普通話學習心得

　　當我們積累了新的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的普通話學習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

普通話學習心得1

　　隨著社會的進步，交流的不斷廣泛，學說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓班，通過學習，使我感受深刻。

　　首先，我認識到由于自己小時侯在接受教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習慣。

　　其次，在上師范的時候，我意識到了學說普通話的重要性，但我只是在表面上進行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參加了普通話的強化班，通過學習，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習慣一定會有所改變。

　　通過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業(yè)知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的.知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

　　普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。

　　作為師范學校的學生，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。

　　可是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。

　　一、在藐視學習普通話難度的基礎(chǔ)上，切實重視普通話的學習。

　　盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學習方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好普通話的思想保證。

　　二、安排專門時間學習普通話。

　　在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。

　　三、勤向現(xiàn)代漢語老師學習。

　　現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎(chǔ)知識，經(jīng)過專業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

　　四、整理方言口音和普通話之間的對應關(guān)系。

　　例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。

　　五、跟普通話好的同學學習。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。

普通話學習心得2

　　普通話與教師口才是一門關(guān)于基本技能水平的實訓課目，作為教育技術(shù)學的專業(yè)課程，經(jīng)過大二一學期的學習和思考我對這門課以及這門課的學習有了自己的理解，下面是我的幾點心得。

　　一．開設(shè)這門課的必要性。

　　作為教育技術(shù)學專業(yè)的學生，就業(yè)方向會包括教師行業(yè)，或者說更大部分會從事類似的行業(yè)，因此為了便于交流學好普通話很必要，另外要當一個好老師，不是只能說一口流利的普通話就可以了，如何引導學生更快進入角色，如何讓他們更有效率的學習，如何調(diào)動學生的思維，這都是作為一個好老師必備的素質(zhì)。巧妙地課前導言能讓學生更快的進入角色，自然貼貼的說課鏈接能極大地調(diào)動學生思維，回顧舊的知識，同時萌發(fā)對新知識的渴望，還能讓未知的知識不那么陌生。

　　幽默詼諧的語言活躍課堂氣氛；抑揚頓挫的語言讓學生感情充沛，愛憎分明；沉穩(wěn)平緩的.語言讓學生充滿對科學的信任和敬仰。教學是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，教師是導演者，教師口才扮演著舉足輕重的作用。

　　二．學習過程.

　　在我們的普通話與教師課主要是兩個部分的學習，1.普通話2.教師口才藝術(shù)漢語是我們的母語，大多數(shù)情況下我們要用母語交流，而大多數(shù)人會自以為是的認為漢語很過關(guān)，更別提普通話，事實上中國5千年的文化傳承不會那么容易的。所以學好普通花要下功夫，必須的，首先觀念上必須明確。

　　由于課程性質(zhì)的緣故，郭老師本著一學生為主教學方法，學習普通話過程中學生練實踐，老師指出問題所在，學生再改正往復進行，鼓勵學生多次嘗試。在學習的過程中我漸漸總結(jié)了自己的學習方法。

　　第一：多查字典。由于漢字的構(gòu)法，初學者往往會望文生義。比如邯鄲的鄲，如果不認識很多人都會念成禪的音。還有就是多音字，往往情況下回念錯。另外就是難字不常見的。這時需要查字典，字典上市規(guī)范的漢字讀音及寫法。

　　第二：要多練。找資料，形近字比較，多音字辨析，同聲異形字，多練多記，沒有捷徑的。另外多發(fā)聲練習。

　　第三：注意聲部。普通話要求自然流暢，但由于土中國廣闊的地域差異，各地方的人有自己的發(fā)聲習慣。比如陜北的學生會帶著重重地鼻音，老感覺鼻子不通氣。江蘇的學生會把奶牛讀成奶流。而我們那的會把發(fā)t的音發(fā)成q。天地釘子鐵這五個字我往往會讀錯。因此注意聲調(diào)和聲部，逐漸改變自己的發(fā)音習慣。

