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班主任的心得簡短

時(shí)間:2023-12-26 08:50:34 心得體會(huì) 我要投稿
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班主任的心得簡短

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的班主任的心得簡短,希望對(duì)大家有所幫助。

班主任的心得簡短

班主任的心得簡短1

  記得有這樣的一句話:“上帝在關(guān)閉了一扇門的同時(shí),也為你開啟了一扇窗!笨墒牵鳛橐幻嘀魅谓處,我常常對(duì)門內(nèi)的風(fēng)景“望穿秋水”,對(duì)窗里的景致卻“視而不見”。直到那一天,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了!

  那是在一次大掃除過程中,一個(gè)忙碌的身影吸引了我的視線,之間他在教室的各個(gè)桌腳下認(rèn)真地搜尋著那些細(xì)小的、極易被人忽視的垃圾,然后將那些垃圾撿起后,小心地放在掌心中。積攢多了,他就快速地仍進(jìn)垃圾箱。來來回回幾趟后,他又找來拖把在教室的水泥地上使勁地拖了起來。他的表現(xiàn),在一些“消極怠工”的同學(xué)們的襯托下,顯得格外耀眼。

  可是,在平時(shí)的學(xué)習(xí)上,他卻是一名令我頭疼的學(xué)生。他的學(xué)習(xí)成績很不好,每張考卷上的分?jǐn)?shù)總是羞于見人。如果“以成績論英雄”的話,他是一個(gè)被成績關(guān)在門外的`失敗者。可是今天,透過開啟的“這扇窗”,我看到了他身上的閃光點(diǎn)。

  因此,我想,在實(shí)施新課程的今天,一定要重視評(píng)價(jià)制度的變革,更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,使一些考試成績不佳的學(xué)生也能看到自身存在的價(jià)值 。

班主任的心得簡短2

  10月30日,我有幸參加全國教育名家論壇—第七屆品格教育與班主任技能提升暨德育主題班會(huì)培訓(xùn)會(huì),這里聚集教育名家智慧,是一場直抵心靈的教育論壇,這次論壇可以說是令人振奮,催人奮進(jìn),發(fā)人深省,感人至深,收獲豐厚。尤其聽到全國模范教師葉德元的主題演講。

  葉德元老師真不簡單,獲得的無數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)不說,管理學(xué)生的技巧真的是讓我折服,我也非常的贊同的他的管理方法和理念。我一直都很贊同用心去和學(xué)生交流,讓學(xué)校信服你來達(dá)到管理學(xué)生的方法,這樣不僅學(xué)生內(nèi)心是自愿的,而且可以達(dá)到你意想不到的效果。下面幾點(diǎn)給我留下了很深的印象

  一、注重細(xì)節(jié)。

  在葉老師的班上,大家凝聚力非常強(qiáng),我想和他平時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)是分不開的,比如他自己開通了一個(gè)博客,作為學(xué)生和家長和他進(jìn)行交流的平臺(tái),每次一有新的信息和事件,第一時(shí)間讓家長知道,讓大家都覺得自己就是這個(gè)班的'一員,家長認(rèn)可了你這個(gè)老師,以后隨便開展什么活動(dòng),就變得非常方便了。

  二、多表揚(yáng),少批評(píng)。

  我想這正符合教育的理念,表揚(yáng)是正能量,會(huì)讓孩子越來越喜歡學(xué)習(xí),即使成績不好,他們也會(huì)覺得學(xué)習(xí)是快樂的,比如一個(gè)成績不好的孩子主動(dòng)留下來打掃衛(wèi)生,葉老師馬上拍照下來,傳到自己的博客上,讓家長和同學(xué)都來關(guān)注,我想他得到的不僅是關(guān)注,更多的是一份自信。

  三、注重情感的培養(yǎng)。

  成績很重要,但情感的培養(yǎng)同樣重要,該學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),該活動(dòng)時(shí)盡情活動(dòng),學(xué)習(xí)不是靠時(shí)間堆出來的,也許教會(huì)學(xué)生方法之后,成績會(huì)更好,為了搞好自己班的特色文化,即使大考臨近,但依然有條不紊,最后證明,這樣環(huán)境中長大的學(xué)生也許自我計(jì)劃能力更好,成績也會(huì)更好。

