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義務(wù)工作心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編收集整理的義務(wù)工作心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
義務(wù)工作心得1
轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了，這一年也在先工程大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)義務(wù)導(dǎo)游隊(duì)工作了一年。上個(gè)學(xué)期，在學(xué)院一位學(xué)長(zhǎng)的建議下，我報(bào)名加入了義務(wù)導(dǎo)游隊(duì)，從此也跟義務(wù)導(dǎo)游隊(duì)、兵馬俑結(jié)下了不解之緣。
在這一年中，我們由陌生到熟悉，再到好朋友，大家都互相見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)。在這里，感謝學(xué)校和兵馬俑博物館提供給了我們這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。在面試結(jié)束后的第2周，我們第一次走進(jìn)了兵馬俑博物館。這第一次對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次充實(shí)而奇特的旅程。再出發(fā)前部長(zhǎng)就提醒我們要帶好筆記本，到時(shí)候要做好筆記。第二天，王老師帶著傷病給我們講了整整3個(gè)小時(shí)，講了很多擴(kuò)展的，讓我們了解到兵馬俑不僅僅只是我們看到得那么簡(jiǎn)單，也讓我認(rèn)識(shí)到兵馬俑導(dǎo)游對(duì)讓游客更好的了解兵馬俑的重要�；氐綄W(xué)校以后，我們將老師所講的整理后得出自己的'導(dǎo)游詞，這段時(shí)間大家都非常積極，從各種渠道查閱有關(guān)兵馬俑的資料。
一段時(shí)間后，我們通過(guò)了考核，可以上崗工作了。從此以后，我們每次去的時(shí)候都會(huì)提前一天吧導(dǎo)游詞再?gòu)?fù)習(xí)一遍。去的時(shí)候會(huì)帶上簽名本，這樣在導(dǎo)游結(jié)束的時(shí)候可以請(qǐng)游客留言，做為紀(jì)念。
一句話總結(jié)在兵馬俑工作的感覺(jué)就是講解不難，其他方面難。說(shuō)講解不難，是因?yàn)槟鞘俏覀兊墓ぷ�，講解詞都背得滾瓜爛熟，有關(guān)兵馬俑的各種信息也都準(zhǔn)備好了，因此在有關(guān)講解內(nèi)容上我們基本沒(méi)遇到問(wèn)題。說(shuō)其他方面難事因?yàn)槲覀兌紱](méi)想到，也沒(méi)做好準(zhǔn)備。比如發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷也有學(xué)問(wèn)。因?yàn)椴皇敲课挥慰驮诿慷螘r(shí)間都愿意填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，我們就需要尋找游客愿意填寫(xiě)的時(shí)間。例如，不能在門(mén)口找剛進(jìn)來(lái)的游客填寫(xiě)，因?yàn)樗麄儎倎?lái)到，都急著去看“世界第八大奇跡”，因此我們請(qǐng)參觀玩兵馬俑后坐在長(zhǎng)椅上休息的游客，他們這時(shí)候時(shí)間充裕，也愿意發(fā)表自己對(duì)兵馬俑博物館的看法。
在兵馬俑工作的這一年，是辛苦的一年，也是收獲的一年。通過(guò)這一年的的學(xué)習(xí)和工作，可以感覺(jué)到自己的語(yǔ)言表達(dá)能力有一定得提高，在一些場(chǎng)合說(shuō)話也不緊張了。總的來(lái)說(shuō)，在兵馬俑工作地這一年是進(jìn)步的一年。
義務(wù)工作心得2
