小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(集合)
我們心里有一些收獲后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會1
十分榮幸能夠參加楊陵區(qū)心理健康教師培訓(xùn)。培訓(xùn)中我一直懷著感恩、期待、興奮的心情。通過各位專家“講授”、組內(nèi)學(xué)員“研討”、課后自己“反思”，讓我經(jīng)歷了一次思想“充電”、行動“加油”的沉浸式體驗培訓(xùn)。
此次5天的西安之行，我感受到了專家們的熱情與博學(xué)多識，“此時方恨讀書少”；也感受到了同行的楊陵同仁們的認(rèn)真與楊陵教育人堅守的那份初心；他們的微笑，他們的言語，他們的思想，他們的理念，一幕幕，一幅幅，一聲聲，無不是用一種堅定的信念將我包圍。
學(xué)習(xí)篇
短暫的5天，我們認(rèn)真聆聽了6場專家講座，身臨其境的感受了1場沙盤模擬課，又積極參與了一場研討課，讓初來乍到的我，突然間茅塞頓開�！跋氘�(dāng)初為何出發(fā)？”，是因為對心理學(xué)的喜愛，還是對教育的執(zhí)著，又或者是對學(xué)生的那份愛。
反思篇
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，如饑似渴地接受著新鮮的理念，仿佛回到了學(xué)生時代。雖然只有短短的5天，但這5天里，讓我對學(xué)校心理健康教育工作有了新的認(rèn)識，也對自己的心理教育職業(yè)也有了全新的'定位。心理健康教育不是治療，而是撫慰，是疏導(dǎo)，在學(xué)生困惑時，為學(xué)生點亮的一盞明燈；在學(xué)生低沉?xí)r，為學(xué)生撥開心頭的烏云，在學(xué)生迷茫時，為學(xué)生指出正確的方向。
作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，心理學(xué)的知識還停留在大學(xué)時期的必修課上，我此時“方恨讀書少”，深知與專業(yè)心理學(xué)老師在知識上的差距，認(rèn)知的距離。我的心理健康教育工作之路才開始，還有很長的路要走，要更加深入學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)知識，研讀專業(yè)教材，做一名“專業(yè)”的心理健康教育老師。
行動篇
我們載著這份厚重的收獲、甜蜜的友誼、美好的回憶回到了各自的學(xué)校，薄紙道不盡收獲，簡語訴不盡感動。
培訓(xùn)不是一時的一腔熱血，而是一世的感知行動�；匦Ｒ院�，我要積極承擔(dān)學(xué)校心理健康教育工作，開展心理健康教育活動：
1、教學(xué)樓一樓大廳書吧處設(shè)計“心語心愿”成長信箱，信箱投入使用后，學(xué)生可以通過信件的形式，將生活的不愉快、內(nèi)心的煩惱等寫在信中投入信箱。通過信箱，學(xué)生可以分享生活樂趣、記錄心情、吐露秘密、訴說心事、釋放負(fù)面情緒。
2、新學(xué)期入學(xué)第一周為學(xué)生進(jìn)行心理健康測評，建立學(xué)生心理檔案，有助于學(xué)生正確認(rèn)識自我，完善自我，從而悅納自我；有助于老師因材施教，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、三、四、五、六年級每班選一名心理委員，定期對心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，心理委員們對自己的職責(zé)有了更好的認(rèn)識；對生活中的心理危機(jī)有了更為系統(tǒng)全面的了解；掌握為班級同學(xué)服務(wù)的具體可行的干預(yù)措施。
4、開展心理健康教育活動月，為幫助學(xué)生放松身心，開展形式多樣的心理健康教育活動。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛自己，同時營造積極向上，和諧健康的學(xué)生成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
5、與邰城實驗學(xué)校等兄弟學(xué)校聯(lián)誼，請兄弟學(xué)校專業(yè)心理老師定期對全體老師進(jìn)行心理培訓(xùn)，使心理健康教育“常態(tài)化”，讓教育更“走心”，使每個孩子都能健康成長！
6、定期開展家庭心理健康教育相關(guān)講座，實現(xiàn)家校合作，共促學(xué)生健康成長。
念念不忘，必有回響。接下來，我們將不忘初心，多方合力，共同推動心理健康教育工作。
幾度芳華幾度風(fēng)雨，我們堅持一根粉筆一腔熱血，趁年華未老，不負(fù)青春不負(fù)夢，清露照飲，高空翱翔，初心不改，鐘情育人！
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會2
金秋十月，剛踏上教育工作的我懷著激動、興奮的心情在教研室王老師的帶領(lǐng)下，參加了由市教育局和市教師發(fā)展中心舉辦的鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn)。
我們聆聽了浙江省特級教師、優(yōu)秀教研員、獲得首屆全國中小學(xué)語文教師寫作教學(xué)說課大賽一等獎的沈老師和浙江省中小學(xué)青年教師教學(xué)大賽一等獎獲得者的莫老師的精彩講座，兩位老師分別從“尋找適合兒童的詞語教學(xué)——統(tǒng)編教材詞語教學(xué)重點解析及建議”、“踏上快樂表達(dá)之旅——例談統(tǒng)編教材寫話、習(xí)作教學(xué)”、“統(tǒng)編小學(xué)語文閱讀策略單元——重點解析與教學(xué)建議”、“于對比中了解，在得法中深入——例談統(tǒng)編教材小學(xué)語文古詩文教學(xué)”、“基于深度學(xué)習(xí)的‘深度教學(xué)’”、“指向語文核心素養(yǎng)的學(xué)本課堂”為我們打開了統(tǒng)編教材教學(xué)的另一扇大門。真可謂“聽君一席話，勝讀十年書�！眱晌粚＜业木手v座，有如撥云見日，使得我頓然領(lǐng)悟，為我指明了方向。
“尋找適合兒童的字詞教學(xué)”這是我們本次培訓(xùn)中的第一堂課。沈老師對于字詞教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了透視及重點解析，并依據(jù)具體課例為我們展示了多種多樣的字詞教學(xué)方式，提出了適合兒童的識字教學(xué)策略。
她說，識字教學(xué)應(yīng)凸顯文化內(nèi)涵與教育意義；她講到，識字的方式要更多元化，要把識字變成一種鮮明的.、激動人心的情景，里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀與寫的過程才能輕松。她建議，字義教學(xué)要活，字形教學(xué)要清，音融于形義。原來識字教學(xué)這樣有趣，三字文識字，韻語識字，看圖識字，對對子識字，字理識字，編兒歌……我們教什么，怎么教，我仿佛是那個初進(jìn)大觀園的劉姥姥，沈莉師的講解真是讓我大開眼界！
沈老師還為我們講解了“基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)”。語文教學(xué)應(yīng)致力于提升學(xué)生的生命質(zhì)量。建構(gòu)語文教學(xué)的內(nèi)容、方法、過程，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)語文、用語文的過程中，對生命的認(rèn)識、理解、體驗，以生命哲學(xué)的思想指導(dǎo)語文教學(xué)，激勵人的主體意識和創(chuàng)新精神。
沈老師的講解讓我明白：語文不僅僅是用來學(xué)的，而是讓學(xué)生認(rèn)識、理解、體驗生命和萬物的美，更是讓學(xué)生形成自己內(nèi)心深處的美并應(yīng)用于生活實踐中來創(chuàng)造美的學(xué)科。
莫老師講解的“踏上快樂表達(dá)之旅——例談統(tǒng)編教材寫話、習(xí)作教學(xué)”從中低段習(xí)作教學(xué)入手，通過一個個生動有趣的課例，讓我們明白只有在真情涌動、激情蕩漾、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會煥發(fā)出忘我的探索精神，實現(xiàn)知識的超越和理性的升華。才能讓學(xué)生寫出來的文章，有生活氣息，有真情實感。
