  其次,網(wǎng)絡(luò)研修的資源豐富度讓我受益匪淺。在網(wǎng)上,我可以找到各種各樣的學(xué)習(xí)資源,無論是教學(xué)視頻、教案還是學(xué)術(shù)論文,都可以輕松地獲取。這為我提供了廣泛的學(xué)習(xí)參考資料,使我能夠更加全面地了解到各個(gè)方面的最新教學(xué)知識(shí)和方法。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)研修還提供了與其他教師交流的平臺(tái),我可以與來自全國各地的教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),互相借鑒,共同進(jìn)步。這種資源豐富度大大提升了我學(xué)習(xí)的深度和廣度。

  第三,網(wǎng)絡(luò)研修的互動(dòng)性使我能夠更好地與專家進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。在傳統(tǒng)的研修中,要想與專家進(jìn)行交流需要面對(duì)面地參加研討會(huì)或座談會(huì)。然而,在網(wǎng)絡(luò)研修中,我可以通過直播、在線討論或即時(shí)消息等方式與專家進(jìn)行溝通。這種互動(dòng)性使我有機(jī)會(huì)提出自己的問題,與專家進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)交流。在我參加的一次網(wǎng)絡(luò)研修中,通過與專家的互動(dòng),我解決了一直困擾我的教學(xué)難題,收獲頗多。

  第四,網(wǎng)絡(luò)研修的自主性讓我有了更高的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在過去的學(xué)習(xí)中,我往往只能被動(dòng)地接受培訓(xùn)內(nèi)容,有時(shí)會(huì)覺得乏味或枯燥。而通過網(wǎng)絡(luò)研修,我可以自由選擇感興趣的'課程進(jìn)行學(xué)習(xí),根據(jù)自己的需求進(jìn)行參與。這種自主性激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,讓我更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)和技能。我可以按照自己的需求和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得更加個(gè)性化和有意義。

  最后,網(wǎng)絡(luò)研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。網(wǎng)絡(luò)研修的便利性與靈活性給予了教師更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),而且能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取大量的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)研修,我深刻認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性,無論是教學(xué)知識(shí)、教育理論還是教學(xué)技巧,都需要不斷更新和提升。只有不斷學(xué)習(xí),才能為學(xué)生提供更好的教育,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  總的來說,教師假期網(wǎng)絡(luò)研修給予了我更多選擇、更廣泛的資源、更好的互動(dòng)交流、更高的學(xué)習(xí)動(dòng)力和更深刻的認(rèn)知。網(wǎng)絡(luò)研修是一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式,它不僅方便快捷,而且能夠適應(yīng)教師的個(gè)性化需求。作為一名教師,我會(huì)繼續(xù)積極利用網(wǎng)絡(luò)研修的機(jī)會(huì),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得2

  在研修過程中,我堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案,我受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了,豐富了教學(xué),為今后從事教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

  這次教師研修培訓(xùn),再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在到達(dá)必須程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡單,它就應(yīng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的知識(shí)、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿,?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機(jī)會(huì),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的'課堂氛圍。另外,教師就應(yīng)把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時(shí)代的人才。

  通過我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,無論從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。

  我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的資料,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,飛向的彼岸。我堅(jiān)信:在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進(jìn)步、在研修中快樂,在研修中促進(jìn)教育發(fā)展!通過這次學(xué)習(xí),讓我懂得:只要我們認(rèn)真對(duì)待,研修就會(huì)大有收獲。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會(huì)更加用心、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,同時(shí)還和其他老師用心參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得3

  作為一名教師,我非常幸運(yùn)能夠參加20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修。通過這次研修,我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,同時(shí)也收獲了很多體會(huì)和感悟。

  首先,我學(xué)到了如何更好地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)。在研修中,我們學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)工具和平臺(tái),例如在線課程平臺(tái)、教學(xué)管理軟件等。這些工具可以極大地提高教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在今后的教育工作中將會(huì)為我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