  四、注重感恩的培養(yǎng)。

  學(xué)生在成長的過程中是離不開父母的陪伴的,但正是因?yàn)楦改傅臒o私付出,很多學(xué)生覺得是理所當(dāng)然,從小到大,沒有給父母說一句感恩的話,葉老師通過各種活動(dòng),比如三八節(jié),勞動(dòng)節(jié),教師節(jié)等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)了敢于表達(dá),敢于勇敢的說出自己的愛,學(xué)會(huì)了感恩學(xué)校,感恩老師,感恩父母,試想,這樣懂得感恩的孩子教出來,即使成績不太好,對(duì)社會(huì)肯定也是具有積極的意義。

  總之,聽了這次講座后,讓我對(duì)人生又有了很多感悟,不僅對(duì)教育學(xué)生有感悟,對(duì)以后教育自己的孩子同樣適用,我覺得這對(duì)我以后培養(yǎng)自己的孩子提供了指向,知道了有些東西是必須需要的,成績很重要,但成績不是全部,也許學(xué)會(huì)做人和感恩的心才是一切一切的基礎(chǔ)。

班主任的心得簡短3

  一周的實(shí)踐活動(dòng),讓我收獲頗多,特別是政教主任陸雁老師的《運(yùn)用多種途徑,優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)》的講座,給我留下了深刻的印象。她的講座,讓我不由地聯(lián)想起魏書生老師,很多人都很欽佩他的教育事業(yè)。雖然他平時(shí)很忙,既要擔(dān)任校長與書記,又要教語文擔(dān)任兩個(gè)班的班主任。但是他教的學(xué)生升學(xué)成績卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7.8分。

  可見高效率的班級(jí)管理,才是教學(xué)成功的秘訣之一。魏書生的民主、科學(xué)管理讓我非常欣賞。每個(gè)人都是渴望理解與信任的。對(duì)于學(xué)生而言,老師的'親近、尊重與關(guān)懷是他們最真誠的嘉賞,這比表揚(yáng)來得好更可貴。我們的班級(jí)管理就需要這份信任與理解。在魏老師的班里“人人有事干,事事有人干”。魏老師總是強(qiáng)調(diào)這樣的話:“凡是普通學(xué)生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班長不要干;凡是班長能干的事,班主任不要干!蔽蚁脒@就是教育機(jī)智。為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)制,學(xué)生能處理的事,放手讓學(xué)生去做,充分的信任才能創(chuàng)造一個(gè)美好的境界。在這種“全民參與,相互制衡”的管理下,學(xué)生才會(huì)有成就感,才能找到他在班級(jí)里的價(jià)值。從中他們還能學(xué)會(huì)獨(dú)立與自主。

  如此有效的管理得利于魏老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。用他日記中的話說就是:“走入學(xué)生的心靈世界中去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題都會(huì)在那里找到答案。對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的了解,使教師的教育工作如同有了源頭活水,常做常新。學(xué)校像地;學(xué)生像種子,像苗;校領(lǐng)導(dǎo)、教師像農(nóng)民、像園丁。”

  教書育人本來就是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,它需要我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)中成長、改進(jìn),只要我們不斷創(chuàng)新、探索與深思,總能在教育的道路上一往直前。

  很抱歉,因?yàn)槟诰W(wǎng)易相冊(cè)發(fā)布了違規(guī)信息,賬號(hào)被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊(cè)。

  去幫助中心,了解如何重新恢復(fù)服務(wù)。

班主任的心得簡短4

  作為班主任,我深知管理工作的重要性,也深知它的難度和挑戰(zhàn)性。在過去的一段時(shí)間里,我通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,積累了很多關(guān)于班級(jí)管理的心得體會(huì),現(xiàn)在分享給大家。

  一、建立良好的班級(jí)秩序

  1、制定明確的班級(jí)規(guī)則和規(guī)定。規(guī)則的制定可以幫助學(xué)生明確行為準(zhǔn)則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,同時(shí)也可以減少班級(jí)內(nèi)的矛盾和沖突。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生們遵守規(guī)則。班主任要以身作則,帶頭遵守規(guī)則,同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)規(guī)則的宣傳和解釋,讓學(xué)生們理解規(guī)則的重要性。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。規(guī)則的執(zhí)行需要班主任的堅(jiān)定和公正,不能因?yàn)閭(gè)人情感或關(guān)系而放松對(duì)違規(guī)學(xué)生的處理。

