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教師個人培訓心得體會

時間:2024-03-12 07:48:14 心得體會 我要投稿

教師個人培訓心得體會

  當在某些事情上我們有很深的體會時,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的教師個人培訓心得體會,希望對大家有所幫助。

教師個人培訓心得體會

  教師個人培訓心得體會 篇1

  20xx年12月19日我參加了信息技術(shù)培訓,給我的體會很深,我的技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應(yīng)用,我越來越感到自己懂得太少,掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習,這是一次很好的機會,因此在培訓過程中,我一直懷著飽滿的熱情,認真學習,大膽實踐,在學習之余還不時提醒同事抓緊時間,和他們交流學習體會,所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會如下:

  一、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

  “學高為師,身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到:作為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的'教學是一門科學,需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時,我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,特別是讓教學過程更明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。

  二、提高了專業(yè)知識水平

  這次給我們培訓的老師,他們的教學,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合,融會貫通。

  三、教育理念不斷得到更新

  通過理論與實踐的學習,使我逐步更新了遠程教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、,把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設(shè)計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

  四、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

  通過這次培訓,使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學習,培訓老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

  教師個人培訓心得體會 篇2

  通過這次班主任培訓工作,使我受益匪淺,很多有經(jīng)歷的班主任都將自己平時如何對待學生的經(jīng)歷傾囊托出,讓我學會了如何跟學生打交道,如何和學生交朋友,如何讓差生進步……

  在今后的工作生涯中,我將會用心去愛每一個學生,處處關(guān)心,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的學習,關(guān)心他們的每一個小小的進步。關(guān)心他們的生活,能使他們在分開父母在學校生活的時候,仍然會有家的感覺;關(guān)心他們的學習,因為他們到學校來,他們的家長最大的愿望就是自己的孩子可以學到真正有用的知識;關(guān)心他們的每一個小小的進步,這樣他會認為老師一直在關(guān)注他,這樣他會將每一件事都做到最好,積小進步,就一定可以獲得更大的進步。

  我相信,只要我用盡我全部的愛,去關(guān)心每一個學生,一定可以看到他們在各方面的進步,學生的進步,就是我最大的心愿。

  語文新課標明確提出:“語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成與開展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的根底,也是學生全面開展和終身開展的根底〞。語文課程應(yīng)培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,開展思維,使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字才能、閱讀才能、寫作才能、口語交際才能。

  一、加強學生語文素養(yǎng)。那么怎樣培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)呢?

  1、走進教材,讓學生直接體驗作品的人文精神。老師在教學中,一定要用欣賞的目光對待每篇課文。老師應(yīng)重視用文學性的語言把學生帶進教材,讓學生在聽、說、讀中體會語言文字的美。

  2、走出教材,讓學生擴展閱讀,多理論,進步學生語文綜合才能。

  從課內(nèi)來說,每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學生擴展閱讀和本次課文相關(guān)的材料,讓學生有新的感受和新的體驗,語文素養(yǎng)就會在潛移默化中得到一定的`提升。

  二、注重學生的閱讀背誦

  三、注重學生自悟探究

  師生之間的平等交流,同學之間的合作探究,這種師生互動、生生互動的形式,使整個課堂彌漫著一股親切、活潑的氣氛。課堂上或爭先發(fā)言、或點評、或小組討論。老師在課堂上架設(shè)起一座文本與學生對話的橋梁,使學生學會了真正地學。

  四、語文生活化,將語文教學由課內(nèi)拓展到課外。

  首先,要更新理念,樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業(yè)負擔中解放出來,讓學生“少做題,多讀書〞,讓學生成為支配課余時間的主人。教學中要強調(diào)“精講〞,使學生能在課內(nèi)完成大局部作業(yè)。

  總之,在新的課程、新的學習方式、新的教學氣氛下,需要老師引領(lǐng)學生開拓出一片語文學習生活的新天地,在這片天地里,老師和學生將共同成長,不斷進步!

