學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會1
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》是清朝康熙年間的秀才李毓秀所做,后經(jīng)清朝賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》。總敘的內(nèi)容是:首孝悌,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文,是根據(jù)圣賢先師孔夫子的教誨而編成的生活規(guī)范。它教導(dǎo)我們:首先要在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姐妹;其次在日常言語行為中要有禮數(shù)、講禮貌、講信用;要博愛,向有德行的人學(xué)習(xí);有多余的時間和精力,更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程,更是一個思想品德升華的過程。
對一個人的成長來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個世界。只有這樣,這個社會才變成和諧的.社會,這個世界才變成和諧的世界。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會2
感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對生活,也就選擇了過什么樣的一種生活。 “父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)
須順承”俗話說:“百善孝為先”父母叫喚我們時,應(yīng)該一聽到就立刻回答,不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ觯s快行動,不要借故拖延,或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時,必須恭敬而不可隨便,要將話聽到心里。我們犯錯了,父母責(zé)備我們,應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失,不可忤逆他們,讓他們傷心。古人說;“慈鴉尚還哺,羔羊猶跪足”。人不孝敬他的雙親,視為禽獸所不如。是啊!小烏鴉還會把食物留給父母吃,小羊羔吃奶水后,還會跪著向母羊表示感謝;一個懂得做人的人,不僅要懂得好好學(xué)習(xí)、誠實守信,還要懂得孝敬父母、尊老愛幼。所以,人們常說,一個孝敬父母的人,要是壞也壞不到哪去的。是誰給予我們的生命?是誰一把屎、一把尿地把我們拉扯大?又是誰把我們撫養(yǎng)成人,教給我們許多做人的道理?是父母!他們把我們帶到了這美麗、可愛的世界上。特別是母親,十月懷胎,辛辛苦苦的。
自從我們來到這人世間,父母又要給我們換尿布,喂我們吃飯,教我們學(xué)說話,學(xué)走路。如果有人問我的啟蒙老師是誰?我會毫不猶豫地說:“是父母!”等到大一點,父母就教給我們一些道理,送我們上學(xué),讓我們有更好的教育。而且,父母每月還要給我們零花錢。可我們卻不知好歹,亂用零花錢,一點都不了解父母的心思。當(dāng)我們做錯事惹父母生氣時,父母就會教育我們;當(dāng)考試取得好成績時,父母就會獎勵我們;當(dāng)衣服弄臟時,是父母用雙手把它洗得干干凈凈;當(dāng)我們考試考砸時,父母就會鼓勵我們下次再努力;當(dāng)我們……
父母給我們實在太多太多了,乃至我們以為他們心中沒有我們感恩,是我對待生活的態(tài)度。感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個方面中,以及更多,更多。平時,我們是否會受喜怒哀樂所左右生活?喜的.時候是否會歡天喜地欣喜若狂?怒的時候是否會大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時候是否會惆悵萬分失落無比?樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然?要如何保持平靜的心靈?
學(xué)會感恩的生活,寧靜而祥和。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會3
讀完《弟子規(guī)》,給我留下最深刻印象的一句是:“無心非,名為錯,有心非,名為惡,過能改,歸于無,倘掩飾,增一辜!庇浀糜幸淮挝液人臅r侯,由于杯子沒有拿穩(wěn),不小心把杯子摔碎了,當(dāng)時我想:“這回可慘了!
爸爸回來一定會狠狠地訓(xùn)我一頓的。”等爸爸下班回來,我一直躲著兇,沒有告訴他杯子摔碎的事。爸爸知道后,并沒有象我想象的.那樣,而是跟我說:“一個人一生都會有做錯事情的時候,一些無心之錯,只要認識到錯了,以后引起注意就可以了。你摔碎杯子不敢告訴我,說明你已經(jīng)認識到自己錯了,我就不會再批評你了,怕的是犯了錯誤而自己認識不到!蓖ㄟ^這件事情,使我對這句話有了更深一層的認識:“一個人不經(jīng)意間做錯了事,而自己又認識到并加以改正,是可以原諒的;而存心去做錯事或做錯事不去改正,就等于是錯上加錯,是不可以原諒的!
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會4
最近公司每周一課的時間在播放《弟子規(guī)》。說是近期很流行的培訓(xùn)課(不過在他們放映之前,我還真是一點都沒聽說)。
剛開始確實有點不屑,因為講課的教授自己也說,這是古人用來教育小孩子的訓(xùn)言。我們基本都是可以有小孩的年齡了還看這個……
不過,聽了2次課以后,這種想法慢慢改變了
其實具體的內(nèi)容我也不見得都能背下來,但是那位教授講的幾個小故事,讓我印象特別深刻。
第一次的觸動是在那個警察局長給小朋友講完課后,告訴他們:“你們知道嗎?哪怕是死去很久的人,只要我們看到他的骨頭,就能知道他是男是女!靶W(xué)生們都覺得不可思議,紛紛詢問是如何知道的。警察局長說,“男生和女生的骨骼顏色是有區(qū)別的,特別是生過孩子的女性,骨骼略呈灰色,因為媽媽為了孕育孩子,把自己身體的養(yǎng)分都傳給了孩子……”當(dāng)時一聽,頓時覺得頭腦一陣脹痛,眼眶頓時紅了,突然就想到媽媽頭上花白的頭發(fā),就算染色,不時的還會褪去……心情異常沉重。
今天的課我記住了那幾句:父母叫,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承。
乍一看,都是小事,或許很多人都覺得不值一提,甚至有逆反情緒,我剛開始也覺得……父母的訓(xùn)話、要求也不見得都是對的,難道還都要接受啊。不過再想想這些無非說的就是一個“孝”,“孝”——“老”在上,“子”在下,強調(diào)的就是長輩和晚輩間血脈相承的聯(lián)系。而“教”——孝之文也,乃是中國文化中一貫要求的做人的根本——孝為先,然后習(xí)文。父母養(yǎng)育我們的.恩情重如山,難道我們不應(yīng)該把這視為做人的根本嗎?所以,至少不要太過忤逆,即便父母的想法、做法不對,至少也別正面沖突。
說到“父母叫,應(yīng)勿緩”,講師還提到一個典故,說的是春秋時期一位非常有名的政治家和教育家——曾子。他是個著名的大孝子。有一天在山上砍柴,剛好有個朋友到他家找他,曾子的母親沒有什么文化,怕言語上有什么不妥之處,既不敢與之交談,也不知道該怎么辦(那時婦人不能隨便出門,曾子父親早亡),于是用牙齒咬著手指,直至出血。這時候,在山上的曾子頓覺得心口一緊,怕母親有事,立刻下山來,跪問母親是否有事。母親如實相告。
講師說完,很霸氣地說:“不要跟我討論這個典故的真實性,我就堅信這是真的!父母對兒女的呼喚,尤其是母親對兒子的,有時候就是不需要言語!蓖τ衅橇Φ囊恢v師。
還有一個小故事,在網(wǎng)上看到的。發(fā)生在一小公園,一個3、4歲的小男孩在草地上玩耍,他年輕的媽媽喚他回家,叫了他很久,他也不理會。直到母親拿出一條巧克力,在手中晃了晃,小孩立刻被吸引住了,媽媽問他想不想吃,他說想,媽媽說那要跟我回家吃。小孩立刻就乖乖地跟媽媽回家了。
教授說,這就是現(xiàn)在非常流行的父母對孩子的物質(zhì)獎勵式教育。仔細一想,這不是對孩子進行人的教育,而是動物的條件反射教育!長此以往,就不是“父母呼,應(yīng)勿緩”,而是“物欲呼,應(yīng)勿緩”了!而人的欲望是會膨脹的,直到有一天,父母無法滿足孩子的欲望,那么孩子很有可能就會將父母棄之不顧,這樣的案例比比皆是,早已不是什么新鮮事了。
想想,這些都說的很有道理,真的值得我們好好反省,對父母,我們做的真的夠了嗎?
