我的讀書(shū)的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的我的讀書(shū)的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書(shū)的心得體會(huì)1
聽(tīng)了陳xx校長(zhǎng)的一節(jié)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，感受頗深。下面就這節(jié)課，談?wù)勛约旱穆?tīng)課感悟。
一、教師語(yǔ)言形式的多樣化。
在這節(jié)課中，陳校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)需要，采用不同的教學(xué)語(yǔ)言。如：在開(kāi)課時(shí)，采用歡快的'語(yǔ)氣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；在課中，采用肯定的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；在結(jié)束時(shí)，采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、教師教學(xué)形式的多樣化。
1.充分利用教具，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
陳校長(zhǎng)在講“0”的認(rèn)識(shí)時(shí)，利用小圓片、小棒等學(xué)具，讓學(xué)生在操作中，理解“0”的含義。并且在找一找中，讓學(xué)生體會(huì)到“0”的應(yīng)用。
2.充分利用學(xué)具，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
在教學(xué)“0”的認(rèn)識(shí)時(shí)，陳校長(zhǎng)讓學(xué)生利用小圓片，通過(guò)操作，感知“0”的含義。在教學(xué)“填補(bǔ)0”時(shí)，陳校長(zhǎng)讓學(xué)生利用圓片、小棒等學(xué)具，通過(guò)擺一擺、畫(huà)一畫(huà)，讓學(xué)生充分感知“0”的含義。
3.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
在練習(xí)時(shí)，陳校長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了小豬佩奇一家人吃餃子的情境，讓學(xué)生在看一看、說(shuō)一說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)學(xué)小裁判，這樣，不僅使學(xué)生鞏固了新知，而且還鍛煉了他們的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。
總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)、充分地運(yùn)用教學(xué)用具，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我的讀書(shū)的心得體會(huì)2
我這個(gè)寒假讀了一本非常有意義的書(shū)《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書(shū)剛開(kāi)始講的是福利院的小女孩點(diǎn)點(diǎn)在福利院的院子里，遇到了領(lǐng)養(yǎng)她的媽媽。接著，點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到這個(gè)家，點(diǎn)點(diǎn)的名字就變成了——王家點(diǎn)點(diǎn)。然后，她的`媽媽在她生日的那一天告訴了點(diǎn)點(diǎn)，自己懷孕了。但是把寶寶生出來(lái)以后，才知道，生出來(lái)的寶寶是一個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)星球的孩子�？墒屈c(diǎn)點(diǎn)的媽媽一直沒(méi)有放棄這個(gè)孩子，而點(diǎn)點(diǎn)卻覺(jué)得媽媽太關(guān)注自己的弟弟了，卻不怎么愛(ài)自己，所以就很討厭弟弟。可是，點(diǎn)點(diǎn)慢慢的感受到了媽媽的艱辛，被媽媽堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)感動(dòng)了，所以也負(fù)起家庭的責(zé)任來(lái)照顧起弟弟來(lái)。最后弟弟在點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的細(xì)心照顧下終于叫了一聲“媽媽”。
我們家也有一個(gè)來(lái)自遙遠(yuǎn)星球的孩子，她就是我的姐姐——張雨菲。雖然，小姑每次看到我們時(shí)都很開(kāi)心，而且非常的開(kāi)朗熱情，但是讀了這本書(shū)以后我才知道小姑有多辛苦�？墒亲钔纯嗟氖虑槭且恢眻�(jiān)持卻看不到希望，小姑什么都沒(méi)有，只有對(duì)姐姐的愛(ài)。
所以感恩要上天給自己健康的身體，感恩老師教我知識(shí)，感恩家人對(duì)自己的愛(ài)。感恩愛(ài)的力量。
我的讀書(shū)的心得體會(huì)3