  教師個人培訓心得體會 篇3

  第一感謝學校領(lǐng)導給我這機會,能夠參加這次充滿創(chuàng)新之風、和諧之念的美術(shù)國培。

  時光飛逝,短短的十天國培已匆匆過去,這些天有太多太多值得我去回想,有太多太多值得我去反思,有太多太多理不出頭緒的思緒。短短十天,使我的身體感到疲憊,總覺得頭腦滿滿的,閉上眼全是文字和圖片,耳邊還回蕩著專家教授幽默風趣的講授,有一種學也學不完的感覺。在課堂上,我用心記老師說過的每一句話,用筆盡力抄寫老師課件上的每一個內(nèi)容,生怕把那句話漏了。

  從早上九點到晚上九點半除了吃飯時間就一直在上課,晚上回去還要填寫培訓日志,有空還要去網(wǎng)吧把當天老師講的內(nèi)容整理一遍。到培訓終止,寫完了四支中性筆,一個筆記本,但我覺得值,太值了!通過學習使我更進一步了解和掌控了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎(chǔ)、教學技能、教學理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變。使我在思想上得到了洗滌,教學理念上得到了革新,受益匪淺。下面從三方面談一下我的收獲和體會:

  一、敬業(yè)精神,感悟無窮

  這次國培邀請的都是國內(nèi)知名的專家教授,有的年輕漂亮,但學識淵博,談吐高雅。有的雖已銀霜染鬢,但精神矍鑠,談笑風生。為人都非常和藹可親。他們把多年來積存的體會、經(jīng)典的語句、風趣典雅的氣質(zhì)帶到課堂,風趣幽默的話語,使課堂氣氛富有生氣,使課堂掌聲不斷,笑聲一片。我們?yōu)閤x老師的`研究精神和平易近人的態(tài)度深深感動。侯老的課風趣幽默,沒有專家學者的架子,有的只是純樸的笑容和廣博的學識。

  我們?yōu)閤x教授帶病工作的敬業(yè)精神所感動,為xx教授連講三個小時都不喝一口水的投入精神所感動。太多的感動太多的感悟使我感到知識的重要,知識可以改變?nèi)说恼勍,知識可以改變?nèi)说臍赓|(zhì),知識可以改變?nèi)说拿\,所以我們教師一定要建立畢生學習的理念,努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。才會象這些專家教授一樣把風趣幽默、充滿生氣的課堂帶給學生,才會成為學生愛好的酷愛的教師。

  二、經(jīng)典講座,收獲無窮

  本次培訓安排了很多杰出的講座,由于時間關(guān)系我把與我們美術(shù)

  教學最相干的章節(jié)用ppt的情勢展現(xiàn)給大家,與大家共同學習共同感悟。

  三、感悟心語,回味無窮

  天天耳濡目染于優(yōu)美的作品當中,就像從一種幽靜境域中呼吸了陣陣清風。把心理學的知識運用到教學中,教學才可以深入。教學中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗,才有助于學習知識。人們只是在知識很少的時候才有準確的知識,懷疑會隨著知識一道增長。把藝術(shù)還給每一個孩子,打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限,視人成長的進程為動態(tài)的藝術(shù)。

  再周密的教學進程設(shè)計,也會在課程進行中產(chǎn)生變化,而這種變化可能有時恰恰是產(chǎn)生好的教學成效的新契機。

  如果說繪畫有技能的話,那就是仔細視察生活中的每一點。作為教育者第一應(yīng)當是畢生的學習者、反思者、實踐者,應(yīng)當在不斷的學習和實踐中,開闊視野,更新教育觀念。

  教師個人培訓心得體會 篇4

  作為一名新教師,終于圓了二十多年來的夢,走上了教師的崗位,我的心中滿是快樂與興奮。但在快樂與興奮的背后,內(nèi)心隱隱地有著一絲的緊張,擔心自己沒辦法很好地完成學生與教師之間的角色轉(zhuǎn)換,擔心自己做得不夠好……帶著這種心情,我參加了8月27日的培訓,幾位老師中肯的話語,殷切的期盼,讓我獲益良多。

  第一、克服萬事開頭難。

  記得實習時,指導老師說過,第一節(jié)課對于一個新老師來說很重要,上得好的話會對自己的工作越來越有信心,上得不好可能會給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節(jié)課,我想上好,可多多少少還是有點迷茫。陳阿娜老師的《如何上好第一節(jié)課》給迷茫中的我指明了一個方向。對剛步入小學階段的一年級新生來說,他們習慣了幼兒園的無拘無束,好動的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中認真地學習,因而作為班主任,注意幼小銜接,培養(yǎng)良好習慣是非常重要的。在新的班級里面,學生對老師處于一種未知的狀態(tài),教師的外觀神態(tài)言行舉止會直接影響到學生對教師的認識。這時候,就應(yīng)該像陳阿娜老師說的那樣,注意自己的外在儀表、感情因素和發(fā)揮水平,讓學生感覺你是一位可親、和藹、可信的老師,這樣一來,作為新教師就已向前跨出了成功的一步。