　　教師口才最要注意的就是興趣。世上充滿了善談者，但卻沒有那么多真正會說話的人，因為言談得體并說在點子上是不容易的。要想自己的談話能吸引聽眾，有一個關(guān)鍵的因素是興趣。如果教師們談話引起了學生的注意，他們就會樂于傾聽。教師通過敏銳識別學生發(fā)送出的信號，就能得知是否使他們厭煩了。教師越是注意學生以及他們的注意點，就越是不會使他們厭煩。被厭煩的首要原因是學生對生活中重要事情的錯誤認識。第二個原因是不靈活。這并不意味著走向另一個極端，拒絕談話中遵循新的明顯反映對方理所當然直接關(guān)心的問題的方向；也不意味著忽視對方想要提出的任何問題。

　　做一個會談話的教師還意味著在對于學生適合的水平上談話。課堂上，教師經(jīng)常被要求對學生的真正興趣及真正思慮的最好向?qū)�。拒絕對問題作出反映通常是失去了提供幫助的真正機會。談論一些他們知道得比我們少的事情，或?qū)�理解水平和言語流暢性比我們差的人談話。不要擺出屈尊俯就的樣子或居高臨下地對他們談話，教師必須以學生能夠理解的方式來談話。而且教師還必須注意到不管所討論的事情對學生多么重要，也不管自己解釋得多么好，他們可能只有很有限的注意廣度。一兩句話以后學生的注意力就會渙散了，而從此以后教師的所有辯才都是白費口舌。在這種情形下，關(guān)鍵的是要不斷地停頓以查看我們的學生是否跟得上。像“你明白我的意思了嗎？”“我說清楚了嗎？”這些簡單的問題是有幫助的。但學生常常有一種令人苦惱的要回答“是的”的傾向，即使他們完全沒有聽懂。所以更好的一種問題形式，是像一個好的教師所使用的那種，不只是要求是或不是這樣的反應。這意味著請聽者返回一些你剛剛給予他們的信息（“所以對……極為重要的是什么？”）或問他們你剛剛所說的事情的意義（“所以如果……那對你將意味著什么？”）會談話的教師另一個特征是言談和姿態(tài)上沒有令人討厭的習氣。不斷地重復像“你知道”“等等”“我是說”以及“對嗎？”這樣的話語，最有耐心的聽著也會心煩意亂。

　　另外要注意說話的邏輯性，語調(diào)，快慢，以及是是否根據(jù)教學內(nèi)容調(diào)整說話的感情基調(diào)。當然好的教師口才是實踐出來的，因此多練，多注意，在教學過程中抓住僅有的機會。

普通話學習心得3

　　我國是一個多民族的國家，這樣就帶來了許多語言上的障礙。于是就產(chǎn)生了普通話。普通話是我國的通用語言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ墓ぞ摺Ｎ艺J為學好普通話很重要。那么什么是普通話呢?

　　普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。要學好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的'老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染，總之，只要努力，就一定能把普通話說好。

　　通過普通話的學習，使我受益匪淺。上課用普通話，課下與學生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

　　總之，說普通話是我們每個人的義務與責任，尤其是做老師的我們，再學習普通話的過程中，我們學習到了以前許多沒有學習到的東西，增長了不少的知識。每一次的考試，無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試，都讓我們從中提高了自己的能力�？梢姡瑢W習是我們終身受用的一項制度。是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。

普通話學習心得4

　　通過學習普通話，使我受益匪淺。

　　普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子賴以交流，溝通思想感情的工具。一口正腔的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

　　學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒呢！記得小學一年級時，天天不讀，想不到三年級講好普通話是這么重要。如果拼音不過關(guān)，想讀好普通話是何其之難，簡直就是無本之木，無源之水。

　　我是這樣學習普通話的，比如當我遇到—in和—ing時，我就是這樣區(qū)別它。努力發(fā)好—ing學習北京發(fā)音不是漢語拼音指示的發(fā)音。北京話的—ing實際是— ieg（e的發(fā)音同“哥”的韻母），在聯(lián)系的時候有意識的加入—e—，這樣一來把—in和—ing就行了。效果不錯。還有每天抽時間聯(lián)系點普通話的說話題。

　　學好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直到完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗的朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系；第三，字典是我們很好的老師，若有不懂定要虛心請教，直到完全正確為止。第四，純屬我個人經(jīng)驗。就是讀辭典，一字一字，一詞一詞，朗誦極為有效。從這里，我受益匪淺。第五，堅持用普通話進行日常對話。有人說，語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸，逐漸你也會受感染的。只要我們大家努力，就能學好。

