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[精品]專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)
有了一些收獲以后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編為大家收集的專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)1
學(xué)習(xí)《專業(yè)導(dǎo)論》讓我了解了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,它的前景及它在國民經(jīng)濟(jì)中的地位與重要性。從而給我在成就美麗人生的路上,倍添了信心。
作為主要在生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計(jì)制造,本專業(yè)主修的是機(jī)械輔助設(shè)計(jì)與制造方向及機(jī)械電子工程,需要學(xué)習(xí)工程制圖,材料力學(xué),機(jī)械設(shè)計(jì),金屬切削機(jī)床,液壓與氣壓傳動(dòng)等等的課程。
通過幻燈片的介紹,了解到本專業(yè)它與國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)—制造業(yè)緊密相連,而制造業(yè)是社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和綜合國力的重要體現(xiàn),所以它是制造業(yè)的支柱,它是關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要專業(yè),特別在這21世紀(jì)里,科技與時(shí)代的迅猛發(fā)展,機(jī)械正朝著精密化,自動(dòng)化,及智能化的.方向發(fā)展,使機(jī)械工程的學(xué)科進(jìn)入了前所未有的迅速發(fā)展階段,因此,對(duì)于相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用與研究,必將大大地提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)率,質(zhì)量,從而,進(jìn)一步提高企業(yè)的競爭力,與此的同時(shí)它也對(duì)其它的技術(shù)領(lǐng)域起到支撐的作用,積極的推動(dòng)作用國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的蓬勃發(fā)展。
因此,學(xué)好了機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化的相關(guān)知識(shí),才能“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”有能力擔(dān)當(dāng)起繁榮祖國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的使命。但是,僅僅學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,這僅僅是奠基。當(dāng)今的社會(huì),不僅僅需要較強(qiáng)的工程能力,還需要工,理,文,商等等的知識(shí)相互糅合,各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)滲透的高能復(fù)合型應(yīng)用型人才。故成就自己的人生,需要我們努力提高自己的人文素養(yǎng),計(jì)算機(jī)的操作及外語的應(yīng)用能力等等。任何時(shí)候都不能故作懶惰,僅僅是局限于某一特定的領(lǐng)域。
08年,我們邁入了大學(xué)校園,來到了茂名學(xué)院,在這里,我將度過我的大學(xué)四年,在這一片實(shí)現(xiàn)理想的熱土上,學(xué)院為我們提供了成材的機(jī)會(huì)與舞臺(tái),我們應(yīng)該好好珍惜!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。為此,我結(jié)合了自己的實(shí)際,規(guī)劃了自己大學(xué)四年的計(jì)劃。
我期望四年后,自己會(huì)成為社會(huì)的一個(gè)精英人才,不僅僅在專業(yè)知識(shí)上,還有在各方面的素質(zhì),如其它方面的知識(shí)結(jié)構(gòu),獨(dú)立解決問題的能力,人際關(guān)系等等都得到社會(huì)的認(rèn)可。這是我的在這四年內(nèi)的規(guī)劃,具體如下:
1、培養(yǎng)自己獨(dú)立思考,理性判斷問題的能力,并能迅速作出智慧性的選擇。
2、結(jié)交一兩位良師和志同道合的朋友,并與之深交。
3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提升繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,以適應(yīng)知識(shí)日新月異的社會(huì),不致被淘汰。
4、學(xué)好專業(yè)的知識(shí),并爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金,同時(shí),廣泛涉獵于中國的傳統(tǒng)文化,還有學(xué)習(xí)外國的優(yōu)秀作品,博古通今,養(yǎng)浩然之正氣,開闊胸襟。
5、大一第二學(xué)期爭取考取二級(jí)計(jì)算機(jī)證,大二第二學(xué)期考取四級(jí)英語證書。
6、有意識(shí)的改變自己性格,培養(yǎng)自己的親和力與領(lǐng)導(dǎo)能力。
“天行鍵,君子以自強(qiáng)不息。地勢坤,君子以厚德載物”。
“功成唯志,業(yè)廣為勤!
我會(huì)積極主動(dòng),在這夢想與現(xiàn)實(shí)的交接處,不辜負(fù)青春,用無限的熱情,努力去譜寫我人生的華麗篇章!讓夢想在這起飛!
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)2
歷史學(xué)專業(yè)研究和闡述人類社會(huì)發(fā)展的過程和規(guī)律,主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會(huì)時(shí)期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡,以及先人所遺留下來的古籍、文獻(xiàn)、歷法、制度,通過分析研究,為今天的社會(huì)生活作借鑒。它會(huì)告訴我們從哪里來,要到哪里去,它使我們個(gè)人、社會(huì)、人類有所歸依,為我們提供存在的理由與價(jià)值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學(xué)習(xí)過程中需要通過運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的理論和方法,搜集、整理、考證、分析歷史資料,訓(xùn)練我們思維的靈活性、提高反思能力、時(shí)空想像能力和綜合分析能力。歷史學(xué)是立身的學(xué)問,不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學(xué)人才,才能滿足現(xiàn)代化社會(huì)不同領(lǐng)域?qū)哂幸欢ㄊ穼W(xué)功底的專門人才的廣泛需求。
近年來,隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升,就業(yè)競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認(rèn)為歷史學(xué)專業(yè)這類文史類的學(xué)科的為冷門學(xué)科,就業(yè)前景慘淡。但是,聽完老師們關(guān)于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后,我認(rèn)為其實(shí)也不竟然。像歷史學(xué)這樣的學(xué)科如果平時(shí)多關(guān)注企業(yè)對(duì)人才的需求狀況,培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng),仍然能夠找到不少的突破點(diǎn),找到心儀的工作,歷史學(xué)就業(yè)前景也是相當(dāng)不錯(cuò)的。
現(xiàn)在,我所學(xué)習(xí)的歷史主要是中國史和世界史。中國歷史悠久,從女媧造人,盤古開天辟地等神話時(shí)代開始距今約有5000年,從三皇五帝算起約有4600年,自夏朝至今約有4000年,從中國歷史上第一次實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的秦王朝算起約有2200年······中國歷經(jīng)多次演變和朝代更替,曾經(jīng)輝煌過,同時(shí)也衰落過。古代時(shí)期,中國在一些朝代的繁榮昌盛可謂舉世聞名。秦始皇建立第一個(gè)統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)國家,令后人嘆為觀止的萬里長城,氣勢恢宏的秦兵馬俑等歷史文化遺跡在這個(gè)時(shí)代產(chǎn)生;西漢的文景之治成就了西漢漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛繁榮;隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)高度繁榮,對(duì)外交流也很頻繁,科技文化發(fā)展迅速······ 但是,隨著歷史發(fā)展時(shí)代進(jìn)步,一味地固步自封,結(jié)果只能是衰落。19世紀(jì),清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國政策,阻礙了中國的對(duì)外交流,中國逐漸落后于世界發(fā)展進(jìn)程,開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。盡管中國古代有昌盛也有衰落,但是在歷史的長河里,中國一直以自己的姿態(tài)屹立在亞歐大陸上,生生不息,形成了幾千年的歷史文化。
作為中國新一代的青年,學(xué)習(xí)歷史我認(rèn)為是必須的,對(duì)于學(xué)習(xí)歷史專業(yè)的我們來說,更是如此,正所謂鑒古以通今。在專業(yè)導(dǎo)論課中,鄒教授為我們講解了如何學(xué)習(xí)中國古代史,為我們中國史的學(xué)習(xí)提供了許多切實(shí)的`方法。講座一開始,鄒教授就為我們講解了中國史學(xué)科的定位和其豐富內(nèi)涵,史學(xué)學(xué)習(xí)的方法,關(guān)于民族學(xué)和人類學(xué)等知識(shí)的介紹等。一,中國史學(xué)科的定位及其豐富內(nèi)涵。歷史學(xué)學(xué)科在20xx年的新學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)確立之后,由一級(jí)學(xué)科上升為學(xué)科大類,中國史由二級(jí)學(xué)科上升為一級(jí)學(xué)科,包括古代史,近現(xiàn)代史,歷史地理,史學(xué)文獻(xiàn),專業(yè)史五大類。
二,史學(xué)學(xué)習(xí)的方法。
