成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

教師崗位培訓(xùn)心得體會

時間:2023-07-31 18:22:02 心得體會 我要投稿

教師崗位培訓(xùn)心得體會(精選15篇)

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,好好地寫一份心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家收集的教師崗位培訓(xùn)心得體會,希望能夠幫助到大家。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(精選15篇)

教師崗位培訓(xùn)心得體會1

  通過這次英語教師崗位的培訓(xùn),我學(xué)到了許多教學(xué)知識和方法,提高了自身的基本的素質(zhì),為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c體會:

  一、英語教師必須具備扎實的基本功

  作為一個英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是xx老師,他在教學(xué)中注重知識的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,他首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞,幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位,閱讀時采用了略讀和細(xì)讀。在教學(xué)中,老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題,幫助學(xué)生化解了重難點,指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。x老師在教學(xué)中,也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué),注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動中體驗語言。

  還有xxx老師的課,也讓我開了眼界。x老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點,老師運(yùn)用了搶答的形式,調(diào)動了學(xué)生的積極性,為了吸引學(xué)生的注意力,老師自制了教具,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

  二、理念和思想的更新

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勢必會被動挨打,還誤人子弟。

  三、自身英語能力的提高

  這次培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實際情況,給我們安排的一些提高自身英語能力的課程,如精讀,讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課,語音老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服,他對每個音素的'生動講解讓我們對牢記在心;她還給我們上口語課,讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語,掌握的了一些基本的口語交際;在這幾天里,我們不管是英語口語、語音、語調(diào),還是聽力都有了進(jìn)步。

  四、了解了最新的英語新課程改革理念

  在這一次培訓(xùn)中,讓我了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,運(yùn)用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中,我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們應(yīng)該以朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為學(xué)生提供實踐英語的機(jī)會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護(hù)他們的積極性,讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。

教師崗位培訓(xùn)心得體會2

  20年8月30號,我滿懷激動和期待的心情來到了滑縣教師進(jìn)修學(xué)校,進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn),這次培訓(xùn)有幸請到了段云飛校長、蔡耀華老師、肖慶娜老師、李金鵬老師、趙云老師,他們以自己的親身經(jīng)歷向我們傳授一些高效的教學(xué)方法和多年的教學(xué)經(jīng)驗,讓我明白了教師就應(yīng)該不斷提升自己。

  一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

  在本次培訓(xùn)中聽了這些老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的'過程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母!皭圩约旱暮⒆邮侨,愛別人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌,教師對學(xué)生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點、心里困惑、心理壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。

  通過學(xué)科專業(yè)的培訓(xùn),使我認(rèn)識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真設(shè)計作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,備教材、備學(xué)生、備教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會抓住學(xué)生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。

  三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  本次的培訓(xùn)貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。

  最后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,在生活上更應(yīng)該幸?鞓贰

教師崗位培訓(xùn)心得體會3

  顧名思義,“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi),同時履行好兩種職責(zé),即:在做好本職教育教學(xué)工作的同時,還必須履行好對學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡單一點就是要“做到兩手抓,兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求,抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事,就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法,做好“分內(nèi)”與“分外”之事。

  教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時,把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中,教師既要承擔(dān)教書職責(zé),又要承擔(dān)育人職責(zé),兩者不能偏廢;這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用,都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。

  我的認(rèn)為,落實好“一崗雙責(zé)”,就要必須樹立四種認(rèn)識。

  一,責(zé)任認(rèn)識。責(zé)任認(rèn)識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,作為一名教師,有無責(zé)任認(rèn)識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的`體現(xiàn)。只有責(zé)任認(rèn)識強(qiáng)教師,履行職責(zé)的認(rèn)識才能強(qiáng),反之則然。所以教師的責(zé)任認(rèn)識至關(guān)重要,它直接決定著教育的成敗,學(xué)生的個人發(fā)展。

  二,大局認(rèn)識。大局認(rèn)識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的高度,堅持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工,不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任,違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象,就是缺乏大局認(rèn)識的表現(xiàn)。

  三,團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來是日常教學(xué)的一大法寶,能否堅持好“一崗雙責(zé)”,在很大程度上取決于有無團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識。

  四,責(zé)任追究認(rèn)識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化,責(zé)任追究制已然日趨完善,它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),而堅持“一崗雙責(zé)”是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。

  當(dāng)然,堅持“一崗雙責(zé)”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”,不分主次,不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法,妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系,避免因此失彼,給工作造成損失,給個人事業(yè)造成影響。

  以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過程中一些膚淺的見解,有不妥之處,望各位同仁雅正。

教師崗位培訓(xùn)心得體會4

  為期兩天的新入職教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但是,短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象,使我受益匪淺.其中,給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座,下面簡單談幾點心得體會.

