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作為機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師實(shí)踐心得

時(shí)間:2023-06-20 12:52:07 心得體會(huì) 我要投稿
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作為機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師實(shí)踐心得范文

  我們從一些事情上得到感悟后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的作為機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師實(shí)踐心得范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

作為機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師實(shí)踐心得范文

作為機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師實(shí)踐心得范文1

  這周的工作算得上是酸甜苦辣,讓我學(xué)到了很多,也看清了很多,同時(shí)也明白了很多道理。

  以前說學(xué)校是半個(gè)社會(huì),但現(xiàn)在看來我在這半個(gè)社會(huì)里什么也沒學(xué)到了,以前在學(xué)校碰到一些事情我總是避而遠(yuǎn)之,自己不喜歡的,看不慣的就避開,但是工作后發(fā)現(xiàn)我這種逃避是錯(cuò)誤的,該面對(duì)的要面對(duì),該解決的問題應(yīng)該想辦法解決,而不是一味的逃避。

  一位前輩送了我一段話“不管在任何地方上班,請(qǐng)記。骸ぷ鞑粯娱e人,團(tuán)隊(duì)不養(yǎng)閑人。入一行,先別惦記賺錢,先學(xué)著讓自己值錢,賺不到錢賺知識(shí),賺不到知識(shí)賺經(jīng)歷,賺不到經(jīng)歷賺閱歷,以上都賺到啦就不可能賺不到錢。只有先改變自己的態(tài)度,才能提高人生的高度!毕胂胧呛苡械览恚瑫r(shí)也明白了很多道理。但我還是想說我希望我的付出會(huì)有收獲。

  在與同事相處的這個(gè)問題上,也學(xué)會(huì)了很多,以前覺得每個(gè)人都很好,所以對(duì)任何人都沒有隱瞞,有什么說什么,結(jié)果出了很多問題。在這問題上通過與張主任的'溝通過后,回家爸媽也說了一下,頓時(shí)明白了很多問題。尤其是這一點(diǎn),有什么事情先跟領(lǐng)導(dǎo)說,不要在下面亂抱怨,這樣不但問題沒有得到解決,還被一些小人抓到把柄。所以以后又有什么問題,有什么疑問,我會(huì)首先問領(lǐng)導(dǎo),然后找解決的辦法。

  對(duì)于這周的晚輔課,我覺得我很失敗。首先有些科目,由于專業(yè)的局限性,不能很好的輔導(dǎo)好他們,加上期末臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與老師的輔導(dǎo)方式的突變讓學(xué)生很不適應(yīng),我認(rèn)為會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。對(duì)我個(gè)人而言,我認(rèn)為短時(shí)間內(nèi),沒得能力讓他們有所提高,本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,對(duì)學(xué)校聲譽(yù)負(fù)責(zé)的態(tài)度,我申請(qǐng)目前不帶晚輔課。

作為機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師實(shí)踐心得范文2

  填寫年月日期的時(shí)候總是會(huì)習(xí)慣性的輸入20_,一晃神才發(fā)現(xiàn)新的一年又已經(jīng)過去了好幾天。律回春暉漸,萬象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片土地的,在公司工作7個(gè)月以來,我有付出也有收獲,有歡笑也有淚水。這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個(gè)階段:第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。第二階段,8月到10月全職授課期。第三階段,10月至今初步接觸教研期。

  第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。

  5月x日第一天上班,作為剛離開校門的大學(xué)生接觸人生中的第一份工作,我既感到激動(dòng)又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實(shí)習(xí)中。對(duì)于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言,他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個(gè)月無疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因?yàn)樵谶@一個(gè)時(shí)間里,理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞在他們的心里進(jìn)行著,悄悄的沒有聲息。這在精神層面進(jìn)行著的默默無息的對(duì)抗宛如一場(chǎng)殘酷的拉鋸戰(zhàn),堅(jiān)持下來的,終是克服了內(nèi)心里自學(xué)生時(shí)代以來一直存在的高高在上卻不切實(shí)際的夢(mèng),不惜從基層干起。堅(jiān)持不下來的那些,大抵都跑去別的公司了,但于這些人而言,即將經(jīng)歷的與原來的經(jīng)歷過的,也不會(huì)有太大的差別:仍舊是心的蹂躪,夢(mèng)的不理想。短時(shí)間內(nèi)很難使自己成為一個(gè)合格的“社會(huì)人”哦。我深深的思索著,我會(huì)屬于哪一種?我不知道,但我在路上......