1,密切關(guān)注重大考古發(fā)現(xiàn),歷史終究是發(fā)生在過去的事,我們不可能像穿越一般去親身經(jīng)歷,只能通過考古挖掘,或者是來自古代的文化遺存發(fā)現(xiàn)一些古代的文明,了解歷史。比如,一些出土的墓葬禮器,文化典籍等等,往往能夠反應(yīng)當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的墓葬制度,社會(huì)管理體系,禮器酒具等的情況。例如:在敦煌的考古中發(fā)現(xiàn)的敦煌遺書,對(duì)于研究當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)風(fēng)貌提供了豐富的資料,具有很高的歷史研究價(jià)值。敦煌遺書包括5-11世紀(jì)六七百年的古代文獻(xiàn)。其中有紀(jì)年者近千件,大部分漢文寫本寫于中唐至宋初。漢文遺書除了佛典和其他宗教文獻(xiàn)外,為醫(yī)藥天文,詩詞俗講等。宗教文獻(xiàn)以佛經(jīng)目錄為主,其中大多有傳世本,也有一些未曾傳世的佛教文獻(xiàn)。大量的官私檔案文書,是研究中古歷史,社會(huì)生活,寺院經(jīng)濟(jì)等的第一手資料。使人們對(duì)唐代法令及其在古代現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用,獲得了全新的認(rèn)識(shí)。大批戶籍資料,使人們對(duì)中古時(shí)代的社會(huì)的階級(jí)關(guān)系認(rèn)識(shí)的更加深刻。寺院文書反映著寺院的生產(chǎn)和生活。各種社約從不同側(cè)面展示了中古社會(huì)的民間社團(tuán)及其活動(dòng)。
講到考古文獻(xiàn),便不得不說考古文獻(xiàn)對(duì)于歷史研究的價(jià)值。文物的史料作用 可證實(shí)文獻(xiàn)之記載,校正文獻(xiàn)之謬誤,補(bǔ)充文獻(xiàn)記載之缺佚。對(duì)無文字記載的史前社會(huì),文物則是研究、恢復(fù)其社會(huì)面貌的實(shí)物史料。文物的證史作用 中國古代文獻(xiàn)是中國的文化寶庫。而豐富多彩的文物,對(duì)古文獻(xiàn)記載的證實(shí),不僅增加了文獻(xiàn)記載的真實(shí)性、可靠性與珍貴性,而且又增加了實(shí)物資料,成為文獻(xiàn)記載的真實(shí)見證。從另一個(gè)角度講,文物可以證明文獻(xiàn)記載的歷史將文獻(xiàn)和文物密切結(jié)合,相互印證,對(duì)社會(huì)歷史各個(gè)方面進(jìn)行深入的研究,會(huì)取得更好的效果。文物與文獻(xiàn)相互印證,相吻合者已不乏其例。司馬遷在《史記》中,記載了商代的世系。河南省安陽殷墟出土的大批甲骨文中對(duì)商王世系的記載,經(jīng)考證與《史記》記載基本相符《史記·孫武吳起列傳》中,記載了孫武仕吳孫臏?zhǔn)她R并各有兵法傳世的史實(shí),《漢書·藝文志》中也作了著錄。此后,《孫子兵法》不傳,眾說不一。山東省臨沂縣銀雀山漢墓中同時(shí)出土《孫子兵法》和《孫臏兵法》竹簡,從而證明《史記》和《漢書》記載的正確,使自隋代以來的疑問和誤傳得以澄清!逗鬂h書·禮儀志》 中記載的玉柙 (玉衣)葬制,也由河北、江蘇、安徽、山東、陜西、河南、廣東、北京等地出土的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金縷、銀縷、銅縷等得到證實(shí)。
2,培養(yǎng)歷史思維能力。以夏商周斷代工程來說,夏商周時(shí)期保留至今的文獻(xiàn)資料不足,而且一部分文獻(xiàn)的真實(shí)性也有待考證。因此,除了出土的甲骨金文簡牘玉器錢幣酒器之類的實(shí)物史料之外,更加需要史學(xué)研究者具備超強(qiáng)的歷史思維能力和扎實(shí)的歷史知識(shí)積累。
3,緊扣學(xué)術(shù)研究前沿問題。在專業(yè)導(dǎo)論課中,鄒教授為我們列舉了當(dāng)代學(xué)術(shù)研究前沿問題:a.清華簡問題;b.宋代積貧積弱問題;c.明代抗倭問題;d.新史學(xué)問題等等。
4,要具有質(zhì)疑精神。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)3
知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來9月18日,集團(tuán)公司組織全體財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了一次為期兩天的培訓(xùn),兩天的財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,雖然時(shí)間不長,但兩天下來我的收獲卻是比當(dāng)初想象的要多的多,以前也學(xué)過專業(yè)的財(cái)務(wù)知識(shí),但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還僅限于會(huì)計(jì)做帳上,通過這次的培訓(xùn),對(duì)于財(cái)務(wù)有了更新的`感悟,有了更深刻的理解。
在培訓(xùn)中,財(cái)校老師結(jié)合我們公司財(cái)務(wù)水平的現(xiàn)狀,通過以下五個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn):
1、現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則;
2、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范;
3、制造業(yè)的賬務(wù)處理論;
4、單位內(nèi)部控制制度;
5、20xx年所得稅改革和執(zhí)行情況的介紹。
培訓(xùn)過程中,老師細(xì)致地講解,給了我很深的啟發(fā),在講述記賬憑證這一板塊中,老師的一個(gè)案例,讓我記憶尤為深刻,就是查找那張?jiān)紗螕?jù)的錯(cuò)誤所在,沒有想到,一張簡單的發(fā)票,里面有那么多的玄機(jī)所在,由此更能體現(xiàn)出我們財(cái)務(wù)工作的重要性、細(xì)致性,在工作中我們必須小心謹(jǐn)慎,“細(xì)節(jié)決定成敗”來形容我們的工作是最恰當(dāng)不過了。
在講述特殊業(yè)務(wù)處理時(shí),對(duì)于講解中的業(yè)務(wù),是我們經(jīng)常遇到的錯(cuò)誤,由于我們一直采用電算化處理賬務(wù),對(duì)于那些錯(cuò)帳的處理問題,全是電腦自動(dòng)更新,沒有一個(gè)全新的概念,通過這次培訓(xùn)使我們這一代使用電腦的人有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),同時(shí)認(rèn)識(shí)到手工帳的重要性,要想成為一名合格的會(huì)計(jì),處理手工賬那是必須具備的條件,從中更能體現(xiàn)出我們財(cái)務(wù)工作者學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí),才能加強(qiáng)自身的素質(zhì),提高自身的實(shí)戰(zhàn)能力。
在講述新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則時(shí),讓我更深地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的缺陷,在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則出臺(tái)時(shí)沒有好好去研究,這也說明了我們財(cái)務(wù)工作者要與時(shí)俱進(jìn),我們的工作要結(jié)合國家的宏觀政策,只有這樣,我們才能把握好國家的各項(xiàng)稅控政策,處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,相應(yīng)的知識(shí)也學(xué)到了,但我們對(duì)于財(cái)務(wù)的理解卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束。
通過這次培訓(xùn),我懂得了學(xué)習(xí)本身就是艱苦的'勞動(dòng),但是只要你愿意去學(xué),知道怎么學(xué),就會(huì)知道學(xué)習(xí)是永恒的,并且學(xué)習(xí)是自我的,公司對(duì)我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)是給予我們的最大福利,希望以后公司多組織我們培訓(xùn)業(yè)務(wù)知識(shí),多給我們在一起互相學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì),幫助我們提高業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)個(gè)人的進(jìn)步,提升公司財(cái)務(wù)的整體水平。
通過本學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí),我感覺自己收獲了很多的東西,給自己的感觸也很深。剛開始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理,感覺挺難學(xué)的,因?yàn)橛刑嗟母拍詈凸叫枰ダ斫膺\(yùn)用,一時(shí)間讓人很難掌握,不過在張老師的精心講學(xué)下,我還是能過比較快的入門,同時(shí)感覺財(cái)務(wù)管理是一門非常有用的學(xué)科,不管是在自己個(gè)人生活或公司理財(cái)都會(huì)有非常大的幫助。
企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)利潤最大化,每股利潤最大化和股東財(cái)富最大化。通過對(duì)第二章財(cái)務(wù)管理基本價(jià)值觀念的學(xué)習(xí),我更加深刻體會(huì)到了資金的時(shí)間價(jià)值的作用,資金在使用中由于時(shí)間因素會(huì)形成差額價(jià)值,這對(duì)我們今后個(gè)人理財(cái)有很大的幫助。
通過第三章“資金的籌措與預(yù)測”的學(xué)習(xí),不管是什么企業(yè),在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當(dāng),時(shí)間要及時(shí),來源必需是合理的,籌資方式要盡可能的經(jīng)濟(jì),降低籌資的成本。只有這樣才能以最少的支出來籌得盡可能多的資金,以便實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而,籌資的渠道和方式也多種多樣的,渠道有國家財(cái)政資金,銀行貸款,其他金融機(jī)構(gòu)和其他企業(yè)以及居民個(gè)人的資金等渠道。籌資方式有直接吸收投資,發(fā)行股票或債券,向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式,給我在將來不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會(huì)有很大的幫助。通過對(duì)股票和債券的學(xué)習(xí),讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的,如何去確定股票和債券的發(fā)行價(jià)格等,我也知道了在不同的情況下,公司采用什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)等。
通過第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí),我知道了怎么去計(jì)算各種籌資方式所要付出的成本,也理解了什么是杠桿效應(yīng),正是因?yàn)橛懈軛U效應(yīng)的存在,才使得公司財(cái)務(wù)管理更加復(fù)雜化。
通過第五章“項(xiàng)目投資管理”的學(xué)習(xí),我深刻的知道了要管理好一個(gè)項(xiàng)目是很困難的,必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中,使我對(duì)證券市場有了更深一層次的了解,在證券市場當(dāng)中,股票、債券和基金的投資風(fēng)險(xiǎn)是不一樣的,投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和各類證券的市場行情進(jìn)行選著投資。
總之,這個(gè)學(xué)期在張老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我學(xué)到了很多的財(cái)務(wù)管理的知識(shí),自己的理財(cái)觀念也有了很大的變化,在此也對(duì)張老師的辛勤付出表示感謝。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)4
1.為什么要學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論這門課程?
