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新生入學(xué)的心得體會(huì)

時(shí)間:2023-10-25 13:00:45 心得體會(huì) 我要投稿

新生入學(xué)的心得體會(huì)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的新生入學(xué)的心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

新生入學(xué)的心得體會(huì)

新生入學(xué)的心得體會(huì)1

  為謹(jǐn)慎做好--級(jí)新生入學(xué)教育工作,使廣闊新生盡快適應(yīng)初中生活,端正學(xué)習(xí)看法,確立學(xué)習(xí)生活目標(biāo),增加紀(jì)律觀念,以良好的精神面貌投入到驚慌的學(xué)習(xí)生活中去,9月1日復(fù)興中學(xué)在教學(xué)樓前召開新生入學(xué)教育大會(huì)。校長(zhǎng),政教主任,教務(wù)主任,以及初一班主任出席了本次大會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)和教師的到來,受到了全體--級(jí)新生的熱情歡送。

  首先,校長(zhǎng)代表校領(lǐng)導(dǎo)和教師向新生表示了歡送,同時(shí)向同學(xué)們具體地介紹了學(xué)校的開展歷程、辦學(xué)規(guī)模及校內(nèi)文化,并對(duì)同學(xué)們的初中學(xué)習(xí)生活提出三點(diǎn)建議,要求同學(xué)們要為三年的初中生活作一個(gè)打算,然后堅(jiān)決不移地遵照自己的.打算去努力,不虛度青春時(shí)間。他盼望同學(xué)們做到要盡快完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變,珍惜時(shí)間,好好讀書,做三好學(xué)生。端正自己的學(xué)習(xí)看法,踴躍進(jìn)取,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  其次,教務(wù)主任,對(duì)教務(wù)、學(xué)科設(shè)置、和學(xué)習(xí)方法等相關(guān)事宜作了具體的介紹。

  再次,劉生智主任給--級(jí)的同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的文明禮儀,校規(guī)校紀(jì),安全教育課,他用生動(dòng)的語言和真實(shí)的事例,給新同學(xué)們闡述了如何做一個(gè)誠懇守信,講文明懂禮貌,酷愛學(xué)習(xí)的合格中學(xué)生,以及如何防范人身侵害的學(xué)問,加強(qiáng)了同學(xué)們的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí),為--級(jí)新生的組織紀(jì)律工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。會(huì)上還謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)了《復(fù)興中學(xué)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《復(fù)興中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理方法》《重大違紀(jì)內(nèi)容》。劉主任在最終還建議大家能盡快適應(yīng)初中生活,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,盡快進(jìn)入締造性的學(xué)習(xí)階段。在生活方面,要做到自己管理好自己,同學(xué)之間相處學(xué)會(huì)寬容和相互協(xié)助。并盼望全體新同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),勤奮學(xué)習(xí),誠信做人。

  接著,七年級(jí)新生代表發(fā)表了激情向上的講話,代表全體新生表示今后必須好好學(xué)習(xí),做個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,將來報(bào)效祖國。

  最終,全體新生在會(huì)上進(jìn)展了莊重的宣誓儀式。

  本次新生入學(xué)教育大會(huì)針對(duì)新生剛進(jìn)初中時(shí)心理壓力大的特點(diǎn)進(jìn)展了具體而謹(jǐn)慎的指導(dǎo),給了新同學(xué)們滿足的答案,贏得了新同學(xué)們的陣陣掌聲。 通過這次新生入學(xué)教育大會(huì),新生們對(duì)初中生活有了進(jìn)一步的理解,對(duì)同學(xué)們更快地適應(yīng)初中生活具有重要意義。

新生入學(xué)的心得體會(huì)2

  今秋,我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)二班共有學(xué)生52人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵,不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成,即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺的當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。

  一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵,不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩的問題。

  一到老師講作業(yè),學(xué)生聲音非常大,老師講什么其他學(xué)生根本聽不見,一次、兩次還好,長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí),我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學(xué)生安靜,讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說的做一做,有的學(xué)生經(jīng)過教育,不專心的壞習(xí)慣就改正過來,有的`學(xué)生還是不行,我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個(gè)星期后,學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)能做到安靜。

  二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問題。

  在我的班里,有幾次學(xué)生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué),他說是他撿到的,小學(xué)生真是天真,將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰?他說,是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對(duì)性的教育,并將教育的成果告訴學(xué)生,慢慢的,班級(jí)里少東西的事兒少了。

  三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵,如何建立集體觀念的問題。

  在一年級(jí),特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對(duì)于這類問題,可以通過對(duì)學(xué)生的教育來盡量的減下來,我與學(xué)生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì),比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學(xué)生告訴的事情明顯的少了,當(dāng)然,有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決,以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來是面貌煥然一新,非常團(tuán)結(jié)。

  四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不完成作業(yè)的問題。

  在班級(jí)里,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽,常常做小動(dòng)作,手里一直是不停的,等到讓他說的時(shí)候,他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況,首先,讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè),對(duì)于這樣的學(xué)生,要進(jìn)行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長(zhǎng)久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。通過兩個(gè)月的教育,我的這幫學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí),課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來越認(rèn)真,不交作業(yè)的人也越來越少了,地上也十分的干凈。我覺的,一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成,當(dāng)然,這與同學(xué)們的努力是分不開的,今后我們還要多學(xué)習(xí),多工作,爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體。

新生入學(xué)的心得體會(huì)3

  提著大大小小的旅行箱,我踏上了去大學(xué)的路。剛上火車,就接到媽媽的電話,在電話的那頭媽媽哭了,我也跟著哭了。掛了電話,一直哭了很久很久,哭累了,就睡著了......