合陽(yáng)，這個(gè)位于陜西省漢中市的小縣城，是我成長(zhǎng)的地方。在這里，我愛(ài)上了閱讀，也體會(huì)到了讀書(shū)的力量。讀書(shū)讓我得到了很多，讓我懂得了人生的真諦，也讓我感受到了合陽(yáng)人的熱情和智慧。下面，我將分享一些我在讀書(shū)中的心得和體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我懂得了人生的真諦。在合陽(yáng)的書(shū)店和圖書(shū)館里，我接觸到了各種各樣的書(shū)籍，從文學(xué)作品到歷史研究，從哲學(xué)思考到科學(xué)探索，每一本書(shū)都帶給我不同的感悟。通過(guò)閱讀，我漸漸明白了生命的意義和價(jià)值。我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的感受和需求，學(xué)會(huì)了珍惜眼前的一切。我發(fā)現(xiàn)，人生并非只有追求功利和物質(zhì)的積累，還包括思想的升華和精神的追尋。讀書(shū)讓我看到了更廣闊的世界，讓我對(duì)自己和他人有了更深入的理解。
其次，讀書(shū)讓我感受到了合陽(yáng)人的熱情和智慧。合陽(yáng)是文化底蘊(yùn)深厚的地方，這里的人們對(duì)知識(shí)的追求及其熱情和勤奮，令我深感敬佩。每當(dāng)我踏進(jìn)合陽(yáng)圖書(shū)館，都能看到許多人在閱讀和學(xué)習(xí)，他們有的眉頭緊鎖，有的目光灼灼，有的悠然自得，每個(gè)人都對(duì)書(shū)籍充滿興趣和敬畏之情。在與合陽(yáng)人的交流中，我感受到他們的聰明才智和豁達(dá)開(kāi)朗。他們樂(lè)于分享自己的閱讀心得和思考，讓我受益匪淺。讀書(shū)也成為了我與合陽(yáng)人建立聯(lián)系和交流的重要紐帶，更加深了我的親情與友情。
再次，讀書(shū)培養(yǎng)了我的思考和創(chuàng)造能力。就像李白所說(shuō)的：“黃金無(wú)俗質(zhì)，文章如白云”，讀書(shū)讓我變得思維敏捷，邏輯清晰。通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍，我積累了大量的知識(shí)和信息，拓展了自己的視野。這些知識(shí)不僅使我在學(xué)業(yè)上受益匪淺，而且還培養(yǎng)了我豐富的想象力和創(chuàng)造力。我開(kāi)始嘗試寫(xiě)作和繪畫(huà)，通過(guò)自己的方式表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。讀書(shū)讓我的思維變得獨(dú)立和獨(dú)特，也讓我更加樂(lè)于思考和解決問(wèn)題。
最后，讀書(shū)讓我擁有了積極的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的信心。勤讀書(shū)的過(guò)程雖然艱辛，但它鍛煉了我的毅力和耐力。在某種程度上，讀書(shū)也成為了一種修行。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和困難，如何保持積極的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的信心。我相信，只要堅(jiān)持努力，就一定能夠達(dá)到自己的`目標(biāo)，創(chuàng)造自己的輝煌。讀書(shū)給了我無(wú)盡的力量和動(dòng)力，讓我積極面對(duì)生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。
總體來(lái)說(shuō)，我愛(ài)合陽(yáng)的讀書(shū)心得體會(huì)是多方面的。在合陽(yáng)的幾年，我通過(guò)讀書(shū)收獲了很多，懂得了人生的真諦，感受到了合陽(yáng)人的熱情和智慧，培養(yǎng)了思考和創(chuàng)造能力，擁有了積極的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的信心。我深深地愛(ài)上了閱讀，也深深地愛(ài)上了這個(gè)充滿文化底蘊(yùn)的小縣城。我相信，在讀書(shū)的道路上，我將繼續(xù)前行，不斷追求知識(shí)和智慧，為自己的人生添上美麗的一筆！
我的讀書(shū)的心得體會(huì)4
一本由教育學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家王東華寫(xiě)出的一部關(guān)于母親與教育的書(shū)籍《發(fā)現(xiàn)母親》深深地打動(dòng)了我，引起了我的沉思。
"你可以不是天才但你可以是天才的母親"，"推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手"。這兩句話貫穿了全書(shū)的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。讀罷這本書(shū)，這兩句話久久在我心中回響，作為教師同時(shí)又作為一個(gè)母親，我深深地感到自己身上肩負(fù)的責(zé)任。
我們常說(shuō)："孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的花朵，是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)!"可是這個(gè)未來(lái)跟我們的母親是分不開(kāi)的，這個(gè)花朵的開(kāi)放離不開(kāi)母親的澆灌，早晨的太陽(yáng)仍然需要母親來(lái)托起!教育的藝術(shù)便是風(fēng)箏線的藝術(shù)，即使遠(yuǎn)在天邊，那風(fēng)箏線還緊緊地握在母親和教師的手里。只要稍微注意我們所熟悉的偉人和名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)母親對(duì)孩子的影響有多重要。母親最重要的責(zé)任是讓自己成為一個(gè)教育家教育好孩子，如果每一位母親都能做到不但把孩子養(yǎng)大，而且還能教育成材，那將是對(duì)社會(huì)做出的最偉大的貢獻(xiàn)。如果母親送給社會(huì)的是一個(gè)不合格的人那就會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。面對(duì)這樣的結(jié)果做為母親就不僅僅是對(duì)不起孩子了。