  首先,從對呂老師的簡單介紹中,我得知他是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn),桃李遍天下,是我們新入職教師學(xué)習(xí)的楷模.從他的身上,我看到了什么是敬業(yè),看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn),同時也看到了我的未來。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起,我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師,把自己的畢生精力都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。

  其次,我知道了作為一位教師要時刻保持陽光心態(tài),以陽光心態(tài)來融化職業(yè)倦怠。隨著時間的流逝,很多老師可能就會對自己的職業(yè)出現(xiàn)倦怠的心理及行為表現(xiàn),表現(xiàn)為情緒低落,沒有積極性,厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。如果當(dāng)老師們出現(xiàn)這種情況時,那是十分危險的,我們必須立即端正自己的思想態(tài)度,時刻保持陽光心態(tài)來調(diào)整自己,以此來適應(yīng)日益加大的`工作和生活壓力。因為教師的陽光心態(tài)會帶動學(xué)生的情緒,教師的陽光心態(tài)也會感染學(xué)生的情緒,學(xué)生受到影響,自然也會以陽光心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活中的一切。

  再次,呂老師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果"這一點,我也深有體會.俗話說“活到老,學(xué)到老”,人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程,就是一個終身學(xué)習(xí)的過程,教師更是如此。教師只有不斷的去讀書,學(xué)習(xí),汲取各種各樣的知識,不斷的給自己充電,才能不斷的滿足社會的需要,滿足學(xué)生對知識的渴求,滿足自身發(fā)展的需要.我覺得這一點是我比較欠缺,也是需要我不斷加強(qiáng)的地方。尤其是對于一位語文教師來說,更是需要多讀,多看,多聽,多思。

  以上就是我針對這次培訓(xùn)得到的幾點體會,呂老師的話使我受益匪淺,真的希望能和您成為朋友,多聽聽您的教誨,希望有機(jī)會能多交流。

教師崗位培訓(xùn)心得體會5

  從事幼兒教育幾年了,那些我們熟悉的領(lǐng)域與專業(yè),我們做起來固然得心應(yīng)手,但若長久停留在原地,那么再多的重復(fù)也無濟(jì)于事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)受益匪淺,學(xué)到了很多教學(xué)技能和管理經(jīng)驗。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點體會。

  作為幼兒園的管理者,應(yīng)清醒的認(rèn)識到:在當(dāng)今社會的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭。具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師,是一所幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。因此無論在思想上、業(yè)務(wù)上都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)園長這一職務(wù)所賦予的責(zé)任感和使命感。

  一、思想政治素質(zhì):

  作為管理者,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中只是分工的不同,在人格和義務(wù)上是平等互助的,工作中與同伴是合作的關(guān)系。我應(yīng)該把自己定位在服務(wù)者、引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者的角色。時常以換位思考的方式,理解青年教師與經(jīng)驗型教師不同的'需要和渴望;青年教師她們需要領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛,她們需要有更多鍛煉的機(jī)會與平臺、她們渴望工作上得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定、她們更渴望自己能盡快的成長。經(jīng)驗型教師她們工作在第一線,對于教學(xué)都有一份屬于自己獨(dú)特的理解,應(yīng)給予她們信任,重壓擔(dān)子,帶徒弟,讓她們有施展才華的機(jī)會。在我的職責(zé)范圍內(nèi)盡可能的滿足她們專業(yè)發(fā)展的合理需求同時給予適時的幫助。

  二、工作能力:

  我覺得自己既是管理者,又是一位教師,更是一個學(xué)生,深深感到必須不斷地接受新的觀念,學(xué)習(xí)新的知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。作為園長,必須站在提高幼兒園保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園發(fā)展的層面,為教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,指明方向。所以,要勤于學(xué)習(xí)和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教師中起到很好的專業(yè)引領(lǐng)作用。

  三、事業(yè)心和責(zé)任心:

  我們從事著一份育人的事業(yè),是太陽底下最崇高的事業(yè)。要熱愛自己的幼教事業(yè),熱愛純潔、可愛、天真、活潑的孩子們。有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,在平凡工作中,能吃苦肯鉆研,不計名利、不講報酬,始終以飽滿的熱情投入工作。始終將社會需求、家長的期盼、孩子與教師的成長作為我工作的出發(fā)點。合理安排幼兒一日作息時間,盡全力抓好幼兒園的保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展。

  四、組織協(xié)調(diào)能力:

  俗話說:智慧來自于集體,一個人的力量是有限的,而集體的智慧能創(chuàng)造未來,并能排除未來道路上的種種障礙。在工作過程中,應(yīng)該主動召集副園長、保教主任、教研組長及教師一起溝通交流、全力做到目標(biāo)上同向、工作上同步,共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策,當(dāng)工作中碰到意見不一致時,要始終遵循一切從工作出發(fā)、大局出發(fā)。其次工作中盡量讓每一位教師都積極參與教研活動中來,讓每一位不同層次的老師都有事干,都能體驗到成功,從而極大地調(diào)動了全體教師的工作熱情。

教師崗位培訓(xùn)心得體會6

  通過四年的大學(xué)學(xué)習(xí)和自己的努力,我很榮幸地成為教師隊伍中的一員,也很榮幸參加這次新教師崗前培訓(xùn),開始我的教師生涯。作為一名師范生,經(jīng)過四年大學(xué)生活的學(xué)習(xí)和磨練,我們儲備了一定的教育教學(xué)知識,也參加了學(xué)校安排的教育教學(xué)實習(xí),但我們的實戰(zhàn)經(jīng)驗還不夠。為了使我們盡快地進(jìn)入教師角色,市教育局安排了這次崗前培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),我體會到作為教師的辛苦,也感受到了這些前輩們在教師崗位上得到的快樂。

  我將這次培訓(xùn)的內(nèi)容總結(jié)了下,我覺得講課老師講得最多的是班主任工作、教學(xué)工作、課堂管理以及課堂管理的技巧等幾個方面。雖然只有短短的五天時間,但我覺得這次培訓(xùn)將使我終身受益,我將這幾天的心得體會總結(jié)如下:

  一、培訓(xùn)讓我有了靈感

  在這次培訓(xùn)之前,我對自己即將走上教師崗位感到很茫然,這次培訓(xùn)給了我一縷陽光,幾位從事教育事業(yè)多年,經(jīng)驗豐富的教師、班主任、校長的`實際經(jīng)驗給了我很多靈感,特別是在關(guān)于如何備好第一課上。我覺得單單備好這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是不夠的,我覺得以下兩個方面的準(zhǔn)備更為重要:

 、賯鋵W(xué)生:了解每個學(xué)生的基本情況,做到對每個學(xué)生姓名、特點心中有數(shù),在第一堂課你就能準(zhǔn)確喊出他的名字,學(xué)生一定會非常感動,從而在感情上親近你;

 、趥湔n堂常規(guī):思考一套適合自己的課堂規(guī)范,比如說課前如何組織課堂,課中如何表揚(yáng)學(xué)生、如何獎勵學(xué)生、如何懲罰學(xué)生,課后如何批改作業(yè)等,讓學(xué)生熟悉并適應(yīng)我們的課堂規(guī)范,這樣在以后的課堂中我們的一個動作或一個眼神都能為我們傳達(dá)信息,對我們以后的課堂管理會有很大的幫助。

  二、培訓(xùn)使我了解如何在困境中成長

  作為剛踏出大學(xué)校門的學(xué)生,對于新的生活,新的環(huán)境,新的社會角色,特別是對我們這些會被分配到鄉(xiāng)下小學(xué)的人來說,心里多多少少有點膽怯。而在本次的培訓(xùn)中,方校長和幾位老師特別注重我們這種心理變化,在講話中始終貫穿一個中心,那就是充滿對我們的鼓勵和期望,聽了幾位老師講述了他們的經(jīng)歷和付出,也讓我對未來充滿了自信和動力,就像方校長和葉海芝老師提到的那樣,只要我們始終用陽光心態(tài)對待生活、對待人生、經(jīng)營事業(yè),那我們的人生、我們的事業(yè)也會像陽光一樣美麗、一樣燦爛!最后,我想像為我們講課的老師那樣認(rèn)真地去做好每一件事,希望幾年后或幾十年后也有所成就,不讓自己留有遺憾

教師崗位培訓(xùn)心得體會7

  這次教師崗位培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣,有專題講座,學(xué)科分組研討、學(xué)科集中研修等;厥走@三天的培訓(xùn),自己觀念上接受洗禮,理論得到升華,教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過此次培訓(xùn),我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素;教育的'理論、方法、形勢日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到化。從而促使我重新審視自己,調(diào)整自己,完善,在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動交流,我逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

