師德學習心得：做一名幸福的老師

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的師德學習心得：做一名幸福的老師，歡迎大家分享。

師德學習心得：做一名幸福的老師1

　　學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先世范。我校于xxxx年6月27日下午進行主題為“做一名幸福的教師”的師德師風培訓專題，全體教職工聆聽了王老師的獲獎論文講座，接受了一次師德師風的洗禮。

　　從王老師從用心去愛每一個學生、教育的過程就是精神成長的過程、引導學生做一個人格高尚的人和做一個優(yōu)秀而幸福的教師四個方面詳細闡述了如何做一名優(yōu)秀而幸福的人民教師。她還特別強調(diào)小學的學生更需要心靈上的溝通、關愛，讓學生生活在感恩中，并學會感恩。以此來以促進學生的健康、茁壯的成長，將來成為社會上有用的人才。

　　從王老師對于一名幸福教師的闡述中，我深深感知，教師的`職業(yè)特點決定了教師具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚，因為師德直接影響著學生的成長。教師的幸福感其實都來源于工作上點點滴滴，如學生在學習上的小進步等等，其實做一名幸福的教師很簡單，只要你戒驕戒躁，不攀比，放松心情，努力工作，樂在其中，幸福就在你身邊。

師德學習心得：做一名幸福的老師2

　　做教師好多年來，一直被一個問題所困惑著，那就是同事們經(jīng)常談論的一個話題：“做老師，你快樂嗎？你幸福嗎？”聽完李鳳遐老師的講座豁然開朗，今天從以下幾個方面談談我的感受：

　　一、做個有心人

　　一個幸福的教師在工作中十分注意講究方法，用心去做，不斷爭取獲得成功，換而言之，“用心”是幸福教師的一個重要特征。教師要真正成為學生心靈不設防的朋友，就必須以真誠去培養(yǎng)學生的真誠，以真心換取學生的真心，以真情去換取學生的真情，以心里不設防換取學生的心靈不設防。教育生活中表面看起來十分愚蠢的錯事背后，也可能有十分充足而正確的理由，發(fā)生了問題往往是因為師生之間的.交流機制出現(xiàn)障礙。面對學生的錯誤一味地批評、指責，只能讓教育停留在表面。

　　二、做個快樂人

　　做好每一件小事，是幸福教師獲得幸福一個基本的條件。因此做一個幸福的教師要在工作中善于觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時跟進�？梢哉f，幸福的教師個個是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，并且能夠做到用眼睛表達，用眼睛說話，隨時發(fā)現(xiàn)學生與家長欲言又止的問題，提前看到學生與家長的下一步要求、打算，把問題解決在學生與家長提出要求之前。要想做好這些，我認為應當做到：一是不要在自己情緒很糟時去教育孩子，因為這種時候，很容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上，這樣的后果是相當嚴重的，因為孩子會感到莫名的委屈；二是努力營造快樂的、鼓勵性的環(huán)境氣氛，讓孩子們有自我價值的實現(xiàn)感和成就感；三是努力做一個樂觀、快樂的人，因為一個快樂的人將更容易看到孩子的優(yōu)點，而一個不快樂的人則更容易看到孩子的缺點。

　　三、做個有情人

　　馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。激情不老，應該成為每一個幸福教師重要的追求。

　　只要老師能夠發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處，就必定會觸動他參與班級管理的熱情。擁有了熱情就會在工作上非常投入，對學生的教育，其實就是愛的教育。在教育引領學生前進的過程中，就要學會以深沉寬廣的愛去擁抱每個孩子，讓他們在愛的洗禮中成長。

　　四、做愛讀書人

　　俄國作家契訶夫認為，人應當有三個頭腦：生來的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。作為教師不斷的學習，不斷地充實自己是很有必要的，有人說：“給孩子一杯水，教師需要一桶水”。但在這樣知識經(jīng)濟的時代，我看一桶水遠遠不夠，在這信息時代里，孩子們接受知識比我們教師快，涉及的面比我們教師廣，如果我們教師只有一桶水，無法滿足現(xiàn)在孩子的需求，“學高為師，身正為范”，所以我們教師必須掘開閱讀的泉眼，讓源源不斷的活水流淌在教師的心中，才能成為一個優(yōu)秀的、學生敬佩的教師，“問渠哪有清如許，為有源頭活水來”。只有教師不斷學習，不斷進取，做一個愛學習的先引者。只有教師愛學習，才能引領學生去學習。只有厚積，才能簿發(fā)。

　　我們的工作不僅需要智慧，更需洋溢著浪漫的情懷，詩意的把握每一種可能的方式，展示教育工作的生命力和創(chuàng)造力，為學生營造出輕松和諧的成長環(huán)境，愉悅學生，快樂自己！

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