回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到母親對(duì)自己人格發(fā)展的重大影響。母親雖然學(xué)歷不高，卻十分重視對(duì)我們的教育。無(wú)論是待人接物，還是日常學(xué)習(xí)，她都能身體力行，用行動(dòng)教育我們凡事都要認(rèn)真做，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎�，F(xiàn)在回頭再想，她雖然不會(huì)講太多的大道理，卻用勤懇工作換來(lái)的贊譽(yù)和無(wú)數(shù)獎(jiǎng)狀影響著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，可以說(shuō)是我們心目中最寶貴的一筆財(cái)富。從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷我得到了這樣的啟發(fā)：身教重于言教，身教是告訴孩子怎么做，言教是告訴孩子為什么這么做。我們還要重視"習(xí)育"——行為上的培育和"化育"——精神上的.培育，從最微乎其微、最司空見(jiàn)慣的事情入手，培養(yǎng)孩子最根深蒂固的習(xí)性，用愛(ài)心與耐心去感化孩子的靈魂，使孩子能茁壯成長(zhǎng)。
"我要做一個(gè)向偉大邁進(jìn)的母親!我要做一個(gè)向優(yōu)秀看齊的教師!"這是我讀完《發(fā)現(xiàn)母親》后心底發(fā)出的最強(qiáng)音。
我的母親讀書(shū)心得7
今天，我讀了《我的母親》。在這篇文章中作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重?fù)?dān)落到了母親一個(gè)人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補(bǔ)衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒(méi)有享過(guò)一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚(yú)呀、肉呀。從來(lái)就沒(méi)有吃過(guò)。后來(lái)，兒女們長(zhǎng)大后工作在全國(guó)各地，母親又孤身一人，只有過(guò)年全家人才能團(tuán)聚在一起。
母愛(ài)如山、母愛(ài)如海。老舍說(shuō)：“生命是母親給我的。我之所以能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧�！边@篇文章讓我很感動(dòng)，我的媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我��！所以我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。老舍的這篇文章讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大！
我的讀書(shū)的心得體會(huì)5
讀書(shū)時(shí)，我總是無(wú)意識(shí)地先去看看簡(jiǎn)介，了解一下書(shū)的大概內(nèi)容，這樣就不會(huì)讀了半天卻發(fā)現(xiàn)書(shū)根本不合自己的胃口。
前言一般都是作者寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情、感受，含金量很高，書(shū)讀完時(shí)可以去看看，這樣可以為我們將來(lái)的寫(xiě)作提供良好的基礎(chǔ)。
作者簡(jiǎn)介一般來(lái)說(shuō)都需要去看一下，如果想更了解這本書(shū)，就有必要去看一看。畢竟書(shū)都是按作者的'偏好寫(xiě)的，如果你不喜歡這個(gè)作者，有很大幾率也不喜歡他的書(shū)。
正文開(kāi)頭有可能很有趣，也有可能很無(wú)聊。但別因?yàn)殚_(kāi)頭不符合自己的口味，就放棄這本書(shū)，這樣可能會(huì)讓你后悔莫及。
我的癖好，是先翻到書(shū)的中后端，先閱讀一兩頁(yè)（精髓一般都是在中后段，短篇例外），如果自己感興趣的話再細(xì)讀這本書(shū)，這樣可以盡量地避免看到后期不想看了浪費(fèi)書(shū)的情況。
書(shū)讀完之后，大家可能都感覺(jué)不過(guò)癮，有一種想再讀一遍的想法。這種想法很好，因?yàn)樵僮x一遍會(huì)讓我們從中領(lǐng)悟到更多的道理，所以再讀一遍不是有些家長(zhǎng)所說(shuō)的浪費(fèi)時(shí)間，而是對(duì)書(shū)的進(jìn)一步領(lǐng)悟、追求。
對(duì)于書(shū)，有些同學(xué)卻不以為然：有一樣的電視�。▌�(dòng)畫(huà)片）的，看書(shū)還不如直接看電視�。▌�(dòng)畫(huà)片）呢！這你就錯(cuò)了，讀書(shū)有讀書(shū)的好處，能領(lǐng)悟到電視劇沒(méi)有的，電視劇也有電視劇的好處，同樣能領(lǐng)悟到讀書(shū)所領(lǐng)悟不到的。所以，如果這本書(shū)拍成了電視劇的話，你也可以去看一看，畢竟這也算是讀書(shū)啊！
我的讀書(shū)的心得體會(huì)6
今日讀了《我是貓》，貓?jiān)谕党匀说哪旮庵^(guò)程中悟出了三條真理：一、機(jī)緣難得，一定要抓�。欢�、一定要直覺(jué)地判斷吉兇禍福；三、臨危之時(shí)，不可能的.事情都變成可能的。想一想，還就是這么回事。
機(jī)會(huì)太少了，80后上小學(xué)時(shí)，大學(xué)不要錢(qián)，上大學(xué)時(shí)，小學(xué)不要錢(qián)；該工作了國(guó)家不分配了，機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了；機(jī)會(huì)沒(méi)有趕上，所以，現(xiàn)在自己找工作，難免辛苦點(diǎn)兒。我們做什么事情，都要抓住機(jī)會(huì)。