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會5
這個假期我讀了《弟子規(guī)》,它讓我明白了許多做人的道理。
它告訴我們,做人要孝敬父母,尊敬長輩,要與德性好的人打交道,遠離那些品行差的人。
父母生病時,要日夜守護在身邊,湯藥要自己先嘗,然后再讓父母喝。如果自己外出工作,一定要稟告父母,回來時也要和父母打招呼,以免父母牽掛。
它讓我明白了細心是由專心和認真組成的。取得好成績也不能驕傲,要繼續(xù)努力,才能再次取得好成績。
弟子規(guī)雖然是一本并不起眼的小書。但是它卻包含了許多做人的大道理。我們應(yīng)該好好讀這本書,不要辜負作者的.一苦心。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會6
通過這幾天培訓(xùn)對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。其中有些道理很簡單,但就是沒有真正去體會其中的道理。只有在認認真真地學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后才真正的懂得它所蘊含的道理!兜茏右(guī)》不但使我增長了智慧,而且還震撼了我的心靈,通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我深有感悟。主要體現(xiàn)在以下幾點:
一、 做人要懂得感恩。
對一個人而言,首先我們最應(yīng)該報答的是父母的養(yǎng)育之恩,正因為如此,所以《弟子規(guī)》總敘下來緊接著就是以《入則孝》為開篇。感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上。“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”。想一想這些都是我們做為兒女應(yīng)當(dāng)孝順父母的基本要求,但我們卻有很多沒有做到。比如經(jīng)常會把工作中的不良情緒帶回家,面對父母的嘮叨,覺得很煩;有時對父母的牢騷,不能很好的給予勸慰,甚至置之不理等等。想想自己平日里對父母的關(guān)心太少,而父母對我們的關(guān)心卻是無微不至,我們身在福中不知福呀!父母對我們的愛勝過一切,只是我們沒有好好地珍惜,這份永恒的無私的愛,F(xiàn)在回想起來真是感慨萬千。通過這一次《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),讓我真正懂得做人必須學(xué)會感恩的'道理。希望自己在今后的工作和生活中加倍努力,細心地關(guān)心體貼他們,希望通過自己的努力能夠給日夜操勞的父母帶來幸福的生活,能讓他們過上一個幸福美滿的生活,也算是作為子女應(yīng)當(dāng)給父母一個小小的報答吧。
二、做人做事要有恭敬之心。
做人要謙虛,恭敬與謙虛是分不開的,沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬。俗話說“滿招損,謙受益”、“虛心使人進步,驕傲使人落后”。謙虛是一種美德。在為人處世上有時候愛爭強好勝,驕傲自滿。想一想驕傲自滿有時真的給自己帶來了很多傷害,也讓自己落后于別人一大截。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認識到恭敬和謙虛的重要性,遇事謙虛謹慎,多向他人請教,虛心學(xué)習(xí),讓自己不斷地進步。
第三要找準自己的人生目標(biāo)!兜茏右(guī)》教人向善,目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個過程,過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標(biāo)。
《弟子規(guī)》本身就是一種規(guī)范,一種道德品質(zhì)的規(guī)范;同時也是一個讓大家去身體力行、自我管理的行為規(guī)范。它不是拿來要求他人的,而是通過自己的踐行來引導(dǎo)、帶動身邊的人一起學(xué)習(xí),一同力行,逐步提升自己的素質(zhì),提高家庭生活質(zhì)量,改善工作、生活環(huán)境以及社會風(fēng)氣,從而達到構(gòu)建和諧家園、和諧社會的目的。
“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習(xí)、去感悟,就會明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準則,在生活工作中就會有正確的判斷,及時糾正自己錯誤的言行。
《弟子規(guī)》這本書,它從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細致的說明,使我明白了許多道理。要想被人尊重,得到別人的賞識,就是要提高自己的修養(yǎng)品行,《弟子規(guī)》中正是教了我們,而我自己做到的還遠遠不夠,我想以后會多學(xué)習(xí),注意自己的言行,提高自己的修養(yǎng)。我也很謝謝老師的教導(dǎo),讓我學(xué)到了很多!
