《誰動了我的奶酪》讀后感15篇【精品】
讀完某一作品后,大家心中一定有不少感悟,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家收集的《誰動了我的奶酪》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《誰動了我的奶酪》讀后感1
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產生的`不同心態(tài),由此產生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化,否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好,并能夠及時地調整自己去適應變化?其實,對于任何一個人來說,生活和學習中有太多的變化,變化無時無處不在發(fā)生,無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調整自己適應變化,我們完全可以做得更好。當我們面對變化時,我們會害怕,會感到無所適從,這很正常。只要我們能夠認真科學的對待畏懼,它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化,我們完全可以改變對變化的態(tài)度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化。
從另一方面來說,“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)!澳汤摇笔且环N機遇,也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢?作為一種換位思考,我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急,一日看盡長安花”的輕狂和喜悅,卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比,我們就需要把握今天,把握機會,學會細心保護和精心呵護,不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化,怨天尤人的人在,但如唧唧一樣及時調整自己去適應變化的人是越來越多了,這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗,我們該如何面對?卡奈基在“人性的弱點”中說,不要為打碎的玻璃杯而傷心,我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機而動,尋找新的“奶酪”。
生活并不會遵從某個人的愿望,改變隨時會降臨,但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現更好的奶酪,不管我們是否意識到,新的“奶酪”總是存在于某個地方。
《誰動了我的奶酪》讀后感2
我閑時無聊便到新華書店逛了一圈,看著那些整齊排放的且看起來就不薄的各大名著,頓時覺得更加無味了。我本不是靜心之人,無法捧著那名著細細品讀,無奈感慨一句:我就是一俗人!
剛抬腳欲走時,卻瞥見一抹明黃色,好奇著走了過去,抽出一看,不禁笑了,竟是也有這般的幼稚的書!封面是明黃色的,畫成奶酪的模樣,更是有兩個小矮人和兩只小老鼠在上面啃得歡快。既是無聊,便翻開來看看,扉頁上,作者倒是誠實,說是即興寫的一篇文章,不盼著被評得好,望讀過再議。我笑,讀過又能變了多少?
故事也很簡單,就是說兩個小矮人與兩只小老鼠在一座迷宮中尋找著奶酪,每次他們尋著奶酪,都能吃好一陣子,兩個小矮人便松懈了下來,而兩只小老鼠卻仍做好再次尋找的'準備。直到有一天,奶酪吃完了,且有一些也壞了,腐了,丟棄了,兩個小矮人即變得茫然失措,他們繞著圈子想,奶酪哪去了,卻不再去找,而兩只小老鼠已經穿上他們的運動鞋,去往下個地點找奶酪。之后的內容便是兩個小矮人的所見所想,有些枯燥,但我卻有些欲罷不能,直到最后,看到其中一個小矮人決定動身去尋找奶酪我才覺得松了口氣。
