破冰活動心得體會

時間：2023-08-25 11:33:59 心得體會我要投稿

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破冰活動心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時機，要好好記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的破冰活動心得體會，歡迎大家分享。

破冰活動心得體會

破冰活動心得體會1

　　懷著一顆崇敬的心來到向往已久的黃石八中，步入整潔美觀的校園，印入眼簾的就是“悟本樂學(xué)” 四個鎏金的大字，讓我初步領(lǐng)略八中的'辦學(xué)理念。12月4日，隨著隆重而熱烈的開班儀式的召開，國培計劃(20xx)——湖北省農(nóng)村初中骨干校長掛職培訓(xùn)工程第二期正式拉開了帷幕。

　　為了更好的學(xué)習(xí)，增進(jìn)彼此的了解，三個小組同時開展破冰活動。學(xué)員們介紹自我后，為組名、組訓(xùn)、組徽、小組展牌的設(shè)計建言獻(xiàn)策，領(lǐng)導(dǎo)專家們指點迷津。在組員們即興的討論中，思緒打開了，思路清晰了，智慧而富創(chuàng)意的火花迸射開來了

　　活動在歡笑聲中結(jié)束，我要把最佳創(chuàng)意獎頒給夢桃香雨組，最佳美術(shù)獎頒給磊之夢組，最佳協(xié)作獎頒給揚帆組。

　　通過這次破冰活動，我們來自湖北三個縣市區(qū)的20多名校長、后備干部，從素不相識到相識，從陌生到熟悉，體會到有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎的快樂;人人動口，人人動手，體驗到參與實踐的樂趣;命組名、繪組徽、貼圖片，大膽的創(chuàng)作，體會了成長的愉悅。

　　相聚八中，感謝國培搭建的交流的平臺，感悟的空間，友誼的橋梁，展示的舞臺。

　　快樂的破冰之旅，融化了學(xué)員間心靈之冰，增進(jìn)了湖北各兄弟學(xué)校之間的了解，相信在不久的未來，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升完善，在八中新的教學(xué)理念的引領(lǐng)下，橫阻在教育崗位之冰一定會融化。愿我們揚啟教育教學(xué)智慧新理念、新模式之帆，乘風(fēng)破浪，直濟滄海!

破冰活動心得體會2

　　拓展訓(xùn)練規(guī)則：20個人站成一排，雙手交疊放在身前。在不允許說話、沒有手勢，甚至不能用口型、眼神的情況下，按每個人的生日從小到大正確排列成一行。

　　一開始，大家都流露出迷茫、疑惑的神情，不知所措。期間，有個別員工開始偷偷私下交流。而一旦違反游戲規(guī)則，全隊要受罰。每當(dāng)有1人說話，全隊必須做5個深蹲。

　　在嚴(yán)峻的形勢面前，大家開始想辦法，于是有的搖頭示意、有的用腳在地下劃拉、有的用下蹲的次數(shù)來表示，方法雖然很多，但很不統(tǒng)一，亂成一團。于是楊升超自發(fā)站了出來，在隊前示范著下蹲的方法。經(jīng)過全隊的努力，我們終于準(zhǔn)確地排列完成。

　　體會與分享：

　　 1．每項工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項游戲都有它的規(guī)則。在進(jìn)入工作狀態(tài)之前，必須去了解、熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)。

　　 2．工作中，我們可能會以自我意識為中心，甚至想超越規(guī)則而自行其事。然而，個人的.魯莽和造次，都有可能會給整個團隊的業(yè)績帶來損失。因此，時刻要記住，我是團隊的一員，我的任何舉動，都會給公司帶來正面或者負(fù)面的影響。

　　 3．每個人都知道自己的生日，卻不知道別人的生日。于是，溝通成為一種必需。面對一項任務(wù)，大家會產(chǎn)生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏溝通，行動中不僅得不到理解和支持，更容易出現(xiàn)混亂和矛盾，甚至產(chǎn)生分歧和沖突，從而導(dǎo)致內(nèi)耗和爭斗。

　　 4．當(dāng)楊升超站在隊前，示范下蹲動作的時候，他已經(jīng)成為這個游戲的領(lǐng)導(dǎo)者。團隊需要有一個領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團隊的目標(biāo)、目前所掌握的資源，找到合適的方法。同時，他必須站在隊前，讓所有人都知道他的方法，說明領(lǐng)導(dǎo)者必須對團隊思想、行動進(jìn)行統(tǒng)一，指明方向和方法，并且進(jìn)行強有力的執(zhí)行。

　　 5．也許下蹲的方法不是最好的，甚至是笨辦法。但是在沒有更好的方法提出來或者被大家接受前，原來的笨辦法就是最好的方法！我們能做的，就是保留各自的意見，無條件地服從并且不折不扣地執(zhí)行。任何阻撓、非議、一意孤行都會導(dǎo)致組織的管理系統(tǒng)和員工行動的紊亂。

　　 6．鼓勵團隊中進(jìn)行知識、技能或者經(jīng)驗的分享，如果對工作方法、理念或者管理制度有好的、建設(shè)性的建議，可以及時提出來，供同事和領(lǐng)導(dǎo)參考，在爭取獲得組織層面的認(rèn)可和采納后，才能真正推動組織的創(chuàng)新和改進(jìn)。