莫老師的講座“于對比中了解，在得法中深入”為古詩文教學(xué)指明了方向，使古詩文更生動活潑地走進(jìn)小學(xué)生的心田，讓學(xué)生在輕松快樂中完成古詩詞的學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。莫老師用具體的片斷教學(xué)《詠柳》《曉出靜慈寺送林子方》詮釋了這樣的教育理念：課堂是學(xué)生的，要把課堂還給孩子，把時間還給孩子，把實踐還給孩子，把感悟留給孩子！。
通過三天的學(xué)習(xí)，我們看到了兩位專家深邃的思想，扎實的功底，也意識到了自己在教學(xué)上還有廣闊的進(jìn)步空間。雖然學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)結(jié)束，但在今后的教學(xué)之路上，我依然會帶著求知若渴的態(tài)度，去要求自己、提升自己、成就自己。
感恩名師，感恩成長，感恩能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會！今天的學(xué)習(xí)只是起點，“教無定法，貴在得法”希望我能，于得法中深入，做一個不忘初心的語文人！
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會3
教師是人們稱為人類靈魂的工程師，作為一名教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范”。通過這次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我簡單地談?wù)剮c體會：
一、做好教育工作要有恒心。
我從20xx年9月參加工作，是荔浦縣招聘的第一屆特崗教師，剛走上講臺的我什么也不懂，什么也不會，工作不到一個月的時間教研室領(lǐng)導(dǎo)下來聽課，給我指出了很多不足，當(dāng)時的我心灰意冷，一遍遍的問自己，自己真的適合做老師嗎？在同年的11月份我代表鄉(xiāng)里參加了荔浦縣第七屆基本功大賽，獲得了二等獎，也受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，印象很深刻的一句是領(lǐng)導(dǎo)說我進(jìn)步了。從參加比賽后對教育事業(yè)有了更深的感情，告訴自己只要努力，全身心投入教師職業(yè)中，持之以恒、積極進(jìn)取，會讓自己慢慢走上正軌的。
二、做好教育要有愛心。
會愛孩子，用發(fā)現(xiàn)的眼光，幫助管理孩子的弱點，這是此次培訓(xùn)專家趙國弟說的一句話。我們作為教師對學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”。尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后的學(xué)生。我所在的學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，從三年級開始就有學(xué)生在學(xué)校住宿，這么小的年紀(jì)就要自己提熱水洗澡、自己洗衣服，經(jīng)常會想念家里的飯菜，家里的父母。作為他們的老師，在日常的'生活中，除了抓好成績，還要關(guān)心孩子們在學(xué)校生活的情況，多給孩子們一份關(guān)心和關(guān)愛，在孩子有困難時，及時發(fā)現(xiàn)、幫助他們?nèi)ソ鉀Q問題，讓他們感受到在學(xué)校同樣生活得快樂，安心的在學(xué)校學(xué)習(xí)。
二、做好教育工作要以身作則，尊重家長。
教師的一言一行，老師一個小小的動作，一句不經(jīng)意間的話，學(xué)生都看在眼里，都喜歡模仿。我是一名數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)時我時刻嚴(yán)格要求自己板書要工整，班里的孩子們在做題時也基本會按照我的書寫格式來作答，根本不需要自己過多的去強(qiáng)調(diào)，所以作為教師要做到嚴(yán)于律己，以身作則。另外，學(xué)校與家庭是并肩工作的，要朝著一個方向行動，教師要尊重家長，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，他們中間有很多人的素質(zhì)并不低于教師，正如教授所說，他們有高學(xué)歷，有錢有勢，教師只有放下架子，虛心聽取家長的批評和建議，才能把教育做得更好。
三、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)質(zhì)素的提高。
正如趙國弟先生所說：“教育者與受教育者如拔河，都是跟著能力好的一方跑。”知識是學(xué)無止境的，作為教師既要刻苦專研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)過硬，在科技迅速發(fā)展的今天，教師只有注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，掌握更多的知識和技能，才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生。小學(xué)教師師德培訓(xùn)心得體會7
第一：嚴(yán)格要求教師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導(dǎo)自己首先要做到。
第二：加強(qiáng)法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格要求職工遵紀(jì)守法，不計報酬，無私奉獻(xiàn)，積極從教。要求每個教師要“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學(xué)生”。不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備、無教案的課，不準(zhǔn)遲改欠改作業(yè)，不準(zhǔn)羞辱體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生家長索要錢物。
第三：要求教職工把學(xué)生德育工作向教學(xué)、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學(xué)生思想政治工作，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。要求每個任課教師一方面要深刻理解師德，另一方面要將師德轉(zhuǎn)化為良好的師德表現(xiàn)。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護(hù)自身形象，做學(xué)生的楷模；更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)使他們成長成才。同時把這些作為考核教師的主要依據(jù)，這樣就能提高教師教書育人的主動性和積極性。
第四：積極組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教好書是“師德”的關(guān)鍵。一個學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師一定受到學(xué)生的崇敬和信任，學(xué)生就會親其師，信其道。如果教師沒有過硬的業(yè)務(wù)能力，那么為人師表就沒有基礎(chǔ)，教書育人也將成為空話。教師面對教育改革的不斷深入，教學(xué)方法與技術(shù)不斷更新的新時代，一方面深感自己知識技能的不足；另一方面又為因教學(xué)任務(wù)繁重，難以擠出時間在短期內(nèi)獲取新知識，掌握新技能而困惑。因此，學(xué)校要為教師在時間上、物質(zhì)上創(chuàng)造條件，處理好日常教學(xué)與繼續(xù)教育的矛盾，根據(jù)教師的要求，選好內(nèi)容，組織學(xué)習(xí)。提高教師（ 特別是中青教師）的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會4
短暫而又緊張的暑假繼續(xù)教育學(xué)習(xí)已接近尾聲，其間的學(xué)習(xí)雖然很忙也很累，但是卻讓我收獲良多。這次培訓(xùn)使我對個人素質(zhì)和教學(xué)方法都有了新的認(rèn)識。