  在具體科目的執(zhí)教方面,精心備課、精講課堂作為新老師的我會努力做到,不過巧用教學策略和教學方法實現(xiàn)教學目標上還差很大一段距離。課后反思這點對我的啟發(fā)很大,我知道要反思,可要反思什么呢?陳阿娜老師告訴我,反思不是簡單地概括總結(jié)自己的思路,是反思自己教學的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學目標是否達成落實、反思教學過程是否適應(yīng)學生差異、反思二次教學如何設(shè)想設(shè)計。反思是教學后的思想升華和教師自己身的長的`必經(jīng)之路,反思的重要性可想而知,就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”

  第二、讓自己合格。

  一個合格的教師同時也是一個有夢想的教師,《與夢想同行,做合格教師》,陳宏明老師這個標題緊緊吸引了我,如何讓自己懷揣夢想的同時,做一名合格的讓人喜愛的教師呢?作為個體人而存在的教師,他所接觸的交際范圍一定離不開三種人:學生、家長、同事,只有讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同事敬佩的教師才是一個合格的教師。學生是有意識的個體,和教師一樣是是具有主動性的個人,小學階段的孩子思維活躍跳躍性大,容易受外界的影響而產(chǎn)生不同的心情變化,他們把教師當成是可以信賴的大家長,很關(guān)注教師對自己的評價和看法。面對這樣可親可愛的一群孩子,教師本身要童心不泯并具有較高的學識力,做到關(guān)愛和尊重學生,要有好脾氣,善于激勵和鼓舞學生,讓學生在積極向上的氛圍中快樂成長。

  家長是教師人際交往中另一個重要的角色。孩子是家里的希望,一個孩子的發(fā)展成長情況可能決定著一個家庭未來的情況,家長把他們自己一生中最寶貴的擁有——孩子,交給了我們老師,我們不能有半點的馬虎,要尊重家長,以高度的責任心來對待,及時與家長溝通,家校聯(lián)合形成教育合力促進學生的成長。努力做一個讓家長滿意的教師。在學校里,良好的人際關(guān)系是教師順利開展教學的前提條件,同事直接和諧相處,做同事的貼心之友,以崗位奉獻為樂,用自己扎實的知識和高尚的人品的人品來感染自己的同時,做一個讓同事敬佩的教師。

  第三、盡心盡責,當好班主任

  學生生涯中,班主任是對學生影響最大的一個老師,很多老師學生可能會慢慢淡忘,可班主任對學生的影響卻是巨大的。無論是知識還是性格抑或是為人處事上,學生很大程度上受的是班主任的影響,因而當好班主任無論是對新老師還是經(jīng)驗豐富的舊老師都尤為重要。

  一個合格的班主任一定是一個樂于奉獻、高度負責的人。只有真正地想學生所想,一切從學生出發(fā),一切為了學生發(fā)展,把學生看成自己生命的一部分,對學生高度負責的人才有可能是一個合格的班主任。但這僅僅是一個前提,班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻精神,還要細致觀察,深入了解學生。對于這一點,李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求:勤,要做到勤于深入學生,勤與學生溝通,勤向科任老師了解,勤與學生家長聯(lián)系;細,是了解情況要細,發(fā)現(xiàn)問題要仔細,處理問題要細致。

  常言道,身教重于言教,班主任工作更是如此。條條框框地規(guī)則與公約常常會讓學生厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理,班主任苦口婆心的解說學生也不見得完全吸收,學生剛剛建立起來的意識習慣也往往會因為教師一個不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教,在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的習慣,曉之以理,動之以情,事事都身體力行,久而久之,學生受班主任的影響,也會在潛移默化中養(yǎng)成良好的習慣。傾聽對于班主任來說,也非常重要,一個不懂得傾聽的班主任,如何能要求學生學會傾聽?教師在課堂上反復要求學生傾聽自己的時候,是否曾想過傾聽學生,當學生在回答問題時你有在認真地傾聽嗎?當學生在和你說一些悄悄話的時候你有在認真地傾聽嗎?如果沒有,從現(xiàn)在開始,學會傾聽,去理解與包容孩子,做一個善于傾聽的班主任。班主任工作是一個充滿愛的工作,但不要讓愛沖昏了頭,溺愛學生是不可取的,嚴愛結(jié)合,賞罰分明才是一個明智的班主任。

