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新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會

時間:2024-01-16 11:26:20 心得體會 我要投稿

新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會

  我們有一些啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

新進(jìn)教師培訓(xùn)心得體會

  轉(zhuǎn)眼間,三天的新進(jìn)教師培訓(xùn)就結(jié)束了。潛龍學(xué)校為了讓我們能夠更好且更快地融入到教師崗位中去,特地為我們安排了一系列的培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,生動而詳細(xì),這次培訓(xùn)對我們來說是醍醐灌頂,如沐春風(fēng)。下面我將最令我印象深刻的幾點來談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

  蔡曼校長為我們陳述了她個人的一些事跡并從這些事跡中教導(dǎo)我們一些深刻的道理。蔡校還尤其強調(diào)了教師的倫理道德素質(zhì),這又分為教師個人的道德素質(zhì)以及教師的職業(yè)道德素質(zhì)。誠然,道德素質(zhì)是一個人根基,對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤其地重要。在學(xué)校里,教師要在不同角色中做轉(zhuǎn)換,這就需要教師能夠嚴(yán)格要求自己,有較強的自控能力。面對學(xué)生時,教師作為一名傳遞者,要以身作則,一言一行都隨時可能對學(xué)生形成影響,也直接關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。處理問題時,老師也要考慮到對象群體是學(xué)生,因此需要用合適的態(tài)度和行為來對待。而在日常學(xué)校工作中,教師作為一名執(zhí)行者,要具備該有的責(zé)任感,認(rèn)真完成工作,不隨便應(yīng)付。

  殷校提到的一些管理學(xué)定律讓我印象深刻。他提到一個合格教師必備的專業(yè)知識,除了學(xué)科專業(yè)知識,教育學(xué)心理學(xué)外,還應(yīng)該有管理學(xué)。進(jìn)一步想想,現(xiàn)在新一代合格的教師所肩負(fù)的責(zé)任確實不只是傳遞知識那么簡單了,而應(yīng)該從學(xué)生的全面發(fā)展來考慮,所以管理學(xué)的知識對于一個合格優(yōu)秀的教師、班主任來說是必不可少的。墨菲定律的其中一點理解就告訴我們?nèi)魏问虑槎紱]有表面看起來那么簡單,這就是說教師在工作生活中要具備極強的責(zé)任感,尤其是是涉及人身安全的事情應(yīng)尤其謹(jǐn)慎和細(xì)心,充分考慮到學(xué)生的安全。只要有心就能避免很多小事而釀成的大錯,平日也要有居安思危的心境。另外一個德西定律還引發(fā)了激烈的討論,主要是講表揚和獎勵在教學(xué)中的正確運用。有位老師的回答讓我受益良多,比如說表揚要分層化,面對小學(xué)生時應(yīng)主要考慮物質(zhì)上的獎勵并配以精神上的鼓勵,而面對初中生時精神上的鼓勵卻更加適用。表揚的同時還應(yīng)具體化,這讓表揚顯得更真實,同時學(xué)生也能更加充分地了解自己的進(jìn)步和優(yōu)勢。

  除了兩位校長之外,還有一些優(yōu)秀的教師代表也為我們分享了經(jīng)驗。最令我印象深刻地是黎騰飛老師的熏陶教育。在面對一些頑皮對學(xué)習(xí)有反抗心理的學(xué)生,熏陶教育可以說是一突破性的教學(xué)方法:教師也參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,減少學(xué)生的心理落差,與學(xué)生同等姿態(tài)學(xué)習(xí),以此來感染學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這告訴我們?nèi)缃窠處熢诮虒W(xué)過程中應(yīng)避免高姿態(tài),應(yīng)積極調(diào)整心態(tài),與學(xué)生成為朋友共同學(xué)習(xí),注重熏陶的作用。

  前面幾天的培訓(xùn)除了自我介紹外,對其他老師的了解也不多,最后一天上午的團(tuán)隊建設(shè)是一個很寶貴的經(jīng)驗,這讓我對其他各位老師有更深入地了解,加強了我們之前的默契。可以說,群體的共同發(fā)展是教師專業(yè)能力發(fā)展最見效的方法,合作的作用是不可小覷的。

  以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。在今后的教學(xué)過程中,我會時時處處以師德規(guī)范自己,認(rèn)真踏實工作,不斷反思不斷積累,愿早日成為一名合格且優(yōu)秀的教師。

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