首先，教師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。其次，教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。教師通過對孩子的愛，走進(jìn)孩子的心靈，這樣才能贏得孩子的信任，才會有好的教育效果。此外，教師還要有一定的才能，德才兼?zhèn)�，以一種認(rèn)真的態(tài)度對待工作，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。當(dāng)然最重要的是要結(jié)合實際進(jìn)行教學(xué)。例如我們學(xué)校有大量的學(xué)生的家長每到春季就外出務(wù)工，他們工作時間緊，沒有太多的精力教育孩子，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)�；诖�，許多孩子不僅學(xué)習(xí)較落后，而且在心理上也存在一定的問題。這種情況下，我們教師要從實際情況出發(fā)，關(guān)愛這些孩子。由于一些學(xué)生家長認(rèn)識不足，沒有能力對孩子進(jìn)行正確教育，這時我們老師應(yīng)當(dāng)應(yīng)該有一定的責(zé)任心，平時對這些孩子多一些教育，多一份關(guān)注。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對教師與學(xué)生的關(guān)系有了新的`認(rèn)識。首先，作為老師要懂得讓學(xué)生“學(xué)會求知”比教學(xué)生掌握知識本身，更重要，正所謂授之以魚不如授之以漁。其次，教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，在教育教學(xué)過程中應(yīng)著重發(fā)展學(xué)主的自主性、獨立性和創(chuàng)造性，要之中學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。此外教師不僅承擔(dān)著學(xué)生在學(xué)業(yè)上的解惑者，在生活上也要時刻關(guān)心學(xué)生，為他們的學(xué)習(xí)提供一個良好的環(huán)境。最后一點，在心理教育上必須予以中學(xué)生足夠的重視，讓他們能夠健康的成長。
今后，我會把這次培訓(xùn)作為我教育生涯的一個起點，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的心理素質(zhì)、專業(yè)知識和教學(xué)水平，活到老學(xué)到老，做一名真正合格的人民教師。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會5
一學(xué)期教學(xué)結(jié)束了，學(xué)校在這次的暑假期間安排了一次培訓(xùn)，我很高興能夠得到這次培訓(xùn)的機(jī)會，在培訓(xùn)的過程中我收獲了很多，下面講一下暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得。
這次培訓(xùn)是在本校內(nèi)舉辦的，由我校優(yōu)秀的教授給我們培訓(xùn)。教授并沒有一開始就給我們講一大串的各種道理，而是讓我們先看視頻，觀看視頻過后，教授就根據(jù)視頻給我們講授了一堂生動有趣的課程，讓我受益匪淺。
一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
作為教師我們擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù)，關(guān)系到國家的未來，只有學(xué)生強(qiáng)，則國家強(qiáng)。在工作中要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，教授學(xué)生要備課，因為想要教好學(xué)生就需要老師自己要先做了解，把課本里的知識吃透，并把里面的重點知識提煉出來用簡潔的干凈的方式，展現(xiàn)給學(xué)生這樣能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們是傳授知識的，如果等到我們到了上課的時候才和學(xué)生們一起去了解內(nèi)容，這樣教課的速度慢，教授的知識也是散亂的，也不夠?qū)I(yè)，這非常的不好，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)，我們擔(dān)任這份工作并不是為了混日子的，我們承擔(dān)著傳承的重任，承擔(dān)著祖國的未來，不能有一點馬虎一點放松。
二、和學(xué)生互動
在課堂上如果一味的在講臺上嘰里呱啦的講個不停，學(xué)生在下面聽得難受，還容易分神，只有讓學(xué)生參與進(jìn)來，使得老師學(xué)生一起互動，通過一問一答，或者游戲的方式讓學(xué)生融入到課堂，把心帶進(jìn)學(xué)習(xí)，這樣才能夠高效的`學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)，那個學(xué)生走神點到他，就會讓他很難堪，學(xué)生們?yōu)榱吮苊舛紩蚱鹗值木瘢龊没卮鸬臏?zhǔn)備，這樣就能夠帶動學(xué)生把學(xué)習(xí)的氣氛營造起來，學(xué)生們學(xué)的開心，我們也教的輕松。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生的興趣很重要，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道學(xué)生學(xué)習(xí)興趣關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，視頻中老師通過講一些有趣且和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的歷史故事，名人名事，在好奇的驅(qū)使下學(xué)生就愿意去聽去接受，用故事，笑話既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生們豐富了課外知識，可以說是一舉兩得的好辦法，這些故事必須要結(jié)合知識學(xué)習(xí)的重點來講，不然就會讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)興趣當(dāng)故事來聽，這樣就起不到教育的效果了反而還浪費(fèi)時間。
四、融入學(xué)生中
作為教師首先要了解學(xué)生，如果與學(xué)生有鴻溝，相處存在問題，就不能夠?qū)ΠY下藥了，孩子們都是天真爛漫的，但是也會把一些心事情放在心里，我們沒有接觸沒有與學(xué)生打成一片，就不知道他們的想嗎，不能夠站在他們的立場想問題，如果總是以老師的角度去考慮問題，反而會造成一些問題無法解決，讓老師和學(xué)生之間有了一條看不見的天塹，會使使老師與學(xué)生產(chǎn)生距離，不能夠了解他們。和她們打成一片后，就可以與他們溝通，掌握了解他們的情況，這樣對于我們教育是非常有幫助的。
通過這次的暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了我以前沒有的方法與技巧，讓我在下學(xué)期教育有了足夠的底氣，我會在下學(xué)期努力的去培養(yǎng)學(xué)生。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會6
為期兩天小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了，如果用一個詞語來形容這兩天的學(xué)習(xí)體會的話，那就是“實用”。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位老師的精彩報告，并欣賞了郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法，解決了一些在教學(xué)中的困惑，受到了很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。
臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內(nèi)容：
一、把握教材;
二、煉學(xué)生的的問題;
三、煉“勾引”學(xué)生的本領(lǐng)。
重點講了第三個方面的內(nèi)容，這也是我所渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因為在自己的教學(xué)中缺乏的就是這種本領(lǐng)。
1.要懂得欣賞與愛的藝術(shù)。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。