  其次,我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色和使命。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和朋友。在教學(xué)中,我們需要注重學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)他們積極探索自己的興趣和潛力。同時(shí),我們也要注重人文關(guān)懷,幫助學(xué)生解決他們?cè)诔砷L過程中的心理和生活問題。

  最后,我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)永恒的主題。無論時(shí)代如何變化,教育都是人類社會(huì)發(fā)展的'基石和保障。作為一名教師,我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,才能更好地為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

  總之,這次教師網(wǎng)絡(luò)研修是我教育生涯中的一次難得的機(jī)會(huì)。雖然時(shí)間很短,但我學(xué)到了很多東西,開闊了眼界,也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職責(zé)和使命。在今后的教育工作中,我將把所學(xué)的知識(shí)和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生成長和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得4

  我很僥幸參加了小學(xué)英語教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個(gè)研究平臺(tái),使我得以有如此寶貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己,總的來說,這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報(bào)告,有學(xué)員圍繞專題舉行的觀摩課,也有學(xué)員的互動(dòng)討論。通過這一輪的培訓(xùn),既有看法上的浸禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有講授技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

  一、樂觀看待教育事業(yè)

  教師培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的.心中。專題講座讓我受益匪淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力,面對(duì)如此重大的壓力,我們必須先學(xué)會(huì)愛自己,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果。

  二、堅(jiān)持讀書,豐富自己的內(nèi)涵。

  任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,博覽群書,授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅(jiān)持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。

  三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

  通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,我覺得自己還有很多不足:

  1、教——研分離!敖處熢谛袆(dòng)研究中成長”,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會(huì)教還不行,還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

  2、缺乏激情和創(chuàng)新。

  通過此次培訓(xùn),通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn),我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

  教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識(shí),離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過研究我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨(dú)到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識(shí),良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,運(yùn)用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,研究教育理論,增長專業(yè)知識(shí)。我相信,孜孜以求,堅(jiān)持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得5

  對(duì)于這次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),我作為一名學(xué)員,非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真參與了培訓(xùn),勤于總結(jié)反思,在學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能的同時(shí),全面提高了自身素質(zhì),促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,得到了一定的收獲

  一、感受壓力,增強(qiáng)信心

  通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我突然感到自己身上的壓力變大了,因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,教育的發(fā)展應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),要想不被落后淘汰,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲的。

  二、觀念轉(zhuǎn)變、提高認(rèn)識(shí)

  作為一名教師,在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,需新思想、新理念的輸入,新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念,同時(shí)我對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究,以取得更好的教育教學(xué)效果。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。在這次遠(yuǎn)程研修中,只要投如足夠的精力和熱情,就一定能夠取得豐碩的成果。

  二、開闊視野,擴(kuò)展見識(shí)

  遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出,大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,引起深層次的反思。專家們高深的理論見解,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,也深深地吸引了我。。

  三、掌握方法,提高能力

  對(duì)于一線教師來說,轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,也就是說,轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識(shí)上容易做到,但在具體的課堂教學(xué)中,仍然會(huì)重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流,使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上,更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效;通過觀摩和在線交流,我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),提供行之有效的教學(xué)媒體,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,得到較好的`發(fā)展。觀摩學(xué)習(xí),使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,提高了專業(yè)技能,同時(shí),也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),也給了我很大的幫助,讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,為我以后的工作指明了方向。

  總之,學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我學(xué)到了許多,我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,為我今后的人生開辟了新環(huán)境。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得6

  遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。今年我有幸參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實(shí)著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因?yàn),我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

