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【精選】論語讀后感18篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家收集的論語讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
論語讀后感1
再看一看曾經(jīng)作為批判孔子的理由的一段話:
孟懿子問孝。子曰:“無違!狈t御,子告之曰;”孟孫問孝于我,我對曰‘無違’!胺t曰:“何謂耶?”子曰:“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮。”
如果不看前后文,孤立地看“無違”二字,很容易將孔子對孝的解釋誤解為盲從。其實,略微注意一下后文很容易發(fā)現(xiàn),這里的“無違”講的是“無違禮”。即“生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮。”
說到這里,應(yīng)該把“聯(lián)系整體,聯(lián)系生活地把握”這個原則說得比較清楚了。下面該回到前面沒說完的`話題上去。前面講到《論語》有注意把握矛盾平衡點的特點。這是一個很重要的問題,應(yīng)該再舉幾個例子說明一下。
論語讀后感2
‘論’理論,理論人生,理論人生滄桑百態(tài),理論孔子儒家思想,理論學(xué)而篇,理論為攻篇,理論子罕篇、先進(jìn)篇、李氏篇、衛(wèi)靈公篇、子張篇、微子篇等。
自古文學(xué)家孔子,受萬民敬仰,成立儒家思想,得意門生隊排長龍。
自然理論乎,名言乎,不少矣。
例:子曰學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎!去攻讀鉆研邪說,那就有害了。
不踐跡,亦不入于室。
也有當(dāng)事人反對之論,唯女子乃小人難養(yǎng)也,可是例時上千年,出了多少女中豪杰,真是多乎,精乎。
論語讀后感3
子路的人品值得我學(xué)習(xí),勇敢、樂于助人、勇于追求自己的`夢想,并執(zhí)著于自己的追求,不言放棄這些都是仲由的優(yōu)點,雖然仲由有很多缺點,可是金無足赤,人無完人,又有誰沒有缺點呢?所以,我覺得“衣敝缊袍,與衣狐貉者立而不知恥者,其由也與!不伎不求,何用不藏?”即是對仲由的表揚。子路終身誦之,子曰:“是道也,何足以藏!”有誰能和穿衣服好的人站在一起不怕丟臉呢?
祭于公,不宿肉。祭肉不出三日,出三日不食之矣。,如果肉過了三天以后就不吃扔掉豈不是很浪費,普天之下又有多少衣不蔽體食不果腹之人?而孔子卻不食出三日之肉,由此可見孔子之浪費。
論語讀后感4
背完這整本書,里面的教誨讓我過目不忘。在生活中,我也能用到。比如:子曰:“父母在,不遠(yuǎn)游。游必有方!蔽乙郧熬陀幸淮稳ネ瑢W(xué)家寫作業(yè),沒有告訴家長,家長急得要命。我看完這句話,就在心底想著:以后去哪兒都要告訴家長,出去也一定要有方向。
論語讀后感5
這個假期,我讀了《論語》,其中有一句“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱?其不善者而改之”,給我留下非常深的印象。這句話的意思是說,幾個人走在一起,總會有一個人可以當(dāng)我的,學(xué)習(xí)他的優(yōu)點。發(fā)現(xiàn)他們有缺點,就要趕快檢查自己是否也有那種不足,如果有,馬上去改正,這樣就會做得更加完美?鬃舆@種謙虛好學(xué)的精神,令人欽佩。
我們班里每個人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,有的好,有的.體育好,有的唱歌好,有的樂于助人……他們的優(yōu)點都值得我好好學(xué)習(xí),這樣我也會越來越優(yōu)秀。
論語讀后感6
讀完這個故事,使我深受啟發(fā),使我想起了我親身的一個故事。有一天,我寫完作業(yè),去玩,不料剛出家門,就聽到媽媽喊我:“柯潤,再去看看乘法口訣吧,熟悉熟悉可能有新的'認(rèn)識!蔽覙O不情愿的去背了。沒想到,第二天老師教乘法加或減,我一看到這個,不由自主想起了乘法口訣,立馬解決了。
論語讀后感7
我今天讀了《論語》中的“三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!边@句話的意思是說:三個人在一起,其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的,那他就可當(dāng)我的.老師。我選取他的優(yōu)點來學(xué)習(xí),對他的缺點和不足,我會引以為戒,有則改之。
