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《小馬過河》讀后感錦集【15篇】
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《小馬過河》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小馬過河》讀后感1
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就讀過《小馬過河》這個(gè)故事，今天我看到了這個(gè)故事的繪本。發(fā)覺文中老馬的話很有分量，她說：只有親身試過才能知道河水的深淺。是啊，只有親身體驗(yàn)過，才會(huì)獲得生活的能力和經(jīng)驗(yàn)。
小馬在送糧食的途中，被一條小河擋住了無去路。牛伯伯說水很淺，小松鼠卻說河水 淹死人。小馬一時(shí)沒了主意，只好回家問媽媽。媽媽告訴孩子：“只有親自試過才能知道河水的深淺呀！”小馬聽了，回到河邊，小心地試探著，一步一步地過了河。噢，他明白了，河水既沒牛伯伯說的那樣淺，也沒有小松鼠說的'那樣深，只有自己試過才真正知道嘛！
想到這里，我又記起一節(jié)體育課上，老師宣布：下周排球發(fā)球考試，這節(jié)課趕快練習(xí)。說罷便做了一次示范，只見老師輕而易舉地就讓球飛過了球網(wǎng)。男生們歡呼著擁上去，都想露一手，可我們這些女生卻只能干著急�？吹胶筮�，我也有點(diǎn)躍躍欲試，可不免還是有些擔(dān)心。這時(shí)有幾位女同學(xué)陸續(xù)上場，不僅球沒發(fā)過，她們的手腕都打得通紅。幾個(gè)大嗓門回來后“哎喲……哎喲……”大叫痛死了，怎么發(fā)呢？！我一聽更害怕起來，心想：到底有多痛呢？平時(shí)我最怕疼了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)碰到什么的，我都會(huì)大呼小叫。我很想求助于爸爸，可那要等到周末，我的考試會(huì)不會(huì)有問題呢？經(jīng)過一番強(qiáng)烈思想斗爭后，我托著球，終于做好準(zhǔn)備動(dòng)作了。我一咬牙，眼睛一閉，用勁把球打了出去�！芭�！”這是排球落地的聲音，我睜開眼一看，啊，過了！應(yīng)該是我用對(duì)手法了，雖然手腕也紅了一片。嗯，只有親自試過才知道有多難嘛！
的確，人生的路漫長而曲折，總有一天我們的羽翼會(huì)豐滿，要離開父母溫暖的懷抱，飛向廣闊的藍(lán)天。因此，只有通過不斷地實(shí)踐，才會(huì)得到收獲，才會(huì)走向成熟！
《小馬過河》讀后感2
有句話說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛讀書，因?yàn)樗屛腋惺艿剑畹某鋵?shí)，生活的快樂，生活的幸福，我每天如饑似渴的讀書，而有一篇文章，卻讓我感觸頗深。
這篇文章主要講了，一匹小馬要過河，可不知河深淺。牛大伯說：“水淺。能走過去”�！尚∷墒笳f“水很深，會(huì)淹死。它的同伴淹死了�！毙●R沒了主意�；厝枊寢�。媽媽讓它多動(dòng)腦筋，想一想。小馬憑著自己的能力，過了河。
看完這篇文章，我浮想聯(lián)翩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！崩吓：托∷墒笳f的話不同，如果站在它們的角度來說是完全正確的�？墒遣⒉灰欢ㄟm合自己。做任何事情都不能只聽別人說，而自己不去做。只有鼓起勇氣去挑戰(zhàn)這一切，才能有成功的機(jī)會(huì)，我們只要嘗盡世間的`苦，就能嘗盡世間的甜。就像生活中的一些繁雜瑣事，媽媽讓我煎雞蛋。我十分害怕，便問了家人煎雞蛋困難嗎。有的家人說：“煎雞蛋會(huì)燒傷皮膚！”有的家人卻說：“簡單，沒事”他們的評(píng)論使我猶豫不絕。這時(shí)，媽媽好像看出我的心思。于是便說：“試試吧！”在媽媽的鼓勵(lì)下我拿出了雞蛋，模仿媽媽的樣子。終于煎出了第一個(gè)蛋，雖然說不怎么好看，但我的心里無比的快樂。
所以，我認(rèn)為無論做什么事，都不要盲目依賴別人，要用決心和勇氣筑成一道堅(jiān)硬的墻，迎接突如其來的困難。