2.營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景。只有營造出具有吸引力的學(xué)習(xí)背景，孩子們才能有興趣學(xué)習(xí)，在興趣的引領(lǐng)下才能高效地學(xué)習(xí)。
3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。
4.抓住時機(jī)激活學(xué)生的思維。臧老師通過具體的案例《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》中的情景來分析如何激活學(xué)生思維。
5.引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思維和創(chuàng)造的境界。
我們都知道興趣是最好的老師。“讓數(shù)學(xué)好玩”是我們每個數(shù)學(xué)教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學(xué)好玩”并不是一件容易的事情，青島實驗小學(xué)李玲老師的《讓數(shù)學(xué)好玩》，作了具體的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓數(shù)學(xué)回歸生活。并做了詳細(xì)的講解及談了具體的做法：
1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生不要帶著空空的腦袋走進(jìn)課堂。
2.課堂：要在體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.課后：在實踐中應(yīng)用數(shù)學(xué)。感到收獲頗豐。
聽取了趙國防老師的《走在教學(xué)與研究的路上》，我感受最深的是他在教學(xué)方面的一些做法：
1.“蹲下身來”做好身邊每件小事。任何教育的精彩，無不源于身邊的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。
2.“放開手腳”與學(xué)生共享有效課堂。其中提到設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，力避“面面俱到”，課堂教學(xué)抓“核心問題”，這也是我在教學(xué)中所欠缺的一種理念，總感覺每個知識點都要設(shè)計到，學(xué)生才能掌握，殊不知這樣同時也沖淡了學(xué)生對重點知識的理解。在今后的教學(xué)中還要注意這一點。趙國防老師在報告中所講的怎樣“教”的一些方法也是非常值得我學(xué)習(xí)的。
如：
1.關(guān)注學(xué)習(xí)起點。學(xué)生必須在已有知識的起點上才能更好地建構(gòu)新的知識生長點，從而更好的獲取新知;
2.巧設(shè)問題情境。學(xué)生只有在自己感興趣的學(xué)習(xí)情境中，才能真正投入地學(xué)習(xí)，也只有這樣才能達(dá)到高效地學(xué)習(xí)效果;
3.組織好課堂交流。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推助知識的形成。
郭美玲老師的報告《讓學(xué)生的魅力在數(shù)學(xué)日記中綻放》講到了數(shù)學(xué)日記的緣起即更好地與孩子們交流，讓每個孩子感受到老師的關(guān)注，讓孩子的思維和口頭表達(dá)能力有所提高，也是家庭作業(yè)的一次改革。并具體講解了數(shù)學(xué)日記所涉及的內(nèi)容以及數(shù)學(xué)日記在孩子們學(xué)習(xí)成長的過程中所起到的作用。欣賞郭美玲老師的課《小數(shù)乘法》，有以下幾點體會：
1.角色的定位明確。教師在教學(xué)中不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，引導(dǎo)者，合作者。真正讓學(xué)生成為了課堂的主人，教師為學(xué)生提供學(xué)生合作交流的空間與時間，這是學(xué)生自己學(xué)習(xí)最重要的學(xué)習(xí)資源環(huán)境。在教學(xué)中，教師采用個別學(xué)習(xí)，同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學(xué)組織形式，這些形式就為學(xué)生創(chuàng)造提供了合作交流的空間，同時教師還給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的'時間，讓他們有一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.教學(xué)中“活用”教材。郭老師在教學(xué)中創(chuàng)造性的使用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材深加工，設(shè)計出活生生的，豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成具有教師教學(xué)個性的教材知識，大膽地把兩課時的教學(xué)內(nèi)容放在一課時內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，并收到了良好的教學(xué)效果。何為高效?就是用盡可能少的時間達(dá)成盡可能多的功效。前面在聽臧秀霞老師的報告的時候也提及了這一點。
3.教學(xué)中尊重學(xué)生已有知識與經(jīng)驗。教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自我建構(gòu)，自我生成的過程。在本節(jié)課中正是體現(xiàn)了這一點，充分利用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識整數(shù)乘法的計算方法、小數(shù)的基本性質(zhì)和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律，通過教師的引導(dǎo)，把已有知識轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法的計算方法，過度自然細(xì)膩，課堂達(dá)標(biāo)率也很高。
4.科學(xué)評價每一個學(xué)生。郭老師在教學(xué)過程中非常重視對學(xué)生的評價，不論是對群體同學(xué)、合作小組還是對學(xué)生個體，評價都非常的及時到位，關(guān)注了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的個性差異，鼓勵每一個學(xué)生。
5.課堂導(dǎo)入新穎。“良好的開始是成功的一半”，郭老師通過“游戲”這一學(xué)生感興趣的活動導(dǎo)入新課，既復(fù)習(xí)了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的積極性，有效組織了課堂教學(xué)。
6.關(guān)注細(xì)節(jié)，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。自課堂開始的互動的過程直至課堂結(jié)束都在注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，如培養(yǎng)學(xué)生的良好的回答問題的習(xí)慣、認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣、整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣和良好的合作意識等。
在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)、多思考，讓自己的課堂變得精彩、高效。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會7
老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。經(jīng)過今年連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、通過師德培訓(xùn)，使我熟悉到，成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細(xì)節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅決了我從事訓(xùn)練行業(yè)的信念和決心。
