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教育咨詢(xún)師的培訓(xùn)心得
有了一些收獲以后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的教育咨詢(xún)師的培訓(xùn)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教育咨詢(xún)師的培訓(xùn)心得1
教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā),學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。這次學(xué)習(xí),聽(tīng)取了鄧麗部長(zhǎng)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(20102015)》的解讀,黃河清教授的《家庭學(xué)校社區(qū)合作教育》的一些經(jīng)驗(yàn)和模式,關(guān)穎教授的《兒童權(quán)利與家庭教育》,秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見(jiàn)問(wèn)題》,沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我受益匪淺。我認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的權(quán)利;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng),知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成,即學(xué)校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些,學(xué)校教育在孩子的教育中最多就30%,所以學(xué)校應(yīng)經(jīng)常利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),以提高家庭教育中家長(zhǎng)的教育水平,特別是農(nóng)村,家長(zhǎng)受教育的水平低,家庭教育的方法簡(jiǎn)單,從而導(dǎo)致了家庭教育的效果非常不理想,加之家長(zhǎng)對(duì)家庭教育意識(shí)淡薄,對(duì)子女的成長(zhǎng)關(guān)心不夠,等等這些現(xiàn)象,都導(dǎo)致了家庭教育的失敗,學(xué)生的成長(zhǎng)受到很的影響,經(jīng)調(diào)查,每一年考取學(xué)的學(xué)生中,農(nóng)村學(xué)生只占30%左右,所以在農(nóng)村的學(xué)校教育中,家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的培訓(xùn)是最有效的'方法和手段,只有提高廣家長(zhǎng)的家庭教育能力,才能為學(xué)校教育的成功保駕護(hù)航。下面,我就對(duì)學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校中如何培訓(xùn)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育,談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,絕對(duì)不能走向“寵愛(ài)”、“溺愛(ài)”
現(xiàn)在的子女少了,家庭條件好了,農(nóng)村的許多家長(zhǎng)為了家庭經(jīng)濟(jì)好一些,許多都外出打工,留下了許多的留守兒童,這樣就造成了隔代管教,甚至他人管教、甚至不管孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習(xí)氣。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,有些甚至父母與子女只是撫養(yǎng)關(guān)系,雙方是赤地金錢(qián)關(guān)系。還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的事,而不知道家庭教育在教育中的主體地位,孩子很多良好的行為習(xí)慣需要學(xué)校引導(dǎo)要求,同時(shí)得到家長(zhǎng)配合,做到監(jiān)督,從而保證教育具有持久性,最終形成習(xí)慣。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱(chēng)之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子沒(méi)有同情心,沒(méi)有自理能力,沒(méi)有克服困難的意志。小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己助他們克服缺點(diǎn),同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求我我孩子不要以欺小,對(duì)人要很有禮貌。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不。是強(qiáng)迫孩們從育,嚴(yán)格管教一定要注重講道理,以理服人,在對(duì)我孩子的教育上,正確的觀(guān)點(diǎn)我尊重他,不傷害他,在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。
二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)
