報告會心得體會
在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上有一定的技巧。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編整理的報告會心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
報告會心得體會 篇1
有幸聽了《魏書生班主任工作報告會》，心中感慨頗多。報告中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讓人聽起來很輕松愉快、令人心悅誠服。魏書生是全國有名的特級教師，擔任校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他不批作業(yè)，不改作文，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7.8分。這樣的教學效果，另我感到非常欽佩。
看來高效率的班級管理，是教學成功的一個不容忽視的重要因素。聽完報告會我也確實有了很多啟發(fā)，有很多方面是值得我去認真學習與思考的。我最喜歡的還是他的一句話：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。 做老師的不能選擇孩子，什么樣的孩子進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，積極面對孩子，總有一天，孩子會進步的。魏老師說得好：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨孩子難教，常常是我們自己方法太少。”確實，回顧自己平凡的生活和工作，遇到不順時就有怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來適應周圍的環(huán)境。魏老師報告中的多改變自己，少埋怨環(huán)境這一席話后我懂得了：在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，不能一味地要求孩子來適應老師，作為一名教師要努力去v適應孩子。只有教師熟悉、適應了孩子，才能去改變他們，只有 像 魏老師說的那樣做到：松，靜，勻，樂。這樣工作起來才會覺得輕松快樂。
報告中魏老師談的民主、科學的管理機制也給我留下深刻的印象。魏老師管理班級，靠的就是一大點，兩小點。兩小點：一是民主，一是科學。一大點就是：不懈怠，不放棄,不折騰，不攀比。：平等的對待每一個孩子, 不放棄每一個孩子，為每一個孩子創(chuàng)設平等參與的機制，促進他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。孩子能處理的事，放手讓學生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。報告中魏書生老師介紹了他管理班集體的法寶：一起制定詳盡而切實可行的“班規(guī)”;自愿而明確的'“責任到人”;簡單而負有深意的“錯誤說明書”。因為這一切都是大家自己制定的，誰都知道違反規(guī)定后果，所以孩子們執(zhí)行起來也不是特別困難，明知故犯的學生就很少了。
報告中我特別佩服魏老師激勵、鼓勵后進生的方法。魏書生舉了一個例子，一個后進生，原來只考8分，他一步一步鼓勵他，給他自信，引導他，使他一步步提高。當他得八分時，魏書生鼓勵他：“你課聽不明白，作業(yè)也不做，竟然能考到8分，不說明你有點兒天賦嗎”接著魏書生又對他說，“這張卷，除了會的8分，還有哪個不服氣啊有沒有不服氣的題”學生就說：“卷子中拼音我能行�！庇谑菍W生就狠做拼音的題目。就這樣，經過學生的努力，老師的鼓勵，分數(shù)漸漸地提高了。后來學生竟然考到了及格，真是質的飛躍。我不由得感嘆于魏老師教育藝術的爐火純青。對于差生來說，其實他也不愿意考這些分數(shù)，他的智力本來就差，如果教師一味地責怪他，他會對自己越來越失去信心，成績更會一落千丈，教師要正視現(xiàn)實，不能指望每個人都智力超群，只能引導鼓勵他們努力學習，激發(fā)他學習的興趣，才能使他在原有的基礎上進步。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。
報告會心得體會 篇2
我們學校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學到了一些法律知識。
作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守規(guī)章，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