  第四、積識成智,快樂成長

  “積識成智,快樂成長”從許麗麗老師身上,我看到了一個新老師五年來的不斷努力與付出。教師的成長是一個不斷學習,獲取知識,自我升華的過程,作為剛?cè)肼毿陆處,積識成智更是必不可少的。有可能你擔心自己做得不夠好,有可能你覺得自己不能得到周圍人的認可,沒關(guān)系,相信自己,堅定信念,我能行!《學記》道:“學然后知不足”,主動向同事學,向兄弟校老師學,向名師學,發(fā)現(xiàn)自身的不足,不斷改進以取得進步。教,在探索中摸索著前行,不斷反思、回顧、審視、提升,執(zhí)著追求著自己的人生理想。對于新老師,許麗麗老師說到,只有以“我要做”的心態(tài)來面對才能讓自己快速成長起來:一、主動承擔,讓自己忙起來;二、主動參賽,讓自己轉(zhuǎn)起來;三、主動閱讀,讓自己充實起來。除了“我要做”還不夠,還要“珍惜機會”,珍惜外出學習的機會,珍惜鍛煉的機會。在我們相信自己我能行,執(zhí)著追求著我要做,珍惜機會快樂成長的同時,不要忘記站在身后默默付出的那些人,要學會感恩,感恩師傅、感恩同事、感恩學生。

  在四位老師交流了自己的經(jīng)驗后,教委辦小教書記、副主任李必虎老師對本次新教師培訓活動做了總結(jié),對新教師提出了一下幾點要求:一、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換;二、規(guī)劃人生發(fā)展,迅速成長;三、提升工作實力,并就如何提升工作實力做了較為詳盡的指導。

  此次培訓活動時間雖短,卻讓我學到了很多東西,可謂是“聽君一席話,勝讀十年書”,但我知道,我要學東西還有很多,相信通過自己的不斷努力與學習,可以盡快地提升自己的教育教學水平,成為一名合格的教師。相信自己,我能行。

  教師個人培訓心得體會 篇5

  這一個月的時間飛逝而過,我在xx參加xx省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園骨干教師省級培訓班第一期的學習已經(jīng)結(jié)束了。在這期培訓班上優(yōu)秀的導師講課給了我一個新的視野,讓我像海綿一樣,不停的吸吮著水分;學員之間引領(lǐng)作用也讓我學會和堅強,讓我明白了時間的價值。

  雖然培訓中心的住宿條件很簡陋,周圍環(huán)境嘈雜,但是學員老師們?nèi)匀辉敢膺h道而來。在上導師大課時我們常常會爆出會心的笑聲,授課導師幽默的言談、夸張真實的例子讓大家忍俊不禁,但是笑過之后留給我們老師的是有感而觸的反思。反思了以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:一、教師要有良好的師德修養(yǎng)不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的'精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。三、教師要會寬容孩子如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責。批評;多一份寬容。耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。四、教師要學做會反思應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。五、要做終身學習型教師只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應(yīng)手,才會不負歷史的重任。

  教師個人培訓心得體會 篇6

  八月,炎熱還未退散,秋亦未到來。在16日這一天,作為一名教師的我光榮地成為了卓同海軍集團軍一團——中華神盾中的一員!你肯定納悶為何教師成了“兵”,其實這是卓同國際學校為提升我們專業(yè)素養(yǎng)而開展的培訓會。從小就有當兵夢,而在今天,我的夢終于得以實現(xiàn)。

  早上我興高采烈地報完道,領(lǐng)完東西后,就感覺自己已經(jīng)是一名正式的“卓同兵”了。也許是因為內(nèi)心的激動,也或許是時間真的過得太快,一眨眼就到了下午。

  在一場振奮人心的歌舞表演——《強軍路上大步走》中,卓同“新兵培訓”正式拉開帷幕。陳勝校長對本次培訓方案進行了解讀,而后又表演了一首配樂詩朗誦——《忠誠之歌》。“天下之德,莫大于忠,忠于心,忠于愛……”是啊!我們要忠于自己的心,這樣才能不委屈,才能長久;我們也要忠于愛,這樣人生才會變得更完美。在卓同,有著不忘初心的一群人,他們本著對教育的忠誠,對教育的熱愛,留在這里,只為教育奉獻自己的一些綿薄之力。我亦如此,看著孩子們天真的笑臉,即使再多的苦累也都是值得的,這一切都是因為愛,因為熱愛教育,因為深愛孩子們!

  接下來許安富總校長為本次培訓做了動員報告和總體發(fā)展指示,并且還為我們各個軍團授旗。許校長的話語,猶如黑夜中的明燈,為迷茫的人照亮了前路!“不詆毀,做好自己”、“堅守教育信仰,成就教育事業(yè)”、“加強團隊建設(shè),打造卓同教育鐵軍”……這些都讓我們要堅持自己的.教育夢!而授旗時,各個軍團嘹亮的呼號聲就像是在告訴許校長和陳校長,我們的決心!我們是一群呼之能來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的“卓同兵”!