《小馬過河》讀后感3
記得有一則發(fā)人深思的小故事《小馬過河》，說的是小馬想過河但不知水的深淺，松鼠勸阻他說：“水很深，昨天才淹死了我的小伙伴�！崩吓s鼓勵(lì)他說：“水很淺，才到我的腳脖子�！毙●R聽了無所適從，媽媽卻讓他“親自想一想，試一試�！毙●R親自一試，水不深也不淺，安然地過了河。人們從中得到了啟迪：要獲得真知，只有親自試一試。
人們對(duì)這則發(fā)人深思的故事思之不深。不錯(cuò)，實(shí)踐出真知，實(shí)踐是知識(shí)的源泉，也是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。但是，是不是有必要凡事都要親自試一試呢？不需要，也不可能。人們的知識(shí)，大多數(shù)是從前人那里學(xué)來的。要了解歷史，并不需要也不可能讓歷史重演一番；砒霜能毒死人，并不是活著的人從自身實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論。有些實(shí)驗(yàn)是要付出慘痛的代價(jià)的，是自己沒有機(jī)會(huì)來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的，如果小馬要試一試長江大海的深淺的話，他就不能成為幸運(yùn)兒了。
應(yīng)該重視他人和前人親自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。老牛和松鼠的話便是他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，其中已有死亡的代價(jià)。小馬應(yīng)該也可能是根據(jù)他們的經(jīng)驗(yàn)來判斷了水的深淺，老牛的話已說出了水的`確切深度，小馬看看自己的個(gè)子是可以判斷能否過河的。他的問題在于不肯“想一想”，因而沒能利用他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。馬媽媽知道小馬是可以過河的，所以才鼓勵(lì)他先“想一想”，再“試一試”�！霸囈辉� ”之前要“想一想”，看準(zhǔn)了才能大膽地試，否則很可能連后悔都來不及。
由此可知“想一想”的重要，因此無論在做任何事之前，一定要“想一想”再“想一想”，深思再深思，看準(zhǔn)了的才可以大膽地一試。
《小馬過河》讀后感4
“好書不厭百回讀”，我特別喜歡《小馬過河》這個(gè)故事，也不知讀了多少遍�；蛟S你覺得這個(gè)故事太過小兒科了，而對(duì)我而言卻意義非凡，其中蘊(yùn)含的哲理，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。
故事說的是：一匹小馬剛準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，完全可以蹚過去；而松鼠又說河水深不可測，會(huì)淹死人。面對(duì)兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問媽媽。媽媽鼓勵(lì)它自己去試一試，結(jié)果河水既不深也不淺，小馬平安地過了河。
這不就是告訴我們：做任何事情都不能只聽別人說，而要用自己的`腦子去想一想，去嘗試一下，只有自己勇敢地去嘗試才知道結(jié)果。道理說起來簡單，做起來有時(shí)候卻并不是那么回事，就說說我學(xué)跳大繩這件小事吧。課間，看到同學(xué)們就像小兔子一樣隨著繩子上下有節(jié)奏地跳躍，那么輕松、歡樂，真是羨慕極了。我來勁了！就在這時(shí)，甩過來的繩子打在一個(gè)同學(xué)的身上，她緊張地閉著眼睛，十分害怕的樣子。我退縮了，再也不敢嘗試去跳了。
王老師走過來，問：“想跳怎么不去跳呢？”
“我怕被繩子打到或者絆倒。”我不好意思地答道。
“繩子很輕的，即便打到也不會(huì)痛的�！�
真的嗎？繩子真的像王老師說的那樣輕？不嘗試怎么知道呢？“小馬過河”的情景再次出現(xiàn)在我的眼前……我勇敢地鉆進(jìn)了大繩，和同學(xué)們一起快樂地跳了起來：啊呀，大繩既不像老師說的那樣輕，也不是我想象的那么重。