為什么我總會不自覺地把自己看作是那兩個小矮人呢?就好像有兩個小人在我的腦袋里據理力爭,是走還是停留?我有些悵然若失,覺得自己混沌了。翻到最后一頁,才看到作者還留了一段話:這個小故事送給那些迷茫的小朋友、大朋友或老朋友們,當我們不知要不要追尋夢想時,就好像這兩個小矮人不知要不要去尋找奶酪一樣,其實,有什么好迷茫的呢?這里沒有奶酪了,便要去尋找,夢想也是一樣,夢想不在這里,我們就要去追尋,當你開始了,你便成功了。
合上書,我呆楞了幾秒,稍后便釋懷。是啊,何必苦惱?沒有了,便去找尋,僅此而已。我環(huán)顧了一下,發(fā)現每個人都手捧書本,一副沉浸其中的模樣,我默默地想:每個書中都是一座寶藏,今日,我已采到我的寶藏。放下書本,深吸口氣,又呼出,我轉身,邁著輕快的步伐。因為,我知道,前路,一片光明。
《誰動了我的奶酪》讀后感3
本書講述了一個很有趣的寓言故事,講的是嗅嗅、匆匆兩只小老鼠和哼哼、唧唧兩個小矮人在迷宮中找尋自己奶酪的心路歷程,風趣幽默、形象動人,既給讀者帶來了快樂,也會引導讀者不斷反思。
生活中存在“嗅嗅”和“匆匆”,他們總是很敏感,最早能夠感受到風吹草動,嗅到變化的端倪,并根據變化迅速行動,找尋自己的“奶酪”。他們身上的閃光點就是把生活看的簡單,不會陷入無休止的糾結和煩惱中,雖然辛苦,卻也活的快樂灑脫。生活中的“哼哼”們,安逸享受慣了,突然遇到艱險的情況,全然不知道怎么做,他們能做的就是一味的抱怨,無限糾結,害怕改變,擔心情況會越變越糟。他們身上有著常人所羨慕不來的.環(huán)境和資源,卻難以承受常人能夠承擔的艱辛。我們中的大多數,更多的像是故事中的“唧唧”,面對丟失的“奶酪”,在挫折和失敗中,不斷學習,不斷反思和總結,尋找生命中新的“奶酪”。
居安思危,是我們每個人需要遵循的原則。生命變化、環(huán)境變化、世界各種變化,需要我們不斷提升和完善自己。世界上唯一不變的就是變。沒有勇氣接受這種變化,就只能眼巴巴的看著自己眼前的“奶酪”流失。
應對各種變化,首先需要勇氣和膽量。曾經某位哲人說的好“害怕失敗比失敗更可怕”,有了勇氣和膽量,才能深入思考自己所面臨的困境,坦然面對改變。再次需要毅力和耐心。在改變自己的過程中,要耐得住性子,多給自己一些時間進行嘗試,而不能浮躁和煩悶,因為這些都不會解決問題,反倒不如按部就班的來,功到自然成。最后,我們還需要反思和總結,關于挫折和失敗所走的彎路,深刻反思下它的原因,而順暢開心的日子,則要總結下它高效的經驗。
總之,面對被偷走的“奶酪”,要不畏、不慌、不亂。居安思危、未雨綢繆,去爭取生命中更美味更可口的“奶酪”。
《誰動了我的奶酪》讀后感4
誰動了我的奶酪 ?是老鼠還是貓?不,不是老鼠也不是貓,這是一本書,一本名叫《誰動了我的奶酪》的書。這本書又美國醫(yī)科博士——斯賓塞。約翰遜所寫,是一本充滿真理的書,一個真理的世界。 《誰動了我的`奶酪》這本書主要有四個主角。
分別是:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角,一種是簡單的一面,一種是復雜的一面。 故事主要說他們四個為了各自鐘愛的奶 而在一座迷宮里尋找。一開始時,未免會常常走進死胡同,但他們并沒有放棄,反而更努力去找。在尋找過程當中,唧唧都會在墻上留下一句話,這同時也是一句句珍貴的真理。他們不斷的去找,最終找到了一個十分多奶酪的地方—奶酪C站。
哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來生活下去,從未想過C站的變化?墒切嵝釁s早就嗅出變化的氣息,和匆匆迅速開始行動了。但是,小矮人們還沉醉在美滿的生活里。直到有一天,奶酪消失了。因為害怕變化而否認和拒絕變化,這會使事情變得更糟得哼哼始終認為奶酪會回來而在那等待。而那看到變化會使事情更好時,能夠及時地調整自己去適應變化的唧唧卻面對了現實,離開了哼哼,自己去找奶酪。而又在尋找地過程當中都在墻上留下一句話,每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。
最后,找到了奶酪N站,這時他聽到有人朝這邊走來。 就這樣,故事并未說是誰走過來,只是留下簡單地一句:“結局……或者是新的開始?”我一直在思考這句話,這——對于哼哼和像哼哼的讀者來說是一個新的開始。
我們每個人的內心都有自己想得到的“奶酪”,我們追尋它,想得到它,因為我們相信,它會給我們幸福和快樂。但是,在這尋找中,有常常因為對它產生依賴心理而不善于去觀察周圍變化,導致傷害最大的還是自己,這是我看完《誰動了我的奶酪》想到的,我——在里面是唧唧,你——又會是誰?
