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幼兒園教學(xué)心得

時間:2023-07-06 11:52:20 心得體會 我要投稿

幼兒園教學(xué)心得

  我們心里有一些收獲后,可以記錄在心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編精心整理的幼兒園教學(xué)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園教學(xué)心得

  幼兒園教學(xué)心得 篇1

  《聰慧的烏龜》是一個寓意很強,角色語言比較鮮亮的故事。故事頂用不一樣的角色飾演來描繪一件事,用鮮亮的語言來襯托此中的寓意,教育孩子遇事要動腦筋,想方法;顒又校屝∨笥寻唇巧奶厣M對話。

  本次活動中,在表達故事這一環(huán)節(jié),教者沒實用平常易懂的方式敘述整個故事,這樣孩子在聽的過程中就沒有完好理解故事內(nèi)容,孩子的`學(xué)習(xí)踴躍性不是很濃。假如去夸張的表現(xiàn)故事,用故事的情節(jié)去感染孩子,讓孩子注意力集中以提高少兒的學(xué)習(xí)踴躍性,可能成效會比較好。在第二次復(fù)述故事中教者不過看圖復(fù)述,沒有很好的指引孩子自己去看。去說,假如教師作為一個指引者來指引孩子去看圖說話,充足的讓孩子去〝說。想?础Q莰 。本次活動的成效應(yīng)當(dāng)會更好些。

  幼兒園教學(xué)心得 篇2

  謝謝張春光導(dǎo)師對我的關(guān)注,我以前參加過很多幼兒教育方面的培訓(xùn),學(xué)完后都很激動,可回來后過幾天就會回到以前,這次的“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來后我覺得我很平靜,但卻象您說的一樣,在我心里已種下一顆種子,我想它會慢慢生根、發(fā)芽。在這兩天“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)的時間里,首先謝謝張導(dǎo)您帶給我的心靈體驗,讓我記憶深刻的是當(dāng)好一個隊長不容易,當(dāng)好一個園長不容易,也讓我重新找到了我的真誠,找到了我自己問題的根源,一切都是由自己的思想決定的。而游戲過程恰恰反應(yīng)了一個人平常的狀態(tài)及為人處事,這話真的是很對,現(xiàn)在想想在游戲中不正好是反應(yīng)了自己平常的那種心態(tài)嗎,在游戲剛開始時,我比較沉默,但其實自己很想表達自己的想法,但又怕不對,所以表現(xiàn)出的只是沉默。真的是象極了平常生活中的我,什么事其實都有自己的想法,往往是過

  去了才后悔其實我想的是對的,但是沒用了,事情已經(jīng)結(jié)束想什么做什么已經(jīng)無法改變事情的結(jié)局。所以我現(xiàn)在明白,無論對與不對,主動說出自己的意見看法很重要。努力不一定成功,放棄一定是失敗!

  回想在游戲中,我有很多僥幸心理,也正體現(xiàn)了平常生活中的自己在處理問題上,也存在很大的僥幸心理,總覺得事情差不多就行,沒有自己做事的原則,或有原則但是不那么堅定。其實不管別人怎么樣,我們始終要堅持自己的原則,做個能給別人帶來幫助的人。這幾天回來一直忙,所以到現(xiàn)在才反思,兩天“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)時間不長,但帶給我的卻是具大心靈震撼。我想想今天的我與我的過往經(jīng)歷有關(guān)系,我從小生長在一個爸爸媽媽總是吵架打架的家庭里,記憶最深的是在我很小的時候她們打架動了刀子,這么多年我一直處于一個擔(dān)心害怕的狀態(tài),也想去改變,但是總是無能為力。其實現(xiàn)

  在想想,這些雖然是致使自己現(xiàn)在不自信且有點自悲的個別原因,但其實還是自己的思維和心態(tài)沒有及時調(diào)整才致使自己會這樣。

  結(jié)婚后在家庭中我一直覺得我做的夠好了,所以平常都對老公理直氣壯的',還總覺得老公對我不夠好,現(xiàn)在想想我做的不夠的地方也有好多,是啊一家人面前要什么面子,平常就是跟老公爭的太多,要的太多,所以反而得到的太少。還有對待婆婆,我總覺得對她也很好了,又不和她鬧見,又和她不打架,還給她買東西,但是想想她給予我們的,我知道我對她還是不夠好!特別感謝婆婆,謝謝您!還有我的媽媽,雖然離的很近很少去看她,以后有時間我就會過去看看,陪您說說話。

  “贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)回來到幼兒園更加堅定了我的方向,我做事不再遲疑,對任何事情都認(rèn)真面對,回來一個星期,幼兒園整體都提升了。最主要從內(nèi)心真正認(rèn)識到自己的問

  題,敢于正視自己,調(diào)整自己。我相信不久的將來,我以及我們淄博市淄川區(qū)城二藝術(shù)幼兒園一定會成功的走向未來!

