心理培訓(xùn)心得體會(huì)范文
從某件事情上得到收獲以后,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的心理培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
心理培訓(xùn)心得體會(huì)范文1
自己參加過(guò)很多次培訓(xùn),心態(tài)培訓(xùn)也不在少數(shù),當(dāng)公司通知我去參加這個(gè)三天兩夜的心態(tài)培訓(xùn)時(shí),心里不是很樂(lè)意,心想,心態(tài)不就那么幾點(diǎn)么,用得著三天兩夜培訓(xùn)嗎?多無(wú)聊啊,還不如用這幾天的時(shí)間多做些事情呢,和上級(jí)交流下自己的看法,先去聽(tīng)聽(tīng),感覺(jué)課程不怎么樣,當(dāng)天就回,不用那么長(zhǎng)時(shí)間呆在那邊。于是沒(méi)按培訓(xùn)的要求帶好自己的換洗衣服去了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。
進(jìn)場(chǎng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)和所有開(kāi)大課的流程與氛圍一樣,用一首富有激情的歌曲及門(mén)口兩邊排站著富有激情的隊(duì)伍迎接,心想,多老套啊,所有大課都是這樣,能不能換個(gè)花樣,心中充滿(mǎn)著排斥。上午的課是由班主任大鵬老師開(kāi)講,講了很多關(guān)于本次課程的一些大概內(nèi)容,花了好幾個(gè)小時(shí),天啦,這課咋就這樣呢,連開(kāi)場(chǎng)白都浪費(fèi)這么長(zhǎng)的時(shí)間,早知道這樣,我就不來(lái)了。
當(dāng)我們分成一個(gè)個(gè)小組,每組要競(jìng)選鷹王,我們組的家人都很優(yōu)秀,都想競(jìng)爭(zhēng)鷹王,當(dāng)輪到我競(jìng)爭(zhēng)時(shí),其他的伙伴基本不太想念我,因?yàn)槲业母杏X(jué)讓人看上去像個(gè)小孩,不具備做領(lǐng)導(dǎo)的潛質(zhì)。我力爭(zhēng),用承諾贏得了本組最高榮譽(yù)——鷹王,同時(shí)也肩負(fù)著帶領(lǐng)本組家人取得勝利的使命。
第一個(gè)游戲是“牙簽傳回心針”,游戲規(guī)則就是所有人站在椅子上,用嘴含著牙簽,回心針?lè)旁谘篮炆希乱晃患胰擞醚篮瀸⒒匦尼樈舆^(guò)去,然后再以同樣的方式傳給下一位家人,中途不充許手接觸牙簽與回形針,就算是回形針掉在地上,也只能趴在地上用牙簽將回形針拾起。大家開(kāi)始傳遞了,一切還算順利,而到了某位家人時(shí),她猶豫了,她掙扎著,因?yàn)槲覀兪且荒幸慌骈_(kāi)站的,最終,她還是放下了這一切,拋開(kāi)所有的雜念,將嘴伸過(guò)去,把回形針傳遞給了下一位家人。在游戲進(jìn)行中,我們組的回形針掉了三次,家人爭(zhēng)先搶著趴在地上,用嘴去挑起那小小的回心針,那嘴幾乎和地面接觸了。然而,所有的家人不去想那些,一次一次的去嘗試,去補(bǔ)救。最終我們組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了回形針的傳遞。在這個(gè)游戲中,我們悟出了兩個(gè)道理:1、放下自我;3、一個(gè)人的成功不是成功,團(tuán)隊(duì)的成功才是成功。這個(gè)游戲結(jié)束后,我們組的家人更加地團(tuán)結(jié)了。
同樣,每次入場(chǎng)時(shí),老師都會(huì)要求每組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示,每個(gè)風(fēng)采展示都要圍繞當(dāng)天所講的主題進(jìn)行,而每次課程結(jié)束后到下一課程開(kāi)始的時(shí)間都很緊張,換句話說(shuō),就像打仗一樣,不,是真槍真刀的打仗。每次課程結(jié)束后,我們組的家人都群力群策想盡方法去裝飾自己的團(tuán)隊(duì),有的家人連飯都沒(méi)吃,去為團(tuán)隊(duì)買(mǎi)裝飾品,有的家人不顧裝飾是怎么的離譜,也積極的配合著家人,因?yàn)檫@都是為了團(tuán)隊(duì)加分,為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。因?yàn),大家都學(xué)會(huì)了一句話“反正死不了,我們豁出去了!”抱著這種信念,我們組的裝飾是離譜的,記得第三天的主題是“蛻變、重生”,我們想了很多方案,但最后被一一否決,最終選定的方案是“重溫童真”,我們組的家人口中含著奶嘴、叨著奶瓶扮成小孩,那一時(shí)刻,我們放下自我,完成了人生的蛻變與重生,回到了孩提時(shí)代。