  最后陳明華教授的講座也讓我受益匪淺,實際的案例和方法,讓我看到了自己的不足,“知不足而后進”,感謝陳明華教授讓我學到了平時學不到的東西!

  感謝卓同,感謝這次培訓,讓我看到了更多!

  教師個人培訓心得體會 篇7

  暑假里,我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓,素質(zhì)教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。

  一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力

  教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起:

  1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)

  熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、以身作則,為人師表

  在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的`影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

  3、熱愛學生,誨人不倦

  熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關(guān)心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。

  教師個人培訓心得體會 篇8

  學習時間雖短,卻讓我們迅速的習慣了每一次都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。對教育教學工作有獨到見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導,讓我們從理論到實踐上認識什么是新課程改革,什么是有效的地理教學。使我的教育觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

  1、我知道了學習的重要性,只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。

  2、培訓內(nèi)容豐富多彩,生動有趣的案例很多,易于接受,從而也認同了培訓的內(nèi)容,我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓。

  3、 在研修過程中,與同仁們的在線研討、交流,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細致入微,給我很大的啟發(fā),使我學到了很多知識,這對我來說是一個極大的提高。

  4、幾位專家的講座學了之后確實獲益匪淺,讓我如沐春雨,使我明白了許多:學生學習應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學習,應(yīng)該是會學、會用的學習,總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。如何教會學生學習,力求事半功倍,永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在。

  同時,這次培訓的內(nèi)容,專家們的課程深入淺出,大量鮮活生動的教學案例直擊課程改革中的問題與困惑,比較貼近教學實際,貼近課堂,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。我們在課程改革的實踐中有許多問題、困惑、思考、收獲得以有機會傾訴和表達,學員們對培訓方式產(chǎn)生了極大的興趣,并把培訓作為一種需要,不斷的學習使自己的思考得到了提升,讓老師們享受到了教學自身的魅力。我決心在以后的工作中做到:

  1、教師每時每刻都要通過不同形式進行研修,多學習、多交流,使自己的知識面不斷擴大,加強教育理論和教學方法的學習和研究,多讀一些有價值的`教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。

  2、認真?zhèn)湔n,關(guān)注教學知識的背景,提示知識的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識的本身,而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時合理設(shè)計學案、教案,精心設(shè)計練習題,有效地進行分層教學,使所有的學生都不掉隊,讓他們成為真正的智慧型人才。

  3、倡導合作交流的學習活動,重視自主探究的學習方式。新課標強調(diào)合作交流學習,它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式,建立師生互動、生生互動的信息交流方式,學生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學中應(yīng)當重視學生的動手實踐、自主探究過程。

  4.一份耕耘,一分收獲,通過這次遠程培訓學習,不但使我們的生活變得更加充實,而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義。

  總之,這次遠程培訓,每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了我過去在教學過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為,對自己以前的教學有了一次徹底的反思,并且給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。

  教師個人培訓心得體會 篇9

  xx月xx日,我非常有幸能夠參加xx區(qū)教體局組織的小學班主任全員培訓,通過這次培訓我收獲頗多,特別是xx老師的班主任講座。xx老師講述了她當班主任一些工作經(jīng)驗,真是聽君一席話勝讀十年書!我也深刻地反思自己要學習的還有很多很多。

  xx老師在《我是老班,老班是我》的講座中,開始圍繞著“我是誰?”這個問題,明確了班主任的角色定。首先班主任是學生,要向身邊的人學習,向遠方的名師學習。特別推薦了一些適合班主任學習的書籍,比如《我全程帶班錄》、《班主任微創(chuàng)意》、《我就想做班主任》、《做溫暖的老班》……學習是為了更好的實踐,xx老師毫無保留地為我們展示了她在管理班級時的點點滴滴。從事語文教學的傅老師,開展的班級活動十分的豐富多彩,具體活動有:兒歌表演賽、課文朗讀賽、識字大闖關(guān)、有故事的漢字、看圖猜成語、古詩書法賽、閱讀真快樂、古詩中國色、課堂小明星。xx老師用孩子們的活動照片告訴我們要做一名好班主任,不僅僅要有“情”,還要用“心”,要有治班的“道”與“術(shù)”。xx老師還跟我們分享自己的班級管理小妙招,定制了獎杯和獎牌;“研發(fā)”了閱讀卡、點心卡等6種卡片,蓋章發(fā)行,有獎兌換;她還時常給學生拍照,獎勵孩子與老師合影,悄悄制成相冊作為禮物……傅老師獨特的治班攻略,令我欽佩不已。