教師崗位培訓(xùn)心得體會8

  6月28日,我有幸參加XX區(qū)教育局主辦的20xx年新教師崗位培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的老師都是專家級別的老師和教育局領(lǐng)導(dǎo),教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,都是教育教學(xué)水平一流的好老師、骨干教師。培訓(xùn)全面而細(xì)致,深刻而生動,通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、新課程改革、如何當(dāng)好班主任、做一名優(yōu)秀教師等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  本次培訓(xùn)為剛工作的我提供了許多解決問題和提高能力的方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,主講老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作、師生之間關(guān)愛適度的方法;在管老師的課上,我感觸最深的就是怎么成就一名優(yōu)秀的教師,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,劉老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在本次培訓(xùn)中,使我印象深刻的還有骨干教師孫建國老師的“我是如何當(dāng)好班主任的”的授課,讓我以后當(dāng)好班主任更有了信心。

  培訓(xùn)使我對工作充滿了信心和注入了動力。對于剛剛步入教師工作的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的'弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志”。也許對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來為我區(qū)的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),實現(xiàn)自己作為教師的價值。

  各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。最后,感謝XX區(qū)教育局給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我將在今后的工作中盡職盡責(zé),用自己的實際行動來回報社會,實現(xiàn)自己的人生價值。

教師崗位培訓(xùn)心得體會9

  時光總是來去匆匆。很多時候,還沒有準(zhǔn)備好,已經(jīng)開始了下一個旅程,即使光陰的轉(zhuǎn)角處,花兒已經(jīng)散場。

  這次培訓(xùn),對我來說,的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟,及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵,它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守,以兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作,以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時,更要不斷地汲取,不斷地超越自我,要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,鍥而不舍的追求的精神,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,科學(xué)施教,開闊自己的教育視野。

  通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,逐步完善自我,以便取得良好的教育教學(xué)效果。短短幾天的學(xué)習(xí),我的思想上受到了震撼,我不斷的在反思自己的教學(xué),在尋找自己的差距。綜觀目前我的教學(xué),最重要的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,簡單的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),它就是我們教師的生命。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),課內(nèi)效益不高,就利用課外補(bǔ),花了大量時間,出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。

  首先,在教學(xué)方面:即將為人師,既欣喜又不安,因為自己在校時學(xué)的是化學(xué),畢業(yè)距今已八年多,因為形勢所迫,在社會上從事很多行業(yè),卻沒有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐,對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強(qiáng)使命感,樹立好榜樣。

  提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實自己,本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

  對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果達(dá)到比較高的境界,特別是在這樣一個教育環(huán)境下,教師成長途徑很多,的.確需要我們好好去反思和借鑒。

  職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  備課、上課、聽課、評課、說課是教師的基本技能,教學(xué)的必備能力。老師只有通過聽課,才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題。又經(jīng)過評課,找出解決問題的方法。老師不斷地聽課、評課,一點點積累專業(yè)知識,于是一天天成長起來。課堂聽課,老師要先熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),充分把握教材,注意聽授課老師如何導(dǎo)課、控課、結(jié)尾、布置作業(yè),認(rèn)真思考該老師用了那種授課方法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,經(jīng)過互動交流解決問題。同時反思要是自己能有這樣的教學(xué)效果嗎?接著要觀察老師的精神面貌、機(jī)體語言、板書設(shè)計、時間控制等,體會老師對教材的理解程度。最后,引導(dǎo)學(xué)生采用了哪種學(xué)習(xí)方式,達(dá)到了怎樣的效果。要把課聽精聽細(xì),其實是一門精深的學(xué)問。只有把課聽好,才能評好課。今天下午,我們有幸聆聽鄭繼軍副校長做的題為《新課程說課及評課要素》講座,受益匪淺。

  鄭校長的講解淺顯易解,將精深的道理樸實華,對我今后的教育教學(xué)具有極高的指導(dǎo)意義。對于講到的教師所應(yīng)該具有的五心尤其感觸深刻。作為一名小學(xué)教師,應(yīng)該具有較強(qiáng)的責(zé)任心、愛心、耐心、童心和事業(yè)心。唯有如此,才能使我們的教學(xué)有所成就。其次,鄭校長說到評課就是“心與心的交流,情與情的交融”。真是一語點醒夢中人。以前的我總認(rèn)為評課是為了幫助老師不斷的進(jìn)步,有什么為題一定要毫不留情的指出來,否則是對老師的不負(fù)責(zé)任,但蘇不知這有一個情感接受的問題,其實這也是人之常情。今后,我會在評課中以鼓勵教師為主,有意見和建議盡量私下的與老師交流,達(dá)到教學(xué)與情感的雙贏。