在我們學校平心而論內也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學相交處因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學校的領導根據這些現(xiàn)象都了相應的校規(guī)，對于那些違反校紀的同學都給予了相應的處分。我們要遵循校規(guī)不遵守，校內技術人員的學生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
我們都是花季小學生，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的祖母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的導致危害。青少年朋友，我們應該努力學習法律應知識，不僅保護自己，也為了保護他人
提幾點建議吧：
(一)關心差生、輟學的'學生。關心學生是學校教職員的神圣職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體，他們最需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中會，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發(fā)生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。
(二)加強學校校風校紀推進，加強宣傳教育教育。校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。
(三)保持高度的警覺性，早期發(fā)現(xiàn)，采行有針對性的實在措施，例如建立專職輔導員;對重點人、重點地方、重點時間采取事前防范措施;關注學校周邊地區(qū)青少年動向，發(fā)現(xiàn)危險信號及時查覺通報公安機關并采取措施，校警聯(lián)合建安全文明學校。
(四)防止格外嚴厲打擊高中學生青少年向學校滲透，聯(lián)合或與學校某些師生聯(lián)合作案，增加危害性，增加預防和處置的復雜性。
(五)發(fā)現(xiàn)教唆者、犯罪組織者、造成嚴重危害的，要與政法部門通報、聯(lián)系、合作，及時處理，該上報的很強上報，該送有關行政部門部門檢視的一定送有關部門，該懲辦的就要懲辦。
報告會心得體會 篇3
xx年3月14日我們懷著極不情愿的心情聽取了學校安排的一個報告會，由于這是周末，難得釋放一下工作壓力，還要被強制性的叫來聽報告所以大家都帶著怨氣，報告開始了，大家都爭著往后面坐，但是報告開始后我很快就被吸引了，作報告的老師因病失去了視力，但是她的話語間卻充滿了樂觀，報告的內容也不像過去的那樣不停的放著事先準備好的幻燈片，而是講述自己的工作經歷和人生經歷，一下子就拉近了我們之間的距離，讓我覺得這個專家懂我們，報告會后我覺得最值得思考的問題就是教師的良心，別給老師戴那么高的帽子，我們就是一個平凡的崗位，做教師什么都不需要只需要一顆良心。
我認為良心與責任是兩個相互依懶、無法分離的概念，有良心者必須會主動去承擔他應盡的責任，而一個有責任心的人一定是一個良知的人，因此在談良心時我們無法將責任置一邊，同樣在談責任時我們也不能忽視良心的體現(xiàn)。我曾見過一則“良心做人、盡心做事”，當我第一次看到這八個時眼睛一亮，感慨良多，的確我們無論從事什么樣的行業(yè)，都需要憑著良心做人，只有這樣才能全身心投入自己所從事的職業(yè)：屠夫有屠夫的良心、只有屠夫有了良心，死豬肉才不會擺上肉攤；食品行業(yè)工作者也要有良心，只有這樣我們的食品才會少一些添加劑；果農要有良心，只有這樣進入我們口中的水果才不會有太多的農藥，醫(yī)生要有醫(yī)生的良心，只有這樣，我們才能避免一些不必要的醫(yī)療事故，當然教師也要有教師的良心，只有這樣，我們才能真正做到讓不同的學生有不同的發(fā)展……
何為良心？說起來，良心者，善良、美好之心也。這既是古訓，也早就被世人普遍接受與使用。良心究竟是什么？在建設和諧社會的今天，應該搞清楚，良心是人之根本，是一定的社會關系和道德關系的反映，也是人們在履行社會義務中形成的道德感和責任感。而作為“良心活、責任活”的教育更需要這一份良心和責任心，“責任與良心”是教師職業(yè)道德的核心。教師的責任，就是對學生負責、對家長負責、對社會負責、對民族負責，對未來負責。具體來說，就是“育好人、教好書”，就是恪盡職守，認真工作，關愛學生，團結共進。所謂教師的“良心”，就是要學會負責、就是要懂得感恩和知足，就是要知道珍惜，做一個有強烈責任心的人。師德是教師工作的靈魂，責任是教師工作的精髓，良心則是教師工作的基礎。這三者都要求我們必須追求卓越，做最好的自己。
教師的良心體現(xiàn)主要在三個方面，那就是上面所說到的：學會負責、懂得感恩、知道珍惜：