  在班主任是老師這個角色里,傅老師從以下幾方面向我們分享了她作為語文老師的一些教學要求:

  1、要求學生每日一讀,每天堅持背一點,從《小學生經(jīng)典誦讀

  100遍》、《兒歌365天》、《唐詩三百首》到《古詩文鑒賞》等等,不要求每天必須完整背出一篇,但要每天堅持誦讀。

  2、要求書寫練習,每天作業(yè)用字帖書寫,對著范字寫。

  3、聽寫,老師每天都會用本子做示范。

  4、堅持閱讀,每月一次主題漂流活動,要求學生完成閱讀存折,給班級布置閱讀圖書角,最后完成親子推薦卡。

  5、制作五彩小報,要求學生寫繪畫日記,老師給孩子們整理,發(fā)表到《小學生之友》。

  6、上好思政課,當好引路人。教師應(yīng)當在培養(yǎng)興趣、積累方法、養(yǎng)成習慣、增強能力方面重點培養(yǎng)孩子。

  教育孩子,是父母一生當中最重要的事業(yè)。在班主任是家長這個角色里,傅老師向我們分享了幾本適合低年級看的繪本《我們能擁有孩子的`少年》、《等一會兒,聰聰》、《失落的一角》。以心換心,家校共贏,與家長溝通的方式有很多,xx老師建議班主任分層次地開小型家長會,第一種按分數(shù)高低開小型家長會,這樣的家長會更有針對性,分享的經(jīng)驗可借鑒性,交流的問題也有共性:第二種按性別開小型家長會,這種家長會適合高年級;第三種時按孩子型號分,比如多動、內(nèi)向、開朗、留守、離異、單親、隱性留守兒童;第四種分家長型:望子成龍型、嬌寵溺愛型、原始放牧型、棍棒教育式、科學育兒型、我的爸爸是超人家長會;第五種多方合力“沙龍式”家長會,一次一個主題,共同探討。家庭是臺“復印機”,父母是原件,孩子是復印件。家長也是教育人,在孩子成長路上要多一些陪伴、理解、

  鼓勵、贊揚!

  總之這次xx老師的班主任講座使我受益匪淺,通過學習使我重新認識到了班主任工作的重要意義。不忘初心,懷揣夢想,我們這群志同道合的“老班們”,將用愛播種,以智耕耘,行走在幸福的教育之路上。

  教師個人培訓心得體會 篇10

  一年的實習眼前就要結(jié)束了。在實習中,我的收獲很多,學習了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

  我實習的學校是的農(nóng)一師十團中學。是漢校,有豐富的語言環(huán)境,優(yōu)秀的教師們,發(fā)展前途很好的一所學校。在這樣的環(huán)境里,我看到了一種千載難逢的好機會,就是說,在這樣的學校里實習,實在是好不容易的。在實習過程中,我珍惜這個機會,利用所有可用的條件,進行教學,做實習,提高了漢語授課能力,提高了雙語教學能力,更新了雙語教學觀點,提高了雙語教學方面的修養(yǎng)。

  實習期間,我的輔導老師是科學老師、教務(wù)員王素華老師,在王老師的精心指導下,完成任務(wù)情況如下:聽課222節(jié),教案106篇,上課92節(jié),說課106次,監(jiān)考16場次,參加班會24次,科研論文七篇,參加學校的各類教研活動次數(shù)38次,聽課后的體會與感受和與指導老師評價議課次數(shù)為222次,綜合實踐活動三次。

  下面,我對一年的實習工作作以下總結(jié):

  一、思想觀點方面:

  作為一個團員,年輕教師,而且享受國家待遇,肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責任,我不僅珍惜這樣來之不易的好機會。而且在十團中學學習中獲得了師德師風方面、漢語授課方法方面、教育學生方面、培養(yǎng)學生能力方面不少的經(jīng)驗,對于促進我今后教育教學工作的提高,奠定了良好的基礎(chǔ)。

  首先,當我接到一年學習的消息,我心里很高興,我認為這樣的學習,我實在很需要。學習過程中,我可以驗證自己所學的知識,又可以深入實踐,提高雙語教學能力。而且學習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好,在這里,我們可以找到良好的學習環(huán)境。

  我來到培訓學校后,學校對我很熱情的對待。安排了我的生活必須,發(fā)了兵團編制的雙語教師學習手冊,這個手冊是對我學習的好工具了。

  在培訓期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,進一步提高語言水平和教育教學理論,提高了綜合語言運用能力。

