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大學生實習心得

時間:2023-08-24 13:03:27 心得體會 我要投稿

大學生實習心得優(yōu)選15篇

  心中有不少心得體會時,馬上將其記錄下來,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的大學生實習心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生實習心得優(yōu)選15篇

大學生實習心得1

  每位實習老師都應(yīng)該給自己一個實習心態(tài),詢問自己為什麼要實習?如果老師內(nèi)心對實習沒有很高的熱忱,相信之後一定不樂觀,所以在這半年的實習生涯中,要確定自己是否有投身教育事業(yè)的決心。

  如果要當一個中學老師,由於接觸到的學生都是青少年,所以必須要保有一種喜歡跟青少年相處的心情,若在心態(tài)上排斥青少年,那教學的生涯應(yīng)該會很痛苦,因為學生的狀況是每天源源不絕地發(fā)生,而排斥的心態(tài)會讓人對於處理學生的狀況感到討厭、麻煩,所以一定要從心里喜歡與青少年接觸、相處。

  實習老師在學校內(nèi)到底扮演的是老師還是學生的角色?事實上實習老師是包含兩者的,在指導(dǎo)老師面前,實習老師就是學生;在學生面前,實習老師就是老師,不同的角色卻同時存在。當老師把班級交給你的時候,你就是一位老師,必須有身為老師的心態(tài),肩負起身為老師的責任;當在跟指導(dǎo)老師討論時身份就是學生,與指導(dǎo)老師相處的應(yīng)對進退,如何拿捏分寸也是實習期間一個很重要的課題,當然要能與老師及學生保持融洽,但要注意千萬不要變成導(dǎo)師與學生之間的傳話筒。

  在教育界中,態(tài)度很重要,有些老師雖然競爭力很強,技能也很熟練,但是當態(tài)度是零的時候,有再多的時間也無法更加的進步。如果老師的競爭力、技能方面的水準普通,但是態(tài)度良好,相信在時間的薰陶下,一定都能夠培養(yǎng)出很強的競爭力。學校在觀察老師時也會著重於此,有些老師擁有十分強的能力,但當行政單位請他協(xié)助時,這些老師只會打太極,行政單位在多次邀請這些老師協(xié)助,老師們依舊不給予正面、積極的回應(yīng),這樣的老師競爭力是不會進步的,F(xiàn)在學校的行政事務(wù)很多,做不好就很容易受到責難,如果老師都以自身利益著想,那這個學校推行行政事務(wù)時會很困難。所以當行政人員找了能力很強的老師幫忙,老師不答應(yīng),之後就不會再找這些老師;反而是配合度高、態(tài)度好的老師,每一次都愿意幫忙,對協(xié)助的老師而言,其實每一次的幫忙都會有所成長。很多事情都是需要歷練的,歷練的次數(shù)愈多,成功的機率就愈大。所以知識和能力是需要有好的態(tài)度慢慢培養(yǎng)、歷練出來的。鼓勵實習老師們在實習的期間要擁有這樣的態(tài)度,以後不管從事教職與否,都要用積極的態(tài)度面對任何事,這些歷練會將人磨鍊成一顆耀眼的明日之星。

  第二點是「篤定信念」,也就是當確定要實習、要往教職這條路前進。在實習過程,除了認輔老師,希望實習老師能透過輔導(dǎo)老師介紹校內(nèi)的其他優(yōu)秀的老師們,多觀摩學習其他老師的教學技巧、學生問題的處理方式等等,這都會增加實習老師的經(jīng)驗與能力,就像是閱讀一本好書。

  第三、在實習期間還要「多聽」、「多問」。學校里面有很多資深老師,他們就像教育領(lǐng)域、班級經(jīng)營的活字典,教書教了二、三十年的老師,處理過很多學生問題、教授過很多課程內(nèi)容,一個有自覺的老師是會不斷改變他的授課方法,面對不同世代的學生,使用不一樣的教學方式。例如:在二十年前,如果班上有學生打瞌睡,老師走過去,旁邊的學生會叫醒那位在打瞌睡的學生;而現(xiàn)在,如果有同學在打瞌睡,老師走過去,旁邊的同學會跟老師說:「不要叫醒那位在打瞌睡的同學,因為他醒著會很吵!箤幵缸屗X,也不要讓他醒著。有時候老師們會去巡堂,當然很不愿意看到班上有很多同學在睡覺,但因為現(xiàn)在家庭相貌多元,有些家長對於孩子投入的關(guān)注很少,只專注於自己的事業(yè),對於自己孩子在學校的行為一無所知,甚至連學生是否尊敬老師都不瞭解,F(xiàn)在當導(dǎo)師要特別注意自己的情緒掌控,因為學生會利用老師失控的時候,錄下來并放在網(wǎng)路上傳播,所以提醒各位實習老師要多注意。要利用半年的實習期間了解學校的種種,包括對於學生問題或特殊學生的處理等等,不一定要親自參與,但可以從旁觀察,這些經(jīng)驗、見識對於口試都很有幫助。

  第四是「吃苦當作吃補」,做越多學越多。有些實習老師,為了善用時間,一律不管學校內(nèi)的雜事,逃避瑣碎的事務(wù)或問題,這種想法會令他們得不償失。在學校內(nèi)留下好名聲,對於以後的工作機會會有很大的幫助,因為學校獨立招募老師時,會很仔細、慎重的'挑選,當初試通過之後,學校會開始打電話詢問應(yīng)試老師的名聲,了解應(yīng)試老師為人處事的態(tài)度,所以在實習期間或代課、代理的時候,盡量在學校內(nèi)留下好的印象,這樣才能夠在這低錄取率的情況下,提升自己的競爭力,一次就考上教職工作。一個好老師,最重要的就是要能做到任勞任怨。

  第五、善用零碎時間。在實習過程中,每天都有不同事情處理,所以要善用零碎時間讀書。如果實習學校內(nèi)有許多實習老師,不妨組織一個讀書會,但讀書會的用意是互相激勵,不要變成聊天聚會。

  第六點、要能掌握學習的機會。(一)扎實行政實務(wù)。在學校實習時不一定是一直待在同一處室,但無論是否待在同一處室,都應(yīng)主動積極幫忙,畢竟機會是由自己創(chuàng)造的;(二)要求自己要學到東西。可以多去參與事物或觀看演出,設(shè)法從中學習可用的事物,甚至從電視中獲取知識,涉略時下的電視節(jié)目可以幫助和學生之間的互動,但必須點到為止,還是要讓學生以課業(yè)為重。(三)跨越處室。別的處室或領(lǐng)域舉辦活動要能互相幫忙。例如我們學校的實習老師,學校會安排實習老師教學演示,使其互相幫忙。(四)積極地參加校內(nèi)外競賽。建議參加競賽,可以增加資歷及經(jīng)驗。如果獲獎,可以整理成履歷,在面試時引導(dǎo)委員詢問,增加教甄的成功率。其實做別人的事,是增加自己的經(jīng)驗

  第七點是「班級經(jīng)營」。目前的師培中心,會著重耕耘這塊領(lǐng)域。早期的培育過程多偏向?qū)W術(shù)方面,很少深入談到班級經(jīng)營的問題。近十年,班級經(jīng)營才慢慢成為教育學程著重的重點。但是這個科目,非常需要到學,F(xiàn)場體驗,因為書上寫的只是一套理論,但實際碰到的是青少年現(xiàn)階段所發(fā)生的問題。