  幼兒園教學(xué)心得 篇3

  教育教學(xué)質(zhì)量提升活動心得體會

  華峰示范小學(xué)

  張選榮

  如何提升教育教學(xué)質(zhì)量,通過教育教學(xué)質(zhì)量提升活動的開展,我對教育教學(xué)質(zhì)量提升,有以下幾點看法:

  一、通過抓學(xué)習(xí),提高廣大教職工的思想認(rèn)識

  為促進教師提高思想理論水平,學(xué)校要通過組織自學(xué)、專家講座、論壇等活動的開展來促進廣大教職工對教育教學(xué)中存在的相關(guān)問題的進行思考。

  二、通過抓課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校建立了合理的教研組織網(wǎng)絡(luò),定期組織教研小組進行專題研究活動,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)行為,提高了廣大教師的教學(xué)能力、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、通過抓隊伍,提高隊伍素質(zhì)

  為進一步提高師資隊伍整體素質(zhì),學(xué)校要不斷地調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)。加強教師的'研訓(xùn),實施師資隊伍動態(tài)管理,執(zhí)行全員業(yè)績考核評價,不斷地為學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提高提供了強勁的人力資源支持。

  四、通過抓管理、強化制度建設(shè),建立教育質(zhì)量保障體系學(xué)校為了強化質(zhì)量改進意識;建立教育視導(dǎo)機構(gòu):成立由校長統(tǒng)領(lǐng)、教務(wù)處牽頭、定期在校開展針對性的學(xué)科教學(xué)督導(dǎo),收集教育質(zhì)量波動的有關(guān)信息,及時糾改,確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。嚴(yán)格教育質(zhì)量檢查:集中檢查與日常檢查相結(jié)合;普遍檢查與隨機抽查相結(jié)合;檢查與指導(dǎo)相結(jié)合;自檢與互查相結(jié)合。抓實教育質(zhì)量反饋:通過日常的教育教學(xué)秩序檢查以及期中、期末教學(xué)檢測,通過教學(xué)信息反饋和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋等常規(guī)教育教學(xué)信息收集渠道,及時了解和掌握教育教學(xué)中的動態(tài)問題;通過對所有教育教學(xué)活動、各個教育環(huán)節(jié)、各種教育管理制度、教學(xué)改革方案等進行經(jīng)常性的督導(dǎo)來健全教育質(zhì)量監(jiān)控的制度體系。

  幼兒園教學(xué)心得 篇4

  通過這次學(xué)習(xí)在如何有效開展幼兒園音樂教學(xué)方面,我受益良多。音樂活動是實施美育的重要途徑,幼兒園中應(yīng)發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進幼兒健全人格的養(yǎng)成。幼兒音樂的表現(xiàn)能力實在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,幼兒的創(chuàng)作和作品是他們在表達自己的認(rèn)識和情感的重要方式。教師的作用應(yīng)該主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自己表達和創(chuàng)造的快樂。幼兒自主性的創(chuàng)作,充分地表現(xiàn)自己對周圍世界的看法,大膽流露自己的情感,使幼兒在這一過程中得到極大的滿足和快樂。新《綱要》指出:“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們的獨特的審美和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。所以如何有效的開展幼兒園的音樂教學(xué)活動呢?

  一、拉近距離,引起情感共鳴

  一大班的孩子由于年齡特點,對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的,所以,我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力,以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之,孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感,喜歡和我交流,愿意表達自己的內(nèi)心感受。同時,他們就會把對我的這種感情遷移到對我所擔(dān)任的音樂課的學(xué)習(xí)上,逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣,并有了強烈的學(xué)習(xí)欲望。

  二、創(chuàng)設(shè)意境,提高歌曲表達力

  如何培養(yǎng)幼兒對歌曲的表達力呢?

  1、講述故事,引發(fā)興趣歌詞,是音樂的一種文學(xué)形式,雖詞語不多、篇幅短小,但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步,歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力,此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸,對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。如歌曲《小烏鴉愛媽媽》,我就是在講述故事的過程中將歌曲通過角色對話演唱出來的——這樣,孩子們在聽故事的同時,情不自禁地對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)的積極性隨之高漲。

  2、范唱感染,激發(fā)欲望每首歌都有各自所要表達的不同內(nèi)容和情感,他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情,如何讓幼兒感知這一切呢?這時就需要教師按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點進行有感情的范唱。例如在歌曲《炒蘿卜》這節(jié)課,我進行了兩次范唱。第一次范唱是清唱并借助于動作,讓幼兒感知歌曲的美妙、歡快活潑及有趣;第二次范唱是邊彈邊唱,讓幼兒根據(jù)我唱的內(nèi)容展開豐富的想象,在腦海中描繪出歌中所唱娃娃廚師切菜切肉、翻炒做飯,用心者飯香菜香味道好,貪玩者飯焦菜焦真糟糕的有趣畫面;而在歌曲《小烏鴉愛媽媽》的范唱中,我通過豐富的表情,抒情的.旋律以及有感情的演唱,讓孩子們體會媽媽生病了,小烏鴉不貪玩,捉了蟲兒飛回家,一口一口喂媽媽的感人畫面——這樣,使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術(shù)形象,從而激發(fā)了幼兒學(xué)唱歌曲、急于表演的欲望。