  我這個(gè)人向來是沒有什么記性的,實(shí)習(xí)期的兩個(gè)月模模糊糊,在心里沒有什么印象啦。許是因?yàn)槭滓蛴∠蟮木壒,?duì)于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目:前三后七的培訓(xùn)中,第一次的試講我顫顫抖抖;來到第5天,面對(duì)著第一個(gè)人生中即將教授的學(xué)生,我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬,第一次也是最后一次給一個(gè)新學(xué)生上課,我百味雜陳。這許多個(gè)囧的第一次在我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)積淀著,并激勵(lì)著我前進(jìn)。我前進(jìn)著,在后來的每一次試講里;我前進(jìn)著,在教授的每一個(gè)新的學(xué)生里;我前進(jìn)著,在苦練內(nèi)功的每一天里。

  第二階段,8月到10月全職授課期。

  8月到10月這一階段,用一句話來概括就是:灰;页@郏页;页?鞓贰_M(jìn)入8月,我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來講,對(duì)于我們來說頗具有激勵(lì)作用和建設(shè)性意義,這讓我們很欣喜。但對(duì)于正式的全職授課老師,尤其還是在8、9月的暑假,壓力還是蠻大的。這一期間,我教授的學(xué)生有七八個(gè)之多,課時(shí)在9月份刷新了溫州這邊的'最高紀(jì)錄。

  有人說,人在有壓力的時(shí)候才會(huì)飛快的成長(zhǎng),F(xiàn)在對(duì)于這句話我也有了深刻的認(rèn)識(shí)。譬如,9月里,調(diào)皮搗蛋不學(xué)無術(shù)的學(xué)生讓人抓狂,恨不得把知識(shí)灌進(jìn)她腦袋里;沉悶不語(yǔ)成績(jī)又差的學(xué)生讓人無語(yǔ),開始質(zhì)疑這是不是在做個(gè)人演講;主動(dòng)積極學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生讓人喜歡,卻又擔(dān)心他問出自己不會(huì)的題目。

  這一切的一切,都督促著我:扎實(shí)專業(yè)知識(shí),苦練內(nèi)功,培養(yǎng)更大更強(qiáng)更高的耐心、愛心和責(zé)任心。這也是我越來越意識(shí)到在培訓(xùn)心得上寫的那句話:新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過分偏重于學(xué)科成績(jī)枷鎖,是對(duì)素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個(gè)月以來,我發(fā)現(xiàn)無論是我教授的還是其他同事教授的學(xué)生不管成績(jī)的好壞與否,在好的習(xí)慣養(yǎng)成上均有一個(gè)很大的進(jìn)步。所以,我們?cè)诟冻稣嫘牡耐瑫r(shí),也要找對(duì)方法。沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有找不對(duì)方法的老師。

  第三階段,10月至今初步接觸教研期。

  至今在公司工作已7個(gè)月了,成長(zhǎng)著,也經(jīng)歷著,一撥撥人來人去。在輔助教研的過程中,有過歡笑,有過坎坷。有一時(shí),身體和心理都倦怠了,工作也進(jìn)入疲憊期,混混沌沌面

  如沉水。我一次次的告訴自己:要做那敢于向手持長(zhǎng)矛的勇士進(jìn)攻的小牛。過了這道坎,就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅(jiān)持!困境最是磨礪人,不外如是。在工作中學(xué)習(xí)在工作中前進(jìn)的同時(shí),我也有了許多新的體會(huì)。在茫茫的人生旅途,我們必須時(shí)時(shí)問問自己,叮囑自己,給自己亮起一盞心燈,磨礪自己,把事做好,更要把人做好。

  我是一名受訓(xùn)的人,我充滿自信,我將戰(zhàn)勝恐懼,征服憂慮,拋棄借口。我將擁有無限的能量,我有著明確的目標(biāo),我不再害怕挫折和失敗,今天的我超過昨天的我,明天的我超過今天的我。我心中充滿著愛,我將把自己的愛無私的奉獻(xiàn)給別人,我是一位成功者,一種生命的力量正在我心中涌動(dòng),我將全力以赴,不惜一切代價(jià)邁向成功!