孩子和人一樣也可能面臨很多苦惱,例如:有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在,然后要想盡辦法助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)尤為重要,通常情況下,我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓他向我傾訴煩惱的原因,然后總有一句話(huà):“你一定行的,自己的事情自己能解決,姑姑相信你!焙⒆有枰膭(lì)、夸獎(jiǎng)!翱洹辈粌H表明了父母的信心,同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母,他們自己妄自尊,而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重,對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來(lái)回應(yīng),他們或者哭鬧,或者任性,或者干一些“壞”事來(lái)加以回報(bào)!翱洹币⒁饧记,也要注重方式、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí),不要給孩子世界末日之感,多孩子找一些原因,關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。
三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣,F(xiàn)在的孩子智商都較高,多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業(yè)一邊講話(huà),或者要人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以,我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完,當(dāng)然還要做好,這樣做的目的,是要培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)心致志,敏捷靈巧,提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng),失去學(xué)習(xí)興趣,被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師,我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品,她是有思想、有感情的復(fù)雜的人,如果你從小就不能了解透她,不能與之交流,只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他,那當(dāng)他上初中、高中時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣,他就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊,把精力放在交朋結(jié)友,沉迷于游戲。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)“我兒子不怕我們,就怕老師!逼鋵(shí)這種家長(zhǎng)的觀(guān)念有兩個(gè)錯(cuò)誤:
一、是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,想把責(zé)任推給老師,寄希望于老師把自己的孩子管好,自己等著摘果實(shí);
二、是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。
綜上所述,我們作為老師的,應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,把我們的一些想法和學(xué)習(xí)到得好經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)溝通,同時(shí)各學(xué)校要建立家長(zhǎng)學(xué)校,利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)教育家長(zhǎng)的主陣地,經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn),以提高各位家長(zhǎng)的家庭教育能力,盡快走出家庭教育的誤區(qū),為我們的家庭培養(yǎng)更多的優(yōu)秀子女,為我們的社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和接班人。
教育咨詢(xún)師的培訓(xùn)心得2
聽(tīng)課時(shí)間:20xx年6月12日
體會(huì)時(shí)間:20xx年6月13日
昨晚聽(tīng)了馬教授的報(bào)告,得知要每晚都要些心得體會(huì),當(dāng)時(shí)心理就“咣當(dāng)”一聲,能不能堅(jiān)持做作業(yè)。课易约憾荚趹岩勺约耗懿荒馨磿r(shí)完成作業(yè)。但是既然參加這個(gè)培訓(xùn)班,也就有了思想準(zhǔn)備啦!排除一切困難,好好學(xué)TA一回!
昨晚馬教授主要向我們講解了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的意義,說(shuō)實(shí)話(huà)家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)名詞我不是第一次聽(tīng)說(shuō),但是真正參與學(xué)習(xí)這還是頭一次。