  第八個重點,「演什麼像什麼」。老師在班上扮演的是領(lǐng)導(dǎo)人的角色,是一個演員,也是一個導(dǎo)演。當老師站在講臺上要會表演,吸引學生的目光,可以多走動,增加與學生之間的互動。老師只要能把握「演什麼像什麼」的原則,課堂就會很精采。用有趣的比喻教授艱難知識,也能使學生更容易記住。例如:化學科的教學,我用一個故事來幫助學生記住周期表,這種方式讓學生覺得有趣又容易記熟。所以教學有時是胡思亂想,但是要有自己一套的想法,如果學生能認同、吸收,就能夠?qū)W以致用,然而要培養(yǎng)出自己的一套想法是必須多加琢磨、演練,才能熟悉運用。當老師最忌諱在上課的時候只注視著黑板、天花板和地板,成為一位三板教師,應(yīng)該是要注視著學生,這樣可以觀察學生學習注意力,也可以防止學生上課作怪。

  第九點「動怒不動氣」。有時候在處理學生的事情,要裝模作樣,演生氣就要有生氣的樣子。當班上混亂的時候,偶而要演出生氣的樣子,或是提高音量斥責同學,要達到「收放自如」的程度,則需要私下多加練習。但是要記得在學校的生氣是演出來的,千萬別把生氣的心情帶回家,表演生氣的目的是要讓學生知道,如果學生的行為太過分時,老師還是會生氣的。要秉持著「有管、有教、有說、有笑」,可以跟學生打成一片,但不忘要管教學生。

  最近的親子天下雜志,內(nèi)容談到父母要給予孩子溫暖,同時控制。「高溫暖高控制」是民主權(quán)威式;「高溫暖低控制」對於孩子呵護至極,但卻不管教孩子,這是屬於溺愛型。當老師也是如此,對班上的學生要給予溫暖,也要適時的給學生一些管理和控制,那這個班級就可以日益茁壯。如果老師的管理方式是「高溫暖低控制」,只給予學生溫暖卻毫不管理,當然給予溫暖是正確的,但如果不管理、不控制班上的秩序,那這個班就會是一盤散沙。如果對於學生的管理方式是「低溫暖高控制」,完全不關(guān)心學生,但卻有一大堆的規(guī)定,很嚴格的對待學生,但卻不民主,這樣的老師太冷酷了,根本不適合當老師。至於「低溫暖低控制」,對於自己的孩子或?qū)W生既不關(guān)心也不理會,如果老師對於班上的管理方式是如此,那這個班級可想而知是教室環(huán)境臟亂、班級干部無法帶動同學的放牛班。

  第十點「溫柔的語言」,主要適用在老師與家長溝通的方式,當老師透過電話和家長聯(lián)絡(luò)時,千萬別開頭就批評孩子,這是一大忌諱。現(xiàn)在很多學校都會舉辦「家長日」,一位新任老師要和家長說什麼,都需要事先準備,所以當新任班級導(dǎo)師時,應(yīng)謙卑向同事請教如何準備家長座談。原則上,一定要記住「不要批評」,因為只要批評之後,就會有家長質(zhì)疑你的教學方式,所以一開始接觸家長先用客套的方式,等建立了良好關(guān)系之後再慢慢的陳述事實。這也應(yīng)用在寫期末評語,寫評語也是切忌劈頭批評,應(yīng)先褒後貶,而褒比貶多。當然有些學生比較頑皮,但在寫評語時還是要含蓄一點。當然在成績方面,也是要常態(tài)給分數(shù),命題的難易程度也是要平均一點,比較不會發(fā)生糾紛。

  第十一是要「小題大作,大題小作」。在班上有時候發(fā)生的一些問題,雖然沒有很嚴重,但卻要把問題嚴重化,這樣可以加強同學對該問題的重視程度;有時是把很重大的問題縮小,如何操作則要視當時狀況而定。大題小作有時候是為了保護某些學生;小題大作則可以達到宣導(dǎo)的效果。

  第十二點、「沒有問題學生,只有學生問題」。不要認為某些學生有問題,而是學生某些方面處理不好,老師要盡全力幫助他們,也可以告訴班上的同學別的班級發(fā)生的小故事或是新聞報導(dǎo),藉由這些故事進行宣導(dǎo)。

  第十三點是「教學技巧」的部份。在實習的過程中,要珍惜每一次上臺的機會,平常的時間就要開始備課,做好充分準備,當指導(dǎo)老師臨時說:「這節(jié)課你來上!咕鸵修k法上臺教課,不能找理由推辭。所以備課要跟著指導(dǎo)老師的進度,甚至超前。每個單元的學習動機很重要,也就是切入這個主題的當下,就要讓學生產(chǎn)生興趣。對於教師甄試的準備,建議準備二十分鐘的試教,雖然甄試只有十分鐘,但要預(yù)防忘記時,可以有其他的教學內(nèi)容可以即時接續(xù)教學。在試教的過程中「不求快,聲音要大、要有表情」,表情包含臉部表情和肢體表情,可以做一些夸張動作來吸引學生。最後別忘了可以交代作業(yè),讓整個試教更具完整性。建議在學校實習的老師們,可以互相觀摩,把試教情形錄影起來,然後互相分享、互相回饋,一起激勵彼此。

  最後是「氣質(zhì)的養(yǎng)成」。在實習時就要注意到,當老師要有老師的樣子,言行舉止、穿著皆需注意,說話處事要謙遜有理,身為老師要有這樣的氣質(zhì)去待人接物,這是做人的基本。在面對學生時,要有熱情、要有幽默,上課有時搞笑一下也沒關(guān)系,建立與學生之間的幽默和默契。要觀察入微,學生有問題并不會主動跟老師講,所以老師要去看、去觀察,在上課的過程也要注意,隨時掌握學生的狀況,有時大問題就藏在里面,還要具備高EQ、高IQ。老師在上課的當下,千萬不要和學生發(fā)生沖突,這就要靠老師們的EQ了,有時候?qū)W生會對老師不禮貌,老師該如何化解尷尬的場面?這都必須靠自己的觀察和學習。

大學生實習心得2

  姓名:胡文倩

  身高:cm

  籍貫:xx市

  畢業(yè)于xx學院

  班級:16級

  現(xiàn)就職于xxxx國際機場

  任職國內(nèi)值機員

  離開學校久了,才越發(fā)覺得校園生活是多么美好,就連做夢都經(jīng)常夢見上學時候的日子,夢里總是有幾個熟悉的身影,能勾起滿滿的回憶。人啊,總是喜歡懷舊,那些離我們越遠的,回憶起來好像更有味道的樣子。

  轉(zhuǎn)眼間,來到xx國際機場客運服務(wù)部國內(nèi)值機崗實習已有四個多月。雖初到xx,但已然已從學校生活邁入了另一個生活軌道。離開了家和學校的庇護,首先要面臨的難題是如何在社會上立足。

  實習之初,每天攢足勁學習并牢記《崗位手冊》、《客規(guī)》,經(jīng)歷了xx機場T1轉(zhuǎn)場,到后來自己獨立上崗,柜臺將我打造成了“操作小能手”。這過程中有過歡笑,有過淚水,也有過批評和贊賞。

  在這期間我經(jīng)歷了很多,由面對旅客無理取鬧時的手足無措,再到現(xiàn)在已經(jīng)能夠淡定自若獨立處理這些事宜。我也曾一度想過要放棄,但家人告訴我做事要從一而終,朋友讓我堅定自己的信念,最終我堅持了下來!