《誰動了我的奶酪》讀后感5
再讀《誰動了我的奶酪》,仍然是很喜歡的。在這本簡單而充滿睿智的小書中,我學到了不一樣的東西,果然,在不一樣年齡階段讀它,還是有了不一樣的收獲呀!
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個主人公,為尋找新鮮,可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅,它會及早嗅出變化的端倪;匆匆呢,是只立刻采取行動,果斷行事的老鼠;哼哼擔心事態(tài)變得更加糟糕,而否認,抵制變化;唧唧呢,則是變化后能夠帶來更好的生活后學會及時地調整。剛上小學的我,讀到這個故事的時候,就只是把它當成了一篇童話。認為唧唧的成功,是因為他在不停地找。感覺也沒有什么異常的。當時的我,總是會想,那只哼哼真可憐,如果他當時跟著唧唧走,那最終他不就也成功了嗎?當然,當時我只明白誰最用心地去找吃的,而誰卻甘愿被餓死。而此刻的我,已經上初一了的我,讀一遍,又發(fā)現了新東西。奶酪,不只是代表吃的呢!
我覺得此刻的我更像是哼哼,我們都期望能夠停留在自我熟悉的領域。事實上,我不想應對變化,甚至根本就不想應對它。也許應當說是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對我來說,應當算機會、機遇吧。我在小學的.時候,以往有一次口頭作文的比賽,當時本來一篇我已經準備地很充分的稿子,在考場時卻說不出來了。當時,考場里的教師都直鉤鉤地盯著我看,而我的腦子里卻是一片空白,完全想不起下一段是什么了。這個時候,我有兩個選擇,一是在那站著,想下頭那句。二是臨場發(fā)揮,自我往下編。可是最終,由于我的歷練可能不夠,太緊張了,第一次碰到這種危機的場面。所以我就一向沒說話,就被淘汰了。我以為自我有充分的理由,變化不應當發(fā)生在我身上,所以,那后面的一段時間里,我的心境一向十分糟糕。
在以后的生活中,我的“奶酪”不止一次地被拿走?墒俏覍W會了變化。變化無處不在,迅速適應能夠使我們搶占先機。以前的我,沒有根據變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在,結果我陷入了困境。如果我再仔細地讀一遍這個故事,就能夠向唧唧學習,學會嘲笑自我并且及時調整了。這樣,一切危機,也許就會迎刃而解的。愿你也找到屬于你自我的“奶酪”!
《誰動了我的奶酪》讀后感6
今年寒假,我回老家過年。一天,我寫完作業(yè),閑得無聊,便走到書架旁去找書看。無意間,我發(fā)現了一本《誰動了我的奶酪》。書看起來是新的,出于好奇,我就開始讀序言,沒想到剛看完序言,便愛不釋手了。
這本書是美國作家斯賓塞·約翰遜寫的,主要講了生活在迷宮里的兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧尋找賴以生存的奶酪時,在奶酪c站找到了大量的奶酪,從此它們再也不用愁沒吃的了?墒怯幸惶爝@里的奶酪全都不翼而飛,嗅嗅和匆匆隨機應變立刻尋找其他的奶酪。唧唧一開始不愿變化,但后來被餓得實在沒辦法,也加入了尋找奶酪的行列。最終和嗅嗅、匆匆找到了奶酪品種齊全、數不勝數的'奶酪n站。而哼哼呢,不愿變化,始終整天呆在奶酪c站,說要等他的奶酪回來……
讀著讀著,我突然覺得“奶酪”不就代表著生活中的層層面面的人類所需要的東西嗎?如果“奶酪”丟了,我們不能心灰意冷,應該向唧唧一樣,擦干眼淚,努力去尋找新的“奶酪”。幸運的話你還可以發(fā)現更好更重要的東西。如果像哼哼那樣,不愿意變化,只是一味地等待失去的東西,那你反而可能會錯過重新開始的機會。著名作家海明威在一次乘火車時丟失了自己大部分的手稿,可是他沒有放棄寫作,而是更加勤奮,把丟失的東西又補了回來,最終完成了著名的小說《老人與!罚换艚鹪谏砘疾恢沃Y后并沒有意志消沉,而是繼續(xù)做他的科學研究,成為了人人皆知的“宇宙之王”……總之,名人多數是在“失去奶酪”后通過不懈追求和努力才成名的。