昨晚培訓(xùn)中的那份課前問(wèn)卷給我觸動(dòng)很,這份問(wèn)卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界,一直以來(lái)都在用自己口中所謂的“愛(ài)”在束縛著女兒,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),我目前在教育孩子的過(guò)程中最最缺乏的就是耐心。女兒還有一個(gè)月就四歲了,小家伙活潑可愛(ài),性格外向,是個(gè)膽的小姑娘,喜歡玩刺激的游戲項(xiàng)目,并且鬼靈精怪,經(jīng)常做一些在人眼里“不對(duì)”的事情:比如說(shuō)她在刷牙的時(shí)候會(huì)故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上,或是吐到鏡子上,每每這個(gè)時(shí)候我就會(huì)叫:“好好(我女兒的小名),天啊,你在干什么?媽媽剛給你換的衣服,你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如,我不是個(gè)太愛(ài)干家務(wù)的人,但是只要是干家務(wù)我都會(huì)把家里打掃的特別徹底,女兒這個(gè)時(shí)候會(huì)跟在我的后面,把我剛剛收拾好的鞋盒全部翻出來(lái),鞋盒里面凡是我的.鞋,她都要拿出來(lái)穿一個(gè)遍,結(jié)果整個(gè)屋子就左一只鞋,右一只鞋,亂七八糟,本來(lái)干活干的腰酸背疼的我,這個(gè)時(shí)候總會(huì)喝一聲:“小祖宗,能不能別給我添亂啊,媽媽剛剛收拾整齊,你怎么這么搗蛋!”……像這些事例,幾乎每天都會(huì)發(fā)生,所以小家伙對(duì)我的呵斥根本不在乎,該干嘛還是干嘛。
有時(shí)候真的是弄得自己筋疲力盡,苦無(wú)解決的辦法。自己總想給予孩子好的環(huán)境、好的教育,但是自己卻缺乏好的教育方法,總覺(jué)得自己的做法就是對(duì)孩子好,她就應(yīng)該聽(tīng)我的,按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子抗、調(diào)皮的狀況,部分是我在那兒生一頓氣,孩子在一邊哭鬧,根本不能在根子上將問(wèn)題解決。
所以,參加這個(gè)培訓(xùn)班,我就想將自己回歸成一名家長(zhǎng),通過(guò)這次培訓(xùn)能夠走進(jìn)孩子的世界,去理解、包容孩子,用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
教育咨詢(xún)師的培訓(xùn)心得3
我來(lái)自xxxx,易網(wǎng)名xx瑞媽G28,我來(lái)為家分享參加育心經(jīng)典第45屆經(jīng)典教育與“累積式”教育法指導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)的感悟。
45屆指導(dǎo)師培訓(xùn)會(huì)是20xx年xx月xx日xx日。記得報(bào)到當(dāng)天在電梯內(nèi)遇到xxx老師,我一眼就認(rèn)出了她,因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)她們分享的讀經(jīng)班的美圖,感到好親切,一點(diǎn)沒(méi)有陌生感,從心里感到放松,真的像回家一樣。
四天三夜的時(shí)間,總部安排課程緊湊,知識(shí)點(diǎn)、信息量超超強(qiáng)。為總部的各位老師及各團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人的超強(qiáng)的觀(guān)察能力,總結(jié)能力,答疑解惑能力所震撼,所折服。
課巢排細(xì)致、流暢,一粥一菜體現(xiàn)了總部老師的用心,特別是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,比如4班的領(lǐng)導(dǎo)張?jiān)骡x老師,利用少有的空閑時(shí)間,組織我們多親近,多交流。各位老師態(tài)度和藹,有問(wèn)必答,鼓勵(lì)家空杯學(xué)習(xí),真誠(chéng)分享,這群人抱團(tuán)成長(zhǎng),正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。我很慶幸“回家”,能融入這個(gè)集體,我很幸福。
通過(guò)學(xué)習(xí),更加深入詳細(xì)系統(tǒng)的了解了賴(lài)?yán)蠋,了解了累積式教育法的形成及發(fā)展,了解了賴(lài)?yán)蠋熅帉?xiě)教材推廣經(jīng)典的艱難以及用生命傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的愛(ài)。
賴(lài)?yán)蠋熗ㄟ^(guò)培養(yǎng)自己的女兒佳佳,總結(jié)出這套超級(jí)實(shí)用的137累積法,毫無(wú)保留的把自己成功的教女經(jīng)驗(yàn)完善普及惠澤眾,首提讀根教育,使從前只有皇家子弟才有機(jī)緣接觸學(xué)習(xí)的最高能量的經(jīng)典,普及到何止千家萬(wàn)戶(hù)!
道至簡(jiǎn)的累積法從實(shí)踐中來(lái),它不是一種術(shù)層面的東西,它是一種規(guī)律,一種道層面上的東西,遵道而行。就像張?jiān)骡x老師課上說(shuō)的,育心是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂的事業(yè)。