破冰活動心得體會3

　　我是青島某中學(xué)的老師，20xx年8月27日有幸參加了學(xué)校組織的一場拓展訓(xùn)練，剛到慧人方舟的培訓(xùn)基地進(jìn)行的項目就是破冰。顧名思義，破冰即在培訓(xùn)當(dāng)中把人們的注意力引到一起，把人與人之間的隔閡消除，從而達(dá)到團隊融合，離開懷疑、猜忌。破冰項目的活動之一就是進(jìn)化游戲，即兩隊人員通過剪子包袱錘贏者進(jìn)化，由最初的雞蛋開始進(jìn)化成小雞、大雞、鳳凰和人，輸者則是要退化。大家很投入地參與了這項游戲，當(dāng)時場景熱火朝天，每個人臉上都掛著笑容。通過這種游戲我們剛到來時的隔閡消失，大家很快就融進(jìn)一個團體中，我們以一個團隊自稱，每個人都是團隊中的`一員。

　　所以在今后的工作中，這種破冰游戲我們可以用在一個班級的組建過程中，通過游戲打破學(xué)生之間陌生、緊張和茫然感，使學(xué)生能夠盡早、快樂地融入班級中去，也使班級能夠盡早成為一個團結(jié)的集體，通過這些訓(xùn)練學(xué)生的集體意識。

破冰活動心得體會4

　　在這次活動中，我們有一些感受：

　　1、態(tài)度和激情。這些訓(xùn)練項目，你可以說它是一種游戲，也可以說它是很嚴(yán)肅的工作，關(guān)鍵取決于你對待它的態(tài)度，因為“態(tài)度決定一切”。無論在學(xué)習(xí)還是工作中，你的態(tài)度是積極的還是消極的都取決于你自身。要想一件事情達(dá)到理想的結(jié)果，惟有以積極的態(tài)度，傾注滿腔的激情，而不能像煙花那樣在最璀璨的瞬間綻放，在最繽紛的.剎那凋零。

　　2、團隊和個人。通過拓展訓(xùn)練，讓我深切感受到，團隊成員協(xié)調(diào)的重要性。首先每個隊員要相互信任，認(rèn)真做好身邊的每一件事，這樣才會有強烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。其次，團隊要從整體著眼，具體問題具體分析，并根據(jù)個人的能力，分工明確，此外還要鼓勵創(chuàng)造性的思維方式，充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，完成任務(wù)后要和大家共同分享快樂，這樣才能成為一支優(yōu)秀的團隊。一個人的力量是微不足道的，生活和學(xué)習(xí)中也需要與他人的溝通和交流，如同每個人都有屬于自己的生活圈和朋友圈一樣。

　　3、堅持和放棄�！皥猿志褪莿倮�！，很多訓(xùn)練項目對身心的要求很高，沒有一定的忍受能力是難以承受的。是選擇逃避退出還是選擇堅強地面對，就要看個人的忍受能力和自信心了。成敗往往是一念之間，一定要相信自己，相信自己的伙伴。汗水在流，腿在打顫，堅持、堅持、咬緊牙關(guān)再堅持。人生關(guān)鍵的總會是那幾步，看你是否能夠把握住，在重壓下，是否能夠頂住。俗話說“看你是否有種”。通過這次拓展訓(xùn)練，我更認(rèn)識到人擁有超過自己想象的潛能。的確努力了，如果還不成功，那就不是你努力不夠，恐怕是努力的方向有問題。這看似“懦弱”，但卻是最明智的選擇。在取勝無望的情況下作戰(zhàn)略性撤退，是智者所為。及時調(diào)整，或許是跳出陷阱，但也是在修正通向成功的方向。

　　1、增強團隊的自信心

　　2、增強團隊成員間的相互信任、團結(jié)

　　3、增進(jìn)團隊之間、人與人之間的溝通與交流

　　4、培養(yǎng)團隊合作的精神

　　5、有助于提高團隊的勞動生產(chǎn)率、降低離職率、營造和諧的工作環(huán)境

　　6、培養(yǎng)團隊整體在規(guī)定的時間內(nèi)尋找解決問題的科學(xué)方法

　　7、培養(yǎng)合理利用資源的意識

破冰活動心得體會5

　　我是一個普通的幼兒園老師，很幸運參加了這次“20xx年國培破冰活動”。20xx年11月1日上午，我們參加完“河北省幼兒園教師培訓(xùn)開班典禮”后，在研究生朋輩心理咨詢團的指導(dǎo)開始了“破冰”活動，下面是我的心得體會。

　　“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”、“九宮格”、“馬蘭花”這些游戲讓我認(rèn)識了更多了老師�！榜R蘭花”這個游戲還幫我們組織了一個家庭“熊寶寶之家”，這個臨時組成的小家庭讓我倍感溫馨，也讓我覺得回到工作單位后要更加把自己的班級當(dāng)作一個家庭來對待。通過這次破冰活動我更加深刻的體會到在游戲中學(xué)習(xí)的意義。對于我們大人來講，好久沒有這么放松身心的做個游戲了。這次游戲讓我明白了以下幾點:

　　第一，在游戲中學(xué)習(xí)。只要真正做到設(shè)身處地、全心全意地跟孩子們做游戲，讓自己和孩子們一起在游戲中學(xué)習(xí)成長，拉近彼此的距離，縮小師生之間的所謂代溝，溝通就會更順暢。

　　第二，團隊合作的.力量是無窮的。通過隊友之間的集思廣益我們順利地完成游戲，也使我聯(lián)想得到自己的配班老師對我工作的協(xié)助，我們之間互相幫助使我們的班級管理得有條不紊。

　　第三，凡事貴在堅持。俗話說“人生不如意事十之八九”，無論在工作還是生活中，都會遇到這樣那樣的困難，只要遇到逆境不輕言放棄，堅持下去總會成功的。

　　以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi)，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。

　　通過這次活動，我受益匪淺。更加明白了寓學(xué)于樂，通過游戲培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。今后我會更加融入到樂暢幼兒園教師團隊中，將自己這次培訓(xùn)所得的全部都運用到幼兒教育中，使我們的幼兒園辦得更加成功，讓孩子們在幼兒園里的每一天過得更加快樂充實。