其實細細想想,在學習中,“奶酪”就像是知識。我們學完了一類知識,就不能停下腳步,應該去鞏固它,讓它牢牢地記在我們的腦袋里,還應該去探索新知識。正所謂“溫故而知新”。做到這些,你才能成為一個真正有學問的人。
合上書,我受益匪淺。我放下書,又回到了書桌前,拿起了課本……
《誰動了我的奶酪》讀后感7
《誰動了我的奶酪》是一本享譽全球的暢銷書。暢銷的原因是因為人們在這本書中總能找到自己若隱若現的影子,總會在其中發(fā)現自己曾經經歷的種種境遇。觸景生情,便能讓人在掩卷沉思時心有所悟。以下,便是我讀后的感悟:
感悟一:學會未雨綢繆,應對瞬息變化
同樣面對奶酪突然不見的事實。小老鼠、小矮人的表現卻天差地別。小老鼠們是并不感到吃驚,它們在每天早早來到奶酪站,聞聞、抓抓中早就察覺到奶酪越來越小,越來越少。它們早就預想到有一天,給他們幸福的奶酪會空空的。對這種不可避免的情況做好了心理準備,甚至想到了該如何去辦。變化是突然的,但準備是充分的。未雨綢繆、決勝千里,當然不再是神話了。而小矮人們,面對堆積如山、閃著誘人光亮的奶酪C站,他們陶醉了,在日復一日、年復一年的幸福中,他們完全滿足了。安逸的物質生活,高談闊論的精神生活讓小矮人們有了“有朋自遠方來,不亦樂乎!天生我材必有用,千金散盡還復來!”自豪和自信。他們絲毫沒有察覺到正在發(fā)生的種種變化。當暴風雨終于來臨時,他們只能聲嘶力竭地吶喊、呆若木雞的.站立。他們完全被變化打蒙了。
在生活中,能做到未雨綢繆,卻并不容易。每個人每天都在忙碌著,可常常是忙著處理眼前不斷發(fā)生的各種各樣的事。如同蒙著眼磨磨的驢,原地轉了一圈又一圈,疲憊不堪讓所有的感官都處于麻木的狀態(tài)了,這又怎能敏銳地感知到世界已經開始變化了。偶爾,麻木的感官清醒了,可是早已習慣的安定、熟悉的生活促使自己從心理到行動都拒絕改變,拒絕思考。
由此看來,警惕生活中的麻木,真正做到未雨綢繆是多么的重要。讓我們記住唧唧的話:“經常聞聞你的奶酪,你就會知道它什么時候開始變質!弊屛覀儗W會未雨綢繆,應對瞬息變化。
《誰動了我的奶酪》讀后感8
最近,我讀了《誰動了我的奶酪》后,感觸頗多。 書中有四個主人翁,老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息,匆匆能對變化迅速地做出行動;小矮人哼哼面對變化猶豫不決,煩惱叢生,埋怨天地,唧唧因對變化的恐懼而停滯不前,最終沖破了恐懼的束縛,重新尋找新奶酪。 奶酪只是一個代用詞,它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如:金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。
而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現實后,我們的做法大多像小矮人哼哼一樣,恨天怨地,并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天,抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。 那么社會需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆匆,讀后感《初二精選暑假讀后感范文:《誰動了我的奶酪》》。它們具備了幾個條件:
一、仔細留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化,并為此做好充足的.心理準備和物質上的準備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向,不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險。在各種條件因素的壓迫下,敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險探尋自己需要的東西。
第二人材我們應考慮像小矮人唧唧那樣知錯就改的人。它具備了以下幾個條件:
一、面對變化,雖然做錯了一些事,但由于自身的思想斗爭,愿意突破重圍,重新尋找屬于自己的東西。
二、面隊自己的錯誤思想,愿意汲取別人的方法做出調整。
三、用輕松簡單的想法看待人生。知道自己遲做總比不做好。 像哼哼這樣的人理應被社會所淘汰,它只愿意一輩子享受安樂,沉湎幻覺,停滯不前。我們生活在這樣世界上,只能承認變化,并盡力地去適應它,這樣才能尋找到自己的“奶酪”。雖然這個過程非常艱難、辛苦,但從這個尋找的過程中,我們才會變得更加穩(wěn)重、成熟。 社會變化本無常,想要存活在這個社會當中,我們必須做好變化的準備,在千變萬化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
《誰動了我的奶酪》讀后感9
在這大千世界中,無論人、物、事,在不斷的變化,社會也在不斷的前進,不斷變化。如果一個人不能及時適應這種變化,就會被這個不斷變化的時代所淘汰。要知道地球始終是在不斷的運動!這幾天我讀了一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,使我更加深刻的明白了這個道理。
書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西,如一份好的工作,一個健康的身體、一份友好的人際關系……但當這些東西沒了、被人破壞了、變化了時,也許有人就會喊叫:“誰動了我的.奶酪?”但這本書告訴我,你要跟著“奶酪”的變化而變化!
在語文期末考試中,我早早的做完基礎和閱讀部分,拿到作文紙開始寫作文。作文的題目是《微笑》,我思考了一會,然后拿起筆刷刷刷的寫起來。
寫了一會我想:這次寫多少頁呢?原來老師說考試時寫兩頁就夠了!時間滴答滴答地過去了,有同學舉起了手向老師要紙。剛開始只有少部分同學向老師要紙,但過了一會,越來越多的同學向老師要紙,我就越來越覺得不對勁了,心里就像十五個吊桶,七上八下的,一會兒想:老是原來說過,作文只寫兩頁多就夠了,這是心里舒坦多了;但一會兒又想,同學們都寫了三頁多我是不是應該在寫多點呢?但這個時候我又想起老師的原來說過的話,這句話已經在我的心中產生了一個陳舊的概念了。
叮鈴鈴打鈴了,我馬上轉身問了其他同學作文寫了幾面,結果十之八九都寫了三頁。
結果我這次作文分數對我來說是史無前列的低!于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫好。就這樣時間一天一天的過去,新學期,老師說我的作文有了明顯進步,我知道我的每一份努力都得到了回報。
《誰動了我的奶酪》這本書告訴我,一個人不能總坐在井底,不能只看到頭頂上的一點點天空!只是如同海洋一般,無邊無際!一個人如果想要在這漫無邊際的知識海洋中暢游,就必須看得更遠,飛得更高,就要不斷的給自己提出要求,相信自己能做的最好。不斷前進變化,你才能取得更好的成績!
相信自己!變化會使得你在競爭日益激烈的社會中爭得一席之地!
《誰動了我的奶酪》讀后感10
高爾基曾經這樣說過:“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶!