  實習中讓我最開心的還是家人對我成長的肯定,以及領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作、為人處事的`認可,在不經(jīng)意間,實習工作為我的人生帶來了非凡的意義!

  各位學弟學妹們!

  人生就像是一杯加糖的咖啡,

  剛開始有芬芳的香味,

  但喝下去卻又苦又濃,

  只有經(jīng)歷千錘百煉,

  才能品出真正的好味!

  加油!

大學生實習心得3

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間兩周的訓(xùn)練時間就過去了。這兩周在廊坊卓越檢測公司工作了十天。通過這一段時間的個人實踐,我不僅認識到了將會計理論應(yīng)用于會計實踐的重要性,還學到了一些如何與社會中的人打交道的原則。

  俗話說“耳聞不如目見”。經(jīng)過這次親身實踐,我意識到了“走出課堂,全身心投入實踐”的必要性。平時上課只能和老師紙上談兵,對思維的理解基本局限在課本范圍內(nèi),導(dǎo)致我們對會計知識的理解片面,只知道為什么,不知道為什么!這些都是非常有害的,極大的限制了我們會計知識的提高。雖然我們經(jīng)過了會計模擬實驗的磨練,但畢竟只是一個虛擬的.業(yè)務(wù)流程,與實際的業(yè)務(wù)操作還有一定的差距,會計模擬實驗無法替代,需要我們“走出去”去學習。

  課本上學到的理論知識只是為我們的實際實踐指明了框架,指明了方向,提供了相應(yīng)的方法論,真正的實踐技能需要我們在以后的實際工作中去學習。針對實際操作中遇到的一些特殊問題,不要拘泥于課本,也不要純粹“以此為依據(jù)”。相反,我們應(yīng)該遵守《企業(yè)會計準則》和《企業(yè)會計制度》,并根據(jù)企業(yè)的實際情況進行適當修改。這就把從課本上學到的理論知識的原理和根據(jù)實際情況靈活操作結(jié)合起來了。例如,在教科書和會計模擬實驗中,要求會計憑證分為三類憑證:收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。但是,根據(jù)業(yè)務(wù)相對簡單的特點,我優(yōu)秀的公司將三種會計憑證統(tǒng)一為一種會計憑證。

  更重要的是,我在這次實踐中深刻體會到了會計電算化的重要性和便捷性。由于計算機技術(shù)的快速發(fā)展和會計電算化理論的普及,大多數(shù)企業(yè)都采用了會計電算化。這就要求我們把會計知識和計算機知識結(jié)合好。一旦掌握了會計電算化技術(shù),將大大簡化會計賬目的處理程序,最終將會計人員從繁瑣的手工記賬工作中解放出來。只要企業(yè)實現(xiàn)了電算化,企業(yè)的會計人員只需要將各項業(yè)務(wù)對應(yīng)的會計分錄輸入計算機,計算機就會自動生成會計憑證、明細賬、總賬、報表等會計數(shù)據(jù),大大節(jié)省了人力,提高了企業(yè)會計部門的工作效率。

  在此期間,我也對公司會計機構(gòu)的設(shè)置有了一個大致的了解,這讓我切身體會到一個企業(yè)的會計部門是如何進行內(nèi)部控制,并適當分離會計權(quán)限的,這對任何一個企業(yè)來說都是非常重要的,必須牢牢把握。

  由于時間不夠,我只在這家公司實習了十天。雖然時間很短,但它的每一天都讓我收獲很多,受益匪淺。不僅大大加深了我對一些會計知識的理解,而且真正做到了理論聯(lián)系實際;也讓我在課堂上學到了很多以前學不到的東西,這無疑對我的學習乃至以后的生活產(chǎn)生了深遠的影響。

大學生實習心得4

  懷著青春的激情和投入教育事業(yè)的夢想,我毅然踏上了頂崗實習的道路。今天,我們將與同學分別,各自前往自己的頂崗學校,在此行之前,我們都聽說去的學校條件可能不是很好,所以我們心里有些忐忑。但是我們想既然選擇了,就沒什么可后悔的。帶著學院領(lǐng)導(dǎo)的期許,我們啟程了。

  從早上九時出發(fā),經(jīng)過六七個小時的車程,我很幸運的到達了頂崗實習學校——衡陽市衡東縣楊橋中學。一路上我有些激動,因為我獨自將要到達一個陌生的環(huán)境,同時我也有些擔心,因為我要獨自面對未知的一切,雖然如此,我也不曾后悔過,從腳步邁入楊橋這所學校大門開始,我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學生了,我現(xiàn)在是一個老師,我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯。另外在這里,學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師一定會給很多幫助。學校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。因為我想在實習學校學我一定可以學到很多,也會思考許多,對我而言,這將會是一筆無價的財富,F(xiàn)在確切的算一算,我到衡陽市衡東縣楊橋中學實習也僅僅三個月。然而從我在踏進這里實習的第一天開始,我就已經(jīng)把她當做我自己的母校一樣尊敬愛戴。

  剛來,這一個月我的主要任務(wù)是聽課。另外,學校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。每天我就是跟他學習。我的指導(dǎo)老師課堂很活躍,雖然他很年輕,但是他卻是一個有十幾年教學經(jīng)驗的老教師。聽他的課,我會深深地被吸引。他們無論在教學技能和教學經(jīng)驗上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們在教學這條路上少走彎路。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。每一次準備的過程都是在不斷的進步。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課,從他們身上,我們能夠看到自己的不足,使自己在教學實際中揚長避短。

  我不僅向指導(dǎo)老師學習上課的經(jīng)驗,他還教我很多關(guān)于怎樣做老師的一些事!熬诱d人不倦,而師道必嚴。”我們實習教師在學生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別。比如遲到的學生是否喊報告,當你讓學生站起來,他們是否服從,上課是否保持坐姿?我們都應(yīng)該關(guān)注,該立規(guī)矩時就立規(guī)矩,以培養(yǎng)學生良好的習慣,學舍問你個尊敬老師之最基本的禮儀,要讓學生懂得怎樣尊敬師長,別見了老師就跑。至于下課,可以向孩子般的和學生同樂,努力走進學生的內(nèi)心世界。做學生的良師益友!坝霉膭詈驼f服的語言來造就一個人的道德,顯然比法律和約束更成功”。有了嚴明的紀律,教師也不要吝嗇你的.表揚,好孩子是夸出來的。及時看到學生身上的優(yōu)點,加以贊揚,即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點。一句表揚,一句激勵,都可能讓他看到老師對自己的肯定與重視,從而增強自信心,并努力改正一些小毛病。因此我們在面對犯錯的孩子時,不要一味的說你哪不對,哪違反了班紀,批評也可以是微笑的。在改作業(yè)時,也不不要簡單的寫一個“閱”字,而是適時地批注上一些鼓勵性的話,還要在錯誤的地方小小的提醒一下讓他改正,從而使學生期待老師的的贊揚,按時完成作,提高孩子的學習積極性。