隨著第三次工業(yè)革命的爆發(fā),世界開始步入現(xiàn)代化建設(shè),隨之而來的是信息時(shí)代。在信息時(shí)代里,電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等一些第三次工業(yè)革命帶來的成果日益成為老百姓每天不可缺少的一部分,“信息”變得無處不在了。作為新一代人,我們有權(quán)利有義務(wù)學(xué)習(xí)這種技術(shù),把世界引導(dǎo)到一個(gè)新紀(jì)元。
學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論這門課程,無可置疑,是必要的,是不可忽略的。從很多實(shí)踐中,我們都得到一個(gè)共同的道理,我把它認(rèn)為是真理,那就是沒有理論就沒有實(shí)踐。所有的實(shí)踐都建立在理論之下,理論給我們提供了方法,知識(shí)。因此,工程導(dǎo)論是必要的。
假如有人問你什么是什么是工程技術(shù),什么是通信工程這些極為專業(yè)的名詞,作為該工程的學(xué)生都不知道,真笑壞人。在工程導(dǎo)論中,我們不但學(xué)到了工程知識(shí),而且開豁我們狹窄的視野。為了實(shí)現(xiàn)操作的可行性,實(shí)踐的理論性,我們必須學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論,來讓我們了解這個(gè)領(lǐng)域,這就為什么在大一我們首先學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論。
3.講授的每個(gè)科學(xué)技術(shù)所涉及的主要內(nèi)容和各自的特點(diǎn)是什么?
。1)信息獲取是信息過程的第一環(huán)節(jié),因而也成為信息科學(xué)技術(shù)研究的重要對(duì)象。依據(jù)情況的不同,人們可以從自然界直接獲取信息,而可以從各種數(shù)據(jù)庫中間接獲取信息。
對(duì)于一個(gè)信息系統(tǒng)來說,信息獲取是首要工作,只有充分獲取了各種信息,系統(tǒng)才能根據(jù)需要進(jìn)行有效的工作以達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)。如同打仗,“知己知彼”,才能“百戰(zhàn)百勝”。信息作為“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)及其變化方式”存在于一切事物之中。這里的“事物”泛指一切可能的研究對(duì)象,既包括外部世界的物質(zhì)客體,也包括主觀世界的精神現(xiàn)象;這里的“運(yùn)動(dòng)”也是泛指一切意義上的變化,包括機(jī)械的、物理的、化學(xué)的、生物的、思維和社會(huì)的運(yùn)動(dòng)。因此,信息的獲取對(duì)象有很多,這就需要我們感知或者通過工具獲的,這就是信息的獲取。
(2)通信的本質(zhì)就是信息傳遞,它是信息科學(xué)技術(shù)的重要組成部分。通信的任務(wù)是及時(shí)準(zhǔn)確安全地完成信息在空間上的傳遞。今天,人類社會(huì)已經(jīng)跨入信息時(shí)代,人們的生活和工作更是離不開信息的傳遞與交流,因此,通信網(wǎng)絡(luò)擔(dān)當(dāng)了信息傳遞的橋梁。
于是,網(wǎng)絡(luò)安全就被帶動(dòng)了。黑客通過各種不法手段盜用我們的信息,網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的崛起讓信息的傳遞走向規(guī)范化,合理化以及安全化。
。3)信息獲取和傳遞的目的是為了應(yīng)用信息來解決問題,而為了達(dá)到一定的應(yīng)用目的,通常需要對(duì)所獲得的信息進(jìn)行設(shè)當(dāng)?shù)锰幚恚ㄒ卜Q加工)。應(yīng)用的目的不同,處理的方法也相應(yīng)的不同。因此,信息處理可以理解為針對(duì)一定的目的而對(duì)信息進(jìn)行的加工、操作、運(yùn)算的過程。信息處理的方法有很多,可以簡單地分為常規(guī)信息處理和智能信息處理。它們是信息科學(xué)與技術(shù)的核心內(nèi)容之一。而且信息的處理又是無處不在的`。
(4)信息的價(jià)值在于能夠被加工成知識(shí)和解決問題的策略,從中轉(zhuǎn)化為解決問題的行為。其中,信息的執(zhí)行通過信息控制來實(shí)現(xiàn)的,由信息行為轉(zhuǎn)變到轉(zhuǎn)換機(jī)制,再通過能表示實(shí)際問題的形式展現(xiàn)在人類面前。
4.如何順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變?
在我看來,高中學(xué)習(xí)跟大學(xué)學(xué)習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)別。
在高中,老師的確是“老師”,擔(dān)當(dāng)了父母的職責(zé),對(duì)我們既有愛也有嚴(yán),對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是無微不至,在一個(gè)問題上能因?yàn)橛心硞(gè)學(xué)生不懂而反復(fù)停留在該問題上,直到所有人全都弄明白為止,無形中,我們就變成了在家靠父母,在?坷蠋煹摹皩殞殹,永遠(yuǎn)在搖籃中成長。但是,在當(dāng)時(shí)的確是要必要的,對(duì)于剛進(jìn)入成年階段的我們,容易因某種原因事由走向極端,所以,那種搖籃般的教育是不容置喙的。
在這種氛圍下,學(xué)習(xí)就成了個(gè)大問題了,是攻讀還是頹廢,這個(gè)問題圍繞著渴望自由的大學(xué)生們。高中是讀書的佼佼者,一進(jìn)大學(xué),完全判若兩人。由此可見,大學(xué)生活既是人才的發(fā)源地,也是庸才誕生的溫床。
為了成功地,真正地成長,如何度過大學(xué)生活,如何好好學(xué)習(xí)成為我們追求的真理。我認(rèn)為分為兩點(diǎn):
第一點(diǎn),要端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度;
進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行深造,是每一個(gè)選擇經(jīng)過高考的學(xué)子們共同的目標(biāo),上大學(xué)不為什么,只為深造,為實(shí)現(xiàn)真正自我價(jià)值。所以我們目標(biāo)應(yīng)該很明確,就是學(xué)習(xí),這是不容置疑的。沒有了老師的嚴(yán)格教導(dǎo),我們要想朝目標(biāo)走去而不至于走上歪路,態(tài)度就成為確定命運(yùn)的關(guān)鍵了。有一句名言說到“態(tài)度確定成敗”,我想這就是我想說的。我看到的大學(xué)生就是在自由中迷失了自我,整天在網(wǎng)絡(luò)游戲、單機(jī)游戲、上QQ、發(fā)短信中流連,原本為大學(xué)生學(xué)習(xí)而開放的圖書館電子閱覽室成為了免費(fèi)網(wǎng)吧,可笑不?也許他們有過多的自信,在考試前復(fù)習(xí)幾天幾夜就可以把考試拿下。但是,這種自信未免太夸大,而且不太現(xiàn)實(shí),我相信這種人是左傾派的,高估實(shí)際,高估自己。如果真有這種人,中國還會(huì)缺少人才嗎?因此,學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,它是動(dòng)力,是生命源泉。
第二點(diǎn),要落實(shí)在行動(dòng)上。
有了學(xué)習(xí)態(tài)度,缺乏切實(shí)的行動(dòng),一切都是空話。這種行動(dòng)不再是老師壓力下的強(qiáng)權(quán),而是自我的約束。再相對(duì)自由的空間里,自己給予自己學(xué)習(xí)壓力,然后再行動(dòng)上好好實(shí)現(xiàn),這才算一個(gè)合格的大學(xué)生。有人總說,高中時(shí)老師給予壓力,現(xiàn)在可好,解放運(yùn)動(dòng)開始了。這種就是走歪路的危險(xiǎn)人物。學(xué)生的第一工作是學(xué)習(xí),不然,何以為學(xué)生?
有時(shí),同學(xué)們總會(huì)以社團(tuán)活動(dòng)占據(jù)時(shí)間,所以學(xué)習(xí)成績就差。我說這種人就是只會(huì)拉借口不會(huì)動(dòng)手的人。時(shí)間,是擠出來的,連時(shí)間都安排不了,成績怎好?
所以,不要光說,或者說,少說多做,我想這會(huì)更好。
5.如何學(xué)好電子信息工程|應(yīng)用電子技術(shù)各工程基礎(chǔ)課和工程課?如何完成大學(xué)學(xué)業(yè)、把自己培養(yǎng)成為合格的工程技術(shù)人才?