  會(huì)有太大的問題。但是事實(shí)卻不是如此,通過研修討論我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在兄弟學(xué)校的教育理論和教育資源正在悄然改變,而我還是沉浸在四年大學(xué)所學(xué)的理論基礎(chǔ)之上,跟現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)理論相差甚遠(yuǎn),并且有好多新的先進(jìn)的教學(xué)思路沒有大家那么寬闊,特別是現(xiàn)在的學(xué)生生源以及學(xué)生的性格特點(diǎn)隨著社會(huì)的進(jìn)步也在變化,而我們面臨的.教學(xué)對(duì)象正好是大多數(shù)都是95后比較有個(gè)性有代表性的一代,以前的教育理論可能不完全使用于他們,而這幾天的研討也多次涉及這方面的問題,如何再將原來所學(xué)的教育理論加以改進(jìn),加以變通,變成適合現(xiàn)在青少年現(xiàn)狀的教學(xué)手段,讓我這幾天感觸頗深。也打破了原來一些思維的禁錮,開拓了自己的教學(xué)思路,相信通過這幾天的研修討論再加上以后有針對(duì)性的學(xué)習(xí),我肯定會(huì)在教學(xué)理論運(yùn)用方面有較大的進(jìn)步和提高。

  二:對(duì)新課改的理解更加透徹

  記得第一天的視頻討論是就是對(duì)新課程改革的解讀,三位老師帶著我們就新課標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)全面的解讀,并且和前面的進(jìn)行比較,特別是在三維目標(biāo)的確立和課程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,新課標(biāo)更注重以學(xué)生為本,重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主探究,并且給體育老師提了更高的要求,怎樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)把示范做好,充分啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把更多的時(shí)間留給學(xué)生自主練習(xí),教師巡回指導(dǎo),這樣才能真正的體現(xiàn)出老師的價(jià)值所在,通過三位老師對(duì)課標(biāo)的解讀我也去除了以前一些來考慮不全面的課上問題,在上課的時(shí)候更能抓住重點(diǎn)少講精講,把時(shí)間交給學(xué)生,真正做到讓學(xué)生做課堂的主人。

  學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中,教師不要把知識(shí)直接告訴學(xué)生,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的情景,情心預(yù)設(shè)活動(dòng)問題,通過巧妙的誘導(dǎo),誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去探究,積極地投入對(duì)問題的探討與解決之中,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)就會(huì)理解得更深刻,掌握得更牢固,不但知其然,而且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì)了方法,鍛煉了思維,培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

  合作、探索的教學(xué)方式,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持自主、的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極的作用。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得7

  在每年暑假期間我都會(huì)參加一些教學(xué)培訓(xùn),作為教師的我,在暑假期間沒有事情可做,這時(shí)候參加到教學(xué)培訓(xùn)中,可以講自己的教學(xué)水平提一個(gè)檔次,也可以打發(fā)一下沒有工作的時(shí)間,這是我每年都要做的事情。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。這對(duì)我來說,是一個(gè)比較新的課題,雖然我也經(jīng)常上網(wǎng),可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)沒有過。

  通過兩個(gè)周的培訓(xùn)研究,我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,研究了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,收獲很大,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到研究的重要性,在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的`工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

  一、一絲不茍,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作

  (1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  (2)尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意研究這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

  (3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生品德,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

  (4)以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

  二、反思講授工作,不斷進(jìn)取

  在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師研究,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

  三、自發(fā)采用新的講授模式

  作為老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的講授模式,這種講授模式限定了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生研究的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,通過培訓(xùn)研究,我進(jìn)一步了解了“合作研究”、“自動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的講授模式的內(nèi)涵。這些新的講授模式給學(xué)生愈加自由的研究空間,為課堂注入了新的生機(jī)與活力,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的講授中我會(huì)自發(fā)地把新的講授模式引入課堂,改動(dòng)課堂的面貌,使課堂氛圍活躍;講授民主;學(xué)生的研究熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

  四、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得8

  參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學(xué)視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評(píng)論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí),學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:

  培訓(xùn)期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計(jì)劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。

  在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),還積極地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次。

  在班主任培訓(xùn)過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí);在培訓(xùn)中,我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,取得了較好的.效果。

  新課程改革教師來講,是一個(gè)大的挑戰(zhàn),在新課改的今天,對(duì)我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電,我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)應(yīng)該一直開放,讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題,使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。