學會負責：當一個家庭把孩子交到我們手上，某種程度上是把他們的希望交給了我們，家長希望孩子在學校里接受盡可能好的.教育，讓自己的孩子得到盡可能好的發(fā)展，因此，家長對學校的期望很高，進一步對教師的期望值也相應提高，作為教師的我們應當理解這份期望，真正把學生當成自己的孩子，用父母般的愛心去呵護他們，用園丁般的耐心去培育他們，用高尚的師德去影響他們，用淵博的知識去澆灌他們，盡心負責，盡心做事；在我二十多年的工作歷程中，見過許許多多的老師，他們忠于職守，勤于耕耘，甘于奉獻，為人師表，贏得了領導和同事們的信賴，得到了學生和家長們的尊重
學會感恩：教師應明確自己不僅是愛的奉獻者更是愛的報答者，因此我們教師要學會感恩，人都很看重自己的價值體現(xiàn)，小偷的價值體現(xiàn)在偷到了多少東西，而且不被抓，警察的價值體現(xiàn)在保一方平安，醫(yī)生的價值體現(xiàn)在治病救人，農民的價值體現(xiàn)在田間耕作而獲得的豐收，科學家的價值體現(xiàn)在他的科研成果而產生的社會效益和經濟效益，而教師的價值更多的體現(xiàn)學生的成就，體現(xiàn)在學生的成功上，因此我們要懂得感恩，因為有了學生才體現(xiàn)了我們的價值！作為教師，當你認識到這些，你才有可能為自己正確定位，才有可能自覺地為學生付出辛勞，就不會因為某個學生的調皮而生氣，不會因為某個學生的成績暫時落后而大動肝火。因為這時的你已感受到了學生對你的愛，你就不忍心去傷害這份真摯的感情，你只會用慈母般的愛去關心你的每一個學生，為你的每一個孩子創(chuàng)設一個和諧寬松的學習、教育環(huán)境。你的學生才真正有可能“青出于藍而勝于藍”。
學會珍惜：這不是一個珍惜崗位的問題，作為教師更多的應該是珍惜“師生情”，教育是一種特殊的行業(yè)，因為他所從事是“育人”，是培養(yǎng)人的工作，有人說教育是農業(yè)而不是工業(yè)，我非常贊同這種觀點，工廠的產品成為次品可以回爐，重新加工，但農作物一旦出了問題是無法回爐的！同樣，一個孩子的未來是無法重頭再來的。我的一位老前輩曾告訴我這樣一段話：“一個孩子的失敗，對于一個教師來說，只是幾十分之一的失敗；而對于一個家庭來言，就是百分之百的失敗。一個孩子的成功對一所學校的成功率來說或許微不足道，但對于一個家庭而言卻是百分之一百的成功！”，這段話使我深深的體會到教師的責任之重大，同時也使我們感覺到了家長對我們的信任，感覺到了社會對我們的信任，因為他們把這么重大的事情交到了我們的手里，他們把孩子的命運交到了我們的手里，這是對我們多大的信任�。∥覀儜撜湎Р⑶覍Φ闷疬@份沉甸甸的信任，良心做人，盡心做事；事實上，當家長把孩子送到學校的時候，他們的心中就升起了一個美麗的夢想，家長盼望著自己的孩子能夠遇上一個好教師，一位責任心強的老師，在家長眼里，教師手里的那支粉筆將草擬孩子的未來，將直接影響孩子一生的發(fā)展和成就，甚至是一生的幸福。他們認為教師能讓自己的孩子接受到最好的教育，能把孩子的潛能挖掘出來，能為孩子的長遠發(fā)展打下堅實的基礎。當我們站在三尺講臺上，看到的不僅是一張張純真幼稚的臉，更看到家長那期盼的眼神和一份沉甸甸的期望。作為教師的我們，又怎能不盡職盡責呢？同行們，在工作中憑良心，在奉獻中盡責任是我們心中最莊重的承諾，我們應當珍惜家長的這份期望，將家長的期望轉化為工作的動力。
報告會心得體會 篇4
九月，我在洮南市教育局組織的師德師風先進事跡報告會上，聆聽了幾位教師的事跡報告。幾名師德標兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自己親身經歷的教學經驗和教學中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。幾位師德標兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。結合自己的工作環(huán)境，我覺得要提高自身的師德師風水平可以從如下幾個方面入手：
一、加強師德學習，提高思想政治素質。
學校有眾多的制度措施，但我認為，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。此次演講報告團成員之一陳志平老師就對師德師風作了很好的詮釋。
二、關愛每位學生，做學生的良師益友。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育最大限度的發(fā)揮作用。要想當一名好教師，首先要有愛心，不關愛學生的教師，決不是好教師，學生們也決不會喜歡的。關愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。付出愛的過程是甜美的'，付出愛的道路是艱辛的。用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。此次報告團成員白城市文化小學優(yōu)秀教師單晶教師對學生的關心愛護之舉可以說為我們廣大教師做出了榜樣!