  二、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

  1、了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、興趣和特長。班主任要通過觀察、談話和記錄等方式,了解學(xué)生的特點(diǎn),以便更好地因材施教。

  2、尊重學(xué)生的`個(gè)性發(fā)展。班主任要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣和特長,同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感和需求,幫助他們建立自信心和自尊心。

  三、加強(qiáng)與家長的的合作

  1、與家長保持密切的聯(lián)系。班主任可以通過電話、短信、微信等方式,與家長保持溝通和聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和情況。

  2、定期組織家長會(huì)。班主任可以定期組織家長會(huì),向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,同時(shí)也可以向家長宣傳教育理念和學(xué)校政策。

  3、與家長共同制定學(xué)生的教育計(jì)劃。班主任可以與家長共同制定學(xué)生的教育計(jì)劃,協(xié)商學(xué)生的教育方法和方式,以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  四、提高自身的素質(zhì)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。班主任要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自身的教育和管理水平,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

  2、增強(qiáng)責(zé)任心。班主任要增強(qiáng)自身的責(zé)任心和使命感,盡心盡責(zé)地做好班級(jí)管理和教育工作,為學(xué)生全面發(fā)展提供有力的保障。

  3、注重自身形象的塑造。班主任要注重自身形象的塑造,做到言行一致,以身作則,成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。

  以上就是我在班主任管理工作中的一些心得體會(huì),每一個(gè)字、每一句話都是我作為班主任的切身感受和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。管理工作的難度和挑戰(zhàn)性,有時(shí)候會(huì)讓人感到疲憊和困難,但只要我們堅(jiān)持下去,用心去做,就一定能夠收獲更多的成就和喜悅。

班主任的心得簡短5

  剛上課,我提筆記錄,筆帽飛了出去,看了眼地上的筆帽,看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王老師,我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到,隔了個(gè)過道的朱晨陽同學(xué),居然趴下去給我撿起筆帽,輕輕放在我的手邊,然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子,在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季,在這個(gè)陌生的城市,我感到了溫暖,很是純凈。

  9月27日

  我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語終于確定下來了,“逐夢(mèng)楊威,四至名歸”。入場口號(hào)是“四班四班,揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng),勢(shì)不可擋!

  慢慢開始適應(yīng)好多學(xué)生見面就熱情洋溢地喊老師好,漸漸開始習(xí)慣每天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多?偢杏X現(xiàn)在的日子有點(diǎn)不太真實(shí),很是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了,但是感覺看不到未來。

  中午本來準(zhǔn)備吃過飯去班里的,辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發(fā)了。沒想到,老太太過來了。來這邊的第一周,很是盼望楊旭輝老師過來看看我們,第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午,繆老太太居然到校了,我啃著個(gè)蘋果奔了過去。

  辦公室一位老師請(qǐng)了病假到國慶,于是兩個(gè)班的課讓其他老師帶,一個(gè)文科班是xx老師帶的,一個(gè)教改班的課是程老師帶的。第一節(jié)剛下,xx老師無比興奮地沖進(jìn)辦公室,哇哈哈,那個(gè)文科班的孩子給了我禮物誒,禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來,怎么教改班沒什么動(dòng)靜?難道要給我驚喜?于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下,他灰頭土臉地回來了,在辦公室大聲譴責(zé),教改班的孩子真是麻木不仁,連個(gè)禮物都沒有,麻木不仁。我去,就一個(gè)禮物,至于這樣嘛。

  晚上開的家長會(huì),我旁聽完王老師發(fā)言就去9—209看孩子自習(xí)了。教室里有個(gè)男生一直在說話,于是我兇狠地瞪著他,結(jié)果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑,還很是無辜的“老師,你看我干嘛?”所以說,那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對(duì)策略還是不太靠譜的。

  9月28日

  上午7:40爬起來聽了一個(gè)四校交流的研討會(huì),快十二點(diǎn)才吃上飯。晚上跟班,了解運(yùn)動(dòng)會(huì)流程、班級(jí)比賽安排,把相機(jī)充好電,練了一個(gè)小時(shí)的字。