第一晚上的活動(dòng)是“齊眉棍”,每個(gè)人都有自己的想法,每個(gè)人都按自己的意思去做,但這樣的結(jié)果是一次又一次的失敗,一次又一次的重來(lái),大家都抱怨著對(duì)方不配合。之后,劉昱興老師讓大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為什么會(huì)一次又一次的失敗,總結(jié)過(guò)后,大家認(rèn)為:1、團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的指揮,團(tuán)隊(duì)成員要無(wú)條件服從指揮;2、團(tuán)隊(duì)要有一個(gè)共同的目標(biāo);3、全心全意做好自己的本職工作;4、不要指責(zé)他人的缺點(diǎn),要看到他人優(yōu)點(diǎn)。就這樣,我們找出了各自的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),統(tǒng)一了思想。經(jīng)過(guò)再一次的嘗試,雖說(shuō)也失敗了,但大家似乎更明白了。我們?cè)賮?lái)一次,朝著一個(gè)目標(biāo)走著,時(shí)間繼續(xù)走著,我們也在努力著,最后聽(tīng)見(jiàn)指導(dǎo)員說(shuō)了一聲“OK”,大家一下雀躍了,喊著“YE”,抱成團(tuán),跳躍著,喜悅的淚水奪眶而出。包容家人的缺點(diǎn),并幫助他改正,互相吸收家人的優(yōu)點(diǎn),共同成長(zhǎng),收獲勝利的喜悅。這就是活動(dòng)后我對(duì)團(tuán)隊(duì)的真正詮釋。
在“報(bào)數(shù)”活動(dòng)中,連小學(xué)生都會(huì)玩的一個(gè)游戲,而我們的隊(duì)員卻一次又一次地報(bào)錯(cuò),一次又一次地犯下錯(cuò)誤,兩隊(duì)的領(lǐng)袖為自己的隊(duì)友犯下的錯(cuò)誤默默的承擔(dān)著、全力以赴堅(jiān)持著,他們?cè)陉?duì)友的注視下默默的做著“俯臥撐”,默默的、默默的做著,他們沒(méi)有任何的抱怨,沒(méi)有任何的指責(zé),因?yàn)樗麄兩钪,為?duì)員所犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)后果,這就是他們的責(zé)任?粗覀冴(duì)的領(lǐng)袖那顫抖的背影、那顫抖的雙手、女領(lǐng)袖抽泣的`哭聲、還有那皮鞭的抽打聲,眼前的一切是“那么的刺眼、那么的刺耳”,然而我們?cè)谝慌詤s不能幫到他們什么,只能看著他們默默地做著、抽泣?粗@一幕幕,我的內(nèi)心受到很大的觸動(dòng),F(xiàn)實(shí)生活中的我們,不是也犯了很多的錯(cuò)誤嗎,而這些錯(cuò)誤的結(jié)果,大多是我們的家人、領(lǐng)導(dǎo)、好友為我們承擔(dān)著。而他們又說(shuō)了什么?沒(méi)有!沒(méi)有!!他們只是默默地承擔(dān)著!!!看著我們隊(duì)的領(lǐng)袖,想到我們的家人、領(lǐng)導(dǎo)、好友,又何償不是一直在為我們做著“俯臥撐”,他們又何償不想停下。然而,他們能嗎?不能!不能!!他們?yōu)榱俗约旱募胰、員工、好友的成長(zhǎng)默默地的承擔(dān)著,默默地、默默地、無(wú)怨地承擔(dān)著。此時(shí)此刻的我們除了哭泣、除了感動(dòng)、除了內(nèi)心的震憾,我們無(wú)能為力,謝謝為我們成長(zhǎng)默默地的承擔(dān)著的家人、領(lǐng)導(dǎo)、好友,讓我們?yōu)槟銈兩钌罹仙弦还?/p>
心理培訓(xùn)心得體會(huì)范文2
三天的培訓(xùn)結(jié)束了,我沒(méi)有急著座下來(lái)去寫(xiě)什么,昨晚徹底的休息、娛樂(lè)了一回。讓培訓(xùn)的勞累釋放,心情平靜后,聽(tīng)著音樂(lè),靜靜地梳理。