論語讀后感8
昨日,我讀了《論語》。
我讀的是論語里面的'《里仁第四》:子曰:參乎,無道一以貫知。曾子曰:唯,子出,門人問曰:何謂也?曽子曰:父子之道,中束,而一已。子曰:父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。那里面我印象最深的就是“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方”這一段。他們的意思我說一下:父母不在身邊,就不能到很遠(yuǎn)的地方,想到一個地方必須有一個固定的地點,以便父母能找到你。
論語讀后感9
這段時間,我們把《論語》這本書學(xué)完了。還記得拿到這本書的時候,封面非常的精致,上面還寫著非常大氣的兩個字——論語。剛翻開書頁,就看到了人物介紹。這本書的作者是孔子。孔子,姓孔,名丘,字仲尼,魯國人,(今山東曲阜),中國古代春秋末期的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,世界最著名的.文化名人之一,一生從事傳道,授業(yè),解惑的師業(yè),被中國人尊稱為“至圣先師,萬世師表”。俗話說:他有三千弟子,七十二賢人,其中著名的弟子有:顏回,曾子,子路,子貢,管仲……
論語讀后感10
首先,文學(xué)是語言的藝術(shù),語言使用的恰當(dāng)與否,會直接導(dǎo)致文學(xué)作品的成敗。
其次,說到塑造人物形象,《論語》雖不是小說和傳記,以塑造人物形象為主,然而其記生活小片段,從側(cè)面描寫人物的手法,對后世卻影響甚遠(yuǎn)。
最后,《論語》限于其采用的文體結(jié)構(gòu),敘事方面較別的'文體稍遜一籌。
以上幾處,足可見《論語》敘事的精彩和洗練。
論語讀后感11
讀過《論語》以后,我在這本書里學(xué)到了做人要有仁德?鬃诱f過這樣一句話:“里仁為美。擇不處仁,焉得知?”就是說“居住在有仁德的地方才是好的。如果不選擇有仁德的住處,哪能算得上是明智呢?”它的意思是讓我們多和有仁德的人交往。
這本書還告訴我,做人要懂得孝道?鬃诱f:“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”現(xiàn)在所謂孝道,總說能夠奉養(yǎng)父母就可以了。但對狗對馬,也都能做到飼養(yǎng)它。如果對父母只做到奉養(yǎng)而不誠心孝敬的'話,那和飼養(yǎng)狗馬有什么區(qū)別呢?“它的意思就是讓我們要誠心孝敬父母。
讀了這本書以后,我不僅懂得了做人要有仁德,而且還要誠心地去孝敬父母。
論語讀后感12
論語學(xué)而篇,從為學(xué)、為人、為事出發(fā),講到應(yīng)該遵循的基本原則和根本要求。
為學(xué)方面,總的要求是要學(xué)而時習(xí)之,言簡而意賅。學(xué)習(xí)的目的是要達(dá)到,能夠做到:賢賢易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;與朋友交,言而有信。這樣的`話,雖曰未學(xué),吾必謂之學(xué)矣。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)有時候是痛苦的,要是能夠做到,食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)而已;叵氘(dāng)初考大學(xué),考研,可以說犧牲的東西太多了,知道現(xiàn)在有時候都在反思,當(dāng)初是對還是錯,當(dāng)然,對錯其實在當(dāng)初就根本沒有標(biāo)準(zhǔn),所謂的對與錯,其實都是用歷史的眼觀來衡量的。因此,如果君子不重,學(xué)則不固。
論語讀后感13
這幾天,我每天的讀書時間,都捧著《論語》。
以前從《唐詩三百首》中閱讀到了優(yōu)美的詩句,從《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中學(xué)到了最基本的禮儀,現(xiàn)在從《論語》中了解了中國悠久的歷史。
說到《論語》大家肯定就會想到古代人搖頭晃耳讀著“之、乎、則、也”。我現(xiàn)在才知道古人能用幾個簡短的字句表達(dá)出豐富的`意思。
《論語》里面的小故事更是讓我百看不厭。有“張檢之儉”、“知錯就改的樂羊子”、“鄭板橋”、“孔子拜師”等等。
《論語》這本書真讓我受益匪淺!
