成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-22 14:23:24 心得體會(huì) 我要投稿

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)【范例15篇】

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的家長(zhǎng)教育心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)【范例15篇】

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)1

  很高興能作為家長(zhǎng)有幸參加幼兒園舉行的“家長(zhǎng)參與幼兒園課堂”的這項(xiàng)活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話,剛接到通知時(shí),我心里真有點(diǎn)緊張,3歲多的孩子能聽(tīng)懂我的話嗎?和我這個(gè)陌生的老師能配合好嗎?他們能守紀(jì)律嗎?于是,我不僅咨詢了在幼兒園工作的姐姐怎樣給小班孩子上課,而且還上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒園小班孩子的生理、心里特點(diǎn),以及他們的生長(zhǎng)發(fā)育水平,又閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。結(jié)合小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦,導(dǎo)致他們的自理能力差,樣樣事情都想依賴別人,沒(méi)有為別人服務(wù)的意識(shí),因此,我就設(shè)計(jì)了《螞蟻搬家》這節(jié)體育游戲課,通過(guò)搬家“運(yùn)家具”等活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。又針對(duì)幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),我將主題活動(dòng)的內(nèi)容融入體育活動(dòng)中,以游戲的形式展開(kāi),讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗(yàn)。本次活動(dòng),通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、語(yǔ)言提示、讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)、爬一爬、手腦協(xié)作體驗(yàn)搬家的快樂(lè)。

  根據(jù)小班孩子的協(xié)調(diào)性和靈活性還存在差異,我在介紹搬家路線時(shí),主要講清爬行要點(diǎn),并請(qǐng)幼兒示范爬行。本著“安全第一”的原則,適時(shí)要求幼兒注意安全,還要求幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。

  幼兒表現(xiàn):整個(gè)活動(dòng)孩子們始終積極投入,情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓勵(lì)下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我,孩子們年齡雖小,但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。讓孩子們充分體驗(yàn)到了在一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)結(jié)束了,而我的腦海里總是浮現(xiàn)出那天活動(dòng)的畫面,使我真正體會(huì)到,孩子時(shí)可愛(ài)的,教師是辛苦的!感謝幼兒園給我提供的這次機(jī)會(huì),使我重新回到了天真爛漫的童年時(shí)代,再次感謝小一班的.老師們給我的幫助和支持,使我在人生的長(zhǎng)河中又多了一片浪花!

  有幸參加幼兒園的互動(dòng)活動(dòng),和小朋友互動(dòng)做游戲。開(kāi)始之前所有的小朋友們都在出早操,我沒(méi)有仔細(xì)觀察孩子,卻一直在觀察著老師們,我終究還是發(fā)現(xiàn)了一些有效的溝通方式。

  為了能取得很好的互動(dòng)效果,我也刻意放慢了自己說(shuō)話的語(yǔ)速,咬清每一個(gè)字的發(fā)音,再用略帶著孩子腔調(diào)的話語(yǔ),說(shuō)話必帶著笑容,用盡量簡(jiǎn)單直白的說(shuō)話方式和孩子們溝通,這為我們一起順利完成了一個(gè)過(guò)圈圈互動(dòng)游戲打下了良好的基礎(chǔ)。尊重,并且從孩子們最容易接受的方式開(kāi)始,幼兒園老師們那顆純善大愛(ài)的童心,真的難能可貴!

  小朋友們對(duì)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的反應(yīng)是非常強(qiáng)烈的,這一點(diǎn)我印象最為深刻。其間多次為他們的“成功”而和他們共同鼓掌,共同獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候,孩子們的表情和動(dòng)作迅速打破了一開(kāi)始的拘謹(jǐn)和僵硬,孩子們敞開(kāi)了他們的心扉,而且他們也是那么的喜歡贊同和認(rèn)可,并全身心的樂(lè)在其中。

  感觸頗多,他們理解能力超乎了我的想象,而且他們純真的臉和笑聲,不知什么時(shí)候治愈了我當(dāng)時(shí)的緊張,憂慮……

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)2

  一、對(duì)孩子要理性定位

  作為家長(zhǎng),特別是媽媽們,在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候,談得最多的話題恐怕就是孩子,每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的,可是人與人之間的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,總覺(jué)得自己的孩子不如人家。初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)其實(shí)我認(rèn)為,首先對(duì)孩子一定要客觀定位,不要把孩子當(dāng)作天才,覺(jué)得自己的孩子就該考第一,試問(wèn)咱們夫妻兩都不是天才,孩子哪來(lái)的天才的基因,對(duì)吧?何況天才還是三份天性七分后天的努力才能成就的吶。

  其次不要總是拿別人的長(zhǎng)處來(lái)與自己孩子的短處相比,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀的一面,李家的孩子體能特棒,是個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒,張家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是三好學(xué)生,王家的孩子懂事早,會(huì)替父母分擔(dān)家務(wù),可咱家的`孩子也不差啊,懂感恩,識(shí)大體善良仁愛(ài)對(duì)吧,那么我們做父母的就要多發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)。只有對(duì)孩子充分的肯定,才能讓孩子更加的自信。孩子只要有了自信,才能不斷努力、不斷進(jìn)取,變的更棒。那么如何發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)呢?這就是我要與大家說(shuō)的第二個(gè)方面,與孩子之間的溝通。

  二、如何與孩子進(jìn)行溝通

  想要發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),就要常常與孩子聊天、說(shuō)話。想要了解孩子喜歡什么、討厭什么、心里是怎么想的,更要及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通。有家長(zhǎng)或許會(huì)問(wèn):我孩子很內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,更不喜歡與我們交流,我們?cè)撛鯓优c孩子進(jìn)行溝通呢?其實(shí),想要與孩子溝通并不難,只需做到兩點(diǎn),放低姿態(tài),降低音量。家長(zhǎng)們想想看,誰(shuí)愿意與一個(gè)高高在上、一開(kāi)口就是不容商量的命令式的口氣的人對(duì)話啊,除非那人是你的上司,是吧?只要你放下父母的架子,以孩子朋友的口吻與孩子對(duì)話,對(duì)孩子的觀點(diǎn)與思想聆聽(tīng)多于責(zé)罵,贊同多于反駁,建議多于意見(jiàn),那么還有什么話不能與孩子溝通的呢?