2、時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的'有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。
3、聽取了專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分熟悉到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，首先要轉(zhuǎn)變原有的訓(xùn)練方式和教學(xué)模式，即轉(zhuǎn)變以前“老師講授同學(xué)接受，老師指導(dǎo)同學(xué)參加〃的全新的教學(xué)模式，提倡自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的參加度。
4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。使我深切感覺到，作為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我連續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我仔細(xì)教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。
6、多讀書，讀好書。仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的刊物，仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練，在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會8
通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，目的是讓我們通過學(xué)習(xí)，去感悟做教師的真諦，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，向名師，專家型的教師邁進(jìn)。通過聽課。聽講座。外出學(xué)習(xí)，從心靈深處得到感觸。特別是作為一名新班主任，我感到責(zé)任重大，總結(jié)這一段時間來的校本培訓(xùn)，我有如下體會：
一、通過培訓(xùn)，充分認(rèn)識到班主任工作的重要性
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者。協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題。新挑戰(zhàn)。社會的變化。教育改革。小學(xué)生成長的情況。特點，對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作；迫切需要采取更為有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生。分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育。引導(dǎo)。幫助他們成長進(jìn)步。
二、通過培訓(xùn)，使我思想磨礪與升華
培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種〝似曾相識〞的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考過了！
當(dāng)反思自己時，是需要勇氣的用學(xué)到的理念反觀自己的行為，不得不承認(rèn)，自己有行為是錯誤的，自己的管理方式也存在著許多缺陷。聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的'內(nèi)心泛起點點波瀾�？诳诼暵暦Q我們是〝一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子〞，但實際上我們并沒有真正做到，因為我們沒有服務(wù)觀念，缺少服務(wù)意識，因為只有有服務(wù)學(xué)生的觀念，服務(wù)學(xué)生的意識，你才會真心實意的看待每一個孩子，服務(wù)和愛在我們的整個教育過程中還太少。班主任工作說到底其實也就是一種服務(wù)，服務(wù)的對象就是學(xué)生，服務(wù)必須要讓家長和學(xué)生滿意，如果你有這種理念，并確實做到這一點，相信你一定會成為一位優(yōu)秀的班主任，能否讓學(xué)生在德。智。體。美。勞等多方面全面的發(fā)展，很大程度上取決于班主任能否正確把握每個學(xué)生的心理特點。能否按照教育科學(xué)和管理科學(xué)的固有規(guī)律服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好教學(xué)。在參加本次培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)。邊思考。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有了一種〝豁然開朗〞的感覺。
三、通過培訓(xùn)，使我明確今后的發(fā)展方向
〝教育觀念決定教育行為〞，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就會有優(yōu)秀的成績；理念告訴我有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實還是為了成績忙碌的我常常〝坐井觀天〞；理念告訴我要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我因工作壓力大而常常情緒失控……
在培訓(xùn)平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們借助現(xiàn)實案例，一起思考。一起探索。我得出了答案：
不要因愛而傷害自己。和學(xué)生發(fā)生沖突的老師，大多是喜歡較真，責(zé)任心較強(qiáng)的但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會成為傷害！ 別讓自己打敗自己。什么在限制我們自身發(fā)展，是我們自身的弱點：懶惰。不思進(jìn)取，就會落后；不聽意見，就會抱殘守缺；〝護(hù)短〞，就會產(chǎn)生亂班……因此一個人要發(fā)展，必須〝彌補(bǔ)自己最短的〞。
教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋自樂，把快樂傳給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人。
要探索自己的特色。我們面臨的問題是必然存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從。我們要積極地去探索。實踐，把班主任工作做出自己的特色！用平常心看待自己；面對環(huán)境改變心境；駕馭自己的情緒；甘當(dāng)人梯為學(xué)生服務(wù)；在付出中得到幸福和快樂；學(xué)會喜歡自己；堅定信念努力工作，對得起學(xué)生就行了！
四、通過培訓(xùn)，使我更熱愛學(xué)校這片沃土
其實，在物質(zhì)與經(jīng)濟(jì)之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到認(rèn)可，是否擁有一個良好的發(fā)展空間，我校的教師無論在校內(nèi)還是校外，參加比賽還是什么活動，領(lǐng)導(dǎo)都會密切關(guān)注！時刻給他們加油。思想上的收獲使我內(nèi)心變得富有。充足。我的事業(yè)，就是一片田野，我背負(fù)著責(zé)任，播種。耕耘。收獲著。每一位老師都有自己的故事，成功或失敗，歡樂或痛苦，其中的酸甜苦辣都是一份財富，讓我們共同成長，為了這個神圣的事業(yè)，為了千千萬萬的孩子，為了中華民族的振興。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會9
寒假，由于時間的關(guān)系，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是特別充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大，真幸福!