(1)關(guān)于如何學(xué)好這門工程的基礎(chǔ)課和工程課,我想它和學(xué)好英語、數(shù)學(xué)是一樣吧,但在此,我特別注重“堅(jiān)持”兩字。我想做任何一件都能體現(xiàn)堅(jiān)持,學(xué)習(xí)工程導(dǎo)論也不例外。對(duì)于學(xué)習(xí)工科的我們,在實(shí)驗(yàn)、操作中大多會(huì)因“一子下錯(cuò),滿盤皆輸”,在這時(shí),我們可以逃避,可以放棄,但也可以堅(jiān)持。堅(jiān)持,這不容易啊,大多人在開始一兩次可以堅(jiān)持,但繼續(xù)下去呢,難以知曉。愛迪生失敗上萬次,才找到合適的燈泡燈絲,多么難做到啊。我們就是要經(jīng)過這種磨練,才能真正成為一位搞科研,搞技術(shù)的人員。你說,從古自今,有哪次是能一蹴而就,我可以大膽地說,沒有?梢韵胂,沒有堅(jiān)持的世界是怎么樣,我想一只獅子可以為食物堅(jiān)持追捕一支梅花鹿,但它絕不會(huì)追上幾天幾夜。恰恰我們作為高等動(dòng)物的,能為一項(xiàng)工作、發(fā)明而搞上幾年甚至幾十年,袁農(nóng)平,錢學(xué)森等等都是其中的典型表現(xiàn)。
可見,堅(jiān)持是人類特有的?墒,大多數(shù)的大學(xué)生因種種幼稚理由,例如我要自學(xué)、老
師講課好悶、我有社團(tuán)活動(dòng)要搞等等,把工程這課給放棄了,我猜,其中原因很簡單,就是意志力差,不能堅(jiān)持,既然選了這課工程,也就是說你接受了,但現(xiàn)在放棄,為何?
在我看來,要學(xué)好這門工程,顯然是需要堅(jiān)持的,搞科研,找尋真理的,不失敗才不正常。因此,要好好堅(jiān)持。
。2)如何把自己培養(yǎng)成為合格優(yōu)秀的人才,我想這也是我們現(xiàn)階段不斷問自己的問題吧。在這里,我只能說出一些我自己的看法。完成大學(xué)學(xué)業(yè),不難,就是如何度過大學(xué)生活。大學(xué)生活的確好豐富,也很多彩,每天都會(huì)有社團(tuán)活動(dòng),這樣的生活會(huì)無聊嗎?可是,學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)之間總有沖突,那么何者第一。答案不言而喻吧,學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù),無可否認(rèn)。這就要求我們有合理安排時(shí)間的能力,學(xué)習(xí)第一,社團(tuán)第二。
能合理安排時(shí)間的人才是合格的大學(xué)生,否則只是附屬品罷了。要完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù),好好地上好每一節(jié)課是必要的,特別是我們的工程課,它關(guān)乎我們的未來。
除了在校學(xué)習(xí)恐怕是不夠的,還要好好利用圖書館的一切對(duì)自己有用的資源。學(xué)校給予我們開豁視野的平臺(tái),我們總不能白白浪費(fèi)吧,再者,在圖書館我們能學(xué)到一些課本上沒有提到的東西。這樣看來,自己就比別人高等一點(diǎn)了。
最后,為了把自己培養(yǎng)成高技術(shù)人才,應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)5
通過對(duì)專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),對(duì)于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科,但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān),發(fā)展非常迅速,現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域,在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來越重要的`作用。控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ),電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段,同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合,具有交叉學(xué)科的性質(zhì),電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合,使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,是用途比較廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí),受過電工電子,系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練,具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。
這個(gè)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。具有工業(yè)過程控制與分析,解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。這專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和電氣工程領(lǐng)域的需要、具有從事電氣工程領(lǐng)域規(guī)劃、研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、管理等工作能力
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)6
截止今天為止,我已經(jīng)經(jīng)歷了為期三周的實(shí)習(xí)支教生活,在這一過程中,有好的,也有不如意的,不過總的來說,在這里的支教生活確實(shí)如想象中的那樣美好,我也很感謝和期待在這里實(shí)習(xí)的四個(gè)月支教生活。
支教的一大樂事就是可以每天見到歡快的孩子們,可以感受到年輕鮮活的活力,與時(shí)常歡聲笑語的孩子們呆在一塊,我感覺自己都年輕了好多歲,我想這就是老師提升幸福感的一大來源。每每一想到與孩子們在一起,就感覺元?dú)鉂M滿的,十分開心的。其次,在這里實(shí)習(xí),我還遇到很多有經(jīng)驗(yàn)并且十分和善的老師們,從他們身上,我學(xué)到了很多東西,這是在課堂上,課本上的理論知識(shí)中所體驗(yàn)不到的,所以我還是很感謝在這里的支教生活。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼三周過去了,在這一過程中,我?guī)н^課,聽過外教課,還有好多以前沒有經(jīng)歷的事情,自己也在一步步成長下來。
從語言的角度來看待英語專業(yè),這是在專業(yè)導(dǎo)論課上,車?yán)蠋熆创⒄Z這門語言的視角,至今記憶猶新。語言是人類表達(dá)思想,相互交流的工具,語言的學(xué)習(xí)過程是思維方式改變的過程,然而語言不僅是思維的工具,而且是思維的產(chǎn)物。同時(shí)語言有作用于思維,使思維更活潑更健康。語言的巧妙運(yùn)用需要智慧,在語言的運(yùn)用過程中葉是人更富于智慧,所以,學(xué)習(xí)語言的目的就是在思想上不斷地質(zhì)疑、不斷嘗試、不斷檢驗(yàn),深化和完善一個(gè)人的內(nèi)心,促進(jìn)心智的發(fā)展,才能做一個(gè)智慧的、對(duì)社會(huì)有益的人,才能看的更遠(yuǎn)、更寬,走的更長、更穩(wěn),實(shí)現(xiàn)一個(gè)真正意義上精彩的人生。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中,人們之間的各種交往日益頻繁,語言表達(dá)能力的重要性日益增強(qiáng),但表達(dá)的能力不等于表述的能力,但因?yàn)樯鐣?huì)存在競爭,由并非每個(gè)人的機(jī)會(huì),所以我們就得用語言去表現(xiàn),即表現(xiàn)的能力?梢娬莆找婚T外語,特別是全人類共同的語言英語,是多么的重要,正如一位名人所言:“掌握一門外語,就多用于一個(gè)世界”,在這個(gè)世界里,我們因此有別人更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),從實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我的人生價(jià)值的角度而言,這又是關(guān)鍵的優(yōu)勢。
語言承載的文化、宗教、文學(xué)、建筑、哲學(xué)、藝術(shù)、詩歌、司法、風(fēng)土人情、種族歧視、政治矛盾、經(jīng)濟(jì)的盛衰沉浮,以上的一切夠成了社會(huì),通過語言的學(xué)習(xí),我們繼承著人類的文明,當(dāng)我們將其深化于內(nèi)心,我們也將擁有準(zhǔn)確辨別社會(huì)信息真?zhèn)蔚呐袛嗔,這是高速信息時(shí)代得以輕松生存的一個(gè)重要本領(lǐng)。
以上即為我對(duì)英語(語言)這個(gè)專業(yè)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和英語學(xué)習(xí)能帶給一個(gè)人的想法及英語學(xué)習(xí)的目的,之所以說目的,并非目標(biāo),是在大學(xué)四年的階段性學(xué)習(xí)過程中是無法實(shí)現(xiàn)像剛才所說的語言學(xué)習(xí)所帶給人受用終身的思想精髓,更多的是把語言當(dāng)做溝通交流的工具來學(xué)習(xí),經(jīng)過短期(4年)學(xué)習(xí)后,我們可能變成翻譯、語言教學(xué)人才、文化交流人才等等。講完這個(gè)最基本而有必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程,我們回到在學(xué)習(xí)外語初期怎樣學(xué)好它的具體方法,英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段的.三大模板:語音、語法、詞匯。
語音:語音學(xué)習(xí)能幫助我們掌握語音語調(diào),并且是提高英語聽力和口語表達(dá)的切入點(diǎn),掌握正確的語音可大幅度提升英文的應(yīng)用能力,起到事半功倍的作用,那么怎樣攻克語音關(guān)呢?我認(rèn)為我們可以選一本適合自己的語音方面的工具書,然后自己分配好一帶你時(shí)間,集中精力高強(qiáng)度的通過跟讀原聲版英文錄音來掌握,這樣做的目的是快速改變英文的發(fā)音習(xí)慣,鍛煉口腔肌肉,讓你的英文更加優(yōu)美動(dòng)聽,記住練習(xí)的方式是以模仿為主簡單模仿直至較為復(fù)雜的,將訓(xùn)練慢慢向自然語言環(huán)境中延伸。