　　普通話是教師職業(yè)的語言，為了大力提高全校同學的普通話水平，我校在上學期中掀起了學習普通話的熱潮，到處都可見同學們拿書津津有味看情景，在練習過程中發(fā)覺除了苦練還要一些做法借鑒，可以把自己朗讀的文章錄下來，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。如：發(fā)音，語速等等。

　　學習普通話的過程中我們同學都互相交流，互相練說。特別在宿舍里互相交流。還有我會用錄音對照的方式進行練習，用復讀機跟讀，這是練習說普通話的'好方法，它可以及時發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤。

　　通過這次普測，我也提高了認識，所以在普測中也考到了不錯的成績�？傊�，說普通話是我們每個人的義務和責任，尤其是做老師的我們。在學習普通話的過程中，我們學到了以前沒有學習到的東西，增長了知識面。

普通話學習心得5

　　xx年12月，我有幸參與了臨高縣師培辦舉辦的為期三天的一般話培訓。在這短短的三天內(nèi)，使我對一般話的發(fā)言技巧，說話藝術(shù)方面，都有了全新的相識，我深深體會到了作為一名低年級的語文老師學好一般話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學好一般話，必需下一番功夫，駕馭規(guī)律，勤學苦練，日積月累，持之以恒。培訓過程中，李華丹、鄭海軍等幾位老師為我們深化淺出，精彩地講授了一些學問，我學到了一些珍貴的一般話專業(yè)學問，找到了自己學習和發(fā)言中的不足之處。要學好一般話，我覺得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學好拼音字母，駕馭發(fā)音部位，對于局部個別的`方音要反復練習直至完全到位為止。其次，多讀些拼音報上的文章等，熬煉說一般話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并留意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的閱歷，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。第五，堅持用一般話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境對一般話產(chǎn)生了一些新的相識，從而也提高了自己說好一般話的信念�？傊�，這次培訓使我受益匪淺，我將以此為契機，進一步加強對語言文學的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校內(nèi)做出自己應有的貢獻。

普通話學習心得6

　　說文明話，做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言。為了進一步提高青年教師的普通話水平，20xx年12月7日星期二晚上8:00 在高一年級辦公室，青年教師培訓班請到了陳雄梅老師對我們進行普通話，感覺受益頗多。

　　第一、陳雄梅老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

　　第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。

　　第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、�？偨Y(jié)、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;�？偨Y(jié)就是把遇到的'好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。 工作報告 議論文，課

　　總之，這次普通話培訓課開闊了我的視野，對我們青年教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根!

普通話學習心得7

　　隨著社會的改善，溝通越來越廣泛，學習一般話的人越來越重視，為了提高自己的一般話水平，最近參與了一般話培訓班，通過學習讓我深有感受。

　　首先，我小時候理解教育的時候，由于在農(nóng)村，啟蒙老師的發(fā)音不正確，所以我意識到我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習慣。

　　其次，在師范的時候，我意識到了學習一般話的重要性，但我只是表面上轉(zhuǎn)變了而已。平雪音和開設(shè)音、前鼻音、后鼻音基本上是不合適的。在21世紀，我意識到電腦和收集的普及，意識到問題的嚴峻性，我參與了一般話考試，但連續(xù)三次沒有通過考試。訂正了許多不恰當?shù)陌l(fā)音，說話的流暢性比以前有了明顯的提高，我們的方向是，假如在以后的工作中堅持一般話，我的習慣就必需轉(zhuǎn)變。（語言）。

　　通過這次學習，我深刻意識到，作為新時代的幼兒老師，隨著時代的變化和社會的提高，要成為一名好老師，不僅要把握專業(yè)學問，而且隨著學問的更新，我們要不斷學習，給孩子一杯水，自己有一桶水。這就需要我們不斷的努力和方方面面豐富自己的學問。

　　一般話是以一般話為標準音、以北方語為基礎(chǔ)的方言，是以模范的現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的大陸漢語標準。一般話是漢語的官方發(fā)音，在全國推廣。

　　作為師范學校的同學，學習一般話是一項特別重要的任務。學校是普及一般話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，老師是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，因此作為老師學好一般話是很重要的。

　　但是，對于方言腔調(diào)嚴峻的人來說，舌頭已經(jīng)習慣了方言的.發(fā)音，所以不區(qū)分前鼻音和后鼻音，不區(qū)分舌頭前音和舌頭后音，快讀音和一般話發(fā)音不全都等，學習一般話并不是一件簡單的事。在這方面，我有很深的閱歷和閱歷。