  二、學習態(tài)度方面:

  我在學習過程中,更端正自己的學習態(tài)度,抓緊機會,認真開始了學習。樹立良好的學習觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學習學校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,認真配合學校的安排,勝利完成了學習任務(wù)。

  學習期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學校和指導教師交待的任務(wù),并認真完成了。配合指導教師的工作,謙虛學習指導教師和其他教師,認真參與教學教育研討活動,提高了自身的教育教學觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

  三、教學方面:

  按兵團的'要求每周上1節(jié)課,還有說課,寫教案。接受任務(wù)后,我立刻動身,認真思考,盡心盡力的學習。

  寫教案時,全面研討教材和學生情況,具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟,教學重點、難點等結(jié)合課改要求,結(jié)合學校的實際情況寫了教案。寫完后,通過了指導教師的批閱。

  上課時,對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法,面對每個學生,把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步,后進生的進步也快,后進生也得到了一定的進步。

  下課后,我又反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,為提

  高教學質(zhì)量不斷的努力了。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐,并應(yīng)用自己的教學,提高了教學能力。

  注重學習語言,提高了漢語授課能力,我面對的學生是純粹的漢語授

  課的學生,光靠一般的語言是不可行的,要有豐富的語言能力。我在實習中,一邊上課,一邊努力學習語言,廣泛接觸其他漢族教師和學生,擴大了語言環(huán)境。學習教材時,掌握專業(yè)語言的同時,掌握了一套課堂用語,靈活運用各種各樣的教學方法,優(yōu)化了課堂教學,吸引了學生。

  為了不斷提高自身的漢語授課能力,學習其他老師的教學經(jīng)驗,也聽了很多老師的課。學習期間,參加指導教師的實驗室管理和維護工作。

  四、班級管理方面:

  我承擔五年級(1)班的副班主任。作為一個副班主任,對管理班級的責任重大,對班里活動要全面負責。認真參加每周一次的班會課和團隊課,學習管理班級的方法和技巧,掌握了一套管理班級的技巧,為以后的工作打下了基礎(chǔ)。

  我在學習期間經(jīng)常和學生在一起,關(guān)心學生,熱愛學生,解決學生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進行及時調(diào)查和處理,提高了學生的凝聚力,提高了學生的團結(jié)意識,和學生進行個別交談,理解學生的心理,幫助了他們解決問題。同學們每次在陽光體育活動和體育課時學生叫我一起打球,我也愿意跟他們一起打球,他們跟我打球時很高興。他們很喜歡和我打球。

  為了宣傳班級,提高學生的綜合能力,給學生提供自我表現(xiàn)的平臺,我組織學生在教室內(nèi)給學生機會說心理話,了解他們。

  擔任副班主任工作后,參加了每次的班會,次數(shù)為24次。

  五、科研方面:

  對一名教師來說,科研活動是很重要,我們的提高和科研活動有密切相關(guān)。我上課的同時,還注重科研活動,努力學習教育方面的法律法規(guī),新制定的教師道德標準,科學課程標準,課程改革綱要,看了教育科學出版社出版的科學教師教學用書,提高了自身的教學水平。寫出了7篇教學論文、106篇說課稿。

  學習教學設(shè)計方面的各種方法,閱讀多本科學教材,經(jīng)常溝通指導老師,進行探究和研討,接受指導教師意見和建議,提高了教學研究和教學組織能力。

  六、遵守紀律方面:

  來到這所學校后,首先理解這里的環(huán)境和條件,理解學校的各項規(guī)章制度,并認真學習,加強自身的紀律意識,自覺遵守學校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務(wù),確保了教學的正常運行。準時參加學校的各種活動,并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響。

  七、生活方面:

  我住在學生宿舍樓,條件比較特殊,有宿舍管理規(guī)定,有規(guī)定的開燈和關(guān)燈時間,我在實習中,接近配合宿舍管理工作,按時歸宿,沒有晚歸,沒有給學校帶來任何困難。學習中,雖然附近沒有我能吃的飯,有的也沒什么好吃的,但是我認為條件是這樣,不能再好了,應(yīng)該克服困難。所以我在生活中,沒給學校提出任何要求,因為學校也出了很大的努力,為我們安排了學校里最好的條件。這樣我也要團結(jié)合作,保持良好的關(guān)系。

  八、不足之處:

  在教育界里,我要認真,我要負責任,我要積極、活躍、主動、開朗,我對學生,對本職工作有責任心,我有信心,我會跟上社會,發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這一學期的學習實踐表明,我可以適應(yīng)漢語授課要求。但是,就像月亮十五明,十五暗一樣,雖然我學習了良好的教學方法,基本上掌握了漢語授課能力,我還存在不少的問題。