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會7
為加強學(xué)校的德育工作建設(shè),豐富校園文化,我校響應(yīng)教育局的號召,全校師生進行誦讀《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)圣人經(jīng)典,傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書學(xué)習(xí)活動。全校上下、師生之間、班級之間,處處呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)、誦讀、力行《弟子規(guī)》的情景,F(xiàn)在,學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情景給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,使我受益匪淺,它增長了我的智慧,震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點體會:
第一做人要懂得感恩。對一個人而言,應(yīng)該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩,所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上,“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”。這就充分體現(xiàn)了“孝”字的重要性,古人有云:“百事孝為先”,可見,孝是做人的根本。
第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛!皾M招損,謙受益”、“虛心使人進步,驕傲使人落后”這些都是古人總結(jié)出的經(jīng)驗。而《弟子規(guī)》則給出了系統(tǒng)的準則“稱尊長,勿呼名。對尊長,勿見能!比绻軌虬堰@些都落實到行為上,那么人與人之間的關(guān)系會更加融洽,整個社會都會更加和諧。
先學(xué),從我做起,還是只叫學(xué)生學(xué),自己不沾邊等等卻是是我校學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化需要解決的主要問題。
《弟子規(guī)》能治社會百病,能給千家萬戶來幸福,這是真的嗎?是真的,千真萬確。這關(guān)鍵是看你想不想治,想不想幸福;真想還是假想,想的厲害不厲害。如果真想而且又想得厲害,那就必須真學(xué)真干。所謂真學(xué),就是放下自己原有的陋知陋習(xí),恭恭敬敬地學(xué)習(xí)圣賢人地教誨;所謂真干,就是真力行,真實踐。只有這樣學(xué),這樣干,才能真受益。
在學(xué)習(xí)期間,來自北京的一位年輕小伙,由于父母不和,導(dǎo)致家庭關(guān)系十分緊張,使他和父親之間產(chǎn)生了許多激烈的矛盾,以致使他做了一些嚴重傷害父母的事。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,他明白了做人子女應(yīng)有孝順父母之心,要養(yǎng)父母之心,養(yǎng)父母之身,養(yǎng)父母之智,對他觸動很大,在大會分享上,他痛哭流涕,三跪三扣頭表達他對父母的懺悔,場面十分感人。這就是傳統(tǒng)文化的魅力,他拯救了一個家庭,這也是學(xué)傳統(tǒng)文化的好處。
人們認為現(xiàn)在的孩子難管難教,真讓人發(fā)愁。尤其是學(xué)校老師面對開學(xué)的壓力,往往只注重對學(xué)生智育的培養(yǎng),而忽視對學(xué)生品行道德的教育!抖Y記、學(xué)記》指出:“建國君民,教學(xué)為先!边@是治國的根本。中國偉大的教育家、思想家孔子,他教育思想的核心正是育人為本,德育為先,這完全體現(xiàn)在《弟子規(guī)》一書之中。我校自從推行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》老師和學(xué)生都發(fā)生了明顯的變化,但在真學(xué)真干上還力行不夠。比方學(xué)校安排每周六全校教職工必須參加《弟子規(guī)》學(xué)習(xí),我們摸著良心說說我們抱怨過沒有!我們是被“必須”限制而被動在學(xué)習(xí),我想抱著這種心態(tài)學(xué)習(xí),肯定收獲不大,甚至沒有收獲。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》重在踐行,要求學(xué)生做到的,我們老師必須先做到,用我們的實際行動為學(xué)生做榜樣,因為身教勝于言教。所以,我們在今后的學(xué)習(xí)中一定要以身作則,真抓實干,從我做起,從點滴做起,真學(xué)真干。愿我們共同努力把海天學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動推向高潮。
弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得體會 篇《弟子規(guī)》是一本教人怎樣做人、學(xué)習(xí)、孝敬父母、尊老愛幼的書。近學(xué)期,我校掀起了學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的熱潮,關(guān)于《弟子規(guī)》的各種活動也廣泛開來。
我在開始時覺得學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》枯燥無味,我想:難道我們還學(xué)習(xí)古代人跪來跪去嗎?但是,經(jīng)過后來老師的講解和同學(xué)的熱情,我被感染了,也加入了學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的行列中。在《弟子規(guī)》中,我最為喜愛的是“信”這一內(nèi)容,講述了作為一個人應(yīng)該怎樣誠實守信!胺渤鲅裕艦橄,詐與妄,奚可焉!币馑际牵悍彩钦f出去的話,誠信為先;欺詐別人或胡言亂語,那怎么可以呢?誠信是一種美德,只有擁有想、誠信的`人,才能擁有幸福的生活。
還有一句是“聞過怒,聞譽樂,損友來,益友卻。聞譽恐,聞過欣,直諒士,漸相親。”意思是如果一個人聽到別人說自己的缺失就生氣,聽到別人稱贊自己就歡喜,那么不好的朋友就會接近你,而真正的良朋益友逐漸疏遠退卻了。相反,那些正直誠實的有德之士,就會逐漸成為好朋友與你親近起來。
北宋詞人晏殊,素以誠實著稱。在他十四歲時,有人把他作為神童舉薦給皇帝;实壅僖娏怂,并要他與一千多名進士同時參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的,就如實向真宗報告,并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質(zhì),便賜給他“同進士出身”。晏殊當(dāng)職時,正值天下太平。于是,京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會。
晏殊家貧,無錢出去吃喝玩樂,只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天,真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常,不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說:“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴,只有晏殊閉門讀書,如此自重謹慎,正是東宮官合適的人選!标淌庵x恩后說:“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人,只是家貧而已。若我有錢,也早就參與宴游了!边@兩件事,使晏殊在群臣面前樹立起了信譽,而宋真宗也更加信任他了。
同學(xué)們,晏殊的這則故事不就是大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范嗎?我們?nèi)笔У牟灰簿褪沁@種精神嗎?
同學(xué)們,誠信是金,它是一艘能夠駛向希望與快樂的航船,它是一個能扇動我們偉大理想的風(fēng)箏與翅膀,我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫恼湎?同學(xué),不要猶豫,拿起《弟子規(guī)》,跟著我一起去享受誠實守信帶給我們的寶藏吧!