  經(jīng)過24小時(shí)火車的顛簸,拖著一身的疲憊,下了火車。 剛到火車站門口,就有熱心的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐幫忙指路和搬行李。感到很是溫暖,也明白今年我們是新生,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們幫助了我們,而我們相應(yīng)的回報(bào)他們的也將是明年的此時(shí)此刻,幫助下一屆的`新生指路和搬行李。這是愛心的傳遞,也是愛心的力量。這也是我在大學(xué)的第一堂課。

  進(jìn)了宿舍,有倆個(gè)室友已經(jīng)整理好東西了,和她們互相自我介紹之后,我們就談開了,互相之間融合的很好,雖然來自不同的地方,接受不同的教育,受到不同風(fēng)俗的洗禮,但是就因?yàn)槲覀兙哂型瑯邮切律纳矸,就因(yàn)槲覀兙哂型瑯拥膼酆煤托愿瘛?雖然不再住在家里溫暖的大床上,不再依偎再父母身邊向他們?nèi)鰦,不再抱著家里的大熊睡覺。但是人生總會(huì)有所得失...... 在寢室里雖然沒有柔軟的大床,卻不再有以前一個(gè)人住大房間的孤寂,反而有另外三只床陪伴著,感受一份小集體的溫馨;在寢室雖然沒有父母在身邊讓我依偎,卻有三個(gè)新的室友和我分享我的憂愁;在寢室雖然沒有大熊讓我緊緊擁抱,卻有“臥談會(huì)”讓我敞開心扉...... 第二天,父親走了,心中有一份失落和傷感,不免感嘆,有得有失,這就是人生。望著父親的背影,突然覺得父親已經(jīng)開始老了,有白頭發(fā)了,背也有點(diǎn)駝了,才恍然,自已已經(jīng)不再是個(gè)孩子了,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),要學(xué)會(huì)獨(dú)立,要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)......

  雖說是要堅(jiān)強(qiáng),但畢竟是分離,眼淚往往是最不爭(zhēng)氣的標(biāo)志,它毫無保留的從我的眼睛里冒出。腦海中不斷的浮現(xiàn)在父母身邊的日子,不斷回憶昨天的往事。昨天就像是一條總也走不完的路,路邊的樹上結(jié)滿了叫做往事的果實(shí)。我溺愛著昨天,但它帶給我的卻是一種痛苦的美麗。于是,我選擇與它隔窗相望。我要開啟今天的大門,接受今天。

  接受我今天已是一名大學(xué)生的事實(shí),而我的心也開始接受,開始在這里成長(zhǎng),用我的心去體味大學(xué)的生活,不必要何等的輕松和快活,不必要何等的風(fēng)花和瀟灑,我只要自己擁有一顆誠摯的心,用心去做好一切,用心去努力,用心去奮斗。直至飛翔,飛向那云和山的彼端——我夢(mèng)開始的地方。 大學(xué)生活已悄然開始,而我的心也已悄然成長(zhǎng)……

新生入學(xué)的心得體會(huì)4

  當(dāng)還沒來得及告別暑期各色活動(dòng)的歡愉,當(dāng)久違的晴空萬里到來的似乎并不合乎時(shí)宜,屬于復(fù)旦大學(xué)級(jí)全體學(xué)生的軍訓(xùn)如約而至。

  盡管開營(yíng)式還是一如既往的索然無趣,但陽光英俊的教官還是讓我班所有人眼前一亮。更何況,1373班107位同學(xué)的初次聚首已經(jīng)讓大家感受到了一股家的溫暖。當(dāng)然,我們深知我們此刻共同的名字是軍訓(xùn)5連,我們要為了我們共同的榮譽(yù)奮斗!

  下午3點(diǎn)20分,第一天的軍訓(xùn)正式開始了。訓(xùn)練項(xiàng)目和中學(xué)階段的并無二致:稍息、立正、停止間轉(zhuǎn)法、踏步、齊步……只是相對(duì)少的休息時(shí)間著實(shí)令不少“新兵”有些吃不消,好在大家都用堅(jiān)強(qiáng)的意志熬過了短暫的不適,一切都在有條不紊的進(jìn)行著。

  第一天的訓(xùn)練任務(wù)順利完成,心生些許感悟。孫連長(zhǎng)的'一句話確實(shí)給了我不小的觸動(dòng):作為大學(xué)生,如果不選擇去當(dāng)兵,這次軍訓(xùn)很有可能就是此生最后一次學(xué)軍的機(jī)會(huì)。換句話說,像這樣能夠磨練意志、增強(qiáng)集體意識(shí)、鍛煉體魄的機(jī)會(huì)真的已經(jīng)不多,我們還有什么理由不好好在自己最該得到歷練的年紀(jì)選擇迎難而上呢?五連的所有同學(xué)們,認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作,嚴(yán)格要求自己,這是我們對(duì)集體和個(gè)人該有的實(shí)踐準(zhǔn)則。另外,作為五連為數(shù)不多的男生,我也感到了更大的責(zé)任:全連二十余位漢子,我們沒有理由退縮,我們理應(yīng)做到更好。

  軍訓(xùn)生活是我們新集體的新起點(diǎn),惟愿五連齊心向前、一切順利。

新生入學(xué)的心得體會(huì)5

  高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束,在漫漫無期的長(zhǎng)假后,終于迎來了我的大學(xué)生活,這是我生命新的開始,新的篇章。開學(xué)伊始,為了讓我們這些新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活,學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育,讓我們受益匪淺。

  先是,集體集合,點(diǎn)名,每人發(fā)了一冊(cè)《xx學(xué)院新生守則》,在開學(xué)之初以一本守則的形式開啟了我們對(duì)大學(xué)的好奇。后來,后來在這半年的生活中,我們真正理解到這本書的用途之大,真正理解到學(xué)校在開學(xué)之初就發(fā)這本書的良苦用心,真正學(xué)會(huì)了如何做一名合格的大學(xué)生。

  之后,是游園,就是參觀我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們知道了校園教學(xué)樓分ABCDE五大區(qū),上不同的課程要到不同的教室去,呵呵。還是頭一次聽說這個(gè)呢。校園中間有一個(gè)小湖,墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游,我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn),以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦,想到心里那里那個(gè)樂啊哈哈。湖中間有噴泉,那天沒有開,但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。湖對(duì)面是小小的一個(gè)廣場(chǎng),好像是回音壁似的結(jié)構(gòu)吧,后來沒到早晨在那里讀英語或是美文時(shí),從對(duì)面就傳來朗朗的回音。朝陽在天上,也在水里,更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來,我們又發(fā)現(xiàn)校園里有好多樹啊,綠葉掩映,婆娑有致,定睛一看,嚯,這不是家鄉(xiāng)的柿子樹嗎,呵呵,頭一次發(fā)現(xiàn)柿子樹也能被修成園林樹,我都快不認(rèn)識(shí)你們啦。到了秋天,柿子掛滿了枝頭,也壓彎了枝頭,招引了無數(shù)的喜鵲,也拴住了我們追尋美的眼睛,滋潤(rùn)了我們?nèi)諠u干涸的心。接下來是繼續(xù)的游園,在學(xué)校的后面,我們發(fā)現(xiàn)了另一番風(fēng)景,野花開在山坡上,曲水環(huán)流,繞堤是千姿萬態(tài)的垂柳,晚風(fēng)習(xí)習(xí),楊柳依依,流水潺潺,拱洞橋彎彎跨過,橫臥在那一片綠荷之上,恰是荷花盛開的季節(jié),風(fēng)吹過處,送來清香縷縷,讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的.綠樹,密密的鋪開,有這麼一個(gè)清凈的去處,真是人生之一大樂趣啊。

