教師“開學(xué)第一課”觀后感（優(yōu)選）
當(dāng)我們觀看最新的高水平影片時(shí)，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的教師“開學(xué)第一課”觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師“開學(xué)第一課”觀后感 篇1
個(gè)體生活于人類社會(huì)的大生態(tài)系統(tǒng)之中，個(gè)體的存在狀態(tài)受到整個(gè)社會(huì)生活的影響。學(xué)生生活、學(xué)習(xí)于家庭、學(xué)校、社會(huì)之中，其心理健康狀況極大程度上與這些外在的生活環(huán)境相互聯(lián)系，受到他們的強(qiáng)烈影響。只有了解這種聯(lián)系和關(guān)系，對(duì)這些因素進(jìn)行綜合分析，我們才能找出導(dǎo)致學(xué)生心理健康問題的根源，才能幫助學(xué)生比較徹底有效第矯治其心理不健康的狀態(tài)，使其享受健康的生活。影響學(xué)生心理健康的外在因素主要包括家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素。
一、家庭因素
家庭是社會(huì)的最基本單元，人們最早也最久生活于家庭之中。家庭因素對(duì)中小學(xué)兒童的身心健康來說影響很大。國(guó)內(nèi)外大量研究表明，不良家庭環(huán)境因素容易造成家庭成員的心理行為異常。這些因素主要有：家庭主要成員變動(dòng)，如父母死亡、父母離異或分居、父母再婚等;家庭關(guān)系緊張，如父母關(guān)系、婆媳關(guān)系、姑嫂關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系不和諧，家庭情感氣氛冷漠，矛盾沖突頻繁等;家庭教育方式不當(dāng)，如專制粗暴、強(qiáng)迫壓制，或溺愛嬌慣、放任自流等;以及家庭變遷，出現(xiàn)意外事件等。
二、學(xué)校因素
兒童時(shí)期，花在學(xué)校的時(shí)間要占去32%，僅次于在家庭的時(shí)間。學(xué)校對(duì)兒童發(fā)展和心理健康的影響也僅次于家庭的影響。
學(xué)校因素主要有學(xué)校教育條件、學(xué)習(xí)條件、生活條件，以及師生關(guān)系、同伴關(guān)系等。這些條件和關(guān)系如果處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。例如，校風(fēng)學(xué)風(fēng)不振、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重、教育方法不當(dāng)、師生情感對(duì)立、同學(xué)關(guān)系不和諧等，都會(huì)使學(xué)生的心理壓抑，從而精神緊張、焦慮，如不及時(shí)調(diào)適，就會(huì)造成心理失調(diào)，導(dǎo)致心理障礙。
三、社會(huì)環(huán)境因素
社會(huì)因素主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、社會(huì)關(guān)系等，這些因素對(duì)一個(gè)人的.生存和發(fā)展起著決定作用。其中社會(huì)生活中的種.種不健康的思想、情感和行為，嚴(yán)重地毒害著學(xué)生的心靈。特別在當(dāng)前，人與人之間的交往日益廣泛，各種社會(huì)傳媒的作用越來越大，生活緊張事件增多，矛盾、沖突、競(jìng)爭(zhēng)加劇。所有這些現(xiàn)象都會(huì)加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和內(nèi)心矛盾，影響身心健康。
教師“開學(xué)第一課”觀后感 篇2
觀看教師“開學(xué)第一課”特別節(jié)目以后，我對(duì)師德有了深刻的體會(huì)。
“百年大計(jì)，教育為本”教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。
師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的`成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這就是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
新課程改革以來，教育理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
教師“開學(xué)第一課”觀后感 篇3
剛剛和孩子們一起觀看了電視節(jié)目《開學(xué)第一課》，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于堅(jiān)持，關(guān)于人生中太多的真摯情感，太多的心靈觸動(dòng)，節(jié)目結(jié)束，思緒依然停留在那些動(dòng)人的畫面里，久久難以忘懷。
關(guān)于夢(mèng)想
航天夢(mèng)，畫家夢(mèng)，教師夢(mèng)，音樂夢(mèng)，她，多種多樣，但總有一樣，長(zhǎng)存心里，永不老去。人生，或許沒有了夢(mèng)想就缺少了前行的動(dòng)力。或許十三歲的我們，還躲在父母的羽翼之下，撒嬌著像父母索要心愛的毛絨玩具，然而那個(gè)十三歲的女孩，為了自己的夢(mèng)想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，離開父母和最愛的奶奶，每天清晨努力奔跑，鍛煉體能，汗水濕透衣襟，依然前行，只是因?yàn)橐呀?jīng)扎根心里夢(mèng)想，不可撼動(dòng)。
關(guān)于堅(jiān)持
有時(shí)候，因?yàn)橐粋�(gè)夢(mèng)想的堅(jiān)持，或許就成了一個(gè)人活下去的希望。廖志，記得汶川地震后的一次報(bào)道，讓我認(rèn)識(shí)了她，一個(gè)特別漂亮的舞蹈教師，然而，那一場(chǎng)災(zāi)難，奪取了她生命中最為寶貴的東西，是孩子的生命，是支持夢(mèng)想的雙腿。感慨著生命脆弱、人生無常的同時(shí)不得不佩服她的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。今天坐在輪椅上起舞的她，更美了，是因?yàn)樗龑?duì)舞蹈的熱愛，是因?yàn)樗龑?duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持。我們的生活中有太多的不容易，或許有的人早在歲月的長(zhǎng)河中，漸漸失去了對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，然后在混沌中了其一生。但是通過這一堂課，我們應(yīng)該知道，堅(jiān)持，不僅僅是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，有時(shí)候，更會(huì)是救人水火的良方。
關(guān)于精彩
這一章，是我整堂課最感動(dòng)的地方，一個(gè)單身母親獨(dú)自撫養(yǎng)著患有腦癱自閉癥的孩子，十五歲，他只會(huì)用含糊的語(yǔ)言介紹自己的名字，然而也是他，用鋼琴的.黑白鍵彈出了自己生命的精彩。他成功的背后，讓我看到了母愛的偉大，十幾年如一日，自學(xué)，講授，哭泣，汗水，在我的腦海中似乎能看到他們倆人相處的一幕幕，看到了太多的辛酸和苦楚。這個(gè)母親的演講，真誠(chéng)質(zhì)樸，她是自己孩子的老師，她用音樂賦予了孩子新的生命。
我們是教師，我們的學(xué)生，健康活潑，他們會(huì)如同這初升的太陽(yáng)，柔和的散發(fā)著光芒，他們也有自己各色各樣的夢(mèng)想。我們所能幫助的，是用自己的知識(shí)去武裝他們的頭腦，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓他們積累中收獲希望。在八十八歲的高齡的教者身上，讓我看到了自己的夢(mèng)想和身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我愿意為這個(gè)夢(mèng)想不斷堅(jiān)持，不懈努力。
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