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會8
當(dāng)孩子哇哇墜地時,父母就義不容辭地充當(dāng)起了啟蒙老師的職責(zé)。孩子在注視著父母的一舉一動而成長著。試問哪個父母不想有個“母慈兒孝敬”的結(jié)果呢?所以,孩子的成長家庭起著舉足輕重的作用。
今天有幸看了《弟子規(guī)》光碟,兩個孩子的匯報令我深有感觸。他們有著相似的童年,而童年給孩子的心靈造成的創(chuàng)傷最關(guān)鍵的。他們在父母的謾罵聲,摔碗聲中長大,想必這樣的環(huán)境給他們幼小的心靈造成了創(chuàng)傷,他們覺得自己的家,自己的父母都是不安全的,更何況外人。久而久之,那種不安全會尾隨著他們,不光對家庭,對社會也有厭惡感,所以到了叛逆期就會對社會形成一定的危害,打架,吸毒,搶劫等等……可以說是無惡不作。我覺得不管是雙親家庭或是單親家庭,作為父母,要讓孩子感受更多溫暖,在和諧家庭中生長的孩子,就算是成績一般,但思想品德很健康。許多單親家庭,認為家庭破碎了,自己是受害者,感覺全世界都欠了你一樣,哪有什么閑功夫再去管教孩子,這是一種極端自私的想法,自私地為自己而泣的同時,忽略了孩子的感覺。所以,單親的家庭要更自立,更堅強,更多給予孩子愛,讓孩子覺得自己并沒有被父母拋棄,這樣孩子的心靈才不會扭曲。孩子只有在“被愛”中成長才是最幸福的,才會更懂得珍惜幸福,才會更珍惜自己的父親或母親。
我的孩子不是很優(yōu)秀,在生活學(xué)習(xí)中也存在了很多讓我我頭痛的問題,但我感到驕傲,為什么呢?因為我覺得他的品德很好。他很善良,很親和,很單純,樂于助人,甚至他相信只要是跟他講話的人一律都是好人。我想讓他覺得生活在這個世界上是很美很美的,不用厭惡地生活著,這樣舒心地活著,才是我們給他的最好的享受。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)很重,許多家長會認為學(xué)習(xí)好就是完善的,我覺得這是個誤區(qū)!我個人認為孩子的品德更重要,孩子是品德不是靠嘴巴教育出來的,而是在家長的行為引導(dǎo)下漸漸顯露出來的。很多家長教育孩子:對待家人要和藹可親,這是理所當(dāng)然的?稍诮逃⒆赢(dāng)中,不應(yīng)該單單對家人,如果僅僅這樣,無疑已經(jīng)給孩子打上了“自私”的枷鎖。我經(jīng)常會帶著孩子乘公交車,當(dāng)看到年紀較大的老人上車,就讓座,在那些個爺爺奶奶的道謝聲中,再次表揚他“做得非常好”。從中讓他感覺幫助別人是很快樂的事情。所以當(dāng)孩子去幫助任何人的時候,我都會高興地小小獎勵一下。我認為學(xué)會感恩,要先從尊老愛幼的小事做起。作為家長,我們要賞識孩子的每一個優(yōu)點,并且不斷地鼓勵他?吹胶⒆拥娜秉c,我們不要在大庭廣眾下講出來,回到家跟他溝通一下,權(quán)橫下輕重。我想孩子們都會懂事地接受善意的`意見或建議的。
我覺得讓孩子增長見識是非常必要的。我?guī)缀趺總星期會帶孩子出去走走,不是一定要走出無錫,到很遠的地方才叫長見識。我是有意識的帶上孩子出去觀察一些事物。比如,春天的時候我們一起找春天,用美麗的詞語描述春天,我們一起來搶答關(guān)于春天的詞藻;夏天的時候我們一起游泳,一邊游泳,一邊回憶下英語單詞;秋天時,我們一起會拿上掃帚,去小區(qū)廣場把樹葉掃干凈;冬天也會一起堆雪人……門前一棵樹就能讓我跟孩子談上一年,因為四季的樹都是在變化著的。這就增強了孩子的學(xué)習(xí)興致。跟孩子在一起的時候,我們要讓自己回到童年,跟他一起成長,想想我們自己在四年級的時候是什么樣子的,這時,我們會包容很多孩子的小錯誤,也變得不再斤斤計較。
其次讓孩子愛上學(xué)習(xí)也是很必要的。我?guī)缀跏歉⒆右黄鸪砷L的,孩子看的書,我大多都看,然后我們一起聊書中內(nèi)容,有時還會爭辯一番。這樣不但能增進感情,主要是能培養(yǎng)起他的學(xué)習(xí)興趣。久而久之,他就愛上學(xué)習(xí)了。但要讓孩子保持這種學(xué)習(xí)興趣可不簡單,家長要不斷地完善自己的知識面,讓孩子對你有崇拜感,這也就相對地刺激了孩子的求知欲,他就會翻閱大量的書籍來增加自己的知識面。以前我的孩子不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度不好,一直抱有上學(xué)就是為父母而學(xué)的心態(tài)。我就報名學(xué)英語,跟他一起進步,我們比賽,誰進步更快,刺激他的上進心,F(xiàn)在呢總算小有收獲,作業(yè)也做得很快,做完功課還會自己記得彈鋼琴,不用我再催促。我由衷地感到高興。這當(dāng)然不是我一個人的功勞,這還得感謝班主任霍老師,我對孩子也有手足無措的時候,每當(dāng)這個時候,我就會打電話跟霍老師溝通,聆聽她的教育心得,每個父母都有這種時候,霍老師讓我要適時的調(diào)整心態(tài),對待孩子既是朋友又是嚴師。有時這種分寸確實拿捏不準,所以有時會起到反效果。四年級的孩子已經(jīng)開始有逆反心理了。老師讓我看《弟子規(guī)》,我很用心地看,用心地記,真是深有感觸的。我們做得確實不夠,還有很多很需要學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽到《弟子規(guī)》中“凡不言,信為先”,先問孩子這句話是什么意思,然后再跟他溝通,說話是必需講誠信的,做不到的事,可以不答應(yīng),但凡答應(yīng)了,就得不折不扣地完成。我不知道孩子聽進去多少,但孩子的表情我知道他知錯了。然后我就引用“有則改,無則警”來鼓勵他。我的孩子一直說自己有怯場的缺點,所以我會跟霍老師溝通,讓孩子不時地在班上進行才藝表演,借此壯膽。所以在此我向霍老師多多學(xué)習(xí)的同時還要感謝老師對我們的教育。規(guī)中有很多我們用得到的東西,雖然我不能像孩子一樣地流利地背誦出來,但大多的道理都跟孩子交流過了。現(xiàn)在的孩子在老師的教育下,理解能力甚是了得,每每讀來,孩子們解釋地都是頭頭是道。孩子在家中經(jīng)常念念叨叨“事勿忙,忙多錯;勿畏難,勿輕略”,“人有短,切莫揭;人有私,切莫說”,“用人物,須明求;徜不問,即為偷”等等……我在一旁聽著,也會跟著一起讀。
教育是一門大學(xué)問,教育這個詞眼很神圣,學(xué)校推崇古頌賢文是良舉!兜茏右(guī)》在教育孩子們長大后成為一個有用的人,有智的人,有勇的人。孩子學(xué)到的同時,我們家長也在一起學(xué)習(xí)著......
