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培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-15 08:56:46 心得體會(huì) 我要投稿

培訓(xùn)心得體會(huì)【熱】

  從某件事情上得到收獲以后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

培訓(xùn)心得體會(huì)【熱】

培訓(xùn)心得體會(huì)1

  校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種:食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國(guó)各類安全事故中,學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解,我國(guó)每年約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡:中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

  當(dāng)前,中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

  “生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

  也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期,有好幾起同學(xué)打架事件,還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件;@球比賽本應(yīng)賽出友誼,賽出風(fēng)格,可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手,弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象,有了這樣不安全的思想,要平平安安地一輩子做好人,那是很難的.。再說(shuō),一個(gè)具有健全體格的人,如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神,思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,無(wú)端尋愁覓恨,甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨,沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū),一帆風(fēng)順地讀到頭,那也是很難的。 無(wú)論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。

  各位老師、同學(xué)們:我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此,個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連,每一個(gè)人的自身都與家庭相連,每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng),為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,做個(gè)好人。只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。

培訓(xùn)心得體會(huì)2

  醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期6個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育,通過(guò)這次培訓(xùn),我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變,對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí),確實(shí)受益良多。

  首先,通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí),收獲豐富。其次,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。尤其x院長(zhǎng)的'講話,對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者,要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就,要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn):

  1、掌握自己的工作職責(zé),安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏實(shí)工作,互學(xué)互尊,不恥下問(wèn);時(shí)刻為病人著想,對(duì)病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位,做不出轟轟烈烈的大事,但也是重要和不可或缺的工作。

  2、我們要堅(jiān)持自己的信念,兢兢業(yè)業(yè)工作,刻苦勤奮學(xué)習(xí),嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值,須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí),把理論與實(shí)踐結(jié)合,刻苦鉆研工作技能,在工作中不斷充實(shí)完善自我,才能實(shí)現(xiàn)理想。

  3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,在搶救病人時(shí),大家齊心協(xié)力,我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

  4、提高整體思想素質(zhì),我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。

  短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲,運(yùn)用到今后的工作中,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

培訓(xùn)心得體會(huì)3

  按照上級(jí)關(guān)于舉辦部編小學(xué)《道德與法治》、《語(yǔ)文》、初中《道德與法治》《語(yǔ)文》《歷史》等學(xué)科網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的通知的文件精神,根據(jù)縣教育局的要求, 10月13日,尼木縣各小學(xué)分六個(gè)集中培訓(xùn)點(diǎn),共有45位教師參加了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教材培訓(xùn)活動(dòng)。

  此次培訓(xùn)活動(dòng)得到了各校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,為了培訓(xùn)的順利進(jìn)行,學(xué)校安排專人對(duì)直播節(jié)目進(jìn)行了提前測(cè)試。各校認(rèn)真組織語(yǔ)文教師全程參加培訓(xùn),并要求參訓(xùn)教師認(rèn)真做好記錄,撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),切實(shí)提高此次培訓(xùn)的實(shí)效性。可以說(shuō),為期一天的培訓(xùn),老師們受益匪淺、收獲頗豐。

  此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),使語(yǔ)文教師進(jìn)一步明確了教材的修訂原則、框架結(jié)構(gòu)、編寫(xiě)思路以及主要特點(diǎn),為如何進(jìn)一步把握教材、用好教材指明了方向,為促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高開(kāi)闊了思路。

  道德培訓(xùn)心得體會(huì)

  1、教材內(nèi)容編排:初中道德與法治教材共有六冊(cè),每?jī)?cè)四個(gè)單元。教材內(nèi)容以中學(xué)生成長(zhǎng)的節(jié)拍為主要線索,基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的邏輯,著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展予以教育的關(guān)照、引領(lǐng)和指導(dǎo)。注重傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的滲透是新教材內(nèi)容編排的'亮點(diǎn),在教材語(yǔ)言設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及教學(xué)資源等方面,傳統(tǒng)優(yōu)秀文化都得到了充分體現(xiàn)。

  2、新教材編寫(xiě)依據(jù)和理念:新教材以20xx版《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》、《青少年法制教育大綱》、《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》為編寫(xiě)依據(jù)。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)、注重中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透、體現(xiàn)道德與法治課程學(xué)科特點(diǎn)、遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和育人規(guī)律四個(gè)編寫(xiě)理念。

  3、新教材邏輯進(jìn)路:新教材每個(gè)框題的內(nèi)容需要從顯性邏輯和隱性邏輯兩個(gè)方面去把握。新教材每個(gè)框題都設(shè)置了“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”、“探究與分享”、“閱讀感悟”、“方法與技能”和“拓展空間”等欄目,這是新教材的顯性邏輯。新教材的隱形邏輯進(jìn)路體現(xiàn)在循序漸進(jìn)的五個(gè)環(huán)節(jié):即創(chuàng)設(shè)情境經(jīng)驗(yàn)引入、直面矛盾和困惑、進(jìn)行道德判斷和價(jià)值選擇、體驗(yàn)道德成長(zhǎng)、相關(guān)行為和行為能力及方法的指導(dǎo)。

  4、新教材使用建議:道德與法治教育教學(xué)要注重教學(xué)內(nèi)容的思想性、體驗(yàn)性和實(shí)踐性,避免形式化和表面化,著眼于學(xué)生的道德成長(zhǎng)、價(jià)值引領(lǐng)和行為引導(dǎo)。課堂教學(xué)活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,增強(qiáng)思辨性,能啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生的思維,提高課堂教學(xué)的發(fā)展性。充分利用新教材形式多樣的欄目,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟,增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  5、新教材使用愿景:鼓勵(lì)學(xué)生與教材對(duì)話、與老師對(duì)話,進(jìn)而與自我對(duì)話,探索行動(dòng)策略,促進(jìn)學(xué)生的生命成長(zhǎng);促進(jìn)教師直面教學(xué)的挑戰(zhàn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng);促進(jìn)教學(xué)方式更多地轉(zhuǎn)向在對(duì)話、澄清、共識(shí)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值引導(dǎo),引導(dǎo)課程評(píng)價(jià)方式的探索與改變。

  這次培訓(xùn)雖然時(shí)間很短,但是內(nèi)容很充實(shí)。主辦方精心組織、安排周到,主講老師經(jīng)驗(yàn)豐富、分析透徹,參會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)、積極交流。這次新教材培訓(xùn)解決了教師的很多疑惑,但是還有很多的問(wèn)題,需要教師在新教材的使用和教育教學(xué)實(shí)踐中去探索和解決,對(duì)于新教材的研究和使用,將會(huì)是每個(gè)初中道德與法治教師面臨的重要課題。

培訓(xùn)心得體會(huì)4

  一、只有不斷的學(xué)習(xí)才能改變現(xiàn)有的觀念、觀念的改變才能有行動(dòng),只有行動(dòng)了才能改變命運(yùn)

  學(xué)習(xí)是成功的基石,所以學(xué)習(xí)是人生的必修課

  二、修煉改變之心

  心若改變態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變性格就會(huì)改變,性格改變命運(yùn)就會(huì)改變。

  只有改變思維模式,不改變行動(dòng)模式,就改變不了結(jié)果,我改變不了世界,我就改變自己來(lái)適應(yīng)世界,我改變不了家具風(fēng)格那我就改變自己的銷售觀念。

  銷售顧問(wèn);就是主動(dòng)出擊幫助顧客購(gòu)買(mǎi)家具。

  三、修煉態(tài)度之心

  把態(tài)度當(dāng)成是一種習(xí)慣

  氣場(chǎng)-自信

  磁場(chǎng)-吸引對(duì)方

  習(xí)慣是情感的投入、激情的釋放、良好的感覺(jué)。

  好的狀態(tài)是熱情的微笑魅力四射快樂(lè)自信行動(dòng)有力

  四、修煉引導(dǎo)之心

  導(dǎo)引導(dǎo)(在銷售過(guò)程中盡量少說(shuō)自己)綁架顧客思想

  疏導(dǎo)幫助客戶解決問(wèn)題

  誘導(dǎo)舉例證明產(chǎn)品的`好處和利益

  勸導(dǎo)要求客戶成交

  話術(shù)是背出來(lái)的,能力是練出來(lái)的,銷售是導(dǎo)出來(lái)的。

  五、修煉成功之心

  三心堅(jiān)持之心(黏)