三、身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
今后，我們要規(guī)范自己的教育教學行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。教師要做學生的榜樣，要做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。
報告會心得體會 篇5
時間：6月11日上午9時30分
地點：人民大會堂
中宣部、中組部、解放軍總政治部等聯(lián)合主辦抗震救災英模事跡報告會，7位來自抗震救災一線的英模人物，將為首都各界聽眾講述這次抗震救災歷程中的英雄事跡和感人故事。
北川中學校長劉亞春報告。
2008年5月24日，在北川中學的廢墟上，依然高高飄揚國旗雖然降了一半，但仍然醒目。在這所中學旁的小學院子里的學習園地上，記者看到張貼著學校一些孩子們的照片，他們中有擅長跳舞唱歌的，有學習特別優(yōu)秀的，照片上是孩子們天真燦爛的笑容，但在學習園地的旁邊，教學樓已經完全坍塌，那些照片上天真的孩子們有的至今還埋在廢墟下，想到昔日活潑的孩子們，永遠長眠在他們學習的地方，讓人刻骨銘心。
“孩子們，沒有全部救出你們我很內疚，我會記住你們忌日的，每年的這一天我都會來看你們，給你們送學習用品。你們生前都很團結，在天堂也要相互關照好，老師每天都在想念著你們！”在北川中學的廢墟下，記者看到一名中年男子跪在地上，哭得很悲傷，還向遇難的同學叩拜。記者跑過去一看，此人就是北川中學的校長劉亞春。他告訴記者，地震后他一直在忙碌搶救學生的事，沒有時間來看望這些還埋在廢墟下的數(shù)百名學生。今天他在百忙之中，抽時間來看看這些孩子們，他將帶來的蠟燭點燃后放在廢墟下，雙手合十，默默地祈禱，然后跪在地上給在地震中失去生命的學生磕了三個響頭。
“平平安安是一切工作的保障，清潔的校園是大家的臉面，文明的風氣是廣大青少年健康成長的土壤和催化劑。在此，我呼吁全校師生今后在北川中學的校園里，學會客氣，學會寬容，學會真誠地欣賞別人！告別煩惱，燃燒激情，活出人生的精彩！
新年的陽光必將照耀北川中學這片神奇的土地，我和大家共同祝福我們的學校：團結一心，充滿自信！放飛希望，成就夢想！”這是北川中學校長劉亞春在今年開學期間的新年致辭。如今，不少學生們的的夢想已化為泡影，面對突如其來的災難，讓劉亞春感到十分內疚，對不起那些逝去的學生。
劉亞春，一個個頭不高、體型瘦小的四川男人。當記者問他這次地震他家的情況時，淡淡地回答“家里還好”。其實，在這次地震中，他上高一的獨子和妻子雙雙遇難。地震發(fā)生后，劉校長果斷組織幸存學生和老師進行自救，冒著危險，頂著壓力和痛苦，他們救出了共一百多。在救出的學生中，并沒有他兒子的名字。劉校長說：“我不是不愛我兒子，在我組織救人時，我也想著兒子的安危，只是我必須把壓在心底�！彼f，“作為校長，大難當頭，我必須承擔起營救被困師生、安置轉移受災師生的責任�！�
劉亞春告訴記者，他這一輩子最對不起的就是妻子，結婚十多年來，由于忙于工作，他很少照顧家，家里家外都是妻子一個人料理。妻子幾次提出想到深圳和香港看看，那是她生前最大的愿望，但由于忙最終沒有實現(xiàn)，現(xiàn)在想起來真的很后悔，覺得對不起妻子�！昂⒆�，我最愛的`寶貝兒子，天堂那邊有媽媽照顧你，你不會寂寞的，你的同學也和你在一起，你們永遠不會寂寞的！”
“孩子他媽，除了照顧好我們的孩子之外，我還要交給你一個任務，就是還要照顧好那些遇難的學生們，你生前說，你也很喜歡我的學生，那我就拜托給你了，你可要千萬照顧好他們呀，千萬不要讓他們再去危險的地方，孩子們再也經不起任何傷害了。這不但是我個人的交待，也是遇難孩子家長們的委托。我親愛的妻子，生前沒讓你享一天福，死后卻又讓你繼續(xù)受累，真是不該，可是我們也愛這些孩子們呀，交給你我最放心！”
劉亞春真的太忙了，十幾天來，他一直陪伴著地震幸存下來的學生。別看他外表看上去若無其事。作為丈夫，作為父親，作為校長，他誰也放不下�！薄澳憧此且活^白發(fā)，一個星期前還是黑的�！北贝ㄖ袑W一名老師如實對記者說。
亞春誓言，我們幸存的師生會更加堅強地活下去，我們要記住幫助我們的人，我們懷著感恩的心，要作對社會有用的人。
離開時，幾只鳥兒站在樹上不停地鳴叫，好像是為失去的孩子們送行，讓孩子們在去天堂的路上一路走好…
報告會心得體會 篇6
我中華文化歷史悠久，這文化中，很大一部分都是在談人的品德。不止我們，國外的很多哲學家也都在探尋是非善惡的路上取得了不少成果，就像我剛剛讀完的《沉思錄》，馬克·奧勒留就可以作為古代國外探尋“美德”這一話題的哲學家代表。直到現(xiàn)在，我們還是在談“德”，在倡導中華美德，這其中的原因，在我看來，不論你在社會上扮演一個什么樣的角色，“德”都是立人之本。而且我覺得，現(xiàn)在說的個人素質其實就是指一個人的“德行”�！暗滦小庇址帧暗隆焙汀靶小�，有了好的品德才能有得體的行為，所以一個人一切的一切又都歸結在了“德”上。一個人的“德”能反映他的人品，也能折射出他的家庭教育和家庭環(huán)境；社會上所有人的“德”則能反應一個國家的文化。這讓我再次深刻地認識到了一個人“德”的重要性。