  游園結(jié)束后不久,我們的系主任給我們作了報(bào)告,詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹,侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的一個(gè)多小時(shí)里,系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生,怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生,怎么去適應(yīng)大學(xué)生活,怎么與人交往,怎樣在大學(xué)里樹立一個(gè)人生新的目標(biāo),并為之而奮斗。他讓我明白了未來與現(xiàn)實(shí)的距離,;理想與現(xiàn)實(shí)的差距,并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道,我的生命有了新的萌動(dòng),如破繭的蛾子,從此開始展翅飛翔。

  坦白的說,高中時(shí)代,某種意義上并不是在為自己而活著,也不知道是為什么,懵懂的學(xué)習(xí),懵懂的生活,當(dāng)這一切結(jié)束了,回頭望一望竟然如霧一般,迷迷蒙蒙的,看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅,仿佛這青春落滿了死灰,不再有一點(diǎn)顏色,一點(diǎn)生氣。高中時(shí)代,偶然聽到一首歌《怒放的生命》,被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼,淚水不爭(zhēng)氣的留下來。怒放的生命啊,什么時(shí)候能像花兒一樣,開在我的生命里?

  終于,高考結(jié)束了,是非成敗不需論,且走好腳下的路。我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人,終于等到了黎明,終于看到了陽光,終于可以為自己而活,開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己,要好好地活啊,活出個(gè)樣子。

  學(xué)了這個(gè)專業(yè),我并不感到不合適或是后悔,行行出狀元,我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元,至少,我會(huì)為他而努力,在這個(gè)過程中,服務(wù)于社會(huì),實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),人生價(jià)值。

  揚(yáng)帆起航,破浪乘風(fēng),我,義無反顧。

新生入學(xué)的心得體會(huì)6

  高職院校的新生在經(jīng)歷了高中三年高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)以及高考過后數(shù)月全身心的放松后終于邁進(jìn)了大學(xué)的校門。然而無論他們?cè)谌雽W(xué)前對(duì)大學(xué)如何憧憬,理想中的校園生活與現(xiàn)實(shí)總是有很大差距的,新生在入學(xué)后的初期會(huì)感到迷茫、困惑,有的學(xué)生甚至?xí)懿贿m應(yīng),因此我們校方在新生入學(xué)初期都會(huì)對(duì)新生開展入學(xué)教育。

  入學(xué)教育是引導(dǎo)和幫助新生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)、以良好的精神面貌投入大學(xué)生活的第一課,它將直接影響學(xué)生在校期間的行為和發(fā)展。許多高職院校的入學(xué)教育一般持續(xù)3到4天,教育的內(nèi)容較為籠統(tǒng),針對(duì)性不強(qiáng),教育的方法較為單一,教育效果并不明顯,新生很難快速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。所以我們要從新生的特點(diǎn)和實(shí)際需求出發(fā),為新生疏通思想上的障礙,正確指導(dǎo)新生步入大學(xué)生涯的軌道,避免前人走過的彎路。

  1、高職院校新生的特點(diǎn)

  1.1心理失衡

  他們當(dāng)中大多數(shù)都曾經(jīng)期望能踏進(jìn)本科院校,也努力奮斗過,但是他們最終被本科院校篩落,只能讀個(gè)大專,比起去本科院校報(bào)到的同學(xué),內(nèi)心會(huì)感到不甘和遺憾,甚至產(chǎn)生自卑心理,潛意識(shí)里開始懷疑大專院校的培養(yǎng)人才的水平,鄙視自己也鄙視接納他們的學(xué)校。

  1.2學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)能力低

  大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí),如果無人監(jiān)督,學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說是就是完成任務(wù),對(duì)知識(shí)的渴求度很低。習(xí)慣了老師說什么就是什么,不擅長(zhǎng)獨(dú)立思考,不注重學(xué)習(xí)方法。

  1.3自我管理能力不夠

  高職院校對(duì)學(xué)生的管理相比中學(xué)的管理要寬松的多,雖然每個(gè)班都配有輔導(dǎo)員和班主任,但主要還是依賴于學(xué)生的自我管理,可是學(xué)生的自我管理能力在中學(xué)期間沒有得到很好的培養(yǎng),以至于在相對(duì)自由的大學(xué)生活環(huán)境下,自我約束力薄弱,容易將美好的時(shí)間浪費(fèi)在娛樂休閑上。

  1.4人生目標(biāo)不明確

  學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)理解度不夠,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)自己的未來很迷茫,沒有明確的方向,沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和生涯規(guī)劃的意識(shí)。甚至有些學(xué)生進(jìn)度高校就是為了混張文憑,打算得過且過,虛度光陰。

  1.5以自我為中心

  近幾年入學(xué)的高職學(xué)生,出生在上世紀(jì)九十年代,大部分都是獨(dú)生子女,在家受到父輩祖輩的專寵,以我為中心,生活自理能力偏低,到學(xué)校后,進(jìn)入新的環(huán)境,不適應(yīng)周圍的一切,經(jīng)受不了挫折,處理不好人際關(guān)系,不服從學(xué)校嚴(yán)格制度的管理,管理越嚴(yán),逆反心理越嚴(yán)重。

  1.6思想政治明確

  大多數(shù)高職新生入學(xué)后在生思想政治上積極要求進(jìn)步,積極遞交入黨申請(qǐng)書,要求向黨組織靠攏,政治方向正確。

  1.7責(zé)任感不強(qiáng)

  90后的新生普遍缺乏家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,對(duì)于他們而言,很少體諒父母養(yǎng)家的'辛苦,從父母那里是一味的索取,很少有為家庭分擔(dān)解憂的行為,對(duì)自己所做的事情不敢擔(dān)當(dāng);沒有社會(huì)意識(shí)等等。

  1.8體質(zhì)偏虛

  為了決戰(zhàn)高考,許多學(xué)生將運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的時(shí)間都挪用到學(xué)習(xí)上,久而久之,學(xué)生的體質(zhì)下降,免疫力下降,養(yǎng)成了不愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,事實(shí)上,一個(gè)健康的體魄是成就一切的基礎(chǔ),往往被我們的學(xué)生所忽略。

  針對(duì)以上新生的特點(diǎn),再結(jié)合當(dāng)今高職院校中入學(xué)教育的不足,分別從內(nèi)容、時(shí)間、方法等方面對(duì)入學(xué)教育進(jìn)行了探討。