  贊美之心(所有人不會(huì)拒絕對(duì)自己的贊美)

  忠誠(chéng)之心

  沒(méi)有天生的高手,所謂高手都是千錘百煉出來(lái)的,

  六、修煉同頻之心

  物以類聚人與群分只有快速的進(jìn)入顧客的頻道才能獲得成交的通行證。(見(jiàn)什么人說(shuō)什么話)

  七、修煉競(jìng)爭(zhēng)之心

  知己知彼百戰(zhàn)不殆。學(xué)習(xí)超越直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,區(qū)隔直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,打擊潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

  先學(xué)習(xí)對(duì)手,后超越對(duì)手,那樣我們才會(huì)成功。

  八、修煉檢討之心

  內(nèi)向思維--找自身的缺點(diǎn)和毛病

  外向思維--找借口和理由來(lái)掩飾自己的過(guò)失

  人只要學(xué)會(huì)檢討,就步入一個(gè)偉大的起點(diǎn)、

  九、修煉合作之心

  團(tuán)隊(duì)精神的四個(gè)作用

  1、目標(biāo)導(dǎo)向功能

  2、凝聚功能

  3激勵(lì)功能

  4控制功能(身教大于言傳,以身作則)

  一個(gè)人先進(jìn)單槍匹馬,眾人先進(jìn)萬(wàn)馬奔騰。

  十、修煉銷售之心;

  銷售自己(喜悅心)(儀容儀表)(獨(dú)一無(wú)二)

  銷售自信(專業(yè))(素質(zhì))(經(jīng)驗(yàn))

  銷售產(chǎn)品(文化)(賣(mài)點(diǎn))(好處利益)

  人生無(wú)處不溝通人生無(wú)處不銷售。

  終端銷售流程

  一、導(dǎo)購(gòu)員如何在顧客進(jìn)店以后先去了解需求?

  需求對(duì)象

  需求產(chǎn)品

  需求風(fēng)格

  家具顧問(wèn)就是要發(fā)出高質(zhì)量的提問(wèn),需求是問(wèn)出來(lái)的。

  二、導(dǎo)購(gòu)員如何在顧客問(wèn)價(jià)時(shí)先塑造產(chǎn)品再報(bào)價(jià)?

  產(chǎn)品塑造的關(guān)鍵點(diǎn)

  塑造產(chǎn)品核心、塑造產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、塑造產(chǎn)品文化、塑造產(chǎn)品風(fēng)格、塑造產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)。

  運(yùn)用答非所問(wèn)的計(jì)較。

  顧客談價(jià)格,我們談價(jià)值。

  三如果引導(dǎo)顧客體驗(yàn)產(chǎn)品

  主動(dòng)引導(dǎo)顧客與產(chǎn)品親密接觸,接觸過(guò)程中刺激消費(fèi)者的感官,然后與產(chǎn)品產(chǎn)生感情的一種銷售技巧。只有體驗(yàn)才會(huì)有感知,有了感知,就有了認(rèn)知,

  四、如何運(yùn)用產(chǎn)品示范去佐證自己的產(chǎn)品與眾不同,

  材質(zhì)的比較,耳聽(tīng)為虛眼見(jiàn)為實(shí),產(chǎn)品示范就是為了給顧客眼睛一個(gè)真實(shí)的產(chǎn)品畫(huà)面,而促成交易。

  五、如何運(yùn)用望、聞、問(wèn)、切、來(lái)給顧客對(duì)癥下藥。

  望;給客戶消費(fèi)層次定位,聞。給客戶購(gòu)買(mǎi)信息,問(wèn);給客戶產(chǎn)品需要定位,切;給客戶消費(fèi)水準(zhǔn)定位。

  只有具備專知識(shí)才能駕馭顧客駕馭銷售。

  六、如何快速和顧客(套近乎)來(lái)獲得信任。

  1同鄉(xiāng);用思鄉(xiāng)情結(jié)來(lái)要信任,

  2同齡;用共同愛(ài)好來(lái)要信任,

  3同姓;用共同一家來(lái)要信任。

  4同信;用共同信仰來(lái)要信任。

  沒(méi)有信任,何來(lái)成交。

  七、如何化解"刁難客戶"的較真之處

  1老師:難應(yīng)付理由,善于演講化解方式:利用專業(yè)援課流程

  2醫(yī)生:難應(yīng)付理由,挑剔作工,注重環(huán)保化解方式:講解流程塑造環(huán)保

  3律師會(huì)計(jì):難應(yīng)付理由,拒絕介紹,具有雄辯口才化解方式:事實(shí)說(shuō)話,專業(yè)征服

  4老人:難應(yīng)付理由,時(shí)間充足,軟磨硬泡化解方式:溝通感情,要求成交

  即有相生就有相克關(guān)鍵看我們是否具備相克的方法(把要求當(dāng)成一種習(xí)慣)

  八如何在銷售過(guò)程中打她文化附加值這張王牌

  文附加值分產(chǎn)品色彩文化產(chǎn)品風(fēng)格文化產(chǎn)品圖騰文化

  家電是銷售功能家具是銷售文化

  九如何把產(chǎn)品劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)來(lái)銷售

  產(chǎn)品的劣勢(shì)分:功能劣勢(shì)色彩劣勢(shì)風(fēng)格劣勢(shì)材質(zhì)劣勢(shì)

  沒(méi)有賣(mài)不出去的貨,只有賣(mài)不出去貨的人

  十如何拿唯一的賣(mài)點(diǎn)給顧客一個(gè)非買(mǎi)不可的理由

  獨(dú)特的銷售主張

  產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn):1材質(zhì)訴求

  2心理訴求(環(huán)保)

  3人性化訴求

  產(chǎn)品的唯一性就一個(gè)非買(mǎi)不可的理由

  十一如何利用語(yǔ)言鋪墊去引導(dǎo)顧客思路

  顧客發(fā)出異議,并不是要我們回答,而是要一個(gè)購(gòu)買(mǎi)的理由

  十二如何準(zhǔn)確接受即將成交的信號(hào)

  1顧客在用心關(guān)注某一件商品時(shí)

  2顧客詢問(wèn)改變顏色改變尺寸時(shí)

  3與別的品牌比較的時(shí)候

  4顧客猶豫不決時(shí)

  5詢問(wèn)交貨時(shí)間時(shí)

  6顧客開(kāi)始討價(jià)還價(jià)時(shí)

  7顧客征求同行者意見(jiàn)時(shí)(不許與顧客同行者爭(zhēng)吵,反駁顧客)

  8顧客發(fā)出任何異議的時(shí)

  機(jī)會(huì)只有把握住了才叫機(jī)會(huì)

  十三導(dǎo)購(gòu)員如何利用"同理心"去化解顧客的任何異議

  方式總比困難多一個(gè),闖過(guò)異議這關(guān),就海闊天空,闖不出去就前功盡棄(同理心就是根據(jù)不同顧客的喜好以最快的速度切入顧客喜好)

  十四如何在討價(jià)還價(jià)中與顧客博議

  高價(jià)等于高品質(zhì)低價(jià)等于低品質(zhì)

  講顧客時(shí),價(jià)格數(shù)字化,價(jià)格分解化,價(jià)格陷井化

  顧客討價(jià)還價(jià)只是想占便宜,并不是想買(mǎi)便宜,所以要給顧客留點(diǎn)便宜的空間

  十五如何在臨門(mén)一腳時(shí)強(qiáng)近顧客簽單

  人們熙熙皆為利來(lái)人們?nèi)羶ń詾槔?/p>

  要求顧客今天簽單,你能給顧客什么好處和利益,這才是顧客簽單的理由

  1活動(dòng)最后期限

  2新產(chǎn)品試銷限量

  3沒(méi)有商場(chǎng)費(fèi)用

  4強(qiáng)行簽單主動(dòng)簽單

  5從眾

  6時(shí)間充足

  7時(shí)間緊迫

  8贈(zèng)送產(chǎn)品

  9放人走不放單走

  10簽單以后必須要搭銷產(chǎn)品和250法則

  現(xiàn)代的銷售是不計(jì)苦勞只計(jì)功勞,簽單才是硬道理

培訓(xùn)心得體會(huì)5

  作為事業(yè)發(fā)展委員會(huì)的新員工,我們非常感激這次入職培訓(xùn)。它使我們迅速地融入華夏這個(gè)大集體,在這幾天里,xx給予了我們新進(jìn)員工很多的關(guān)愛(ài)和幫助,使我們充分體會(huì)到了心理學(xué)的魅力和華夏的魅力。同時(shí),從培訓(xùn)的安排到課程的設(shè)計(jì),我們又充分感覺(jué)到華夏人的熱情、認(rèn)真和專業(yè)。這是每個(gè)從業(yè)者都向往的一種職場(chǎng)氛圍,為此,我們真的感到非常幸運(yùn)。

  事業(yè)發(fā)展委員會(huì)的新員工們?cè)俅螌?duì)每一位辛勤付出的老師表示感謝!