在網上查找德育主題報告會的時候偶然看見一名教授說的一段話：“經濟的高速發(fā)展，必然帶來對物質、科學、技術的頂禮，對競爭的膜拜，導致不平等的存在，隨之而來的是以往上爬，成為“成功者”為目標的精英教育，實利主義、實用主義、消費主義和虛無主義的泛濫，從而形成生態(tài)環(huán)境的危機，精神、道德的危機，教育的危機，有可能導致整個人類文明的腐蝕與毀滅�！边@讓我想到講座中的那位教授所講的東西，他在談到儒家的時候曾歸納儒家思想為：“人到底是什么？如何做人？做人要做一個怎樣的人？”面對經濟的高速發(fā)展，那些被淹沒在經濟浪潮中的唯利主義者、形式主義者等就是沒弄
明白這三個問題。聽完講座，我對這三個問題給出的答案就是“德”。人是動物的一種，但為什么和其他動物不同呢？科學上可能會給出腦容量、上肢與下肢的比例關系等數(shù)據，但我認為，從人文的角度說，人是有“德”的動物，其他的'大多數(shù)動物只能依靠本能生存，但人能通過對是非善惡的判斷來確定是否符合“德”。實際上，我認為，在這一方面，“德”又可以等同于理性，但實際上，“德”是建立在理性之上的，夸張一點說，是規(guī)范人們的東西。
講座中說得好：“不論你是教書育人的老師，還是工地搬磚的工人，都要有‘德’，在這方面，他們是沒有區(qū)別的�！蹦鞘紫染捅仨氈赖降资裁词恰暗隆�。在漢語字典中，“德”的本意為順應自然，社會，和人類客觀需要去做事。不違背自然發(fā)展，去發(fā)展自然，發(fā)展社會，發(fā)展自己的事業(yè)。而在老子看來，德是一個大概念，包括忠、義、仁、信；孝、慈、恭、謙這八個方面的內容。在我看來，“德”所包含的東西涵蓋了社會的方方面面，從每一個動作到每一句話，甚至是眼神的變化，都是“德”的一部分。聽完這個講座后，我頓時覺得，人與人的交往過程正是互相欣賞對方美德的過程。不論你是否察覺，我們每天都處于觀察他人品德的過程中，而這種過程會帶給我們思考，這種思考也許是下意識的，也許是印象深刻的，最終都會多多少少地改變我們自身的“德”。我覺得這就像“近朱者赤，近墨者黑�！焙汀皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。”的結合版。在這個過程中，我們也會深刻地體會到課堂學到的東西，還是遠遠不足以讓我們立足于這個社會，想要好好的立足于社會，就必須有“德”。
很多人都說，當今是一個道德缺失的時代，我不完全贊同。因為很多國人的素質實在是亟待提高，更壞的是，這令一些素質高的，有“德”的人不知所措，跟隨主流會覺得墮落，而潔身自好又會招他人譏諷。要我說，我們只要做好自己就可以，雖然我不信佛，但我相信有因果報應，無“德”的人終將落得不好的下場。
報告會心得體會 篇7
12月4日，作為一名基層高中教師，我有幸親耳聆聽了當代著名教育家魏書生先生的講座，他以自己親身經歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他積極樂觀的生活態(tài)度以及他全新的教育理念，魏老師那風趣幽默的語言、淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學、淵博深厚的知識、看似簡單而又獨具特色的教學、管理風格一直吸引、震撼、影響著大家，他的演講使我們在坐的每一位老師都享受到了一頓沐浴心靈的陽光大餐。聽了這次講座我受益匪淺、感慨良多：
一、魏老師教導我們應樂觀向上、樹立尊嚴
魏老師說：“人應該快樂的活著，確定好自己的舞臺，遇到什么事情都不要著急上火，別給自己挖陷阱，捆綁自己�！痹谄綄嵉娜兆永铮傆羞@樣那樣的不如意，于是乎，有許多人在不斷的抱怨，抱怨生活，抱怨別人，抱怨命運。時間就在抱怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。面對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對生活。他的這一觀點使我頓時從困惑中解脫了出來，我經常會為學生的不學習而抱怨，但魏老師讓我明白了批評與懲罰也要走進學生的心靈，因為批評與懲罰的目的不僅僅在于讓學生害怕，而在于樹立起學生的尊嚴。一個有尊嚴的人是不需要大聲呵斥的，一個眼色、一個暗示就可以解決問題，最終要讓學生對你是又愛又敬又怕才是一個合格的老師。而受學生喜愛是成功的重要因素，樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件。也相信只要我們捧著一顆真誠的心對待每一個學生，我們必定會收獲真摯的感情。善待學生就是善待自己。
二、魏老師教導我們用民主科學管理班級