  為了讓孩子們能夠?qū)φn堂,對數(shù)學感興趣,他想出很多的點子,而這些方式方法都是我以前在任何書上、課堂上所從未見過的,所以給了我耳目一新的感覺,同時也給我提供了一個很好的學習機會。在她的指導(dǎo)下,我的課堂把握和課堂教學也有了很大的提高。

  在這里,不僅有好的指導(dǎo)老師帶我,也有一群可愛的孩子陪伴著我成長,和我一起學習,一起快樂。我們班的孩子都讓我特別的喜歡。作為孩子的他們,有著燦爛的笑臉,天真的問題,也有搞笑的行為,搞怪的姿勢。作為學生的他們,有著愛學習的熱情,好孩子的狀態(tài),也有豐富的想象,奇怪的想法。雖然有的時候,他們的頑皮會讓我生氣,但是我還是愛他們的,像是我自己的孩子一樣,也或許是他們激起了我內(nèi)心的疼愛和憐惜。他們也很喜歡我,每天都像朋友一樣和我聊天,跟我手挽手一起走。真的很難相信,他們是一群初一的孩子,不過他們稚嫩的臉龐也確切的告訴我們他們真的還是個小孩子。來這里實習,我收獲的不僅僅是孩子們的心,也有老師們的教師情懷。雖然我是個實習生,但是我在實習期間卻參加了很多的學;顒印

  第一次開全體教師會議的時候,我很驚訝我也要參加會議,我感到高興的同時又有些憂慮。高興的是我盡管不是正式老師,只是個實習生但我卻可以被大家————從領(lǐng)導(dǎo)到老師當做大家庭的一員,憂慮的是開會這樣枯燥無聊的事情我也要參與。然而,出乎我的意料,我在這次會議上聽到的、想到的和思考到的確是如此之多。

  總之,第一個月的實習讓我學會了很多,雖然沒正式上課,但是為我即將站上講臺打下了堅實的基礎(chǔ),我期待我的第一次上課。

大學生實習心得5

  導(dǎo)入技能的提高:新課導(dǎo)入是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié),導(dǎo)入的好壞會吸引學生的求知欲望,燃起學生智慧火花,使學生用心思維勇于探索,主動獲取知識。我常用的導(dǎo)入方法:多媒體導(dǎo)入法、直接導(dǎo)入,趣味導(dǎo)入法和游戲?qū)敕ā?/p>

  在講解《親切的使者》這課時,展示北京福娃的布偶形象,同學們都見過哪些吉祥物,學生們紛紛搶著回答,氣氛熱烈。此外還有懸念導(dǎo)入法,故事導(dǎo)入法等,常言說教學有法,但無定法,貴在得法。好的開頭是成功的一半,運用各種導(dǎo)入方法,更好激發(fā)學生學習興趣。

  提問技能的提高,提問時要求教師的問題有針對性啟發(fā)性,選取適當?shù)腵時機速度適中,注意學生反饋。學生回答后給予分析和引導(dǎo)。我一般用的是開放性問題和封閉性問題,比如色彩三原色是什么?紅、黃、藍這是封閉性問題,開放性問題:你對這幅畫的感受?這沒有標準的答案。對在學生對問題做出回答時,教師應(yīng)馬上做出反應(yīng)給予肯定,對錯誤答案應(yīng)給予糾正或請另一位同學進行補充。

  板書技能的提高:粉筆字過關(guān),但是書寫速度略慢.努力練字,向老師請教,如何精簡板書,使其條理清楚重點突出。后來我的極書書寫有大幅度提高。

  課堂強化技能的提高:我在教學中學用的強化技能是語言強化,在課上教師對學生反應(yīng)和表現(xiàn)以口頭語客形式做出針對性的確認表揚或批評以達到強化目的,書面語言也就是批語,還有其它強化方法:動作強化,標志強化,活動強化。

  課堂結(jié)束技能:我一般用的是總結(jié)歸納式,總結(jié)扼要,概括主要內(nèi)容,語言簡練生動等,也會用拓展延伸式,在總結(jié)時一般后會聯(lián)系以后學到的內(nèi)容和實際生活等有利于激發(fā)學生學習,研究新知識的興趣。以后也要嘗試運用鞏固練習式,分析比較式,展開活動式等。經(jīng)過實習收獲了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在將來的學習和工作中,會投入更多熱情。

大學生實習心得6

  “時間太瘦、指縫太寬”。實習過了一個半月,才真正體會到它的內(nèi)涵;仡^翻看這一個月的每一天,都還歷歷在目。仿佛昨天才剛剛啟程,仿佛昨天才到達。在這段實習的日子里,讓我深刻的體會到作為一名教師的不易,要做一名好教師更是難上加難。但也是這段實習的日子給了我勇氣,給了我要做一名教師、做一名優(yōu)秀教師的決心。想起3月x日剛來;壑袑W的那一天,滿懷興奮與激動,同時也充滿了擔憂與不安。因為我很清楚的知道,來到這里實習我們不僅是代表我們自己,也不僅僅是武漢警官職業(yè)學院的學員,而是代表著新疆,同時也肩負著沉重的使命。

  這段時間的實習,有成長也有收獲,最多的還是在不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足,發(fā)現(xiàn)自己與一名教師的差距,同時也在努力彌補自己的不足。雖然效果還不明顯,但我相信,在實習結(jié)束之時,我一定會為自己交上一份滿意的大卷,為自己的實習畫上一個圓滿的句號。下面就將我的實習生活總結(jié)如下:

  一、初來乍到,倍感壓力

  實習的前三周都在緊鑼密鼓的進行著聽課。第一周熟悉了;壑袑W的基本情況,并跟隨我的指導(dǎo)老師進班聽課。我的指導(dǎo)老師帶了七個班,六個八年級的班以及一個七年級的班,每周都有十四節(jié)課。當時我就在想,如果以后等我上崗的時候,我也有同樣的教學任務(wù),我是否能夠很好的完成?答案是未知的'。

  ;壑袑W采用的是“合育”課堂的模式進行授課,這對我們來說是新鮮的,也是未知的。通過指導(dǎo)老師的講解以及聽課,了解到“合育”課堂的優(yōu)勢所在,它充分發(fā)揮了學生的主導(dǎo)作用,學生是課堂的主角,他們一個個儼然一副小老師的摸樣,展示的時候落落大方,條理清晰。這時我又在想,我能在將來培養(yǎng)出來這樣優(yōu)秀的學生嗎?

  表面上看來,這樣的模式教師應(yīng)該很輕松才對,實則不是!昂嫌闭n堂的模式對教師的要求更高了。由于教材內(nèi)容都是學生自主預(yù)習,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,那么教師的知識儲備一定要夠?qū)拸V夠充足。另外,教師一定要有較強的駕馭課堂和組織教學的能力。每堂課我的指導(dǎo)老師都能帶給我不同的“驚喜”,六個班六種不同的方式,有的班就需要首先維持好紀律才能進行授課,有的班需要知識拓展,有的班學生展示完就必須要進行更細致的講解和總結(jié),有的班需要通過追問等方法來調(diào)動學生的興趣等等?粗袟l不紊的授課,就在想,我什么時

  候才可以達到這樣的水平?