  培訓(xùn)之初,xx老師想讓員工初步感受心理學(xué)的魅力,熱愛(ài)心理學(xué),熱愛(ài)xx;迅速了解公司的基本狀況,盡快進(jìn)入工作角色。通過(guò)這次為期三天、涉及多個(gè)方面內(nèi)容的培訓(xùn),通過(guò)各位老師的辛勤付出,最初的培訓(xùn)目的都圓滿達(dá)到了,讓人十分欣慰。我們很高興有了這樣良好的開(kāi)始。培訓(xùn)結(jié)束后,新員工總結(jié)談感受時(shí),原法卓首先激情發(fā)言,她細(xì)細(xì)回顧了幾天來(lái)的內(nèi)容,飽含深情,娓娓道來(lái),最后她深情的表示今后的工作充滿挑戰(zhàn),而她充滿了信心。

  xxx從再一次分享朗老師的故事開(kāi)始,兩個(gè)人,一簍魚(yú),一條魚(yú)桿,如何做到最好?答案就是DD團(tuán)隊(duì)協(xié)作,才能共贏。土撥鼠和兔子,又讓我們時(shí)刻關(guān)注真正的核心目標(biāo)。

  在一些不太規(guī)范的公司,新員工第一天入職,很多單位都會(huì)臨時(shí)組織一些入職培訓(xùn),零散而倉(cāng)促,但在華夏,我們看到了xx老師詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,xx老師,xx老師等各部門(mén)老師精彩的課程設(shè)計(jì)。這讓我們新員工有一種踏實(shí)的感覺(jué),知道自己這一天具體要做什么,學(xué)什么,不僅如此,在培訓(xùn)過(guò)程中,每一位培訓(xùn)老師都把自己在心理學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘的成果和心得無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)與我們大家分享,讓我們體驗(yàn)到接納,關(guān)注和尊重,迅速的融入到這個(gè)集體,在收獲了很多的同時(shí),我們的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。

  培訓(xùn)雖然過(guò)去好多天了,可每一天的情景卻依然在我們腦海中回放:

  第一天,總裁致辭,歡迎新員工。在滿滿的一教室新員工熱切的目光中,xx簡(jiǎn)明扼要地介紹了華夏心理,“科技助力領(lǐng)航心理學(xué)教育;心理產(chǎn)業(yè)成就健康中國(guó)”是公司發(fā)展一貫秉承的理念,“和諧人生源自心靈用心成就健康中國(guó)”是公司投入心理學(xué)教育事業(yè)的神圣使命,他希望加入華夏大家庭的新人,能理解和認(rèn)同華夏的理念和使命,共同努力,實(shí)現(xiàn)理想。魏總充滿信心的致辭讓大家倍感振奮,一個(gè)踏實(shí)厚重的,持久發(fā)展的公司概貌躍然眼前。

  之后,xx老師帶來(lái)了她的《感受心理學(xué)》。在她熱情溫和的.態(tài)度中,生動(dòng)活潑的講述里,我們感受到了心理學(xué)的魅力DD活在當(dāng)下,成為有影響力的人,讓生命影響生命,把心理學(xué)的精粹用于生活,工作,人際交往,成為幸福的人……每個(gè)話題都是那么新鮮有趣,充滿了樸素的道理。

  第二天,年輕干練的營(yíng)銷總監(jiān)曲楠為我們介紹公司的營(yíng)銷、宣傳、網(wǎng)站狀況。信息量大,沖擊力強(qiáng),是我們的第一感受,脈絡(luò)清晰,思維敏捷,是我們接下來(lái)的贊嘆,聽(tīng)完她的報(bào)告,才會(huì)明白“她是推動(dòng)公司進(jìn)程的超級(jí)高手”這句評(píng)價(jià)對(duì)她來(lái)說(shuō)是恰如其分。通過(guò)她的圖式講解,更深刻了解公司經(jīng)營(yíng)策略和發(fā)展目標(biāo),啟發(fā)了我們每個(gè)人對(duì)工作的深入思考。

  下午,年輕卻資深的客服部主管李紅艷講解公司產(chǎn)品,厚厚的一本手冊(cè)被她講得清晰明了,加上她時(shí)常的提問(wèn)搶答,課堂氣氛緊張而活躍。

  第三天,首先由教學(xué)部的xx老師介紹改版后的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái),公司一切新的進(jìn)展都?xì)g迎我們參與,雖然不熟悉,但也聽(tīng)得津津有味。接下來(lái),教學(xué)部主任xx做教學(xué)情況介紹,不僅PPT文件做的很漂亮,教學(xué)功力深厚的xx老師更是把具有世界先進(jìn)水平的引領(lǐng)式立體化教學(xué)模式講解得透徹清晰,讓人大開(kāi)眼界。

  教務(wù)部的xx老師給大家介紹教務(wù)情況,教務(wù)工作繁瑣,細(xì)碎,又要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地為學(xué)員服務(wù),需要高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。細(xì)致認(rèn)真的她對(duì)待我們和對(duì)待學(xué)員一樣呵護(hù)有加。

  xx在這次培訓(xùn)中感到收獲很多,從多個(gè)側(cè)面更加深刻地了解華夏。她表示要多做功課,爭(zhēng)取早早進(jìn)入最佳工作狀態(tài)。

  進(jìn)入xx這樣一個(gè)蓬勃發(fā)展的公司,身處這樣一個(gè)優(yōu)秀奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),在各位老師和同事的關(guān)照和鼓勵(lì)中,我們事業(yè)發(fā)展委員會(huì)的新員工決心提高自己,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以優(yōu)良的工作表現(xiàn)來(lái)回報(bào)大家,回報(bào)公司。

培訓(xùn)心得體會(huì)6

  為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革,強(qiáng)力促進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,我校在這一年秋季開(kāi)學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng), 通過(guò)學(xué)習(xí),我看到新課程、新理念,新的教法、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中。

  關(guān)注學(xué)生需要,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與 。一滿足學(xué)生的求知欲:站在學(xué)生的角度,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的欲望。二滿足學(xué)生的成功:提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅,激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機(jī)和參與的熱度。三滿足學(xué)生的審美觀:在教學(xué)中充分挖掘美的因素,創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力。四滿足學(xué)生的娛樂(lè),在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng)、活潑的游戲情景,使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)他們的娛樂(lè)需要而愉悅,激發(fā)起學(xué)習(xí)熱度與興趣,從而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

  備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,新課程理念賦予了備課新的內(nèi)涵和要求。作為學(xué)科教師,要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),理解并把握教材的編寫(xiě)意圖,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,大膽改造教材,整合學(xué)科知識(shí),把教材變成學(xué)生樂(lè)于探索研究的素材和情境,選用、靈活多樣的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  (1)備課首先要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、思維水平、愛(ài)好特長(zhǎng)和個(gè)性差異,做到“目中有人”

  (2)鉆研教材、吃透教材,做到“胸中有書(shū)”

  (3)備課是對(duì)教學(xué)過(guò)程的總體策劃,既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考、探索的情景,又要搜集多方面的信息應(yīng)對(duì)開(kāi)放性提問(wèn);既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路,預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的問(wèn)題,又要靈活駕馭教室,精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解總結(jié)的時(shí)機(jī)、內(nèi)容及聽(tīng)采取的形式。

  (4)設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)造性的、具有自己風(fēng)格的、簡(jiǎn)單易行的教案。

  (5)加強(qiáng)集體討論備課,集思廣益,博采眾長(zhǎng)