  3、模仿演唱,由于大班孩子尚未具備一定的視唱的能力,不能獨立處理關(guān)于音準(zhǔn)的高低、節(jié)奏的快慢等方面的問題,所以他們只能采用模仿演唱的方法來演唱。

  三、提供讓幼兒展示個人音樂見解的舞臺,提高幼兒的音樂表現(xiàn)能力。

  喜歡音樂的孩子們特別喜歡表演,為此,我經(jīng)常為幼兒提供表演的機會,讓幼兒在不同的音樂中,在廣闊的音樂舞臺上展示自己。如。在游戲中為幼兒開辟一塊自由表現(xiàn)的舞臺,為幼兒播放幼兒喜歡的音樂,幼兒就會在這片舞臺上自由自在的表現(xiàn)自己。當(dāng)然,音樂的表現(xiàn)手法還有很多,唱歌、朗誦、繪畫、舞蹈等。音樂欣賞激發(fā)幼兒了的創(chuàng)新欲望和興趣,針對不同的音樂選擇不同的表現(xiàn)方法。從而更好的發(fā)展了幼兒的創(chuàng)新能力。

  通過研究發(fā)現(xiàn),幼兒不但喜歡上了音樂,而且在音樂的熏陶下,幼兒的自制能力得到了提高,而且不同音樂的熏陶使幼兒的思維得到了鍛煉,音樂的感受能力得到了培養(yǎng),良好的傾聽習(xí)慣得到了鞏固,幼兒的思維開拓了,課堂氣氛也活躍了,在其他活動中同樣學(xué)會了從各個不同的方法去考慮問題,找出解決問題的辦法。師生感情更融洽了。因此說,教師在活動中要善于引導(dǎo)、善于發(fā)現(xiàn)、善于為幼兒提供表現(xiàn)和鍛煉的機會,使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中身心得到和諧的發(fā)展,能力得到不同的提高。

  小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分,音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,還能使他們的智力與非智力因素都能得到提高。同時,能夠促進學(xué)生身心健康地發(fā)展。

  傳統(tǒng)的教學(xué)觀念認(rèn)為音樂課的目的是讓學(xué)生掌握一定的技術(shù)和音樂知識因此在音樂課中過多的強調(diào)了學(xué)習(xí)技能、技巧。小學(xué)音樂教育并不是要讓每個學(xué)生都成為音樂家,如果單純的技術(shù)訓(xùn)練就會帶有一定的強迫性,容易使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)音樂的厭煩心理,喪失對學(xué)習(xí)音樂的熱情和信心。所以我認(rèn)為作為音樂教師應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟,以審美教育為核心,使德育、智育、體育、美育是相互滲透,相互結(jié)合,凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,并無正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程,都得無條件的完成任務(wù)。

  我所教的是小學(xué)四年級的音樂課程,四年級小學(xué)生正處在形象思維為主的階段,他們活潑好動,易于接受生動活潑,感染力強,富有情趣的事物。而兒童歌曲優(yōu)美的旋律,鮮明活潑的節(jié)奏,最能表現(xiàn)他們歡樂的心情。因此在音樂教學(xué)中,我努力融音樂基本技能訓(xùn)練于唱、玩、敲、動之中,讓學(xué)生在喜聞樂見的教學(xué)活動中情趣盎然地學(xué)習(xí)。對于四年級的學(xué)生來說,有了一定的自制力,但識譜能力較差,我采用“聽唱教學(xué)法”,即在學(xué)習(xí)過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),效果不錯。這樣,既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又提高了教學(xué)效果,下面談?wù)勎业慕虒W(xué)體會:

  一、指導(dǎo)學(xué)會聆聽音樂

  音樂學(xué)習(xí)的各個萬面都涉及到聽覺的作用,審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力(節(jié)奏感、音高感、旋律感、形象感等等)是審美能力的基礎(chǔ)。課前指導(dǎo)學(xué)生多聆聽幾遍歌曲,掌握基本的旋律和節(jié)奏。學(xué)譜的基礎(chǔ)也應(yīng)該首先放在聽覺能力的培養(yǎng)上。聽得多了,就自然會有一些音高的感覺。學(xué)唱歌曲也跟快些。

  二、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞,并做情緒處理。

  在聽一遍歌曲之后,可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進行朗誦歌詞,要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度,要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生講述歌曲大概內(nèi)容,表達的的思想內(nèi)容和活動情節(jié)并進行愛國、愛黨等方面的思想品德教育。而且在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時力求處理的恰到好處。