  9月29—30日

  兩天運(yùn)動(dòng)會(huì),累癱了。

  10月1日

  知道我為什么特喜歡去火車站導(dǎo)乘嘛,因?yàn)橐惶煜聛頃?huì)有好多好多的人喊我美女捏,嘿嘿,嘿嘿……

  10月2日—7日

  用一個(gè)詞來總結(jié)我的十一長假就是“蹺蹺板”(注意,這個(gè)詞的前兩個(gè)字讀第一聲)。板的一邊是于旅途行走,飽受顛簸之累,另一邊是于醫(yī)院駐留,嘗盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的事情,吱吱呀呀的聲音一直在叫囂著前方,厚重夢(mèng)想著飛翔,于是起起伏伏,于是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳動(dòng)。

  黑黢黢的隧道里,冰涼的水滴滴答答地落下來,似有一個(gè)希望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒,驟雨白亮亮的籠罩著茂密的杉林,從山麓向我迅猛地橫掃過來。前面是出口,露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好做一個(gè)手杖,可是誰又知道呢。

  很多小伙伴都特喜歡去火車站做義工,有的是因?yàn)榛疖囌局形缒穷D很棒的午飯,有的是因?yàn)榭梢源┗疖囌敬渚G翠綠的義工服,有的'是純粹想了解蘇州公交路線方便出去玩的……大部分人而言,是很喜歡為他人服務(wù)的過程,和團(tuán)隊(duì)成員在一起,為了一個(gè)共同的目標(biāo),很忙碌但很快樂。三年多了,去過各大敬老院、農(nóng)民工子弟學(xué)校、聾啞語訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)、火車站、地鐵站、獻(xiàn)血屋……參加義工活動(dòng)感受到了很多,在未來的日子里,希望自己會(huì)繼續(xù)這份責(zé)任與歡樂。對(duì)蘇州這座城市有很多美好的回憶,而這些體驗(yàn)無疑是很貴重的。

  10月8日

  終于剪完了運(yùn)動(dòng)會(huì)的片子,很累但很有成就感。晚上一直在辦公室改摘抄到九點(diǎn)半,沒來得及去班里;厮奚岬臅r(shí)候,突然得有點(diǎn)想小孩子們了。

  10月9日

  聽到前排扭過頭來叫,終于明白過來為什么對(duì)于這個(gè)名字有一種莫名的親切感。

  校園里的石榴熟了,后勤處摘了一車子一個(gè)一個(gè)辦公室來發(fā),我挑了一個(gè)大大的開口的,開心地啃了一下午。

  上午最后一節(jié)課聽課,下課后,見證了王老師找班級(jí)同學(xué)談話的過程。都是些國慶作業(yè)有些馬虎的孩子。做一名語文老師需要做的事情很多,找學(xué)生談話可以說是其中的一門藝術(shù),我要學(xué)的還有很多。

  錯(cuò)過了飯點(diǎn),只能出去吃,于是找到了美食城,于是兩眼放光的吃貨瞬間感到了人生圓滿,以百米沖刺的速度一頭扎了進(jìn)去,吃得肚皮滾圓滾圓,還拎了一大杯奶茶心滿意得地溜達(dá)回來了。

班主任的心得簡短6

尊敬的各位老師:

  我是x市x街道辦事處x小學(xué)的,今天我想就我這一個(gè)月來的班主任培訓(xùn)中的自己的一些心得體會(huì),和大家交流一下:

  一、我認(rèn)為作為班主任最首要的條件是要有一顆愛孩子的心

  在班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我感受到我們老師提到最多的詞就是愛心,是啊,我們面對(duì)的是一群群天真可愛的孩子,因此我們必須要有一顆愛心,因?yàn)槲覀兊墓ぷ骶褪敲鎸?duì)孩子,沒有愛心的人,是做不好教師工作的,我的感受就是把每一個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子來看待,我是母親,在我眼中,我的學(xué)生就是我的孩子,一個(gè)母親眼中,自己的孩子總是最優(yōu)秀的最棒的,他們的一些小錯(cuò)誤也是幼稚可愛的,我常常對(duì)我的學(xué)生說:“你們都是我的孩子”我是這樣說的也是這樣對(duì)待他們的,我發(fā)覺我這樣做的時(shí)候,他們一個(gè)個(gè)都是那樣的可愛,而我的工作也不再是瑣碎的,令人煩躁的,而是變得那樣的美好,那樣的讓我樂此不疲。