  教室教學(xué)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。教室教學(xué)既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),也體現(xiàn)了教師的智慧。如何更好地提高教室教學(xué)的效率,優(yōu)化教室教學(xué)的效果,這是新課程背景廠每位教師都必須思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  (1)板書(shū)設(shè)計(jì)規(guī)范化,做到字跡工整、簡(jiǎn)明扼要,文字使用規(guī)范、重點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理巧妙,使之成為學(xué)生獲得知識(shí)的思路源泉和綱要信號(hào)圖。

  (2) 對(duì)學(xué)生一視同仁,充分尊重學(xué)生,兼顧好、中、差各個(gè)層次的學(xué)生;學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題時(shí)耐心傾聽(tīng),不粗暴急躁,不隨意打斷學(xué)生的發(fā)言,更不挖苦、諷刺學(xué)生。

  (3) 若學(xué)生不遵守教室紀(jì)律,采用及時(shí)適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝、引?dǎo),不聽(tīng)之任之、視而不見(jiàn),不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生的批評(píng)采用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方法,不傷害學(xué)生的`自尊心。

  (4) 更新教學(xué)觀念,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,教室匕精講點(diǎn)撥,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì),讓短一個(gè)學(xué)生在探索研究的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  (5) 教室上及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),客觀、公正、主動(dòng)地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

  (6)對(duì)教學(xué)過(guò)程及時(shí)調(diào)控,把握好討論、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、總結(jié)和升華的時(shí)機(jī),提高駕馭教室的能力。

  作業(yè)布置與批改

  作業(yè)布置力求做到:

  (1)作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求,有日的性、針對(duì)性,注意理論聯(lián)系實(shí)際,能啟發(fā)學(xué)生思考。

  (2)作業(yè)布茂量要適當(dāng),難易要適度,兼顧全體學(xué)生的水平,并力求按學(xué)生水平分類布置作業(yè)。

  (3) 布置作業(yè)時(shí)對(duì)格式、書(shū)寫(xiě)、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求,對(duì)作業(yè)中的難汽和疑點(diǎn)進(jìn)行必要的引導(dǎo),重啟發(fā)過(guò)程,不直接將答案告訴學(xué)生。

  (4)作業(yè)力戒機(jī)械、重復(fù)和過(guò)量,給學(xué)生留有更多的自由支配時(shí)間。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,變換課外作業(yè)的內(nèi)容和形式,適當(dāng)設(shè)計(jì)動(dòng)手操作類和探索實(shí)踐類作業(yè),為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的鑒間。

  作業(yè)批改力求做到:

  (1)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足用一定的符號(hào)或文字明確標(biāo)注,以引起學(xué)生注意。

  (2) 對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)分時(shí),力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正和寬嚴(yán)適度。需要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的,寫(xiě)在適當(dāng)位置上并指出缺點(diǎn)。

  (3) 對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)講評(píng),充分發(fā)揮其反饋?zhàn)饔茫荒苈┡?/p>

  總之,教學(xué)的有效性要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。高效的教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展。而教師的反思與評(píng)價(jià)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)!皩W(xué)而不思則罔”,落實(shí)常規(guī)的同時(shí)應(yīng)該更多地思考。只有不斷思考與探索,才能取得教育教學(xué)改革的不斷進(jìn)步。

培訓(xùn)心得體會(huì)7

  這是一個(gè)科技發(fā)展日新月異、信息涌動(dòng)如潮的時(shí)代;這是一個(gè)大浪淘沙、競(jìng)爭(zhēng)慘裂、優(yōu)勝劣汰的時(shí)代;這是一個(gè)追逐個(gè)性張揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的時(shí)代。面對(duì)這樣的時(shí)代,我們每一家企業(yè),每一個(gè)公司都在思考究竟如何去應(yīng)對(duì)由此帶來(lái)的種種挑戰(zhàn),適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,都在尋找推動(dòng)跨越式發(fā)展自我資源和動(dòng)力因素。

  在眾多的資源之中,員工是企業(yè)、公司發(fā)展的第一要素;是推動(dòng)企業(yè)、公司發(fā)展的最強(qiáng)大力量;也是企業(yè)、公司必須緊緊抓住、努力開(kāi)發(fā)的最核心資源。員工是企業(yè)一切生產(chǎn)要素中最活躍的因素,也是最具有開(kāi)發(fā)潛力的資源。每一家企業(yè)和公司,都在極力尋找那些既有淵博知識(shí)、高超技能、橫溢才華,又富有使命感,飽含責(zé)任感,能夠忠于職守、嚴(yán)于律己、積極主動(dòng)、甘于奉獻(xiàn)、勇于探索的員工。 做為精英培訓(xùn)第一期中第一小組成員來(lái)談?wù)勎覀兊母邢耄?/p>

  一、 正確做事,更要做正確的事(目標(biāo)管理與部門(mén)目標(biāo)設(shè)定) 對(duì)企業(yè)而言,不可缺少的是效能而非效率----彼得.德魯克

  對(duì)企業(yè)而言,倡導(dǎo)“正確做事”的工作方法和培養(yǎng)“正確做事”的人與倡導(dǎo)“做正確的事”的工作方法和培養(yǎng)“做正確的事”的人,其產(chǎn)生的效果是截然不同的,前者是保守的,被動(dòng)接受的,而后者是進(jìn)取創(chuàng)新的,主動(dòng)的。

  正確做事,更要做正確的事,這不僅僅是一個(gè)重要工作方法,更是一種很重要的管理思想。任何時(shí)候,對(duì)于任何人或者組織而言“做正確的事”都遠(yuǎn)比“正確做事”重要。對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展而言“做正確的事”是由企業(yè)策略來(lái)決定的,“正確做事”則是執(zhí)行問(wèn)題。如果做的事正確,即使執(zhí)行中有一些偏差,其結(jié)果可能不會(huì)致命;但如果做的是錯(cuò)誤的事情,即使執(zhí)行得完美無(wú)缺,其結(jié)果對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)也肯定是災(zāi)難。

  二、 態(tài)度決定一切

  態(tài)度改變行為,行為改變習(xí)慣,習(xí)慣改變性格,性格改變命運(yùn) 態(tài)度決定一切,沒(méi)有好的態(tài)度,沒(méi)有忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、自動(dòng)自發(fā)、奉獻(xiàn)、責(zé)任感的態(tài)度和職業(yè)精神,再?gòu)?qiáng)的能力,再好的本事也沒(méi)用,一切將成為空談。

  在生活和工作中,你能夠抵御消極情緒的困擾嗎?你能夠把自己的感情引上正確的方向嗎?你能夠正確地對(duì)待不幸和挫折嗎?你能夠?qū)ψ约旱男袨檎嬲?fù)起責(zé)嗎?你對(duì)自己的前途還抱有充足的信心嗎?每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著驚人的潛能,不要認(rèn)為自己做不到而放棄努力。快樂(lè)的人生就是成功的人生,而這需要通過(guò)深入的思考,樹(shù)立積極的人生態(tài)度,用自信與幽默協(xié)調(diào)自身與外界環(huán)境的關(guān)系,對(duì)于過(guò)去的沉湎和對(duì)未來(lái)的盲目都沒(méi)有任何意義,只有把握了現(xiàn)在,也就把握了未來(lái),把握了人生。

  三、 執(zhí)行力

  執(zhí)行力不是簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù),而是一套通過(guò)提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,采取實(shí)際行動(dòng)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)流程;一門(mén)將戰(zhàn)略與實(shí)際、人員與流程相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的學(xué)問(wèn)。

  1、 企業(yè)戰(zhàn)略。任何一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)略都不是一蹴而就的憑空臆斷,

  都需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以執(zhí)行的踏實(shí)心態(tài),對(duì)企業(yè)所處的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境與行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行透徹的分析研究,在這個(gè)基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)自身的資源來(lái)確定切實(shí)可行的戰(zhàn)略規(guī)劃。