  相交線會有一個交集,但是會在一次相遇后就離開,而且越走越遠(yuǎn),遠(yuǎn)到最后看不見,永遠(yuǎn)都不再會有任何交集,但它們至少相遇過;然而平行線卻永遠(yuǎn)也不會有交集,但它們盡避永遠(yuǎn)不會相遇,卻也永遠(yuǎn)不會遠(yuǎn)離,它們會永遠(yuǎn)在身邊,永遠(yuǎn)看得見對方。

  人生僅以一程風(fēng)景,換一場懂得,你左右不了時光,有時候也左右不了心情,一個人的路途,是一個人的歡喜一個人的歌。這世間必有一種情意,踏著幽幽暗香而來。

教師崗位培訓(xùn)心得體會10

  11月20日在區(qū)教育體育局的支持下,對我們20xx年的新入職教師開展了為期一天的崗位培訓(xùn)。作為一名新教師,能參加這樣的培訓(xùn)我深感榮幸,也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我心,也使我更加堅定教學(xué)的信念,燃起了斗志,確實受益匪淺。

  首先,趙書記的講話讓我備受鼓舞。我也樹立起了“淡泊名利,志存高遠(yuǎn)”的信念,作為教師,要無私奉獻(xiàn)、不計得失,要有信仰,更要克服自己作為新教師的優(yōu)越感,要將自己的知識轉(zhuǎn)化為能力,把工作激情上升到教學(xué)水平的層面上來。同時,作為教師要把握好學(xué)生的心理特點,了解學(xué)生的內(nèi)心世界與動向,真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,與其交朋友,時時刻刻站在學(xué)生的角度看待問題,這樣工作做起來會更容易,更加得心應(yīng)手,相信也會很有成效。

  其次,博山七中的馬玉芬老師“做一名快樂智慧的班主任”讓我記憶頗深,F(xiàn)在我還未擔(dān)當(dāng)班主任,但是在今后的工作中一定會有機(jī)會來鍛煉自己,馬老師的種種教學(xué)實例讓我欽佩與感動!俺晒褪呛唵蔚氖虑橹貜(fù)做,成功就是平凡的事情做到極致,成功就是智慧地處理班級問題”,的確,一位教師,一位班主任若想取得成功,就要扎扎實實做好每一件事情,重復(fù)去做是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種習(xí)慣,一種能力,由規(guī)制到內(nèi)化再到生成,這樣一個教育的過程是一定會取得成功的。另外,馬老師提到對于問題學(xué)生的教育,我充分感到馬老師對于這樣的學(xué)生是真正以實際行動,實際的關(guān)愛去感化學(xué)生,也讓我認(rèn)識到永遠(yuǎn)不要站到學(xué)生的對立面,遇事不要大聲呵斥學(xué)生,這樣的效果往往是適得其反,要設(shè)身處地的站到學(xué)生的角度上去思考問題,相信很多問題就會迎刃而解。我非常欣賞馬老師設(shè)計的“實現(xiàn)目標(biāo)證、進(jìn)步證、認(rèn)真聽講證”等等這些激勵學(xué)生積極上進(jìn),形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍的小措施,我也想靈活地運(yùn)用到我的教學(xué)中去,使得學(xué)生與我共同進(jìn)步,共同成長。

  再者,實驗小學(xué)的劉媛老師“做一名愛崗敬業(yè)的教師”,由《我的青春誰做主》電視劇的臺詞開始了講話,讓我們認(rèn)識到了到底什么叫做成功。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為,對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了

  責(zé)任感!币粋人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。做一名愛崗敬業(yè)的教師,做一名快樂工作著的教師。聽了劉老師介紹自己的成長歷程,我深深的體會到“勞者多能”,是啊,機(jī)會只垂青于有準(zhǔn)備的人,即使我們正在做的`某些工作并沒有產(chǎn)生最近的利益,但是一個人總是在不斷的磨練中成長起來,教師更是如此,正確對待自己的工作任務(wù),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,這是教師必須要做到的。同時,我也深刻認(rèn)識到,勤寫教學(xué)反思的重要性。一個教師只有不停的反思,才會在反思的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,進(jìn)行改革。劉老師所講的“教師的職業(yè)規(guī)劃”指出,每一個教師都要經(jīng)歷這樣一個成長過程:職初型教師熟練型教師專家型教師卓越型教師,而往往到了熟練型教師或者專家型教師時,就容易對教學(xué)產(chǎn)生倦怠感,所以并不是所有教師都能踏入卓越型這一層面。并且劉老師對于我們新教師提出了這樣幾個建議:有意的自我訓(xùn)練,提高教學(xué)技能;多思考,勤反思。要做一個善于把握機(jī)會的人,而要獲得機(jī)會就要在平時的工作中勤勤懇懇,努力打好基礎(chǔ)。

