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[精選]藝術(shù)教育心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編為大家收集的藝術(shù)教育心得體會,歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)教育作為高校教育不可分割的有機部分,其精神內(nèi)涵的沉淀和發(fā)展十分重要。融合了社會主義核心價值觀的藝術(shù)教育,實現(xiàn)了思想政治教育與藝術(shù)教育的契合,對當代大學生的思想行為以及心理發(fā)展都具有重要意義。
一、藝術(shù)教育中融入社會主義核心價值觀的重要性
1、有利于塑造大學生良好的品格
大學教育除了專業(yè)教育外,還要配合良好的人文教育,才能使學生的思想品德,心理、行為等不偏離藝術(shù)教育的初衷,而且形成每個人特有的價值觀。這些價值觀都會統(tǒng)一到社會主義核心價值觀中。因此,有了正確社會主義核心價值觀作為支撐,學生的思想品質(zhì)、人格魅力、藝術(shù)鑒賞能力、審美情趣、專業(yè)技能和理論常識等都將得到升華與夯實。
2、有利于培養(yǎng)大學生正確的審美理念和價值觀
在藝術(shù)教育過程中,需要不斷地對藝術(shù)內(nèi)容進行鑒賞、審視,來獲得更高的欣賞能力。這一過程中,學生的審美標準不斷提升,審美能力和審美理念不斷得到升華。同時,藝術(shù)教育中滲透較高的價值理念,使得學生的品德更為積極向上,道德觀逐漸形成,人的情懷不斷賦予正能量,久而久之,學生就會形成正確的價值觀體系。
3、有利于培養(yǎng)大學生的意志力對大學生進行藝術(shù)教育,可以豐富大學生各方面的生活,包括情感、學習、交流、合作等,以追求更美的同時,使得心理積極向上,心理素質(zhì)不斷得到提高,堅持不懈的精神得到培養(yǎng),從而意志力得到鍛煉。
二、社會主義核心價值觀在藝術(shù)教育中的運用策略
1、將社會主義核心價值觀運用到藝術(shù)教育的課程內(nèi)容之中
高校藝術(shù)教育內(nèi)容需要與時俱進,將社會主義核心價值觀內(nèi)容滲透進去,在德育、美育的同時,加強心理教育,使學生素質(zhì)在各方面有所提升。另外,在藝術(shù)教育中將價值觀實踐滲透進去,利用實踐環(huán)境使學生體會和感悟藝術(shù)價值體系,逐漸形成獨立的價值觀,促進學校藝術(shù)教育與思想政治教育的有機融合。
2、將社會主義核心價值觀運用到校園文化之中
藝術(shù)教育離不開校園文化氛圍的烘托,社會主義核心價值觀教育同樣離不開校園文化。校園文化的豐富多彩離不開藝術(shù)的參與,在音樂、舞蹈、畫展、戲劇表演、文藝會演、讀書節(jié)等活動中,以社會主義核心價值觀的精髓作為活動宗旨,使學生在校園活動中逐漸形成正確的價值觀。此外,還要注意網(wǎng)絡信息化、社會主流人文對學生藝術(shù)素養(yǎng)及價值觀的影響,教師要積極進行講解和分析,引導學生遠離誤區(qū),樹立積極向上的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀。
3、將社會主義核心價值觀運用到教職工工作之中
素質(zhì)教育改革后,教師變?yōu)榉⻊罩黧w,學生成為學習主體,進行藝術(shù)教育時,教師的藝術(shù)素質(zhì)尤為重要。因此,高校對藝術(shù)教師進行考核與把關(guān),只有教師的價值觀符合社會發(fā)展,才能在藝術(shù)教育中傳播正能量。教師藝術(shù)素質(zhì)在教職工作中需要不斷鍛煉和培養(yǎng),通過藝術(shù)活動、藝術(shù)競賽、藝術(shù)培訓和多校藝術(shù)橫向交流等,才能組建高素質(zhì)的藝教隊伍。同時,要對教師進行價值觀、道德觀、師德師風進行考核,將評、審、聘、獎懲進行結(jié)合,調(diào)動教師藝術(shù)教育的積極性,主動將社會主義核心價值觀滲透到藝術(shù)教學中,實現(xiàn)藝教質(zhì)量的提升。
4、將社會主義核心價值觀運用到藝術(shù)教育實踐之中
高校藝術(shù)教育實踐形式較多,學生在社會藝術(shù)氛圍中不但能感悟藝術(shù)的魅力,還能夠體會社會藝術(shù)只有在社會主義核心價值觀體系中才能生存和發(fā)展,從而理解和樹立正確的價值觀,更好的發(fā)揚藝術(shù)。此外,通過藝術(shù)活動的策劃,以社會主義核心價值觀為藝術(shù)主題,引導學生積極參與會演、音樂劇、小品、話劇、音樂、畫展等藝術(shù)活動,從中感悟正確的核心價值觀的精髓,產(chǎn)生共鳴,樹立正確的藝術(shù)價值觀。
5、借助網(wǎng)絡資源開展社會主義核心價值觀的宣傳工作
網(wǎng)絡信息技術(shù)在高校教育體樂中運用,使高校教育資源實現(xiàn)共享、即時與隨時性共存,給學生提供了更自由的學習平臺。高校要利用好網(wǎng)絡環(huán)境的便利,對藝術(shù)教育資源、藝術(shù)在校園的傳播途徑,構(gòu)建社會主義核心價值觀為內(nèi)線的校園藝術(shù)門戶網(wǎng)站,更好地對學生進行價值觀、藝術(shù)觀進行培養(yǎng)和實踐。在網(wǎng)站內(nèi),價值觀反復熏陶,藝術(shù)內(nèi)容更生動和豐富,且隨時隨灑進行藝術(shù)鑒賞,更受學生歡迎。
三、正確認識社會主義核心價值觀與藝術(shù)教育之間的關(guān)系
1、文化主旋律和藝術(shù)多樣化的關(guān)系
藝術(shù)教育以社會主義核心價值觀為精神內(nèi)涵,是文化發(fā)展的主旋律,而藝術(shù)的發(fā)展就呈多樣化特點是必然的。同時,校園藝術(shù)環(huán)境的優(yōu)化,需要各種各樣的受歡迎的藝術(shù)作品促進社會主義核心價值觀的落實與主導,提高學生的文化素養(yǎng)樹立正確的價值觀。
2、保護與發(fā)展的關(guān)系
高校藝術(shù)資源和藝術(shù)表現(xiàn)風格的保護是社會主義核心價值觀發(fā)展不可忽略的內(nèi)容。而且,在推動價值觀滲透進藝術(shù)教肖時,也要以藝術(shù)創(chuàng)新到藝術(shù)變革來提升l校園藝術(shù)價值,使藝術(shù)發(fā)展實現(xiàn)科學化、人性化和可持續(xù)化。
3、借鑒與反滲透的關(guān)系
藝術(shù)無國界,任何優(yōu)秀的藝術(shù)作品均可作為借鑒的教育案例。但畢竟國情不同,要以價值觀為根基,防范負面文化的滲透和價值觀滲透,將價值觀與藝術(shù)教育有機融合,提升藝術(shù)教育的質(zhì)量。