  第二周和第三周開始了各個年級各個科目的聽課活動。每堂課都有不一樣的感受,都有不同的收獲。有的老師上課語言詼諧幽默又不失分寸,學生的注意力都能很集中;有的老師上課富有激情,聽他的課完全就是一種享受;有的老師上課能夠?qū)⒄n堂完全駕馭,卻又不失學生發(fā)揮的空間。每個教師都有各自不同的風格,顯現(xiàn)著各自不同的教師魅力,那我什么時候才可以如此收放自如的上好每一堂課呢?

  剛開始聽課時,不知道該怎樣去聽,有時候為了抄黑板上的板書甚至錯過了一些精彩的環(huán)節(jié)。后來通過指導(dǎo)老師的講解以及劉老師《如何聽課、評課》的講座,我開始慢慢學會如何去聽課,如何去評課。每一次聽課都會隨時記錄自己的感受與反思,能夠發(fā)現(xiàn)那一堂課真正的亮點所在。會換位思考,如果這一堂課換做我來上,應(yīng)該怎么組織教學,怎么設(shè)計活動等等。

  這一連串的問號,懸在我的腦中,壓在我的心上。頓時覺得有些喘不過氣來。后來轉(zhuǎn)念一想,現(xiàn)在的實習不正是解決這些問題的機會嗎?有壓力才有動力。實習結(jié)束之時,哪怕這些問題依然存在,但我與他們的距離一定會很近了。

  二、小試牛刀,初為人師

  第四周,開始著手準備上課。指導(dǎo)老師告訴我,首先一定要對教材足夠熟悉,吃透教材內(nèi)容。于是我用了將近兩周的時間一直都在熟悉教材,不僅熟悉我要講的第七課的內(nèi)容,同時對之前的以及能夠聯(lián)系到的七年級的最后一單元都盡可能的去熟悉。還準備了很多我覺得或許可以用的上的內(nèi)容。之后才開始理出自己的教學思路,設(shè)計屬于自己的教案。但也不是每一次都可以有思路,沒有思路的時候就會看一些網(wǎng)上的教案,不清楚該怎么過渡的時候就會看一些網(wǎng)上的教學視頻。最后才是將教案整理成書面形式。

  原本以為整理好教案后,就只剩上講臺這最后一步了,F(xiàn)在看來不是的。教案整理好后,首先要從頭到尾的仔細過一遍,完全熟悉自己的教案。其次,要盡可能的將自己完整的教案熟記于心。最后才是上講臺。我的第一堂課可以說是不成功的。對我的打擊也是很大的。調(diào)整好心態(tài),結(jié)合我的指導(dǎo)老師給的建議,我總結(jié)了失敗的原因。我單方面覺得我準備的那么充分,一定可以收到好的效果才是,缺忽視了最關(guān)鍵的因素——學生,由于她們的不反應(yīng)導(dǎo)致我亂了心緒,亂了自己的陣腳。后面的內(nèi)容沒有講好。另外,在處理知識點與案例間的聯(lián)系時還不夠好。還有就是沒有做到讓大部分學生參與其中。最重要的一點就是駕馭課堂的

  能力較差。打擊過后必有成長。之后我根據(jù)第一堂課的情況對自己的教案進行了改進。并預(yù)測課堂上可能出現(xiàn)的狀況,并做了最壞的推測。為了能夠更好的發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,我請了另外兩個實習老師來聽課。雖然還是有問題,但總的來說效果還不錯。第三次在講這個課時,我已經(jīng)得心應(yīng)手,在知識點的講解、時間的掌控、板書的設(shè)計以及采用的一些追問上都比較理想。

  三、“入鄉(xiāng)隨俗”,還需鍛煉

  采用“合育”課堂的模式來進行第七課另外三個班的授課。原以為同樣的內(nèi)容已經(jīng)上了三個班了,教材已經(jīng)熟練掌握了,可以嘗試“合育”課堂的模式來授課了。實踐出真知。兩節(jié)課下來,對于這種模式我還是掌握不好。第一節(jié)課,我采用抽簽的方式來分配展示任務(wù),在這之前也沒有給他們一定的時間來對第一框的內(nèi)容整體感知,造成每一組學生只探究了本組的內(nèi)容,忽視了其他內(nèi)容。第二節(jié)課,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我將所有的任務(wù)打印在一張紙上,每一組都有了全部的內(nèi)容。在進行一段時間的小組討論后,再進行分組準備和展示。但因為沒有控制好討論的時間,造成內(nèi)容沒有完成。

  但我不會氣餒。我會在準備的更充分的情況下繼續(xù)嘗試,不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進。相信我能做好。

  四、“眼觀六路”,虛心學習

  值得我們學習的地方還有很多。比如班級布置上,許多班級的標語都很有特色!帮w得高,因為我們自信;飛得遠,因為我們堅持”,“理想是把尺,量出一種見識的長短;追求是桿稱,稱出一個人靈魂的輕重。”這些標語也激勵了我。還要學習管理班級的方法,一點要多花時間,多花心思。另外要學習教師為人處事的方法。無論你是在教學上多么的優(yōu)秀,但一定不能傲!叭诵斜赜形?guī)煛薄4蠹乙欢ㄟ有比你優(yōu)秀值得你學習的地方。要與同事之間保持良好關(guān)系。最后是要學習如何做好一個班主任。

  離實習結(jié)束,還有兩個月。在這最后的兩個月里,我一定不放棄每一次學習和成長的機會,努力充實自己。始終保持虛心學習的心態(tài)和姿態(tài),不驕不躁。此番實習,我會一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近,滿載而歸,從此激情邁向我的教師生涯。

  20xx年xx月xx日

大學生實習心得7

  一、實習目的

  稅收作為國家財政收入的主要組成部分,無疑在其中扮演了極其 重要的角色。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟,了解稅務(wù)機關(guān)一一稅務(wù)代理機構(gòu) ——企業(yè)三者之間的關(guān)系,我來到了 XX稅務(wù)師事務(wù)所, 進行了為期一個月(7月一一8月)的掛職實習。

  二、實習成果

  代理部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)代理,其中主要包括: 1、稅務(wù) 登記;2、稅款計算和納稅審核;3、申報和繳納稅款并依法退稅;4、申 請減、免稅;5、代理企業(yè)稅收復(fù)議,提供涉稅訴訟稅法依據(jù);6、制作 涉稅文書。

  一個月的實習期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。首先,剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明,還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情,他們具備專業(yè)素質(zhì),不懼日曬雨淋,對客戶體貼備至,只要客戶有要求,不管再辛苦同事們也馬上行 動,最大限度為客戶著想,例如:有一次我和同事到春熙賓館拿報表, 結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了,需要馬上補充,并且由于稅控收 款機的限制,必須當天下午之前買到,同事對這額外的工作并沒不悅, 并承諾17點前一定送到。面對某些客戶的故意刁難,同事不僅不惱, 而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑。