語法:作為一個(gè)外國人學(xué)習(xí)外語,語法是必不可少的一部分,也是學(xué)習(xí)應(yīng)用的捷徑,最初的階段必須強(qiáng)迫自己對(duì)課文句子進(jìn)行語法分析,但需注意一個(gè)問題,語法的學(xué)習(xí)應(yīng)避免深陷死板的背誦太多的條條框框而脫離了語境。之前在一本自學(xué)教材上也看到了關(guān)于語法學(xué)習(xí)的被稱之為2+555無師自通學(xué)習(xí)法,即2個(gè)基本語法概念(詞類與句子成分),5種基本句型,5種短語,5種從句;A(chǔ)階段學(xué)習(xí)的同學(xué)也些可以嘗試一下這樣方法。
詞匯:詞匯也是英語學(xué)習(xí)重要的一部分,語法再好語音再好,可看見一個(gè)單詞不知道是什么意思,那就一切都是徒勞,詞匯的積累貴在堅(jiān)持,我可以備上一些類似于英文字根字典,詞綴詞典,詞根詞典這一類歸納詞匯特征的工具書,這樣掌握起來較為方便快捷。
然而,語音、語法、詞匯這3者的聯(lián)系有不是分割的,而是緊密相連的,單詞構(gòu)成了句子,文章,語法確保了句子的正確性,奠定了句子的邏輯性,語音也為人際溝通,信息正確快速反應(yīng)提供了保障,而這3者是通過以句子或文章為單位而相聯(lián)系,因此,語言的學(xué)習(xí)也需從句子或文章為切入點(diǎn)來突破。
建議:
1、希望老師能多舉一些例子來介紹國外文化,并對(duì)一些現(xiàn)象提出個(gè)人的看法,這樣有助于我針對(duì)老師看待問題的不同視角刺激并發(fā)展完善我們的思維方式,從中體會(huì)看待問題時(shí)的心態(tài)。
2、專業(yè)導(dǎo)論課上,向我們適當(dāng)介紹一些優(yōu)秀作品,因?yàn)榇髮W(xué)初期專業(yè)學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)迷茫,除此之外,根據(jù)學(xué)習(xí)的不斷深入程度介紹一些能發(fā)展個(gè)人思考能力或有指導(dǎo)學(xué)習(xí)的書籍,我感覺我們在思考能力,判斷能力,思維的創(chuàng)新的能力方面發(fā)展緩慢。
3、希望老師能夠針對(duì)英語專業(yè)就業(yè)多做一些介紹,英語未來發(fā)展方向,就業(yè)信息的動(dòng)向的方面多做介紹,以便在大學(xué)期間好充分為以后的工作做好準(zhǔn)備,謝謝。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)7
記得四個(gè)月前開始大學(xué)報(bào)名選專業(yè)時(shí)就毫不猶豫的選擇了電子信息科學(xué)類這一大類專業(yè),純粹是處于對(duì)它強(qiáng)烈的好奇。經(jīng)過仔細(xì)篩選和比對(duì),終究選擇了南昌大學(xué)自動(dòng)化專業(yè),說實(shí)話,雖然有老師在選專業(yè)前對(duì)各個(gè)專業(yè)做了簡單的講述,但由于高中絲毫沒接觸過自動(dòng)化的知識(shí),當(dāng)時(shí)我選擇這個(gè)專業(yè)對(duì)自動(dòng)化還是沒有太多了解,隨著大一前幾個(gè)月的自動(dòng)化導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)以及和高年級(jí)學(xué)長學(xué)姐的接觸,我才對(duì)自動(dòng)化學(xué)科有一定程度的了解,近日又有幸聽到了我們信息工程學(xué)院院長的精彩的講座,聽著老師們滔滔不絕、深入淺出的演講,我對(duì)所學(xué)專業(yè)了解更加深入,也漸漸體會(huì)到自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域之廣,對(duì)社會(huì)影響之深。
一、自動(dòng)化的基本概念
自動(dòng)化是指機(jī)器或裝置在無人干預(yù)的情況下按規(guī)定的程序或指令自動(dòng)地進(jìn)行操作或運(yùn)行達(dá)到預(yù)定的目的。該技術(shù)廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)研究、交通運(yùn)輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務(wù)以及家庭各方面。不僅能幫助人從繁重的體力勞動(dòng)、部分腦力勞動(dòng)以及惡劣、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中解放出來,更能擴(kuò)展、放大人的功能和創(chuàng)造新的功能,能極大地提高勞動(dòng)效率,增強(qiáng)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。因此,自動(dòng)化系統(tǒng)必須是開放的,不斷從外界環(huán)境中獲取信息并進(jìn)行必要的分析、處理、判斷、決策、調(diào)整和控制。
二、自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展
具有不同程度“自動(dòng)化”功能的裝置古以有之。我國古代的指南車、木牛流馬、銅壺滴漏,歐洲的鐘表報(bào)時(shí)裝置和一些手工機(jī)械,無一不反映人民的聰明智慧,多少都帶有一些“自動(dòng)”的味道。但真正刻意設(shè)計(jì)出來取代或增強(qiáng)人的智能功能,從而能在不確定的條件下保證實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的自動(dòng)裝置最早應(yīng)屬瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)上的離心調(diào)速器。它自覺地運(yùn)用了反饋原理,從而能在鍋爐壓力和負(fù)荷變化的條件下把轉(zhuǎn)速保持在一定的范圍。
20世紀(jì)是自動(dòng)化技術(shù)飛速發(fā)展的一個(gè)世紀(jì),這與控制科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。它作為自動(dòng)化技術(shù)的理論基礎(chǔ),在20世紀(jì)經(jīng)歷了若干重要的發(fā)展時(shí)期:如20世紀(jì)初的Lyapunov穩(wěn)定理論和PID控制律概念;20年代的反饋放大器;30年代的Nyquist與Bode圖;40年代維納的控制論;50年代貝爾曼動(dòng)態(tài)理論和龐特里亞金極大值原理;60年代卡爾曼濾波器、系統(tǒng)狀態(tài)空間法、系統(tǒng)能控性和能觀性;70年代的自校正控制和自適應(yīng)控制;80年代針對(duì)系統(tǒng)不確定狀況的魯棒控制;90年代基于智能信息處理的智能控制理論等。
三、自動(dòng)化的應(yīng)用范疇
自動(dòng)化技術(shù)時(shí)時(shí)在為人類“謀”福利,可謂無所不在、無處沒有。
自動(dòng)化技術(shù)正在迅速地滲入家庭生活中。比如全自動(dòng)洗衣機(jī),不用人動(dòng)手就能把衣服洗得干干凈凈。電腦控制的微波爐,不但能按時(shí)進(jìn)行自動(dòng)烹調(diào),做出美味的飯菜,而且安全節(jié)電。電腦控制的電冰箱,不但能自動(dòng)控溫,保持食物鮮美,而且能告訴食物存儲(chǔ)的數(shù)量和時(shí)間,還能為烹飪美味佳肴提供建議。還有空調(diào)機(jī)能提供溫暖如春的環(huán)境,清掃機(jī)器人能打掃房間等。
工業(yè)生產(chǎn)
在工業(yè)的制造業(yè)中,數(shù)控技術(shù)的產(chǎn)生﹑柔性制造系統(tǒng)的應(yīng)用﹑計(jì)算機(jī)制造系統(tǒng)的開發(fā)象征著自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)上的霸主地位。采用數(shù)控技術(shù),用軟件控制代替硬件控制,有利于降低成本﹑提高加工的精確度。由于減少模具的使用,縮短了產(chǎn)品的研制周期。使得工業(yè)技術(shù)有了較大的提高,而柔性制造系統(tǒng)則解決高度自動(dòng)化與高度柔型化需要之間的矛盾。柔性制造系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn),還在一定的范圍內(nèi)滿足不同加工任務(wù)。具有高精確度和高效型的特點(diǎn)!這些優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)市場不斷變化的特征。而我們耳熟能詳?shù)墓I(yè)4.0正是工業(yè)自動(dòng)化的真實(shí)寫照。
社會(huì)生活
在生活中我們最常見到的自動(dòng)化可能就是人工智能了。人工智能研究的主要是如何用機(jī)器模仿人類智能活動(dòng)的某些方面,延伸人腦功能的`問題。
人工智能作為一個(gè)前沿科學(xué),發(fā)展極為迅速,最具影響力的分支有基于“知識(shí)表達(dá)”的專家系統(tǒng)和“簡單處理器的復(fù)雜系統(tǒng)”——人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。這些領(lǐng)域不僅具有深刻的認(rèn)識(shí)論意義,對(duì)許多科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響,而且在自動(dòng)控制、信息處理以及將計(jì)算機(jī)用于判斷決策和問題求解的應(yīng)用領(lǐng)域里都得到了廣泛的應(yīng)用,表現(xiàn)出巨大的生命力。
雖然自動(dòng)化應(yīng)用領(lǐng)域廣,學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域?qū),但很容易產(chǎn)生廣而不精的現(xiàn)象?鬃釉唬盒g(shù)業(yè)有專攻。僅僅對(duì)于各方面的知識(shí)略知皮毛,沒有深入的方向怎么能成為專業(yè)人才呢,所以我們得扎根也它,真正的進(jìn)入它,去學(xué)習(xí)它。自動(dòng)化專業(yè)作為一門理論與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科,其學(xué)習(xí)方法與純理論知識(shí)和純實(shí)踐技術(shù)的學(xué)習(xí)有很大的不同。
首先我們得學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué),數(shù)學(xué),作為幾乎一切工科知識(shí)的必備理論工具,應(yīng)該首先引起我們的高度重視。
一個(gè)數(shù)學(xué)好的人不一定專業(yè)知識(shí)也那么出眾,但一個(gè)專業(yè)強(qiáng)的人必定擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。道理很簡單,“工欲善其事,必先利其器”。一個(gè)電工沒有必要的儀表如何能完成一個(gè)電路檢測的工作?一位醫(yī)生沒有必要的醫(yī)藥材料,如何能治愈奄奄一息的病人?靜坐湖邊的老者若沒有手中的魚桿、魚鉤、魚線,如何能釣起湖中的游魚?同樣,一個(gè)沒有扎實(shí)數(shù)學(xué)功底的人,如何能夠?qū)W好自動(dòng)化專業(yè)呢?