  安全教育是不可缺少的,在七中的王科長的講話中雖然樸實自然卻向我們講明了很多道理,很多在遇事時求生的方法,讓我想到的是在以后的工作中首先顧及到的就是學(xué)生的安全,全心全意為了學(xué)生的安全著想。

  總之,新教師培訓(xùn)對我的幫助很大。以后,我將努力學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷反思、堅持創(chuàng)新,力爭使自己盡快成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的人民教師。

教師崗位培訓(xùn)心得體會11

  大學(xué)的寒假,放的早,開的晚。沒有像高中一樣堆積如山的作業(yè),更沒有任何折磨身心的工作壓力。

  只是,我已大學(xué)畢業(yè)。今年是上班的第一年,也是走上教師崗位的第一年。還好,我選擇的是教師;也還好,選擇的是自己喜歡的職業(yè);更還好,是跟學(xué)校學(xué)生在一起;當(dāng)然,還有他們所艷羨的,我還跟寒暑假在一起。這半年,自己的狀態(tài)經(jīng)歷了相當(dāng)大的變化。剛開始時緊張、激動,更多的是迷茫;中間是習(xí)慣,甚至有些懶散;到后來,用崔老師的話就是“整宿整宿誰不著,大把大把掉頭發(fā)”。我自己強(qiáng)調(diào)我不是受期末考試影響,可他們一致說是。后來的考的很爛很爛的語文成績,我驀地發(fā)現(xiàn),原來我早就未卜先知,暗示自己會摔個大跟頭,先提前祭奠一下。

  好吧,言歸正傳,一次期末考倒是把從迷茫的深淵中拉了出來,說的具體點,也就是這次培訓(xùn),讓我見到了我這個小巫眼中的語文的廬山真面目。當(dāng)然,我說的培訓(xùn),不是朱偉強(qiáng)教師的深入淺出的課堂觀察,因為雖然很淺,但我仍舊沒有學(xué)會,認(rèn)識水平還有待提高;也不是秦老師和李老師的異國文化之旅,雖然很向往,很文明,很和諧,但卻不是我親身經(jīng)歷的,我還是喜歡在這優(yōu)缺點并存的小康中國中成長。我說的培訓(xùn)是第三天的學(xué)科會,就是全校語文老師碰頭會。

  在這個會上,我見到了辦公室老師口中經(jīng)常提到的泰斗人物,有認(rèn)識的還有不認(rèn)識的,倒是一一見到了他們的芳容,甚是感嘆,哦,原來這老師長這樣子。聽聽他們的發(fā)言,才覺得語文老師確實應(yīng)該是這樣,出口成章,侃侃而談,怎么樣都有話說,這才是王道。我承認(rèn)自己是不能夠與之相比的,只好做個胸?zé)o大志的小卒,瞻仰他們。

  前面羅嗦了這么多,我想要說的其實是李成偉校長的一番話,確實我在一中聽到的最受益的話,也或許是一個學(xué)期的迷茫,我自己處在的深淵只有我自己清楚,這一番話,確實將我從泥沼中拉出來,用一個字形容,就是醍醐灌頂。我自己教了半年學(xué),再加上一個寒假的總結(jié),我深知自己的教學(xué)中存在哪些問題,哪些失誤。我也用我自己的小視角,發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)的存在的普遍問題。就是李校長的.這三個方面,又讓我對自己的語文教學(xué)生涯,對自己的語文老師職業(yè)歷程,看到了無窮無盡的曙光。是的,這就叫引領(lǐng)。

  他說的話言簡意賅,我覺得不用我再概括,只需要寫下了即可。首先是要多聯(lián)系,多交流。72個語文老師,72變,我多么希望自己也能在某一天變得像自己希望成為的那種人一樣。其次是多努力,多學(xué)習(xí)。這是我在寒假的反思中,最大的感悟。我自己的專業(yè)知識和和水平,以及教學(xué)經(jīng)驗,真的是要多不足有多不足,要學(xué)習(xí)的人還很多,要走的路還很長。最后一點是,多閱讀,多寫作。我承認(rèn)自己在這個學(xué)期中把教學(xué)重點顛倒了,泱泱大國的文化,是需要去解讀,去寫作,去感悟的。而不是我所要求的基礎(chǔ)知識,字音字形,認(rèn)幾個字、做幾道題真的不是我心中所想的語文。我的這個慘不忍睹的成績也讓我自己明白,閱讀與寫作,這才是語文的精髓。