真好，“小馬”借著《小馬過河》這一法寶，又平平安安地過了一次河。
《小馬過河》讀后感5
我最近讀了《小馬過河》這篇文章，覺得特別有趣。這篇文章主要講了馬媽媽叫小馬馱半袋麥子到磨坊里去，一條小河攔住了小馬的去路。松鼠叫小馬千萬別過河，因?yàn)楹铀苌�，而牛伯伯卻叫小馬放心過河，因?yàn)楹铀軠\。小馬很為難，在媽媽地指導(dǎo)下，小馬親自試了試，發(fā)現(xiàn)河水既沒有松鼠說的那么淺，也沒有牛伯伯說的那么深。
讀了這篇童話故事后，我覺得不管做什么事，都應(yīng)該勇敢嘗試。
我一直以為自己一個(gè)人睡覺是一件很難的事，在媽媽的再三鼓勵(lì)下，有一次我勉強(qiáng)答應(yīng)自己一個(gè)人睡了。剛開始的時(shí)候，我心里忐忑不安，幻想著周圍有各種妖魔鬼怪、虎豹豺狼。但事實(shí)上周圍一片安靜，床頭燈發(fā)出柔和的光，“全家福”的照片正掛在墻上，大家笑容燦爛，房間里洋溢著溫暖和幸福。不知不覺中我就睡著了。醒來后我不禁哈哈大笑：原來一個(gè)人睡覺并沒有那么難。
6歲那年，媽媽帶我去報(bào)鋼琴興趣培訓(xùn)班，我聽到那里的老師彈的曲子有如高山流水，美妙極了，看著老師的手指在鍵盤上靈活地跳躍，我拉著媽媽的衣袖怎么也不肯學(xué)，我覺得彈鋼琴一定比登天還難。老師笑著拉著我的手說：“小姑娘，看你手指挺長，又一副聰明樣子，一定能學(xué)好鋼琴的'�！敝蟮膸啄陼r(shí)間里，我努力練習(xí)，雖然其中的辛苦一次次讓我想到放棄，但在媽媽的勸說下我還是堅(jiān)持了下來。上一次我在通州區(qū)獨(dú)奏比賽中還取得了很好的名次呢。
原來，很多事情并沒有想象的那么難，只要我們勇于嘗試，并為了自己的目標(biāo)付出努力，成功一定屬于我們。
《小馬過河》讀后感6
讀了《小馬過河》這篇故事，故事的內(nèi)容是：一天小馬的媽媽讓小馬去把一袋麥子送到磨房里去。小馬從家里到磨房要經(jīng)過一條小河，小馬不知道河水是深還是淺，他看見牛伯伯在河邊吃草，就問牛伯伯：“水是深還是淺呢?”牛伯伯回答：“水很淺，還不到我的小腿這么深，過得去�！毙●R聽了立刻就朝小河跑去。
小松鼠看見小馬向小河跑去，急忙向小馬大聲喊：“小馬，河水很深，昨天，我的`同伴過河，被河水沖走了�！毙『铀巧钸�是淺?小馬沒有了注意，只好跑回家問媽媽。媽媽看見小馬回來了，很奇怪，就問：“你怎么又回來了?”小馬說：“牛伯伯說水淺，可小松鼠說水很深，我不知道水是深還是淺。”媽媽說：“你仔細(xì)想過他們的話嗎?”小馬說：“想了一下，可沒有仔細(xì)想�！眿寢屨f：“你現(xiàn)在仔細(xì)想想看，牛伯伯有多高多大，小松鼠有多高多大，你把小松鼠和你自己比一比，你有多高多大，小松鼠又有多高多大，你就知道能不能過河了�！毙●R聽了媽媽的話，高興地跳起來，他說：“明白了，河水不深，我過得去。唉!我剛才怎么不仔細(xì)想想呢!”小馬說著就連蹦帶跳地朝河邊跑去，立刻跳到水里，河水剛好齊到小馬的膝蓋，他馱著麥子，過了河，到磨房里去了。
讀了這篇故事以后，我感到遇到事情要?jiǎng)幽X筋想一想，不要光聽別人。別人說了，還要比較一下，最后再做決定。
《小馬過河》讀后感7
《小馬過河》想必大家都很熟悉的故事，今天，我想跟大家分享一下我的感受。
小馬的媽媽讓小馬去河對(duì)岸送一袋糧食，可到了河邊，小馬被河水?dāng)r住了去路，不知道河水的深淺，不敢過河。它從牛伯伯那里得知河水很淺，剛要過河，又被松鼠叫住了，而松鼠告訴它河水很深，這使小馬左右為難，于是，它趕緊跑回家去問媽媽，媽媽讓它自己去試一試，于是它試了試，河水不深也不淺，最后順利過了河。
通過《小馬過河》的.故事，讓我想起了我自己：有一次，爸爸和媽媽要帶我去游樂園玩，我滿口答應(yīng)，高興地來到了游樂園，到了后，我就傻了眼，摩天輪——不敢坐，過山車——不敢坐，瘋狂摩托車—也不敢坐……我什么都不敢坐，這可怎么辦�。“职终f：“我來保護(hù)你！”“保護(hù)我？我還沒坐上去，腿已經(jīng)開始發(fā)抖了，上去后，我還不得吐血��？”我膽戰(zhàn)心驚地說。
“什么事都要嘗試！”爸爸一本正經(jīng)地說。
“好吧，我試試，但是，你可要保護(hù)好我！”我鼓起勇氣說。