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會9
本月青年教師讀書的范圍是經(jīng)典名篇,因此我學(xué)習(xí)了弟子規(guī)。
在道德精神缺失的現(xiàn)代社會,人們要向經(jīng)典學(xué)習(xí)!兜茏右(guī)》在當(dāng)今真是一本既古老、又時尚的讀物。它是我們?nèi)粘I钪械暮美蠋,告訴我們許多道理,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦,規(guī)范我們做人的準則,指明我們做人的方向。
《弟子規(guī)》這本書,從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細致的說明,使我明白了許多道理!兜茏右(guī)》教誨人們首先要有孝順長輩的心,要有一顆友愛的`心;只有一個人的品德上進了,才能做好人,而我們學(xué)習(xí)的根本就是:人的品德修養(yǎng)。
《弟子規(guī)》實實在在地告訴我們應(yīng)該如何做人,應(yīng)該如何仁愛待人,如何正確地處事,如何分寸有度地接物,它會時刻照耀著我們前進的步伐,豐富我們的思想。讓我們沉浸在傳統(tǒng)文化知識的海洋,學(xué)會做人的道理。
《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)是“入則孝 出則悌 謹而信 泛愛眾 行有余力 則以學(xué)文”。只要我們認真學(xué)習(xí)、認真感悟,就會明白許多道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準則,在生活工作中就會有正確的判斷,及時糾正自己錯誤的言行。在教書育人這個光榮的事業(yè)中,我們要嚴格要求自己,懷著感恩與恭敬之心來待人接物,謙卑待人,身體力行,勤奮學(xué)習(xí),不斷提高個人修養(yǎng)和素質(zhì)。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會10
一、弘揚傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》迫在眉睫,學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會。
在我的腦海中,時時縈繞著著名中央電視臺節(jié)目主持人陳大惠講到的這樣一個事例:
有一位媽媽對待兒子可以說是特別的“關(guān)愛”,每天孩子放學(xué)回家都倒好一杯涼水給孩子喝。恰好有一天媽媽加班回來晚了,媽媽也倒了一杯水給他,孩子一喝罵道:“那么熱,想燙死我。 。說完,就把熱水潑在媽媽的臉上。
造成這種悲哀的人是誰呢?是我們的孩子嗎?不是,而是我們的家長,是我們的家長太寵愛、太嬌慣孩子了。
可見,家長如果忽視了對孩子的教育,后果很嚴重。中華文化對于子女教育方面有很多好經(jīng)驗,因此,要扭轉(zhuǎn)這一局面,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化迫在眉睫!
二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,能使人在心靈上受到道德的約束,喚起人們的“仁愛”、“慈悲”之心。
這次學(xué)習(xí)我被分配在和敬組,我們這一組有一位七十多歲的白發(fā)蒼蒼的老人,頭上還貼著止血貼,在第一天的小組分享時,老媽媽就給我們講述了她家的特殊狀況:他們一家五口來到這里,自己是個大學(xué)講師,已經(jīng)退休,幾年前因肺癌做了手術(shù)。老伴是個地質(zhì)學(xué)院院士,七十多歲了還在上班,連走路都要扶著手杖。他們在xxx時生了一個女兒,由于自己是個共產(chǎn)黨員,要帶頭上山下鄉(xiāng),便放下五個月大的女兒讓別人喂養(yǎng)。
有一次,女兒不幸高燒不退,造成弱智。之后將她送到弱智學(xué)校就讀,因而也能認字。弱智女兒結(jié)婚后又剖腹生下個女兒,女婿好吃懶做,便離婚了。如今的孫女上五年級,成績很好,就是很懶惰、很不孝順。
從小家人就對它百般寵愛,就像是彌補以前對她母親的過失。
前些天,奶奶洗腳,她在房間里寫作業(yè),奶奶就叫她幫忙把洗腳水倒了,說了幾遍她也不肯,奶奶就動手打了她,她連忙拿起不銹鋼的撐衣架,用力砸在奶奶頭上,頓時鮮血迸流,撥打120送進醫(yī)院,縫了幾針……老媽媽說,如今最大的愿望就是能夠拯救她那不孝順的孫女,將來能孝順?biāo)膵寢。說完,老媽媽眼里閃著淚花,我們這一組的成員也淚水漣漣,真是悲哀呀!