  我心中的語文,是富麗堂皇的,是文采斐然的,是多姿多彩的,是你我喜歡的。我心中的語文老師,是知識淵博的,是氣宇軒昂的,是幽默的,是平淡的,是你我喜歡的。

教師崗位培訓(xùn)心得體會12

  我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。

  通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

  通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個目標(biāo),教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。 通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的.視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)

  思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

  通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn),認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

  今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。

  在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,

  用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,有目的地總

  結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

教師崗位培訓(xùn)心得體會13

  作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個無比熟悉的教室,心中的激動難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。

  教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

  教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

  教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

  作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,在飛行上又是一對一的教學(xué)模式。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,都應(yīng)該及時在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

  其次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

  最后,本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。

  對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的.責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

  三個月的培訓(xùn),課程多、時間緊,研討和交流的機(jī)會很少,但是通過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,我覺得很不錯,能讓我們在真正站上講臺之前就有機(jī)會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評,使我們認(rèn)識到了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強(qiáng)了大家的交流,因為參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

  總之,經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。

教師崗位培訓(xùn)心得體會14

  雖然只參加了為期兩天的崗位培訓(xùn),但是和我之前經(jīng)歷的以教師專業(yè)成長為主題的崗位培訓(xùn)比起來,這次崗位培訓(xùn)帶給我更多感想。這既源于各位老師盡職盡責(zé)的教導(dǎo),更源于師大附中積淀的校園文化底蘊(yùn)。

  兩天下來最先體會到的是附中濃厚的人文關(guān)懷。雖然只是針對我們五個人的崗位培訓(xùn),但是為我們進(jìn)行崗位培訓(xùn)的老師卻非常負(fù)責(zé),用他們熱情的態(tài)度,專業(yè)的精神進(jìn)行培訓(xùn),讓我們熟悉附中環(huán)境,理解附中教學(xué)理念,感受到附中這個集體的親切、友善,以及專業(yè)負(fù)責(zé),在盡可能短的時間內(nèi)了解附中,融入附中。

  附中教師集體團(tuán)結(jié)和睦,對學(xué)生的教育也體現(xiàn)了不同于傳統(tǒng)教育的新理念。通過參觀校園可以發(fā)現(xiàn),學(xué)校的音體美教學(xué)設(shè)備先進(jìn),為學(xué)生開展豐富的音體美活動提供良好的平臺。還為學(xué)生設(shè)立的專門的廚房,供學(xué)生學(xué)習(xí)廚藝使用,此外,教師在課堂教學(xué)中也不滿足與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué),而是善于根據(jù)課堂內(nèi)容,與學(xué)生實際生活聯(lián)系在一起,既提高教學(xué)質(zhì)量,也在幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀,關(guān)注學(xué)生健全人格的構(gòu)建。

  感觸比較深的還有各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。兩天培訓(xùn)下來,每位老師雖然沒有具體介紹教師職業(yè)道德規(guī)范、教師基本禮儀等條條框框,但字字句句間均透露著對自己的工作嚴(yán)格要求,為促進(jìn)附中更好發(fā)展、維護(hù)附中榮譽(yù)的心態(tài)。這些雖然無形中給我們產(chǎn)生了很大壓力,但是也成為我們今后工作的標(biāo)桿,讓我們明白需要具備怎樣的職業(yè)操守,該具備怎樣的精神面貌,于潛移默化中,讓我們理解怎樣才是一名合格的附中教師。

  其中,各位老師提到較多的是附中老師嚴(yán)于律己、不斷開拓進(jìn)取優(yōu)良傳統(tǒng)。附中能取得今天這樣的成就,離不開歷代老師的努力。各位前輩在不同的環(huán)境下,積極進(jìn)取,更新教育理念、管理模式,逐漸成就今日的高度。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中,都愿意為更好地附中奉獻(xiàn)自己的一份力量。在這樣的環(huán)境下,也不允許自己渾水摸魚,庸庸碌碌。附中老師積極進(jìn)取的職業(yè)精神,將從今天起,影響著我今后的每一項工作。

  除了濃厚的人文情懷、積極進(jìn)取的職業(yè)精神,正確的工作方法也是今后工作崗位中比不可少的。而想要掌握良好的工作方法,一方面離不開扎實的學(xué)習(xí)。這兩天的崗位培訓(xùn)僅僅是為我們的教師專業(yè)成長之路開了個頭,為我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作打下一個基礎(chǔ)。但是在今后的工作中,我們會遇到各式各樣的學(xué)生,會面臨不同的教學(xué)困境,我們需要更淵博的知識,更多的'教學(xué)技巧,才能應(yīng)對遇到的難題和挑戰(zhàn)。因此,還應(yīng)在之后的工作中,做好備課、聽課工作,與各位老師積極交流,向各位前輩取經(jīng)。