我深呼吸幾次，硬著頭皮坐上了過山車，系好安全帶，雙手緊緊地抓住欄桿，這輛車真瘋狂，一會(huì)上，一會(huì)下，我的心臟也跟著它忽上忽下……一圈下來，我感覺就像玩具一樣丟來丟去，十分好玩又刺激。漸漸的我不再害怕了，車停了，我走下來，活動(dòng)了下四肢，感覺沒有想象的那么害怕，只不過在上面的時(shí)候有點(diǎn)冷，從此以后，我不再害怕坐過山車了。
通過這篇文章，使我懂得了一個(gè)道理：干什么事，都要去嘗試，不要一味的去聽取別人的意見，有時(shí)候，困難并沒有別人說的那么夸張，也沒有自己想象的那么大！
《小馬過河》讀后感8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
A類
懂得什么是讀后感，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望。
B類
初步掌握讀后感寫作的方法。知道基本套路。
教學(xué)板塊
�。ㄗ⒚鞲靼鍓K解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）
個(gè)體學(xué)習(xí)清單
第一板塊——【3分鐘】
一、激發(fā)興趣
看讀書名言，明白讀書的重要性。
第二板塊——預(yù)習(xí)【目標(biāo)A/5分鐘】
二師簡介何為讀后感。
第三板塊——【目標(biāo)B/15分鐘】
明確讀后感的寫作要求。
1、精讀原文，找準(zhǔn)感點(diǎn)。
2、掌握套路，“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”
引——圍繞感點(diǎn)，引述材料。
議——分析材料，亮明觀點(diǎn)。
聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，圍繞觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。
結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。
3、小結(jié)（既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。）
學(xué)習(xí)讀后感的套路
第四板塊——【目標(biāo)B/17分鐘】
1聽《小馬過河》故事。
2找出原文中的`信息，確定自己的感點(diǎn)。
3聯(lián)想佐證感點(diǎn)的材料。
4教給學(xué)生讀后感結(jié)尾的方法。
學(xué)生聽故事，說感點(diǎn)。
教學(xué)反思：
在這節(jié)課的讀后感教學(xué)中，我以《小馬過河》一文為例，比較清楚地講述了讀后感的結(jié)構(gòu)以及寫法。尤其對(duì)于讀文后如何聯(lián)系生活實(shí)際舉例子，我也說了要注意的問題。從學(xué)生課堂上的表現(xiàn)來看，他們其本上理解了這些問題。不過，在激發(fā)學(xué)生的寫作興趣這一點(diǎn)上，我在上課前有欠考慮，應(yīng)該先把一篇讀后感展示出來，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)及寫法，而不是教師一味地去講解，歸納，這樣，他們可能會(huì)印象更深，對(duì)讀后感的寫法理解得更清楚。
《小馬過河》讀后感9
《小馬過河》的故事，大家都很熟悉吧。
這個(gè)故事講的是小馬長大了，要幫媽媽馱米�？梢淮务W米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨(dú)自過河，它于是請(qǐng)教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說水非常深，上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死;老黃牛卻說水淺得厲害，剛沒過小腿!
小馬不知所措，只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著下河。小馬這才發(fā)現(xiàn)，原來小河并不像小松鼠說得那么深，也不像老黃牛說的那樣淺。小馬剛好能馱著米過河!