總起來(lái)講,這三天的培訓(xùn)給我的感覺(jué)就是累但快樂(lè)著。累是指連貫緊湊的時(shí)間讓我身體有點(diǎn)吃不消,尤其是最后一天,由于楊敏毅老師要趕航班,中午13:30就開(kāi)始了?鞓(lè)是指心靈上的,這也是我此次培訓(xùn)最大的收獲。我接觸到了一些新的理念、親自體驗(yàn)到了心理活動(dòng)的樂(lè)趣、得到了專(zhuān)家的啟發(fā)、堅(jiān)定了自己工作的目標(biāo)、在全區(qū)教師面前適度地展示了自己、認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同行朋友。
首先,給我留下深刻印象的不是什么先進(jìn)理念和意識(shí),這些我也有稍許的具備。而是楊敏毅老師在活動(dòng)和講座過(guò)程中針對(duì)具體情況作出的話語(yǔ)闡述。例如在組織活動(dòng)時(shí),碰到不配合、滿(mǎn)是不服和怨言的人時(shí),心理輔導(dǎo)員不是生氣埋怨而是要想到:有阻抗的人往往是有想法的人,和你做對(duì)的人往往是有能力的人。要用自己的人格魅力去搞定他。是啊,心理輔導(dǎo)員自己首先要做到情緒穩(wěn)定、鎮(zhèn)定自若。當(dāng)然這句話不僅適用在工作中,在我們的人際交往中同樣適用,當(dāng)你碰到孤傲的人時(shí),想想這句話,也許看他的眼神就不再是鄙夷的`,而是去努力探索他身上值得他驕傲的資本了;在講到心理主持人的角色時(shí),楊老師提到:記住主持人是幕后者,最終目的是助人自助。
心理事業(yè)是功德無(wú)量的事業(yè),不是短期的、有回報(bào)的工作。的確,當(dāng)校長(zhǎng)初次示意讓我做專(zhuān)職的心理輔導(dǎo)老師時(shí),我的反應(yīng)就是排斥,覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)是教育學(xué),雖說(shuō)和心理沾點(diǎn)邊,也在讀研時(shí)接觸過(guò)心理活動(dòng),但總覺(jué)得自己在一個(gè)陌生的行當(dāng)里從頭學(xué)起是件不太容易的事情。繼而我又想到了,做英語(yǔ)老師可以做家教,賺點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)貼家用,而心理老師,無(wú)論如何是不能收錢(qián)的。這就是楊老師說(shuō)的吧,作心理老師是要有一點(diǎn)精神的,有一些奉獻(xiàn)、一絲高尚。我們是做人的靈魂工作,這一點(diǎn)任何行業(yè)是無(wú)法比擬的。心理老師才是確切的心靈工程師;在做心理音樂(lè)意象活動(dòng)時(shí),楊老師講到:當(dāng)你閉上嘴的時(shí)候,你就打開(kāi)了眼睛;當(dāng)你閉上眼的時(shí)候,你就打開(kāi)了心靈。真的是這樣,閉上眼睛,就發(fā)現(xiàn),這一刻,一切都是靜止的,外在的一切全都被拋開(kāi),惟一可以解讀的就是自我。當(dāng)我們身心勞累時(shí),嘗試著在一個(gè)安靜的環(huán)境里閉會(huì)眼,找回那個(gè)迷失的自我。
除了專(zhuān)家的教誨,給我留下深刻印象的還有我體驗(yàn)到的一系列活動(dòng)。我學(xué)習(xí)到了很多組織主持活動(dòng)的技巧、方法;從活動(dòng)中體會(huì)到了活動(dòng)的內(nèi)涵。這些活動(dòng)是我不曾體驗(yàn)的,自己融入到團(tuán)隊(duì)中,從最初的旁觀、被動(dòng)到后來(lái)的積極、主動(dòng),我是被活動(dòng)的魅力一步步吸引進(jìn)去的。每做完一個(gè)活動(dòng),我都會(huì)想,這個(gè)活動(dòng)我也要給我們學(xué)校的學(xué)生、老師們做,讓他們也有快樂(lè)的體驗(yàn)、升華的思考。
當(dāng)然,三天的培訓(xùn),除了收獲,自始至終,我都有一種自愧不如的感覺(jué)。一部分是因?yàn)槌醮尾饺牍ぷ鲘徫坏膲毫Γ徊糠质且庾R(shí)到自己的很多能力真是有待提高,自己離一名合格的心理教師、活動(dòng)主持人的距離還很遠(yuǎn)。這一條路漫漫且艱辛,但心底里卻有個(gè)強(qiáng)有力的聲音告訴我,一步步地去走,一件件地去做,我終會(huì)到達(dá)理想的彼岸。一切,只因,我熱愛(ài)這份工作。加油!
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