  2、教育的內(nèi)容要全面

  2.1健康方面

  首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,要幫助學(xué)生客觀、理性的評(píng)價(jià)自我,要有積極健康向上的心理狀態(tài),做好自我心理調(diào)適。對(duì)心理上有障礙的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的心理疏導(dǎo),幫助他們盡快找回自信和快樂。其次是對(duì)學(xué)生生理健康的教育,要教育學(xué)生愛惜自己的身體,普及生理知識(shí),合理的休息和飲食,加強(qiáng)身體鍛煉,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好。

  2.2做人方面。

  指導(dǎo)學(xué)生如何做人,做一個(gè)怎么樣的人。

 、僦t虛。因?yàn)橹挥姓嬲私庾约旱牟蛔悴艜?huì)真心實(shí)意的向老師求學(xué),要告誡學(xué)生,尊重師長(zhǎng),虛心求教。

 、谡\信。告誡誠實(shí)守信是做人的基準(zhǔn),身為學(xué)生誠信的開始就是追求真才實(shí)學(xué),考試不舞弊。

 、圬(zé)任。樹立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感。

 、軐捄。教育學(xué)生與人相處要寬厚,不計(jì)較,不以自我為中心,幫助他人就是幫助自己。

  2.3生活方面。

  教育學(xué)生生活節(jié)儉樸實(shí),幫助自理能力差的學(xué)生盡快學(xué)會(huì)自理,不光是自理飲食起居,也要幫助學(xué)生如何理財(cái)。

  2.4學(xué)習(xí)方面

  首先要讓學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè),增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要為學(xué)院情況概況、專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。其次幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),盡快掌握學(xué)習(xí)方法,端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。其內(nèi)容主要為大學(xué)教與學(xué)的方法、特點(diǎn)介紹,如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何做實(shí)驗(yàn)等。

  2.5就業(yè)方面

  幫助學(xué)生明確就業(yè)方向,制定職業(yè)生涯規(guī)劃,將就業(yè)的目標(biāo)成為大學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這樣就可以避免學(xué)生在校期間浪費(fèi)青春,虛度光陰。

  3、教育持續(xù)的時(shí)間要長(zhǎng)

  針對(duì)學(xué)生自制力薄弱的特點(diǎn),入學(xué)教育持續(xù)的時(shí)間最好是半個(gè)學(xué)期。并且未來的每個(gè)學(xué)期的開學(xué)階段都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃齺硗晟迫雽W(xué)教育的遺漏。

  4、教育的方法要多元化

  4.1報(bào)告、講座。

  如舉辦愛國愛校報(bào)告會(huì)、大學(xué)生心理健康教育講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座等。

  4.2參觀、訪問。

  如組織新生參觀學(xué)校的環(huán)境設(shè)施、周邊的名勝古跡、訪問與新生本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)等。

  4.3座談、聯(lián)誼。

  如召開新生座談會(huì)、聯(lián)誼會(huì),召開新生與教師座談會(huì),新老學(xué)生聯(lián)誼會(huì)等。

  4.4運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段進(jìn)行教育。如組織觀看反映學(xué)校發(fā)展、歷史、教育教學(xué)成果的影像片等。

  4.5個(gè)別教育。

  針對(duì)個(gè)別新生的不同情況,有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)生的教育工作。

  總之,對(duì)于每個(gè)新生來說,一個(gè)良好的開端將是未來成功的基礎(chǔ),也只有符合高職院校新生特點(diǎn)的入學(xué)教育方案才能有效的幫助新生更快的適應(yīng)高校生活和學(xué)習(xí),幫助新生盡快擬定大學(xué)期間的奮斗目標(biāo),為未來的就業(yè)打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

  春季學(xué)期,由于學(xué)校師資的調(diào)整,我到培智部和張麗華老師搭班。所帶的五班共有學(xué)生人,年齡相差比較大,均為多重、重度殘疾,其中有6名學(xué)生是自閉癥。他們,基本不聽老師的指揮。6名自閉癥其中基本沉靜在自己的世界,有兩名可以斷斷續(xù)續(xù)的聽老師的話,目光追隨能力一般;還有兩名年齡比較大的能聽老師的指揮,李杰能幫老師維持紀(jì)律;另外兩名學(xué)生比較好動(dòng),需要不斷的提醒……我覺得當(dāng)務(wù)之急是讓學(xué)生能養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的,所以入學(xué)教育針對(duì)以下幾件事開展。

  一、安坐

  安坐是學(xué)生在教室開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提,在入學(xué)教育中起這很重要的責(zé)任。因此,開學(xué)一周時(shí)間,我主要是讓學(xué)生在教室練習(xí)安做,通過一些手指操游戲、桌面游戲讓學(xué)生能堅(jiān)持坐30分鐘左右。

  二、認(rèn)識(shí)學(xué)校

  學(xué)生初次來到學(xué)校對(duì)學(xué)校環(huán)境不熟悉,本周除了安坐以外就是帶領(lǐng)學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。主要設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)教室、寢室、食堂、廁所、操場(chǎng)等主題教學(xué)。

  三、習(xí)慣養(yǎng)成

  學(xué)生大部分從農(nóng)村來,一些不好的習(xí)慣也隨之而來,亂丟垃圾,隨地吐痰,甚至隨地大小便。對(duì)于這些問題,這些學(xué)生,我注意留心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有想上廁所的意愿,馬上帶領(lǐng)他到廁所大小便或交由生輔老師幫忙帶領(lǐng)上廁所。有的學(xué)生不聽招呼,我也只有買一些糖果連哄帶騙。

  經(jīng)過一星期的相處,我覺得教育是需要付出的,而特殊教育更要付出,智障教育更是需要老師全身心的付出,面對(duì)一個(gè)個(gè)滿臉鼻涕,滿身泥巴,有不聽指揮的學(xué)生,我們只能蹲下來擦掉他的鼻涕,拍掉他身上的泥土。在教學(xué)上還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況到處搜集資料,自編教材,完成教學(xué)任務(wù)。有位專家說過,普校出教書匠,而教育是出教育家。我沒有想自己有一天能成為教育家。但是面對(duì)這些孩子,我不會(huì)放棄。

新生入學(xué)的心得體會(huì)7

  雖已入秋,可今日卻驕陽似火。幾天的軍訓(xùn)生活,提高了我們身體的承受力。

  汗水沿臉龐緩緩流下,身體僵直地站立,死死地咬著嘴唇,拼命堅(jiān)持到最后一秒。我絲毫不能放松,因?yàn)槲抑溃娪?xùn)是場(chǎng)戰(zhàn)斗,是屬于我們新生的戰(zhàn)斗,對(duì)手是我們的懶惰和懈怠。在一聲聲口令下,我們得整齊統(tǒng)一的完成各種動(dòng)作。即使是有的同學(xué)生病,但依然在回復(fù)后投入訓(xùn)練,沒有一個(gè)人退縮,沒有一個(gè)人放棄,為的就是兩個(gè)字——堅(jiān)持。堅(jiān)持到底,就是勝利!