  新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講,我們?cè)谂_(tái)下聽的教學(xué)模式,以網(wǎng)絡(luò)教研為主,可以把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞,是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng),我們真的可以與課改專家面對(duì)面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得9

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我有幸參加了近期的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),通過網(wǎng)絡(luò)線上的交流與學(xué)習(xí),我對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的理解和新的收獲。以下,便是我的研修心得。

  網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)為我提供了一個(gè)享受專業(yè)成長的平臺(tái)。研修活動(dòng)中,我深入了解了小學(xué)數(shù)學(xué)的新課程理念,結(jié)合專家的講解和同行的討論,理智的審視了自己的教學(xué)方式和教學(xué)觀念。在探尋數(shù)學(xué)知識(shí)本身的豐富內(nèi)涵的同時(shí),我更深入地理解了“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、用數(shù)學(xué)視野和思想去認(rèn)識(shí)和改造世界”的教學(xué)目標(biāo),使我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程的理解更加深入和全面。

  網(wǎng)絡(luò)研修中,我通過線上觀摩了許多優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄,這些對(duì)我極具啟發(fā)。我看到了許多基于實(shí)際情境開展教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)的教學(xué)案例。同時(shí),我也意識(shí)到了在日常教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注和教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性也是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,他們的思維方式、學(xué)習(xí)方式以及興趣愛好都是獨(dú)特的',我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,引導(dǎo)他們積極探索。

  通過網(wǎng)絡(luò)研修,我也對(duì)信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用有了更深的理解,F(xiàn)在,信息技術(shù)已經(jīng)成為教育的重要手段和工具,我們需要利用信息技術(shù)去開拓新的教育資源,豐富教學(xué)手段,活躍教育教學(xué)環(huán)境,打造一個(gè)既有趣又有教育意義的課堂。我將加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用,讓課堂變得更豐富多彩。

  在未來的教學(xué)過程中,我將以研修為契機(jī),重新審視自身的教學(xué)理念和實(shí)踐,以更開闊的視野,更敏銳的觸覺,去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,對(duì)待每一堂課。我相信,通過我的努力,能夠切實(shí)提高我的教學(xué)技能,幫助學(xué)生在小學(xué)階段建立健康的數(shù)學(xué)觀念,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣和能力,為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我要感謝此次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),讓我有機(jī)會(huì)和很多優(yōu)秀的教師一起學(xué)習(xí),提升。我會(huì)將研修中獲得的收獲應(yīng)用到實(shí)踐中去,以更積極的態(tài)度面對(duì)教學(xué)工作,不斷提升自我,讓每一個(gè)教學(xué)時(shí)刻都充滿可能。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得10

  在研修過程中,我堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀教案和,我受益匪淺。透過這次學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了,豐富了教學(xué),為今后從事教學(xué)工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。

  這次教師研修培訓(xùn),再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在到達(dá)必須程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水。”但是經(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡單,它就應(yīng)是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為教師只有樹立“活到老學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的知識(shí)、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),只有透過不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展?jié)摿Γ瑒?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機(jī)會(huì),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師就應(yīng)把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)潛力和科研潛力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時(shí)代的人才。

  透過我省組織的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,無論從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不斷的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。

  我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的資料,在今后的.工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,飛向的彼岸。我堅(jiān)信:在研修中學(xué)習(xí)、在研修中進(jìn)步、在研修中快樂,在研修中促進(jìn)教育發(fā)展!透過這次學(xué)習(xí),讓我懂得:只要我們認(rèn)真對(duì)待,研修就會(huì)大有收獲。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會(huì)更加用心、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,同時(shí)還和其他老師用心參與,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得11

  為了進(jìn)一步促進(jìn)我們一線教師綜合素質(zhì)的提高,讓每一位教師的專業(yè)技能能夠更好地得到發(fā)揮,國家投入巨資組組織了這次網(wǎng)絡(luò)研修,給我們教師提供了一個(gè)自由的學(xué)習(xí)平臺(tái),我為能夠搭上這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班車感到榮幸,是這次培訓(xùn)讓我開闊了視野,讓我能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流,聆聽教育專家的指點(diǎn),能學(xué)到許許多多的知識(shí)。