斯賓塞·約翰遜的《誰動了我的奶酪?》就像是我生活的一扇窗戶!墩l動了我的奶酪?》講的是一個關于“變化”的故事。在故事中,有四個有趣的小家伙在迷宮中尋找著奶酪。此“奶酪”并非彼“奶酪”,這里的“奶酪”只是一個比喻,在這里它指的是我們在生活中想要得到的任何東西,它可以是一份工作,一種人際關系,也可以是金錢、豪宅、自由或者是健康的身體,還可以是老板的賞識和別人的認同,又或是優(yōu)秀的成績?傊,我們每個人對于“奶酪”都有不同的理解。
而這篇故事的主要講述了:如果我們得到了自己向往已久的的“奶酪”,常常會沉迷其中,喪失勇氣和斗志;如果我們失去它或者它被別人拿走,那么我們將會遭受莫大的痛苦和傷害。是的,事實也的確是這樣。一個人在他取得很大的成就時,就會沾沾自喜,以為自己就是“天下無敵”,陶醉于原有的成就,等到別人超越自己取得更大的成就時,就會對自己的行為感到后悔?墒,這時就已經遲了。
雖然,我不像嗅嗅那樣及早嗅出變化的端倪,也不想匆匆那樣立即采取行動,更不像哼哼那樣擔心事態(tài)會變得更加糟糕而否定甚至是抵制變化,但是我會像唧唧那樣發(fā)現變化可以帶來更好的生活后,學會及時地調整變化。正如書中作者所說的那樣:“擁有奶酪,就擁有幸福!薄澳汤以街匾,你就越想留住它。”“如果不改變,你就會被淘汰!薄俺碌姆较蚯斑M,你就會發(fā)現新的.奶酪!薄凹霸缱⒁饧毼⒌男∽兓@會有助于你適應即將到來的大變化。”
這本書給我的啟發(fā)很大,它告訴了我:不能陶醉于原有的成就,要朝著新的方向前進,如果你不去改變,就會被淘汰。
《誰動了我的奶酪?》是一本講述一個在工作中和生活中應對變化的絕妙方法的書,這是一本簡單卻又充滿睿智的小說。
《誰動了我的奶酪》讀后感11
誰動了我的奶酪這本書是我上小學時在家中無意翻找出的,當時我很好奇,就在當天晚上把它讀完了,感觸很深刻。
這本書大體講,有四個小生靈在迷宮般的奶酪里尋找屬于自己的奶酪,隨著奶酪的銳減和消失,有的辭舊迎新,或依依不舍,或亡羊補牢。這個故事耐人回味,其實“奶酪”只是個比喻,它可是健康、金錢、名譽、工作……無論多么大的.“奶酪”遲早會有一天消失。這個故事告訴我們:給你一個好處或許給你帶來的是一個致命的打擊,就如俗話所說:“贊美和痛苦是一對孿生姐妹”一樣。所以當你發(fā)覺“奶酪”已經“變質”或者不復存在,就不要再迷戀了,越早放棄就會越早發(fā)現更新更美味的奶酪。這本書對我的心靈的震動很大,讀后不禁讓我想起一件事。
小學五年級時,我的語文成績有次考試在班里排名第一,于是乎,我開始變得飄飄然了。“你知道嗎,我的語文得了第一耶!”這句話成了我的口頭禪,逢人便說,我一直抱著這塊“奶酪”不肯放手。雖然我明白舍棄的道理,可卻被這第一的誘惑弄得我神魂顛倒,直到有一天這塊“奶酪”真的“變質”了,我后悔了。
在我還在沉浸在啃陳舊的“奶酪”回味幸福的余香時,有人已然超過了我,重新登上了第一的寶座,看著他手中比我更新更美味的“奶酪”,心里就像打翻了五味瓶
媽媽好像看出了我的心事,便對我說:“石榴花開放的時候滿林都是,每一朵花都很美麗,不要以為這些花都會結果,石榴樹知道自己結不出很多果實,但它還是每天讓自己美麗的花落下很多,石榴樹懂得舍棄,秋天到來時才能結出碩大的果實。你懂嗎?”我細細品味媽媽說的這段話,我終于明白了,心中的石頭也落下了。
是啊,曾經獲得的奶酪并不意味著它永遠存在,遲早有一天它會“霉爛”,我們千萬不要依賴它,更不要成為它的傀儡,要學會舍棄。世上沒有一成不變的“奶酪”,嘗試冒險,你會享受到新“奶酪”的幸福。
《誰動了我的奶酪》讀后感12
讀完《誰動了我的奶酪》這本書以后,我的心猶如滔天巨浪,濺起層層浪花使我內心久久不能平靜。
本書主要講了兩個小矮人和兩只小老鼠在迷宮里找奶酪的故事,書中蘊含著豐富的人生哲理,耐人尋味。
在一次偶然中,兩只小矮人和兩只小老鼠在奶酪c站里發(fā)現了很多奶酪,就這樣他們開始每天都上這里來吃奶酪,兩只小老鼠每天都早早的起來,到奶酪c站里吃奶酪,他們還把鞋系在自己的脖子上,以免奶酪吃光的時候繼續(xù)探索新的領域,而兩個小矮人卻起的越來越慢。終于奶酪被吃光了,兩只小老鼠還是早早的到達了奶酪c站,見奶酪被吃光了,立刻穿上鞋,去探索新的領域,而兩個小矮人正在慢慢的來的途中。他們終于到了,發(fā)現自己的奶酪都沒有了,他們大驚失措,瘋狂的找著奶酪最后他們放棄了。這時候,兩只小老鼠發(fā)現了未知的領域,發(fā)現那里有許多奶酪,他們非常高興。兩個小矮人還在那里等著,最終小矮人唧唧忍不住了,他想恢復曾經的生活,就自己去尋找新的奶酪了,而小矮人哼哼卻在抵制變化,不肯回到以前。唧唧在迷宮里走的越來越快,他已經完全放下了,所以走的很輕松,最后唧唧碰到了兩只小老鼠,發(fā)現了新的領域,他大口的吃著奶酪,此時他心里想:“如果哼哼能放下就好了!