當(dāng)天下午,我們小組就派人和小姑娘聊天,以求拉近與姑娘的距離,同時還讓她要認真聽專家的講座。
第二天,我們就發(fā)覺她在認真地做筆記,晚修課時,我們觀看了中央電視臺的《可憐天下父母心——久病床前有孝子》,記述王希海放棄出國留學(xué)的機會照顧植物人父親20多年的感人故事和國家一級導(dǎo)演翟俊杰的《可憐天下父母心——大導(dǎo)演和老媽媽》。講述到翟俊杰帶著媽媽拍戲的故事時,小女孩好像心靈上有所觸動。
第三天早上吃飯時,我們意外地發(fā)現(xiàn),小女孩跟媽媽坐在了一起,我們也當(dāng)做沒看見。晚上有15分鐘的時間分享,我們的指導(dǎo)老師陳明陽老師從登記冊中了解到她這幾天生日,便選擇同是這個月生日的另外兩位老師和她一起過生日,講述了母親十月懷胎的艱辛,還說了我們每一個人的生日就是母親的受難日等話語,讓其余兩位老師說說自己和母親之間的點滴小事,以此讓小姑娘受到感染。
之后,讓她許下自己美好的愿望,我們一起為她祝福,一起為她唱起了《生日快樂》歌,我們發(fā)覺小女孩會心地笑了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老媽媽、老伯伯都開心地笑了,眼眶里還閃著淚花。
第四天,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)小女孩帶著奶奶、媽媽一起來上早讀,吃完飯還主動幫奶奶、媽媽用紙巾擦盤子,前幾天她自己的盤子都是義工老師幫她擦的。
小姑娘感悟了、開竅了,她懂得了“首孝弟”,就是說要心中有愛,要孝敬父母;學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,使得小女孩在心靈上受到道德的約束,喚起了小女孩的“仁愛”、“慈悲”之心。
三、學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》,教育工作者責(zé)任任重而道遠。
《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》、《禮》等傳統(tǒng)思想,特別是在行動方面做了規(guī)范。在當(dāng)今社會倫理失綱,人心不古的時候,要想家庭和諧、校園和諧、社會和諧,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》就顯得尤為重要。
尤其是我們?yōu)槿藥煴淼慕逃ぷ髡,承?dān)著教書育人的重大職責(zé),任務(wù)就更加重大。因此,我們必須首先學(xué)好《弟子規(guī)》,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的`《孝經(jīng)》、《禮》等傳統(tǒng)思想,以此來規(guī)范我們的行為,提高我們的修養(yǎng),從我們身邊的一點一滴的小事做起,時時、處處做好學(xué)生的表率,幫助每一位學(xué)生樹立正確的人生觀,教育學(xué)生如何做人,使得大家都能愛周圍的人,愛這個世界。
這樣,這個社會才能變成和諧的社會,這個世界才能變成和諧的世界;把愛傳遞,為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會盡自己的微薄之力,這樣,我們?nèi)松鷷腋!?/p>
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會11
我讀完弟子規(guī)后,知道了我自己的缺點,缺點是挑食。應(yīng)該做到不偏食,適可而止,不要吃得太飽。
《弟子規(guī)》中“孝”讓我懂得了父母教導(dǎo)的時候,要恭敬的聽;父母責(zé)備的時候,要心悅誠服的接受。
“悌”讓我懂得了作為兄長的要愛護弟弟,做弟弟的'要尊敬兄長。兄弟和睦,這也是對父母的一種孝道。長者站著,幼者不可坐,待長者坐下后,招呼幼者坐下,幼者才可以坐下。
“謹”讓我懂得了清晨要盡早起床,晚上要遲些才睡;人生歲月有限,所以每一個人都要珍惜此時此刻。凡是打架鬧事的場所,絕對要遠離;不正當(dāng)不合理的事不要去追問。
“信”讓我懂得了講話不可太多,言多必失。要講的恰當(dāng),要實事求是,不要花言巧語。辦不了的事不輕易許諾別人。聽見別人說自己的過失就發(fā)怒,而聽見別人恭維自己就歡喜,這樣就會招來壞朋友,而好人就離你而去,如果犯了錯誤,能夠改過,就跟沒有犯過錯誤一樣。如果犯了錯誤而掩飾之,那就錯上加錯了。
讀完《弟子規(guī)》,我懂得了做人的道理,今后在我成長中一定用弟子規(guī)的道理嚴格要求自己,快樂的成長。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會12
今天有幸看了《弟子規(guī)》光碟,兩個孩子的匯報令我深有感觸。他們有著相似的童年,而童年給孩子的心靈造成的創(chuàng)傷最關(guān)鍵的。他們在父母的謾罵聲,摔碗聲中長大,想必這樣的環(huán)境給他們幼小的心靈造成了創(chuàng)傷,他們覺得自己的家,自己的父母都是不平安的,更何況外人。久而久之,那種不平安會尾隨著他們,不光對家庭,對社會也有厭反感,所以到了叛逆期就會對社會形成一定的危害,打架,吸毒,搶劫等等……可以說是無惡不作。我覺得不管是雙親家庭或是單親家庭,作為父母,要讓孩子感受更多溫暖,在和諧家庭中生長的孩子,就算是成績一般,但思想品德很安康。許多單親家庭,認為家庭破碎了,自己是受害者,感覺全世界都欠了你一樣,哪有什么閑功夫再去管教孩子,這是一種極端自私的想法,自私地為自己而泣的同時,忽略了孩子的感覺。所以,單親的家庭要更自立,更堅強,更多給予孩子愛,讓孩子覺得自己并沒有被父母拋棄,這樣孩子的心靈才不會扭曲。孩子只有在“被愛”中成長才是最幸福的,才會更懂得珍惜幸福,才會更珍惜自己的父親或母親。
我的孩子不是很優(yōu)秀,在生活學(xué)習(xí)中也存在了很多讓我我頭痛的問題,但我感到驕傲,為什么呢?因為我覺得他的品德很好。他很善良,很親和,很單純,樂于助人,甚至他相信只要是跟他講話的人一律都是好人。我想讓他覺得生活在這個世界上是很美很美的,不用厭惡地生活著,這樣舒心地活著,才是我們給他的最好的享受。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)很重,許多家長會認為學(xué)習(xí)好就是完善的,我覺得這是個誤區(qū)!我個人認為孩子的品德更重要,孩子是品德不是靠嘴巴教育出來的,而是在家長的行為引導(dǎo)下漸漸顯露出來的。很多家長教育孩子:對待家人要和藹可親,這是理所當(dāng)然的?稍诮逃⒆赢(dāng)中,不應(yīng)該單單對家人,如果僅僅這樣,無疑已經(jīng)給孩子打上了“自私”的枷鎖。我經(jīng)常會帶著孩子乘公交車,當(dāng)看到年紀較大的老人上車,就讓座,在那些個爺爺奶奶的道謝聲中,再次表揚他“做得非常好”。從中讓他感覺幫助別人是很快樂的事情。所以當(dāng)孩子去幫助任何人的時候,我都會快樂地小小獎勵一下。我認為學(xué)會感恩,要先從尊老愛幼的小事做起。作為家長,我們要賞識孩子的每一個優(yōu)點,并且不斷地鼓勵他?吹胶⒆拥娜秉c,我們不要在大庭廣眾下講出來,回到家跟他溝通一下,權(quán)橫下輕重。我想孩子們都會懂事地承受善意的意見或建議的。