  2、 人員。領(lǐng)導(dǎo)者除了要以是否具備執(zhí)行能力為標(biāo)準(zhǔn),積極選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧希要鍛煉員工隊(duì)伍的執(zhí)行能力。其中最為關(guān)鍵的三點(diǎn):首先,領(lǐng)導(dǎo)者要讓員工愛(ài)工作,要用各種方法調(diào)動(dòng)人員的'積極性;其次,要讓員工會(huì)工作,要通過(guò)持續(xù)的教導(dǎo),提高人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)化素質(zhì);最后,讓員工有序的工作,只有一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍,投入戰(zhàn)斗時(shí)才能不亂陣腳,進(jìn)退有序,才能成為戰(zhàn)無(wú)不勝的領(lǐng)導(dǎo)。

  3、 運(yùn)營(yíng)流程。是為員工開(kāi)展工作提供了明確的指導(dǎo)方向,它把企業(yè)長(zhǎng)期的目標(biāo)分解為一些階段性的任務(wù)。為了完成這些階段性的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)者就不得不做出許多具體的決策,將其整合到整個(gè)組織的運(yùn)營(yíng)當(dāng)中,并根據(jù)市場(chǎng)情況的變化及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

  四、 細(xì)節(jié)決定一切。

  生活中,每個(gè)人都離不開(kāi)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是成功的基礎(chǔ),或者說(shuō)是成功的引導(dǎo)者。細(xì)節(jié)的特點(diǎn)首先在于“小”。每個(gè)人做事不能好高騖遠(yuǎn),不求實(shí)際,總想一步做大自己。這種空想式的做法不知耽誤和毀害了多少人----他們過(guò)高的估計(jì)自己的的才智,不從細(xì)小事情做起,往往把自己的人生大夢(mèng)想搭建在一個(gè)沒(méi)有根基的空中樓閣里。一旦風(fēng)雨襲來(lái),就會(huì)全面崩塌。因此“細(xì)節(jié)決定一切”的三要素很重要。 第一:從小做起。

  第二:“微”。所謂“微”是指看問(wèn)題的精細(xì)角度,并且能從中找到自己突破難題的方法。

  第三:“做”。所謂“做”即敢想敢做,把自己的目標(biāo)變成人生大目標(biāo)。

  五、 管理就是溝通(跨部門(mén)溝通與沖突管理、部屬培育與工作教導(dǎo))

  1、 領(lǐng)導(dǎo)才能和溝通是相輔相成的。要成為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo),你就必須非常擅于人與人之間的溝通。

  2、 語(yǔ)言有塑造現(xiàn)實(shí)的能力,這既有好的一面,也有不好的一面。 傾聽(tīng)不是一項(xiàng)輕松的技巧。缺乏技巧的傾聽(tīng)會(huì)造成嚴(yán)重的后果,而有效的傾聽(tīng)會(huì)產(chǎn)生正面的積極的效果。然而傾聽(tīng)作為一種領(lǐng)導(dǎo)手段,其作用經(jīng)常被低估。而溝通的最高境界是具備把握別人傾聽(tīng)投入程度的能力,這會(huì)讓你根據(jù)對(duì)方需要調(diào)節(jié)自己講話的內(nèi)容。

  3、 通過(guò)使用謹(jǐn)慎的,能產(chǎn)生實(shí)際意義的溝通方式----包括宣言、承諾、請(qǐng)求、邀請(qǐng)、講故事和幽默,我們才能大幅度提高效率。

  4、 領(lǐng)導(dǎo)者是通過(guò)超乎異常的承諾和至高的要求來(lái)領(lǐng)導(dǎo)別人。

培訓(xùn)心得體會(huì)8

  通過(guò)聽(tīng)陳玉教授的“輿情管理與風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)”,對(duì)輿情管理和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前,現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為社會(huì)輿論的“傳播器”和“放大器”,網(wǎng)絡(luò)逐漸成為各種社會(huì)思潮、各種利益訴求的集散地和傳遞社情民意的重要通道。網(wǎng)絡(luò)輿情是勢(shì)不可擋的時(shí)代潮流,我們必須重視它,管理它,掌控它,否則就會(huì)失去主動(dòng)權(quán)。結(jié)合自身工作實(shí)際,我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)做好輿情信息工作的看法。

  一、增強(qiáng)工作主動(dòng)性,適應(yīng)輿情信息的新特性。

  當(dāng)前,社會(huì)輿論呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn),只有提高創(chuàng)新意識(shí),才能適應(yīng)形勢(shì)的新變化,準(zhǔn)確把握輿論導(dǎo)向,從而掌握正確引導(dǎo)社會(huì)輿論的主動(dòng)權(quán),為地稅各項(xiàng)工作的推進(jìn)營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。努力做到宣傳工作著力點(diǎn)與新聞媒體聚焦點(diǎn)相統(tǒng)一,宣傳政策主張與通達(dá)社情民意相一致,弘揚(yáng)社會(huì)正氣與加強(qiáng)輿論監(jiān)督相結(jié)合。圍繞納稅服務(wù)、稅款征收、稅收優(yōu)惠政策的落實(shí)等方面涉及廣大納稅人切身利益的問(wèn)題,主動(dòng)做好宣傳解釋工作,贏得輿論支持。

  二、準(zhǔn)確把握重點(diǎn),提高輿情信息的針對(duì)性。

  圍繞地稅中心工作,跟蹤熱點(diǎn),找準(zhǔn)難點(diǎn),準(zhǔn)確把握每個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn),通過(guò)輿情信息,展示工作成果。全面掌握廣大納稅人對(duì)地稅部門(mén)提出工作建議和意見(jiàn),有針對(duì)性地把廣大納稅人的呼聲作為第一信號(hào),唱響主旋律、打好主動(dòng)

  仗。同時(shí)著力挖掘有深度、有分析、有研判的'信息,為工作的加強(qiáng)與改進(jìn)、創(chuàng)新與發(fā)展提供服務(wù)。

  三、創(chuàng)新分析研判,掌握輿情信息的的主導(dǎo)性。

  做到“圍繞大局、把握大勢(shì)、關(guān)注大事”,為科學(xué)決策和正確處理各種利益關(guān)系提供依據(jù)。圍繞納稅服務(wù)、稅款征收、稅收優(yōu)惠政策的落實(shí)等方面涉及廣大納稅人切身利益的問(wèn)題,開(kāi)展有針對(duì)性的輿情分析研判。同時(shí),創(chuàng)新輿情分析方法。運(yùn)用辯證、邏輯、定性、定量分析的方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題,從群體性、階段性、思想性的角度,深入分析其特點(diǎn)和規(guī)律,增強(qiáng)“轉(zhuǎn)方式”輿論引導(dǎo)的前瞻性和針對(duì)性。另外,還要健全輿情收集和分析網(wǎng)絡(luò)。建立健全互聯(lián)網(wǎng)重要輿情信息預(yù)警聯(lián)動(dòng)機(jī)制和重點(diǎn)輿情地區(qū)、重點(diǎn)部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)輿情直報(bào)機(jī)制,協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)、妥善處置網(wǎng)上和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

培訓(xùn)心得體會(huì)9

  儀器分析是高等學(xué)校等有關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)基礎(chǔ)課,其目的是使學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間掌握有關(guān)儀器分析中一些常用方法的基本原理、特點(diǎn)和應(yīng)用,對(duì)于將來(lái)參加科學(xué)研究或具體實(shí)際工作都是很有益的。

  儀器分析法是以物理和化學(xué)及其信號(hào)強(qiáng)度為基礎(chǔ)建立起來(lái)的一種分析方法,使用比較復(fù)雜和特殊的儀器。儀器分析的基本原理源于分析化學(xué)。分析儀器的發(fā)展與分析化學(xué)的發(fā)展緊密相關(guān),分析化學(xué)經(jīng)歷過(guò)三次重大變革,使得儀器分析也逐步升級(jí),從儀器化、電子化、計(jì)算機(jī)化到智能化、信息化以至仿生化。

  常用的儀器分析方法主要包括幾類:光學(xué)分析法、電化學(xué)分析法、色譜分析法、質(zhì)譜法。這些方法依據(jù)的原理不同,具有的性能指標(biāo)如精密度、靈敏度、檢出限、測(cè)定下限、線性范圍、準(zhǔn)確度等,在選擇方法時(shí),還要有一些考慮,如對(duì)樣品結(jié)果準(zhǔn)確度的要求,還有費(fèi)用(包括儀器的購(gòu)置費(fèi)、運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi))、樣品量、分析速度等。使用儀器分析法檢測(cè)樣品,具有效率高、速度快、方便、實(shí)用的特點(diǎn)。