  例如:成都市政府就安置殘疾 人員下達了一號政令,這本一項是造福殘疾人同志的很好政策, 體現(xiàn) 了社會主義國家的優(yōu)越性。但是,當同事們把文件和相關(guān)資料送達企 業(yè)手中時,企業(yè)卻認為,是政府有意借此增中國報告網(wǎng)加他們的稅賦, 十分不理解,同事們面對企業(yè)的刁難,并不是一問三不知,也不是有 意推卸,而是耐心的向企業(yè)解釋,對企業(yè)做工作,使很多企業(yè)最終明 白了政府的用心良苦。

  其次,納稅的申報期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點。每月的1號到 10號是企業(yè)納稅申報期,因此這段時間的代理部的業(yè)務(wù)也是最繁忙 的,此后的一段時期,時間就相對寬松些,同事們就可以利用這段時 間來為白己 充電”,在所訂的資料中,我能學到很多知識,尤其是〈〈成 都稅務(wù)公報》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的,其中,在稅法公告”欄中,我能了解到最新的稅務(wù)政策,例如,〈〈成都市地方稅務(wù) 局關(guān)于開展落實下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招,但是,魔高一尺道高一丈,恢恢法網(wǎng),總是能將其一網(wǎng)打盡;征管天地”欄是 我最喜歡的,它通過一些具體實例,來告訴我們一個稅種的征管,并 且對一些特例也有說明。比如,我對個人所得稅的征管,原來就只知 道工資,薪金所得,稅法規(guī)定以每月收入額除去費用800元后的余 額為應(yīng)納稅所得額,但是實際上考慮到不屬于工資,薪金性質(zhì)的補貼, 津貼收入,不征稅,要從個人所得稅扣除,為便于計算,對不征稅的 項目從總的所得中扣除200元,加上稅法規(guī)定扣除標準800元,故在 實際操作中按1000元/月的定額標準進行扣除,所以工資,薪金應(yīng)納 稅所得=(月收入額1000)涎用稅率速算扣除數(shù)。

  三、評價小結(jié)

  在短短一月的實習時間中,我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和 復(fù)雜性,面對如此種種形形色色的大中小企業(yè), 諸多的稅種加各種優(yōu) 惠政策,對我們的稅務(wù)工作也提出了嚴峻的'考驗,企業(yè) 一一稅務(wù)代理 機構(gòu)——稅務(wù)機關(guān),三者之間如何溝通以致達成默契,并傳遞出準確 而有效的信息,我想尋求一種好的制度,把稅務(wù)工作化繁為簡,并采 用科學的管理,才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率。稅控收款機的出現(xiàn)我想也是 正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物,利用它稅務(wù)部門就可以方便地取得納稅產(chǎn) 每月的銷售資料,并記錄在稅務(wù)部門的電腦中,供稅務(wù)部門實施征收, 統(tǒng)計,分析,稽查,為稅務(wù)部門的征管工作提供了更加有效,準確和 科學的第一手資料,同時它又能如實記錄每一筆收入,業(yè)主不必親白 守在前臺,既減輕了業(yè)主的管理負擔,又擔負起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作 用,幫助納稅人加強了企業(yè)管理,這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的 發(fā)生。

  這次實習是有益的,為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知 識與經(jīng)驗。感觸有很多,體會也有很多,收獲更是不少,對于陌生 的東西,不再陌生了,下次要是有什么東西壞了,完全可以靠白己的 去發(fā)現(xiàn)問題,去修理它。做人做事也有了一定的認識。要膽大心細。

  敢于去實踐,有困難的時候選也要向別人取取經(jīng)驗。

  畢竟團隊的力量 是很大的,是可以去依靠的。

大學生實習心得8

  實習一個多月,感觸良多。在這短暫的實習生活中,我們看到了社會真實的一面,學到了很多在學校學不到的知識,獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。實習生活中遇到的一切,記憶猶新,給我們帶來了意想不到的收獲和結(jié)果。

  短暫而充實的實習讓我學到了很多社會知識,這將成為我未來走向社會的橋梁,對我未來的工作也有很大的幫助。從校園到社會的轉(zhuǎn)變和適應(yīng),是每個人都必須經(jīng)歷的過程。這是一次重要的經(jīng)歷,表明我們正在從年輕走向成熟,并逐漸融入社會。

  人類行為的一些基本原則,比如虛心求教,對人謙虛溫柔,文明待人,都需要在現(xiàn)實生活中認真貫徹,不斷培養(yǎng)。這是做人的基本原則,最能體現(xiàn)一個人在細節(jié)上的道德修養(yǎng)。在這次實習中,我也學到了與團體保持良好關(guān)系的重要性。在一個團隊里,我們更需要的是合作和服從,我們需要的是求同存異,共同進步,而不是所謂的個性和對立。

  去實習單位實習做程序員。一開始我覺得學的.東西和想用的東西差別很大。寫程序遇到了很大的困難,但是感謝辦公室老師的幫助,我對項目的完成有了一系列的想法。對于一個剛進入工作的人來說,很多東西都是需要學習的,他們是最好的老師。所謂“三人行,一定要互相學習”,前人可以教給我們很多知識和道理。實踐增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。為我們以后認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。但與此同時,我們需要繼續(xù)學習科學文化知識,用知識武裝自己,用書籍充實自己,為將來服務(wù)社會、發(fā)展自己打下堅實的基礎(chǔ)。

  通過這次實習,我們逐漸了解社會,開闊視野,增長才華,認清自己的定位,在實習中發(fā)現(xiàn)自己的不足,客觀評價自己的價值。這樣,我們對自己的未來有了更準確的定位,增強了我們努力學習知識并與社會實踐相結(jié)合的信心和毅力。對于我們這些即將進入社會的人來說,我們應(yīng)該早點進入社會,了解社會,理解社會,適應(yīng)社會。實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要階段。在這里,我們真正鍛煉了自己,為將來步入社會做了更好的準備。

大學生實習心得9

  上了一個月課之后,自己也親身體會了當老師的艱辛;叵氘敵醯谝淮握现v臺面對下面那么多學生的時候,還真有點不知所措。但現(xiàn)在想想也許是沒充分準備的緣故,也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故,整堂課下來我自己的感覺就是一團糟,當時真是對自己失望透了。

  接下來的幾周時間,分別聽了指導(dǎo)老師及崗友的課,再加上每周四的公開課,自己確實學到了些技巧,平時上完課也做反思總結(jié),請教別的有經(jīng)驗的教師,像優(yōu)秀教師學習。指導(dǎo)老師去聽我的課,順便幫我助陣維持紀律,我雖是有備而上,但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知道:要抓住學生的心,維持好課堂紀律是多么不容易。此外,我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié),任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機,才能更好的調(diào)動學生的積極性,讓其配合老師的教學。

  當然,在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先,在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索;其次,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺上,心里還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

  對了,上周還申請了初三班的副班主任,輔導(dǎo)班主任管理班級,平時開班會,我都會去旁聽,學習老師如何在班會上引導(dǎo)學生學習生活小常識,平時課間操,我也都會去跟著他們跑,這樣既能管理好跑操時的秩序,又能讓他們有安全感,有老師陪著的話,會更有激情,苗老師告訴我說班級管理要從細節(jié)開始,首先是班里的`衛(wèi)生及桌椅的位置,課下多去班里看看,觀察學生們的行為習慣,分析并采取相應(yīng)的措施,對個別調(diào)皮的學生要耐心教導(dǎo)。