作為機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師實(shí)踐心得范文3

  大學(xué)老師是側(cè)重學(xué)術(shù)方面的講解闡釋,講得好不好對(duì)他的工資影響不大,老師間的競(jìng)爭(zhēng)跟講課水平一般也沒有很大的關(guān)系。

  而我這樣的培訓(xùn)老師是為了讓學(xué)生更好地應(yīng)試,必須讓學(xué)生覺得我講得很好很強(qiáng)大,最關(guān)鍵是為了賺學(xué)生的錢,我必須想方設(shè)法無論從形式還是內(nèi)容上做到最好,至少讓聽我上課的學(xué)生覺得這個(gè)老師碉堡了,他們不能選擇大學(xué)里的學(xué)校安排的老師,但是他們可以選擇去聽哪個(gè)考研機(jī)構(gòu)老師的課。

  做培訓(xùn)的首先對(duì)某一面特別精通,比如考托福,他很清楚托福有哪些難點(diǎn),學(xué)生會(huì)在哪方面出錯(cuò)。因?yàn)樗菍I(yè)做這個(gè)的。而大學(xué)里的老師更注重系統(tǒng)性。

  第二,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師競(jìng)爭(zhēng)更大,大學(xué)不會(huì)隨便開一個(gè)老師,但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果沒教好,馬上就被炒魷魚了。促使老師更精于工作。而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,一般也是大學(xué)里比較優(yōu)秀的老師。

  我對(duì)這個(gè)感觸深刻,本科時(shí)有個(gè)政治課的老師,上課就是有氣無力的照本宣科或者放電影,大家也是能逃就逃。結(jié)果我大四時(shí)在學(xué)校附近上考研輔導(dǎo)班,發(fā)現(xiàn)政治主講老師居然就是這個(gè)老師,但是一講課就像換了一個(gè)人,講課激情四射中氣十足還帶幽默,對(duì)知識(shí)點(diǎn)講得很透徹,對(duì)一些難點(diǎn)會(huì)反復(fù)舉現(xiàn)實(shí)的例子讓我們理解。只能說豐厚的報(bào)酬和學(xué)生的投入是老師上課的動(dòng)力。

  授課講師的.態(tài)度不同

  大學(xué):講課的好與壞對(duì)他的收益影響不大。人的精力熱情都是有限的,他們中的大部分人將自己的精力熱情都放在職稱晉升等方面了。偶爾的精心準(zhǔn)備某堂課也不是為了下面坐的學(xué)生們,而是將此作為晉升的手段資本之一。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu):由于競(jìng)爭(zhēng)的存在,講師及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都將精力與熱情放在如何講授課程、如何讓學(xué)生們更快更好了解熟悉所學(xué)知識(shí)上。講師及機(jī)構(gòu)會(huì)總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)授課理念充實(shí)自己,以提高自身競(jìng)爭(zhēng)力,反而回歸了教育。反觀大學(xué)教授中如此費(fèi)心準(zhǔn)備課程的老師少的可憐。

  課程實(shí)時(shí)反饋不同

  另外大學(xué)課程大部分傾向于學(xué)術(shù)研究,課程比較枯燥并且不能實(shí)時(shí)體現(xiàn)所學(xué)課程結(jié)果。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都傾向于實(shí)際應(yīng)用,培訓(xùn)三兩個(gè)月后即可做出小成果,五六個(gè)月后即可參與大項(xiàng)目,反饋很及時(shí)。

作為機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師實(shí)踐心得范文4

  這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個(gè)階段:第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。第二階段,8月到10月全職授課期。第三階段,10月至今初步接觸教研期。

  第一階段,5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。

  5月x日第一天上班,作為剛離開校門的大學(xué)生接觸人生中的第一份工作,我既感到激動(dòng)又感到彷徨;但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實(shí)習(xí)中。對(duì)于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言,他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個(gè)月無疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的;因?yàn)樵谶@一個(gè)時(shí)間里,理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞在他們的心里進(jìn)行著,悄悄的沒有聲息。這在精神層面進(jìn)行著的默默無息的對(duì)抗宛如一場(chǎng)殘酷的拉鋸戰(zhàn),堅(jiān)持下來的,終是克服了內(nèi)心里自學(xué)生時(shí)代以來一直存在的高高在上卻不切實(shí)際的夢(mèng),不惜從基層干起。堅(jiān)持不下來的那些,大抵都跑去別的公司了,但于這些人而言,即將經(jīng)歷的與原來的經(jīng)歷過的,也不會(huì)有太大的差別:仍舊是心的蹂躪,夢(mèng)的'不理想。短時(shí)間內(nèi)很難使自己成為一個(gè)合格的“社會(huì)人”哦。我深深的思索著,我會(huì)屬于哪一種?我不知道,但我在路上......

