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《傅雷家書(shū)》讀后感

時(shí)間:2023-11-16 16:20:12 心得體會(huì) 我要投稿

《傅雷家書(shū)》讀后感【實(shí)用】

  當(dāng)閱讀了一本名著后,大家心中一定有很多感想,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的《傅雷家書(shū)》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《傅雷家書(shū)》讀后感【實(shí)用】

《傅雷家書(shū)》讀后感1

  如何面對(duì)的緊張感,對(duì)消沉的方法是什么?

  上臺(tái)時(shí)一定要自信,切勿有好勝心,好勝心會(huì)讓人緊張。耐著性子。

  人一輩子都在高潮—低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般,或者是極高的修養(yǎng),方能廓然無(wú)累,才能解脫。

  心里平衡即可。

  一個(gè)人可以正式錯(cuò)誤,正式現(xiàn)實(shí),有理智進(jìn)行分析,徹底感悟,終不至于被侵蝕。要越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

  在音樂(lè)方面,學(xué)生本人要具備條件,心中沒(méi)有的人,再經(jīng)名師指點(diǎn)也是枉然。

  學(xué)畫(huà)的人比學(xué)音樂(lè)的人,環(huán)境比你們苦的多。

  常常想到:文章千古事,得失寸心知的名句。你的`精神會(huì)上會(huì)放松很多。

  緊張對(duì)什么事情,對(duì)任何事情都無(wú)力,想想愚公移山的意志。

  人的一天只有24小時(shí),精力有限,學(xué)會(huì)安排的嚴(yán)密。

  我對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校教育有很多不滿,但別無(wú)更好的方案可以代替學(xué)校教育。

  學(xué)會(huì)控制,這也是人生一大修養(yǎng)。

  練琴一定要節(jié)制有感情,你既然自知責(zé)任重大,竭力愛(ài)惜精神。

《傅雷家書(shū)》讀后感2

  家書(shū)中,傅雷不忘時(shí)刻教誨兒子,沒(méi)有一絲的溺愛(ài),既教他為人處世的道理,也常像朋友一樣與兒子閑談,與他交流音樂(lè),文學(xué),藝術(shù)等等,扮演著一半父親一半益友的角色。

  在書(shū)中的字里行間,我們可以毫不費(fèi)力地看出傅雷夫婦對(duì)孩子的良苦用心和諄諄教誨。,他們嚴(yán)格的家教成就了孩子。,父母對(duì)于音樂(lè)的了解,也許寥寥無(wú)幾,但是為了最最親愛(ài)的孩子,他們?cè)敢鈴牧汩_(kāi)始,了解肖邦,貝多芬,莫扎特…

  作為孩子的第一任老師,父親傅雷的愛(ài),是那樣的深刻與深遠(yuǎn)。盡管在一次次的運(yùn)動(dòng)中飽受摧殘,但他不改其志,始終如一的熱愛(ài)祖國(guó)。以高度負(fù)責(zé)的心力為社會(huì),為祖國(guó)竭盡所能,用書(shū)信,用教誨使身在異鄉(xiāng)的傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢建立心的結(jié)合。

  傅雷先生是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的',他用一生告訴我們:一個(gè)純潔正直,真誠(chéng)高尚的靈魂,盡管有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難與迫害,陷入暗無(wú)天日的絕境,但真實(shí)的光亮不會(huì)就此湮滅,微弱的光芒始終照徹人間,得到尊重與愛(ài)。

《傅雷家書(shū)》讀后感3

  《傅雷家書(shū)》中寫(xiě)了從19xx年到19xx年,傅雷及其夫人寫(xiě)給傅聰,傅敏等的家信,我認(rèn)為傅雷夫婦是最好的中國(guó)教育的典范,他們嘔心瀝血的去教育他們的孩子們,可以說(shuō)是各個(gè)方面都教育得非常全面,且教育十分到位,什么感情啊,音樂(lè)啊,政治啊沒(méi)有一處是沒(méi)有教育到的。