俗話說得好:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！逼鋵�(shí)，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當(dāng)我們?nèi)杽e人時(shí)，常常會(huì)得到截然不同的.答案。為什么呢?我想，每個(gè)人所處的環(huán)境、背景，所經(jīng)過的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對(duì)同一事情的看法肯定不盡相同。此時(shí)，我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽取了眾人的意見以后，自己“下河”去試試!
著名科學(xué)家楊萬里曾在一次教育孩子們時(shí)講:“科學(xué)家說的也不一定正確，只有自己‘動(dòng)手做做看’，得出的結(jié)論才一定正確�！碑吘�，“實(shí)踐出真知”，我們千萬不能道聽途說，既要聽聽別人的見解，又要冷靜進(jìn)行分析，更重要的是要經(jīng)過自己的嘗試，才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。
《小馬過河》讀后感10
“好書不厭百回讀”，我特別喜歡《小馬過河》這個(gè)故事，也不知讀了多少遍�；蛟S你覺得這個(gè)故事太過小兒科了，而對(duì)我而言卻意義非凡，其中蘊(yùn)含的哲理，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。
故事說的是：一匹小馬剛準(zhǔn)備過河，牛大伯告訴它水很淺，完全可以蹚過去；而松鼠又說河水深不可測，會(huì)淹死人。面對(duì)兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問。鼓勵(lì)它自己去試一試，結(jié)果河水既不深也不淺，小馬平安地過了河。
這不就是告訴我們：做任何事情都不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，去嘗試一下，只有自己勇敢地去嘗試才知道結(jié)果。道理說起來簡單，做起來有時(shí)候卻并不是那么回事，就說說我學(xué)跳大繩這件小事吧。課間，看到們就像小一樣隨著繩子上下有節(jié)奏地跳躍，那么輕松、歡樂，真是羨慕極了。我來勁了！就在這時(shí)，甩過來的繩子打在一個(gè)的身上，她緊張地閉著眼睛，十分害怕的樣子。我退縮了，再也不敢嘗試去跳了。王走過來，問：“想跳怎么不去跳呢？” “我怕被繩子打到或者絆倒�！蔽也缓靡馑嫉卮鸬�。 “繩子很輕的，即便打到也不會(huì)痛的�！闭娴膯幔坷K子真的像王老師說的那樣輕？不嘗試怎么知道呢？“小馬過河”的'情景再次出現(xiàn)在我的眼前……我勇敢地鉆進(jìn)了大繩，和同學(xué)們一起快樂地跳了起來：啊呀，大繩既不像老師說的那樣輕，也不是我想象的那么重。
真好，“小馬”借著《小馬過河》這一法寶，又平平安安地過了一次河。
《小馬過河》讀后感11
我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事：
有一天，有一匹小馬要把小麥送去磨坊，途中要經(jīng)過一條小河。小馬猶豫不決，不知道要不要過去，這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)老牛正在吃草，便去問它河的深淺，老牛說：“河很淺，剛沒過小腿�！毙●R聽了正打算過河，松鼠攔下了它說：“不要過去，我的伙伴昨天在這里被淹死了。”小馬不知道怎么辦就去問媽媽，媽媽讓它自己去嘗試，最后它平安的過去了。
雖然這個(gè)故事我已經(jīng)讀過很多次，可每次讀完，我仍能獲得許多啟示。在生活之中，我們不能盲目聽從別人的話，要用腦思考、推理，在切身體會(huì)，才能得到適合自己的方法。
有一次數(shù)學(xué)考試，我竟然只考了94分，我很納悶，仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)老師好像給我改錯(cuò)了一道題，失去了5分。我的'心里非常糾結(jié)，如果告訴老師的話，我有可能會(huì)得到5分，也有可能是我錯(cuò)了，那樣會(huì)處于一種非常尷尬的境地。最終我的得分欲望打破了顧慮，我向老師提了出來，老師重新認(rèn)真地算了一下，居然是我對(duì)的，事后老師表揚(yáng)了我，我的心里真是太開心了，猶如啃了100根棒棒糖，畢竟我挽回了珍貴的5分。