對(duì)于涉世不深的青年來(lái)說(shuō)，第二條真理更緊要。一定要有一雙慧眼，一定要走正規(guī)渠道，否則在找工作的過(guò)程中，難免走彎路，上當(dāng)受騙。尤其是在遇到危難之時(shí)，更要多動(dòng)腦子，多想方法，有道是車(chē)到山前必有路。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。所以80后不必?zé)⿶�，一只貓都有如此的�?jīng)驗(yàn)，況人乎？
我的讀書(shū)的心得體會(huì)7
“讀書(shū)百遍，其異自變”這也是由讀書(shū)中領(lǐng)悟的。讀書(shū)可以說(shuō)是娛樂(lè)，也可以說(shuō)是辛苦。當(dāng)你從不同的角度去看問(wèn)題時(shí)。你自然會(huì)產(chǎn)生不同的疑問(wèn)，但讀書(shū)是百利而無(wú)害的，如果那是好書(shū)的話，一切文學(xué)者都這樣認(rèn)為。這當(dāng)然也包括我在內(nèi)。我對(duì)好書(shū)從來(lái)都是愛(ài)不釋手。加以保護(hù)。所以我對(duì)破壞書(shū)的人感到厭惡，因?yàn)樗麄兏静欢谜湎�。讀一篇好文章比作任何事都要好，這簡(jiǎn)直是人的享受。所以我熱愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)也給我好多的幫助和啟示。
我從小就喜歡讀書(shū)、看書(shū)。什么四大名著全都給我看過(guò)了，意思還能看得懂。有些雖然很無(wú)聊但很實(shí)用，有些就很有趣。文章中運(yùn)用的各種手法都很妙筆生輝，如色如畫(huà)。比喻形象、生動(dòng)，夸張則程度很深，很能突出事物的特性，極其美妙、動(dòng)人。有些情節(jié)還感動(dòng)得流淚。
無(wú)論形態(tài)、動(dòng)作、心理都描寫(xiě)得極其細(xì)膩、完美。使人找不出什么缺陷可以稱(chēng)得上完美無(wú)缺。不過(guò)這實(shí)在太美了，使我看了還想看，回味無(wú)窮。所以我愛(ài)看書(shū)，甚至忘了吃飯，把東西拉倒，搞跨了。所以我媽媽稱(chēng)我是書(shū)呆子，這次也承認(rèn)，事實(shí)也確實(shí)如此啊。
其實(shí)讀書(shū)有很多好處，只要你真正地欣賞到文章的內(nèi)在美，你會(huì)覺(jué)得飄飄然，很自由，一切的煩惱拋到九霄云外，怎么也望了使人流連忘返，其次還可以陶冶性情。至于那情操，道德什么不在話下，它可以使人品德兼優(yōu)，有同情心樂(lè)于助人，不求回報(bào)的.好學(xué)生。讀書(shū)還可以使人懂得人生的一些哲理，懂得理解他人，原諒他人，和睦相處，解決糾紛，什么都以和為貴。正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，朋友才會(huì)真心相告，友誼才能加以長(zhǎng)久。人不可以有歪斜之心，一旦有了必須改正，它會(huì)導(dǎo)致你走向絕路，永不能回頭，所以不能產(chǎn)生歪斜之念，這只是一念之差而已，千萬(wàn)不要做出令自己后悔的事啊！人生往往都是要慎重選擇自己的路，所以讀書(shū)對(duì)我們擇路很大的幫助，它或者可以決定我們?nèi)松牡缆罚覀冃枰蚝玫目待R��！
讀書(shū)的好處不可勝數(shù)，它能給我們很好的啟示，教育，所以讀書(shū)是可以陶冶性情，心情開(kāi)闊的一種娛樂(lè)活動(dòng)，我們要熱愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好是一句不錯(cuò)的話，大家也認(rèn)真讀一下吧！
我的讀書(shū)的心得體會(huì)8
莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽沂仲澩勘葋喌倪@句話，我不是因?yàn)樗敲耍俏揖陀羞@樣的親身體驗(yàn)。
我與書(shū)離開(kāi)了一次，就感覺(jué)我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒(méi)了星星的襯托，像饑餓的我沒(méi)有食物，而書(shū)就是我最可口的美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的.天空有著星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書(shū)時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。并且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要資料我也能慢慢地抓住。
讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我明白矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不能夠像蜘蛛一樣只會(huì)從自我的肚子里抽絲，應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”：博（博覽群書(shū)）記（折書(shū)角、畫(huà)線、做記號(hào)）讀（熟讀成誦）。
我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
我的讀書(shū)的心得體會(huì)9
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛(ài)情，或是令人充滿想象的財(cái)富……
那么，你是否正在享受你的奶酪呢？
變化總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要認(rèn)真思考，究竟是誰(shuí)動(dòng)了我的“奶酪”，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的“奶酪”？