  尤其是感情方面,也教育的十分到位,這是我唯一覺(jué)得,它不像中國(guó)教育,中國(guó)教育十分傳統(tǒng),所以中國(guó)家長(zhǎng)很少有和孩子們講愛(ài)情,這仿佛對(duì)我們這個(gè)年代來(lái)說(shuō)就是一種禁封的東西,家長(zhǎng)們要求我們不要早戀,這只是一種要求,卻沒(méi)有給我們講愛(ài)情是什么?什么是真正的愛(ài)情?為什么這個(gè)年代不要去碰愛(ài)情?中國(guó)家長(zhǎng)們壓根連提都不提,只是一味的'告訴我們不要早戀,而傅雷就不一樣,他告訴兒子愛(ài)情是什么?告訴兒子要奉行“學(xué)問(wèn)第一,藝術(shù)第一,真理第一”的準(zhǔn)則,不要把戀愛(ài)放在第一位,切勿戀愛(ài)至上,這樣會(huì)耽誤了工作,他們會(huì)很認(rèn)真的告訴孩子愛(ài)情是什么?而中國(guó)家長(zhǎng)只會(huì)一味地責(zé)罵,不會(huì)理性的去看待這些問(wèn)題,我們呢,也只是辨認(rèn)不出什么是真正的愛(ài)情,可能是青春期對(duì)異性產(chǎn)生的朦朧情感,所以,家長(zhǎng)應(yīng)該正視這些問(wèn)題,而不是一味地責(zé)罵。

  所以我認(rèn)為傅雷的教學(xué)之道雖然艱難,但是是成功的!

《傅雷家書(shū)》讀后感4

  現(xiàn)今社會(huì),網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,比起以前人與人之間的距離變得越來(lái)越遙遠(yuǎn)。一個(gè)屋檐的家人見(jiàn)面也不交談,人們之間多了許多的冷漠與陌生,而家書(shū)已經(jīng)成為了一個(gè)遙遠(yuǎn)的過(guò)去。在這個(gè)暑假里,漫漫時(shí)間,我閱讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。當(dāng)初選這本書(shū)是因?yàn)榕紶柨吹剿膬?nèi)容簡(jiǎn)介,書(shū)信來(lái)往間的問(wèn)與答,父親對(duì)孩子滿滿的關(guān)愛(ài),希望孩子能成為一個(gè)有用的人以及孩子與父母之間濃濃的親情充滿在這一封封家書(shū)里。這些正是我們這個(gè)時(shí)代的人應(yīng)該需要的。

  孩子處于叛逆的時(shí)期,如果缺少和父母缺乏交流溝通,那么孩子可能會(huì)誤入歧途,成為社會(huì)的對(duì)抗者。傅雷給孩子寫(xiě)的信有多種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的'“鏡子”。信中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓孩子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。

  讀完這本書(shū),我覺(jué)得受益匪淺,而最重要的是告訴我交流溝通的重要性!傅雷先生對(duì)孩子的愛(ài)表達(dá)得急切深刻,愛(ài)之極深,卻又能放之飛翔,去探索外面的世界,感受另外一片天地。

《傅雷家書(shū)》讀后感5

  記得上一次去書(shū)店買書(shū)剛進(jìn)去沒(méi)有幾分鐘就被一本橘黃色的書(shū)吸引了眼球坐在椅子上仔細(xì)翻閱才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)所具有的獨(dú)特魅力。

  《傅雷家書(shū)》是傅雷為兒子傅聰?shù)募亦l(xiāng),那是遠(yuǎn)在國(guó)外的兒子看到書(shū)信對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓舞,看著看著,我便決然將它從書(shū)店買下;氐郊议L(zhǎng),我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手,僅僅花了三天時(shí)間就全部讀完了。

  這部由數(shù)百個(gè)家信組成的家書(shū),仔細(xì)描述了傅聰出國(guó)留學(xué)到演奏成名再到結(jié)婚生子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在閱讀的`過(guò)程中,我深深的感動(dòng)并陶醉于父母親對(duì)于兒子的教育,其中,傅雷將父愛(ài)發(fā)揮的淋漓盡致,而且在痛愛(ài)孩子的同時(shí),又不忘對(duì)孩子的教育,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)且合格的家長(zhǎng),初讀此書(shū)時(shí),書(shū)中都是親切的話語(yǔ),使我十分感動(dòng)。

  讀完這本書(shū),我學(xué)到了很多,想了很多,我懂得了傅雷對(duì)于兒子的期盼,也懂了異地他鄉(xiāng)是多么的思鄉(xiāng)!

  傅雷的教育,熱烈又恬靜,深刻又樸素,溫柔又高傲,微妙又率直,也許這便是傅雷的魅力吧。

《傅雷家書(shū)》讀后感6

  有一本書(shū),讓我印象深刻,那就是《傅雷家書(shū)》!

