精益班組長培訓心得體會

時間：2023-09-11 09:05:12 心得體會我要投稿

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精益班組長培訓心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的精益班組長培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精益班組長培訓心得體會

精益班組長培訓心得體會1

　　20xx—20xx年3月12日——13日，我有幸在xx—xx小學參加市中區(qū)教師進修學校組織的教研組長培訓，收獲很大，現(xiàn)將心得小結如下：

　　一、做一個有愛心的教師

　　我作為一名教師，在多年的教學中，經常會出現(xiàn)這種情況：在老師多次講解后，仍不能掌握知識，或作為班主任，對于調皮的學生，會向學生發(fā)脾氣。在我聆聽到李雪梅老師說的：學校是學生犯錯誤的地方；教育是一群不完美的人，帶領著一群不完美的人走向完美。以及《南風與北風》的故事，深深地打動著我，讓我豁然開朗，讓我明白，在對待問題學生時，只有發(fā)自心底的，才能打動心底，讓我們懷著感恩的情結，擁有陽光心態(tài)，博大胸懷，當好一名教師。

　　二、做一個合格的教研組長

　　在以前，我們教研活動走形式的較多，學校希望教研組長們能帶動每個組能真正開展有效的活動，但我覺得實際操作起來較難。后來，近兩學期中，學校教科室擬訂了一系列措施，確保教研活動的有效性。雙周二下午作為活動時間，學校會為每次活動定好主題，并提前通知做好準備。這樣活動時每人都有準備，氣氛濃厚，效果比較好。

　　但當我聽了李雪梅老師的講座后，我才發(fā)現(xiàn)，自己作為教研組長做得遠遠不夠，如：終身學習的.楷模，敏與思考的先鋒，研究反思的能手，活動策劃的主角，這些都是我需要努力的。

　　兩天的學習讓我體會還很多，如：李鎮(zhèn)西老師的“五個一”，羅淑清老師他們縣小如何打造好一節(jié)課，團體精神。我希望以后能多有這樣的學習機會，促進自己反思，促進自己學習，促進自己勤于筆耕，讓自己更快地成長起來。

精益班組長培訓心得體會2

　　作為一名農村小學的數學教研組長，通過此次培訓，收獲頗多，受益匪淺，下面我就談談心得與打算：

　　一、收獲

　　1、分片段備課、說課中，小組內大家積極發(fā)言，共同好的教法、學法，鍛練、提高了自己的能力，同時，從大家精彩的說課、評課中也學到了不少東西

　　2、李學梅專家“立足校本教研促進教師的成長”的精彩講座，更是讓我大開眼見，有太多的感動、感悟與收獲。我明白了合格教研組長的`要求：

　�。�1）品行優(yōu)良是的標兵

　�。�2）業(yè)務精湛的專家

　�。�3）終身學習的揩摸

　�。�4）敏與思考的先鋒

　　（5）研究反思的能手

　�。�6）共享反思的贏家

　�。�7）活動策話的主角

　�。�8）不斷超越的勇士。

　　3、黃老師給我們提出的“注重課堂教學的有效性”以及“數學思想方法的滲透”更是讓我明白了今后上課、評課的努力方向。

　　二、感悟與打算

　　通過此次培訓活動，我深深的李學梅專家及獻課的兩位教師的能力與精神所折服，她們是我學習的榜樣，感到自己的差距是大的，教研組工作也開展的不夠好，教研組工作停留于日常事務，教師參與積極性不高，活動效益不高。

　　1、按照“合格教研組長的要求”，努力學習、不斷反思，盡快讓自己成為一名合格教研組長。

　　2、爭取學校領導的大力支持搞好教研工作。

　　3、經常組織教師們先進的理論、經驗，提高大家的教育教學水平。

　　4、認真組織好每次的教研活動，做到有計劃、明確研究主題，做好總結工作�？傊诮窈蟮墓ぷ髦�，努力進取，勇于探索，力爭使我校的教研工作開展的有聲有色，上一個臺階。

精益班組長培訓心得體會3

　　兵器集團精益管理第二期班組長培訓班全部課程已經結束，緊湊且內容豐富的專業(yè)培訓，讓我感觸頗深。這是一次非常難得的學習機會，聆聽了專家們的深入解析，感悟著專家們的管理思想，使我終身受益，在這里與大家分享我的學習心得。