這次經(jīng)歷使我懂得了：我們要親自經(jīng)歷與認(rèn)真思考，才能得到真理。如果一個(gè)人盲目聽從別人的意見，事情只會(huì)變得更加的糟糕。所以，我們要有自己的主見，并學(xué)會(huì)“嘗一嘗”、“試一試”。
《小馬過河》讀后感12
這個(gè)星期天，我在家做完作業(yè)以后，把以前讀過的故事書找出來再讀。讀到了《小馬過河》的故事，突然明白了一個(gè)道理，就是什么事都要自己勇敢親自嘗試。
故事講的是一匹勤勞的小馬馱著麥子要過河，河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過去，但是松鼠卻告訴它水很深會(huì)被淹死的，結(jié)果小馬不知道誰是對(duì)的，應(yīng)該聽誰的，就回去問媽媽，媽媽告訴它應(yīng)該親自去嘗試，小馬聽了媽媽的話結(jié)果勇敢的淌過了河。
讀著讀著我突然想到我們的學(xué)習(xí)游戲中也不是這樣嗎？以前我學(xué)輪滑的時(shí)候，看著那些哥哥姐姐那么熟練，像風(fēng)一樣從我面前劃過，我羨慕極了，慢慢的`在經(jīng)歷無數(shù)跌倒摔跟頭后，我也從慢慢站穩(wěn)，慢慢起步，到現(xiàn)在的也可以像他們一樣腳踩風(fēng)火輪；現(xiàn)在媽媽給我買了一個(gè)平衡車，最初我根本不敢站上去，更不用說控制它讓它前進(jìn)后退，慢慢的我會(huì)控制它了，但是我還是不會(huì)上坡下坡，我的好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵(lì)我，最初我還是不敢，怕摔跤，慢慢的我不斷鼓勵(lì)自己，說服自己，終于我也會(huì)上坡下坡了。
在學(xué)習(xí)中也是這樣，暑假去上英語班，剛進(jìn)英語課堂什么也聽不懂，什么也說不好，無所適從，但是我沒有放棄，跟著老師讀，跟同學(xué)們用英語說話，現(xiàn)在我也會(huì)說幾句簡單的英語了。
再次讀到這個(gè)故事，我明白了，我們不就是和這個(gè)小馬一樣，是在不斷嘗試，敢于嘗試中成長；只要不放棄，不退縮，什么事都要認(rèn)真去做。
《小馬過河》讀后感13
小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能趟過去�？稍谝慌缘乃墒蟾嬖V它，水很深，不能過。小馬沒了主意，它的媽媽讓它多想想，試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。
由此，我不禁聯(lián)想到“實(shí)踐”這兩個(gè)字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀察植物，誰也不敢試著吃一吃，認(rèn)為有巨毒。終于有位畫家鼓起勇氣吃了一個(gè)西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個(gè)嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗(yàn)證，勇于實(shí)踐，為人類的食物中增添了一樣新的食物。他吃的那個(gè)西紅柿一定比我們吃的任何一個(gè)都甜。而實(shí)踐不是盲目的，它必須要靠理論的指導(dǎo)。實(shí)踐也不應(yīng)是被別人所左右的，要靠自己的頭腦和勇氣。正如那匹小馬，如果它一味聽信牛大伯的話就會(huì)馬上下河，如果它一味聽信松鼠的話就永遠(yuǎn)過不了河。它只有借鑒前二者的話并根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行判斷，才能順利并且成功地渡過河。所以說，實(shí)踐是需要一個(gè)過程的。
實(shí)踐是人類向前發(fā)展的必經(jīng)之路，有時(shí)候?qū)嵺`是要經(jīng)過上百次甚至上千次的失敗才能達(dá)到目的的。我們偉大的`黨在中國最黑暗的時(shí)候沒有向帝國主義屈服，沒有被民族資本工業(yè)所誘惑而毅然地走上了社會(huì)主義這條很少有人走過的道路，靠著自己的實(shí)踐，經(jīng)過一步步的摸索與奮斗，終于建立了新中國。當(dāng)今又在分析了當(dāng)前形勢與本國特點(diǎn)的前提下，沒有被外來思潮所干擾與困惑，毅然走上了改革開放這條具有中國特色的實(shí)踐之路。我相信，靠不斷的實(shí)踐必能取得成功。