  這次培訓(xùn)歷時(shí)4個(gè)月的時(shí)間,在這四個(gè)多月的時(shí)間里,我充分利用教學(xué)的空余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的`問題,積極參加網(wǎng)上答疑活動(dòng)、完成了本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳教育教學(xué)資源,盡管教學(xué)事務(wù)比較繁忙,但還是抽空學(xué)習(xí)。圓滿的完成了研修網(wǎng)對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)定要求。

  在這一段時(shí)間內(nèi),我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),還積極地借鑒了其他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時(shí)認(rèn)真的完成高質(zhì)量的作業(yè)。有幾次帖子被班級(jí)簡報(bào)采納,教學(xué)相長,我與其他的研修學(xué)員互相鼓勵(lì)互相監(jiān)督,努力學(xué)習(xí),為以后的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。

  通過師德修養(yǎng)的培訓(xùn),使自己的思想認(rèn)識(shí)有了很大的變化,特別使觀看了李振華教授的事跡報(bào)告后,更感到農(nóng)村教師的責(zé)任的重大,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己有了更高的要求;通過學(xué)習(xí)教育理論課程中的農(nóng)村教師的歷史使命和教師專業(yè)化課程,更感覺做農(nóng)村教師的幸福,同時(shí)也意識(shí)到要不斷改變自己,使自己的教育教學(xué)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展;通過班主任修養(yǎng)課程的學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確了當(dāng)好班主任的藝術(shù),以及與學(xué)生交流的方法,通過素養(yǎng)拓展課程的學(xué)習(xí),自己深刻的意識(shí)到教師的成長與讀書是分不開,讀書讓人精神生活更加充實(shí),人生更有意義;通過學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),使我感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力,使我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得12

  近年來,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)研修逐漸成為教師們提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。作為一名教師,我有幸參與了假期網(wǎng)絡(luò)研修課程,并在其中獲得了很多收獲。借此機(jī)會(huì),我想和大家分享一下我在教師假期網(wǎng)絡(luò)研修中的心得和體會(huì)。

  首先,網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在以往,我們往往需要參加線下培訓(xùn)課程才能得到專業(yè)的教育培訓(xùn)。而這樣的培訓(xùn)往往需要時(shí)間和金錢的投入,對(duì)教師而言是一種負(fù)擔(dān)。然而,通過網(wǎng)絡(luò)研修,我可以靈活地選擇適合我的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是在家中還是在辦公室,只要有網(wǎng)絡(luò)的支持,我都可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),這為我提供了極大的便利。

  其次,網(wǎng)絡(luò)研修拓展了我學(xué)習(xí)的廣度和深度。傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)往往只能涉及到一些基礎(chǔ)的知識(shí)和技能,而網(wǎng)絡(luò)研修則將知識(shí)和技能的范圍進(jìn)一步擴(kuò)展。在假期網(wǎng)絡(luò)研修中,我可以選擇不同領(lǐng)域的課程,學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和技能。比如,我可以學(xué)習(xí)和教育技術(shù)相關(guān)的課程,提高自己的信息技術(shù)能力;我還可以學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,提升自己的教育理論意識(shí)。通過這樣的'學(xué)習(xí),我可以更好地應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)需求,為學(xué)生提供更貼心的教育服務(wù)。

  此外,網(wǎng)絡(luò)研修還促使我與更廣闊的教育圈進(jìn)行交流和互動(dòng)。在假期網(wǎng)絡(luò)研修中,我可以通過在線討論、課程交流等方式與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。這不僅有助于我與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,還能夠讓我接觸到來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的教師,了解他們的教學(xué)方式和教育理念。通過與他們的交流,我可以獲取更多的教育資源和信息,提升自己的教學(xué)水平。