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》以寓言故事的形式，講述了兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們生活中追求的終極目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪區(qū)，便開(kāi)始它們的幸福生活。直到某天，奶酪突然不見(jiàn)了！面對(duì)突如其來(lái)的變化，每個(gè)人的反映截然不同。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人有不同的心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆及早嗅出變化的氣息，迅速開(kāi)始行動(dòng)？還是像哼哼那樣因?yàn)楹ε伦兓�，否認(rèn)和拒絕變化？或是像唧唧那樣認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？
“奶酪”只是一個(gè)比喻，代表著我們夢(mèng)寐以求的東西，它或許是成功的事業(yè)，大把的金錢(qián)，淳樸的友情，優(yōu)異的成績(jī)等東西，如果哪一天他們都離我們而去，不要為打倒的牛奶而哭泣！而應(yīng)該好好想想，如何應(yīng)用正確的方法來(lái)彌補(bǔ)這一切，才是最聰明的做法，
在我們的人生道路上，不能遇到挫折就停止不前，抱怨，唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于正面迎接挫折，遇事還要樂(lè)觀一些，不要像“哼哼”一樣把任何困難的事都看得那么絕對(duì)，要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，就像“啷啷”一樣，雖然忍受著失去奶酪的痛苦，但心里卻不曾絕望，不曾坐嘆命運(yùn)不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，闖進(jìn)未知的迷宮，尋找下一個(gè)奶酪，這也體現(xiàn)一個(gè)人遇到挫折只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)，就一定有辦法解決的，當(dāng)你遇到挫折時(shí)就像一粒種子，奮力向上挺，想沖破泥土感受陽(yáng)光的'溫暖，也許在土壤里你曾想過(guò)放棄，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程非常嚴(yán)峻，但當(dāng)你沖出土地里感受到陽(yáng)光溫暖時(shí)，你覺(jué)得你現(xiàn)在擁有的比你以前付出的多得多，你看看自己，早已是枝繁葉茂的參天大樹(shù)了。
對(duì)于在讀大學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
我的讀書(shū)的心得體會(huì)10
看完這本書(shū)，讓我懂得怎樣超越自己，不要害怕未來(lái)的路途有多么的艱難，有句話說(shuō)：“人生如行船，難免遇上強(qiáng)風(fēng)或豪雨。”人就是要經(jīng)過(guò)磨練，經(jīng)過(guò)許多困難，才 能有所成就，如果人的一生中，就像平靜的海面，永遠(yuǎn)只是一幅單調(diào)的風(fēng)景，只有當(dāng)轟然大浪，撞擊在聳立不屈的`巨巖上，千萬(wàn)潔白似雪、動(dòng)人心魄的浪花，才會(huì)激射開(kāi)來(lái)，迸散開(kāi)來(lái)。但不是平靜的人生不值得追求，只是那樣的人生太少挫折，太少挑戰(zhàn)，太少磨練。我們應(yīng)該像一個(gè)永不屈服的勇者，勇敢戰(zhàn)勝困難，使自己能更 堅(jiān)強(qiáng)，不要當(dāng)溫室里的花朵，要當(dāng)一個(gè)在室外經(jīng)過(guò)許多風(fēng)雨才能存活下來(lái)花。
其中我最喜歡這本書(shū)的其中一篇－聆聽(tīng)學(xué)問(wèn)。我們應(yīng)該要尊重臺(tái)上的 人，不該在下面交頭接耳，這樣會(huì)很不尊重正在發(fā)表的人，即使他講得很無(wú)聊、很無(wú)趣和一些您聽(tīng)不懂的話，也應(yīng)該耐心的把它聽(tīng)完，要學(xué)著去尊重、去容忍、去諒解，或許臺(tái)上的人也會(huì)很感激您，也很給他面子，不是嗎？如果您是臺(tái)上的人，是否也想得到尊重呢？
其次喜歡的是－把握時(shí)間。有句話說(shuō)：“一 寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”上帝給人的時(shí)間相同，為什么有人能在一小時(shí)之內(nèi)把功課完成，有人就得花上二小時(shí)到三小時(shí)呢？有可能是寫(xiě)字速度不同，但也有可能是積極、心神專(zhuān)注的想趕快把功課完成，所以才花一小時(shí)而已，但花了二小時(shí)到三小時(shí)的就有可能是一邊打電腦一邊寫(xiě)功課所以比別人花了大約二倍的時(shí)間， 何不把該做的是盡早做完，在去做自己想做的事呢？今日事，今日畢，今天該做的事就應(yīng)該在今天做完成，不該在拖到明天甚至是后天，因?yàn)槊刻於加忻刻煸撟龅氖拢恢卑咽虑橥系揭院笤谧隹峙聲?huì)累得半死，所以要懂得把握時(shí)間，時(shí)間不應(yīng)該浪費(fèi)在不需浪費(fèi)的事情上。
我的讀書(shū)的心得體會(huì)11
由于作者“活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿〞，他深刻體會(huì)到了人生中隱藏著的常人感受不到的痛苦.面對(duì)如此從未經(jīng)歷過(guò)的痛苦，作者勇敢地選擇了積極的面對(duì)它，并開(kāi)始思考人生，思考生命.