  一是寫漢字時寫得字不標準,不一樣大。已經(jīng)開始練字了,但是,還達不到標準的字體。

  二是課堂教學的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學生,但是有些學生還需要個別指導,這個我沒能做到。

  三是科研效果和內(nèi)容不多,只限于一般的理論知識,沒有學習更系統(tǒng)化的教育教學理論,再說,學習的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學中。

  四是自身學習漢語的提高還不夠,雖然有了一些變化和進步。但我還會繼續(xù)努力,抽時間補充自己。

  五是跟學生的溝通不全面,作為一名副班主任,應(yīng)該和學生溝通,但是由于一些主觀原因,我沒有和他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W習方面的溝通了。

  九、努力方向:

  這學期的學習時間快要結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的最有效果的一次學習活動,我也學習了不少東西,樹立更正確的教育思想,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,以后的雙語教育教學工作,更好地具備了條件,我相信,漢語授課任務(wù),我能行。

  回去后,更要嚴格要求自己,謙虛學習,不停地學習,努力鉆研,進一步提高自己的漢語表達和漢語授課,備課能力,發(fā)揮自己,展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的基本目的,關(guān)心學生,教好學生,為教育的發(fā)展做出貢獻。

  教師個人培訓心得體會 篇11

  年月日至日,我有幸參加了區(qū)90學時美術(shù)培訓,雖然天氣炎熱,但也沒有阻擋我們學習的熱情,第一天看到培訓安排,我就感覺這次培訓非常具有實效性,非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長,安排了很多實踐學習的時間,也感覺到領(lǐng)導對此次培訓的重視,不但課程安排上合理有序,更重要的是采用了與學院藝術(shù)學院合作的形式,為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資。總之,能有這樣一次學習的機會,內(nèi)心感到無比的幸福。

  在幾天的學習時間里,有幸聆聽了導師的新的教育教學信息,以及國畫專業(yè)上導師的示范指導,受益匪淺,開闊了眼界,也結(jié)識了很多良師益友。其中市美術(shù)教研員,老師的講座,講到了學校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例,向我們展示了地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學研究案例。確實給了我很多的啟發(fā),也感受到,要打造學校的特色教育,需要我們教師潛心去研究,用心去打造,像培養(yǎng)自己的孩子一樣,從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導,用通俗的言語,典型的案例,講解了課題研究方面要注意的方面,她教導我們在教學中,要多關(guān)注學生學習的過程和表現(xiàn),真正關(guān)愛學生,用情感傾注于教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫xx。學院老師,給我們講授了新材料的應(yīng)用,也通過了一些例子,在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念,給我無盡的想象空間,體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價值。

  這次培訓我們分了三個班級,我選擇了國畫班,但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少,對筆墨的運用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛,所以作此選擇。比較幸運的是,我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導師,老師,初見時就被他儒雅的氣質(zhì),和謙遜的言語所感染。期間,他給我們在國畫學習上提了寶貴的意見和建議,特別時在學習方法上的指導,給我指明了學習的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時,要保持良好的心態(tài),切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作,讓我感受到老師的.人格魅力,感觸頗深。幾天里,導師十分關(guān)心我們的學習,經(jīng)常給我們示范指導,看到老師嫻熟的繪畫技巧,水墨的情趣躍然紙上,讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時,從國畫班的同學身上也學到了很多,其中老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥,構(gòu)圖優(yōu)美,筆墨富有情趣。老師更是給我提了寶貴的意見。在此,十分感謝這些老師。

  培訓即將結(jié)束,但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業(yè)上的提升十分有限,但通過培訓,在認識上有了較大的提高。深深的感受到,傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深,專業(yè)成長對教師成長的重要意義,學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后,將以此為勉勵,不斷地鉆研,苦苦地探索,爭取更大的進步。

  教師個人培訓心得體會 篇12

  一批批的孩子們從我身邊經(jīng)過,或許他們的字寫得還算不上優(yōu)美,但字要寫端正、寫清楚、寫美的理念已經(jīng)在他們心里已經(jīng)深深地扎下根。

  要讓學生練就一手好字,不是一朝一夕的事。只有從細微處入手,加上天長日久的堅持才能達到目的。而這方面,我就像一位不想辜負韶華光陰而默默耕耘的農(nóng)夫,滿心期望播撒下的'種子,愿漢字的美有一天能綻放在孩子們的筆尖,讓他們的人生路更美麗、更完滿些。

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