  三、游戲、表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  小學(xué)生天性好動。利用他們這一特點,把游戲和表演融入教學(xué),增加課堂情趣,無形中提高他們的音樂素質(zhì),達到育人目的。在音樂活動中,我把學(xué)生分成若干組,讓他們自由設(shè)計活動內(nèi)容。如《同他去》是一首深受小朋友喜歡的兒童歌曲,也是一首游戲歌曲。歌詞簡單易懂,就是要求小朋友們邀請別人來玩游戲,小孩子表現(xiàn)欲強,這堂課中能積極參與,并且能訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,叫到誰誰就來比賽,為自己組爭光,既能活躍課堂、小孩得到鍛煉,而且在輕松快樂的游戲中學(xué)會了歌曲,又能增強他們的集體榮譽感。

  四、運用已有條件教學(xué),提高學(xué)生興趣

  根據(jù)小學(xué)生好奇性強。對生動、形象的材料感受性強,在感知時無意注意

  占優(yōu)勢的心理特點,利用電教聲、光、圖、色俱佳的優(yōu)點新授,有時可取得意料之外的效果。針對本校特點,配合新課程改革,在學(xué)習(xí)音樂教材的同時運用鋼琴、多媒體進行音樂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率。

  目前來說感覺收獲還是很大的,但是也有很多方面還做的不足,音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念,實施新課標(biāo),這要求我們更善于總結(jié),經(jīng)常回顧,以更好地實施教學(xué)任務(wù)。我們也會在新課標(biāo)的指引下,結(jié)合實際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué),希望能有更多的學(xué)生來喜愛音樂,熱愛藝術(shù)。為學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展貢獻自己的力量。

  幼兒園教學(xué)心得 篇5

  近期,我園組織全體教師學(xué)習(xí)了《20xx羊口鎮(zhèn) 教育教學(xué)工作會議上的講話》,通過學(xué)習(xí),使我們更加認(rèn)識到教育工作的重要性,同時也更加重了我們肩上的擔(dān)子,使我們更加體會到作為一名教師要愛崗敬業(yè)、愛生如子的責(zé)任。

  一、 明確新學(xué)年教育教學(xué)工作的主要任務(wù):

  推進以實施素質(zhì)教育為主題,以提高育人質(zhì)量為核心,以品行養(yǎng)成教育為重點,大力開展以強化管理,深化課堂,內(nèi)化科研,優(yōu)化質(zhì)量為目標(biāo)的“四化”行動研究,努力實現(xiàn)干部教師素質(zhì),教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校辦學(xué)品位,學(xué)校育人水平的“四項提升”,在創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的`道路上,努力實現(xiàn)新的飛躍。

  二、 加強學(xué)習(xí)研究,促進隊伍建設(shè):

  一個好班主任能帶出一個好班級,一個好教師能教好一個好學(xué)生,教師素質(zhì),師德最重要。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表是對教師最基本的道德要求,愛和責(zé)任是教師職業(yè)道德的核心和靈魂,也是教師這個職業(yè)受人尊敬的根本所在。

  三、 創(chuàng)新活動模式,提高學(xué)前教育質(zhì)量

  學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的奠基階段,對幼兒身心健康,習(xí)慣養(yǎng)成,智力發(fā)展具有重要意義。我們要努力辦好學(xué)前教育,首先要深化幼兒園課程改革,加強園本教研,完善保教質(zhì)量評價體系,實現(xiàn)教材與社會資源,當(dāng)?shù)刭Y源的有機整合,要充分利用豐富的環(huán)境資源和鄉(xiāng)土材料,創(chuàng)設(shè)獨具特色的園所環(huán)境,搞好“八個一”的活動開展,要遵循幼兒身心和心理特點,以發(fā)展幼兒能力,培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣為目標(biāo),全面開展幼兒回歸本源教育。

  總之,新的一年承載著新的使命,新的一年將開始新的征程,讓我們在鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以昂揚飽滿的精神,干事創(chuàng)業(yè)的熱情,團結(jié)務(wù)實的態(tài)度,共鑄羊口教育的輝煌。

  幼兒園教學(xué)心得 篇6

  因為有你,一路才不孤單

  因為有你,一路精彩無限

  因為有你——

  回憶成長的歲月,是反思一路伴我走來,以前總是在每天的教學(xué)活動設(shè)計間夾雜幾句不成文的語錄分析,只要幾句我還時常覺得很有靈感,當(dāng)然也會偶爾寫上幾篇教育筆記《他是小老師》等,這也許就是我早些時候的反思。慢慢地我也會時而向教育刊物投稿,但是總是遙無音信,隨之就是失落感的到來。反而使我對寫反思很不喜歡,覺得很苦惱。反思有什么好的,只會增加煩惱。

  自從踏入朝陽幼兒園大門起,我被大家引領(lǐng)在教育研究,教育反思這條幸福的路上。堅持與責(zé)任讓我繼續(xù)參與研究和反思,這不僅僅改變了我的教育觀念,提高了我的教育技能,讓我學(xué)會了觀察,學(xué)會了反思,獲得了專業(yè)成長,而且還改變了我的生活方式,使我真正體會到了自己存在的價值和意義,真正體驗到了研究的幸福和快樂。我開始改變觀點把反思筆記當(dāng)作我隨行的伙伴,關(guān)心和愛護他。我獲益匪淺呀!

