初中生德育心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的初中生德育心得體會，希望能夠幫助到大家。

初中生德育心得體會1

　　21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下:

　　一、指導思想：

　　弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、基本目標：

　　1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創(chuàng)建 友誼班級 。

　　三、具體措施：

　　(一)、強化學生日常行為習慣

　　開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續(xù)細化，內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務。班長作好每天的晨檢，語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

　　(二)、培養(yǎng)良好的.班風、學風

　　培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

　　1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。

　　2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

　　3、 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。

　　4、建立一幫一小組，平時加強輔導。

　　(三)、加強安全教育，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1、 用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。

　　2、 用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

　　(四)、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。

　　1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。

　　2、及時與家長溝通，反映學生在校情況

　　以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果

初中生德育心得體會2

　　我校以市第二次德育工作會議精神為指導，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務，深入落實德育八大領域工作。在區(qū)教委的領導下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學生良好的道德品質，全面提升學生的道德文明素養(yǎng)。

　　一、加強師德建設，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。

　　加強師德建設，努力建設一支具有良好師德風尚的高素質的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學習和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”這一思想貫徹到學校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。

　　以落實《南梨園中學崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能�！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。

　　二、學科實施德育。

　　學校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學特色，提高學生素質。結合新課程的實施，利用學習實踐活動，引導學生關注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學過程中，每位教師都制定相應的德育目標，加大實施學科德育的力度，使學生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。

　　三、加強班年級隊伍建設，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。

　　加強年級組長、班主任隊伍建設，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的.主觀能動性，各個班級比學趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學生的健康發(fā)展。

　　以學�！肚嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》為載體，加強培訓，促進班主任隊伍建設。發(fā)揮培訓的積極作用，多學習，多交流，多反饋，多總結，多反思，廣大教師寫出班務經(jīng)驗總結和典型個案上百篇，體現(xiàn)了良好效果。在07年11月成功組織開展第xx屆班主任工作研討會的基礎上，本學期4至6月開展了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”主題征文活動，為學校第xx屆班主任工作研討會的召開

　　打下了良好的基礎。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。

　　四、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

　　我校把校園文化建設作為環(huán)境育人的重要工作。教學區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側建噴泉兩座，雕塑東側建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關體育設施。完善了綠美化建設，建成高標準的校務公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。

　　五、加強對學生的思想教育，全面提升學生的思想道德水準。

　　遵循學生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設為主途徑、教學為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學生學會做人,強化對學生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養(yǎng)成教育。

　　(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。

　　堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓練，全部由學生自主進行，調(diào)動了學生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運”遠足活動。讓學生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設成果，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生的團隊精神以及良好的意志品質，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災大難，我們的老師會更加關愛每一位學生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學會更加管好自己，刻苦學習。讓我們盡職盡責，團結一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務和目標，這就是我們對災區(qū)人民的支援，對面臨災難祖國的表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習慣”，增強學生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學生情操，培養(yǎng)了良好的文明習慣，提高了素質，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。

　　(二)、建立健全班級管理機制，促進學生的養(yǎng)成教育。

　　在以班級建設為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣�！蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學生良好的行為習慣。實行班級值周制度，讓學生參與部分管理，對學校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學生自律組織的作用，對學生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學生綜合素質評價實施方案》為載體，以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學生的綜合素質狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎。學校通過學生自主管理，規(guī)范了學生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣，調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學生的養(yǎng)成教育。

　　(三)、在學生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。

　　1、踏踏實實抓好安全教育。在學校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學生安全工作，層層簽訂安全責任書，責任到人，教學秩序穩(wěn)定。學校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學校穩(wěn)定，保證了學校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

　　2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學生心理咨詢室，設有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導工作。

　　3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學生知法、懂法、守法，學會正確處理同學間的矛盾。學校始終把轉化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。

　　六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。

　　家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學校德育工作的繼續(xù)延伸，是學校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學校形象。

　　三個年級在學期初和學期中、學期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓，共同探討學生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。

　　積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家校互動，密切合作，學生學習的自覺性、積極性更加高漲，學校的學習風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關系更加和諧，教學秩序穩(wěn)定，為教育質量的提高奠定了堅實基礎，同時也在社會上樹立了南中良好形象。

　　(三)、不斷延伸“三結合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關心學生健康成長的氛圍，使學校、家庭和社會有機地結合在一起，推動學校各項工作，促進校風建設，增強德育工作的實效性。

　　我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領導下，學校將帶領全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!

初中生德育心得體會3

　　學校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學生行為，樹立遠大理想的場所。有人說：“先做人，后成才”�？梢姷掠�工作的重要性�？陀^一點兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學校的榮辱存亡，所以一所學校能否和諧發(fā)展，關鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢？當了近二十年的班主任，下面，我就結合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認識，體會。與同仁共勉。

　　一：愛崗敬業(yè)，樂此不疲。

　　如果把我們所從事的工作當成一項任務，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們怎不為此而驕傲，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！

　　二：優(yōu)化團隊，事半功倍。

　　德育工作事無巨細，大到校風校貌，小到學生的舉手投足，這無不關乎我們的責任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導處溝通，每一學科，每一課時，可以確定一定的德育目標，讓學生在學習知識的'同時，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質過硬的班主任團隊。因為班主任是學校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個病人，而一位慵師則坑害的是一代人。”由此，要下大力度加強班主任隊伍建設。通過定期召開班主任經(jīng)驗交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質。使他們充分認識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認識，就會出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學校不發(fā)展。

　　三：積極宣傳，營造氛圍。

　　學校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對學生進行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚正氣，天長日久，學生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學生世界觀的形成起到了引領作用。

　　四：檢查督導，更上一層樓。

　　要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。只有檢查評比，班主任之間，團支部之間才能有個比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學生干部的職能作用，每天分條列項對各班進行早、午、晚三項檢查，每周一總結，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時，學校德育領導小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結合的形式，深入班級，了解學生的思想風貌、道德水準以及學生的行為習慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。

　　我相信，通過檢查督導評比，我們的德育工作定會一天一個新變化，一年一個新臺階。

　　尊敬的同行們，雖然正值冬日，但是天上的太陽也有暖人之時，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷，揚鞭啟程！

　　初中教師德育

初中生德育心得體會4

　　通過聽“不忘初心，砥礪前行，做幸福的引路人”講座，受益匪淺。有了深刻的思想感悟，并且明確了作為一名教師應該怎么以身作則用愛去奉獻的方向感。

　　教師是人類靈魂的工程師，而要塑造別人的靈魂首先要凈化自己的心靈，所以作為教師首先應當是一個大寫的人，高尚的人格是照射學生心靈的一道燦爛陽光，時時折射出人性的真善美，應該樹立崇高的職業(yè)理想，具有高尚的人格才能做學生的表率。

　　學高為師身正為范，作為一名教師，愛學生不僅要關心他們重視他們，還應該做到對學生公平公正，不苛求諷刺，不區(qū)別對待，理解和關愛每一位學生。

　　一位教育家曾經(jīng)說過“知識不足可以用道德彌補，而道德不足任何知識卻無法彌補”，人類最大的殘疾是心靈的殘缺，所以說做事之前先學做人，因此我認為，作為一名教師要教書須先做人。

　　俗話說“近朱者赤，近墨者黑”一位品德惡劣的教師對學生的危害是不容小覷的。相反，一位思想高尚的教師對學生的人格影響是深遠的。所以說，要教育好學生教師首先就必須處處嚴格規(guī)范自己。

　　“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。

　　作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的`人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

　　沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。

　　還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。

　　我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

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