相反，有些人自己唯唯諾諾，不敢實(shí)踐，看到別人實(shí)踐成功還眼饞或阻攔，這樣的人只能庸庸碌碌地過一輩子。我們是祖國的未來，應(yīng)該勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，因?yàn)閷?shí)踐的結(jié)果固然不一定成功，但空想的結(jié)果一定不會(huì)成功。
《小馬過河》讀后感14
在6月23日，正當(dāng)我在院中玩的時(shí)候，電話鈴響了，隨之而來的消息，使我高興的一蹦三尺高。我考了全年級(jí)第一名。獲得了考實(shí)驗(yàn)中學(xué)的'資格�？墒牵闊┮哺鴣砹�，弟弟要考附中，而我要考實(shí)驗(yàn)，并且實(shí)驗(yàn)和附中是在同一天考我母親只能帶一個(gè)人去考試，到底帶誰去呢？我們?nèi)叶挤噶穗y。
第二天清晨，我去訪問了同學(xué)、鄰居和老師。有人說，延安很大，玉龍混雜，會(huì)遇到各種令人意想不到的事，真是太危險(xiǎn)了，你不該獨(dú)自去。還有人說，雖然延安很大，但實(shí)驗(yàn)很好找，在說這也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，應(yīng)該自己去闖一闖。真是公說公有理，婆說婆有理��！我一時(shí)拿不定主意。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，耳邊響起了《小馬過河》的故事。頓時(shí)，我茅塞頓開。決定，自己去考試。
7月3日早晨，我懷著忐忑不安的心情和媽媽弟弟一起上了5路公交車，轉(zhuǎn)眼間就到站了。媽媽說：“我就把你送到這，接下來的路就要你自己走了。"下了車，眼前呈現(xiàn)出一片繁華的景象。大街上，車水馬龍。我邁著輕盈的步伐向?qū)嶒?yàn)中學(xué)走去，心想：實(shí)驗(yàn)離這很近，我一定會(huì)很快到達(dá)的。可是，走了很多路，還是沒到。這時(shí)，我開始擔(dān)心起來了，怎么辦呢？我會(huì)不會(huì)迷路了？突然，我眼前一亮，一位掃大街的老爺爺出現(xiàn)了。便去向他問路：“去實(shí)驗(yàn)中學(xué)的路怎么走？”他熱情的給我指路，使我很快到了。我心想：也不過如此嘛！
經(jīng)過這件事后，我真正領(lǐng)悟到了《小馬過河》的真諦，遇到任何事都要自己去面對(duì)，任何困難都要自己去克服。這樣才能使自己長大，使自己成功。
《小馬過河》讀后感15
《小馬過河》這個(gè)故事說，馬媽媽讓小馬背著糧食獨(dú)自過河去磨房，在河邊，牛伯伯說河水很淺，可小松鼠說河水很深，小馬一時(shí)拿不了主意，只好回家問媽媽，媽媽說你自己分析一下不就知道了嗎？小馬想了想，順利過了河。
我們?cè)诔砷L過程中，由于年輕，很多事情以前都沒見過，需要聽取別人的意見。比如挑桔子，我不知道怎么才能挑到最好的桔子？爸爸說要挑又重又硬又紅的，說明有水分又成熟，果然很甜很好吃。聽取別人的意見真的很重要哦！
但是有時(shí)候，別人有幾種不同的意見，聽哪種好呢？這時(shí)就需要我們冷靜地分析，科學(xué)地思考，哪一種方法最適合自己呢？小馬的身高和牛伯伯比較接近，比松鼠高得多，所以小馬是能過河的。我們要根據(jù)自己的.實(shí)際情況，結(jié)合別人的意見，找到合適的辦法。
光是思考，不去行動(dòng)，能不能成功呢？小馬最后勇敢地回到河邊，走進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)河水不會(huì)很深，順利渡過了小河。我開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，也是經(jīng)常彈錯(cuò)，老師鼓勵(lì)我勇敢地去彈，現(xiàn)在經(jīng)過多次的聯(lián)系，我已經(jīng)學(xué)會(huì)彈100多首曲子了！光去想曲子優(yōu)美而不去彈的話，永遠(yuǎn)也不會(huì)彈出優(yōu)美的樂曲。
因此，當(dāng)我們遇到困難，首先要聽別人的意見，再仔細(xì)地分析，找到最合適的方法，最后要勇敢地嘗試，就一定可以取得成功。
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