  現(xiàn)在我將原來的每日反思提高質(zhì)量改為每周反思,以成篇成文的形式記錄下來,在寫反思筆記時注意快、準(zhǔn)、很。所謂快就是適時適宜地記錄幼兒的情況,準(zhǔn)就是記錄精彩的內(nèi)容,所謂很就是采用有力的教育方法和措施。

  每周的效果分析最適宜做反思隨筆,因為每天幼兒之間會發(fā)生許多有意義和值得一談的事情,如果能及時抓住和搜集他們瞬間發(fā)生的事情,做考慮和反思,會是很有價值的,拿來做教學(xué)研究也不失為好的`材料。為了寫好每周反思筆記,有東西寫,每天我都注意幼兒的表情和動作,觀察幼兒間的交往,使我增加了與他們的溝通了解的機會。

  因為有你——

  我與幼兒的感情更濃了。

  除了每周效果分析以外,還有一些反思筆記如個別兒童觀察,課題實施記錄等,這些內(nèi)容更加具有針對性,階段性,遇到的問題更多,這時我會和我的搭班老師共同商討,直到把問題弄懂為止。這樣工作中閑聊就少了,我們而且還會一同學(xué)習(xí)和鉆研,共同影響。

  因為有你——

  我與搭班老師的友誼更深了。

  反思筆記不是事情的簡單記錄,也需要理論的支持,因此我會查閱有關(guān)的《幼兒心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》的理論書籍,把我學(xué)過的理論知識運用到教育實踐中來。我感到很開心自學(xué)考試學(xué)到的知識也能在這里發(fā)揮作用。但是有時也會為了寫好一篇好的反思,一下子便被掏空,所以我覺得我還要不斷地充電,提高理論水平,使以后寫起反思文章會更加得心應(yīng)手。

  因為有你——

  我與書籍的關(guān)系更近了。

  隨著自己在教育崗位上的不斷學(xué)習(xí)和磨練,那些在直覺中模糊的想法在反思中逐漸清晰起來,形成了比較成熟的認(rèn)識,我對自己的教育實踐有了更多理性的分析,生活中遇到棘手的問題很快我會運用各種方法來處理,理論來解釋,這一路走來是反思的相伴。我想,在以后的工作中,我會更加自覺地運用反思的方法去研究解決問題,使自己和孩子都在研究得到愉快的發(fā)展。

  反思,因為有你——

  讓我們的勞動不至于變成單調(diào)乏味的義務(wù),讓我們的勞動更加有樂趣。

  我們需要你。

  幼兒園教學(xué)心得 篇7

  光陰飛逝,光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下。度過了將近半學(xué)期,回首這些光陰,英語教研組所開展的一系列活動。旨在引導(dǎo)老師逐步樹立新的教育理念,不斷進步我們老師的教育,教學(xué)程度;不斷促進幼兒對英語的主動學(xué)習(xí),先將這兩個月的工作總結(jié)如下:

  一.加強英語老師的師資隊伍建立:

  在英語教學(xué)中為了更好的將知識教給孩子。英語老師必須加強自身的學(xué)習(xí),豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語培訓(xùn),進步自身才能。

  二.扎扎實實抓好課堂教學(xué):

  衡量一個老師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學(xué)進度、方案、教學(xué)設(shè)計等工作。才能上好每一節(jié)課,對活動中存在問題及時的.討論并交流,從而促進教學(xué)質(zhì)量的進步。

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,進步課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此,我們英語老師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)理論。經(jīng)常開展各種聽課活動,取長補短,共同進步。

  三.加元配合,充分發(fā)揮家園共育的作用:

  在施行家園共育中,為了使家長們進一步理解幼兒園英語教學(xué)的作用,我們通過一日活動、召開家長會、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長獲得聯(lián)絡(luò),共同進步孩子的對英語學(xué)習(xí)的興趣。

  四.利用游戲,輕松學(xué)習(xí)英語。

  游戲是幼兒易于承受的,是促進孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學(xué)中,幼兒才會愿意學(xué)。通過游戲,引導(dǎo)孩子積極參與活動,進步孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子主動的參加到活動中來。

  五.新的一年工作設(shè)想:

  1.努力學(xué)習(xí),不斷進步自身業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。

  2.積極探究新的教學(xué)方法。

  3.勇于創(chuàng)新,盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

  英語是我國的特色之一,為了營造一個輕松和諧的英語教學(xué)氣氛,在今后工作中,必須繼續(xù)去探究,去考慮,去理論,在新的一年,我要以嶄新的精神相貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