“只是到了這時(shí)候，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰，母親的苦難與偉大在我心中滲透得徹底.〞只有到了那最關(guān)鍵的一刻，人的心才會(huì)有所覺(jué)悟，但是到了那時(shí)，一切都晚了，我們已無(wú)力挽回.
對(duì)每個(gè)人而言，生命只有一次.對(duì)于這僅有的一次，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)積極地、好好地把握它.對(duì)于每一堂課，每一次任務(wù)，每一項(xiàng)作業(yè)，我們都要積極地面對(duì)它，而不是刻意地去躲避.選擇逃避，總有一天你會(huì)為此流出悔恨的淚水!
死對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必然的“人從出生的那一刻起，就已經(jīng)在逐步走向死亡.〞因此我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，讓自己的生活變得更加充實(shí)，而不虛空.作者史鐵生從地壇這個(gè)特定的環(huán)境中，感悟了人的生死只是上帝或自然法則的.一種安排，通過(guò)深沉的哲學(xué)思考，滲透了生命的真諦，完成了一次最艱難的思想飛躍，變得不再畏懼死亡，而是能坦然地迎接死亡這一現(xiàn)實(shí).
所以，他最終振作起來(lái)了.上帝為他關(guān)上了一扇門(mén)，而他卻用自己的毅力與正確的態(tài)度翻開(kāi)了一扇窗.這種頑強(qiáng)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)!
我的讀書(shū)的心得體會(huì)12
我很熱愛(ài)讀書(shū)，異常是神話類(lèi)的書(shū)籍，把我深深的吸引住了，書(shū)里講的很生動(dòng)、形象。
把故事中的人描繪的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
《牛郎織女》是我印象最為深刻的一篇神話故事，故事講述了牛郎織女相親相愛(ài)，忍受著一年只見(jiàn)一次的痛苦。從中我體會(huì)到了牛郎織女無(wú)法割舍的感情。他們的故事使我感動(dòng)。
《女?huà)z造人》的故事傳遍千家萬(wàn)戶，女?huà)z造了男人和女人，使人們能夠生兒育女，繁衍后代，使人們過(guò)上了幸福和諧的生活。
《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)故事講述了女?huà)z為了讓人們過(guò)上幸福的生活，冒著生命危險(xiǎn)，幫忙人們補(bǔ)天，從中我體會(huì)到了女?huà)z不惜一切也要造福人類(lèi)的決心與毅力，不屈不撓，頑強(qiáng)不屈。最終，經(jīng)過(guò)一番努力，女?huà)z最終將天補(bǔ)全了。從《女?huà)z造人》和《女?huà)z補(bǔ)天》這兩篇神話故事中，體會(huì)到女?huà)z不僅僅是人類(lèi)的`創(chuàng)始者，還是人們的保護(hù)神，災(zāi)難面前總有女?huà)z保護(hù)人們。
神話故事是我們中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶，使我們仿佛身臨其境，我愛(ài)讀神話故事。
我的讀書(shū)的心得體會(huì)13
《我與地壇》，這篇文章的題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不生疏，對(duì)于很多同齡人來(lái)說(shuō)也亦是如此，因?yàn)檫@篇文章在學(xué)校學(xué)校課本里便有收錄，但當(dāng)我再重新讀到這篇文章的時(shí)候，卻有著完全不同的感受，精確的來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是，以前小的時(shí)候看這篇文章，壓根就沒(méi)有產(chǎn)生任何的感受。