我們每個人自己的能力是有限的，做好工作的關鍵是做到民主與科學。魏老師說：“我不會教書，是學生教會了我怎樣教書；我不會管理班級，是學生教會了我管理班級。”這句話聽起來很謙虛，事實上道出了真諦�！稗k法總比困難多”，工作中作為班主任，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，問題就變得容易解決。
“普通學生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分調動學生的積極性，是對民主的科學解釋，應用到教學上、班級管理上就是要同學生集體商量。一個班集體要做到“人人有事干，事事有人干，時時有事干，事事有時干”�？茖W的安排與調度、科學規(guī)范的制度調動了全體人員的.積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團體的凝聚力，工作效果可想而知。
其次是要相信學生，魏老師說：“一名好老師，必須永遠相信自己的學生，不管多么笨的學生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上，不是學生腦子里缺少資源，而是我們缺乏勘探這些資源的能力�！笔澜绮⒉蝗鄙倜利�，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。我們教師如果以寬廣的胸懷來包容學生，以真摯的愛心來溫暖學生，以民主、平等的態(tài)度來尊重學生，以關懷、信任的情誼來理解學生，使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學生就會親其師而信其道，自己就會輕松一些，就會對學生，對家長，對學校，對自己交上一張滿意的答卷。
三、魏老師教導我們要感恩社會、潛心育人
在魏老師的講座中，他一直向在坐的人傳達這樣一個生活態(tài)度：身體放松、心靈平靜、呼吸均勻、情緒快樂，簡稱“松、靜、勻、樂”。他告訴我們要堅持做好生活中“普通士兵”，不攀比、不折騰，腳踏實地做好每一件小事，用感恩的心態(tài)對待自己的生活環(huán)境，回憶起過去吃不飽，穿不暖的時代，更得感恩現(xiàn)在，就會覺得現(xiàn)在的生活是一種享受。 這讓我感悟到“松、靜、勻、樂”不僅是做人的一種心態(tài)，也是一種廣闊的胸懷，更是人生的一種境界，面對生活，平淡是真，平淡是金。以一種快樂的心態(tài)對待每一天。無論外部環(huán)境怎么樣，保持自己一顆真我的心，從每一天的細節(jié)著手，從改變自己做起，才能適應環(huán)境，從而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲，改變一毫。想來，心態(tài)對一個人的發(fā)展、生活真的很重要，一定要少一些抱怨，積極面對現(xiàn)實，活好當下的每一天。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”，“不以物喜，不以己悲”。“松、靜、勻、樂”不是碌碌無為，它是實現(xiàn)心中理想的一種健康方法，有了它，理想不再因外界的誘惑而夭折，有了它，前進的目標更清晰，解決問題的思路更開放，有了它，身心統(tǒng)一，搭配起來力量更強大。
同是三尺講臺，魏老師卻能做的這樣有聲有色，有滋有味，他以豐厚的人生積淀、深厚的的文化底蘊、豐富的教學經驗、精湛的管理藝術深深折服了我，更以那崇高的人格魅力深深感染著我、啟迪著我，是我學習的楷模！
報告會心得體會 篇8
今天環(huán)潭二小邀請到全國著名教育心理專家、潛能激發(fā)大師、演講大師、“最年輕的勵志大師”吳冠志老師來到我校，為全體師生和學生家長作了一場以“勵志、感恩”為主題的激情演講報告會。
報告會內容共分三部分：一是對學生進行勵志教育。吳老師以周恩來、世界冠軍等成功人士為例，激勵學生要成功，要敢于做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。一切從自信開始，保持一種謙虛的態(tài)度，戰(zhàn)勝自己，走向成功。
二是對學生進行方法指導。教育學生要成功就要有明確的目標，制定詳細的計劃，立刻行動起來，不斷修改錯誤，不斷前進，堅持到底，就一定能走向成功。
三是對學生進行感恩教育。教育學生要感恩父母，感恩老師。
伴隨著或激昂或舒緩的音樂聲，吳冠志老師以幽默的談吐、生動的事例、深入淺出的演講技巧，飽含深情的帶領大家的思緒回顧父母養(yǎng)育兒女的.種種艱辛，讓全體師生接受到一場感恩教育，在場師生聽完演講后深受感動，許多師生、家長潸然淚下，讓全體同學充滿了自信，懷著感恩的心，大聲地喊出了自己的奮斗目標，并向老師、向父母的真情告白。
相信全校師生在吳老師演講的激勵下，會在今后學習、生活行為上有一個較大的改觀，使愛心，孝心，感恩的心，充滿每個幸福的大家庭，我校的教學成績更上一層樓!