  最后,網(wǎng)絡(luò)研修讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。如今,教育領(lǐng)域變化日新月異,新的教學(xué)理念、新的教育技術(shù)層出不窮。作為教育工作者,我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),以適應(yīng)這樣的變化。而網(wǎng)絡(luò)研修正是幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具。通過網(wǎng)絡(luò)研修,我可以了解最新的教學(xué)理念和教育技術(shù),及時(shí)了解教育的前沿動(dòng)態(tài)。這有助于我在實(shí)際教學(xué)中更好地運(yùn)用知識(shí)和技能,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

  總之,參與教師假期網(wǎng)絡(luò)研修是我近年來的一次寶貴經(jīng)歷。通過網(wǎng)絡(luò)研修,我不僅提升了自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平,還開拓了視野,與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過網(wǎng)絡(luò)研修,我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代教育發(fā)展的需求,為自己的職業(yè)生涯增添了新的動(dòng)力和激情。我相信,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,假期網(wǎng)絡(luò)研修將成為越來越多教師提升自身能力和素養(yǎng)的首選途徑。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得13

  “業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!拔覀兂3=逃龑W(xué)生努力學(xué)習(xí),自己卻在瑣碎的工作中忘記了,作為教師的我們也需要不斷學(xué)習(xí)。

  今年寒假,我在“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”上參加了寒假xx教師研修學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)宣傳精神》、《師德典型引領(lǐng)》、《教師關(guān)愛課堂》、《教師直播教學(xué)安全》、 《提升綜合育人能力》五方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的每一天,我感覺都是忙碌而充實(shí)的。研修平臺(tái)就像一扇明窗,讓我的眼界更加寬廣,教學(xué)思路更清晰。

  學(xué)習(xí)的過程也是提升自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和教學(xué)能力、促進(jìn)身心健康開展的過程。專家們精辟獨(dú)到的個(gè)人見解和淵博深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)《教師關(guān)愛講堂》這一板塊,我明白了積極情緒與教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)的重要性。教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。俗話說“家家都有一本難念的經(jīng)”,老師也有煩心的事,會(huì)遇到各種各樣的壓力和苦惱。假設(shè)想做一名受歡迎的老師,就不能將自己的不良情緒帶入課堂,更不能因此在課堂上隨意發(fā)怒,打擊學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀的教師,會(huì)很好地控制情緒,把自己最積極樂觀的精神面貌展現(xiàn)給學(xué)生,以此感染學(xué)生的情緒,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快地完成學(xué)習(xí)。反之,那么使學(xué)生惶恐不安,不能進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),學(xué)無所得。

  一個(gè)成功的教師,不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的專業(yè)水平,還要有健全的人格和高尚的品德,這就是師愛。師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感受到教師身上的溫暖,產(chǎn)生愉快的.情緒,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師要不吝贊美之詞;學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師不可讓批評(píng)侮辱之話泛濫,而是多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一些信任,始終懷有仁愛之心。

  通過師德典型引領(lǐng)這個(gè)模塊,我認(rèn)識(shí)了幾位堅(jiān)守崗位,默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師:有扎根西北,只為做好教育這件事的康紹忠。他深入農(nóng)村田間地頭,為了獲取準(zhǔn)確可靠的試驗(yàn)資料,常37常一干就是十幾個(gè)小時(shí)。年來,康紹忠扎根西北,默默為我國節(jié)水農(nóng)業(yè)研究和干旱半干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)開展作出貢獻(xiàn)。他也一直堅(jiān)守在教書育人一線,兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生傾注著父母般的愛,言傳身教,悉心指導(dǎo),因材施教,努力使每一位學(xué)生的潛質(zhì)都得以充分展現(xiàn)。有扎根職教的筑夢(mèng)人一一李粉霞,全國高校教師團(tuán)隊(duì)的帶頭人,從教二十余載,她恪守為師之責(zé),時(shí)刻要求自己做到為人師表,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神投身到職教事業(yè)中,在平凡的崗位上永不停歇,執(zhí)著追求。還有70不忘初心、一站到底的院士一一楊士莪。從教年來,他總是站著給學(xué)生講課,很少坐著,“一站到底”不僅是他上課的姿態(tài),更是一種可貴的精神狀態(tài)。他為學(xué)生點(diǎn)燃科研報(bào)國的夢(mèng)想,言傳身教如同一面行走的