  幼兒園教學(xué)心得 篇8

  20xx年五月三日下午,觀摩了?谑兄行挠變簣@的戶外體育游戲。

  第一項是水上樂園的劃艇、垂釣,看著孩子們津津有味地在水池里劃艇游轉(zhuǎn),還有教練在旁關(guān)注著他們,而垂釣的小朋友也專注的在水盆邊釣魚,真羨慕孩子們有那么好的戶外活動設(shè)施。

  第二項是塑料日用品的小型器械戶外游戲。

  第三項是原生態(tài)竹、木日用品的小型器械游戲,在這里孩子們聽音樂進場熱身、互動,變換著不同的玩法,不僅做到了一物多玩,而且培養(yǎng)了幼兒的團隊合作精神,大家一起玩得很起勁、開心。

  最后的環(huán)節(jié)是放松活動,她們以相互按摩、捶打作為結(jié)束。

  四號上午,省直屬機關(guān)幼兒園的戶外體育游戲活動真是豐富多彩,好大的活動場地,部分孩子們在游泳池真爽快,各種各樣的道具游戲:有抬花轎、打高爾夫球、等等,看了所拍的圖像你就會驚嘆老師們的聰明,雖然一些活動游戲道具我們也曾做過,然而她們根據(jù)生活經(jīng)驗做到配套完整,讓游戲充滿趣味性,幼兒能自由結(jié)伴,成為活動的主人,孩子們的興趣很高,各得所樂,不但鍛煉身體而且愉悅心情。

  四號上午,南京市鼓樓區(qū)教師進修學(xué)校朱青老師的一節(jié)體育活動課《海蟹走》讓我很感動,聽說是臨時增加的.,直屬機關(guān)幼兒園老師幫配音樂,雖然沒有華麗的教具,然而活動的過程很自然,孩子們很感興趣,實效性很強。活動過程包括:熱身運動、基本部分、放松運動。熱身運動。

  第一步:聽音樂,老師帶幼兒前進跑,后退跑,鍛煉了幼兒的空間感覺;

  第二步,聽音樂幼兒自創(chuàng)兩人貼,再聽老師的提示口令做兩人貼,最后老師不斷跟換口令并稍加快速度,讓幼兒做出相應(yīng)的動作,這樣逐漸加大游戲刺激,從而提高幼兒的肢體興奮;

  第三步,身體部位活動,在這里,朱老師在報告中指出我們要根據(jù)人的動作發(fā)展規(guī)律:從上到下、從中到旁逐漸活動。

  基本部分:

  1、朱老師通過口令一、二、停;右、左、停學(xué)會基本動作;

  2、吹口哨帶幼兒學(xué)海蟹走;

  3、幼兒學(xué)海蟹走,老師適當(dāng)提示;

  4、老師適當(dāng)糾正動作,并注意個別差異,給以提升。

  幼兒園教學(xué)心得 篇9

  人們常說每個孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭,有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境,他們性格特點不同,發(fā)展水平不同,存在明顯個體差異。作為教師,應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異,捕捉幼兒的閃光點,利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

  我們班這個學(xué)期來了有一位叫甜甜的小朋友,第一天來班上時,她一直拉著姥姥的手不放,戀戀不舍地說:"姥姥,早點接我,早點接我。"在我的勸說下,甜甜滿眼含淚地松開姥姥的手。甜甜的姥姥在臨走前,悄悄地對我說:"甜甜的鼻子不好,要靠嘴來呼吸,吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃,這樣吃飯的速度就較慢,她害怕老師批評、指責(zé)她,所以一直都不愛上幼兒園,聽了這些話,我開始留心注意甜甜。在活動區(qū)游戲時,甜甜靜靜地坐在椅子上,于是我走過去,輕輕問她:"甜甜,你喜歡玩什么?"她說:"我喜歡看書。""老師和你一起看好嗎?"甜甜高興得點點頭,于是我和她一起看起書來,開始是我講,講著講著,甜甜也不由自主的講起來,我高興地說:"甜甜,你好棒呀!能自己看書講故事,你愿意把故事講給小朋友聽嗎?""愿意",于是我叫了好些小朋友來聽甜甜講故事,甜甜很高興,講得也更起勁了。

  午餐時,為了減輕甜甜進餐的緊張心情,李老師給她少盛了一些飯菜,可是當(dāng)一部分小朋友吃完飯,離開座位后,甜甜哭了起來,我忙走過去,問她甜甜,你怎么啦?""我吃不下","甜甜,別著急,你瞧,就剩下這么一點點了,來,我?guī)湍闾鹛,在我們的耐心幫助下,終于把飯吃完了,盡管她是最后一個吃完飯的,但是我們沒有批評她,反而給她以鼓勵,以信心,幫助她逐步克服緊張、自卑的心理,逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習(xí)慣。

  第二天,甜甜和姥姥一早就來到幼兒園,姥姥手里還拿著幾本書,她對我說:"饒老師,太謝謝你們了,甜甜以前不愿意上幼兒園,可今天一早說,姥姥,我要上幼兒園,快,咱們別遲到了,我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢。"望著甜甜姥姥高興的樣子,我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說,雖是一件很平常的小事,但對于家長和孩子來說,卻是多么重要。