只有家長(zhǎng)認(rèn)同育心的教育理念,引導(dǎo)孩子從最高能量的《易經(jīng)》開(kāi)始學(xué)習(xí),系統(tǒng)讀經(jīng),確信對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)無(wú)難易之說(shuō),在記憶力最好的年齡,用最高能量的經(jīng)典養(yǎng)正,孩子的一生將是幸福的,幸運(yùn)的,成功的。養(yǎng)正一個(gè)孩子,幸福興旺一個(gè)家庭,振興一個(gè)民族真的不是口號(hào)。
我們這屆指導(dǎo)師培訓(xùn)共有41人參加,共有兩對(duì)夫妻同學(xué),我是其中之一,而且我們是年齡較的,只有一個(gè)北京的妮娜姥姥長(zhǎng)我兩月,我兒子去年剛剛結(jié)婚,定居青島。
我完全是為自己而學(xué),一是為了提升自己的格局,與時(shí)俱進(jìn),思想境界再進(jìn)一步,不至于用舊的所謂的.傳統(tǒng)的教育理念干擾下一代的教育,二是為了家人的健康,遵循黃帝內(nèi)經(jīng)的養(yǎng)生理念,三是同人,同周?chē)芯壍娜俗哌M(jìn)育心,可能的話(huà)引導(dǎo)那些兒女帶孩子的這部分群體結(jié)緣育心。
回家的感覺(jué)真好!育心的事業(yè)前景美好,育心的家人們正能量爆棚,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),內(nèi)心更加堅(jiān)定了,認(rèn)準(zhǔn)了育心這條康莊道。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)更加確信育心的價(jià)值97%在平臺(tái)上,而且育心平臺(tái)是一個(gè)點(diǎn)石成金的成長(zhǎng)平臺(tái)。
以前惰性使我與平臺(tái)若即若離,在妹妹楊寧的推動(dòng)下,才有了我在平臺(tái)上嘗試做義工的行動(dòng),才有了這次與賴(lài)?yán)蠋熍c總部的親近。在總部這個(gè)的能量場(chǎng)中我感覺(jué)自己是那么的渺小,與一群多是兒子一代的家人貌同生活了四天三晚,特別是總部的老師及各團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),她(他)們個(gè)個(gè)張口閉口引經(jīng)據(jù)典,而且應(yīng)用于生活,看問(wèn)題的高度、角度,著實(shí)令我傾慕。在我們那個(gè)小圈子里我的思維格局,我的見(jiàn)解自我感覺(jué)還說(shuō)得過(guò)去,總部培訓(xùn)幾天我覺(jué)得都不會(huì)說(shuō)話(huà)了。
空杯而來(lái),滿(mǎn)載而歸,聽(tīng)賴(lài)?yán)蠋、子棟老師談天論道,?tīng)各位老師的課,頓感國(guó)學(xué)勢(shì)滾滾而來(lái)……感覺(jué)自己幾十年真是虛度了,浪費(fèi)了多少光陰。但是按賴(lài)?yán)蠋熜碌哪挲g段的劃分我還是青年呢,我還有機(jī)會(huì)跟隨家,我也要從做平臺(tái)義工、寫(xiě)讀經(jīng)日記、寫(xiě)心賞日記開(kāi)始,克服懶惰,累積起來(lái)。
以前在朋友圈看著育心的家人們分享讀經(jīng)累積是看別人家的風(fēng)景、故事,以后我也要成為朋友圈的美景,成長(zhǎng)自己,行不言之教,同有緣之人,幸福自家,推動(dòng)鄰居,影響小區(qū),惠澤家鄉(xiāng)。就像培訓(xùn)會(huì)上老師說(shuō)的,成功不是別人走,是我們走,是別人停下來(lái)了我們依然堅(jiān)持!正所謂彎道超車(chē),內(nèi)動(dòng)力激發(fā)出來(lái)的目標(biāo),育心即將改變我的朋友圈,育心的事業(yè)前景美好!
培訓(xùn)會(huì)后我們家最的變化就是,應(yīng)酬減少了,家里天天有讀書(shū)聲。由于我近期工作忙些,不知不覺(jué)一周過(guò)去了,常常忘了給他發(fā)音頻,老公經(jīng)常催著要。我有時(shí)上班給他打個(gè)電話(huà)也能聽(tīng)見(jiàn)那邊傳來(lái)的佳佳的童音,我感到由衷的高興,而且我們天天早睡早起聽(tīng)早課,經(jīng)常就經(jīng)典中某句話(huà)或課程中的亮點(diǎn)產(chǎn)生共鳴,交流觀(guān)點(diǎn)?偛康哪芰空媸浅(jí),我以前磨破嘴皮也沒(méi)辦到的,總部一行妥了!
教育咨詢(xún)師的培訓(xùn)心得4
覺(jué)得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,感受比較深的內(nèi)容是(012歲)孩子的心理特征,我覺(jué)得這部分內(nèi)容非常實(shí)用,因?yàn)橥ㄟ^(guò)了解孩子各個(gè)階段的心理特征,了解他們?cè)诟鱾(gè)階段的思維特點(diǎn),我們才能有針對(duì)性的、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子。我的女兒快四歲了,所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征:
4歲兒童的心理特征這是一個(gè)出軌的,不守規(guī)矩的年齡:
。1)、體力非常好動(dòng)、嘈吵,最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
。2)、情緒很玩固及會(huì)發(fā)脾氣,不理會(huì)別人的`感覺(jué),碰到驚慌的事情或意外的事件,情緒之起伏可能影響以至成年齡。