報告會心得體會 篇9
俗話說“十年樹木，百年樹人”。學校是育人工作的重要陣地，而教師則是教書育人的工程師。教師不僅要教好書，更要育好人。教師肩負的責任非常重大。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為教師，不僅要具有廣博的知識，，更要有高尚的師德修養(yǎng)。教師只有在道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，為人師表，才能以德治教、以德育人，真正做好學生的靈魂工程師。我覺得教師在師德方面最重要的是要具有“愛”。 意大利詩人但丁曾說過“愛是美德的種子”。確實，愛就像一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛就像一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛就像黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命。有了“愛”的種子，就能有良好的收獲。一個教師應該愛崗敬業(yè)，更要關愛學生。愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點，關愛學生則是師德修養(yǎng)的靈魂。
說到愛崗敬業(yè)、關愛學生，又讓我想起了那些“最美鄉(xiāng)村教師”。王金花就是這樣一個好老師，她被評為“海南省最美鄉(xiāng)村教師”。 王金花工作在離海南儋州市藍洋鎮(zhèn)50公里遠的番打小學，是民族邊遠山區(qū)，交通非常不便，很多人都不想在這樣的環(huán)境中教書。開始時，王金花只是代課老師，工資待遇很低，但王金花在那一干就是34年。其間，王金花的學生沒有一個中途輟學。每年雨季來臨的時候，番打小學附近的'一些地方都會出現(xiàn)積水或水庫水位上漲的情況，王金花為了讓學生們安全上下學，向鄉(xiāng)親借來小船來回接送孩子們，34年如一日從未間斷。扎根山區(qū)34年，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。是什么支撐著王金花老師堅持在那樣艱苦的環(huán)境下工作呢？用王金花的話說，是因為有“愛”，是她熱愛教育事業(yè)，是她熱愛家鄉(xiāng)的土地，是她熱愛山區(qū)的孩子們。
20xx年，肖山老師放棄足球俱樂部三萬元的月薪，來到國家級貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊。過去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開始，一邊練球，一邊開荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來自各方面的障礙與阻擾，刻苦訓練，功夫不負有心人，球隊12分鐘耐力跑達到了中超水平，2名球員入選女足國青隊，13人被保送上大學。還有更可喜的是一度奪取了全國比賽的季軍。
報告會心得體會 篇10
星期二上午第二節(jié)課，我們來到了操場上，準備聽法制教育報告會。參加報告會的人有全校師生，教育局的人，還有一位經驗豐富的律師。
首先是張璐同志講話。只見他滔滔不絕的講起來：青少年，是未成熟到成熟階段的過程。犯罪就是危害國家的利益和人身權，民族權，法制權。14歲以下青少年犯罪不追求刑事責任。18歲以上犯罪稱為成年人犯罪。青少年不能干的的是有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪的重點主要是盲目性：青少年還未意識到什么是正確的道路，因此走向錯誤的方向。
聽了張璐同志的講話，我想到了我媽媽就是律師，她給我講過一個案子：有一個19歲的.男孩，有一次買醋忘了帶錢，他就搶劫了一位婦女一袋白砂糖和2元錢，目擊者打電話報了警，在法庭上，他說："不就是借點錢和糖嘛不應該是犯罪呀。"就是因為他缺少法律知識，因此走向了錯誤的方向。最后，他被判了三年刑。
接下來，律師又給我們講話。他說：法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守則、規(guī)則。學校里的規(guī)則有：小學生守則、中學生守則……有許多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規(guī)則是必須要遵守的，法律是要靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護自己。對我們來說，要講道理。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同來遵守的。法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。
其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架。就因為一些小事而惹下了大禍。這使我想起了我媽媽的一個案子：幾個初中和高中的哥哥在網吧里上網發(fā)生爭吵，結果七個哥哥把一個哥哥打死了，這七個哥哥都被判了刑，有一個被判10年。不但不能上學，還要被關進監(jiān)獄進行勞動改造。很多青少年犯罪的原因就是他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閑逛或去上網吧結識一些壞人。南陽市十五小的兩個五年級小學生逃學去網吧上網，結果被壞人抓去殺死了，他們的爸爸媽媽都快要哭死了。