這個故事讓我想到了這次和上次的考試,上一次我考了第一名的好成績,這次我卻沒有,我自卑,為什么我不能再次考第一名呢?直到我讀了這本書后,我才明白了自己的`錯誤,我不該抵制變化,我不可能永遠是第一,第一的寶座總會變化的,如果抵制變化,那一定不能成功。讀過這本書,我明白了,我們要隨著奶酪的變化而享受變化,這樣才能成功。唧唧雖然在開始和哼哼一樣抵制變化,但是最后他還是改正了自己,用自己的努力換來了收獲。
小老鼠們雖然發(fā)現了許多奶酪,但是他們并沒有放松,而是把運動鞋系在自己的脖子上,準備隨時出發(fā),而哼哼和唧唧雖然擁有比小老鼠聰明得多的大腦,但是變得越來越懶散,最后導致他們抵制變化。
生活無時無刻都在變化,在我們的生活中,也有許多像哼哼唧唧的人物,我想我就屬于唧唧吧,雖然我有一些抵制變化,但是最后還是改正了自己,我一定端正自己的態(tài)度,下一次考個好成績。
《誰動了我的奶酪》讀后感13
我曾經害怕過學習,希望在學習中沒有困難,不需要動腦筋。所以,我的學習盡顯著機械。直到“他”的來到——我的學習就像是在尋找那塊奶酪。
C站里有著大塊的奶酪,嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧生存的源泉,可是有一天,奶酪消失了,使他們失去了生存的源泉。而他們做出了不同的選擇:老鼠嗅嗅、匆匆迅速行動適應變化,在迷宮里尋找另一塊大奶酪。而哼哼與唧唧卻相信吃下肚的奶酪還會回來?珊髞恚筮蠼涍^思想斗爭也加入了尋找奶酪的過程中。因為當他看變化會使我事情變得更好時,他就能夠及時地調自己去適應變化。最后,嗅嗅、匆匆、唧唧都在N站中找到了自己所需的'奶酪。可哼哼害怕變化而否定變化,思維始終定格在原來的狀態(tài),從始至終也不愿意嘗試接受變化,所以他就永遠呆在奶酪C站。
就像我們的中國,日益強盛。一個古老而又年輕的民族,一個活力四射并飛速發(fā)展的國家,正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經濟的頂峰攀登。飛速發(fā)展的城市、飛速擴展的信息、飛速發(fā)展的市場~~~面對日新月異的變化,你可以抱怨,牢騷滿腹;面對變化你可以更加浮躁;面對變化,你可以一直等待;面對變化,你還能否思考?你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的愛情、你的學識、或者僅僅是你的一份心情……是誰改變了他們?究竟是誰動了你的“奶酪”?
不管你愿意與否,你將面臨更加波瀾壯觀的變化,也將面臨挑戰(zhàn)與更多復雜的困惑和規(guī)范……思考、選擇、行動與成功也應離你近了,或許是更遠。
誰動了你的“奶酪”?