  這周學校進行第一次月考,周四周五兩天,因為我任初二地理和初三化學,所以年級組給我安排周四監(jiān)考初三,周五監(jiān)考初二,也參加了閱卷。以前都只是猜測教師這個職業(yè)的神秘性,當正真站在這個崗位上時,才覺得平時看起來很輕松的教學其實一點也不簡單,就拿監(jiān)考這件事來說吧,我監(jiān)考的考場都是差生,所以就安排了我一個人去,全場兩個老師的活,都需要我自己獨自完成,自己拿卷子,開門發(fā)卷子,站一天,全程站著,晚上一挨床就睡著,監(jiān)考真的很累,判卷子也累,每道題都要仔細看,盡量給學生找得分點,也有好多空白卷,有些也看到了學生的努力,很欣慰。

  這一周,感嘆頗多,感受到自己的努力,感受到和學生的合作,感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦,感受到學生的好學。

大學生實習心得10

  實習于我看來,是對自我專業(yè)知識的檢驗,是對職場和社會的探索,也是對人生的歷練和考驗,烈火淬真金,沒有實習工作過的學生,永遠不知道自己的分量,也永遠不曾真正懂得工作的意義。

  只有脫下校服,邁出校門的那一刻,只有實習工作開始的那一天,才能明白實習的意義。

  真幸運,遇見了師大,真幸運,遇見了八中。

  此刻的我正伏案桌前,回想這幾日的變化,說來也怪,從當初的忐忑到如今的鎮(zhèn)定,從第一節(jié)課的語無倫次、聲音發(fā)抖到第十一節(jié)課的有條不紊,再從對什么都一無所知到愈發(fā)了解……這幾日是短暫的,可是于我而言又是漫長而緊張的,盼望啊,盼望了那么久的三尺講臺,可真到了登臺那一天,心卻提到了嗓子眼,雖已提前做好了備課工作,但當你看到底下五十多雙明亮又稚嫩眼眸,齊刷刷地盯著你,仿佛對你充滿了新奇,又仿佛等著看你要弄出什么名堂,還是分外緊張。但是到了關(guān)頭說什么也來不及,縱使前面是刀山火海、滿路荊棘,只能硬著頭皮向前沖,三刻鐘的.時間悄無聲息走過了,隨著一聲整齊的“老師辛苦了”,人生第一堂課結(jié)束了,天知道是怎么過去的。這一堂課,是我給同學們上的,同時也是同學們給我上的,感謝同學們在我出錯時鼓勵我,感謝同學們愿意信任我問我問題,也要感謝指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助,讓我快速成長。

  我想,一個人的經(jīng)驗要在刻苦中得到,也只有歲月的磨煉能夠使它成熟……

  一個人應(yīng)盡自己的努力,挖掘自己所有的潛力來實現(xiàn)自己的夢想,努力可能會失敗,但放棄則意味著你根本不可能成功。因為相信,因為熱愛,我一定會把這份工作做得更好,泥濘路難行,但雨過天晴后便是春天……

大學生實習心得11

  本周驚喜的收獲來自于初二的xx老師,得益于xx的推薦,我在本周四上午去拜謁了久聞大名的鐘老師,本以為她是一位年齡較大的老教師,但走到初二17班門口驚喜地發(fā)現(xiàn)這是一位年輕漂亮的有思想的女老師。幸好,我去的時候趕上了她的最后一節(jié)課,我認真地聽完之后,感嘆于她對學生的語言訓(xùn)練方法多么厲害,采用的是摘抄+仿寫+造句的 結(jié)構(gòu),此外還有每周讀書計劃。

  在課后,鐘老師熱情地對我進行了一番耐心地指導(dǎo),這是我萬萬沒想到的,大概是因為我們都是一個輔導(dǎo)員的這么一種緣分吧,我非常喜歡鐘老師,也很欣賞她的教學方法,她強調(diào)對學生習慣的培養(yǎng),與學生之間的交流,最重要的.是她讓我懂得了最佳的教學節(jié)奏,比如應(yīng)該提前一周就想好自己這一周的行課內(nèi)容和作業(yè)布置,也可以根據(jù)實際情況靈活改變,這對我現(xiàn)階段來說真的是一個很好的方法!當然,她也很大方地跟我分享了她的摘抄教學方法,現(xiàn)階段就是結(jié)合《唐詩素描》來對學生進行語言訓(xùn)練,還給我推薦了一系列適合學生閱讀的書目,我覺得她的“迷妹”印章特別有趣!就像她人一樣有趣!可惜的是我們的課大多都重復(fù)了,不然我會經(jīng)常去聽她的課呢!

  一開始聽xx的課,覺得水平太高了,有很大的挫敗感;但聽了鐘老師的課以后,覺得,自己通過一定的努力是可以達到像她這樣水平的,就很踏實,有方向感。

大學生實習心得12

  我對自己大學幾年的生活和學習有一個足夠正確的認知,也有一個非常好的定位,也正是因為這樣的一個原因,我深知自己并不是一個對自己的專業(yè)知識有很好的認識和信心的人,我也知道自己在大學的時候并沒有學到很多的理論知識,我一直以來自己的心思和精力都沒有放在學習上面,所以在自己離開學校之后,我也沒有想著找一個專業(yè)對口的工作,而是選擇了保險這個行業(yè),成為了一名保險銷售,不僅是對自己的未來考慮,也是想到了很多的問題,銷售本身就是一個非常具有前景和挑戰(zhàn)性的工作,也是一個非常能夠鍛煉人的'能力的工作,但是同樣的銷售也是一個非常辛苦的工作,我也是在加入公司之后,做好了萬全的準備,已經(jīng)對自己的工作有一個堅定的目標了,更是對于自己的目標有了良好的方向,所以在進入到公司工作開始,我就在最短的時間內(nèi)通過公司的培訓(xùn),開始展開自己的保險銷售的工作,也在工作的過程中經(jīng)歷了很多,也學到了很多,更是對自己也有了很大的改變和成長。

  幾個月的實習工作并不算很長,但是對于我而言,已經(jīng)完全足夠,我也學到了很多自己在工作上面應(yīng)該要注意到的事情,也懂得了更多在銷售上面要懂得道理,以及如何更好的與人交往,與人打交道,更好的將自己的產(chǎn)品銷售給顧客,對于顧客各種各樣的糾纏和難題應(yīng)該如何更好的解決,更是懂得了不管是什么行業(yè),什么職位,哪怕再體面,再光鮮亮麗的工作,背后都有不為人知的辛酸,所以不管是對于自己深處的位置,還是別人所從事的工作,我們都要去學會尊重,更要懂得去尊敬別人,才能獲得別人的尊敬。

  短暫的實習工作已經(jīng)結(jié)束,但是自己在實習期間所學習到的東西永遠也不會忘記,這是我最為寶貴的一段經(jīng)歷,也是自己最值得去珍惜的經(jīng)歷,我也相信自己以后一定會更加的努力,會因為有這些經(jīng)歷而變得更加的優(yōu)秀。

