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教育教學(xué)研討活動心得體會
我們有一些啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家整理的教育教學(xué)研討活動心得體會,歡迎閱讀與收藏。
教育教學(xué)研討活動心得體會1
現(xiàn)在是信息時代,教研活動可以通過錄像進(jìn)行。前幾天,我觀看了青山鎮(zhèn)八河中心小學(xué)六年級語文《寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信》的教學(xué)錄像,王蕾蕾老師這堂課讓我受益匪淺。
首先,導(dǎo)入自然流暢。王老師以談話的形式導(dǎo)入,讓學(xué)生很自然的進(jìn)入課題。整個過程王老師是圍繞著巴金爺爺為什么給家鄉(xiāng)的孩子寫信來貫穿,從而引導(dǎo)學(xué)生要熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想品德。整堂課王老師的.教態(tài)自然、語言流暢,肯定是做好了充分的準(zhǔn)備。
其次,課堂組織能力好。整堂課王老師都能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生的思路都能跟著老師走完整堂課,師生互動很好,課堂氣氛非;钴S,但紀(jì)律性強(qiáng)。
再次,中心思想突出。在教學(xué)的思路上,王老師讓學(xué)生通過巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信中體會到巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的關(guān)心和熱愛,抒發(fā)了要讓自己的生命開花的情感,同時告訴我們:生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受的深刻道理。
通過這次學(xué)習(xí),讓我知道語文課程的魅力所在,特別對于我這個剛踏入語文門檻的曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師來說。剛接觸這門課程,腦子里還有太多未知數(shù),還有很多東西需要我慢慢去摸索,去實(shí)踐,希望自己在以后的教育教學(xué)中工作中能有新的突破。
教育教學(xué)研討活動心得體會2
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地,在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子,使孩子健康成長,卻又各有說法,各有道理。我認(rèn)為,只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分,為人父母,作好表率,用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。 在教育孩子方面,體會如下:
一、擁有一顆寬容心
對孩子,要正確引導(dǎo),她有了壞習(xí)慣,首行應(yīng)該給她講這種做法是不對的,還要講明白為什么不對,讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)她,做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好,如果再遇到這種情況,應(yīng)該如何做,給她一個標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的,每個孩子都有自己的缺點(diǎn),所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長的問題與困難,才能針對孩子的特點(diǎn),進(jìn)行正確的引導(dǎo),只有這樣,才能給孩子一個健康快樂的空間,才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。
二、尊重孩子
在孩子選擇特色班的時候,我們就問過她:喜歡做什么,上什么班?她說:我喜歡電子琴。我們就十分尊重她的意見,選擇了電子琴班。雖然她比較小,電子琴練得不是很好,但這是她自己選的,她非常感興趣,每堂課都十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)和練習(xí),回家還給我們模擬一下,我們也很高興。在前次游園活動中,我就陪送孩子,她感興趣的活動,都能夠較好的完成項(xiàng)目。她也喜歡跳舞,于是我們又讓她在周末參加了舞蹈班,她也很感興趣,積極參加。所以作為家長,我們要尊重孩子,不能強(qiáng)迫孩子怎么樣,要讓她做自己喜歡的'事,只要是正確的事,
就讓她做。她說不做這件事情可能有她的原因,我們要好好的和她溝通,聽聽來自他們的聲音,不要一味的打罵和指責(zé)。對于孩子,興趣才是最好的老師。
三、鼓勵與懲罰并行,塑造良好習(xí)慣
孩子的興趣有可能很短暫,在遇到挫折時就有可能要放棄,在這個時候,我們家長就應(yīng)站出來進(jìn)行糾正。比如孩子在參加舞蹈班時,前兩次還好,看到這么多小朋友,很好玩,但有一次,老師教練舞蹈動作,壓腿壓痛了,她就說她不去了。我們就鼓勵她,讓她一定堅持去,其她這么多小朋友都要去,都不怕痛,想盡辦法讓她堅持下去。到現(xiàn)在,她也不怕痛了,在練舞蹈的時候,她特別認(rèn)真,特別能堅持。又比如在家吃飯的時候,她總是表現(xiàn)不乖,不吃完,像口肚子不舒服,我們就說,你不吃完飯,肚子不舒服,那其他的什么食都不能吃了,想玩的也不能玩了,她就慢慢的堅持把飯吃完。所以,要使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,鼓勵與懲罰都要進(jìn)行,只要把握好度,了解她想要的和不想要的。
四、轉(zhuǎn)移話題,不互相攀比
其實(shí),虛榮心、攀比心,我認(rèn)為每個人都有,孩子也不例外。比如,我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候,如果我們給她買了個新玩具,她都要在小朋友面前表現(xiàn)一下,其他小朋友也不例外,在這個時候,如果她沒有樣玩具,她就會說她有什么什么,你沒有等之類的話。這時,我們就給孩子說,你們都有自己的玩具,如果喜歡對方的玩具,可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的,都要玩別人的玩具,我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣,就有效地避免了孩子的攀比心,避免了別人有什么她就要什么的情形。
五、教育理念要一致,杜絕黑白配
家長的教育理念首先要一致,思想要統(tǒng)一,不要一個唱黑臉、一
個唱白臉。如果這樣,就讓孩子無所適從,是非不分。比如,在孩子吃飯時,我們都嚴(yán)格要求她必須把自己的飯吃完,但她爺爺總是說:你吃飽了就行了。飽與不飽,如果僅憑孩子自己說了算,她就不吃完了,達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求她必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱,經(jīng)常生病,輸液吃藥是常事,每當(dāng)這時,我們就經(jīng)常鼓勵她要勇敢,一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口,又不是很痛。打了針,吃了藥,病就好了。從此,孩子打針、吃藥都很勇敢,打針主動伸手,積極配合,一點(diǎn)也不亂動亂哭,吃很苦的藥也能堅持,表現(xiàn)很乖。所以,只要統(tǒng)一教育思想,教之有道,有合適的方法,再加上耐心、細(xì)致地觀察,孩子的進(jìn)步是很明顯的。