  每個(gè)人都不會(huì)對(duì)自己的支持者與擁護(hù)者反感,孩子也一樣。我經(jīng)常就是這樣開(kāi)始我與孩子的對(duì)話的:兒子,來(lái)來(lái)來(lái),老媽又一個(gè)星期沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音,看到你的笑容了,快跟我說(shuō)說(shuō)你身邊的有趣的事,讓老媽也開(kāi)心一下。然后兒子就愉快的跟我講起了他聽(tīng)到看到和想到的一切事情。在這里我要著重說(shuō)一點(diǎn),與孩子溝通時(shí),一定要注意順序,先聊開(kāi)心的,愉快的,對(duì)孩子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步與成績(jī)都要夸張的進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),哪怕孩子學(xué)會(huì)一首新歌、這次考試成績(jī)比上次多考了幾分、做了一件微不足道的善舉等等,都要對(duì)他進(jìn)行贊揚(yáng),優(yōu)秀的孩子是三分本性與七分贊揚(yáng)培育出來(lái)的。

  初中生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)引導(dǎo)孩子說(shuō)出他心里的困惑與疑難,比如我們可以這樣問(wèn):最近學(xué)習(xí)上有遇到困難嗎?同學(xué)之間有關(guān)系不融洽嗎?學(xué)校生活有不適應(yīng)嗎?等等,讓孩子自己把心里的不痛快與不開(kāi)心說(shuō)出來(lái),讓孩子把自己學(xué)習(xí)上的困惑與郁悶說(shuō)出來(lái),只有這樣,我們才能對(duì)癥下藥,幫助孩子來(lái)也才能事半功倍。同時(shí),與孩子有效的溝通還能讓我們及時(shí)關(guān)注孩子的心理健康程度,這就是我要說(shuō)的第三各方面,關(guān)注孩子的心理健康。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)3

  我們作為新時(shí)代的新家長(zhǎng),應(yīng)緊跟國(guó)家要求,在“雙減”的背景下,把家庭教育真正落實(shí)到實(shí)處,和學(xué)校一起把孩子孕育成未來(lái)的棟梁之材。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì):

  1、維持和諧的親子關(guān)系,給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)家庭成員有分歧、有矛盾的時(shí)候,大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問(wèn)題。平時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多多溝通交流,關(guān)注孩子的心理變化。

  2、父母是孩子最大最好的老師,想讓孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛(ài)心的人,那首先家長(zhǎng)要做好表率,讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長(zhǎng)身上的閃光點(diǎn),因?yàn)楹⒆邮潜容^喜歡模仿的,而最喜歡模仿的就是家長(zhǎng),所以家長(zhǎng)要以身作則,讓孩子有一個(gè)好的模仿對(duì)象,這樣也能增進(jìn)和孩子之間的感情。

  3、家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵(lì)孩子去做自己愿意做的事情,讓孩子取得成就感。有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己對(duì)孩子好,但對(duì)孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情,所以家長(zhǎng)不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情,這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好,還可能會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。

  4、讓孩子身心健康發(fā)展,定期帶孩子到戶外活動(dòng),經(jīng)常和孩子聊天,用心陪伴,不做“影子父母”,讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的`童年。教會(huì)孩子正視挫折,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。

  在教育孩子這條路上,父母任重而道遠(yuǎn)。只有通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無(wú)條件的愛(ài)孩子,用行動(dòng)影響孩子,用語(yǔ)言感化孩子,相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)4

  作為一名家長(zhǎng),我們的責(zé)任不僅僅是要給予孩子物質(zhì)上的保障,更重要的是要在教育上給予孩子正確的引導(dǎo)和幫助。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要不斷地反思和總結(jié),以便更好地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在這里,我想分享一下我在家長(zhǎng)教育方面的一些心得體會(huì)。

  首先,我認(rèn)為家長(zhǎng)教育的核心是要建立良好的家庭氛圍。一個(gè)溫馨、和諧的家庭,不僅能夠給孩子帶來(lái)安全感和歸屬感,還能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在家庭中,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的氛圍,讓孩子感受到家庭的溫暖和愛(ài)。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該注重家庭成員之間的溝通和交流,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的想法和感受。

  其次,家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的'獨(dú)立性和自主性。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)不能總是為孩子做決定,而是要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主選擇。家長(zhǎng)可以通過(guò)給孩子適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)和責(zé)任感,讓孩子學(xué)會(huì)如何自主解決問(wèn)題和處理事務(wù)。這樣不僅能夠提高孩子的自信心和自尊心,還能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。

  再次,家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)不能只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而是要注重孩子的身心健康和全面發(fā)展。家長(zhǎng)可以通過(guò)多陪伴孩子、多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好、多給孩子提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)等方式,讓孩子得到全面的發(fā)展和提高。

  最后,家長(zhǎng)應(yīng)該注重自身的成長(zhǎng)和提高。在家長(zhǎng)教育中,家長(zhǎng)自身的素質(zhì)和能力同樣是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和提高自身的教育水平和育兒能力,以便更好地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該注重自身的心理健康,保持良好的心態(tài)和情緒,以便更好地面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

  總之,家長(zhǎng)教育是一項(xiàng)非常重要的工作,需要我們不斷地反思和總結(jié)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要建立良好的家庭氛圍,注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性,注重孩子的全面發(fā)展,同時(shí)也要注重自身的成長(zhǎng)和提高。只有這樣,我們才能更好地指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),讓孩子成為一個(gè)健康、快樂(lè)、有責(zé)任心和創(chuàng)造力的人。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)5

  育子教育是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷的重要階段,這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)不斷摸索與學(xué)習(xí),也積累了很多寶貴的心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展、合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間、建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)五個(gè)方面,分享一些家長(zhǎng)們的育兒心得。