圍圍著地壇，用一種平和而坦然的語(yǔ)氣敘述著那些與地壇相關(guān)的人與事。訴說(shuō)著那古殿檐頭浮夸的琉璃，訴說(shuō)著淡褪了的門(mén)壁上炫耀的朱紅，同時(shí)，對(duì)于在地壇里的那對(duì)多年來(lái)相濡以沫的老夫婦，對(duì)于那個(gè)喜愛(ài)唱歌的小伙，對(duì)于那個(gè)不幸失聰?shù)呐ⅲ灿靡环N旁觀者的眼光，悄悄的在一旁凝視著那一幕幕悄然發(fā)生在地壇中的不起眼的故事。就像是這個(gè)園子的歷史見(jiàn)證者。
我很喜愛(ài)史鐵生那細(xì)膩的筆觸和那種娓娓道來(lái)的口氣，沒(méi)有過(guò)分的情感波動(dòng)和浮夸，或許癱瘓的病痛讓他煎熬過(guò)，憤恨過(guò)，最終認(rèn)清了，接受了，安靜了，形成一種看透了塵世的坦然和從容，那樣的一種淡定，便滲透在文筆中了。正因?yàn)槿绱�，在那些文字中，時(shí)而透露著的睿智，時(shí)而又流露出真摯樸實(shí)的可愛(ài)。人生經(jīng)受了那么一遭，已經(jīng)沒(méi)有什么能讓他生出生氣和狹隘的情感了，因而就能坦蕩蕩的，隨性表露任何他想表達(dá)的東西，大約是如此，才會(huì)動(dòng)人。對(duì)于史鐵生而言，地壇究竟是一個(gè)怎樣的存在呢，在文章的開(kāi)頭好像便有了答案“我常覺(jué)得中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”，在史鐵生看來(lái)，他與地壇的相遇是一種命中注定的結(jié)果，于是這么多年來(lái)他便再?zèng)]有長(zhǎng)期的離開(kāi)過(guò)地壇了。而讀完了整篇文章，我更覺(jué)得那片荒蕪的園地就是他的心靈的棲所，在雙腿殘廢后的最初幾年中，在他迷茫或消沉的日子里，他便搖著輪椅來(lái)到地壇，在那里久坐。我便在腦海中浮想，想象著那個(gè)頹然的史鐵生，他的輪椅停在一棵蒼黑的古柏樹(shù)下，秋風(fēng)颯颯，伴著那個(gè)孤寂的黑色背影，整個(gè)場(chǎng)景好像布滿著世紀(jì)末的氣息。最初的那段日子里，史鐵生正經(jīng)受著靈魂的煎熬，他思索著自己生存的意義。雙腿就這樣忽的一下沒(méi)了，不但是身體，好像連心靈也沒(méi)士氣前行了。
無(wú)論是誰(shuí)經(jīng)受了這般挫折，短時(shí)間怕也難得想個(gè)明白，想個(gè)透徹。而那個(gè)人煙稀有的園子，則仿佛供應(yīng)了一個(gè)絕佳的場(chǎng)所，安靜卻還不至于荒蕪衰敗，身處于大自然中，凝聽(tīng)風(fēng)聲和鳥(niǎo)鳴，調(diào)理紛亂的思緒，簡(jiǎn)直再好不過(guò)。在那座地壇里，他就像在自家的后花園里一樣拘束，盡管那是個(gè)公共場(chǎng)所，但我卻覺(jué)得那更像是他的地盤(pán)，因?yàn)闆](méi)有人能向他一樣熟知地壇里的每一棵草每一株木，史鐵生的輪椅車(chē)印日復(fù)一日的碾過(guò)同一條路徑，他呆在那里，看著那些遠(yuǎn)在他消失在這個(gè)世界上時(shí)就已經(jīng)存在的古樹(shù)上的`樹(shù)葉發(fā)芽，變得蔥綠，泛黃，最終凋零，又重新發(fā)芽。日復(fù)一日的共處，讓史鐵生最終把自己的靈魂與這座地壇相連，或者更精確
的說(shuō)，是這座地壇，讓史鐵生真正認(rèn)清了自己的靈魂。正因?yàn)榇�，只有在地壇，他才能釋�(xiě)�，才能毫無(wú)保留的放開(kāi)心胸，把那輕易不外露的真率留給了地壇。于是乎我開(kāi)頭艷羨史鐵生能“擁有”一座地壇，也許我們每一個(gè)人內(nèi)心深處都渴望這樣一個(gè)“地壇”，在那里，我們可以寄予一份喜悅，或者埋下過(guò)往的悲傷。史鐵生與地壇的那份牽連，或許真的是冥冥之中的命運(yùn)支配，是上天給他的一份補(bǔ)償。也許他也感受到了上天的那份賞賜吧，于是他才會(huì)在紙上寫(xiě)下這樣的話，不知為何，每誦讀這段文字的時(shí)候，內(nèi)心總會(huì)涌起莫名的酸楚：“因?yàn)檫@園子，我常感恩于自己的命運(yùn)。我甚至現(xiàn)在就能清晰地觀察，一旦有一天我不得不長(zhǎng)期地離開(kāi)它，我會(huì)怎樣惦念它，我會(huì)怎樣惦念它并且夢(mèng)見(jiàn)它，我會(huì)怎樣因?yàn)椴桓业肽钏鴫?mèng)也夢(mèng)不到它�！�
史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓我們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的搜尋和對(duì)生命的詰問(wèn)，對(duì)生命的意義又加深了理解。