　　第一，在鄙視一般話學習難度的基礎(chǔ)上，仔細重視一般話學習。方言腔調(diào)比較重，但學好一般話很難，但我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，在戰(zhàn)術(shù)上即學習方法上又要特別重視。不能可怕，不能掉以輕心。這是學好一般話的思想保證。

　　其次，支配特殊的時間學習一般話。在學習一般話的過程中，要制定學習方案，每天抽出必要的時間。例如，每天要花一個小時，特地學習一般話。這是學好一般話的時間保證。

　　第三，勤于向現(xiàn)代中國老師學習�，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎(chǔ)學問，還經(jīng)過特地的訓練，而且老師離自己最近，因此教書也是最便利的。因此，遇到不懂和難改的，要準時向老師請教好的學習方法，必需能取得好的效果。這是最常用的最有效的學習方法。

　　第四，和一般話好的同學學習。多和說一般話的同學交往，或者一起活動，學習消遣，在語言溝通中提高一般話水平。這是延長學習法。

普通話學習心得8

　　為期四天的普通話培訓學習，真的是收獲不少，受益匪淺。尤其是每一位授課教師優(yōu)美流利的普通話，更激發(fā)了我學好、說好普通話的信心。

　　在這次普通話培訓學習的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀：我平時講普通話不同程度的帶有自己成長地的方言語調(diào)。雖然我講普通話時有正音意識，但要突破自身的局限還有相當?shù)睦щy。通過這次培訓學習，我認為要學好普通話，必須做到以下幾點：

　　1、要從思想上重視普通話的培訓與考試，不能抱無所謂的態(tài)度。

　　2、作為教師，普通話是我們工作的校園語言，所以我在學校得抓緊一切機會講普通話，并和普通話語言面貌好的老師經(jīng)常練習。

　　3、我應該經(jīng)常收聽廣播電視的普通話節(jié)目，跟學，形成良好的'語感。

　　4、我應該經(jīng)常讀一讀經(jīng)典文章，并大聲朗讀出來。因為朗讀是訓練普通話的最好捷徑。

　　5、《普通話水平測試大綱》提供了測試涵蓋面百分之七十以上的內(nèi)容，我自己應該對照列表多讀多練，直到滾瓜爛熟。

　　相信自己會有更大的提高！

普通話學習心得9

　　學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話的一點感受就是堅持。

　　練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高�？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩�，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。

　　我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學習普通話帶來了很大的干擾。

　　我的鄉(xiāng)音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。

　　為了提高普通話，我在基于事實的清楚認識后，下定了決心要學好它。我早早購買了普通話的練習書，下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。

　　這學期要考普通話了，我就開始進行沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習，給自己糾音。在糾音的`過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區(qū)分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節(jié)發(fā)音加以改進。在口語聯(lián)系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。

　　生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提上教師口語課的時候，老師教過我們口腔操，于是我?guī)缀趺刻於紙猿志�。后來習慣了，發(fā)音咬字真的準確了很多。練完發(fā)音，接著讀單字、詞語還有短文。在普通話測試中，最重要最難得是說話部分。我們的普通話書提供了三十個題目給我們，為了在測試中不至于沒話講或者講走音，我要求自己把每個話題都寫一下。不過由于時間安排的不好，這三十個話題我在一個月之前才開始寫提綱。原本我以為這么短的文章應該很快就可以寫完的，誰知道，我?guī)缀鯍暝�了一個月才把它們弄完。弄得我筋疲力盡啊。

　　經(jīng)過一段時間的練習，有了一點進步，但是一個假期下來就又打回原形了。為什么呢？因為我在學校的時候都是用普通話跟同學、老師們交流的，但一放假不可能再講普通話了，在家鄉(xiāng)肯定是講家鄉(xiāng)話了，所以假期結(jié)束的時候我又得重新適應普通話的環(huán)境了。就這樣通過反反復復的學習、強化，和不斷的努力后，我的普通話水平終于有了提高。