這次培訓(xùn)，學(xué)校邀請到的都是在一線辛勤工作的教師，他們沒有什么頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都扎扎實實在地工作，悄悄為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運(yùn)的，由于這些教師都是學(xué)生生命中的貴人。
培訓(xùn)中，教師們樸實的語言，鮮活生動的實例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的!全部教師的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)都是做學(xué)生喜愛的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小，或許人們覺得他們并不知道什么，但實際上從我自己的閱歷和調(diào)查來看，學(xué)生喜愛的教師主要有幾個共同的特點：學(xué)識淵博、幽默、公正、敬重他人等。
首先，積極面對現(xiàn)實，保持良好心態(tài)。享受幸福歡樂，應(yīng)當(dāng)先從心態(tài)開頭，端正心態(tài)是根底，由于究竟學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，生長的環(huán)境或多或少影響一個人的進(jìn)展和習(xí)慣養(yǎng)成，所以我們不能夠要求全部孩子一開頭就根據(jù)教師定的“要求一一照做，那是妄想!固然，更不行能要求全部家長都盡心盡力根據(jù)教師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，究竟家長也有自己的事情需要處理。假如家長協(xié)作教師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會感恩;但假如家長有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學(xué)會理解。這樣的話，無論遇到什么樣的學(xué)生和家長，我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài)，多換位思索，提高自身的心情治理力量，這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實，才能夠享受到更多幸福歡樂的時間。
其次，不斷修煉自身各個方面，提高自身專業(yè)化進(jìn)展。修煉自己，應(yīng)當(dāng)先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確熟悉自己目前存在的問題。確立好目標(biāo)之后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身目前狀況，確立階段性目標(biāo)，從點滴做起，實現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜愛的名師。固然，修煉自己，最好、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括許多方面，其中讀書時必不行少的一項。讀書萬卷，教學(xué)有神。這句話是有肯定依據(jù)的!潛心、細(xì)心閱讀，讀教育教學(xué)理論專著，讀教育教學(xué)雜志，讀學(xué)生寵愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的根本要求，不但有豐富的專業(yè)學(xué)問，還具有廣泛的其他方面的.學(xué)問，這才是一個目光長遠(yuǎn)的教育者。不過，光讀書、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問題，還要結(jié)合課堂教學(xué)實際進(jìn)展不斷反思，準(zhǔn)時撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持，不斷反思自己的缺乏，不斷修煉自己，如此才可以促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展。
總之，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿足、家長信任的好教師的重要性。要做到這些，要從端正心態(tài)開頭，從細(xì)節(jié)之處入手，在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長，以和諧的師師、師生關(guān)系、教師與家長關(guān)系為著手點開頭做起。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會10
6天的國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,想想真是感慨萬千，受益匪淺。專家們分別針對語文教學(xué)中識字、閱讀、用好材料、習(xí)作、口語交際等幾個板塊做了認(rèn)真細(xì)致的分析與具體講解。真實具體的案例與剖析更為我們搭建了進(jìn)一步學(xué)習(xí)與自我反思的平臺。雖然教學(xué)語文時間不常，但我對它有了更多的興趣，更深的認(rèn)識。
一、“動”起來的口語交際
口語交際實際為寫作的鋪路石，在教學(xué)中是非常重要的，動不起來的交際在我們的教學(xué)中是常常為之頭痛的事。聽了專家講座我明白了要想達(dá)到很好的交際效果，要使孩子們在活動中“想”交際，“要”交際，真正“參與”交際，就必須做到“無中生有”——激發(fā)學(xué)生交際興趣，創(chuàng)造相應(yīng)的教育契機(jī)；“匠心獨具”——選擇交際話題，為孩子們鋪設(shè)良好的交際點；“穿針引線”——營造愉悅的交際氛圍，形成“交際場”。而《向你推薦一本書》口語交際教學(xué)正是遵循了這幾點，使空間距離的拉近實現(xiàn)了心里距離的拉近。達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
二、“多認(rèn)少寫”下的識字教學(xué)
以往教學(xué)起來感到枯燥無味的識字教學(xué)，在名師的引領(lǐng)下，是那么的鮮活、有趣，引人入甚。專家講“識字與閱讀結(jié)合，在語境中識字”對我印象較深，而在《手捧空花盆的孩子》教學(xué)中，教師的設(shè)計又真正使識字教學(xué)回歸語境。多種游戲的識字不僅為孩子創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍，也大大激發(fā)了孩子們參與學(xué)習(xí)的意識。
中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會9
最近我參加了xx教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)為我們教師提供了一個互相切磋、交流的'平臺�？平膛d國，關(guān)鍵在于人才，人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，籍此機(jī)會我及時補(bǔ)充新的知識技能，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高專業(yè)素質(zhì)技能，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲得了一些新的體會。
一、教育教學(xué)理念不斷更新
我們傳統(tǒng)的教育方式教與學(xué)是孤立而不是相輔相成的，教師教學(xué)生學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)，教與學(xué)只是以考試為中心，追求的是升學(xué)率，這是非常典型的“應(yīng)試”教育方式。這次教材解讀全員培訓(xùn)，使我懂得了作為一名教師，不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而應(yīng)當(dāng)激發(fā)每一位學(xué)生的潛力，使學(xué)生人人可以學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。這次培訓(xùn)實質(zhì)目的就是要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，不僅重視傳統(tǒng)的“雙基”，還突出了以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，重視學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的基本思想和基本過程的獲取，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。
二、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到提升
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我拓寬了知識視野，明確了業(yè)務(wù)鉆研的方向。在這次培訓(xùn)中，我懂得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些行為動詞，了解到這些動詞之間的聯(lián)系和區(qū)別，這對于我準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求是有很大幫助的。教育專家在培訓(xùn)中講述了他們對新課程的一些看法，并舉了一些實例進(jìn)行論證，深入淺出的講解使我們茅塞頓開，一些我平時感到迷惑的地方漸漸明朗起來，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，如果他對所要學(xué)的數(shù)學(xué)知識絲毫提不起興趣，感到枯燥無味；如果他認(rèn)為數(shù)學(xué)知識深不可測；感到無從下手；如果他不假思索，只是機(jī)械地套用公式、原理，知其然而不知其所以然，這樣，他能學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？顯然不可能！教師必須根據(jù)學(xué)生已知的知識或已具備的經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)合理合適的情境，利用舊知遷移到新知，教師要在“趣”字上做文章，從學(xué)生喜聞樂見的一些事物入手把他們慢慢引入正題，如果一下子把難題拋出讓學(xué)生一下子感到“面目可憎”，自然他們就會感到害怕厭學(xué)了。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的一些收獲往往由“思”而來，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由疑生“思”，由“思”再去探索、實驗，最終“功夫不負(fù)有心人”，重視“四基”，尤其是數(shù)學(xué)思想的滲透是我今后在業(yè)務(wù)鉆研方面的努力方向。
三、明確師愛是教好學(xué)生的前提
教師對學(xué)生充滿愛，是教育學(xué)生的前提。只有教師內(nèi)心真愛學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，才能使學(xué)生感到溫暖，對前途充滿信心。親其師則信其道，學(xué)生自然樂于接受教育。通過這次培訓(xùn)，我相信我會盡快地成長起來，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，默默奉獻(xiàn)，更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會11
伴隨著春天腳步的日益臨近，新的學(xué)期也馬上就要開始了，為了更好地開展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)特別精心設(shè)計了本次培訓(xùn)活動，認(rèn)真聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特總結(jié)如下：
聽了工會楊主席的師德培訓(xùn)，使我對教師這一行業(yè)有了更加