  二、我們要平等的對(duì)待每一位學(xué)生

  每一個(gè)學(xué)生的天資是不同的,學(xué)生之間是存在著很大的差異的,但是他們都有他們可愛美好的一面,因此我們要平等的'對(duì)待每一位學(xué)生,允許學(xué)生調(diào)皮,允許學(xué)生平庸,允許學(xué)生犯錯(cuò)。孩子不是產(chǎn)品,不能千篇一律,也不能有次優(yōu)品,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)美好的個(gè)體,我們老師只有平等的去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才能讓他們健康成長。

  三、要玩下腰去和學(xué)生說話

  學(xué)生年齡小,但是不代表他們的人格就小。他們需要被尊重,需要被承認(rèn),我們是教師,但是我們不能把自己放在了高高在上的位置上,我們要彎下腰去和學(xué)生平等的對(duì)話,讓學(xué)生感受到我們和他們之間是平等的關(guān)系,做孩子們的朋友,真正成為孩子的良師益友。

  四、做一個(gè)了解孩子的老師

  我們要充分的孩子溝通,和家長溝通,充分的去了解孩子,知道他們的想法,體會(huì)他們的感受,做一個(gè)了解孩子的老師,從孩子的角度去思考問題。這樣一旦孩子出了什么問題,我們才能更容易的找對(duì)教育孩子的方法。

班主任的心得簡短7

  作為班主任,我深深感受到了班級(jí)管理的重要性。在這個(gè)過程中,我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難,但同時(shí)也收獲了很多成長和感悟。

  首先,班級(jí)管理需要耐心和細(xì)心。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,需要針對(duì)不同的情況采取不同的管理方式。同時(shí),班級(jí)管理也需要及時(shí)處理各種問題,不能拖延。

  其次,班級(jí)管理需要建立良好的班級(jí)氛圍。班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要,需要營造一個(gè)積極向上、和諧友善的氛圍。

  最后,班級(jí)管理需要與家長密切配合。家長是班級(jí)管理的重要力量,需要與家長保持良好的.溝通和合作,共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

  通過這次班主任帶班工作,我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的重要性,也學(xué)會(huì)了更好地處理各種問題,建立良好的班級(jí)氛圍,與家長密切配合。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)?huì)對(duì)我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。

班主任的心得簡短8

  作為班主任,我一直致力于創(chuàng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)環(huán)境,讓學(xué)生們?cè)谟淇臁⒕o湊的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。以下是我的心得體會(huì):

  首先,班主任的工作需要全面細(xì)致地開展。這包括了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)情況和家庭背景,從而制定出個(gè)性化的教育計(jì)劃。同時(shí),班主任還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康,預(yù)防和解決學(xué)生間的矛盾。

  其次,班主任需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我嘗試通過各種活動(dòng),如體育比賽、音樂表演和研討會(huì)等,讓學(xué)生們發(fā)揮他們的才能,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。

  最后,班主任需要注重與家長的溝通和合作。我會(huì)定期與家長進(jìn)行交流,分享孩子們的.學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn),同時(shí)也聽取家長的反饋和建議。這樣的合作和溝通,能夠讓家長們更加了解和支持班級(jí)工作,也使得班級(jí)工作更加順利地進(jìn)行。

  總的來說,班主任的工作需要細(xì)致、耐心和靈活。我會(huì)繼續(xù)努力,創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)秀的班級(jí)環(huán)境,讓每一個(gè)學(xué)生都能在這里得到發(fā)展、成長和快樂。

班主任的心得簡短9

  為適應(yīng)班主任教師對(duì)新時(shí)代教育理論的要求,我在暑假期間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)班主任工作策略》,通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),使我獲得了很大的收獲。

  一、思想認(rèn)識(shí)得到了提高

  對(duì)新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的老師,包括關(guān)心學(xué)生的生活、健康、學(xué)習(xí)、心理、道德等。學(xué)生是有血有肉的人,關(guān)懷學(xué)生就是關(guān)懷生命。班主任是全面關(guān)懷學(xué)生生命發(fā)展的主要的教師,即包括關(guān)懷學(xué)生的自然生命和精神生命。

  二、要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)

  班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力,而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,它是做好班主任工作的無形資本。班主任的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。這樣才能更好地影響全體學(xué)生。