  我們追求戰(zhàn)斗的勝利,哪怕過程是苦澀的,但結(jié)果我們依然能品嘗到甘甜;我們滿懷不屈的意志,即便我們沒有良好的身體素質(zhì),但我們的身體倒下后能再次站起;我們不畏一時(shí)的失利,生活不可能總是一帆風(fēng)順,但我們能在遇到坎坷后能戮力同心共渡難關(guān)。這,是我們每個(gè)人的心愿!

  忘不掉的,是這汗水沃灌軍訓(xùn);剪不斷的,是這青春綻放的光顏。讓這一次軍訓(xùn)在我們的記憶里永恒的定格。

  火紅的夏日已悄然逝去,愜意清爽的金秋已經(jīng)邁來。那一排排的隊(duì)伍猶如大樹般佇立在塑膠跑道上,那一聲聲口令響亮地回蕩在每一個(gè)莘莘學(xué)子當(dāng)中。口令變了,隊(duì)形也變了,這就是軍訓(xùn),一段讓初出茅廬的新生步入成熟的時(shí)期。

  軍訓(xùn),是一種考驗(yàn)、磨練、成熟性的活動(dòng),經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的折磨,體驗(yàn)了多少緊張的'時(shí)刻,承擔(dān)了多少困難的考驗(yàn),我們?cè)谄D苦的軍訓(xùn)中一直堅(jiān)持著。長(zhǎng)達(dá)半月的軍訓(xùn),已悄然度過了四天,學(xué)校的路面上留下了無數(shù)腳印的裝飾;無數(shù)汗水的澆灌;無數(shù)身影的痕跡。軍訓(xùn)的這幾天,發(fā)生了許許多多感人的故事,顯示出了一顆顆堅(jiān)定的心,一份份堅(jiān)強(qiáng)的勇氣,一段段真摯的友情,一簇簇?zé)霟岬膼?.....路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。第一次穿上迷彩服的我們,于是生命中又多了一道神圣的色彩,也賦予了我們更多的責(zé)任。身著迷彩服,平凡而略顯嬌弱的臉上無形中增添了一些英武,歌聲“團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼.....”曾經(jīng)哼唱的曲子再次唱響時(shí)又多了一份正氣與信心。

  冰心告訴我們:“一朵孤芳自賞的花只是美麗,一片互相依偎著而怒放的錦繡才會(huì)燦爛。”我們生活在同一個(gè)集體,必須團(tuán)結(jié)才能為團(tuán)體增光加彩,促成燦爛的錦繡。曾經(jīng)的過往,我們歡笑過,流淚過;正值的今日,我們經(jīng)歷過,承受過;未知的明天我們共同迎接!

  軍訓(xùn)就是用軍人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求,訓(xùn)練我們的大學(xué)第一課。俗話說“萬事開頭難”,所以我很重視這第一課的學(xué)習(xí)。

  大家都說軍訓(xùn)又苦又累,但我們心里清楚,這對(duì)于一個(gè)同齡的入伍人來說不算什么。我們軍訓(xùn)所吃的苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與他們的部隊(duì)生活相比,所以我要更加珍惜這次的機(jī)會(huì),好好鍛煉自己。每當(dāng)軍訓(xùn)累了想偷懶的時(shí)候,就想想軍人在部隊(duì)里汗如雨下的場(chǎng)景,想想他們不畏困難,勇往無前的精神,告訴自己:堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!每天就這樣一直鼓勵(lì)自己,堅(jiān)持就是勝利,相信經(jīng)過這十幾天的軍訓(xùn)后,我又向人生的路上地邁進(jìn)了一步。

新生入學(xué)的心得體會(huì)8

  人生如一張白紙,在成長(zhǎng)的過程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩!然而大學(xué)就是我們?nèi)松幸坏澜k麗的彩虹。大學(xué),對(duì)每位十二年寒窗苦讀的學(xué)子來說是那么的美好,每位莘莘學(xué)子對(duì)大學(xué)懷著美好的憧憬。作為一名高校大學(xué)生的我們未嘗沒有如此的感受,大學(xué)深深的印在我們的內(nèi)心深處,高校大學(xué)生活是浪漫而又豐富多彩的。

  新的一學(xué)期到來了,新的打算,新的計(jì)劃,新的目標(biāo),讓我們渙然一新。我們?cè)谕瓿勺约旱恼n程計(jì)劃基礎(chǔ)上,多與同學(xué)交流,培養(yǎng)自己的能力,順利完成三年學(xué)業(yè),并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí),讓自己的眼界更開闊,為自己的高校大學(xué)生活交上一份滿意的答卷。

  首先,我們必須遵守學(xué)校制度,不得違反,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,每天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,或者干其他的事,這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間,要知道時(shí)間就是生命。其次,我們已是大三了,該如何面對(duì)擇業(yè)問題?就業(yè)與擇業(yè)哪個(gè)重要,眾說紛紜。擇業(yè)是必須經(jīng)過的階段,可以先擇業(yè),順利找到工作就好好磨練。如果不順的話,可以專門拿出時(shí)間彌補(bǔ)自己的不足,再次沖鋒上陣。萬萬不可隨便找個(gè)工作,這樣是耽誤自己的前程。最后,我們?cè)谶@學(xué)期需要考高級(jí)技工證,因此我們要做好充分的準(zhǔn)備,完善自己的不足之處,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  我們?cè)诎踩膯栴}上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。隨著社會(huì)的發(fā)展,交通事業(yè)的發(fā)達(dá),生活水平的提高,飲食渠道的廣闊,信息技術(shù)的進(jìn)步,越來越多的安全問題也逐漸暴露,由其帶來的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面,被擺在了大家的眼前,急需解決。高校大學(xué)生更多應(yīng)是提高自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力。我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木?生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的'紐帶。因此,我們無論在學(xué)習(xí)還是生活中要時(shí)刻把安全放在第一位,讓生命在安全中綻放出美麗的色彩!