  在書(shū)中,有一句話寫(xiě)得特別的好,那就是——長(zhǎng)篇累續(xù)的給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip(說(shuō)長(zhǎng)道短),而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。”貫穿全部家書(shū)的情意,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的`尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德意俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。這段話寫(xiě)的極好,有許多的做人道理在里面!

  這本書(shū)可以教會(huì)我們一個(gè)父親對(duì)兒子的期望有多么大和做人的道理,希望大家都去看一看!

《傅雷家書(shū)》讀后感7

  讀了《傅雷家書(shū)》之后,真為傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無(wú)巨細(xì)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,傅雷給兒子立下的三個(gè)原則。不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。

  從書(shū)中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育,他們辛辛苦苦的工作,為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我在一個(gè)舒適的`場(chǎng)所學(xué)習(xí),用功努力,能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理,不顧父母的苦口婆心,一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們!沒(méi)有才能、水平,以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?

  我讀了《傅雷家書(shū)》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。

《傅雷家書(shū)》讀后感8

  隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀量也逐漸增加,《傅雷家書(shū)》便這樣進(jìn)入我的生活。

  《傅雷家書(shū)》是家書(shū),那么厚厚的一本全都是家書(shū),這說(shuō)明父母多么愛(ài)著他們的孩子!

  剛剛開(kāi)始閱讀時(shí),我從心里拒絕這本書(shū),我覺(jué)得無(wú)趣,但在深刻閱讀下我改變了我的想法。

  書(shū)中到處是鮮活的人物性格,例如:苛刻、風(fēng)暴般的父親;隱忍、積雪般的`母親;羸弱的、積雪下幼芽般的孩子……

  家書(shū)中的傅家是容不得褻瀆的,這里祖?zhèn)鞯膭偭遥?/p>

  從書(shū)中的內(nèi)容可以知道傅雷是一個(gè)特別細(xì)心的人,對(duì)兒子的關(guān)心無(wú)微不至,傅雷愛(ài)兒子卻不溺愛(ài)孩子,悉心培養(yǎng)孩子,希望他能成為一個(gè)時(shí)刻愛(ài)國(guó),淡泊名利的人。

  傅雷怎么去培養(yǎng)孩子,可以從:“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是……第一:我的確是想把你當(dāng)成一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你……。第三,借通信練你的文筆,特別是你的思想;第四……“貫穿全文的情誼,是要兒子知道國(guó)家的革辱,藝術(shù)的尊嚴(yán)。

  家書(shū)的背景是在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍“中,傅雷在其中顯出了他不變的本色。優(yōu)秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書(shū)。

《傅雷家書(shū)》讀后感9

  看完傅雷家書(shū),寫(xiě)這篇讀后感時(shí),我就迫不及待的想摘抄傅雷的經(jīng)典話語(yǔ),因?yàn)榧視?shū)中傅雷那充滿睿智、真摯和精辟的話語(yǔ)讓人拍案叫絕,還急于和大家分享,還因?yàn)檫@之前我做了好幾種不同形式的開(kāi)頭,都覺(jué)得有這樣那樣的不妥,覺(jué)得還是邊做摘抄邊做點(diǎn)評(píng)吧! 在做人方面,傅雷的見(jiàn)解很深刻也很獨(dú)道,像“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn),我是最不贊成的,這是做人的基本作風(fēng)……

  只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能表明你的心跡!薄安唤(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心! 不僅是做人,傅雷也嘔心瀝血的`教了孩子很多做事的方法和準(zhǔn)則,“得失成敗盡量置之度外,只求竭盡所能,無(wú)愧于心。”“慢慢的學(xué)會(huì)控制,這也是人生修養(yǎng)的一個(gè)大項(xiàng)目!薄耙粋(gè)人要做一件事,事前必須考慮周詳。

  尤其是想改弦易轍,丟開(kāi)老路,換走新路的時(shí)候,一定要把自己的立志做一個(gè)天平,把老路與新路放在兩個(gè)盤里很精密的秤過(guò)!薄耙粋(gè)人往往對(duì)有在手頭的東西不知珍惜,直到要失去了的時(shí)候再去后悔這是人之常情但我們不能因?yàn)槭侨酥G槎鴮捤∥覀冏约旱倪@種愚蠢,不想法去改正。

《傅雷家書(shū)》讀后感10

  最近老師讓我們讀了一本名著,這部名著的名字叫做《傅雷家書(shū)》。當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,我并不知道傅雷是何許人也,于是經(jīng)過(guò)上網(wǎng)搜尋我了解到傅雷是我國(guó)著名的翻譯家,同時(shí)也是一位非常有水平有名望的教育家。