六、故事吸引,增強(qiáng)語言和邏輯能力
我們給孩子訂閱了幼兒畫報,上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)她怎么玩,給她講故事,之后就讓她自己看、自己講。孩子看了不會累,而且新書來了她也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事,孩子小的時候可能都講一個故事,突然有一天,她也會慢慢把我們給她講的故事也講出來。給她講故事的時候,她真的聽得很認(rèn)真,很投入,逐漸學(xué)會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事,講她在學(xué)校好玩的,講她自己編造的等等,用故事來講述一些道理,孩子接受也很快,也增強(qiáng)了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗,但我們要細(xì)心的呵護(hù)她,讓她安全健康地成長。孩子不是烈日下的花,但我們要給她澆澆水,曬曬太陽,讓她經(jīng)歷一些小挫折,小困難,讓她勇敢與堅強(qiáng)。
教育教學(xué)研討活動心得體會3
本次課堂教學(xué)活動所講授的教材是外研版(三年級起)的英語教材,授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本,在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展等,都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下:
一、 讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)注重人文性與工具性相結(jié)合,這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課,只是在實(shí)際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因,不能達(dá)成所愿,留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課,這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況,而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映。在教學(xué)過程中,注重主體性,注重學(xué)生能力的'培養(yǎng),注重互動模式的多樣性,激發(fā)起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,營造輕松、民主、快樂的學(xué)習(xí)氣氛。講課教師們在教學(xué)教程中非常注重教學(xué)互動,教學(xué)互動包括師生互動和生生互動,并且以教師引導(dǎo),學(xué)生為主體主動、積極地參與到教學(xué)過程中,這樣就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要以學(xué)生為主體,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這一點(diǎn),也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問題,二、課堂活動的設(shè)計要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行,形式與內(nèi)容相關(guān)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)活動中,教師們有的是帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音樂進(jìn)行熱身;有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力;還有的是通過頭腦風(fēng)暴進(jìn)行大量單詞記憶。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣,但是,教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
三、充分尊重每一個學(xué)生,讓每一個學(xué)生深刻體會到他被重視。
在這次活動中,開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。提倡小組互助學(xué)習(xí),組與組相互競爭,小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面,在競爭中整體進(jìn)步,讓教師在日常教學(xué)中頗為省心。另外,在課上,教師們特別關(guān)注學(xué)生的感受,平等對待每一個學(xué)生,不管是能夠流利回答問題的學(xué)生,還是不會回答問題的學(xué)生,教師都能夠平等對待!坝H其師,信其道!,讓每一個學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴(yán),是我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注意的問題;貞涀约旱恼n堂,有時候,學(xué)生表現(xiàn)不好,此時我不友好的話語或表情就會不由自主的出現(xiàn),這樣就傷害了學(xué)生的自尊心,事實(shí)上,老師溫和的語言和鼓勵的話語是學(xué)生重燃信心的“強(qiáng)心劑”。通過這次觀摩活動,我對于自己的平常行為也有了一個深刻的反思:學(xué)生幼小的心是極其敏感的,要盡力保護(hù)他小小的自信心。
此次活動,課對于今后教學(xué)活動的實(shí)踐指導(dǎo)使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異,他們或是干凈利索,或是和風(fēng)細(xì)雨,或是幽默自信,或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課,不僅讓我開闊了視野,而且也認(rèn)識到了自己的不足。怎樣才算是一節(jié)“好課”?好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?如何才能上好每一節(jié)“好課”?怎樣才能讓學(xué)生真正喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫。
教育教學(xué)研討活動心得體會4
興趣是的老師。一個成功的幼兒語言教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)幼兒對語言的持久興趣,激勵幼兒不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,使他們對語言樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué),學(xué)而忘我,樂此不疲。因此,課堂教學(xué)手段必須不斷更新,用靈活多樣的教學(xué)方法,組織幼兒進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動,通過多種手段激發(fā)幼兒的熱情,加強(qiáng)對幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣培養(yǎng),讓幼兒變興趣為參與實(shí)踐的動力,并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣,為語言實(shí)踐活動提供源源不斷的動力。