  通過這件事,我深深體會到,孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點,尊重幼兒的.興趣,幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展。

  1、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,兩位老師的要求一定要一致,孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。

  2、要注意自身的演示和行動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒。

  幼兒園教學(xué)心得 篇10

  20xx年10月29日上午,我懷著興奮而忐忑的心情到新區(qū)幼兒園小五班當(dāng)了一回“幼兒教師”,活動內(nèi)容是與孩子們一起做“水果沙拉”。雖然課前花了很多工夫準(zhǔn)備,并且在上課時有李老師、張老師、陳老師幫忙,但是在活動過程中還是有點手忙腳亂。不過,在制作“水果沙拉”的20分鐘時間里,天真可愛的孩子們卻都非常積極主動,保持著濃厚的興趣。比如,在拿出水果并問他們是什么水果、什么顏色、什么味道時,孩子們都回答得很快很響亮;在切好水果并示范如何拌沙拉醬之后,孩子們都興奮地挑選著自己喜歡的水果粒,拌好沙拉醬,津津有味地品嘗起來,還不時與身邊的小朋友交換著品嘗……活動雖然很快就結(jié)束了,但是活動過程卻給我留下了終生難忘的印象。

  “十年樹木,百年樹人!苯逃且患浅V匾浅(fù)雜的.事情,需要我們付出大量的時間、精力、心血和對孩子的愛。雖然我是一位高中老師,在教學(xué)方面也積累了一些經(jīng)驗,但對幼兒教育我還是信心不足,不要說這次當(dāng)幼兒教師,就是在家里教自己的小寶貝也是在不斷地摸索、嘗試、總結(jié)、提高,到最后還不得不經(jīng)常在心里提醒自己:“哎,盡力而為吧”。正因為意識到幼兒教育的復(fù)雜性,所以我對幼兒園的老師們始終充滿著深深的敬意:是她們用甜美的聲音、溫柔的微笑、寬廣的胸懷、溫暖的雙手引導(dǎo)著孩子們一步一步地走向未來。

  “我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂。”“爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,也不哭也不鬧,叫聲老師早!薄耙粭l魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁;兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭;三條魚,水里游……”每當(dāng)聽見小寶貝用稚嫩的聲音唱著這些寓意深遠的兒歌時,在我心里就不由自主地涌出濃濃的感激之情,老師們,謝謝你們,謝謝你們在孩子幼年時給他們播下這么多真善美的種子,我相信,經(jīng)過精心的培育,這些真善美的種子將來一定能長成參天大樹。老師們,謝謝你們。

  幼兒園教學(xué)心得 篇11

  電氣工程系成功舉辦“教學(xué)基本功系列競賽之教案、板書設(shè)計比賽”

  為提高青年教師的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)能力,鼓勵青年教師提高教學(xué)水平,培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)精神,促進青年教師成長與發(fā)展,電氣工程系于20xx年6月25日下午15:20在東3514舉辦教學(xué)基本功系列競賽之教案、板書設(shè)計比賽。學(xué)院副院長王華、教務(wù)處處長于素芳、教務(wù)處副處長王志生、教務(wù)處副處長張磊、圖書館副館長高順南以及督導(dǎo)組的孫立秋、薛海燕、梁麗、程英杰四位老師出席并擔(dān)任評委。

  本次比賽包括教案和板書設(shè)計兩個單項比賽。教案要求手寫本學(xué)期所授課程的一次課完整教案,板書設(shè)計要求現(xiàn)場10分鐘完成一個版面設(shè)計書寫。與比賽同時展出的還有我系教師高職教育理念學(xué)習(xí)的筆記和心得體會。

  此次比賽共有14名教師參加,經(jīng)過激烈的`角逐和評委們公平公正的評判,評比結(jié)果如下:教案一等獎侯曉音、李松楠,二等獎張青青、岳殿霞、鄭麗楠,三等獎吳改燕、于水婧、程巖、張心剛;板書設(shè)計一等獎侯曉音、張青青,二等獎李松楠、于洋、鄭麗楠,三等獎于水婧、岳殿霞、方小飛、吳改燕、程巖。

  比賽結(jié)束后,各位評委對參賽老師的表現(xiàn)作出點評,肯定成績,指出不足。對于年青教師,注重教案的細節(jié),在精、細、嚴(yán)謹(jǐn)方面下功夫很有必要,板書要注重內(nèi)容布局、突出重點,起到對教案內(nèi)容提煉的作用。板書應(yīng)該是“可識性+藝術(shù)性”。

  最后,王院長講話,對此次活動給予充分肯定,指出提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教學(xué)基本工,我院青年教師的隊伍不斷發(fā)展壯大,學(xué)校未來的發(fā)展與青年教師的發(fā)展息息相關(guān),學(xué)院對青年教師寄予厚望。并對此次活動提出深層次的意見和建議。