  三、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生

  教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。

  四、提高素質(zhì),增強(qiáng)能力

  多學(xué)習(xí)一些其它文化知識(shí),做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

  五、在教學(xué)中,注意語言藝術(shù),和學(xué)生多交流溝通,激發(fā)學(xué)生的興趣

  班主任與學(xué)生之間的情感交流最多的是語言。班主任的話可以象一股清泉流入學(xué)生心田,也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田。因此,作為班主任應(yīng)該時(shí)刻注意自己的語言帶給學(xué)生的將是什么,應(yīng)該如何選擇語言表達(dá)方式。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)有一顆愛護(hù)學(xué)生的心,站在學(xué)生的立場,說出的話要讓學(xué)生感到溫暖。這樣的做法并不代表教師對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤進(jìn)行袒護(hù)、放縱,而是把尊重、信任、理解留給學(xué)生,讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來,恢復(fù)師生之間的正常交流,還學(xué)生一份尊重、信任和理解。

  六、信任尊重家長,做到胸襟開闊

  當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)班主任應(yīng)與家長取得聯(lián)系,但要理解家長的難處,不能訓(xùn)斥家長,不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的'情感,對(duì)家長做到溫和有禮,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),不給家長增加負(fù)擔(dān),但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長,應(yīng)一視同仁,平等對(duì)待。家長如對(duì)班主任老師或?qū)W校工作有意見,我們應(yīng)抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。

  總之,通過這次學(xué)習(xí),我充實(shí)了自己的頭腦,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育方法,心態(tài)得到了良好的改變,在以后的工作中,我要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論,把理論用到實(shí)際工作中去,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常地反思,不斷地改進(jìn)、提高班主任管理水平,爭做一名受歡迎的,幸福的,快樂的班主任。

班主任的心得簡短10

  這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任,要談經(jīng)驗(yàn)有些慚愧,雖然在崗位上已經(jīng)十幾年了,但是也沒有什么方法可談。在這里就跟大家談一談自己的一點(diǎn)感受吧,如有不妥之處,望大家批評(píng)指正。

  我從**年工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,這么多年擔(dān)任班主任讓我深深體會(huì)到班主任這個(gè)活確實(shí)不好干,大至教育教學(xué)工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事兒,樣樣少不了班主任操心。這學(xué)期,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,擔(dān)任三年級(jí)的班主任,三年以來,感觸很深。我最大的感受就是不適應(yīng),壓力大。學(xué)生家長都是農(nóng)村的,沒時(shí)間管孩子,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差是最令老師頭疼的;另外,有些家長因?yàn)榧彝l件優(yōu)越,個(gè)別學(xué)生特別任性,跟他們很難溝通。所以,剛開始面對(duì)他們,說心里話,有些不知所措。后來,在與學(xué)生和家長的接觸中,我感到只要班主任老師盡職盡責(zé),多與學(xué)生多與家長溝通,這些困難是能夠解決的。于是,我調(diào)整自己的心態(tài),盡快適應(yīng)了學(xué)校的工作,所帶的班也有了進(jìn)步。

  一、關(guān)注細(xì)節(jié),從點(diǎn)滴小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一個(gè)良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開學(xué),學(xué)生的思想處于游離、散漫的狀態(tài),班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),抓點(diǎn)滴小事,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,組織好學(xué)生的紀(jì)律。比如:上課前,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,注意靜息的姿勢(shì)。在我的課堂上,我注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)(如:坐椅子二分之一的位置,雙腳要平放在地面上等),另外,課本文具擺放要有條理,教育學(xué)發(fā)言先舉手,不能隨意打斷老師的話;回答問題時(shí)聲音要響亮、清楚;學(xué)生讀書的時(shí)候,注意拿書的姿勢(shì)等。我不但在自己的課堂上有意訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的.習(xí)慣,還利用早讀、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,并且在課下注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、用心播撒愛的種子