  首先,培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是育兒教育的關(guān)鍵。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),讓他們?cè)谟邢薜姆秶鷥?nèi)自己做決策并承擔(dān)后果。華羅庚說(shuō)過(guò):“要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),關(guān)鍵是讓孩子在自尊心、自立性、自我管制、自律性、自決性、自助性上鍛煉出來(lái)!奔议L(zhǎng)應(yīng)該給予孩子相應(yīng)的責(zé)任,培養(yǎng)他們的自理能力和解決問(wèn)題的能力,使他們能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立生活、獨(dú)立完成任務(wù)。

  其次,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有著獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),家長(zhǎng)應(yīng)該尊重并關(guān)注孩子的興趣和需求,幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。家庭不應(yīng)成為孩子塑造成社會(huì)看似完美的形象的壓力源,而是應(yīng)該通過(guò)鼓勵(lì)和支持,讓孩子充分展示自己的個(gè)性,培養(yǎng)他們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),從而找到自己的人生方向。

  第三,合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并監(jiān)督執(zhí)行。在課業(yè)壓力過(guò)重的同時(shí),也應(yīng)該適度減輕孩子的負(fù)擔(dān),讓他們有足夠的時(shí)間去鍛煉、休息和發(fā)展其他興趣愛(ài)好。同時(shí),也要教育孩子正確看待考試和成績(jī),不以成績(jī)論英雄,而是把學(xué)習(xí)作為一種獲得知識(shí)和成長(zhǎng)的途徑。

  第四,在家庭中建立良好的家庭氛圍,有助于促進(jìn)孩子的良好發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極、和諧、寬容的家庭環(huán)境,不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,還要關(guān)注孩子的日常生活和心理健康。親子互動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好品德和性格的重要途徑,家長(zhǎng)應(yīng)該投入更多的時(shí)間與孩子相處,傾聽(tīng)他們的.心聲,分享他們的快樂(lè)與煩惱,與他們共同成長(zhǎng)。

  最后,引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)。培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀是家庭教育的重要任務(wù)之一。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)什么是真、善、美,教會(huì)他們正確的道德觀和人生觀。通過(guò)與孩子討論道德問(wèn)題、觀看優(yōu)秀的影視作品和閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品,培養(yǎng)他們正義感、同情心和責(zé)任感。同時(shí),家長(zhǎng)自身也要以身作則,做孩子的榜樣,用自己的言行去影響他們的價(jià)值觀。

  在育兒教育的過(guò)程中,每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的心得和體會(huì)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展,合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,建立良好的家庭氛圍以及引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀倡導(dǎo)是家長(zhǎng)們普遍認(rèn)可的育兒經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)π率指改赣兴鶈l(fā),讓他們更有信心和智慧地去教育和培養(yǎng)自己的孩子。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)6

  一、關(guān)于糾偏

  任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),一味強(qiáng)硬地要求一個(gè)人去改變?nèi)秉c(diǎn),特別是改變性格方面的因素,比登天還難。但是卻可以強(qiáng)化一個(gè)人優(yōu)勢(shì)的一面從而再去填平其缺陷和不足,則可以讓問(wèn)題的解決變得更輕松與簡(jiǎn)單。

  對(duì)于一個(gè)人,發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)的一面是對(duì)的,但是有些不足的地方,確實(shí)還是需要去修正,如果只是直接地指出不足和建議,會(huì)很難獲得認(rèn)同和讓人心甘情愿去改變。所以不妨考慮繞個(gè)彎,從優(yōu)勢(shì)的地方作為入口,通過(guò)優(yōu)勢(shì)的一面去解決不足的一面。

  猶如:湯里的鹽放多了會(huì)咸(缺點(diǎn)和不足),但是要通過(guò)直接減少鹽的方式讓湯不咸很難。那么這個(gè)時(shí)候我們不如放點(diǎn)糖或者加點(diǎn)水(優(yōu)勢(shì))來(lái)調(diào)和,最終的結(jié)果是湯不咸了(缺點(diǎn)被解決)。

  二、關(guān)于快樂(lè)

  現(xiàn)在很多文章在傳播學(xué)習(xí)是辛苦的這樣一個(gè)理念,以至于大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)習(xí)肯定是辛苦的,甚至誤解為不辛苦就不是在用心學(xué)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為這是一種不太妥當(dāng)?shù)难哉摚辽儆悬c(diǎn)過(guò)于絕對(duì),因?yàn)檫@種言論,會(huì)讓人在學(xué)習(xí)的時(shí)候本能上有一種排斥感。人性的弱點(diǎn)是喜歡快樂(lè)而不是辛苦,我們非要去剝開(kāi)人性所不喜歡的一面,自然難以獲得很好的結(jié)果。這類文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂(lè)。但是對(duì)于孩子而言,很多事情,單純?nèi)ブv道理很難被接受和認(rèn)同,其實(shí)對(duì)于大人同樣如此。

  如果為了達(dá)到同樣的一個(gè)結(jié)果,現(xiàn)在有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走,一條路很暢通風(fēng)景還很美。我想幾乎所有人都會(huì)選擇后者,這就是人性。

  快樂(lè)的體驗(yàn),好奇心,樹(shù)立夢(mèng)想,榜樣的力量,給予美名,都是一個(gè)激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力的方式方法,這樣可以讓學(xué)習(xí)成為一種達(dá)成目標(biāo)的手段而不是痛苦。

  和孩子溝通交流中,潛移默化的影響價(jià)值是巨大的。比如我希望他未來(lái)成為一個(gè)能夠主宰自己命運(yùn)的人,成為一個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),也能夠自由實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人。我說(shuō),你要做到這些,你就去做一個(gè)企業(yè)家,像比爾蓋茨、喬布斯等等,他們都是你的榜樣。既然給孩子樹(shù)立一個(gè)人生理想,就要不失時(shí)機(jī)和孩子交流相關(guān)問(wèn)題,強(qiáng)化在孩子內(nèi)心的愿景。