  不知不覺在高校大學(xué)生活了兩年了,回想起進(jìn)入大學(xué)以來跟同學(xué)們的交流,感覺時(shí)間過得很快,對(duì)身邊的室友和同學(xué)建立了很好的友誼。這是跟以前中學(xué)學(xué)習(xí)有一種完全不一樣的感受。同學(xué)們交流大家的一些生活以及學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,讓我們從別人的生活經(jīng)歷中有所懂得,有所收獲。同時(shí)也讓大家同學(xué)之間又一個(gè)深刻的相互了解,昔日的時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去,對(duì)一些東西的思念卻與日俱增,讓我們放眼未來,走好今后的每一步!

新生入學(xué)的心得體會(huì)9

  這次開學(xué)講座,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)與新媒體這個(gè)專業(yè)有了更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。

  開始的講座,就給我們大一新生注入了滿滿的能量,有學(xué)姐們的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也有學(xué)長(zhǎng)的語錄鼓勵(lì),記得其中一句“大學(xué)代表新的開始,忘掉過去,不驕傲,不自卑!边@對(duì)懷著緊張又憧憬心情的我是極具有重要意義的。

  在這幾場(chǎng)講座中,吸引我的是有關(guān)“元宇宙”的內(nèi)容,它有關(guān)鄉(xiāng)村振興的場(chǎng)景設(shè)定非常有現(xiàn)實(shí)價(jià)值,不僅幫助農(nóng)業(yè)與第二產(chǎn)業(yè)融合的更加緊密,也對(duì)未來幫助農(nóng)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)順利融合有極大經(jīng)濟(jì)價(jià)值。真希望它真的'能有落地的一天。

  后我很感興趣的是如何拍好一個(gè)視頻有關(guān)理想,熱血,愛國等的主題的視頻很容易吸引受眾,也有使用一些梗(比如形式梗,音樂梗,諧音梗)來增加視頻的獨(dú)特性。當(dāng)然我覺得很重要的一個(gè)思維是反差,真的可以做到一下抓住觀眾的心思這兩天的講座讓我受益匪淺,很感謝各位老師的細(xì)心講授,也感謝學(xué)校的用心引領(lǐng)非常感謝。

新生入學(xué)的心得體會(huì)10

  進(jìn)入到初中,首堂課便是軍訓(xùn)了,其實(shí)在假期的時(shí)候我也是對(duì)于要軍訓(xùn)是有很多的一個(gè)期待,只是真的軍訓(xùn)的時(shí)候,卻是發(fā)現(xiàn)這軍訓(xùn)真的格外的煎熬,而今結(jié)束了軍訓(xùn)卻是有很多的不舍,在此次的一個(gè)軍訓(xùn)里面我也是有收獲了很多,讓我是有感受到軍訓(xùn)帶給我的一些成長(zhǎng)。

  從站軍姿開始,可以說教官就給了我們一個(gè)下馬威,真的那時(shí)候特別的難受,怎么也是想不到自己居然可以堅(jiān)持下來,除了教官的嚴(yán)厲,同學(xué)們也是沒有放棄,自己也是不想讓人覺得自己慫,自己做不到,一分鐘一分鐘的過去,最后當(dāng)教官說休息的時(shí)候,感覺整個(gè)人都是幸福的,而過程卻是格外的難受,那時(shí)候還沒有什么太多的想法,但是而今又去回想起來軍訓(xùn),也是發(fā)現(xiàn)的確堅(jiān)持是真的很重要,咬牙能堅(jiān)持的那一刻是很痛苦的,但是在結(jié)束的那時(shí)候,卻是格外的感到是幸福,讓我知道了堅(jiān)持是有意義的,軍訓(xùn)的結(jié)束,自己的身體都是得到了很大的一個(gè)改變,雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),也就是一周的時(shí)間,但是和之前自己的運(yùn)動(dòng)量相比,真的大了很多,也是感受到過程的痛苦卻是會(huì)換來結(jié)果的.歡樂。

  軍訓(xùn)里頭我也是認(rèn)識(shí)了很多的朋友,和同學(xué)的相處,雖然有些的確是認(rèn)識(shí)的,但是也是有新的同學(xué),大家也是通過這團(tuán)結(jié)在一起的軍訓(xùn)認(rèn)識(shí)了彼此,建立了友誼。而這份團(tuán)結(jié)也是被迫的,但是也是更讓我們意識(shí)到,團(tuán)結(jié)一起可以做到很多自己覺得做不了的事情,也是讓我更加的明白團(tuán)結(jié)的重要性,在班級(jí)最后的會(huì)操中我們也是取得了不錯(cuò)的成績(jī),而這都是離不來大家一起的努力,讓我也是感受到集體的力量是多么的強(qiáng)大。新的班級(jí),新的同學(xué),短短一周的時(shí)間,我們就建立起深厚的友誼,這并不是那么的容易,而這也是軍訓(xùn)帶給我的一個(gè)收獲,同時(shí)我也是更加的對(duì)自己的班級(jí),自己的同學(xué)有了認(rèn)識(shí),以后會(huì)為了班級(jí)的榮譽(yù)而多去做一些事情。

  身體上,思想上的改變,讓我也是對(duì)于軍訓(xùn)有很多的懷念,教官教我們唱軍歌,告訴我們一些軍隊(duì)里面的故事,讓我們也是感受到教官除了嚴(yán)厲還有溫情的一面,同時(shí)也是在軍訓(xùn)里面對(duì)于自己有了更多的了解,以前的一些小毛病也是得到了改變。也是感謝此次的軍訓(xùn)讓自己得到成長(zhǎng),以后的學(xué)習(xí)之中也是記得軍訓(xùn)的收獲,去堅(jiān)持,克服困難,把學(xué)習(xí)搞得更好來讓自己進(jìn)步。

新生入學(xué)的心得體會(huì)11

  今秋,我?guī)狭艘荒昙?jí)。我所帶的一年級(jí)共有學(xué)生96人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學(xué)生都是農(nóng)民子女,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵,不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成,即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上……我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。

  一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵,不遵守紀(jì)律,大聲喧嘩的問題。

  一到老師講作業(yè),學(xué)生聲音非常大,老師講什么其他學(xué)生根本聽不見,一次、兩次還好,長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí),我就放慢節(jié)奏,停下來,先讓學(xué)生安靜,讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么,有什么壞處,你應(yīng)該怎么做,再把自己說的做一做,有的學(xué)生經(jīng)過教育,不專心的壞習(xí)慣就改正過來,有的學(xué)生還是不行,我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后,學(xué)生在上課時(shí)基本上能做到安靜。