  作為一名十幾年教齡的教師,我們不但要愛班上的優(yōu)等生,更要對(duì)后進(jìn)生傾注更多的關(guān)愛。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班楊林浩同學(xué),腦子比較聰明,可學(xué)習(xí)習(xí)慣差,寫作業(yè)有時(shí)還偷懶。我沒有放棄他,而是手把手的教他計(jì)算,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他。漸漸的,他不但能很好完成作業(yè),而且成績也有了進(jìn)步。在生活上,我無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、多喝開水,以至學(xué)生下課了,老愛拉著我問東問西的跟老師親近。愛不能只作為一種理念掛在老師的嘴邊,更重要的是把愛這種情感滲透到學(xué)生心里。老師不經(jīng)意舉手投足透露出的對(duì)學(xué)生的情感,特別是小學(xué)生,他會(huì)感受到那是一種巨大的愛。我們班楊婭靜同學(xué),腦子很聰明,做事也非常認(rèn)真,但是上課時(shí)總是不敢也不愿舉手回答問題。我發(fā)現(xiàn)后,主動(dòng)找她談話,經(jīng)過了解才知道,她是一個(gè)自尊心很強(qiáng)孩子,生怕回答問題時(shí)出錯(cuò)被別人取笑。針對(duì)他這種情況我在課堂上向她投去信賴的目光。并鼓勵(lì)她,慢慢地她敢在課堂發(fā)表自己的意見了,也很快與很多同學(xué)成為了好朋友,現(xiàn)在她發(fā)言特別積極,而且,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,語言表達(dá)能力也提高了。愛學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愛你;愛學(xué)生,學(xué)生才能服你;師生有了濃濃的情感,教育才能順利進(jìn)行;才能收到預(yù)期的效果。但我認(rèn)為自己做的還不夠,我會(huì)繼續(xù)努力,為班級(jí)工作傾注自己的愛。

  三、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

  我們班全部都是走讀生,根據(jù)這一種情況,平時(shí)要密切聯(lián)系學(xué)生家長,主動(dòng)和家長聯(lián)系,和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋(gè)班主任。

班主任的心得簡短11

  作為班主任,我深知班級(jí)管理的重要性。在工作中,我注重加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,了解他們的需求和問題,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,努力營造一個(gè)和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。

  在管理過程中,我采取了一系列措施,如制定班規(guī)、組織班會(huì)、家訪等,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng),提高他們的綜合素質(zhì)。

  通過這些努力,班級(jí)整體素質(zhì)得到了較大提升,學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)、生活和品德方面都取得了明顯進(jìn)步。同時(shí),我也深刻地感受到了班主任工作的艱辛與快樂。

  總之,班級(jí)管理需要不斷探索、不斷總結(jié),我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的`力量。

班主任的心得簡短12

  xx年7月15日,本人于燕江學(xué)堂參加了為期一天的永安市中小學(xué)班主任培訓(xùn),認(rèn)真積極聽取了福州二中德育處主任王菁《打造魅力班會(huì)——主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》講座及福州國家二級(jí)心理咨詢師吳鑌鑌《做學(xué)生心靈的陪伴者——拓展認(rèn)知,調(diào)整壓力骨干班主任培訓(xùn)》的體驗(yàn)互動(dòng)活動(dòng),收獲頗豐,感悟深刻。

  班會(huì)課是每個(gè)班主任的必修課,每周一節(jié)雷打不動(dòng),是落實(shí)育人目標(biāo)、增強(qiáng)德育實(shí)效性的主陣地,也是提升班主任專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,可見班會(huì)課是班主任工作中極為重要的一環(huán)。但在平時(shí)的操作中許多班主任往往把班會(huì)課用“一言堂”、“自由活動(dòng)”、“自習(xí)課學(xué)習(xí)課”的形式上成了通報(bào)課、批評(píng)課或表演課,沒有充分發(fā)揮班會(huì)課的作用。因此班主任有必要對(duì)班會(huì)課進(jìn)行設(shè)計(jì),即依據(jù)學(xué)生興趣和身心發(fā)展特點(diǎn),以學(xué)生為主體,設(shè)計(jì)、策劃為主題班會(huì)。有魅力有實(shí)效的主題班會(huì)需要注意幾個(gè)方面:

  一、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生、關(guān)注生活、注重體驗(yàn)、注重設(shè)計(jì)與生成,讓學(xué)生在體驗(yàn)、思考、感悟中使價(jià)值得以重建,解決學(xué)生生活中的問題。

  二、主題班會(huì)作為德育活動(dòng)課程,應(yīng)該有它的課程目標(biāo)。德育課程目標(biāo)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)。主題班會(huì)課活動(dòng)目標(biāo)的確立應(yīng)將知識(shí)層面的目標(biāo)同能力的提高和情感、意志的培養(yǎng)有效整合,從而制定出科學(xué)有效的目標(biāo)。