  幼兒園教學(xué)心得 篇12

  新的學(xué)期又開始了,許賜斌是我班出名的調(diào)皮仔,每天都會有小朋友來告狀,“阿姨,你看許賜斌打我了!薄鞍⒁,許賜斌搶我的椅子了。”“阿姨,許賜斌搶我的書了!薄鹊。唉,許賜斌真是太讓人頭疼了,每天我都要批評他好多次,但每一次效果都不理想,不到三分鐘,他又會重新上演各種各樣的新把戲。

  一天上午,我安排了認(rèn)顏色的活動,剛開始,許賜斌表現(xiàn)出很感興趣,但沒過多長時間,他就開始搗亂了,他舉起手去拉前面小朋友的頭發(fā),又打了他旁邊的.小朋友一下,我剛想批評他,忽然又改變了想法,于是,我走他前面,笑著用手摸他的頭,他抬頭看了看我,坐好了!鞍⒁,許賜斌打我!蔽肄D(zhuǎn)過身剛走走兩步,他身后的麥榮欣小朋友就開始告他的狀了。我立刻涌起一股無名火,轉(zhuǎn)過身狠狠地瞪了他一眼,“不行,我要狠狠批評他一頓。唉!又得中斷活動,浪費大家時間!蔽倚那橛行┟埽是壓了壓火。我讓他站了起來,我想我讓他回答問題,他剛才沒有認(rèn)真聽,他肯定回答不出來,到時再狠狠批評他也不遲啊!可是沒想到的是他居然能回答出來,我暗自驚喜:原來他也在聽!這孩子多聰明呀!我馬上讓全班小朋友們?yōu)樗恼疲⒈頁P了他,還立刻獎給他一朵小紅花,他顯得十分高興,笑著坐下來,接下來的幾分鐘,他表現(xiàn)得很安分,聽得也很認(rèn)真。

  活動結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)許賜斌的手里一直緊緊握著那朵小紅花,我心里有說不出的滋味。

  其實,人人都渴望得到別人的贊揚,作為幼兒更是這樣,對幼兒的表揚給幼兒帶去的動力和成就感,其優(yōu)勢作用遠遠超過對幼兒的批評和懲罰所帶去的激勵作用。作為一名兒老師,要多發(fā)現(xiàn)小朋友們的閃光之處,可愛之處,及時肯定孩子的進步,及時表揚他們,那么小朋友們的進步就能時時在你眼前出現(xiàn),為了可愛的小朋友們,為了祖國的未來,我會努力使自己成為孩子們眼里最好的,最值得信賴的老師。

  幼兒園教學(xué)心得 篇13

  首先感謝x幼為我們家長提供了一個難得的學(xué)習(xí)機會。通過短暫三次的課程,讓我們進一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識,讓我們對育兒教育又有了一個新的認(rèn)識,讓我們對x幼也更多了一份了解。

  總之,通過參加此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí),我們是受益多多,感受多多,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

  一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  黃專家的講課,說這個時候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時間。對這一點,我深有感受。

  孩子上幼兒園以前,每次要他洗手,都是把水龍頭開得大大的,然后看到水嘩啦嘩啦流,好象水不開大,一雙小手洗不干凈似的。可上學(xué)沒幾天,一次我和他一起去洗手,孩子自己主動把水龍水的水流量調(diào)得小小的,還對我講:“水龍頭不能開得太大,開得太大了,它

  3 會哭的!焙眯蜗蟮脑捳Z!我知道,一定是老師教的,讓他們無論是在學(xué)校,還是在家里,已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。

  二、親子溝通的技巧

  劉教授傳達給我們的一句話“一個孩子,經(jīng)常被你看成怎樣,經(jīng)常被你說成怎樣,經(jīng)常被怎樣對待,在不久的將來就會變成現(xiàn)實!”我想其中一個很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子,不要把我們大人的觀點強加給孩子,不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會傾聽孩子的情緒,接納孩子的思想。

  三、家園有效的.溝通

  只有家長和老師的充分溝通,才能幫助孩子更快、更好的成長。x幼此次舉辦家長學(xué)校,使家長和專家、園長面對面進行溝通交流,共同探討孩子教育問題,成達共識,可謂是事半功倍。

  我們家孩子上幼兒園前兩個星期都表現(xiàn)好好,可到了第三個星期的中期,就開始鬧情緒了,原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合,給孩子進行各種詳解和認(rèn)識,終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通,其狀況會是什么樣,我不敢想象。

  不知不覺,孩子在幼兒園已快三個月了,眼看著孩子漸漸長大,漸漸懂事,我心中也充滿對班級老師、對x幼所有工作人員太多的感激。

 。椎霓k學(xué)宗旨“老師用心,家長放心,孩子開心!”作為家長,

  4 我覺得把孩子送到這來,我是放心的。

  就象x幼倡導(dǎo)的,讓我們共同攜手,和孩子一起努力吧!

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