  二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問題。

  在我的班里,有幾次學(xué)生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué),他說是他撿到的,小學(xué)生真是天真,將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰?他說,是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對(duì)性的教育,并將教育的成果告訴學(xué)生,慢慢的,班級(jí)里少東西的事兒少了。

  三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵,如何建立集體觀念的問題。

  在一年級(jí),特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對(duì)于這類問題,可以通過對(duì)學(xué)生的教育來盡量的減下來,我與學(xué)生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì),比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學(xué)生告訴的事情明顯的少了,當(dāng)然,有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的`加以解決,以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來是面貌煥然一新,非常團(tuán)結(jié)。

  四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),不完成作業(yè)的問題。

  在班級(jí)里,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽,常常做小動(dòng)作,手里一直是不停的,等到讓他說的時(shí)候,他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況,首先,讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè),對(duì)于這樣的學(xué)生,要進(jìn)行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關(guān)鍵,自己查與他人查相結(jié)合,長(zhǎng)久下來,他也明白了,作業(yè)是要完成的。

  通過一個(gè)多星期的教育,我班的學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí),課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來越認(rèn)真,不交作業(yè)的人也越來越少了。當(dāng)然,這與同學(xué)們的努力是分不開的,今后我們還要多學(xué)習(xí),多工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

新生入學(xué)的心得體會(huì)12

  在xx月xx日,我們?nèi)w新生邁著矯健的步伐,踏進(jìn)了xxxx這個(gè)生機(jī)勃勃的校園,開始了我們?nèi)松行乱惠喌奶魬?zhàn)。有人曾講:“高中的時(shí)光好比萬兩黃金”。在高中的生活中,我將百尺竿頭,更進(jìn)一步!

  抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說:“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展的越快,對(duì)社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理!痹浀,小學(xué)時(shí),我戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少先隊(duì)。我立志要好好學(xué)習(xí),做一名愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的好少年。如今,我已成長(zhǎng)為中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)胸懷大志,努力學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。

  今年,我校高三的哥哥姐姐們?cè)诟呖贾腥〉牧溯x煌的成績(jī),為我樹立了榜樣?炭鄬W(xué)習(xí)將是我高中生活的主旋律。高中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進(jìn)道路上的'一個(gè)個(gè)碉堡,等待著我去攻克。我要將被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí),用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識(shí)在于積累,天才在于勤奮。我清楚地知道:學(xué)習(xí)是取的成功的基礎(chǔ),只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí),積累豐富的知識(shí),才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取的成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取的成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進(jìn)取,才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果的以充分展示。

  新學(xué)期已經(jīng)到來,我會(huì)帶著美好的愿望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識(shí)的鑰匙開啟成功的大門!今天,我以進(jìn)入xxxx為榮。明日,讓學(xué)校因?yàn)橛形叶械津湴粒?/p>

新生入學(xué)的心得體會(huì)13

  步入大學(xué),就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說,無疑是一種挑戰(zhàn)——一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來,參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對(duì)種種的考驗(yàn)。

  給我們訓(xùn)練的教官和我們一樣大,他身材不高,在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛笑,而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得很可愛,他的睫毛很翹。但是,教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊筮是很高的。只要大家不努力,他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范,他就會(huì)一而再,再而三地示范給我們看。

  軍訓(xùn),滲著淚水和汗水,透著深呼吸,高度緊張的思想和敏捷有力的`動(dòng)作無一不構(gòu)成一道道美麗的風(fēng)景線。我們穿上軍裝,由原來的懶散步伐到幾天后的整齊劃一,有原來的嬌生慣養(yǎng)到幾天后的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。軍訓(xùn)這幾天,帶給我們的除了肌肉的酸痛,更多的是對(duì)生活的認(rèn)識(shí),它讓我們學(xué)會(huì)了太多平時(shí)在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。軍訓(xùn)磨練了我們的意志,把我們的部分生活推到了極限,我們的精神面貌也煥然一新。

  在軍訓(xùn)中,我最喜歡的是軍姿。軍姿是最美好的姿態(tài),雙腳分開約60°,腳跟并攏,雙手緊貼褲縫,前后貼緊不留縫隙,兩肩后張,收腹,下額微收,抬頭挺胸,目視前方。軍姿展現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采,也體現(xiàn)出一種義憤從容的美,堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)毅。硬骨傲蒼穹,笑傲風(fēng)霜雪。站軍姿時(shí),感覺有股浩然正氣貫長(zhǎng)虹。如果青春是首動(dòng)人的歌,那軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。

  軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土,經(jīng)過了無數(shù)次的洗刷,最終會(huì)沉淀下去,直至融入我生命中的最底層。軍訓(xùn)雖然結(jié)束了,但留給我們的是永遠(yuǎn)美好的回憶,是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng),是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神,是強(qiáng)烈的愛國心和報(bào)效祖國的理想。經(jīng)過十天的訓(xùn)練,我們相信,這十天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶,揮之不去,我們一定會(huì)把在軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)到的好思想、好作風(fēng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,貫徹到我們的整個(gè)人生。

新生入學(xué)的心得體會(huì)14

  軍訓(xùn)是短暫的,但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)如夢(mèng),匆匆地來,卻也匆匆地走了,幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我,已經(jīng)結(jié)束了。

  那時(shí),來到新的學(xué)校,到了新的班級(jí),見了新的同學(xué),認(rèn)識(shí)了新的老師,一切的一切都是全新的,都需要去適應(yīng),然而軍訓(xùn)卻緊緊跟來。我們的教官名叫李智,是信息工程大學(xué)的大三的學(xué)生,非常年輕,很精神,面容和藹,我們那焦熱的心終于獲得了些許的降溫,反而充滿了對(duì)未來七天的憧憬與期待。

  我們的教官很獨(dú)特。每天軍訓(xùn)開始后,必要練習(xí)的一個(gè)項(xiàng)目,便是站軍姿。一開始我們都不理解,覺得真的很累,能站上五分鐘都算是不錯(cuò)了,太陽在上空炙烤著我們的肌膚,就連涼爽的清風(fēng)也不敢觸碰太陽的威嚴(yán),汗水一滴一滴的從皮膚中滲出,眼前微暈,十分不適,那短短的五分鐘對(duì)于我們來說簡(jiǎn)直像過了五年一樣漫長(zhǎng)。然而站完軍姿后,訓(xùn)練的時(shí)候竟是那樣的輕松,我內(nèi)心不禁驚訝于軍姿的聯(lián)系為我們之后的訓(xùn)練所帶來的.益處,之后不論是多么的苦痛,我都能將它堅(jiān)持下來了。

