c語言作業(yè)實驗心得

時間：2023-10-31 10:59:20 心得體會我要投稿

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c語言作業(yè)實驗心得

　　當(dāng)我們積累了新的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的c語言作業(yè)實驗心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

c語言作業(yè)實驗心得

c語言作業(yè)實驗心得1

　　在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

　　在這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

　　由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。

　　上機實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。

　　學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。因為學(xué)時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機實驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機實驗的機會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面：

　　1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

　　課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實踐所致。

　　學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的'知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

　　通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

　　2.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法

　　一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進行程序開發(fā)工作。通過上機實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎(chǔ)同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

　　3.學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序

　　完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

　　通過這次為數(shù)不多的幾天計算機實踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。

c語言作業(yè)實驗心得2

　　一、試驗?zāi)康?

　　1、掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法;

　　2、掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用;

　　3、掌握與數(shù)組有關(guān)的算法特別是排序算法。

　　二、實驗內(nèi)容

　　教材習(xí)題P1527.

三、算法流程圖

四、程序清單

　　include void main {inti,j,min,s,a[11]; printf“請輸入數(shù)組

　　“; fori1;i10;i {printf“a[d]“,i; scanf“d“, } printf“

　　“; printf“原數(shù)據(jù)為

　　“; fori1;i10;i printf“5d“,a[i]; printf“

　　“; fori1;i9;i {mini; forji1;ja[j] minj; sa[i]; a[i]a[min]; a[min]s; }printf“排好序的數(shù)組為

　　“; fori1;i10;i printf“5d“,a[i]; printf“; }

五、運行結(jié)果

　　六、實驗總結(jié)(調(diào)試分析和體會)

這個星期我對使用數(shù)組進行程序設(shè)計的學(xué)習(xí)，在之前的基礎(chǔ)上，我更加努力，課前先預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，經(jīng)過我的努力我進步了很多，雖然有了很大的進步，但在學(xué)習(xí)上還是存在很多問題。但這次的作業(yè)比上周的條件結(jié)構(gòu)程序好多了。經(jīng)過自己的努力，我已經(jīng)掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的.定義、賦值和輸入輸出的方法;掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用;掌握與數(shù)組有關(guān)的算法特別是排序算法。這一單元數(shù)組跟以前的選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計和循環(huán)控制相比，內(nèi)容要繁瑣得多，程序語句沒有以前那么明了，要經(jīng)過認(rèn)真的思考，在經(jīng)過自己思考后，即使是自己懂得算法的原理后，要來調(diào)程序又困難重重，一個程序要經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)的調(diào)試程序，才能完成。在多次的練習(xí)下，我基本上能結(jié)合程序掌握一些算法。通過多次的實驗操作，我的操作能力有了很大的進步，但在學(xué)習(xí)的過程中并非一帆風(fēng)順，特別是在對程序的語句上，問題特別多。但我經(jīng)過耐心地操作和虛心地請教終于掌握了正確的操作方法

c語言作業(yè)實驗心得3

　　在科技高度發(fā)展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而C語言作為一種計算機的語言，學(xué)習(xí)它將有助于我們更好的了解計算機，與計算機進行交流，因此，我們一定要學(xué)好C語言，這對我們以后的發(fā)展是十分重要的。

　　說到這，上機實驗當(dāng)然就是一個必不可少的環(huán)節(jié)了，C語言靈活、簡潔的特點，只有通過編程實踐才能真正了解，真正說懂。為了更好地學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，我們必須實際上機、編寫程序。

　　通過實驗我也發(fā)現(xiàn)了自己不少的問題，這都是只看書上的程序而沒有自己親身上機編寫程序而無法得知的，假如我們只因看熟書上的程序就以為自己已經(jīng)掌握了C語言那就大錯特錯了。

　　我主要存在以下的這些缺點：

　　1、學(xué)習(xí)耐心與細(xì)心不足，如scanf(“%d”,&n);中的“&”有時候會忘了。而在最后輸出時又錯寫成printf(“%d”,&n);從而錯誤得輸出了地址而不是我原來想要的答案。

　　2、編程思想不夠發(fā)散，看著題目有時想不出解答的方法，更不用說編寫程序來解題了。

　　3、基本功不夠，有些函數(shù)的`表達不太精通，需要看書來核實，以致耗時較多。知識不夠廣，有些內(nèi)容沒有學(xué)好，不能要用到時及時反映出來，認(rèn)識程度不夠深刻。

　　5、有時候不夠精簡，有一點用處不大或者說沒有也可以的文字存在。英語水平較差，對錯誤的地方雖然電腦有說，但由于是英文，理解上還是存在一點問題。

　　為了能更好地學(xué)好C語言，在今后學(xué)習(xí)中我要更多的動腦，綜合運用所學(xué)，多看相關(guān)東西，多上機練習(xí)，提高電腦水平，增強自學(xué)能力，把已會的東西掌握好。

　　實驗中我深刻意識到完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。認(rèn)為萬無一失的程序，實際上機運行時可能會出現(xiàn)很多意想不到的問題。有時編譯程序檢測出一大堆錯誤，有時程序能夠順利運行，但是運行結(jié)果并不是你預(yù)期中想要的。因為開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)程序邏輯錯誤，或者是你原來所設(shè)計時的理論錯誤，這就只能靠自己的上機經(jīng)驗來分析判斷錯誤的所在了。所以程序的調(diào)試是一個技巧性很強的工作，它可能比編一個程序耗時更

　　多。由此可看出上機實踐的重要性。

　　通過本次C語言上機實驗，我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了一定的體驗。編程的時候有因為順利編出程序而開心過、有因為做得比人家慢而郁悶過、有因為不知從何入手而無奈過、有因為不知錯出在哪而彷徨過??但隨著練習(xí)的增多，我對C語言比以前熟了很多，不再只是紙上談兵，我都有能力獨立做出一些程序，可能對于一些“高手來說這不算什么，或者他們早就會了，但我依然覺得很開心，因為我跟我自己比是進步了。

　　當(dāng)然，我還得感謝老師的指導(dǎo)與幫助，如果沒有老師和其他同學(xué)的指點，我可能對C語言還是一籌莫展，在實驗中遇到的大大少少的問題與所犯過的錯誤將是我以后的要加以注意的地方與認(rèn)真審查的部分，為我奠定堅固的基石。伴隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，不懂不熟的知識還有很多，所以我不能停步，對C語言，我以后會更加努力學(xué)習(xí)的。