清晰而又深入的認(rèn)識，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。其中我對專業(yè)理想、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負(fù)的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。
針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以如何管理一個班級和班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤這兩個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信心。
作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的`那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點與教學(xué)中的閃亮點，然后將所學(xué)到的經(jīng)驗靈活的運(yùn)用到自己的教學(xué)實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長專門針對如何聽評課這個問題進(jìn)行了講解，使我清晰地認(rèn)識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)。在聽課過程中要學(xué)會記錄，至于
記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也給予了詳細(xì)的解釋。
沒有規(guī)矩不成方圓，教學(xué)也是一樣需要一定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī)，對于一些改變之處，張主任也是進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該出現(xiàn)的一些問題有了更加清晰的認(rèn)識，相信在自己的教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗傳授，作為一名數(shù)學(xué)老師，我知道自己所擔(dān)任的一年級應(yīng)該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的認(rèn)識，我會在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校一直堅持在教研中促進(jìn)教師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進(jìn)行了詳細(xì)的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導(dǎo)每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設(shè)一個書香校園，同時對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。
最后，辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報告，再次警示我們危險時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是學(xué)生的安全，我們自身的安全也很重要�？倓�(wù)處李主任針對辦公室
和班級的物品管理進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學(xué)會保護(hù)學(xué)校的物品，節(jié)約學(xué)校的資源。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控進(jìn)行了講解，讓我們對傳染病的種類、預(yù)防措施等有了更加清晰的了解。
短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的認(rèn)識，希望這一切都是新學(xué)期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，認(rèn)真經(jīng)營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂的成長。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會12
我和磚埠小學(xué)的五位青年教師有幸參加了縣教研室舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益匪淺。本次活動，為我們提供了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實錄，并進(jìn)行了點評，使本來枯燥的學(xué)習(xí)。抽象的內(nèi)容變得生動易懂，扎實有效，提高了學(xué)習(xí)效率，拓展了自主學(xué)習(xí)和討論交流反思的空間，給我們的課堂教學(xué)指明了方向，提供了方式方法。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過與同行們的討論。交流，思維的碰撞和個人反思，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。
一、重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立科學(xué)的教育觀。
教師不僅是照亮別人的〝蠟燭〞，更是不斷充電的〝長明燈〞。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者。開發(fā)者。創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者。解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)。解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為〝長流水〞，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。 在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識的.傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。
二、對自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)，真正體會到課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花，同時也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課。備學(xué)生，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會。 由此需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。 通過培訓(xùn)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，〝教師的一天，學(xué)生的一生〞這句話道出了教師對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機(jī)會，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠。情感。智慧，并將教師的理解。期待。鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會13
眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民教師，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排，從xx年8月1日—8日作為xx市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)的時間，局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦。
雖然培訓(xùn)的時間很短暫，可通過聽取了局長在開學(xué)典禮上一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會深刻：
一、充分提高教師自身素質(zhì)和技能水平的重要性。
當(dāng)今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組；當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。
作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。
這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。
二、努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新
教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺。
與其一個人獨自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機(jī)會跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的'業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。
一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸娶去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉；也為此才會有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了。
現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到、活到老，學(xué)到老，的人生目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)技能固然重要，事師德師風(fēng)更是不可缺少
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人；是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育？
古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育？那不是誤人子弟嗎？總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng)；教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。
為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機(jī)會，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，交流的機(jī)會將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。更希望我們xx市的教育大業(yè)在局長的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會14
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩４髮W(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”�，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴(yán)、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的.幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ�。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很