我的讀書(shū)的心得體會(huì)14
有人說(shuō)，時(shí)間是最偉大的事物，可以讓紅顏白發(fā)，可以讓英雄遲暮，可以讓西風(fēng)凋了碧樹(shù)；時(shí)間是最偉大的治療者，可以拂去那些你曾以為舍不得，放不下，忘不掉的事物。
然而，時(shí)間最偉大是能教你認(rèn)清一切。也許你的雙眼會(huì)因歲月流逝而變得暗黃渾濁，甚至人影憧憧，但你的心靈，卻愈加明亮透徹，透過(guò)喧器與嘈雜，沉靜出的是真心與珍貴。
時(shí)間倒轉(zhuǎn)，黑白斑駁是嚴(yán)歌苓的《陸犯焉識(shí)》中的主人公——上海公子哥陸焉識(shí)，他博學(xué)多識(shí)，風(fēng)流倜讜，情趣皆備。他在屬于他的時(shí)代里，活的自我，活得曬脫。
當(dāng)被強(qiáng)迫迎娶了一個(gè)妻子之后，他選擇離去，去追逐他那快意灑脫的時(shí)代。可他自我建造的小時(shí)代在大時(shí)代的滾滾車(chē)輪下，定會(huì)被碾壓得粉碎。他一下從巔峰跌落到了谷底，被踐踏、被遺忘、被放逐……時(shí)間被無(wú)限地拉長(zhǎng)，放大，所有生命中的鎖碎都讓他猝不及防。
在時(shí)間拂過(guò)的湖面上，淺淺顯現(xiàn)出一張清秀的臉龐，不是他以往的鶯歌漫舞的紅顏知己，亦不是一同燈紅酒綠的朋友伴侶，而是那個(gè)一直在角落默默注視著他卻被他漠視的妻子，原來(lái)真正欣賞他，守護(hù)他的是那個(gè)愿意在他風(fēng)流后給他熱飯，煮醒酒湯的馮婉瑜。當(dāng)時(shí)間幫他清掃干凈心房后，他的生命不再孤寂，不再落寞，他用他的全部力量去爭(zhēng)取他和馮婉瑜最后的時(shí)光。
你聽(tīng)，時(shí)間多么無(wú)情�。儆谀愕�'時(shí)代，說(shuō)結(jié)束就結(jié)束，可是，你又聽(tīng)，時(shí)間多么深情啊，在你最絕望的境地中，從過(guò)去的時(shí)間里挖掘你不曾知道的寶藏。在時(shí)間的長(zhǎng)河里，只有看見(jiàn)和看不見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)與聽(tīng)不見(jiàn)，沒(méi)有過(guò)去與現(xiàn)在。而人往往被糊涂增長(zhǎng)的年齡所蒙蔽，聽(tīng)不見(jiàn)生命真正發(fā)生的聲音。
多虧有了時(shí)間，才能洗凈身上的骯臟與血污，多虧有了時(shí)間，我們才能看到那個(gè)洗盡鉛華后的高貴靈魂所散發(fā)出的迷人光芒。而那些狹隘，險(xiǎn)惡卑鄙的身軀，早早被埋葬在荒野里，無(wú)人收尸。
向時(shí)間鞠躬，做他真誠(chéng)的崇拜者。
聽(tīng)時(shí)間的聲音……
我的讀書(shū)的心得體會(huì)15
本書(shū)講述的是一個(gè)名叫趙安迪，一個(gè)自從失去爸爸后患有輕微孤獨(dú)癥和抑郁癥的母親相處的故事。他是一個(gè)孝順的孩子，他開(kāi)始了解媽媽和外婆的'生活習(xí)慣。他的外婆愛(ài)管閑事，是一個(gè)閑不下來(lái)的人，他的媽媽喜歡安靜，不喜歡熱鬧。后來(lái)，他從外婆那里得知了媽媽之前是一名主持人。弟弟的好奇心特別的強(qiáng)，包子只需要熱一分鐘，他卻多熱了半分鐘，結(jié)果包子出來(lái)就是硬邦邦的。蛋糕需要熱四分鐘，他卻少熱了半分鐘，結(jié)果蛋糕沒(méi)熟，根本沒(méi)法吃。
轉(zhuǎn)眼間，終于迎來(lái)了爸爸的生日。這天晚上，懷著對(duì)爸爸的思念，母子兩打破了多日的溝通障礙，彼此成為了之心朋友，也讓他知道了什么是愛(ài)。
這是一個(gè)非常感人的故事，讓我知道了在生活中彼此信任和溝通，相互了解，互相包容，心里有愛(ài)。生活才會(huì)更加美好。
【我的讀書(shū)的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
我的讀書(shū)心得體會(huì)02-10
我的的讀書(shū)心得體會(huì)02-26
我的假期讀書(shū)心得體會(huì)06-17
我與地壇讀書(shū)心得體會(huì)04-07
我的讀書(shū)心得體會(huì)范文04-11
我讀書(shū)，我快樂(lè)03-20