  另一方面,要學(xué)會反思。學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中可能效果不佳。這時光是學(xué)習(xí)各類技巧已不能解決問題,而應(yīng)該學(xué)會反省,從自身實際工作中找出不足之處,然后對癥下藥,尋求解決辦法,提升教學(xué)素養(yǎng)。

  以上便是我這兩天崗位培訓(xùn)的主要感想。這一次培訓(xùn)讓我初步了解了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和氛圍,對學(xué)校的教育理念有了一定的認(rèn)識,對應(yīng)該成為一個怎樣的教師也有了一個大概的把握,為我從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變,以及融入新環(huán)境打下了很好的基礎(chǔ),相信在今后的工作中,能以此為起點,收獲美好的未來。

教師崗位培訓(xùn)心得體會15

  這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括學(xué)校歷史、文化以及辦學(xué)理念、師德師風(fēng)教育、教育新理念、教學(xué)常規(guī)要求、教學(xué)技能、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有二天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益,通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  一、我心中的附中

  剛踏進(jìn)附中的校門時,我既感到陌生又感到熟悉,作為剛?cè)肼毜奈襾碚f,陌生的是新的環(huán)境、新的生活、新的責(zé)任、新的角色,熟悉的是這里像大學(xué)校園一樣有著歷史的厚重感和濃厚的文化氣息。教學(xué)樓、行政辦公樓、逸夫科教樓、圖書館、文體館、食堂等建筑群參差錯落,丁香園、牡丹園、芍藥園花香四溢,油松路、垂榆路、沙棗路、圓柏路縱橫交錯,古樸典雅的涵英亭、清澈見底的未名池、數(shù)十種花卉樹木交相輝映,是一座花園式校園。當(dāng)陸老師帶領(lǐng)我們參觀整個校園時,感覺附中雖然占地面積相對較小,但是五臟俱全,雖然外表看起來有點古老,但是里面的硬件設(shè)施是一流的。附中追求“大美教育”的教育理想,凝練出“卓 2 / 9

  遠(yuǎn)豐厚寬誠”的校訓(xùn),遵循“一切為了學(xué)生的健康成長”的辦學(xué)理念,形成了以約束為前提的自由,以不失個性為目的的自主,以追求真理為崇尚的自覺的附中精神,致力于培養(yǎng)學(xué)生的四美:學(xué)會生活、熱愛生命的圓成之美,寬誠和善、正己立人的尚德之美,順天啟智、自主發(fā)展的致性之美,博大卓遠(yuǎn)、樂于擔(dān)當(dāng)?shù)募鏉?jì)之美。從各個老師的眼神中可以看到他們是非常熱愛附中,都是發(fā)自內(nèi)心的喜歡附中,雖然我還不能很好的體會這種感情,但是我想我馬上就可以感受到附中的愛和我對附中的愛。

  二、教師的專業(yè)成長

  在培訓(xùn)過程中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的`心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,要多聽課,多請教,多磨練,多交流,沒有什么捷徑可以一步到位的,多花時間,多花精力,多鍛煉自己,讓自己盡快的成長起來,讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  三、班主任工作

  作為新手,一方面挑戰(zhàn)來自于自己的教學(xué),另一方面就是班主任工作。這短短的兩天培訓(xùn)讓我感覺到自己肩上的重?fù)?dān),通過培訓(xùn),我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,還是學(xué)生成長的領(lǐng)路人和激勵者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,育改革不斷深化,對班主任提出了更高的要求:業(yè)務(wù)精、有愛心、肯吃苦、講師德、善思考等,因此,努力做好班主任工作,迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多時間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長情況,以真摯的愛心和科學(xué)的方法,教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。這次培訓(xùn)后,不斷提升自己,讓自己真正做到“與時俱進(jìn)”。通過專家們的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動的班會課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動,也讓我反思自己,學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用

  在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個中心。那就是對新教師的鼓勵:一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。生活環(huán)境。人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志”。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端。便是成功的一半。

【教師崗位培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:

教師崗位培訓(xùn)心得體會12-10

教師崗位培訓(xùn)心得體會02-23

教師崗位培訓(xùn)心得體會模板04-28

新教師崗位培訓(xùn)心得體會06-17

教師崗位培訓(xùn)心得體會15篇04-01

教師崗位培訓(xùn)心得體會15篇01-15

小學(xué)教師崗位培訓(xùn)心得體會11-29

教師崗位培訓(xùn)心得體會(15篇)04-18

教師崗位培訓(xùn)心得05-09

教師崗位培訓(xùn)心得體會(合集15篇)04-01