論語讀后感14
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”意思就是:孔子說:“顏回的品德真好啊!一竹筐飯,一瓢水,住在很簡陋的巷子里面,一般的`人忍受這種困苦憂愁,而顏回卻不改他的快樂之心。顏回的品德多么好呀!”
孔子說的對,我的境遇比顏回好一千倍,但是我還是身在福中不知福。我經(jīng)常發(fā)脾氣,一遇到不順心的事就會。比如上次踢足球,對方的人拉我,然后用手把足球扔進(jìn)球門去,我的怒氣好像熊熊烈火一樣在我的拳頭上發(fā)泄了出去,把劉光耀的腰給打傷了,后來我后悔萬分,我自己也不知道我為什么會這樣,但我只知道我打傷了劉光耀。
不過,看完這篇論語后,我以后再不會了,我會笑看人生的!
論語讀后感15
孔子的學(xué)習(xí)觀,我十分欣賞。他提倡學(xué)習(xí)不僅限于書本,更重要的.是學(xué)習(xí)做人和做事,強(qiáng)調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)。這與當(dāng)今社會對孩子們的要求是很一致的。如今的孩子,不僅要學(xué)會知識,更重要的是學(xué)會學(xué)習(xí),注重能力和人際交往的培養(yǎng)。而這些,孔子在許多許多年前就用一句句精辟的經(jīng)典格言告訴了我們應(yīng)該怎樣去做。
論語讀后感16
孔子還非常挑食。顏色難看,不吃;氣味難聞,不吃;烹調(diào)得不好,不吃;不合時令,不吃;切割得不好,不吃;沒有合適的醬,不吃。我想,現(xiàn)在最挑食的小孩,恐怕也只有他的`三分之一罷了!
讀完《論語》,我不僅對孔子的敬佩更進(jìn)一步,而且更多了一種親近感?鬃硬⒎鞘裁锤卟豢膳实摹爸潦ァ保彩且粋有優(yōu)點、有缺點的普通人。他似乎從書上一躍而下,成為我的一個好朋友。
論語讀后感17
孔子主張“因材施教”。有一次,子路問孔子:“如果我有一個好主意,該不該馬上實行呢?(聞斯行諸)”孔子說:“有父母兄長在世,應(yīng)該先問問他們!比接幸矄柕溃骸奥勊剐兄T?”孔子卻給他肯定的回答:“聞斯行之!”公西華好奇,問孔子為什么給了他倆不一樣的答案,孔子說:“冉有平時做事退縮,所以我給他打氣。子路好勝,我要給他潑點冷水(求也退,故進(jìn)之;由也兼人,故退之)。”
論語讀后感18
論語中有一首詩是這樣寫的:子說:溫故而知新,能為師。 子說:學(xué)而時習(xí)之,不亦說?遠(yuǎn)方有朋,不亦樂乎?人不知而不悶,不亦君子? 曾子說:五日三省五身:為人謀而不忠?與朋友交朋友而不相信不習(xí)慣?
從第一首詩中,我感覺到:每個人都應(yīng)該像上面的詩一樣,在每一個小測試中復(fù)習(xí)他們以前學(xué)到的`知識,以便獲得一個好的成績。
我從第二首詩中感受到:當(dāng)我復(fù)習(xí)知識時,我會感到非常高興。像我這樣的人來了,我也很高興。別人不理解我。我不怪他們。他們不是好人嗎?
從第三句話中,我感覺到:你做事盡力了嗎?和朋友誠實嗎?你每天復(fù)習(xí)作業(yè)嗎?
從這些詩中,我想我們應(yīng)該每天努力學(xué)習(xí)作業(yè)。
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