  儀器分析的應(yīng)用范圍十分廣泛。儀器分析與科學(xué)四大理論(天體、地球、生命、人類起源和深化)及人類社會(huì)面臨的五大危機(jī)(資源、糧食、能源、人口、環(huán)境)問(wèn)題的解決密切相關(guān),也與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人們?nèi)粘R率匙⌒杏玫馁|(zhì)量保證等領(lǐng)域密切相關(guān),儀器分析的發(fā)展包括儀器和方法兩方面的發(fā)展,儀器分析的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)在建立原位、在體、實(shí)時(shí)、在線的動(dòng)態(tài)分析檢測(cè)方法建立無(wú)損以及多參數(shù)同時(shí)檢測(cè)方法,F(xiàn)在以實(shí)現(xiàn)各種分析法的聯(lián)用;分析儀器的`智能化、自動(dòng)化和微型化等幾個(gè)方面。

  通過(guò)對(duì)儀器分析這一課程的學(xué)習(xí),對(duì)常用儀器的基本原理、特點(diǎn)、使用方法和應(yīng)用都有了大致的認(rèn)識(shí)和掌握。這門(mén)學(xué)科的實(shí)用性強(qiáng),應(yīng)用廣泛。它的方法和基本思想如邏輯思維,對(duì)以后的科研和日常的工作有巨大的幫助。如果能對(duì)儀器分析這門(mén)課程有深刻認(rèn)識(shí),對(duì)以后儀器的創(chuàng)新和發(fā)展也能盡到一份力。

培訓(xùn)心得體會(huì)10

  通過(guò)反復(fù)的觀看景敏教授的《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座后,景敏通過(guò)精彩的講演,結(jié)合一些教學(xué)案例和生活實(shí)際,傳授了許多新的教學(xué)理念,帶給了我深刻的啟發(fā)和引導(dǎo),現(xiàn)結(jié)合自身的教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì):

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)的目的`和理念。

  教學(xué)過(guò)程是互動(dòng)過(guò)程,是師生共同努力、共同探索、共同研究的過(guò)程。教師是主導(dǎo)者、引導(dǎo)者、組織者、合作者。教師要研究學(xué)生怎樣積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生的是教學(xué)主體,在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生是否積極主動(dòng)參與,是否積極主動(dòng)思考,是否積極主動(dòng)建構(gòu)、理解知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注知識(shí)的生成過(guò)程,要關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)首先是課程目標(biāo)。

  現(xiàn)代教學(xué)不僅要把知識(shí)與技能作為目標(biāo)。更重要把過(guò)程與方法作為目標(biāo),師生在教學(xué)的生成和發(fā)展過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀是教學(xué)最重要的目標(biāo)。讓學(xué)生有了良好的情感態(tài)度,學(xué)生就有學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,就愿意學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中要注重宣講當(dāng)代主流,對(duì)學(xué)生以后工作和生活都有重要指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)本學(xué)科思考問(wèn)題的方法。作為一名化學(xué)教師,我在今后教學(xué)過(guò)程盡可能?chē)@課程目標(biāo)的三個(gè)維度,注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角觀察生活的習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐的方法,使他們能對(duì)化學(xué)有關(guān)的生活問(wèn)題做出合理的解釋,感受學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣,體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。將化學(xué)融入到生活中,應(yīng)用到生活中才是真正的學(xué)以致用。

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)活動(dòng)要注意表明設(shè)計(jì)意圖。

  設(shè)計(jì)意圖是為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的,設(shè)計(jì)意圖反映了教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)意圖越精細(xì),則教學(xué)目的越強(qiáng),體驗(yàn)和積累就會(huì)越具有針對(duì)性,課后反思時(shí)目的使向性會(huì)越強(qiáng)。

  四、最有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是小組活動(dòng)。

  小組活動(dòng)能夠讓每一個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí),能動(dòng)讓學(xué)優(yōu)生數(shù)量大幅度提高,能動(dòng)讓學(xué)困生數(shù)量大幅度減少,若讓小組合作更有成效,要做分好組,分組的原則-----組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì)。還有注意同學(xué)之間的關(guān)系。組間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。

  總之,我要把這些教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中,使自己的教學(xué)更上一層樓。

培訓(xùn)心得體會(huì)11

  短暫的一周培訓(xùn)結(jié)束了,然而留給我們的啟發(fā)及思考卻剛剛開(kāi)始。借此機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些建議。

  培訓(xùn)第一天,x月x日早上,一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓x樓第一會(huì)議室,至此拉開(kāi)了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中,我們相互了解了對(duì)方,并從中看出了大家的激情、團(tuán)結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心;從x院長(zhǎng)的講話中,我更加深刻的認(rèn)識(shí)了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績(jī),從中看出xx院蓬勃的生命力及美好的前景,從x院長(zhǎng)的希望和要求中,我們明白自己身上的責(zé)任及發(fā)展的方向,這也必將激勵(lì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈优Γ瑸樵鹤鞒龈蟮呢暙I(xiàn)。從余主任的對(duì)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中,我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中,我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇、職稱評(píng)定等與自己息息相關(guān)的事情。

  培訓(xùn)第二天,無(wú)論是于主任的講解還是x主任的講解都是從設(shè)計(jì)方面來(lái)闡述的,從中我們明白了設(shè)計(jì)工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性,加深了對(duì)設(shè)計(jì)工程及設(shè)計(jì)理念的理解,更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本,無(wú)形中向我們敲響警鐘:在以后的設(shè)計(jì)中謹(jǐn)慎、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。

  培訓(xùn)第三天,全天內(nèi)容為x老師講授的項(xiàng)目管理,從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目管理知識(shí),也讓我們知道項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的.迫切性和重要性。使我們明白要成為一個(gè)復(fù)合型的人才,只懂得設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要在工作中培養(yǎng)自己項(xiàng)目管理的能力。所以通過(guò)這樣聘請(qǐng)社會(huì)上一些知名的人士來(lái)講授意義重大。

  培訓(xùn)第四天,從周總的講解中,我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同,明確了如何從“學(xué)生時(shí)代”盡快走上工作崗位,適應(yīng)工作崗位,最重要的是他提出樹(shù)立目標(biāo)的重要性,有了目標(biāo)才有了努力的方向,工作的激情,這些都將牢記于心。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過(guò)程和方向,這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。

  培訓(xùn)第五天,從財(cái)務(wù)部的x主任的講解中,我們了解了財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)及如何報(bào)銷差旅費(fèi)等問(wèn)題;從xxx有關(guān)人員關(guān)于消防安全的講解中,我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人,這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工xxx工程師與大家的交流及所提的建議,讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工必須努力工作,態(tài)度踏實(shí),樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),堅(jiān)持不懈為之奮斗?傊舜闻嘤(xùn)必要且意義重大。

培訓(xùn)心得體會(huì)12

  三年前我畢業(yè)于一所很普通的大學(xué),當(dāng)時(shí)能夠進(jìn)到現(xiàn)在這家公司實(shí)在是一種幸運(yùn)。我知道自己得到這份工作并不容易,因此十分珍惜。我知道,和我同時(shí)進(jìn)來(lái)的同事中不乏優(yōu)等生、名牌大學(xué)生。但是我不擔(dān)心他們的起點(diǎn)看上去比我高,因?yàn)槲覍?duì)自己有信心。

  我一開(kāi)始做的是公司業(yè)務(wù)助理,其實(shí)就是秘書(shū)兼打雜。當(dāng)時(shí)進(jìn)來(lái)的一批人當(dāng)中,有很多人覺(jué)得公司的安排不對(duì)自己的胃口,要么走了。要么沒(méi)干多長(zhǎng)時(shí)間也另謀高就了。而我留了下來(lái)。我知道,我

  找專業(yè)人才,上一覽浙江英才

  要學(xué)的東西還沒(méi)有學(xué)到,如果走掉了,情況更糟。于是我仍舊勤懇地在自己的崗位上工作著。有時(shí)候老總們要加班開(kāi)會(huì),我也得留下來(lái)進(jìn)行會(huì)議記錄,資料整理,還要兼端茶送水,最后將各個(gè)老總的要求和安排的任務(wù)記下來(lái),次日完成后再交上去。在忙碌的日子里,我一點(diǎn)也不比老總們輕松。我還要想到他們可能會(huì)需要的資料,在他們忽然意識(shí)到材料空缺的時(shí)候,我能夠及時(shí)地交到他們手里。