無人以答。這個國家、這個世界、這個時代,無數的變化與困惑正在不斷地創(chuàng)造出無數的“奶酪”。
而屬于你的“奶酪”也將從這些變化與困惑中,從你的思考與行動中,從你積極面自由的心態(tài)里脫穎而出……
不管是哪塊“奶酪”,我們都需要在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們在變化的時代中獲得成功。
《誰動了我的奶酪》讀后感14
前段時間拜讀了美國作家斯賓塞·約翰遜著的書《誰動了我的奶酪?》深有感觸,一則看似簡單的寓言故事,提示你在今天變更時代笑對變化取得成功的方法,也提示人們在當今飛速發(fā)展的社會應保持怎樣的一種心態(tài)。
“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應:嗅嗅和匆匆立即采取行動,適應變化;唧唧剛開始不能適應變化,后來經過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的`思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠停留在奶酪C站……
幾年前,就知道有這么一本書,只是一直沒看過,知道這本書風靡全球,誰動了我的奶酪--讀后感。今天無意中看到這本書,順便就看了一下,感觸還是挺多的。它說的對,其實就是一個寓言故事,我們也接觸很多,但是通過4個主角的分化,讓我們更清楚的認識自己,找到自己是適合哪一種的時候,就比別的寓言多了很多自己沒有發(fā)現過的東西,這本書確實是很適合大家的。
我覺得我自己很象里面的小矮人唧唧,擁有奶酪的時候,從沒有想過未來,只是一味的去依賴。奶酪沒有的時候,感到迷茫,坐在那里等,思考自己是否要一味的等下去。我很慶幸我并沒有象哼哼那樣,迷茫中還透著憤怒、不甘心,怨別人拿走了我的奶酪,需要別人給我一些解釋,或者還給我。生活總在改變,我們需要適應它,并且還要學會改變自己,其實最簡單的莫過于2只小老鼠嗅嗅和匆匆,它們在奶酪充足的情況下還不忘隨時準備好,奶酪沒有的時候,它們想都沒想,穿上跑鞋繼續(xù)尋找下一個奶酪,這才是我們該學習的地方,把復雜的事情簡單化,其實就是最好的方法,可惜人們總是喜歡自作聰明,往往把很簡單的話給復雜化了,徒增自己的煩惱,現在我的情況是唧唧,以后我就要學習嗅嗅和匆匆,隨時準備好應對變化,并發(fā)現自己的奶酪是什么樣的狀況,還要有持之以恒的耐心。這個世界里,變才是唯一不變的。
《誰動了我的奶酪》讀后感15
我們學校給我們老師發(fā)了一本書,趁著平時時間的空閑,我一口氣看完了這本《誰動了我的奶酪》。
剛看這本書的時候,我始終有一個疑問:這本不起眼的小書,居然是全球第一暢銷書?但隨著漸漸的深入,我終于明白了……書中有4個主人公———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要尋找的東西。有一天,他們同時發(fā)現了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心理暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更多的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,始終還停留在已經消失的美好回憶中。他們抱怨著,無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭,唧唧終于想明白了,穿上跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍留在原地,一無所獲。
“奶酪”是個比喻,代表著我們最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康……我們生活在這樣一個瞬息萬變的世界,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種強烈變化和心理沖突,使我們常常在各種各樣的變化中不知所措,追問著誰動了“我的奶酪”,抱怨著上帝的不公平,面對不了新的生活,陷入煩惱之中難以自拔。生活的迷宮是多么的大!當遇到突如其來的變化后,為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢?趕快找到自己的“鞋”,隨著“奶酪”而變化,投入到新的.生活中去,這樣才會發(fā)現更多的“奶酪”。
從這本書中我還認識到變化是一種必然,而我們應該做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應的準備。古人所說的“居安思!本褪沁@個意思吧?
以后的我,一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動,并學會像“唧唧”一樣不斷調整自己的心理,獲得最好的心境去奮斗,在人生沒有發(fā)生改變之前做好充分的準備。
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