重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會，不為自己，為民造福。教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時要做到認(rèn)真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子
我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識的場所，社會是她積累經(jīng)驗的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導(dǎo)下，我們作為父母的一馬當(dāng)先，紛紛革除自己的“陋習(xí)”，不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氛圍，演示如
何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養(yǎng)她的好習(xí)慣，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想，給她說話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。
二、努力做好早期教育
教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，促使她對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。在女兒很小的時候，我發(fā)現(xiàn)她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導(dǎo)她，激發(fā)她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望在我們的引導(dǎo)下，孩子的識字興趣很濃厚，學(xué)的也快。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。
對于孩子來說，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事。通過故事引導(dǎo)女兒，往往會有意想不到效果。為了引導(dǎo)她少吃零食，多吃健康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方，她百聽不厭，也做到了科學(xué)飲食，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買“垃圾食品”時，她會立即提出抗意，主動杜絕，而她的“零食”則變成了以水果、蔬菜和堅果為主。
孩子不喜歡數(shù)學(xué)，但是她喜歡貼畫。經(jīng)過努力，我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，很符合孩子的游戲習(xí)慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當(dāng)然她自己也很喜歡。如今，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費(fèi)。
三、沒有盯著她的缺點不放
我們的孩子不任性，但有時做事不認(rèn)真。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的，她吃飯、刷牙、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題。到后來，在她畫畫的時候、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做，比如穿繩子、找不同、視覺發(fā)現(xiàn)等等，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候，我問她，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪她想了想說：關(guān)黑房子。我感到很不可思意，就又問她，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了她說：“恩，從上次你說再不關(guān)我了，我犯了錯你也沒關(guān)過我�！笨磥恚┝Σ荒芙鉀Q問題，但可以加深她的印象。
最后想說，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現(xiàn)在能認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，說明亡羊補(bǔ)牢為時不晚。
進(jìn)入小學(xué)，是孩子接受正規(guī)教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導(dǎo)啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢我談?wù)勛约旱膸c粗淺看法，不妥之處，請老師和家長們給予指正。
首先，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科�，F(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課，不能因為孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學(xué)生時代走過來的，如果從小對學(xué)科有了好惡，那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣，還說中國人為什么要學(xué)外國話。針對她的這種情況，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情。小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師。中途調(diào)換老師，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。記得是數(shù)學(xué)老師的調(diào)換，當(dāng)時好像很多孩子都出了“狀況”。我當(dāng)時對孩子說：新來的老師名叫張衡，那你知道我國東漢時期有一個偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發(fā)明地動儀的張衡，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本事嗎你們只有好好聽課，和老師相處的時間長了，才能知道呀，說不定張老師厲害的本事還多著呢。這樣，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了。
最后，作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟(jì)于事，只有耐心地引導(dǎo)，說服，讓他明白做錯事的不利后果。當(dāng)然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點，我們也要及時給與表揚(yáng)，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點，是我粗淺的看法，望老師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標(biāo)：希望孩子健全人格，健康成長，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會15
通過此次學(xué)習(xí)，我心中感觸很深。首先，增強(qiáng)了我的責(zé)任意識。俗話說：責(zé)任重于泰山。作為一名教師，學(xué)生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學(xué)生身心的健康發(fā)展，要想教育好學(xué)生，增強(qiáng)責(zé)任意識是至關(guān)重要的，沒有強(qiáng)烈責(zé)任心是無法教育好學(xué)生的。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。其次，要提升教師的素質(zhì)，懂得尊重和激勵學(xué)生。尊重和激勵學(xué)生,可以啟發(fā)學(xué)生的心靈、思維。著名的心理學(xué)家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。
這也是一次難得的教育培訓(xùn)，我體會到教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等�！泵恳还�(jié)課，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。
我逐漸明白：語文姓“語”，語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習(xí)為中心，特別是要加強(qiáng)語言的運(yùn)用�！皟蓚�基本點”即培養(yǎng)語文能力(聽、說、讀、寫、書)，提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”;由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”，最好的方法是結(jié)合課文教學(xué)，設(shè)計各種形式的表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生對課文語言的積累，使理解和表達(dá)、積累和表達(dá)獲得多贏。
我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔(dān)負(fù)著自己的職責(zé)和責(zé)任;工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給教育教學(xué)工作帶來影響，造成學(xué)生終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學(xué)校每位教職員工都要努力做到小心示范，認(rèn)真育人。永遠(yuǎn)記住：學(xué)校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，樣樣做楷模。其次，我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，也只有這樣，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我愿意在小學(xué)教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。-作為教師，我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會交流，快樂成長。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說，教師是人類靈魂的工程師;我說，教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責(zé)任。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，把無私的愛和無限的'責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生!
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)，反思，研究，實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
通過這次優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程�？傊�，通過此次國培學(xué)習(xí)，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。從今以后，我會牢記自己作為一名人民教師的圣神使命，在今后的工作中，將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，努力實踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，力爭成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
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