《美國語文》讀書心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的《美國語文》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教書的第二年，對人教版初中語文教材的編排有了更多的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)以主題為標(biāo)準(zhǔn)劃分單元，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得不到很好的鍛煉。學(xué)生的語言運(yùn)用能力，思考能力被削弱了，一個單元內(nèi)文章文體復(fù)雜，既有詩歌，又有散文、小說和文言文。因此我抱著一種好奇心看《美國語文》上冊，看到了很多中美教育的不同。異域文化帶來了一種新鮮的感覺，讓我沉醉其中。

　　讀這套書很輕松很愉快，與其說是學(xué)語文，到不如說是在學(xué)習(xí)做人的基本道理和技能。書后的互動，除了教會我們一些必要的文學(xué)知識，還有關(guān)于主觀客觀的批判性分析，引導(dǎo)我們不斷追問Why和How，而這，恰恰是現(xiàn)在中國教學(xué)所缺乏的。比如在下冊第二課節(jié)選自舍伍德?安德森的《種玉米》中，課后互動中問你，和這個故事中的哪個人物產(chǎn)生共鳴，為什么?還有假如你是哈琛森先生或夫人，你會怎樣面對威爾死去的噩耗?最后的日志寫作：每個人都有自己對待悲傷的方法，討論你所使用或觀察到的處理方法。

　　如果你讀了這篇課文的話，我相信這些課后互動都是非常有趣和發(fā)人深思的，生活中充滿悲傷，而你也肯定無法自我的悲傷過，你是怎么渡過的，這肯定是讓你不得不開動腦筋思考的問題。

　　絕妙之處在于，而以上問題，不可能只有一種答案，我認(rèn)為這將很有樂趣。

　　而我們的語文更多的是識記各類常見不常見的字音字形，按照命題人的思路而非自己的想法去理解文章，把華而不實(shí)無病呻吟假崇高的立意和語句拼湊成一篇八股文博得老師的高分。

　　我們的語文讓孩子失去了對文字的熱愛，更失去了想象力和創(chuàng)造力。如果在應(yīng)試壓力下，盡可能保存孩子的熱忱，將是我接下來會考慮的問題。

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