普通話學習心得10

　　我市組織開展了教師普通話培訓活動，為了改革適應時代的需要，大力提高教師的普通話水平。培訓從普通話的概況開始，介紹了什么是普通話、為什么研究普通話、怎樣研究普通話等內(nèi)容。通過研究，我認識到堅持使用普通話是學好普通話的關(guān)鍵。在辦公室中與教師、學生及其家長交流時，要堅持使用普通話，做好表率，營造良好的氛圍，感染身邊的人。同時，要付出更多的努力，練發(fā)音，掌握音變規(guī)律，才能說一口流利的、標準的普通話，體現(xiàn)自己的氣質(zhì)內(nèi)涵。

　　首先，在課堂上要堅持使用普通話進行交流，這是培養(yǎng)優(yōu)秀普通話口語的基礎(chǔ)。教師應該引導學生，若有不使用普通話的情況，應該予以糾正和指導。

　　其次，要重視字典的使用，特別是遇到不認識的字，一定要查字典，掌握準確的讀音，避免在課堂上出現(xiàn)讀錯字、發(fā)錯音的'情況。

　　第三，每天要堅持收聽新聞聯(lián)播，研究正確的發(fā)音和普通話知識，這有利于提高普通話水平。

　　第四，可以通過舉辦講故事比賽、教學論壇、說話比賽等活動，與普通話比較好的人交流，互相研究，共同進步，達到資源共享，也是培養(yǎng)敢于講話的一個場所。

　　此外，學�？梢云刚堓o導教師，定期開展普通話培訓活動，為教師提供訓練平臺，打好基礎(chǔ)，從拼音開始，逐步提高普通話水平。

　　最后，要堅持練，多讀拼音報上的文章，讀辭典等，不斷提高自己的普通話水平，同時，堅持使用普通話進行日常會話，逐漸適應普通話環(huán)境，提高口語表達能力。

　　通過這次培訓研究，我認識到學好普通話需要不斷努力和堅持，只有通過不斷的練和研究，才能夠真正掌握好普通話，成為一名優(yōu)秀的普通話使用者。

普通話學習心得11

　　說文明話，做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，順利通過省語言文字的驗收工作，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，3月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓班，感覺受益匪淺。

　　第一、培訓班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的`普通話專業(yè)知識，找到了自己學習和發(fā)音中的不足，而且對普通話又產(chǎn)生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。

　　第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習慣。

　　第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、�？偨Y(jié)、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關(guān)系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

　　總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業(yè)化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望大家一齊

普通話學習心得12

　　彈指一揮間，一學期快過去了，我的普通話課程也即將結(jié)束。本學期我有幸聽老師的普通話課程，并且受益匪淺。我的普通話因此也有了不少長進。

　　語言是人類最重要的溝通工具和信息載體之一。在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進程中，大力推廣，積極普及全國通用普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)和社會發(fā)展具有重要意義。普通話即是現(xiàn)代漢民族的共同語，又逐漸發(fā)展成為我國的國家通用語言，是我們?nèi)粘＝涣鳒贤ǖ闹匾�工具。我認為學好普通話很重要，尤其是在我們教師的行業(yè)中則更重要。下面是我在學習普通話過程中的一些學習心得。

　　第一節(jié)課老師告訴我們中國一共分為八個方言區(qū)，分別是北方方言區(qū)：以北京話為代表。吳方言區(qū)：吳方言以上海話為代表。湘方言區(qū)：湘方言以長沙話為代表。贛方言區(qū)：贛方言以南昌話為代表�？图曳窖詤^(qū)：客家方言以廣東梅縣話為代表。閩方言區(qū)：閩方言區(qū)分布在福建省，廣東的東部潮州、汕頭一帶，海南省和臺灣省的大部分地區(qū)�；浄窖詤^(qū)：粵方言以廣州話為代表，分布在廣東、廣西兩省。像在我們宿舍，大家都是山西人，都屬于北方方言區(qū)，但盡管大家都屬于一個方言區(qū)，所講的方言一點也不一樣，我們彼此之間也聽不太懂，尤其是我這個長治人就幾乎聽不懂屬于中原官話區(qū)的運城話。由此可見，學習普通話的重要性，只有學好了普通話，才能讓我們的交流更加便利。