　　一、識別浪費與現(xiàn)場改善

　　通過學習，懂得了精益生產管理的核心就是去除一切不增值的過程，消除一切過程中的浪費，以最低的成本生產出質量最優(yōu)的產品，實現(xiàn)客戶利益和企業(yè)效益的`最大化。企業(yè)中最大的浪費是人力資源方面的浪費，其它的浪費，如：庫存、等待、生產過剩、不合理的動作、制造不良品等，不管其如何巨大，都必須依靠人去解決。這里的人不僅僅指企業(yè)的管理人員，而是包括全體員工。就我們班組而言，如何找出這些浪費及改善是關鍵，要找出我們身邊的浪費，只有全員參與才能將工作做得更好更全面。所以我們要動員全體員工積極參與，杜絕各種浪費，達到提高生產效率的目的。

　　二、班組安全管理觀念

　　通過聶淑芬老師深入淺出地講解，教會大家精益安全如何在班組落地。他從我們基層班組關心的問題著手，使我們懂得精益安全為什么在基層班組推行的不好，總是為了應付上級而去做，從未主觀上自覺自愿去做。其實這是一個思想或者是理解上的誤區(qū)，員工只覺得我是問題的發(fā)現(xiàn)者，只負責在生產場所或生產操作過程中發(fā)現(xiàn)問題，至于改不改，怎么改那不是我的事，是上層組織機構的事，所以一直從未被重視過。通過本次學習，對“不要力求完美，50分也好，立即實施”“錯了馬上改善”“先從不花錢的改善做起”“改善要從小事做起，從身邊的事做起，才能立即見效”等精益改善的十大原則的理解更加具體深入。

　　三、長春一東公司和大華公司實地學習體驗

　　秉承理論和實踐相結合的培訓宗旨，學院組織并指導我們開展了為期一天的生產現(xiàn)場的實踐活動，目的就是讓所學的東西在實踐中生根發(fā)芽，是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，凝聚團隊智慧和力量的過程。不怕它暫時存在不到位的地方，就怕為了面子而弄虛作假。只有拋開那些“看起來很美”的空殼，真正學到深處、行到實處，學習培訓的作用才能發(fā)揮出應有的效用。

　　我們學習精益生產管理模式不能去照搬照做，而要根據我們的實際情況，用精益生產管理的理念對待我們自己的工作。通過我們自己不斷去改善，最終形成適合我們自己的文化理念，指導我們自己的工作。從我自身而言，學習精益生產管理使我對自己的工作有了一個新的認識，對自己的工作安排有了一個新的概念。我將不斷提高自己，從一點一滴的小事改起，將精益的理念逐漸滲透于日常的生產中，把工作做細做好。

精益班組長培訓心得體會4

　　班長，不是坐享其成的，而是勞心勞力的。班組管理中，班長要用人格的力量來影響人，要先人后己，班長不但自身綜合素質要提升，還要不斷的提高班組職工的綜合素質，合理安排工作，搞好班組的勞動分工與協(xié)作，更好的努力完善自己的崗位工作。

　　第二點溝通的目的

　　我認為要由一名普通的班組長成為一名優(yōu)秀的班組長，把班組的各項任完成得盡善盡美，把各項工作做得保質保量，"嚴管厚愛"是十分必要的.。是班組安全的第一責任人，也是生產經營的中堅力量。班組長自身素質的好壞和個人管理水平的高低，直接影響著班組的整體水平。在工作上廣泛聽取他們的意見和建議，集思廣益，實現(xiàn)管理的民主化、人性化。

　　班長有必要學習溝通技巧，在工作中要學會堅持多表揚，少批評，以理服人�；ハ嘀С�，互相關心。做員工的貼心人，這樣才能增強班組凝聚力，團結全班員工搞好班組工作。