  我這個(gè)人向來是沒有什么記性的,實(shí)習(xí)期的兩個(gè)月模模糊糊,在心里沒有什么印象啦。許是因?yàn)槭滓蛴∠蟮木壒剩瑢?duì)于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目:前三后七的培訓(xùn)中,第一次的試講我顫顫抖抖;來到第5天,面對(duì)著第一個(gè)人生中即將教授的學(xué)生,我內(nèi)心發(fā)怵;6月中旬,第一次也是最后一次給一個(gè)新學(xué)生上課,我百味雜陳。這許多個(gè)囧的第一次在我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)積淀著,并激勵(lì)著我前進(jìn)。我前進(jìn)著,在后來的每一次試講里;我前進(jìn)著,在教授的每一個(gè)新的學(xué)生里;我前進(jìn)著,在苦練內(nèi)功的每一天里。

  第二階段,8月到10月全職授課期。

  8月到10月這一階段,用一句話來概括就是:灰;页@,灰常灰?鞓。進(jìn)入8月,我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來講,對(duì)于我們來說頗具有激勵(lì)作用和建設(shè)性意義,這讓我們很欣喜。但對(duì)于正式的全職授課老師,尤其還是在8、9月的暑假,壓力還是蠻大的。這一期間,我教授的學(xué)生有七八個(gè)之多,課時(shí)在9月份刷新了溫州這邊的最高紀(jì)錄。

  有人說,人在有壓力的時(shí)候才會(huì)飛快的成長(zhǎng),F(xiàn)在對(duì)于這句話我也有了深刻的認(rèn)識(shí)。譬如,9月里,調(diào)皮搗蛋不學(xué)無術(shù)的學(xué)生讓人抓狂,恨不得把知識(shí)灌進(jìn)她腦袋里;沉悶不語(yǔ)成績(jī)又差的學(xué)生讓人無語(yǔ),開始質(zhì)疑這是不是在做個(gè)人演講;主動(dòng)積極學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生讓人喜歡,卻又擔(dān)心他問出自己不會(huì)的題目。

  這一切的一切,都督促著我:扎實(shí)專業(yè)知識(shí),苦練內(nèi)功,培養(yǎng)更大更強(qiáng)更高的耐心、愛心和責(zé)任心。這也是我越來越意識(shí)到在培訓(xùn)心得上寫的那句話:新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過分偏重于學(xué)科成績(jī)枷鎖,是對(duì)素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個(gè)月以來,我發(fā)現(xiàn)無論是我教授的還是其他同事教授的學(xué)生不管成績(jī)的好壞與否,在好的習(xí)慣養(yǎng)成上均有一個(gè)很大的進(jìn)步。所以,我們?cè)诟冻稣嫘牡耐瑫r(shí),也要找對(duì)方法。沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有找不對(duì)方法的老師。

  第三階段,10月至今初步接觸教研期。

  至今在公司工作已7個(gè)月了,成長(zhǎng)著,也經(jīng)歷著,一撥撥人來人去。在輔助教研的過程中,有過歡笑,有過坎坷。有一時(shí),身體和心理都倦怠了,工作也進(jìn)入疲憊期,混混沌沌面

  如沉水。我一次次的告訴自己:要做那敢于向手持長(zhǎng)矛的勇士進(jìn)攻的小牛。過了這道坎,就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅(jiān)持!困境最是磨礪人,不外如是。在工作中學(xué)習(xí)在工作中前進(jìn)的同時(shí),我也有了許多新的體會(huì)。在茫茫的人生旅途,我們必須時(shí)時(shí)問問自己,叮囑自己,給自己亮起一盞心燈,磨礪自己,把事做好,更要把人做好。

  我是一名受訓(xùn)的人,我充滿自信,我將戰(zhàn)勝恐懼,征服憂慮,拋棄借口。我將擁有無限的能量,我有著明確的目標(biāo),我不再害怕挫折和失敗,今天的我超過昨天的我,明天的我超過今天的我。我心中充滿著愛,我將把自己的愛無私的奉獻(xiàn)給別人,我是一位成功者,一種生命的力量正在我心中涌動(dòng),我將全力以赴,不惜一切代價(jià)邁向成功!

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