　　在上普通話課的時候，老師教了各種聲調(diào)的發(fā)音，各種字母的發(fā)音，讓我們正確把握普通話的聲調(diào)，特別是要注意聲母和韻母的正確發(fā)音。而輕聲、兒化，它是形成普通話語調(diào)的重要特征。另外就是要準確把握朗讀基調(diào)，注意吐字規(guī)音要領(lǐng)，掌握適當?shù)恼Z速，不斷培養(yǎng)朗讀的語感，最后一定要在生活中運用，堅持用普通話進行日常會話。學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢！記得在小學一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學好普通話竟有相當重要的意義呀。可以想象，拼音不過關(guān)，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水！想到當初自己不好好學，現(xiàn)在想學好真的就要付出很大的努力了。

　　與普通話相比山西方言有很多突出特點。所以在備考期間我做了普通話的模擬測試，并且根據(jù)在手機上的普通話測試，我發(fā)現(xiàn)了我發(fā)音方面的一些不足，具體表現(xiàn)為以下幾點：

　　1.平翹舌

　　我的平翹舌發(fā)音雖然基本可以達標,但如何讓發(fā)音既清晰又準確,同時還能自然流暢的在預留中展現(xiàn),就是接下來我要重點做的事情了。所有的字音練習都不是孤立的,最終都要在生活中過度并熟練掌握！

　　2.前后鼻音

　　對于前后鼻音,我目前能夠區(qū)分,但是遇到難點韻母容易出現(xiàn)混淆或發(fā)音位置還是不夠到位,常見于in-ing, en-eng等。在后面的練習中我會重點加強對比辨析練習,并將容易出錯的字記下來,重復多次練習。

　　3.聲調(diào)

　　結(jié)果顯示我的的聲調(diào)發(fā)的還是整體不錯的,日常生活中要注意運用和過度,尤其是說話時的停頓,結(jié)尾,要時時反觀自己是否把調(diào)值發(fā)到位,養(yǎng)成良好的自檢習慣。以便可以幫助自己一直保持標準發(fā)音。

　　4./hf

　　這組音基本可以區(qū)分,但是偶爾會時會出現(xiàn)混淆,這種混淆是個別性的,也就是一些固定的聲韻母搭配時,會出錯。在練習中做到錯哪個改哪個。后續(xù)在平時要注意積累讀錯的字,然后“死記硬背練百遍"。

　　目前jqx的發(fā)音還可以,但仍需嘗試讓氣流量再得到一些控制,氣息太重的問題要得到改正。

　　5.其他

　　目前韻母的發(fā)音還是不錯的`,可以在韻母發(fā)音的動程上再細化一些,尤其是開口度較大,唇形變化較為明顯的幾個音,如何流暢自然的發(fā)出,就是我下個階段要琢磨的事情了。

　　綜上所述，我總結(jié)了一些山西方言詞匯和語法方面的特點：

　　1.有入聲。這是晉方言的最主要的特點之一。人聲是一種以輔音中的塞音作韻尾,調(diào)值很短促的音節(jié)。如太原話中“八、跌、奪、不、筆、毒、局”等字的讀音。北方其他方言中沒有入聲。

　　2.平聲不分陰陽。這是晉方言中心地帶并州片的特點。如以太原為代表的山西中部15個縣市平聲只有一個,普通話的“天一田、詩一時、梯一提”等字聲調(diào)不同,但太原等地方言都讀成了一個聲調(diào)。

　　3.送氣、不送氣聲母隸屬的語詞與普通話不同。山西話卻把一些送氣的讀成不送氣,不送氣的讀成送氣。如平遙人把“婆、桃、蟲、騎”等字分別念成b、d、z、j等不送氣聲母;臨汾、運城一帶卻把“別、奪、集、直”等字讀成p、t、q、ch等送氣聲母。

　　4.有系統(tǒng)的文白異讀�！拔淖x”相當于讀書音,是當?shù)厝俗x書或與外地人交談時的讀音,與普通話相近:“白讀”是當?shù)厝丝陬^交際時的讀音。如孝義話把“官、光”等字都說成相當于普通話的uo韻母,運城地區(qū)有的縣把“狼、長”等字說成uo韻母。臨汾把“幫、綁、湯、窗、糠、光”等字說成近似uo的韻母。

　　5.有復雜的變音現(xiàn)象。變音是指用改變一個詞的聲母、韻母或聲調(diào)來表示另外一種詞匯意義或語法意義的現(xiàn)象。它超出了文白異讀的范圍。在山西方言里通常指“兒變音"(包括兒變調(diào)、兒變韻或兒化同時變韻變調(diào))、“子變音”(包括子變調(diào)、子變韻或子尾同時變韻變調(diào))和其他形式的變音。