  三、主題班會(huì)設(shè)計(jì)要有主題、內(nèi)容、形式三要素。

  1、主題是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的.靈魂,好似一條紅線貫穿活動(dòng)的始終,影響這活動(dòng)內(nèi)容的確定和活動(dòng)形式的選擇。主題從哪來呢?提煉主題有三個(gè)途徑:首先,“小中見大”,從學(xué)生實(shí)際中選擇主題;其次,“大中見小”,從社會(huì)大背景中提煉主題;再次,“常規(guī)”中見“創(chuàng)新”,從傳統(tǒng)教育中拓展主題。主題提煉應(yīng)遵循原則,即主題應(yīng)凸顯“以人為本”的教育理念,切入口要小,要有號(hào)召力。

  2、活動(dòng)主題確定以后,就要進(jìn)一步選擇活動(dòng)內(nèi)容。在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ)、活動(dòng)能力、文化素質(zhì)和興趣愛好的前提下,活動(dòng)內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā),緊扣主題,服務(wù)主題。

  3、主題班會(huì)的形式應(yīng)該有內(nèi)容來決定,無論組織什么活動(dòng),都應(yīng)當(dāng)選擇那些最為理想的活動(dòng)形式,以達(dá)到最佳的教育效果。具體形式有:體驗(yàn)式、模擬式、展現(xiàn)式、辯論式、交流式、探究學(xué)習(xí)式等。

  四、主題班會(huì)課后要反思延伸。反思的具體內(nèi)容包括:活動(dòng)的成功之處;活動(dòng)的不足之處;學(xué)生在哪些方面獲得了發(fā)展;在這個(gè)主題上,學(xué)生還有哪些問題沒有解決;下次的活動(dòng)如何安排以使教育具有連續(xù)性;對(duì)有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚(yáng);進(jìn)一步了解班級(jí)活動(dòng)的教育效果等等。

  而用心理學(xué)知識(shí)和方法做學(xué)生心靈的陪伴者也是對(duì)班主任工作的要求,可以多理解學(xué)生、多尋找原因,從而真正尊重學(xué)生,讓學(xué)生健康快樂成長。

  總之,通過學(xué)習(xí)我作為班主任的工作責(zé)任感和使命感又增強(qiáng)了一些,今后工作的努力更有方向和方法,期待著把所學(xué)知識(shí)加以踐行并取得實(shí)效。從下學(xué)期的主題班會(huì)的主題設(shè)計(jì)開始吧。加油!

班主任的心得簡短13

  作為班主任,我一直致力于營造一個(gè)積極、和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能夠在這里快樂成長。在我的班級(jí)里,每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)大家庭中的一員,我努力關(guān)注他們的個(gè)性和需求,讓他們感受到班級(jí)的溫暖和關(guān)愛。

  在我的班級(jí)里,每個(gè)學(xué)生都有自己的責(zé)任和角色。通過制定班級(jí)規(guī)則和制度,每個(gè)學(xué)生都能夠明確自己的職責(zé)和義務(wù)。我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng),發(fā)揮自己的'特長和才華,為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。

  作為班主任,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和自律能力。我鼓勵(lì)他們自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),并且監(jiān)督他們執(zhí)行。同時(shí),我也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能夠更好地掌握知識(shí)和技能。

  在我的班級(jí)里,安全是最重要的一個(gè)方面。我會(huì)定期組織安全教育活動(dòng),讓學(xué)生了解安全知識(shí)和防范措施。同時(shí),我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的生活和情感狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決可能出現(xiàn)的安全問題。

  通過這些努力,我相信我已經(jīng)為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)繼續(xù)努力,讓每個(gè)學(xué)生都能夠在這里得到全面的發(fā)展。

班主任的心得簡短14

  作為班主任,我一直致力于打造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)。在這個(gè)過程中,我不斷學(xué)習(xí)和成長,也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  一方面,我注重培養(yǎng)學(xué)生的`自我管理能力。通過召開班會(huì)和組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)管理,讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和學(xué)會(huì)合作。另一方面,我也注重與家長之間的溝通和合作。我會(huì)定期與家長溝通,了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),同時(shí)也向家長反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。通過這種方式,我能夠更好地了解學(xué)生,為他們提供更有效的指導(dǎo)。

  在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的管理能力和教育水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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