  “旗幟”。堅(jiān)持為本科生上課,用心啟迪培養(yǎng)學(xué)生,這是真心愛講臺(tái)、愛學(xué)生、愿育人的表達(dá)。都說教師是人類靈魂的工程師,他們就是這個(gè)日新月異時(shí)代的楷模。這些典型,如一枚枚高舉的火炬,閃耀在時(shí)代的前列,引領(lǐng)我們年輕教師不斷向前邁進(jìn)。

  培訓(xùn)是短暫的,日子卻是充實(shí)的,收獲是巨大的。通過此次研修,我對(duì)自己的教學(xué)有了更深刻的思考和理解。作為青年教師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,而真正掌握教育教學(xué)真諦,是一名好老師的重要標(biāo)志。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得14

  隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),適應(yīng)未來教育的需要的。

  時(shí)光如流水,我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了,很開心也很榮幸能參與此次的國培計(jì)劃(20xx年)—四川省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中,讓感慨頗多,受益匪淺。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,查看平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本,點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì),按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評(píng)論等。通過培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,意識(shí)到了自己如同井底之蛙,意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),收獲很多,體會(huì)深刻,現(xiàn)簡單做如下總結(jié):

  1、轉(zhuǎn)變舊思想,提升新觀念。通過培訓(xùn),使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,充實(shí)自己,增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

  2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出:提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,處理好知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

  3、理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程,因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,總要有一個(gè)思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的'教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維。

  4、新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)生物教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性,通過各種學(xué)習(xí),力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力,最后,感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點(diǎn)評(píng)和建議,感謝(市直屬工作1坊)的所有的同行,很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

  5、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

  6、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí),增加知識(shí)儲(chǔ)備,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

  培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事中學(xué)教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的中學(xué)教師。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得15

  20xx年縣暑假研修在7月9日如期開始了。小學(xué)數(shù)學(xué)組翟慧老師首先將自己獨(dú)到見解展示出來與各位老師交流共享,隨之很多精彩而獨(dú)到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)、展示和交流的機(jī)會(huì)。

  在今天的研修活動(dòng)中,無論從教師對(duì)教材的分析、對(duì)課標(biāo)的把握、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見解、還是教師自身各方面的素質(zhì),都讓我受益匪淺!同時(shí)在與全縣教師的交流中,讓我感受到了他們的激情和睿智,有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn),讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動(dòng)的、充滿時(shí)代氣息的信息,讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的`激情四射!孔子說:“學(xué),然后知不足;教,然后知所困”。確實(shí)是這樣,只有不斷學(xué)習(xí),才能充實(shí)自我,提高自我。感謝這次培訓(xùn),讓我有時(shí)間、有空間思考自己的教學(xué)工作,反思自己的工作。

  但是由于,我們喬莊數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干,卻不善登臺(tái)展示,這使得在今天的交流中沒有得到充分的展示,而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻。如此好的交流平臺(tái),如此好的鍛煉機(jī)會(huì),我們沒有理由讓它從身邊溜走,就讓我們勇敢地站起來,說出自己的觀點(diǎn),亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒!

  我們會(huì)不經(jīng)意地忘記對(duì)手精辟的觀點(diǎn),就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發(fā)表自己的意見或感想,然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到心得體會(huì)吧,寫心得體會(huì)可以提高我們對(duì)思維的訓(xùn)練。心得體會(huì)的內(nèi)容要寫些什么更好呢?或許"教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)"是你正在尋找的內(nèi)容,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。

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