我覺得讓孩子增長見識是非常必要的。我?guī)缀趺總星期會帶孩子出去走走,不是一定要走出無錫,到很遠的地方才叫長見識。我是有意識的帶上孩子出去觀察一些事物。比方,春天的時候我們一起找春天,用美麗的描述春天,我們一起來搶答關(guān)于春天的詞藻;夏天的時候我們一起游泳,一邊游泳,一邊回憶下英語單詞;秋天時,我們一起會拿上掃帚,去小區(qū)廣場把樹葉掃干凈;冬天也會一起堆雪人……門前一棵樹就能讓我跟孩子談上一年,因為四季的樹都是在變化著的。這就增強了孩子的學(xué)習(xí)興致。跟孩子在一起的時候,我們要讓自己回到童年,跟他一起成長,想想我們自己在四年級的時候是什么樣子的,這時,我們會包容很多孩子的小錯誤,也變得不再斤斤計較。
其次讓孩子愛上學(xué)習(xí)也是很必要的。我?guī)缀跏歉⒆右黄鸪砷L的,孩子看的書,我大多都看,然后我們一起聊書中內(nèi)容,有時還會爭辯一番。這樣不但能增進感情,主要是能培養(yǎng)起他的學(xué)習(xí)興趣。久而久之,他就愛上學(xué)習(xí)了。但要讓孩子保持這種學(xué)習(xí)興趣可不簡單,家長要不斷地完善自己的知識面,讓孩子對你有崇拜感,這也就相對地刺激了孩子的求知欲,他就會翻閱大量的書籍來增加自己的知識面。以前我的孩子不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度不好,一直抱有上學(xué)就是為父母而學(xué)的心態(tài)。我就報名學(xué)英語,跟他一起進步,我們比賽,誰進步更快,刺激他的上進心,F(xiàn)在呢總算小有收獲,作業(yè)也做得很快,做完功課還會自己記得彈鋼琴,不用我再催促。我由衷地感到快樂。這當(dāng)然不是我一個人的.功績,這還得感謝班主任霍老師,我對孩子也有手足無措的時候,每當(dāng)這個時候,我就會打跟霍老師溝通,聆聽她的教育心得,每個父母都有這種時候,霍老師讓我要適時的調(diào)整心態(tài),對待孩子既是朋友又是嚴師。有時這種分寸確實拿捏不準,所以有時會起到反效果。四年級的孩子已經(jīng)開始有逆反心理了。老師讓我看《弟子規(guī)》,我很用心地看,用心地記,真是深有感觸的。我們做得確實不夠,還有很多很需要學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽到《弟子規(guī)》中“凡不言,信為先”,先問孩子這句話是什么意思,然后再跟他溝通,說話是必需講誠信的,做不到的事,可以不容許,但凡容許了,就得不折不扣地完成。我不知道孩子聽進去多少,但孩子的表情我知道他知錯了。然后我就引用“有那么改,無那么警”來鼓勵他。我的孩子一直說自己有怯場的缺點,所以我會跟霍老師溝通,讓孩子不時地在班上進展才藝表演,借此壯膽。所以在此我向霍老師多多學(xué)習(xí)的同時還要感謝老師對我們的教育。規(guī)中有很多我們用得到的東西,雖然我不能像孩子一樣地流利地背誦出來,但大多的道理都跟孩子交流過了,F(xiàn)在的孩子在老師的教育下,理解能力甚是了得,每每讀來,孩子們解釋地都是頭頭是道。孩子在家中經(jīng)常念念叨叨“事勿忙,忙多錯;勿畏難,勿輕略”,“人有短,切莫揭;人有私,切莫說”,“用人物,須明求;徜不問,即為偷”等等……我在一旁聽著,也會跟著一起讀。教育是一門大學(xué)問,教育這個詞眼很神圣,學(xué)校推崇古頌賢文是良舉!兜茏右(guī)》在教育孩子們長大后成為一個有用的人,有智的人,有勇的人。孩子學(xué)到的同時,我們家長也在一起學(xué)習(xí)著......一次偶然的時機,我通讀了《弟子規(guī)》,承受了傳統(tǒng)文化的教育和熏陶,有了深刻的人生感悟。
首先,對長輩有禮有敬、對兄弟恭敬友愛。對個人而言,父母的養(yǎng)育之恩是我們應(yīng)該報答的最大恩情。其次,在待人接物方面要懷著恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的,沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬!皾M招損,謙受益!薄疤撔氖谷诉M步,驕傲使人!彪m然從小就念過許多這樣的名言警句,但有時在詳細工作中還是免不了有爭強好勝、驕傲自滿的情緒在里面,想一想驕傲自滿確實給自己帶來了很多損傷,也讓自己于別人一大截。讀完《弟子規(guī)》后,我認識到恭敬和謙虛的重要性,因此,我在以后的工作中,要保持謙虛的態(tài)度,遇事要三思而后行,多向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。再次,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣!兜茏右(guī)》標(biāo)準人的行為,一句話一個道理,它給了
我們很多工作中的啟示。作為黨員,我們要正視自己,實事求是地發(fā)現(xiàn)問題和缺乏,認真改正和彌補,在工作中積極進取。最后,找準自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善,長養(yǎng)人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過閱讀《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個過程,過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標(biāo)。黨的宗旨是為人民效勞,作為一名黨員,要多傾聽群眾呼聲、承受群眾監(jiān)視、尊重群眾意見,真正做到“情為民所系,利為民所謀,權(quán)為民所用。”
細節(jié)決定成敗。《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個細節(jié),用簡明通俗的語言,教導(dǎo)大家如何提高修養(yǎng)、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人,大多時候,都是在做一些普通的小事,如果每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事,都注重細節(jié),把小事做細、做透、做好,那就會出現(xiàn)“細中見精”、“小中見大”的不平凡。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會13