大學生實習心得13

  不知不覺中。我們已經(jīng)來到這個學校有半個多月的時間了。在這段時間中,每一天的生活都是不一樣的,豐富多彩的。

  經(jīng)過了這些日子的授課和與同學的交往,才真正明白,當一個老師容易,但是想要當好一個好老師卻不容易。這個“好”體現(xiàn)在了方方面面。首先,作為一個好老師,備課與上課的質(zhì)量必須得保證好,教書育人是本分,不放棄每一位同學,平時多下一些功夫,只要努力負責了,才會有意想不到的收獲。其次,學生們在學校不僅有學習,還有生活方面的問題,既然作為一個小班主任,這些事情就得都放在心里。比如學生的安全問題,飲食問題,宿舍衛(wèi)生與班級衛(wèi)生,讓他們有一個良好的學習環(huán)境。嚴厲的同時更要悉心教導(dǎo)。

  在辦公室里,也發(fā)生了幾件處理學生的.例子,譬如有一個女同學半個月請了四回假,后來老師把家長也找來了,不止一次的談及這個問題,老師能勸的也勸了,該說的也說了,不過到最后這個同學還是收拾行李回了家,最終高中學習生活剛開始就結(jié)束了。對此也很感到惋惜。還有幾個違紀的同學也受到了相應(yīng)的懲罰。在辦公室不僅是看書,同時也能與其他老師學習到許多處事的方法。自己也要多學多問,不斷的接觸到教師這個行業(yè)里來。

  希望每天都會進步一點點,共同成長。

大學生實習心得14

  在歷史教學中如何激發(fā)學生的學習興趣呢?我認為,可以從三個方面入手:

  首先,要讓學生感受到歷史知識的價值。歷史知識的過去性特點,使得很多學生感覺歷史“無用”,就很難使學生產(chǎn)生主動學習的熱情。眾所周知,歷史知識是豐富多彩的,歷史又是與現(xiàn)實緊密聯(lián)系的,教師在教學過程中只要注重聯(lián)系現(xiàn)實生活,聯(lián)系社會實際,讓學生認識到學好歷史知識用處很大,就能激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣。例如,在學習唐朝歷史時,可以讓學生深入思考“貞觀之治”和“開元之治”帶給我們的啟示,教師在學生暢所欲言的基礎(chǔ)上總結(jié)出:一個國家要強盛,必須重視人才建設(shè)和制度建設(shè),注意減輕人民負擔,大力發(fā)展社會經(jīng)濟,重視文化教育事業(yè)。今天,我們的改革開放事業(yè)要推向前進,也需要處理好這幾個方面的問題。這樣分析,學生就感到學歷史很有用處,從而,就對學好這門課程有了積極的認識,學習的`興趣也就提高了。

  其次,多角度創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學生的求知欲、探究欲和思維的積極性。歷史課堂提問應(yīng)該摒棄那些只做“是”或“不是”這種簡單判斷的缺乏思維性的問題,多設(shè)置思維含量高的有效問題。一是要設(shè)置揭示教材隱性知識的問題。所謂隱性知識就是教材中隱含的、并非一目了然的知識點,如知識的實質(zhì)、知識的區(qū)別和聯(lián)系等,將這些知識點以問題的形式提出來,有一定的深度,既能提高學生的探求興趣,也能培養(yǎng)學生的綜合、分析能力。舉例來說,講授唐朝晚期的歷史時,讓學生分析“開元之治,幾于家給人足,而一楊貴妃足以敗之”這句話是否正確?為什么?就是小切口,深分析的題目,思維含量相當高。通過這么一個問題的剖析,就能使學生深刻認識到唐朝滅亡的原因,并很好地鍛煉了其歷史思維能力。中學生正處于從形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)化的時期,他們已經(jīng)不滿足于只是簡單地、機械地記憶歷史知識,而是渴求利用歷史知識來分析問題和解決問題,從而提高自身的素質(zhì)。

  “一支粉筆一本書”,教師講重點,學生劃重點,考試考重點,一味的“滿堂灌”自然提不起學生的興趣,F(xiàn)在,各學校電化教學手段都比較齊全,教師應(yīng)該充分利用多媒體、投影儀等先進教學方式,適時播放一些歷史或考古記錄片,展示一些圖文資料,激發(fā)學生的學習興趣。在教學設(shè)計上,可以采取自由辯論、小品表演、論文答辯等適合學生特點的活動,喚起學生的學習興趣。有條件的學校,還可以讓學生走進歷史遺跡,走進歷史博物館,搞社會調(diào)查,讓學生體驗“走進歷史”的真切感受。

大學生實習心得15

  在大學中接觸的知識指出學生是發(fā)展中的人,要用發(fā)展的眼光看學生。直到頂崗和學生真正接觸,才知道這句話的重要性和背后蘊藏的巨大能量。也啟示我要怎么樣更好地利用知識來幫助學生學習成長。

  我在的班級是二年級,孩子的很多方面都還沒有定型,他們的可塑性還很強。之前,為了提高幾個學生的分數(shù)上課的時候讓他們發(fā)言較多,眼神交流還比較多,結(jié)果,孩子們的學習積極性上來了,成績也有了提高。但是,不得不承認,班上的'幾個比較內(nèi)向的孩子,我對他們的關(guān)注還是不夠,他們上課的狀態(tài)不是很好,有氣沒力,不在狀態(tài),作業(yè)也不認真寫。我發(fā)現(xiàn)這個問題后,馬上反思自己的行為,并且馬上進行改正,上課盡量讓每個孩子發(fā)言。多多進行眼神的溝通,經(jīng)常摸摸他們的頭,上課在他們身邊多多停留一會,慢慢地我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)向的孩子臉上也看到了笑容,內(nèi)心的感觸還是滿滿的。

  有好幾個孩子上課我叫他們回答問題,他們一驚,眼神是不可思議的,估計他們也沒想到老師會叫他來回答問題吧。有時,他們說話聽不清楚,我便走到他們身邊,告訴他們大一點聲音,或者我把他們的回答再次重復(fù)一遍,讓他們的聲音在教室里回蕩。這樣,他們上課眼神也會發(fā)生變化,小動作變得少多了。學習狀態(tài)發(fā)生了變化就更容易學習了。要是作業(yè)寫不好,便讓他們到我的身旁,看到他們哪里不會我就告訴他們,在我身邊他們的注意力集中的時間比較長,很多題講完一邊他們就知道怎么寫了,并且還出一些同樣類型的題目,讓他們多多練習,幫助他們鞏固知識。真的很棒,做得好的地方,夸一夸,正強化他們的行為,相信他們會越來越好,孩子們心里也是美滋滋的。比較突出的一件事是,有一個上課特別淘氣的孩子,他有一節(jié)課先做好了,我便表揚了他,結(jié)果,這都連續(xù)一個星期了,每次上課端坐的時間明顯提高了。放假返校喜歡哭的那個孩子,也因為一次沒有哭,不僅我表揚了他,在班會上,別的同學也表揚了他,現(xiàn)在返校,他幾乎都不怎么哭鬧,和別的孩子一樣。這樣真好。

  在大學里面學習到的東西真的沒用嗎?不是的,關(guān)鍵還要看你是怎么樣用,在此次實踐中,把理論運用到實踐中,才會有無盡的能力涌現(xiàn)出來。積極關(guān)注我們的學生,你期盼他成為一名什么樣的人,他就會成為什么樣的人。

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