。3)、智慧對(duì)自己開(kāi)始有一個(gè)整體的觀(guān)念,以前認(rèn)為手是手,腳是腳,并非自己的一部分,現(xiàn)在覺(jué)得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體,甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇?/p>
(4)、社交非常健談,心理所想的,嘴巴就表達(dá)。
。5)、行為上應(yīng)注意之點(diǎn):由于豐富的想象力,對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說(shuō)謊的壞孩子,假如處理不當(dāng),會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案。?yīng)了解其心理現(xiàn)象,別加上莫須有之罪名,應(yīng)耐心地解釋及提醒,到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸,電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開(kāi)。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱(chēng)贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后,覺(jué)得還真是相差不多,比較吻合。今晚下課后我回到家,因?yàn)樯险n的緣故一天沒(méi)見(jiàn)到女兒了。不知道是聽(tīng)課真的悟出點(diǎn)什么,還是有其他的原因,看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒(méi)發(fā)火,居然相當(dāng)有耐心的看著她,那種感覺(jué)好像、似乎、概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸,我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,但是我會(huì)用自己一顆最真的心,朝著最高的目標(biāo)去努力,逐步消化吸收,讓我的女兒快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!每一個(gè)孩子從出生起就具有無(wú)限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù),用頭腦撫養(yǎng)”。
通過(guò)培訓(xùn),讓我明白了在新的時(shí)代,為家庭教育指導(dǎo)師開(kāi)辟了廣闊的道路,新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來(lái),從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)理論認(rèn)識(shí),再?gòu)目茖W(xué)理論認(rèn)識(shí)回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。
教育咨詢(xún)師的培訓(xùn)心得5
20xx年xx月xx日,我在通博參加了幾天的培訓(xùn),之后與本月8號(hào)在通博正式上班。雖然工作仍不足一個(gè)月,但在這短短的近一個(gè)月中,的的確確學(xué)到了許多,明白了許多。
咨詢(xún)師真正要做到合格,不僅僅是能招到多少學(xué)生,當(dāng)然這是衡量咨詢(xún)師能力的標(biāo)準(zhǔn),但只是其中之一。而真正具有挑戰(zhàn)性的是對(duì)自己所招生源的一種維護(hù)。通過(guò)一段時(shí)間的電話(huà)邀約,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)其實(shí)都對(duì)當(dāng)前自己孩子所在的教育機(jī)構(gòu)多多少少存在一些不滿(mǎn),但也有很滿(mǎn)意很堅(jiān)定地要繼續(xù)學(xué)下去。我想這就是后期的一個(gè)維護(hù)或者是服務(wù)是否到位的問(wèn)題。我想家長(zhǎng)既然花了錢(qián)讓孩子上輔導(dǎo)班,都會(huì)希望老師時(shí)墾孩子放在心上,把家長(zhǎng)放在心上。正如我們自己買(mǎi)了家電,對(duì)后期的服務(wù),也就是售后服務(wù)真正的放在心上。所以咨詢(xún)師做得優(yōu)秀,就一定要做到生源的長(zhǎng)久性。正如企業(yè)要長(zhǎng)青,就要做到服務(wù)的長(zhǎng)久性。一個(gè)真正合格的咨詢(xún)師,做到盡心盡責(zé),雖然我們不能擔(dān)保孩子一定進(jìn)步,但是我們可以承諾,我們必將全力以赴。
當(dāng)然,前面所講的應(yīng)當(dāng)是作為咨詢(xún)師,首先所要具有的正確的心態(tài),或者是對(duì)自己本職業(yè)的一個(gè)端正的心態(tài),所謂在其位,就要謀其政。
心態(tài)固然重要,但咨詢(xún)師本身應(yīng)該具有的素質(zhì)和技能同樣重要。這些都是實(shí)實(shí)在在的硬件。