  和孩子在一起的任何時(shí)間,都可以有質(zhì)量地利用起來(lái),而不是白白荒廢。即使是純粹的娛樂(lè),也可以玩出內(nèi)涵。

  生活中無(wú)處不是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。一個(gè)人學(xué)習(xí)了知識(shí),而且你讓其應(yīng)用到了這些知識(shí),他會(huì)覺(jué)得所學(xué)的知識(shí)很有用,于是就不會(huì)排斥學(xué)習(xí)。

  三、關(guān)于選擇

  很多時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)孩子的教育手足無(wú)措時(shí)會(huì)從眾,認(rèn)為既然大家都認(rèn)為這么做是對(duì)的,那我也這么做。而根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)并不是所有的事情只要跟隨都是正確的。因?yàn)閺谋娦睦碓醋杂谝环N不了解不清楚或者不自信,于是寄希望于跟隨別人來(lái)獲得一種內(nèi)心的安靜和平衡。但是問(wèn)題仍然沒(méi)有解決,我們的家長(zhǎng)仍然焦慮和糾結(jié),仍然心里不踏實(shí)不淡定。所以說(shuō)有時(shí)候我們不妨尋找一條自己的路,放棄那條人滿為患的獨(dú)木橋,換一條路,只為走的更輕松抑或欣賞到更多別樣的風(fēng)景。

  這就需要我們自身去思考和實(shí)踐,從人性結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著手,需要深度思考和不斷地檢驗(yàn)和矯正。

  四、關(guān)于暗示

  給予孩子積極的暗示,這樣孩子慢慢就成為我們所期待的那個(gè)人。你暗示孩子是一個(gè)高尚的人,孩子就會(huì)成為高尚的人,你老擔(dān)心孩子會(huì)成為一個(gè)罪犯,那結(jié)果就是走向犯罪,這里的本質(zhì)就是心理暗示的力量。一個(gè)人,你一旦給予了一個(gè)美名,那么他就會(huì)為了保全這個(gè)美名,努力去做的更好。

  為了讓孩子有胸懷和戰(zhàn)略眼光,我給他講很多偉人的故事和他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,知道一個(gè)人如何由平凡走向崇高;為了讓孩子對(duì)世界發(fā)展有憂患意識(shí)和抱負(fù),我給他講很多偉大企業(yè)家的故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷,知道再難的`事情也有解告訴他們這些人的價(jià)值和存在意義,潛移默化給孩子有一種使命感,把小我放大到一個(gè)大我。給孩子多樹(shù)立一些崇高的東西總是好的,這個(gè)需要作為父母首先在內(nèi)心去認(rèn)同,然后才能潛移默化影響到孩子。

  多向孩子提問(wèn),而不是建議,前者激發(fā)熱情,后者讓人反感。

  我們作為父母的眼光,不能僅僅放在“為了孩子以后有一個(gè)好的工作”,作為他們這一代人,解決自己生存問(wèn)題都不是問(wèn)題,他們更多要做的是完善自己并盡可能去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,而不僅僅是滿足自我的私利,人有一種使命感才有動(dòng)力和熱情。

  五、關(guān)于胸懷

  有家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子如果被欺負(fù)了,我一定要讓孩子以牙還牙,甚至百倍的還回去。但我給孩子的建議是:如果被欺負(fù),或許說(shuō)明你某方面不被人所喜歡,那就努力讓自己成為別人喜歡的那類人,至少不要讓別人討厭。前者樹(shù)立敵人,后者結(jié)交朋友。對(duì)于小人,點(diǎn)頭之交,不去得罪,不深交即可。

  我們教育孩子,不要去和別人斤斤計(jì)較,有胸懷才能容納一切。

  要做對(duì)的事情善的事情,內(nèi)心才清澈,也無(wú)懼于他人的對(duì)錯(cuò)的評(píng)判,所謂“心正則身正”。

  一個(gè)人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磕碰和磨礪,經(jīng)歷一次一次的反思才能逐步走向內(nèi)心的清靜和釋然,逐步活出真實(shí)的自己而走向“不惑”的境界,而真正到達(dá)的人又能有幾個(gè)呢。如果能夠在孩子小的時(shí)候就能夠幫助孩子解掉很多內(nèi)心的困惑,無(wú)疑是幫助孩子在心智和價(jià)值觀方面更快地成長(zhǎng)。真正的成長(zhǎng)不是心計(jì)、不是城府、更不是圓滑,而是從復(fù)雜回歸簡(jiǎn)單的一顆清凈心和本真心。很多的事情需要親身經(jīng)歷過(guò)才能有更深刻的醒悟,這點(diǎn)在孩子身上無(wú)法做到,但是如果提前奠定一個(gè)思想指導(dǎo)原則、正確面對(duì)的心態(tài),以后孩子在遇到各類事情和問(wèn)題的時(shí)候,就會(huì)有自己的原則和方法,有自己的正確的價(jià)值判斷。

  六、關(guān)于堅(jiān)持

  為了讓孩子的個(gè)性發(fā)展不受制于錯(cuò)誤的社會(huì)世俗言論的牽制,前幾天關(guān)于《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍,并關(guān)于此事溝通了各自的看法,最后達(dá)成一致:越是走在科技前沿的人往往越是不被理解,甚至有可能會(huì)被嘲笑,而真正無(wú)知的是那些嘲笑別人的努力和夢(mèng)想的人,歷史上那些意志堅(jiān)定不怕嘲笑的人最終都出類拔萃,改變世界,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。我以這樣一個(gè)平常的事情,來(lái)告訴孩子不要被世俗一些錯(cuò)誤的言論所干擾,堅(jiān)定自己的追求和夢(mèng)想。同時(shí)也通過(guò)這個(gè)視頻,表明了對(duì)人的尊重,對(duì)別人夢(mèng)想的尊重,才是一個(gè)有品質(zhì)的人應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和素質(zhì)。

  這樣孩子的心就大了,一些未來(lái)可能出現(xiàn)的一些陰暗的東西在遇到的時(shí)候就能夠有自己的立場(chǎng)和原則去化解。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)7

  孩子是我們每個(gè)家庭的希望,家庭又是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,教育子女是我們每個(gè)父母的天職,家長(zhǎng)教育對(duì)孩子的影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。以下是我的一些育兒體會(huì),從三個(gè)方面來(lái)闡述:

  一、加強(qiáng)與孩子的溝通和交流,做孩子的朋友。

  孩子進(jìn)入初一后,可能是青春期的緣故,越來(lái)越覺(jué)得他與我們家長(zhǎng)有抵觸情緒,叛逆心理極強(qiáng),學(xué)習(xí)的好壞更是不愿講。怎么回事呢?是不是我經(jīng)常以家長(zhǎng)的'身份與他說(shuō)話使他反感?