  這本書(shū)是已傅聰與其爸爸媽媽的交流和日常生說(shuō)所構(gòu)成的,傅雷教會(huì)了兒子傅聰如何做一個(gè)純粹的人,如何做好手頭上的每一件事情,并且傅雷十分的嚴(yán)厲,并從多個(gè)方面對(duì)自己的子女進(jìn)行引導(dǎo),為的'就是能夠讓他們步入正軌,做一個(gè)為國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

  傅雷教育自己的孩子,首要的要求就是希望他們充滿著正義感,因?yàn)楦道渍J(rèn)為作為一名孩童是否有正義感是首位要求,遇到需要幫助的人應(yīng)該第一時(shí)間伸出援助之手,幫助其渡過(guò)難關(guān),做到贈(zèng)人玫瑰手有余香。

  除此之外傅雷還嚴(yán)格的要求自己的子女能夠分清楚是非曲直、國(guó)家大義。絕對(duì)不能夠?qū)ξ:Φ絿?guó)家和人民的事情,絕不做民族的罪人。遇到困難和挫折永遠(yuǎn)保持著一顆頑強(qiáng)的心,自立自強(qiáng)去戰(zhàn)勝每一個(gè)困難,最終實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。

  以上就是我讀這本書(shū)的一些小感悟,在這里分享給大家,希望對(duì)大家的閱讀能夠起到一定的作用!

《傅雷家書(shū)》讀后感11

  首先我想說(shuō)真羨慕有這樣一位父親在人生的道路上亦師亦友,當(dāng)然同樣很愛(ài)自己的爸爸。這樣的家庭氛圍也是我所追求和向往的,可是我信心時(shí)隱時(shí)現(xiàn),意志、信念在我忙碌的時(shí)候經(jīng)常拋在腦后,我想是時(shí)候給自己些規(guī)定了盡量避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)!其次自己也是很感恩并幸運(yùn)地遇見(jiàn)這本書(shū),傅雷前輩間接的教育了所有和這本書(shū)有緣的人們,讓我們感受到濃濃的父愛(ài)、不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面。在今天我看這本書(shū)看到40頁(yè)本科接著看下去可我把此讀物當(dāng)做良師益友,在自己出門在外的日子里彌補(bǔ)家人的嘮叨,老師的教誨,而不至于在痛苦和孤獨(dú)中不知何區(qū)何從

  以下幾句原句是我覺(jué)得非常有道理的!{這可是一位智者畢生總結(jié)出的忠實(shí)的.鏡子

  1、人生做錯(cuò)了一件事,良心就永久得不到安寧!真的,巴扎爾克說(shuō)得好:有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷!

  2、心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的人,不會(huì)有深厚博大的同情心。

  3、一輩子記住一點(diǎn):大小事都要對(duì)人家有交代!

  4、自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn),我是最不贊成的。

  其他大大小小的餓哦列出來(lái)大家也看不清楚,有興趣的看原文去哦!

《傅雷家書(shū)》讀后感12

  《傅雷家書(shū)》是一本傅雷和傅雷夫人寫(xiě)給兒子傅聰和傅聰女朋友的一封封家書(shū),這些家書(shū)每一份都是父母對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和體現(xiàn)了傅雷一家的家庭的家境變化。

  讀了這一本書(shū)我知道了傅雷是一個(gè)善于反思,勇于道歉,勇于改正錯(cuò)誤,善于學(xué)習(xí),善于轉(zhuǎn)變角色,求知若渴,想跟上孩子的.腳步的父親。這些優(yōu)點(diǎn)我們也需要去學(xué)習(xí),這也是我們所缺乏的種種精神。

  讀完這一本父母與兒子的家書(shū)寫(xiě)成的書(shū)我明白了許多許多,傅雷的童年十分痛苦,他對(duì)他的兒子也是十分的嚴(yán)厲,但他卻在努力的改正,使傅聰?shù)某扇松钤絹?lái)越好,教他做人,與他交流藝術(shù),把他原來(lái)的教育理念轉(zhuǎn)換成了新的。就好比己所不欲勿施于人,我們要為他人做出改變,改善我們的關(guān)系,使人間變得美好。

  論我們經(jīng)受過(guò)什么風(fēng)雨,我們都要把最好的交給我們的親人。

《傅雷家書(shū)》讀后感13

  愛(ài)子之情本就是人世間的常理,但是,傅雷對(duì)子女的愛(ài)卻沒(méi)有成為那種普通的溫情脈脈,而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位,把舐?tīng)僦榉旁诘诙弧?/p>

  傅雷巧妙的把豐富多彩的.現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)做教材來(lái)教育兒子而不是只講什么空話,告訴他越挫越勇,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。正如傅雷家書(shū)中所說(shuō)的:“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,不會(huì)有深厚的同情心!边有“一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,用理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶消蝕!