  一年半以后的年終慶功會(huì)上,我的經(jīng)理贊揚(yáng)了我一番。那時(shí)公司的人員流動(dòng)很大,因?yàn)楣疽恢睒I(yè)績(jī)困難。他有意要提升我為公司總秘書(shū),但是我謝絕了,我希望自己能夠進(jìn)入到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組里去,做一個(gè)一般的職員。經(jīng)理略感震驚地看看我,最后應(yīng)允了我的請(qǐng)求。于是,我順利地調(diào)到了項(xiàng)目組,又從最基本的開(kāi)始做起,但是這要比當(dāng)初做助理時(shí)所能夠掌握到的東西更實(shí)在。我知道,能做助理的人有不少,但是能夠做項(xiàng)目的人必定不多。我知道自己的選擇是正確的,即使現(xiàn)在重新將我放回到市場(chǎng)中去,我也不怕。

  在項(xiàng)目組做比做助理要辛苦得多,因?yàn)閷?duì)技能和知識(shí)要求更精更細(xì)。為此我專門(mén)找來(lái)一些相關(guān)的.書(shū)籍閱讀,然后和一些同事時(shí)常交流。有時(shí)候利用午餐時(shí)間專門(mén)等著和經(jīng)理一道午餐,

  為的就是從和他的交流中得到一些啟示。凡是種種能夠?qū)W習(xí)到經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)我都不會(huì)輕易放過(guò)。 體驗(yàn)感悟:職場(chǎng)中有很多法則,不是寫(xiě)在公司員工手冊(cè)里的,而是需要你親歷才能悟出的。當(dāng)然,其間免不了要磕磕絆絆,這就是代價(jià),如果畏首畏尾,害怕犯錯(cuò),那么你在職業(yè)人生道路上只會(huì)越走越不順利。年輕是最好的資本,其中包括可以跌倒而不需要解釋,因?yàn)槊\(yùn)總是掌握在自己的手里。

培訓(xùn)心得體會(huì)13

  不知不覺(jué)中,今周已經(jīng)是最后一周有學(xué)生當(dāng)志愿者巡邏了?粗诹胰障旅菜普J(rèn)真巡邏的幾個(gè)人或者在陰涼的地方休息的志愿者們,我想起了第十周我和隊(duì)員們巡邏的情景。 我很榮幸地當(dāng)了個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。記得去開(kāi)動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候是個(gè)下午,匆匆趕到會(huì)場(chǎng),看到人頭攢攢,等找到位置坐下后,我已經(jīng)大汗淋漓了。當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng),有那么多人愿意為校園安全奉獻(xiàn)自己微薄的力量,“眾人拾柴火焰高”,這把火不燒也旺了。記得石科長(zhǎng)對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的所有志愿巡邏者提醒到:遇到可疑人物,不要莽撞的上去跟他們糾纏,而是盡快的通知保安處的人過(guò)來(lái)解決。他還舉了幾個(gè)例子讓我們辨別可疑人物的行蹤是否可疑,這些例子始終在我的腦海中回蕩著,很幸運(yùn)也很遺憾的是,我們巡邏的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些人,也沒(méi)有遇到什么困難,唯一算得上困難的應(yīng)該是那天晚上的那場(chǎng)突如其至的大雨吧!

  那天,我提前20分鐘到保安處拿電筒,保安處的大姐親切的微笑著提醒我一定要注意人身安全,財(cái)務(wù)安全。我們巡邏的地點(diǎn)是在體育館周?chē)。?duì)員們都很準(zhǔn)時(shí)的.出現(xiàn)在體育館集合點(diǎn),佩戴袖章,戴好紅帽子,并且都很有責(zé)任心,團(tuán)體精神。我們不單獨(dú)巡邏,六個(gè)人一前一后的跟隨著,這樣有什么突發(fā)情況也可以互相照應(yīng);雖然兩兩成對(duì),偶有私語(yǔ),但是卻不嘻哈大笑。俗話說(shuō),“三個(gè)臭皮匠抵過(guò)一個(gè)諸葛亮”,我們雖然不能做到耳聽(tīng)八方,眼觀四方,但是六雙眼睛,十二個(gè)耳朵也足夠讓我們看到情況的變化了。 我們大部分的時(shí)間還是繞著體育館一樓和二樓一圈圈的巡邏。沒(méi)下雨之前,體育館有很多人在溜冰,排舞等活動(dòng),但突如其至大雨讓那些在大運(yùn)石活動(dòng)同學(xué)匆匆轉(zhuǎn)移到了體育館里面。因?yàn)閾?dān)心他們會(huì)忘記拿走自己的包包,水杯等私人物品。我們特意提醒了他們拿好自己的東西,還撐著傘到大運(yùn)石的附近看看有沒(méi)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。不過(guò),令人欣慰的是,大家的安全意識(shí)還是很好的,起碼沒(méi)有東西遺漏下來(lái)。體育館活動(dòng)的人數(shù)增多,我們又擔(dān)心會(huì)不會(huì)有人魚(yú)龍混雜,拿錯(cuò)同學(xué)的東西,或者有小偷趁人多的時(shí)候順手牽羊。于是我和隊(duì)員們一邊休息,一邊緊張的觀察著那一群群吵鬧不休的人。等到他們各自都恢復(fù)了秩序,找回了自己的“幫派”,我們才繼續(xù)巡邏到下一個(gè)地點(diǎn)。

  兩個(gè)半小時(shí)的巡邏,給我的第一感覺(jué)就是累。因?yàn)橐粢庵車(chē)氖挛,消耗的不僅僅是我們的體力還有我們的腦力。但從中我體會(huì)到我們奉獻(xiàn)的不只是時(shí)間還是一份理解。理解學(xué)校保衛(wèi)處工作人員的辛苦,理解他們?nèi)找怪蛋嗟碾y熬。第二感覺(jué)就是同學(xué)們的安全意識(shí)還是挺好的。排舞的,溜冰的,他們都會(huì)將自己的物品擺放到自己目之所及的地方,相互提醒同伴看好物品,這讓小偷沒(méi)有機(jī)會(huì)可趁,但是就怕大家溜得開(kāi)心忘了形,沉入另一個(gè)世界了。第三感覺(jué)就是隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作,增進(jìn)彼此感情。我們從不單獨(dú)行動(dòng),發(fā)現(xiàn)隊(duì)員走得太快或走得太慢的時(shí)候,會(huì)互相叫喚一聲,以防“被拐”。

  校園巡邏,對(duì)我們來(lái)說(shuō),這是義務(wù)也是一種責(zé)任。作為志愿者,這是我們的責(zé)任,作為湛師的一個(gè)學(xué)者,這是我們的義務(wù)。沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的新鮮感,但是卻多了一份體會(huì),多了一份難以名狀的情感。

  

培訓(xùn)心得體會(huì)14

  參加新課程培訓(xùn)使我想到:目前的教師隊(duì)伍中,特別是我們中老年教師,受傳統(tǒng)教育觀念的禁錮,首先從思想上就很難擺脫這種根深蒂固的窘地,加之我們的知識(shí)陳舊,有的甚至遺忘,頭腦中尚存的凈是一些支離破碎的知識(shí)碎片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新課程的要求。

  今天參加新課改培訓(xùn),若還與傳統(tǒng)培訓(xùn)那樣,通過(guò)幾次專家講座或報(bào)告,告訴我們應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做,并敦促我們記住一些前沿的教育觀念。背誦教育理論文章,這顯然是不符合新課程理念的要求的。如今,通過(guò)新課程培訓(xùn)我們必須充分在教學(xué)中體現(xiàn)教師的自主性、針對(duì)性、生成性、實(shí)踐性、示范性等原則。強(qiáng)調(diào)新型的滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相互關(guān)系的教育,多層次多領(lǐng)域地涉獵知識(shí),極大地滿足教師的專業(yè)創(chuàng)造和教學(xué)創(chuàng)新,有意識(shí)地引導(dǎo)教師能動(dòng)地、個(gè)性化地解讀教材,形成自己獨(dú)特的'、開(kāi)放的、創(chuàng)新的教學(xué)思想,培養(yǎng)教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力,并能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的例子,學(xué)會(huì)收集、整理、利用與學(xué)科相關(guān)的資料,捕捉課堂以外的學(xué)科“風(fēng)景”,接觸過(guò)去從未接觸過(guò)的東西,想過(guò)去從未想過(guò)的問(wèn)題。