  于是,我放下家長(zhǎng)的架子經(jīng)常有意無(wú)意地講一些自己?jiǎn)挝坏氖录白约涸诠ぷ魃吓龅降睦щy。漸漸地,孩子也對(duì)我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事。對(duì)于他學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批評(píng),而是以鼓勵(lì)和提出希望為主。當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想,回到家看著我的臉色,小心翼翼地告訴我時(shí),我會(huì)很平靜地跟他交流一下為什么沒(méi)考好,是因?yàn)椴粫?huì)做呢還是其它原因?因?yàn)槲蚁衽笥阉频呐c他交流,所以他也會(huì)告訴我說(shuō):"這道題是不會(huì)做,那道題是粗心,如果不是自己太粗心,成績(jī)一定會(huì)達(dá)到多少分。"這時(shí)我就會(huì)順勢(shì)地鼓勵(lì)他:"不要緊,知道自己的缺點(diǎn),以后自己上課聽(tīng)仔細(xì),不懂及時(shí)問(wèn)老師,計(jì)算時(shí)細(xì)心點(diǎn),下次一定會(huì)考出好成績(jī)。"

  二、注重孩子的品德教育和良好性格的發(fā)展。

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家里都是萬(wàn)般的寵愛(ài),也造就他們以自我為中心,從來(lái)不考慮別人,也不懂得關(guān)心別人。作為家長(zhǎng),我也是處處注意自己的一言一行,不把自已一些情緒、工作壓力帶給他,以自已良好行為來(lái)影響他,凡事都從正面去教育孩子,遇到周遭有一些負(fù)面的不良的影響,也會(huì)指出和他一起來(lái)討論,讓他懂得判斷是非的能力。

  只要有時(shí)間都會(huì)抽空和他溝通,讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事情和同學(xué)相處等等,有的時(shí)候遇到問(wèn)題,還會(huì)幫他分析一下,所以女兒也很樂(lè)意與我交流。作為家長(zhǎng),我也一直要求自已保持積極向上的心態(tài),樂(lè)觀的對(duì)待每一天,每一件事情,我想這樣也能潛移默化的影響到孩子。俗話說(shuō)得好:"性格決定命運(yùn)"。良好性格的形成,我相信對(duì)孩子一生有益。

  三、打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我不只一次的聽(tīng)到過(guò)這樣的話:"小學(xué)、初中差不多就行,高中好好學(xué)",我認(rèn)為這樣的想法是不正確的,小學(xué)和初中是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段,一旦基礎(chǔ)打不好,上高中后很難改變局面。所以在這個(gè)階段,我每天叮囑孩子上課一定要認(rèn)真聽(tīng)課,不懂得一定要弄懂。英語(yǔ)是一定要多讀、多背、多聽(tīng);數(shù)學(xué)一定要掌握基礎(chǔ),不能混淆概念,答題時(shí)看清題意,小心謹(jǐn)慎;

  語(yǔ)文不僅要掌握課本上的知識(shí),還要了解和課文相關(guān)的,書本上沒(méi)有的其他知識(shí),要引申出去。從細(xì)微之處做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是說(shuō)不完的,家庭教育是個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),作為家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)該是家庭教育的主體。讓我們做一名合格的、孩子喜歡的、樂(lè)意接受的家長(zhǎng)

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)8

  通過(guò)本次學(xué)習(xí),心得體會(huì)如下:1。家庭教育是孩子教育的重要組成部分,作為家長(zhǎng),必須權(quán)衡好工作與家庭的.時(shí)間分配,留出親子時(shí)間,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

  2、順應(yīng)“雙減”政策大趨勢(shì),要減輕孩子課后負(fù)擔(dān),保護(hù)孩子的休息權(quán),合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  3、家長(zhǎng)要重視“言傳身教”,以身作則,為孩子做好道德榜樣和行為楷模,不要隨意謾罵孩子,要學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考問(wèn)題,并學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)。

  今天,短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光雖然受益匪淺,但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn),作為家長(zhǎng),必須要更用心的去理解法律背后的真理回到與學(xué)校共努力,與孩子共成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)9

  孩子是祖國(guó)的未來(lái),是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會(huì)人口和家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況下,一個(gè)家庭只有一個(gè)小孩和一個(gè)小孩有二個(gè)以上長(zhǎng)輩(有的小孩有六個(gè)以上的長(zhǎng)輩),而且這種小孩成長(zhǎng)的環(huán)境結(jié)構(gòu)將逐漸成為今后社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)。所以每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著太多長(zhǎng)輩的厚望,從家庭的角度來(lái)說(shuō)這一下子也感覺(jué)給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個(gè)活潑的孩子來(lái)說(shuō),貪玩好動(dòng)好奇是天性,這也是最純真的童年特質(zhì),但作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)每一個(gè)人都

  第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,言傳身教!