  傅雷告訴兒子出臺(tái)行禮或謝幕,面部表情要溫和,切勿像過(guò)去那樣太嚴(yán)肅。這與群眾情緒大有關(guān)系,應(yīng)及時(shí)注意。只要不急,心里放平靜些,表情自然會(huì)和緩。可見(jiàn)傅雷的細(xì)心,而且,會(huì)幫忙為兒子去想解決方案。

  在《傅雷家書(shū)》當(dāng)中,有句話扣人心弦:“赤子之心這句話,我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接想契相抱!你那位朋友說(shuō)得不錯(cuò),藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人,一定是從心靈的純潔來(lái)的!不是純潔的像明鏡一般,怎會(huì)體會(huì)到前人的心靈?怎能打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈?”這即是傅雷對(duì)兒子的教誨,也是他自己一生的總結(jié)。

《傅雷家書(shū)》讀后感14

  我開(kāi)始因?yàn)闆](méi)有讀過(guò)好奇就翻了翻,內(nèi)容一下子就吸引了我!可能我與作者同為父母的緣故吧,讀來(lái)很多地方都頗有同感,但更多的是受益良多,所以我建議所有身為父母的'家長(zhǎng)和老師都把這本名著作為必讀書(shū)吧!

  在我寫(xiě)感受之前先簡(jiǎn)單介紹一下作者傅雷及其家庭成員:

  傅雷——生于1908年4月7日,卒于1966年9月2日,字怒安,號(hào)怒庵,生于原江蘇省南匯縣下沙鄉(xiāng)(今上海市浦東新區(qū)航頭鎮(zhèn)),中國(guó)著名的翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評(píng)論家,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)(民進(jìn))的重要締造者之一。早年留學(xué)法國(guó)巴黎大學(xué)。他翻譯了大量的法文作品,其中包括巴爾扎克《高老頭》、《歐也妮葛朗臺(tái)》、《夏倍上校》、《幻滅》等;羅曼·羅蘭的《約翰克里斯多夫》、《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》及伏爾泰等名家著作。20世紀(jì)60年代初,傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻(xiàn),被法國(guó)巴爾扎克研究會(huì)吸收為會(huì)員。

  朱梅馥——傅雷之妻,1913年2月20日出生于上海,卒于1966年9月2日,曾與丈夫整理并出版了《傅雷家書(shū)》。楊絳稱其集溫柔的妻子、慈愛(ài)的母親、沙龍里的漂亮夫人、能干的主婦于一身。

《傅雷家書(shū)》讀后感15

  父母是偉大的,無(wú)私的!他們是我們的第一任老師,教我們生活的技能和做人的道理,他們把愛(ài)無(wú)私的獻(xiàn)給了我們,又毫不吝嗇的向我們傳授生活的經(jīng)驗(yàn)。

  傅雷夫婦給予了他們孩子最好的'教育,那洋洋萬(wàn)語(yǔ),字字涌動(dòng)深情。在信中,傅雷有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖;有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);有對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的指導(dǎo)和探討;有對(duì)國(guó)家和黨的建設(shè)的看法和意見(jiàn);有對(duì)兒子生活困惑的解答和關(guān)心。這些讓兒子的人生少走了很多分岔路口,少走了許多錯(cuò)路。這種高質(zhì)量的教育也讓父親自己得到了回報(bào),他和兒子在精神上產(chǎn)生的共鳴,使他感到心滿意足。

  我們正處于青春期,正是躁動(dòng)不安的年紀(jì)。很少有人安安靜靜的穩(wěn)下心來(lái)和父母談?wù)勚鞠颍務(wù)劺硐耄踔吝B平時(shí)的嘮家常也已經(jīng)成為一種奢求!白佑B(yǎng)而親不待”這是多么可怕的事情,趁父母還年輕,趁父母還健在,讓我們靜下心來(lái)多陪陪他們吧!

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