一、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建語言學(xué)習(xí)的新舞臺
創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說”的教學(xué)情境,是語言教學(xué)活動的關(guān)鍵。在實(shí)際教學(xué)中,我們根據(jù)幼兒特點(diǎn),給幼兒提供聽的條件,創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。在對幼兒訓(xùn)練聽的能力的同時,還培養(yǎng)他們良好的聽的習(xí)慣,對感興趣和不感興趣的內(nèi)容同樣對待。教室的擺設(shè)、教具等都可作為訓(xùn)練幼兒口語能力的素材,讓孩子在訓(xùn)練中提高動手能力,對形成孩子良好的思維發(fā)展是十分重要的'。有了語言情境,孩子們就自然而然地進(jìn)入了角色,有了說話的機(jī)會和說話的內(nèi)容;而且這種形式,也是孩子們喜聞樂見的。
二、把握良機(jī),渲染語言課堂氣氛,引發(fā)幼兒的興趣和求知欲。
幼兒有著愛說愛鬧的孩子氣,他們無所顧忌、敢想敢說、好動,求新求異的愿望強(qiáng)烈。因此,我們因勢利導(dǎo),不為盲目追求課堂紀(jì)律壓抑他們的好奇心和求知欲。上課時,教師盡可能用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿激情或懸念的語言,并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué),給幼兒創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛,使幼兒以輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),自然就敢用通順的語言大膽發(fā)言,積極思維,不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)語言和展示自我的興趣。教材中有很多內(nèi)容都涉及到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活,因此我們適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒訄鏊屗麄冏杂傻厥┱箓性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。
好的開始是成功的一半。因此,在課堂教學(xué)中我們特別注意利用上課的前十來分鐘創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂氣氛。比如唱一些歌曲,開展有趣的知識型游戲,活躍課前氣氛,增強(qiáng)語言課的趣味性,激發(fā)幼兒的求知欲。
三、充分研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。
教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,一般是由易到難,逐步深入,同時還要考慮到對幼兒學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,使幼兒的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前,想辦法為幼兒創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,由此吸引幼兒注意力,再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中,同時,合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行新課教授時,教師可采用自制課件來進(jìn)行教學(xué),通過聲、光、電的完美結(jié)合,用生動、形象、真實(shí)的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂,來激發(fā)幼兒的想象力,刺激幼兒的興趣和求知欲,增強(qiáng)幼兒的記憶效果,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)目的。
四、運(yùn)用多媒體有效創(chuàng)設(shè)聽說游戲的情景
聽說游戲是一種特殊的語言教育活動,它含有較多的游戲規(guī)則。而中班和小班的幼兒,因?yàn)檎J(rèn)識水平不高,且游戲角色各不一樣,往往是沒聽懂或沒弄清規(guī)則,出現(xiàn)一片混亂的現(xiàn)象。若采用多媒體演示,老師再輔以說明,則形象明了,淺顯易懂,幼兒很輕松就能弄清楚游戲規(guī)則和要求,這就有利于游戲活動的順利進(jìn)行。
教育教學(xué)研討活動心得體會5
根據(jù)學(xué)校本年度校本培訓(xùn)工作的部署,要求各教師按照相應(yīng)的學(xué)科,在網(wǎng)上觀看優(yōu)質(zhì)教育資源教學(xué)錄像,觀看后,要進(jìn)行參加研討評論。近期,我按照學(xué)校的相關(guān)要求,觀看了呂老師上的《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》這堂課,覺得非常精彩,非常成功,我看了這堂課后受益頗多,感受特深:
。1)呂老師根據(jù)教學(xué)目的和要求,先利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在情境中引入新知,再根據(jù)生活實(shí)際給學(xué)生提出問題讓他們?nèi)ニ伎,在教學(xué)過程中,不斷地利用教學(xué)資源,讓學(xué)生更好地投入到課堂中去,展開學(xué)生的思維,幫助他們解決問題,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
(2)數(shù)學(xué)起源于生活,生活處處有數(shù)學(xué)。呂老師在傳授新課時能引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,找出百分?jǐn)?shù)并加以理解,還通過百分?jǐn)?shù)解決了生活中的問題。在整堂課學(xué)習(xí)活動中,老師自始至終從不包辦、插手、干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí),只起到了引領(lǐng)、啟發(fā)、共同探究的作用.
(3)呂老師在設(shè)計課堂訓(xùn)練時,非常靈巧,從多層次的練習(xí)中鞏固新知,讓知識的`運(yùn)用得到了延伸,既培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力,又提高了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力。教師通過巧妙教學(xué)設(shè)計,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中,達(dá)到了知識與道德,數(shù)學(xué)與方法,鞏固與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。
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