  第四,關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的'競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

  總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。

  希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校,讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己,一起努力學(xué)習(xí)知識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才,也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)10

  一晃小孩入學(xué)已一年了,自己也做了一年的學(xué)生家長(zhǎng);叵脒^(guò)去的一年時(shí)光,有許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),經(jīng)整理有如下心得,愿與大家共享,也請(qǐng)各位老師和其他家長(zhǎng)指正。

  一、要領(lǐng)會(huì)和堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求

  既然選擇了學(xué)校教育,就要充分地相信學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),其教育模式和方法都是經(jīng)過(guò)有關(guān)部門地論證和測(cè)評(píng)。它對(duì)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。

  舉例說(shuō)明:每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)要求閱讀課外書籍。起初不得其解,剛上一年級(jí)就要求閱讀七、八本課外書籍,是否過(guò)多、過(guò)早?小孩未必能讀、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二,一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子一生至關(guān)重要,因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識(shí)的重要途徑,如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣,其將受益終身。二是通過(guò)閱讀課外書籍,讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字、詞。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限,而且在老師的授課過(guò)程中,孩子都能掌握。那么通過(guò)閱讀課外書籍,會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)更多的生字,提高識(shí)字量。通過(guò)閱讀好的短文和散文,也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量,為日后的寫作打下好的基礎(chǔ)。

  又如,學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,并要求在課前朗讀。起先也很不能理解,認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌。事后通過(guò)自己的閱讀,發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,也讓自己對(duì)做人有了重新地領(lǐng)悟,可以說(shuō)是多益之舉。

  因此,對(duì)學(xué)校和老師的要求,首先要領(lǐng),然后要堅(jiān)決地執(zhí)行。

  二、積極主動(dòng)與老師和孩子溝通

  各科老師都會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)見(jiàn)面作自我介紹,并將溝通方式告知家長(zhǎng),建立起溝通平臺(tái)。那么家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺(tái),積極主動(dòng)與老師溝通。所謂要積極主動(dòng),是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作,確實(shí)很忙也很辛苦。做了一年的學(xué)生家長(zhǎng),這點(diǎn)深有體會(huì)。在家輔導(dǎo)一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊,就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度。因此,老師難免有忽視或遺忘的角落,這就要家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通,可以利用電話、短信、網(wǎng)絡(luò)和見(jiàn)面等諸多方式,但個(gè)人認(rèn)為利用接送孩子以見(jiàn)面溝通的方式為最好。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,有針對(duì)性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳,因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)對(duì)他們是巨大的鼓舞,老師的批評(píng)對(duì)他們也是有力的鞭策。

  家長(zhǎng)與孩子的溝通也很重要。現(xiàn)在孩子正處在成長(zhǎng)期,他們對(duì)事物的`認(rèn)識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向?梢岳贸燥埖臅r(shí)候、睡覺(jué)之前,多與他們溝通。問(wèn)一問(wèn)學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒(méi)有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒(méi)有。靠梢詮乃麄兊难哉勚,發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,有必要時(shí)也便與老師交流意見(jiàn)。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng),有時(shí)孩子是你不問(wèn)他不說(shuō),有時(shí)甚至你問(wèn)他都不說(shuō)。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪?huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,這就需要家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與孩子溝通。

  三、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶,因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以從做作業(yè)開(kāi)始。建議:在孩子做作業(yè)之前,先讓他們做好準(zhǔn)備工作,如文具、書籍,包括入廁、喝水等。總之,在開(kāi)始做作業(yè)以后,凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一律不允許。其次,是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè),必須讓他們收“攤子”。由于沒(méi)有完成作業(yè),老師第二天自然會(huì)“收拾”他們,有過(guò)幾次,他們自然就曉得“利害”。請(qǐng)相信老師的批評(píng)比家長(zhǎng)的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,在檢查作業(yè)和簽字方面,家長(zhǎng)只需檢查其是否完成就ok了!“對(duì)”與“錯(cuò)”讓老師去批改,因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,哪些掌握的不好,才能有的放矢發(fā)地指正。家長(zhǎng)簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”,沒(méi)有讀就簽“未讀”,要求讀三遍的只讀了兩遍,就只能簽兩遍,這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,這也是培養(yǎng)孩子講誠(chéng)信的一種方式。同時(shí),建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)能盡量地陪陪他們,一是一年級(jí)時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識(shí),老師的作業(yè)要求他們也不清楚,可以講給他們聽(tīng)一下。二是為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè),家長(zhǎng)們?cè)诳措娨暫土奶欤麄冊(cè)趺纯赡馨残膶W(xué)習(xí)?不如家長(zhǎng)也拿起一本書或一份報(bào)紙,在旁邊學(xué)習(xí)一下,也是提高自己的一種方式。

  總之,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng),好的學(xué)習(xí)氛圍靠營(yíng)造。以上是自己一年來(lái)當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)的一些心得。

  在一年的經(jīng)歷中,有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂(lè),套用一句“名言”——痛并快樂(lè)著!

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)11

  8月29日,學(xué)校在校園里舉行了一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育,我認(rèn)為非常成功。會(huì)議由德育處孫主任主持。會(huì)議內(nèi)容安排科學(xué)有序,各項(xiàng)議程期間還有與學(xué)生、家長(zhǎng)的互動(dòng),會(huì)場(chǎng)氣氛很好。會(huì)議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級(jí)所有任課教師后,陳校長(zhǎng)致辭,孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長(zhǎng)的發(fā)言,他的發(fā)言思路非常清晰,真切地表達(dá)了學(xué)!白寣W(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨。

  陳校長(zhǎng)的發(fā)言,幫助新生家長(zhǎng)了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜,讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境,盡快適應(yīng)小學(xué)的.生活,與家長(zhǎng)共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作。回顧過(guò)去,激情滿懷,展望未來(lái),信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后,設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)一流,學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速,并大力實(shí)施文化興校戰(zhàn)略,以“打造校園文化、創(chuàng)建詩(shī)意校園”為載體,全面進(jìn)行校園文化建設(shè),讓校園詩(shī)意飄香,成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園,提升了辦學(xué)品位,形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)生素質(zhì)全面提高,學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅,同時(shí)注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)。

  接著陳校長(zhǎng)就學(xué)生家庭教育問(wèn)題向家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、建議家長(zhǎng)重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  2、建議家長(zhǎng)和孩子同讀書、共成長(zhǎng)。

  3、建議關(guān)注孩子的安全

  4、建議家長(zhǎng)開(kāi)通家;ヂ(lián)平臺(tái),以便與老師溝通交流

  5、關(guān)注孩子的心理健康,幫助孩子順利過(guò)渡。

  6、建議家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)有關(guān)雙創(chuàng)的資料。

  最后陳校長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望和要求:

  1、希望家長(zhǎng)與老師勤溝通、多交流,加強(qiáng)聯(lián)系。

  2、家長(zhǎng)接送孩子時(shí),請(qǐng)遵守學(xué)校規(guī)定,服從值勤人員安排,自覺(jué)整齊停放在指定位置,不阻礙交通、不擁堵大門。

  3、家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議,應(yīng)保持冷靜,與老師坦誠(chéng)交流,多站在對(duì)方角度思考問(wèn)題,通過(guò)正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議。

  4、家長(zhǎng)之間相互信任,相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí),家長(zhǎng)不直接插手干預(yù),應(yīng)通過(guò)老師或家校協(xié)商解決。

  5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣,積極參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)等教育活動(dòng),主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。

  參加一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長(zhǎng)會(huì)后,讓我們對(duì)未來(lái)更充滿信心,讓我們一起同心同德,為學(xué)生美好未來(lái)共同努力,為十一小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)12

  雙檢教育一直被認(rèn)為是一種有效的教育方式,既注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力,也注重學(xué)生的品格。為了更好的落實(shí)雙檢教育,學(xué)校通常會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生的雙檢教育,從而加強(qiáng)家校合作。作為一名參加過(guò)雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),我深深感到雙檢教育對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)意義重大,下面我將分享我的一些體會(huì)。

  首先,雙檢教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格具有很大的作用。在學(xué)生的雙檢教育中,學(xué)校通常會(huì)注重的是學(xué)生的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)中,我們可以聽(tīng)到老師詳細(xì)地介紹教育的內(nèi)容和方法,并結(jié)合一些案例進(jìn)行講解。通過(guò)這些案例,我們了解到了雙檢教育在很多方面都能夠引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和良好的品德。在日常生活中,我們也應(yīng)該從小事入手,培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,例如:讓他們每天自覺(jué)刷牙洗臉,養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣,從而提高他們的自我管理能力,使他們的自我意識(shí)和自我主張得到進(jìn)一步的提升,對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。

  其次,雙檢教育可以促進(jìn)家長(zhǎng)與教師的溝通,增進(jìn)互信。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們可以與老師們近距離接觸,了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn),更清晰地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性。同時(shí),通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們也可以表達(dá)我們的擔(dān)憂、需求和想法,并得到專業(yè)教師的回應(yīng)和指導(dǎo)。這種相互溝通和理解,可以為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件,孩子們也會(huì)因此得到更好的教育資源和家庭支持,從而更有效地發(fā)揮他們的潛力。

  再次,雙檢教育也可以幫助我們更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),制定更有效的教育計(jì)劃。通過(guò)學(xué)生的雙檢教育,我們可以了解到孩子在校內(nèi)外的.表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)和生活方式。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們可以與老師們一起探討如何圍繞孩子的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)指引他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛力,在不斷完善學(xué)生的知識(shí)技能的同時(shí),讓他們成為更好的人。同時(shí),如果孩子表現(xiàn)不夠理想,我們也可以針對(duì)性的制定具體計(jì)劃,幫助他們克服困難并提高學(xué)習(xí)成績(jī)。總之,雙檢教育可以幫助孩子更好地發(fā)展自己,不斷提高綜合素質(zhì)。

  最后,參加雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)可以幫助我們更好地促進(jìn)家庭和諧。在參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中,我們可以借助家長(zhǎng)會(huì)的平臺(tái)與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,分享我們的教育經(jīng)驗(yàn)和教育理念,從而促進(jìn)家庭和諧。同時(shí),在家長(zhǎng)會(huì)中,我們還可以獲取更多的教育知識(shí)和技巧,并將這些知識(shí)運(yùn)用到日常教育中,從而更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  綜上所述,作為一個(gè)家長(zhǎng),我認(rèn)為雙檢教育是一種非常有益的教育形式。參加雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)可以促進(jìn)家庭和諧,加深家長(zhǎng)與教師的溝通和了解,同時(shí)幫助我們更好地認(rèn)識(shí)孩子,為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和條件。我們也應(yīng)該將雙檢教育家長(zhǎng)會(huì)視為一次重要的機(jī)會(huì),并充分發(fā)揮作為家長(zhǎng)的作用,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造更好的教育氛圍。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)13

  我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的兒女,人生的經(jīng)歷告誡我,父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的,決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生,F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  以身作則做榜樣

  父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理而不行動(dòng),那么,這種教育,只是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。

  培養(yǎng)興趣樹(shù)信心

  興趣是孩子最好的'老師,無(wú)論做任何事情,只要有了興趣才會(huì)有動(dòng)力去做好它,我想,帶著興趣學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí),效果是不一樣的。

  勇敢面對(duì)挫折

  苦難是人生的一位良師,它能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情,積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

  尊重、信任、鼓勵(lì)

  把握好尊重、信任、鼓勵(lì)、批評(píng)的尺度。學(xué)會(huì)換位思維,尊重、信任孩子,多了解他們,以心換心,用信任贏得他們的信任。日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求,不拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難,多鼓勵(lì)安慰,幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。

  教育孩子是多方面的,我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)更加努力,在孩子的成長(zhǎng)教育過(guò)程中我也曾困惑和彷徨,也犯過(guò)錯(cuò)誤,也鬧過(guò)矛盾,但我會(huì)依然執(zhí)著和努力。我堅(jiān)信:只要我賦予孩子更多的愛(ài)心和微笑,我的孩子一定會(huì)棒!