　　6.分音詞大量存在。“分音詞”是指把一個音節(jié)分成兩個音節(jié)來說的詞語。即說前一個音節(jié)的聲母是本詞的聲母,后一個音節(jié)的韻母是本詞的韻母。

　　7.詞綴豐富,詞的重疊形式多樣。另外,山西方言中有大量的重疊形式,主要分布在名詞，動詞，形容詞等主要實詞中。

　　在最后，根據(jù)自己半年的普通話學習，我覺得要學好普通話，有這么幾條要領(lǐng)：第一，學好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。第四，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱者赤，近墨者黑。即使你家鄉(xiāng)的口音濃重，逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

　　大力推廣、積極普及普通話，有利于克服語言隔閡，促進社會交往，對我市經(jīng)濟、社會、政治、文化建設(shè)具有重要意義。通過這半年的普通話學習，使我受益匪淺！

普通話學習心得13

　　學習應該是伴隨著我們每一個人的每一天的，孩子們在成長中不斷的學習進步，作為教師更要不斷的學習，充實自己。在今年7月16日到8月16日的十天時間里，我在牡丹江市參加了黑龍江省普通話測試員的培訓，整個過程下來，感觸頗深。

　　這個培訓班不僅匯聚了全省教師隊伍中普通話通過了一級乙等測試的高手們，還匯聚了一些廣播系統(tǒng)的專業(yè)人士，可以說這次普通話測試員的過關(guān)競爭是非常激烈的。開班典禮上，老師就給大家說這個班的特點是嚴，不像別的培訓班，有很多往期學員稱這個班就像“魔鬼訓練營”，“扒皮班”要大家做好心理準備，我深深地意識到這次學習的重要性。入班的考試更給這緊張的氣氛增添了一筆，拼音摸底考試給100個字注拼音和口語摸底考試，由于我在小學擔任語文教師多年，對拼音接觸較多，普通話也沒有較大失誤，所以這一關(guān)我順利通利。

　　本次學習，省語委辦的劉珂老師對我們進行了《普通話測試大綱》《普能話測試等級標準》《普通話水平測試評分細則》等內(nèi)容的培訓。在前幾天的學習中，我認真跟老師學習《普通話測試等級標準》《普通話水平測試指南》，通過幾天的學習，我找出自己的發(fā)音弱點，每天利用下課和晚自習跟老師一起探究學習，請老師指正，晚上回在宿舍又跟同行的白玉和柏榮春老師，一起做發(fā)音練習，相互指出大家存大的毛病，共同進步，幾天下來我改正自己的`發(fā)音缺陷及不足，每天練習發(fā)音同時也注意了一些方音的出現(xiàn)，語音面貌有了很大提高。接下來的學習，我劉珂老師帶領(lǐng)我們學習了“普通話等級基本特點”“普通話水平測試中的有關(guān)問題”“對測試員評分差異的基本要求”“如何分辨語音錯誤與缺陷”“普通話水平測試中各等級的認識”，在掌握所學知識的基本上，我們進行了普通測試水平能力的訓練，在這項訓練中，劉老師，從他們以往測試過的很多個各個等級的樣本中選出具有代表性的內(nèi)容，與我們一起共聽共評，讓我們從實際操作中找到測試的感覺。最后又參加了“測試能力”“普通話水平”兩項測試。

　　整個學習過程，我明白打鐵還需自身硬的這個道理，既然讓你成為一名省級普通話測試員，那么自己的普通話水平就必須過關(guān)，雖然我早已經(jīng)考了一級乙等的證書，但對于幾年后的今天，我發(fā)現(xiàn)自己對音標、對很多不常用的詞匯的讀音掌握的并不扎實，因此我利用這有限的十天時間，集中練習了音標的發(fā)音方法、發(fā)音部位，重新鞏固了漢語拼音方案中的字母發(fā)音，認讀了上萬個詞條，練習了60余篇必讀文章，準備了30余篇的說話內(nèi)容，使自己的普通話水平又有了一個新的提升。