  總而言之,新課程改革不僅僅是教科書(shū)的更換,而是教育理念、人才培養(yǎng)方向、教學(xué)方式、教師專業(yè)化成長(zhǎng)等全方位的整體變革。那么,教師培訓(xùn)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)呢?我們只有尋找一個(gè)充分以學(xué)員發(fā)展為本的載體,把握好三個(gè)結(jié)合點(diǎn),抓住新課程培訓(xùn)的關(guān)鍵,使我們通過(guò)對(duì)新課程理念的透徹理解,校正自己的教育教學(xué)行為。

培訓(xùn)心得體會(huì)15

  “誠(chéng)信贏客戶,創(chuàng)新競(jìng)未來(lái)”這是基鴻給我的第一個(gè)理念,20xx年11月19日,我到基鴻總公司辦理入職手續(xù),并參加了企業(yè)文化的培訓(xùn),到今天算下來(lái)時(shí)間不足兩個(gè)月,大的總結(jié)沒(méi)有很多,只能簡(jiǎn)單地根據(jù)這段時(shí)間總結(jié)一下。

  這段時(shí)間主要參加了兩個(gè)活動(dòng),“1215建材狂歡節(jié)”和“大榭青島”。我深知無(wú)論我在之前的公司有多輝煌,到新的地方一切都是零,我希望在基鴻的每一步都是腳踏實(shí)地的!1215”開(kāi)始前我簡(jiǎn)單的了解了一下產(chǎn)品知識(shí),起初是想我并不是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì),櫥柜行業(yè)各個(gè)品牌大同小異,設(shè)計(jì)百變不離其宗,注意一下設(shè)計(jì)尺寸的基本規(guī)格就可以做自己的本職工作,但是一個(gè)新的員工被接納和被信任并不是很簡(jiǎn)單的事情。我沒(méi)有在短期內(nèi)參與公司的設(shè)計(jì);顒(dòng)開(kāi)始后,我被安排到電銷,電話組的20天是最難熬的日子,每天做著自己不喜歡的工作,而且沒(méi)有辦法創(chuàng)造業(yè)績(jī),我接受這種安排,并當(dāng)做這是對(duì)我的考驗(yàn),沒(méi)有成果不代表我沒(méi)有努力,聯(lián)盟的時(shí)候我們是一家人,我為聯(lián)盟服務(wù),我的職位同樣重要。

  “大榭青島”的活動(dòng),從前期電話邀約,中間小區(qū)活動(dòng)、上門(mén)服務(wù),最后現(xiàn)場(chǎng)布置,每個(gè)環(huán)節(jié)我都參加了,最后活動(dòng)結(jié)果,所有人都不滿意,盡管不理想,但是這是我們大家的第一次合作,磨合期總不會(huì)非常完美,在失敗中吸取教訓(xùn),為了下一次更好的合作。

  短短的幾十天,不能代表我一年的總結(jié),我對(duì)基鴻有了初步的感受,這是一個(gè)凝聚力比較強(qiáng)的團(tuán)體,盡管員工與領(lǐng)導(dǎo)之間有著隔閡,但員工們確實(shí)在互相幫助,為了一個(gè)共同的目標(biāo),沒(méi)個(gè)人分工合作,無(wú)論哪個(gè)崗位需求,無(wú)論本職工作是什么,都可以接受新的工作安排。我喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì),我選擇基鴻,就會(huì)在這穩(wěn)步發(fā)展。

  20xx接近尾聲就意味著20xx年的開(kāi)始,無(wú)論20xx年是收獲還是失去,也不計(jì)公司是虧損還是盈利,對(duì)所有人來(lái)講都已經(jīng)過(guò)去了,我們只有總結(jié)失誤,在新的一年保證不犯同樣的錯(cuò)誤。基鴻的20xx年,我滿懷信心,對(duì)自己也有準(zhǔn)確的定位。

  首先,我的定位是櫥柜設(shè)計(jì)師,因?yàn)樵染鸵恢痹谶@個(gè)職位上工作,剛來(lái)到基鴻,還是想在本職工作做到成熟,再去涉及到別的領(lǐng)域。20xx年我應(yīng)該注意到以下幾點(diǎn):

  1、熟練掌握20xx,之前公司沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)軟件,這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的.新東西,也是基鴻設(shè)計(jì)必備的軟件。第一步先把硬件設(shè)施掌握熟練,有了一個(gè)強(qiáng)大的后盾,才能保證自己不犯低級(jí)錯(cuò)誤,提升CAD制圖速度和準(zhǔn)確性,盡量縮短完成方案的時(shí)間,

  盡早呈給客戶,這體現(xiàn)的是一種態(tài)度,在方案上不讓客戶挑出問(wèn)題,體現(xiàn)的是專業(yè),用我們的技術(shù)來(lái)體現(xiàn)我們的檔次。

  2、提高自己的溝通能力,公司重新調(diào)整,對(duì)員工要求更加嚴(yán)格,設(shè)計(jì)師不再是單純的設(shè)計(jì),兼顧著接單、測(cè)量、設(shè)計(jì)、報(bào)價(jià)、簽單、下單各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),既然公司再向國(guó)際大品牌發(fā)展,我自身的素質(zhì)也要提高,努力讓自己成為一個(gè)全方位的櫥柜行業(yè)的人才。學(xué)習(xí)一下銷售技巧,理解客戶的主要想法,根據(jù)他們的消費(fèi)特點(diǎn)、心里,進(jìn)行介紹,爭(zhēng)取不放走任何一個(gè)過(guò)手的客戶,保證業(yè)績(jī)。

  3、了解產(chǎn)品的基本知識(shí)、板材結(jié)構(gòu)、價(jià)格體系、生產(chǎn)工藝,每一種板材的參數(shù),包括臺(tái)面等分類,做到客戶問(wèn)的都以能對(duì)答如流,沒(méi)問(wèn)到的準(zhǔn)備到,針對(duì)每個(gè)活動(dòng)時(shí)間的套餐,了解清楚,積極配合每次活動(dòng)安排,不脫離崗位,完成計(jì)劃。

  4、每個(gè)季度合理安排工作任務(wù),定期給自己做一下工作總結(jié),在失誤中提取可取點(diǎn),既然公司要培養(yǎng)多方面人才,那么基鴻就給了我更大的吸引力,20xx年我會(huì)各方面攻破,擴(kuò)大自己的活動(dòng)范圍,走出店面,擴(kuò)寬客戶源,參與到每一期的活動(dòng)策劃,將自己的的一些想法付諸行動(dòng),只要公司給我機(jī)會(huì),我就會(huì)實(shí)踐,F(xiàn)在櫥柜行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,店面周?chē)鞔笃放迫绱思,基鴻不是什么大品牌,走出青島幾乎無(wú)人知曉,我們拿什么和全國(guó)性品牌競(jìng)爭(zhēng)。所以20xx年,不只是小區(qū)業(yè)務(wù)要走出店面,設(shè)計(jì)師也應(yīng)該走進(jìn)小區(qū),和客戶交流,通過(guò)惠民活動(dòng)帶動(dòng)客戶消費(fèi)。

  5、服務(wù)打動(dòng)客戶,各個(gè)品牌質(zhì)量與設(shè)計(jì)大同小異,我們有的別人也有,甚至我們沒(méi)有的別人也會(huì)有,我們比的就是服務(wù),所以我會(huì)總結(jié)一套屬于自己的服務(wù)體系,用行動(dòng)和語(yǔ)言去告訴客戶,我們的品牌值得信賴,克服自己的缺點(diǎn)。

  20xx年就在眼前,我的職位雖小,但同樣能發(fā)揮著很重要的作用,我會(huì)做好本職工作。我到基鴻時(shí)間不久,但我選擇了這里,就是這里的一份子,我會(huì)一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,穩(wěn)步向前,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,配合同事的工作,爭(zhēng)取新的一年創(chuàng)造新的突破。

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