首先是專(zhuān)業(yè)性:提供專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)服務(wù),提供權(quán)威性的信息,不能出現(xiàn)前后矛盾。消除咨詢(xún)者顧慮。這就需要我們事先真正預(yù)知家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題,然后層層遞進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)解答。而之前的準(zhǔn)備工作是必須做好的,包括:家長(zhǎng)常問(wèn)問(wèn)題的收集與回答,不同年齡段孩子會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)或行為問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題的原因,以及各階段同類(lèi)學(xué)科的難易特點(diǎn),銜接特點(diǎn),學(xué)習(xí)不同類(lèi)學(xué)科的思維方式及學(xué)習(xí)方法特點(diǎn)等等。都需要很熟悉的掌握。要從潛意思里提醒自己:我就是最專(zhuān)業(yè)的,只有我們自己認(rèn)為自己是最專(zhuān)業(yè)的,別人才能感覺(jué)我們是最專(zhuān)業(yè)的。當(dāng)然靠感覺(jué)并不是長(zhǎng)久的.,掌握真本事才是硬道理! ∑浯问橇己玫姆⻊(wù):不只是單純?yōu)榱苏猩猩窍蚩释髮W(xué)的學(xué)子提供超前的服務(wù)理念,即“教育就是服務(wù)”。只有讓學(xué)生真正的感到通過(guò)輔導(dǎo),自己取得了一定程度的進(jìn)步,家長(zhǎng)真正感到,我們的的確確是全心全意為了孩子。這樣才能做到長(zhǎng)久性。
最后就是要做到人性化:以情感人,通過(guò)我們?cè)O(shè)身處地的為學(xué)生考慮,使學(xué)生家長(zhǎng)從感情上傾向于我們,這是體現(xiàn)人性化的重要方面,也是我們招生的重要技巧。
下面介紹下我自己認(rèn)為比較實(shí)用的一些技巧:
1、微笑,無(wú)論是電話(huà)咨詢(xún)還是現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún),微笑都是很神奇的,F(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)就
不說(shuō)了。對(duì)于電話(huà)咨詢(xún),雖然別人沒(méi)有看見(jiàn)我們,但我始終相信“行為跟感覺(jué)是同步的”,只有我們真正的將微笑,將那種積極向上的行為表現(xiàn)出來(lái),我們才會(huì)不經(jīng)意的將自己高昂的狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)我相信,不管與家長(zhǎng)是否面對(duì)面,我們的狀態(tài)家長(zhǎng)都是能感覺(jué)到的。
2、傾聽(tīng),做銷(xiāo)售首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),只有傾聽(tīng)客戶(hù)的心聲,明白客戶(hù)的需要,才能抓住關(guān)鍵,“對(duì)癥下藥”。
3、贊美,人人都喜歡聽(tīng)到贊美,適當(dāng)?shù)馁澝烙欣谠鲞M(jìn)彼此的距離,距離短了,一切就自然水到渠成。當(dāng)然贊美一定要真誠(chéng),切忌虛假的贊美,而弄巧成拙。
另外還有一些溝通時(shí)的技巧。比如向家長(zhǎng)介紹我們情況是,不可一次性全部將信息說(shuō)完,一方面家長(zhǎng)也沒(méi)時(shí)間聽(tīng),另一方面留點(diǎn)懸念,作為下次預(yù)約的話(huà)題。比如這次可以介紹開(kāi)課的情況,下次就打電話(huà)說(shuō)有個(gè)最新的好消息,接著就是有優(yōu)惠啊,做活動(dòng)啊之類(lèi)的。總之,讓家長(zhǎng)知道我們?cè)陉P(guān)心她,同時(shí)有話(huà)可聊。而不是每次都是千篇一律的那種“開(kāi)始結(jié)束”。
電話(huà)咨詢(xún)中的常見(jiàn)情況
1、電話(huà)來(lái)時(shí)的瞬間準(zhǔn)備工作。自電話(huà)鈴響開(kāi)始,檢查咨詢(xún)物品、周?chē)h(huán)境,包括咨詢(xún)室內(nèi)沒(méi)有閑雜人等,電話(huà)咨詢(xún)紀(jì)錄表,簽字筆。端正姿勢(shì)、微笑、清清嗓子。時(shí)間不宜太長(zhǎng),太長(zhǎng)的話(huà)家長(zhǎng)很可能會(huì)認(rèn)為我們不忙,要知道我們上班時(shí)間是很忙的,會(huì)有好多咨詢(xún)電話(huà),給家長(zhǎng)制造緊張。邀其來(lái)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)。
2、電話(huà)中自我介紹,微笑,使咨詢(xún)者感受到親切、愉快。語(yǔ)音親切、自然;音量略高于普通聊天。結(jié)束語(yǔ)“......某某家長(zhǎng),再見(jiàn)!有什么需要我忙的地方,隨時(shí)給我電話(huà)。我們是通博教育,我姓舒(最后的強(qiáng)調(diào)是讓家長(zhǎng)加深對(duì)通博及本人的印象)”。
3、咨詢(xún)過(guò)程中,多多關(guān)心孩子現(xiàn)在的狀況,多多提建議。不要急于推自己的輔導(dǎo)多么多么好。要讓家長(zhǎng)自己感覺(jué)好,才是真的好。
4、不可輕易打斷對(duì)方談話(huà),更忌諱自己侃侃而談的唱角戲。最好有問(wèn)有答,互動(dòng)進(jìn)行。
由于接觸時(shí)間較短,領(lǐng)會(huì)有限。以上只是自己的一些愚見(jiàn),希望以后能和同事們多多溝通,互通經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)。
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