  以后的訓(xùn)練日漸艱苦,訓(xùn)練前的軍姿時(shí)間也在慢慢延長(zhǎng),到最后,甚至連二十分鐘也能堅(jiān)持下來了,站軍姿變成了消遣解脫的途徑,每每站軍姿的時(shí)候,心情往往是那樣的舒暢,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了去堅(jiān)持,去咬著牙磨礪自己的意志,堅(jiān)持下去,總會(huì)收獲金秋的曙光。

  軍訓(xùn)內(nèi)容要求相當(dāng)高,想要整齊劃一,隊(duì)列完整美觀,就必須每個(gè)人的辛勤努力,需要每個(gè)人將每一個(gè)動(dòng)作做到位,一步一腳印,每一簡(jiǎn)單的步驟都需要刻苦的練習(xí),每一個(gè)步驟都要力爭(zhēng)完美,要腳踏實(shí)地,不能有絲毫偷懶的想法,否則將會(huì)前功盡棄。這就需要團(tuán)結(jié),需要大家心往一處想,勁往一處使,學(xué)會(huì)照顧他人,就像我們所唱的那首耳熟能詳?shù)能姼琛秷F(tuán)結(jié)就是力量》所說的一樣。

  軍訓(xùn)幾天,我們學(xué)到的不僅是站軍姿,走正步,練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí),一種吃苦的意識(shí),一種堅(jiān)持的意識(shí),一種團(tuán)結(jié)的意識(shí),一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多,足以讓我們一生享用。

  有位哲人說過:無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對(duì)于軍訓(xùn),有些感受真的不能言傳,只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶,只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味,然后才能和有同樣經(jīng)歷的人。

  軍訓(xùn)這七天來給我最美好的記憶,是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。教官對(duì)我們正如大哥哥一般的親切,關(guān)照我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對(duì)我們的關(guān)懷無微不至,要分開,有怎舍得。軍訓(xùn)結(jié)束,新一輪的艱苦學(xué)習(xí)生活又要開始了,我們又走上了新的道路。中招的痛苦與失落先不管他,明天,仍有燦爛千陽,每一天都是如此完美的一天,我相信,七天的軍訓(xùn)必將伴我們?nèi),陪我貌度風(fēng)風(fēng)雨雨。

新生入學(xué)的心得體會(huì)15

  經(jīng)過六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待,我們終于步入了恩施職業(yè)學(xué)院的殿堂。

  入住寢室,熟悉的親人、朋友,熟悉的老師,熟悉的環(huán)境都離我們而去了,一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪,自己洗衣服,自己打掃寢室衛(wèi)生;蛟S,寢室里沒有空調(diào)熱水會(huì)讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨,住的樓層太高又會(huì)怪罪設(shè)計(jì)者沒有考慮電梯,但是,寢室中的四個(gè)人,來自不同的地方,彼此的體貼和照顧,勝過所有。我們眼中的陌生與疏離,很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間,穿過那一片片的人海和自行車海,四處游蕩觀光,便成了這幾天新生生活的主旋律。

  俗話說“在外靠朋友,在校靠學(xué)長(zhǎng)”,昨天上午的新生報(bào)道實(shí)在是百分之百驗(yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們?cè)O(shè)攤歡迎新生,從寢室到陳瑞球樓,沿途更是每五米設(shè)一名志愿者。而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯觀,所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢,更有不辭辛苦的.學(xué)長(zhǎng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生,每輛校車駛來,他們都奮力拼搶到車門口,大喊自己的學(xué)院的名稱,招攬新生,喊聲一浪高過一浪,似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過,那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來概括最為恰當(dāng)。路過的家長(zhǎng)、學(xué)生無不側(cè)目、駐足、贊嘆,被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。

  似乎在職院,我們經(jīng)常能聽到這樣一句話:“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)!”,無論是老師還是學(xué)長(zhǎng),都會(huì)有同樣的忠告,而且說的時(shí)候往往是語重心長(zhǎng)。我們建工系,無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算,都是職院大系,繁重的課業(yè)注定在這里不能過著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子,種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)雖不能代表一切,卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里,僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的,體會(huì)過專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會(huì)留下遺憾,在我們?nèi)松蠲篮玫那啻耗耆A,不妨遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等“黑色”,讓書本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。

  我們要學(xué)會(huì)生活,體驗(yàn)生活,抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí),去工作,去休息。大學(xué)的成長(zhǎng)更多來自于心智的成熟,這種成長(zhǎng)的過程中,我們會(huì)面臨更多選擇,懂得思考,懂得選擇合適的道路,懂得如何行動(dòng),懂得品位人生,才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。

  諾貝爾得獎(jiǎng)主羅曼·羅蘭認(rèn)為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”,北大教授謝冕認(rèn)為大學(xué)校園綿延著不息的火種,而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個(gè)社會(huì)一二十年。亨利·紐曼說過,在大學(xué)里,一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力,練就審美力,養(yǎng)成判斷力,增強(qiáng)內(nèi)心的想象力。

  古人告訴我們:“大學(xué)之道,在明明德、在親民、在止于至善”,就是說,我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒有人文精神,可能有很大方面的人格結(jié)構(gòu)不能完善,這樣人生會(huì)不快樂,不幸福。如果沒有人文精神,沒有理想、信念和追求,人的精神世界會(huì)很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來傳承文明、振興國家、培養(yǎng)人才,創(chuàng)造成果、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世界,未來在我們手中,更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。

  大學(xué),學(xué)之大者,欲先大學(xué),必先成人。我們已不是懵懂的少年,走入大學(xué),必將要選擇砥礪人格,磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè);而選擇職院,更是選擇了一種責(zé)任,飲水思源,立志成才,是每一個(gè)交大人必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任。立志高遠(yuǎn),追求卓越,定會(huì)凝練出我們高昂的人格;誠以待人,嚴(yán)于律己,將是我們不變的行為準(zhǔn)則;珍惜時(shí)光,揮灑汗水,才能承擔(dān)起遠(yuǎn)方那辛勤的目光!雖然不能控制時(shí)間的長(zhǎng)度,但卻可以決定它的寬度,三年后的今天,我們又會(huì)給自己一份怎樣的答卷?

  相信我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志,相信我們的肩上都能承擔(dān)起家國天下的期望,一起揚(yáng)帆啟航,因?yàn)槲覀兌济靼祝?/p>

  韶華易逝,青春無悔!

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