做為小學生，我們平時要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結友愛，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。
報告會心得體會 篇11
上周，本人有幸參加了學校組織的家庭教育報告會，感慨頗深。通過一下午的學習，我認為家長的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。
什么是教育？這是一個值得所有人思考的問題，我認為教育是一個過程，這個過程包括家庭教養(yǎng)、學校學習、社會學習三個方面，在這三個方面中，家庭教養(yǎng)最重要，也是最能影響孩子一生的因素，那么什么又是家庭教養(yǎng)呢？
我認為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的時候，有很多優(yōu)點，也有很多缺點，細心的人會發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)點或缺點大多數(shù)都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風都很優(yōu)秀。因此，在教育孩子的過程中，家長應該首先發(fā)現(xiàn)自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會得到好的熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點才不會傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前改變自己的不好習慣呢？
改變習慣是一個痛苦的過程。這個規(guī)律無論對成人還是對孩子都是適使用的，因此，在家長改變自己或孩子的不好習慣時，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的.一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進，比如：在孩子面前堅持不懈的學習讀書；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點；在孩子面前不打網絡游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。
十年樹木，百年樹人。在教育孩子過程中，恒心非常重要，見到孩子進步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見到效果，這就要家長具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進。
總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學習成績不是衡量人才的唯一標準，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關重要。讓我們家長在孩子成長過程中給孩子們樹立一個榜樣，給他們的未來立一桿風向標。
報告會心得體會 篇12
通過觀看益陽市政法英模報告會，為我們展現(xiàn)了蔡明輝、李煥新、志勇、李紅斌、何玉梅、高俊軍、蔣志輝、周娟、李獅等先進英模事跡，他們有的戰(zhàn)斗在掃黑除惡偵查、公訴、審判第一線，甘為除暴安良的守護神;有的堅守在平凡的護學崗、公益訴訟崗，愿為孩子們的護衛(wèi)者;有的`耕耘基層創(chuàng)新調解方式，切實調和矛盾糾紛......他們每個人都在各自的崗位上發(fā)揮著“螺絲釘精神”，體現(xiàn)著以他們?yōu)榇淼囊骊栒ǜ删闹艺\和擔當，書寫了益陽政法隊伍執(zhí)法為民、公正司法的光輝形象。他們是我們學習的先鋒模范，是新時代要求下的政法標兵。
通過這次英模教育學習，我進一步認識到政法隊伍教育整頓的緊迫性和重要性，深刻認識到打造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法隊伍是每一個政法干警應盡職責。作為南縣人民法院班子成員，分管綜合審判、審判管理、綜合辦公室等工作，在今后的法院隊伍教育整頓工作中將進一步加強學習教育，將與其他班子成員一起引導南縣法院干警開展刮骨療毒式的自我革命、激濁揚清式的“延安整風”、鑄魂揚威式的主題教育，刀刃向內清除頑瘴痼疾，培養(yǎng)造就“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的干部隊伍。在本職工作中，將向各位英模先進看齊，一是堅定思想信念，堅決維護黨對法院工作的絕對領導，始終做到絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠;二是立足本職講奉獻，進一步加大業(yè)務學習力度，提升自身業(yè)務能力，團結和帶領同志們深入開展全省法院審判質量、效率、公信力深化年各項工作，努力讓人民群眾在每一件案件中感受到公平正義;三是時刻自查反省己身，以英模事跡和精神為榜樣和標桿，對照找差距和不足，剖析問題，找準原因，激勵自己不斷進取;四是切實為民服務，深入基層調查研究，了解人民群眾所急、所需、所盼，努力解決人民群眾困難。加強法制宣傳力度，增強人民群眾依法維護自己權益的意識。加大釋法析理力度，努力化解矛盾糾紛，充分滿足人民群眾司法新需求。
弘揚英模精神、忠誠踐行使命，深入學習政法英模精神，切實履行好政法工作任務，砥礪前行，開拓進取，以優(yōu)異成績向建黨百周年獻禮。
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