　　十天的學習生活，雖然緊張、枯燥，但是知識的不斷積淀和一種責任心的驅(qū)使使我感覺特別的充實和滿足。

普通話學習心得14

　　從我校開始要求用普通教學，受到了強烈反響，學生老師的不適應，老師說起來吃力，學生聽起來很難懂，特別是年齡偏大一點的老師，反對普通話教學，他們置之不理；有的年輕老師也認為，用普通話教學，怕學生聽不懂，所以在領(lǐng)導強調(diào)時，他就普通話教學，會上不講了，他也不用了。我呢，在師范學校時，學校的普通話要求是給100個漢字注音，能注音90個或90個以上為及格，注音對了，讀出來就是不準。如果學校會上不講用普通話教學，我自己一人用起來，別人認為我撒野，我自身想學普通話的想法就慢慢消失了。

　　走上教學生涯兩年，一次外出培訓，宣起了我學普通話的信心。那是，到貴陽花溪參加音樂教師培訓，給我們上課的幾位老師都是四五十歲的人了，她們的普通是那么標準，那么流利，我們也能聽懂啊。不是有的老師認為的：用普通話上課，自己吃力，學生聽不懂，害已又害生，到時成績教不出來，還要挨批評，考核成績低。但我深深認識到，老師普通話不標準，學生肯定聽不懂，在心中我暗暗發(fā)誓，一定要學好普通話。

　　正好趕上是大力提倡普通教學，老師們還要普通話過級，同一辦公室的`老師在我的說服下也來了熱情。辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音，我在練習過程中發(fā)覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

　　第一，教師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。

　　第二，師生互動。即老師督促學生說普通話并糾正其錯誤，學生督促老師的同時，也為教師糾錯。

　　第三，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺。

　　第四，不懂就查，我在辦公桌上放了一本字典，遇到不認識或分不清讀音的字我就查。

　　第五，堅持用普通話進行。有人說：語言取決于環(huán)境。在一個大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。

　　這樣努力，不得不使我們的進步很快，老師們，同學們，只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

普通話學習心得15

　　即標準漢語。一般話是中國不同民族間進行溝通溝通的通用語言，以北京語音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。學習一般話有技巧可言嗎，肯定有的，讓小編來為你一一介紹學習一般話的體會，從中發(fā)覺技巧：隨著社會的進步，溝通的不斷廣泛，學說一般話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的一般話水平，近期參與了一般話的培訓班，通過學習，使我感受深刻。首先，我相識到由于自己小時侯在接受教化的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準，使我從小沒有養(yǎng)成說一般話的習慣。

　　其次，在上師范的時候，我意識到了學說一般話的重要性，但我只是在表面上進行了變更，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事，到了二十世紀，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴峻性，于是我參與了一般話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學習，參與了一般話的強化班，通過學習，使我訂正了很多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說一般話，我的習慣肯定會有所變更。

　　通過這次學習，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒老師，隨著時代的改變，社會的進步，要當好一名老師不但要駕馭專業(yè)學問，同時隨著學問的更新，我們須要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就須要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的學問，提高自己的理論水平，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將接著努力，以學問來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒老師。

　　一般話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進行推廣。作為師范學校的學生，學習一般話是一項非常重要的任務。因為學校是推廣一般話的.前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學習好一般話是非常重要的。

　　可是，對于方言腔調(diào)較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和一般話讀音不一樣等，學習一般話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些閱歷。一、在褻瀆學習一般話難度的基礎(chǔ)上，切實重視一般話的學習。盡管方言腔調(diào)較重，盡管學習好一般話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上褻瀆這個敵人，而在戰(zhàn)術(shù)上即學習方法方面又要非常重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學習好一般話的思想保證。

　　二、支配特地時間學習一般話。在學習一般話的過程，要留意支配一個學習安排，每天抽出肯定的時間，比如每天1小時，特地學習一般話。這是學習好一般話的時間保證。

　　三、勤向現(xiàn)代漢語老師學習�，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎(chǔ)學問，經(jīng)過專業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最便利。因此，遇到不懂的和難以訂正的，要剛好向老師請教好的學習方法，肯定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。

　　四、整理方言腔調(diào)和一般話之間的對應關(guān)系。例如，三在方言里讀shan，舌后音，而在一般話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和一般話詞匯比照表。這樣便于記憶和訂正方言的不規(guī)范讀音。這是對比學習法。

　　五、跟一般話好的同學學習。多跟一般話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于消遣，在語言的溝通中提高一般話水平。這是延長學習法。

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