自動(dòng)化,作為新興的前沿學(xué)科,幾乎每天都在發(fā)生著巨大的變化。真正要學(xué)好自動(dòng)化專業(yè),最起碼得保證自己能跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程。對(duì)于飛速發(fā)展的科技知識(shí)要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)8
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),對(duì)我來說是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。在學(xué)習(xí)過程中,老師和同事們都給了我莫大的幫助,教會(huì)我怎樣用快捷鍵,作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧,確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果,讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
通過這次實(shí)習(xí),在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問題,將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到,要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。
我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
感謝前輩們對(duì)我的教誨,這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外,我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處,虛心向他們請(qǐng)教,怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了工作室的工作程序,開闊了眼界。和工作室的同事在一起,我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的.幫助和指導(dǎo)我,我內(nèi)心非常地感謝他們?傊,經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后,我從專業(yè)技能到為人處事,都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。
我在進(jìn)行了兩年半的理論知識(shí)積累之后,深知自己要有一個(gè)踏入社會(huì),進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程,也就是理論與實(shí)踐的結(jié)合的過程。特別是對(duì)與水利建筑這種實(shí)踐性能非常強(qiáng)的一門學(xué)科更要強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作技能的培養(yǎng),而且這門專業(yè)在很大程度上與書本有一定程度的差異。
在這次實(shí)習(xí)過程中能使我們所掌握的理論知識(shí)得以升華,把理論與實(shí)踐找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)融合,為我所用。在實(shí)習(xí)過程中得到一些只有實(shí)踐中才能得到的技術(shù),為我們以后參加工作打好基礎(chǔ),這就是這次實(shí)習(xí)的目的所在。
在來到公司的當(dāng)天我感覺到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,公司全體對(duì)我們的呵護(hù),學(xué)長對(duì)我們的愛護(hù),這使得我在這個(gè)陌生的環(huán)境有了安全感。來到工地以后,在學(xué)長的帶領(lǐng)下,我們迅速的熟悉了我們的工作環(huán)境,對(duì)我們必須注意的事情進(jìn)行了詳細(xì)的解說,對(duì)工作過程中我們不了解或沒有接觸過的事物進(jìn)行詳細(xì)的解說,教會(huì)了我們做什么事都要以身作則,認(rèn)真仔細(xì),一絲不茍。我相信在學(xué)長的帶領(lǐng)下我會(huì)以較少的時(shí)間學(xué)到許多的建筑工程中的理論知識(shí)。公司里的老人對(duì)我很是照顧,對(duì)我的飲食生活關(guān)懷有佳。對(duì)在工作中我所難以理解的部分,都樂于解答。
通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí),我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),比如說筑堤過程中所必須注意的環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí),理論與實(shí)際相差較大,一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用,但一些知識(shí)則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識(shí),只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,才能達(dá)到這個(gè)目的。
這次實(shí)習(xí)中,我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí),也鞏固了在校期間所學(xué)到。我希望在以后的日子里我能學(xué)到更多的東西,這不是一句空話,我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下,我能夠走的更遠(yuǎn),我會(huì)腳踏實(shí)地的認(rèn)真完成每一件事情,只有一心撲在工作上,才能從中學(xué)到更多,這也是我在學(xué)長和公司長輩身上所學(xué)到的東西,態(tài)度決定未來。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)9
21系小學(xué)期期間為期兩周的電子信息類專業(yè)導(dǎo)論課結(jié)束,作為16級(jí)開始實(shí)施大類招生之后第一批分專業(yè)的專業(yè)大類,專業(yè)導(dǎo)論課的開設(shè)有助于引導(dǎo)我們正確的了解與認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)課程。及時(shí)的專業(yè)導(dǎo)論課程幫助我們在即將到來的專業(yè)分流之中對(duì)于自己所面對(duì)的各個(gè)分流方向擁有足夠的了解以及充分的權(quán)衡。我將通過專業(yè)認(rèn)知、所得所獲、個(gè)人規(guī)劃三個(gè)部分來講述在專業(yè)導(dǎo)論課之后個(gè)人的心得體會(huì)。
·專業(yè)認(rèn)知
21系本次大類招生命名為電子信息類,下設(shè)三個(gè)專業(yè)分流方向:電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與工程(光學(xué)工程方向)。班級(jí)班主任鞏晉南老師是光學(xué)工程專業(yè)的助理研究員,在大一一學(xué)期中認(rèn)真負(fù)責(zé),多次為我們講述光學(xué)工程專業(yè)的研究進(jìn)程與研究方向,還帶領(lǐng)我們參觀了光學(xué)工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室,使我在未上專業(yè)導(dǎo)論課之前就已經(jīng)接觸到了光學(xué)工程專業(yè)的諸多知識(shí)。
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)(光學(xué)工程方向)(下簡稱為光學(xué)工程)的主要研究方向?yàn)椋汗鈱W(xué)遙感技術(shù)、光電制導(dǎo)與仿真、空間光電信息技術(shù)、現(xiàn)代光電檢測技術(shù)、目標(biāo)探測與識(shí)別技術(shù)、先進(jìn)光學(xué)加工與檢測技術(shù)以及現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)。主要從事光電信息技術(shù)方向的研究、設(shè)計(jì)、制造及新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究與開發(fā)等工作。研究的成果可以應(yīng)用于民用、航天、軍工等多個(gè)領(lǐng)域,我校光學(xué)工程專業(yè)在國內(nèi)各開設(shè)院校中排名第五位。不同于其他學(xué)院開設(shè)的光電信息科學(xué)與工程專業(yè),21系分流方向中的光電信息科學(xué)與工程主要研究光學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,采用國際前沿的科學(xué)技術(shù),面向航天和軍工領(lǐng)域,是中國硬實(shí)力的提升的堅(jiān)實(shí)后盾。