8月,我走進上;鹁鏉櫥瓦@個大家庭。就從這天起,我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
入職那天,我第一次接觸到《弟子規(guī)》,讀了近20年書,我從來都不知道世界上原來還有這樣一本好書,原來只知道有本《三字經(jīng)》,而且就知道那么一句“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠”,小時候把它當(dāng)做了一句順口溜。當(dāng)我翻開《弟子規(guī)》時,頓時呆住了,里面都是短短的三個字為一句,但就是這短短的三個字卻蘊藏了人生的大道理。就是這么小小的一本《弟子規(guī)》,成為了我每天空閑時間必看,而且百看不厭的好書。
記憶中最深的是“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承”。這是《弟子規(guī)》中第一篇《入則孝》,讀完后這才恍然大悟!原來過去我是那么的不珍惜。
記得那時我剛上初中,由于不習(xí)慣一個人的住校生活,再加上體質(zhì)差所以時常感冒。有一次,恰好是臘冬,外面還下著大雪,干冷干冷的,經(jīng)不起寒冷氣候的突變,我感冒了,并伴有高燒,上課時腦袋暈乎乎的,坐在教室就暈暈大睡,無法堅持上課。于是撥通爸爸的電話,委屈地說:“爸爸,你快點過來,我感冒了”。等了大概20分鐘,還不見爸爸過來,又氣又急,又撥通了電話:“爸爸,你怎么還沒有過來啊”。說著說著,就委屈的哭個不停,爸爸也沒有多說,只說“快了,馬上到,你堅持住”。很快,爸爸來了,把我叫出來,在我出來的那一刻,一陣刺骨的冷風(fēng)吹得我渾身直抖,那漫天彌漫的.雪花還沒有消停。
這時爸爸趕緊走過來把軍大衣讓我穿上,我卻嘟囔著“那么丑,我才不穿呢”。說著就一撅嘴坐上摩托車,當(dāng)摩托車啟動的那一刻,撲面而來的寒風(fēng)和冷雪簡直讓人窒息。爸爸一邊騎著摩托車一邊朝后對我說:“把大衣收緊點”。出了學(xué)校大門,我才把那個象爺爺經(jīng)常披著的軍大衣披在身上,瞬時身上一股暖流流過。無意間抬了一下頭,這才發(fā)現(xiàn)爸爸或許因為急促的原因穿的如此的單薄,頭上沒帶頭盔,手上也沒帶手套,膝蓋上更沒加護膝,卻堅實地在我前邊替我遮擋風(fēng)雪和寒冷,靠在爸爸的背上是那么暖意融融,頓時,眼淚止不住地流了下來。父愛如山
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會14
《弟子規(guī)》里面有許多道理。這些道理,會讀會念,沒有用處,最重要的是會做。
做子女應(yīng)該孝順父母,我們只有一個爸爸、媽媽,從我們出生時到現(xiàn)在,他們都在很辛苦地把我們養(yǎng)大,并且希望我們成才。平時爸爸媽媽對我們嚴格,其實是爸爸媽媽對我們的一種愛。
如果我們?nèi)涡远鵀,容易出錯,讓父母擔(dān)心,是不孝的行為。心里面要記住父母對我們的養(yǎng)育之恩,處處都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做,就是孝順父母,這就是做人的根本。除了孝順父母,做人還要誠實守信。開口說話,一定要做得到。沒有能力做到的'事情不能隨便答應(yīng)。至于花言妙語,更不能使用。
《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多,需要你自己去細細品味。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)的心得體會15
《弟子規(guī)》是一本教育我們立身、做人、處世、學(xué)習(xí)的道德規(guī)范的書!兜茏右(guī)》里教我們許多良好的習(xí)慣、對我們與人交往,培養(yǎng)良好的品質(zhì)有著很大的幫助。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中,令我印象最深的一句是:“讀書法,有三到,心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起!碑(dāng)我讀到這一句時,對這句中的“心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起!辈辉趺疵靼,于是便好奇地翻開這句的解釋:“讀書的方法要注意三到,就是心到、眼到、口到。這”三到“都要實實在在地做到。
讀書時正在讀這一段就不要想到另外的一段,這段還未讀完,不要因為沒有興趣,失去了好奇心,就跳到別的內(nèi)容,而東翻西閱,必須定下心來,按部就班地讀完。讀書時要有規(guī)范,讀一本書,要有比較寬裕的期限,但是不能因為時間多余,等期限快到了才開始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一定要有計劃,計劃好就要開始趕緊用功!痹瓉硎沁@意思。
以前我在學(xué)校圖書室辦了借書證,借了一本書,結(jié)果雙休日吵著要媽媽帶我去放風(fēng)箏,媽媽只好答應(yīng)了我。放完風(fēng)箏回到家,剛好表姐來我家,又和表姐美美地玩了一天。等表姐走了,才想起了借的書周一要還,囫圇吞棗地胡亂翻看完了。
周一早晨該我匯報課外閱讀時,我東拉西扯,牛頭不對馬嘴,好不容易熬過了3分鐘。那3分鐘,我沒看到同學(xué)以前羨慕的表情,沒聽到以前熱烈的掌聲,我難受極了。
不知怎么走下講臺的,只記得老師摸了下我的頭,什么也沒說,但我懂其中傳遞的語言。自從學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,我明白了“讀書時要有規(guī)范,讀一本書,要有比較寬裕的.期限,但是不能因為時間多余,等期限快到了才開始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一定要有計劃,計劃好就要開始趕緊用功!
《弟子規(guī)》中的文字雖少,但表達的意思卻很深奧,值得我們?nèi)W(xué)習(xí),研究里面豐富多彩的人生哲理!兜茏右(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”,等著我們?nèi)ジ玫貙W(xué)習(xí),更好地理解,更好地體會。
教師評語:小作者能通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》知道讀書要做到“三到”,并能聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實際更進一步把《弟子規(guī)》中讀書的規(guī)范理解到位。讓每位讀者都能引以為戒。
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