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)14

  近日,在學(xué)校的宣傳下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》,這是我國(guó)首次對(duì)家庭教育進(jìn)行的專門立法,于20xx年1月1日正式施行。這部法律就是教家長(zhǎng)如何做好家長(zhǎng),它不僅明確了家庭教育的責(zé)任,即用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣,同時(shí)也通過(guò)6項(xiàng)內(nèi)容和9種方法,提出了家庭教育的具體要求。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)感悟頗多,接下來(lái)我談?wù)勔恍⿲W(xué)習(xí)后的體會(huì)與看法:

  一、讓家庭成為孩子正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的起點(diǎn)。

  一是培養(yǎng)孩子愛(ài)家愛(ài)國(guó)的家國(guó)情懷。作為父母,不僅要自覺(jué)踐行家庭美德,做到尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié),為孩子樹(shù)立榜樣,更要加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,讓孩子深刻體會(huì)今天的幸福生活來(lái)之不易,同時(shí)幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),培養(yǎng)他養(yǎng)成努力進(jìn)取拼搏的好習(xí)慣,做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的新一代接班人。

  二是在孩子面前樹(shù)立積極向上的正能量形象。積極向上的家庭環(huán)境可以讓孩子變得樂(lè)觀、自信、積極進(jìn)取,能找到生活的動(dòng)力和激情,并勇敢面對(duì)挫折與困難,孩子的人生會(huì)變得幸福許多。

  三是注重孩子的心靈教育與品德教育。讓孩子能分辨善與惡美與丑,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)付出,團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的心靈世界。

  二、幫助孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子快速靜下來(lái),思想集中,快速融入學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。所以孩子學(xué)習(xí)時(shí),一方面我們父母要盡量保持安靜,說(shuō)話不應(yīng)大聲,尤其不要吵架;另一方面,在孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們要努力克制不玩手機(jī),不玩游戲,和孩子設(shè)置共同學(xué)習(xí)的.時(shí)間,我想這樣的家庭氣氛應(yīng)該能促進(jìn)孩子專心學(xué)習(xí)。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終身,目前我的孩子正處于一年級(jí),所以好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,接下來(lái)我打算通過(guò)以下幾個(gè)方法促進(jìn)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成:

  一是給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范。每天安排固定的時(shí)間讓他完成作業(yè)、閱讀和預(yù)習(xí)等,要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情,使孩子在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律,潛移默化的培養(yǎng)他每天都按時(shí)按質(zhì)按量的完成學(xué)習(xí)。

  二是讓其學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)可以提高思維能力,面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,就會(huì)引起積極的思考,不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用,而且得到了思維的鍛煉,提高他獨(dú)立思考的能力。

  三是讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣,不僅可以讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),分析知識(shí)前后聯(lián)系,深化知識(shí)理解的能力,還能讓孩子說(shuō)話清晰有力、言語(yǔ)流暢、交流順利、寫作流暢、詞匯量大以及博學(xué)多才等,所以在接下來(lái)的小學(xué)生活中,我們家長(zhǎng)一定要和孩子每天設(shè)置好閱讀時(shí)間,共同養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  三、做有愛(ài)心、有耐心,科學(xué)養(yǎng)育孩子的合格家長(zhǎng)。

  在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》中的9種家庭教育方法后,我深感在教育方式方法上還很欠缺,學(xué)習(xí)的地方還很多,接下來(lái)我還應(yīng)在以下的問(wèn)題上特別注意方法:

  學(xué)會(huì)正確的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。有時(shí)候我太過(guò)于嚴(yán)厲,批評(píng)過(guò)多,可能會(huì)打擊孩子的自信心,在后期,我要學(xué)會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)贊美孩子,樹(shù)立其自信心。把愛(ài)訓(xùn)斥孩子的壞習(xí)慣改掉,講究方式方法,多把訓(xùn)斥變?yōu)樘嵝选?/p>

  多些愛(ài)心,多些耐心?旃(jié)奏的成年生活,會(huì)造成負(fù)面情緒,偶爾會(huì)有控制不住自己情緒,把工作生活中的煩惱轉(zhuǎn)到孩子身上的情況,以后的教育中,我一定要穩(wěn)定自己的情緒,耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,與孩子多溝通,學(xué)會(huì)用正確的方式愛(ài)孩子。

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)15

  好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,應(yīng)該貫穿在我們生活的方方面面。在我的家庭中,每個(gè)人都養(yǎng)成了熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。當(dāng)孩子還很小的時(shí)候,我們就開(kāi)始培養(yǎng)他的識(shí)字能力,并為他今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而隨著孩子的成長(zhǎng),我們協(xié)助他養(yǎng)成了每天抽出一段時(shí)間來(lái)閱讀的習(xí)慣。在我們家中,常常可以看到這樣一個(gè)場(chǎng)景:一家三口人各自拿著書沉浸在閱讀的世界中。我們也積極利用任何機(jī)會(huì)去書店購(gòu)買各種各樣的圖書供孩子閱讀,無(wú)論是"六一"兒童節(jié)還是春節(jié),我們所選的禮物總是有趣或有益的書籍。久而久之,孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了喜愛(ài),并且養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。這對(duì)于他的學(xué)習(xí)也起到了巨大的促進(jìn)作用。

  從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

  教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的`行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)。

  不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的!泵鎸(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

  為了幫助孩子全面發(fā)展和開(kāi)拓視野,我決定讓他參加書法班。在課外時(shí)間里,他開(kāi)始學(xué)習(xí)書法,并且他對(duì)這門藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí),他取得了非常好的成績(jī)。

  孩子對(duì)手工制作充滿了熱愛(ài),所以我總是盡力為他提供所需的材料,并且給予盡可能多的協(xié)助。有時(shí)候,看著他專心致志地創(chuàng)作著不太完美但具有獨(dú)特魅力的作品,他滿懷自豪地展示給我們觀看,臉上洋溢著自信和自豪的表情。每當(dāng)我見(jiàn)到孩子勇于動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)自己的想法,并從手工制作的過(guò)程中感受到快樂(lè),我內(nèi)心都會(huì)無(wú)比欣慰。

  此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,讓他多鍛煉,既強(qiáng)身健體,又愉悅心情,何樂(lè)而不為呢?

  總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

【家長(zhǎng)教育心得體會(huì)】相關(guān)文章:

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)11-29

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)11-18

家長(zhǎng)教育心得體會(huì)最新09-30

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)02-13

教育孩子的家長(zhǎng)心得體會(huì)09-21

幼兒家長(zhǎng)教育心得體會(huì)07-26

家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)06-06

家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)11-05

關(guān)于家長(zhǎng)教育心得體會(huì)10-30

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心得體會(huì)08-08