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)又稱光電子,我所理解的光電子專業(yè)主要以激光為主,兼顧微電子的某些研究領(lǐng)域,F(xiàn)如今激光的應(yīng)用領(lǐng)域正越發(fā)的廣泛,包括軍事、醫(yī)療、食品、通信等越來越多的領(lǐng)域中都出現(xiàn)了激光的身影。激光專業(yè)在我國的發(fā)展是中國少數(shù)的較之國外的誕生以及發(fā)展時(shí)間相差極短的專業(yè)之一,由于個(gè)人在本學(xué)期內(nèi)自發(fā)的學(xué)習(xí)了激光距離選通成像這一課題,并參觀了我校的激光實(shí)驗(yàn)室,使我對(duì)于激光行業(yè)發(fā)展前景之廣泛以及激光對(duì)于我們生活的不可缺失性有了更加深切的體會(huì)與理解。工大的一代代老一輩的航天人通過他們的不懈的努力以及無私奉獻(xiàn)的精神,為中國的激光事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)即微電子專業(yè)不同于其他兩個(gè)專業(yè)與光密不可分的研究方向,主要研究方向?yàn)椋杭呻娐吩O(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、納米技術(shù)、系統(tǒng)芯片及IP設(shè)計(jì)以及集成傳感器等。在小學(xué)期的最后一堂專業(yè)導(dǎo)論課中,兩位來自微電子專業(yè)的老師分別就物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及MEMS與微系統(tǒng)進(jìn)行了由概念到發(fā)展前景到多方面應(yīng)用的全面的講解。數(shù)字媒體時(shí)代,社會(huì)上急需兼具電子領(lǐng)域以及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域能力的人才,微電子行業(yè)的飛速發(fā)展表現(xiàn)出社會(huì)對(duì)于微電子領(lǐng)域的巨大的需求,且微電子行業(yè)研究范圍廣泛,有巨大的應(yīng)用前景。
·所得所獲
首先值得強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是,經(jīng)過這段時(shí)間的專業(yè)導(dǎo)論之后,自己內(nèi)心開始意識(shí)到如今的.自己已不再是一名大一新生。大一隸屬于基礎(chǔ)學(xué)部的一年中,各個(gè)專業(yè)之間所學(xué)的課程并沒有太大的差距,也因此始終缺乏對(duì)于未來以及對(duì)于自己要選擇的道路的規(guī)劃。從小學(xué)期剛開始的第一堂專業(yè)導(dǎo)論課起,開始真正意識(shí)到做出一份對(duì)于未來的選擇已刻不容緩,而不能永遠(yuǎn)關(guān)注眼前,走一步看一步的思想不去規(guī)劃自己的未來。在大一專業(yè)導(dǎo)論課最大的意義在于對(duì)大一新生對(duì)于所學(xué)專業(yè)茫然無知之時(shí)面向這些同學(xué)講解專業(yè)的知識(shí)。通過專業(yè)導(dǎo)論的培訓(xùn),各個(gè)專業(yè)的老師帶領(lǐng)我們真正了解了每個(gè)專業(yè)是什么,真正正在做的又是什么,而這些我們但從他人口中是無法知道的。
在了解專業(yè)并開始對(duì)未來做出規(guī)劃的同時(shí),對(duì)于我來說另一個(gè)巨大的收獲就是見識(shí)了真正在自己的專業(yè)領(lǐng)域不懈堅(jiān)持,為工大,中國航天乃至整個(gè)中國的科研默默地做著貢獻(xiàn)的科研工作者們。他們有的人在接觸自己專業(yè)的領(lǐng)域之時(shí),中國并沒有現(xiàn)如今如此先進(jìn)的技術(shù)支持,引進(jìn)設(shè)備缺乏資金就自己設(shè)計(jì)自己制造;掌握不了最關(guān)鍵的核心技術(shù)就一遍又一遍的學(xué)習(xí),不斷地嘗試。他們有的人在博士期間完全可以提出理念與實(shí)施方案,最后論文答辯通過同樣能夠畢業(yè),可他們卻選擇扎根實(shí)驗(yàn)室,在實(shí)驗(yàn)條件極差的情況下對(duì)自己的課題負(fù)責(zé),也正是因?yàn)楣ご笠粋(gè)又一個(gè)這樣發(fā)揚(yáng)著中國航天人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的航天精神的科研工作者的存在,才使哈工大即使在地域條件如此吃虧的情況下,依然能在在國際眾多工科類大學(xué)中立于不倒之地。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記各位導(dǎo)論課老師在談及自己所專攻的領(lǐng)域知識(shí),臉上的那份發(fā)自內(nèi)心的自豪,那是只屬于每一位科研工作者的內(nèi)心深處的自豪感。
·個(gè)人規(guī)劃
首先作為一名大學(xué)生,最重要,最應(yīng)該抓住的當(dāng)然還是我們的學(xué)業(yè)。追求多方面能力的發(fā)展首先應(yīng)該基于的就是學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的前提。在即將到來的大二學(xué)期,專業(yè)分流既已結(jié)束就更應(yīng)該開始明確自己未來的方向,從即刻開始便對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃并朝之努力。改掉自己在大一之時(shí)對(duì)于未來的茫然以及走一步看一步的心態(tài)。而后我目前非常想去改變的就是在學(xué)習(xí)之余,要對(duì)于科研方向進(jìn)行充分的關(guān)注,不再僅僅拘泥于課程所包含的知識(shí),關(guān)注國家在科研方面的時(shí)事的同時(shí),積極參與身邊的各類科研競賽,從即刻起鍛煉自己的科研能力以及自身素質(zhì)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)10
嘆光陰荏苒不休,歲月匆匆不留;厥组g,彈指一瞬又是半年。時(shí)間被記憶標(biāo)簽,求學(xué)遠(yuǎn),幾多不便。莫余下,幾番無奈再窺前程。
大學(xué)的新鮮已悄然不再,換之而來的是舊夢新題。辯駁今昔,更要求對(duì)未來的規(guī)劃有所洞悉。有幸,在本學(xué)期學(xué)科導(dǎo)論的啟蒙下,隨著專業(yè)知識(shí)的增長,一切慢慢地變得腳踏實(shí)地:有了方向,有了動(dòng)力,更有了頂天立地的心!
首先提及方向問題,旨在闡述本專業(yè)之大觀。深入淺出的課程安排加上各位教授導(dǎo)師的悉心指引下,我著實(shí)很難對(duì)管理科學(xué)與工程沒有清晰的概念。以下簡述個(gè)人之見解:
管理科學(xué)與工程學(xué)科從定性分析趨向定量化研究,從宏觀研究逐步深入到微觀研究,側(cè)重于研究同現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營、科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等發(fā)展相適應(yīng)的管理理論、方法與工具,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)方法與科技成就來闡明和揭示管理活動(dòng)的規(guī)律,以提高管理的效率。學(xué)科的發(fā)展趨勢是以管理科學(xué)為基礎(chǔ),以多學(xué)科知識(shí)(如高等經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué))為支撐,利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)(如計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)),解決管理中的科學(xué)決策及風(fēng)險(xiǎn)研究,管理實(shí)踐中的理論和方法研究,管理的績效研究,管理的戰(zhàn)略研究等。涉獵面廣,學(xué)科下設(shè)管理信息系統(tǒng)、工程管理、項(xiàng)目管理、管理科學(xué)、工業(yè)工程、物流供應(yīng)鏈管理、物流工程等專業(yè)方向,系統(tǒng)整體效率層面突出。對(duì)于今后的從職選擇沒有很大的限制,這也是本專業(yè)的一大特色,讓我對(duì)未來的存在許多抉擇的人生道路更是充滿了不少向往!
其次談?wù)剟?dòng)力范疇,即導(dǎo)論課之于我的精神感觸。半年前高考浪潮還未平息,填報(bào)志愿又起波瀾的那段時(shí)光,依舊恍如昨日。然而此時(shí),內(nèi)心激奮之余,更添許多欣喜。古人云:一失足成千古恨。所幸在專業(yè)選擇的關(guān)卡中并未失誤,現(xiàn)在看來,更是一種成功,因?yàn),在管理學(xué)科中,存在著我太多的興趣和熱情。我想,興趣是最好的老師,在將來的學(xué)業(yè)生涯中,我必當(dāng)能勇往直前。是的,對(duì)于我,最大的財(cái)富是年輕,最好的輔助是激情,相信在今后的學(xué)術(shù)生涯里,我一定可以學(xué)有所新,學(xué)有所成。
回溯課上,賈仁安教授的“頂天立地”學(xué)術(shù)情懷、鄧群釗教授的系統(tǒng)動(dòng)力簡剖、林永欽老師的科學(xué)發(fā)展觀、陳華教授的嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)計(jì)心態(tài)、徐兵老師的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)主義。各有千秋,讓我大開眼界更受益匪淺。但總的看來,本質(zhì)大同,莫過于保持一顆真切的心,直面茫茫的真理行徑。
此刻,想起了理生樓前胡先嘯先生所言:業(yè)貴專精,又貴宏通。的確,前途蒼茫,理想甚遠(yuǎn),但使命不忘。讀書成才,非一人之得失,更關(guān)乎社稷之榮辱,此意關(guān)重大,豈敢有所唐突......
此番心得謹(jǐn)此,望以之為日后之策鞭,以激勵(lì)我執(zhí)著向前!
我是xx大學(xué)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)系的一名在讀本科生,在近一年的時(shí)間里,通過學(xué)習(xí)我掌握了大量計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的專業(yè)理論知識(shí)和技能。下面談?wù)勎覍?duì)此專業(yè)的學(xué)習(xí)心得:
我覺得要學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)導(dǎo)論課,必須做到以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃要明確
求學(xué)者切記貪多嚼不爛。初學(xué)者最易犯“大而全”和“速成”的錯(cuò)誤,須知“羅馬非一日之功”所能建成。什么都學(xué),肯定什么都學(xué)不透,要集中精力打攻堅(jiān)戰(zhàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)首先要明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)究竟是什么,你可以根據(jù)自己的實(shí)際工作出發(fā),是做系統(tǒng)維護(hù)、軟件開發(fā)、圖像加工、公文處理、網(wǎng)頁制作還是數(shù)據(jù)庫管理,然后再有針對(duì)性的在相應(yīng)的學(xué)習(xí)方向上進(jìn)行提高。要制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,包括需要購買什么書籍,家里如果沒有電腦可供練習(xí),是否需要購買一臺(tái)電腦等問題……如果沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃,不投資學(xué)習(xí)機(jī)器,沒有實(shí)踐場所,沒有學(xué)習(xí)資料,僅憑“言傳口授”就想速成做個(gè)“全才”,是不可能的事情。至于一些理論性較強(qiáng)的課程,應(yīng)該對(duì)基本應(yīng)用和操作有一定掌握后再學(xué),因?yàn)槟切〇|西比較枯燥,不容易被直接接收。
二、要做到學(xué)以致用
要多了解相關(guān)信息,多思考,多提問題,多問幾個(gè)為什么,要學(xué)以致用。如果我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),只是為了通過考試。而不能做到學(xué)以致用,學(xué)到的知識(shí)又有何用?因此,我們的學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用、有的放矢、循序漸進(jìn)。
三、應(yīng)積極投身實(shí)踐
計(jì)算機(jī)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科,計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)踐,不只是簡單地模仿別人的練習(xí)。在實(shí)踐中最難得的'是有自己的想法,并盡力去尋求解決辦法。在這種開動(dòng)了腦筋的實(shí)踐中,才會(huì)學(xué)到真正的東西。古時(shí)賢人哲士說:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則貽!睂⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合,這是一種較好的方法,一方面可以用理論指導(dǎo)實(shí)際,另一方面可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣,邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,相互作用,相互促進(jìn)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),不是叫我們?nèi)ハ硎苡?jì)算機(jī)給我們帶來的一切,而是要為計(jì)算機(jī)服務(wù)。于是”計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),它讓我明白了計(jì)算機(jī)作為一門科學(xué),它包括很多方面。開始我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的了解只是學(xué)會(huì)如何使用電腦編寫程序,我不知道比其它非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人能夠多學(xué)到什么。而計(jì)算機(jī)導(dǎo)論的開設(shè)使我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)也是作為一門學(xué)科存在的,其核心為計(jì)算。在學(xué)習(xí)過程中,一個(gè)個(gè)典型問題使我加深了對(duì)計(jì)算的認(rèn)識(shí)。圖靈測試及“中文屋子”使我明白計(jì)算機(jī)不僅可從計(jì)算的角度來探求答案,也可以從哲學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)!私滩闹械臇|西,老師所補(bǔ)充的相關(guān)故事也很吸引我,它使我能從一個(gè)側(cè)面來了解計(jì)算機(jī)。如“CPU不是為我們學(xué)計(jì)算機(jī)服務(wù)的,而是為廣大客戶服務(wù)的”,這使我明白,我們的任務(wù)不僅是學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī),而是為滿足客戶所需而學(xué)習(xí)。
通過對(duì)“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”的學(xué)習(xí),使我觸及了計(jì)算機(jī)乃至計(jì)算學(xué)科的本質(zhì)。我不再把計(jì)算機(jī)僅僅當(dāng)作一種工具來學(xué)習(xí)和使用,對(duì)它的認(rèn)識(shí)也隨之提升到了理論和哲學(xué)的高度……。該課程對(duì)計(jì)算學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化、邏輯化的概括,并用大量的實(shí)例深入淺出地進(jìn)行闡述,使我對(duì)計(jì)算科學(xué)有了全面的了解,就像在迷宮中獲得了地圖。
“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”課程系統(tǒng)全面地為學(xué)生介紹了計(jì)算科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域劃分的過程,涵蓋的問題,以及學(xué)科的本質(zhì)。使計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一進(jìn)入本學(xué)科就有了清晰、明確的方向和認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)的過程中不再感到困惑、茫然……。老師講課熱情洋溢,深入淺出,旁征博引,融會(huì)貫通,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也激勵(lì)了同學(xué)們年青向上的心。
總之,想在任何事情上學(xué)有所成,都必須遵循一定的方法。尤其是計(jì)算機(jī)這樣的工具學(xué)科,在知識(shí)的獲取過程中會(huì)遇到不少的困難和挫折,然而“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。若有正確的學(xué)習(xí)方法,再加上認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神,就一定能掌握好所學(xué)的知識(shí)。
專業(yè)導(dǎo)論課心得體會(huì)11
第六周的專業(yè)導(dǎo)論課老師主要和我們講了怎樣應(yīng)考和有關(guān)專業(yè)4級(jí)和8級(jí)考試的一些信息。
在說到怎樣應(yīng)考時(shí),老師給我們提供了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預(yù)習(xí)、做好筆記、復(fù)習(xí)、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談,很多人也可能會(huì)覺得厭煩,不想聽下去。但我聽后陷入了沉思:這些老生常談的話在我們學(xué)習(xí)過程中有多少真正這樣做了?有多少人真的堅(jiān)持了?可能沒幾個(gè)人感大聲地說Yes!就連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅(jiān)持吧。想想自己剛上大學(xué),上了不少課了,可我有每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎?我有打好小計(jì)劃完成每天應(yīng)該完成的事嗎?答案是否定的。相比高中的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在真的不那么充實(shí)了。老師講的這些技巧喚醒了我那認(rèn)真、堅(jiān)持做好每一件事的知覺。我要找回以前學(xué)習(xí)的節(jié)奏,堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,上好每一節(jié)課。每次下課后,起碼我可以驕傲地對(duì)自己說我努力了,我有收獲了。高考已經(jīng)成為過去式,新的道路才剛剛開始,我絕對(duì)不可以輸在起跑線上。
接著老師和我們講了考試的注意事項(xiàng)。第一次摸底考試很多人都會(huì)覺得時(shí)間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學(xué)習(xí)過程中,我必須加強(qiáng)練習(xí),既提高質(zhì)量又提高速度。
從開學(xué)到現(xiàn)在,每個(gè)老師都會(huì)時(shí)不時(shí)提到專業(yè)4級(jí)和8級(jí)。這節(jié)課老師也給我們介紹了這兩門考試的大綱。專業(yè)4級(jí)和8級(jí)考試無疑讓我們承受著巨大的壓力。專業(yè)4級(jí)考試成績直接與學(xué)位證書掛鉤。如果沒有通過這門考試,那我們的'大學(xué)就等于白讀了。這顯然不是我們每個(gè)人想要的結(jié)果,我們也絕不想看到這樣的結(jié)果。我來自農(nóng)村,家里今年也發(fā)生了一些突發(fā)事件,家庭經(jīng)濟(jì)挺困難的。我在大學(xué)的所有一切來之不易,我是家人的希望。我的宿命決定我必須要很努力。我不僅要過專業(yè)4級(jí),我還要過專業(yè)8級(jí),F(xiàn)在看來這也許還只是一句口號(hào),但我回通過我的努力讓這句口號(hào)變成現(xiàn)實(shí)。
老師還提到了要我們盡量多拿些證書,這會(huì)對(duì)我們以后的就業(yè)很有幫助。我覺得很有道理。我想要做一名老師,可如果我做不了,而我又考了商務(wù)英語證書,那我就又多了一個(gè)選擇,F(xiàn)在的就業(yè)競爭真的很大,考多一些證書,有備無患。
現(xiàn)在說說我的大學(xué)計(jì)劃。大一大二我想要在各個(gè)方面拿優(yōu),希望可以爭取到獎(jiǎng)學(xué)金,減輕家人的負(fù)擔(dān)。還有就是鍛煉自己各方面的能力,多交一些朋友,擴(kuò)大自己的交際圈。為了達(dá)到這些目標(biāo),我會(huì)努力學(xué)習(xí),從預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,整理筆記做起,平時(shí)每課就盡量去圖書館,完成作業(yè)之余,多了解一些其他方面的知識(shí),提升自己各方面的能力。另外,我會(huì)適當(dāng)參加一些社團(tuán)活動(dòng)和比賽,鍛煉自己個(gè)方面的能力,認(rèn)識(shí)多一些人。在學(xué)習(xí)和生活中可能會(huì)遇到一些問題,我會(huì)積極主動(dòng)地與師兄師姐或同學(xué)老師交流。還有,英語是我的專業(yè),我每天都會(huì)在聽說讀寫方面做適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,以便真正掌握好英語。
大三大四我想要進(jìn)一步提升自己各方面的能力,能夠流利地與人用英語交流。為了達(dá)到這些目標(biāo),當(dāng)然要打好基礎(chǔ)。此外,我會(huì)抓住每一個(gè)可以鍛煉我的英語的機(jī)會(huì),找一些地方鍛煉自己。我的理想職業(yè)是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師,我會(huì)在寒暑假找一些學(xué)校去實(shí)習(xí)。如果有機(jī)會(huì),或許會(huì)去較遠(yuǎn)的地方實(shí)習(xí)義教。還有,平時(shí)與同學(xué)交流盡量用英語。
這節(jié)專業(yè)導(dǎo)論課過后我真的想了很多。總的來說,我要努力,充實(shí)自己的大學(xué)生活,拿到該拿的證書,拿到獎(jiǎng)學(xué)金。絕不要畢業(yè)了還只是會(huì)說幾句英語。我的大學(xué)應(yīng)該是真正有收獲的。上大學(xué)以前聽很多人說大學(xué)生活很輕松,沒有太多的學(xué)習(xí)壓力。在我看來想過輕松的大學(xué)生活的人,他從一開始就已經(jīng)失敗了,到畢業(yè)時(shí)恐怕才后悔莫及吧。我的大學(xué)生活絕不會(huì)是輕松的,而應(yīng)該是充實(shí)的。絕不讓環(huán)境淹沒了自己,迷失了自己。
好好努力,從上好每一節(jié)課開始,從打好每一天的小計(jì)劃開始,從現(xiàn)在開始。
對(duì)這門課的建議:專業(yè)導(dǎo)論課都是講一些比較理論的東西,很多同學(xué)都不怎么感興趣。老師是否可以考慮用比較活潑生動(dòng)的形式來講授這門課?其實(shí)我覺得這門課挺受用的。每次聽課后我都會(huì)有所啟發(fā),有所收獲。謝謝各位老師。
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