很高興能夠在那里，以一個(gè)義工的身份來(lái)和大家分享這次參加義工服務(wù)的感想。
首先要說(shuō)的是，很榮幸能夠代表學(xué)校參加本次：新疆首屆麥西來(lái)甫、健身交誼舞，廣場(chǎng)舞。暨克拉瑪依市首屆體育舞蹈錦標(biāo)賽，我自治區(qū)能夠?qū)⒈荣惏才旁谖沂信e行是對(duì)我市多年來(lái)體育文化建設(shè)的肯定，也是對(duì)我市安保等多項(xiàng)指標(biāo)的認(rèn)可，而我市將比賽場(chǎng)地設(shè)定在我校更是對(duì)我實(shí)驗(yàn)中學(xué)的極度認(rèn)可，我校老師與義工用心開(kāi)展工作，力求圓滿舉辦好此次活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)任務(wù)。
我校在高一高二年級(jí)中選取負(fù)責(zé)有潛力用心努力的學(xué)生，作為這次比賽中的義工，能夠被選上是一種職責(zé)，更是肯定。這代表了老師對(duì)我們工作潛力的'肯定，表現(xiàn)出老師對(duì)我們工作態(tài)度的肯定。我們所有的義工都為能夠參見(jiàn)此次活動(dòng)而感到光榮與自豪。
下方來(lái)談?wù)勎覀冎驹腹ぷ髡叩墓ぷ�，雖然活動(dòng)安排在5.1假期中，從必須的程度來(lái)說(shuō)的確是占用了我們休息的時(shí)間，但是從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)豐富了我們的生活。
兩天的義工服務(wù)雖然身體感到十分的疲憊，但是想想自我所做出的貢獻(xiàn)和回報(bào)總會(huì)感到很值得，在幫忙人們的時(shí)候收獲一個(gè)個(gè)微笑，那是廣大參賽選手對(duì)我們工作態(tài)度的肯定與鼓勵(lì)，能夠幫忙他們是一種職責(zé)更是一種樂(lè)趣，雖然在舞蹈比賽中忙碌的連正式比賽都沒(méi)有好好看上幾個(gè)，但是我服務(wù)大眾，為每一位參賽選手送上幫忙與祝福。每次服務(wù)回來(lái)，總?cè)滩蛔≡赒Q空間寫(xiě)下當(dāng)天自我的感受，還記得散文家林曉風(fēng)說(shuō)過(guò)一句話：一個(gè)人的名字會(huì)被幾多久，很多時(shí)候來(lái)來(lái)往往行走匆匆，人與人之間總是擦肩而過(guò)，來(lái)是偶然走也是必然的。我不在乎自我的名字會(huì)被人記多久。倘若一個(gè)人被記住了十幾年，就應(yīng)感到欣慰，而我只有一個(gè)名字叫義工，我期望盡我的潛力去幫忙別人。我并沒(méi)有那么偉大，但我會(huì)貢獻(xiàn)更多。
也許很多同學(xué)對(duì)義工服務(wù)并不感興趣，認(rèn)為這項(xiàng)工作無(wú)聊，浪費(fèi)時(shí)間。但是，在工作的過(guò)程中，我們義工心中最大的感觸就是，熱心幫忙別人的感覺(jué)真好，雖然有時(shí)會(huì)有些累，但是為了別人付出，看到別人滿意的笑容很值得。我們用自我的青春、活力來(lái)感染和幫忙別人，我總覺(jué)得這樣很光榮，我相信還會(huì)有更多的人加入我們義工的隊(duì)伍，和我們一樣開(kāi)心的笑，一樣用自我的人生去幫忙他人。社會(huì)也需要義工來(lái)加強(qiáng)人們的社會(huì)職責(zé)感，來(lái)發(fā)揚(yáng)人文精神。我相信當(dāng)人們看到跟多具有奉獻(xiàn)精神，服務(wù)主動(dòng)熱情，禮貌待人，一切言行于公心的義工時(shí)，也會(huì)投入義工的隊(duì)伍中。
在那里，我又要引用畢淑敏的話：也許我很重要，因?yàn)樵谀切┳钚枰獛兔Φ娜松砩嫌秩计鹆似谕?也許我一點(diǎn)也不重要，因?yàn)槲抑皇且幻胀ǖ膶W(xué)生。我期望有更多的人加入青年義工服務(wù)，體現(xiàn)我們學(xué)生立足社會(huì)融入社會(huì)，提高我們學(xué)生自身道德修養(yǎng)。
義務(wù)工作心得3
截至4月2日自行納稅申報(bào)期結(jié)束，全國(guó)各地稅務(wù)機(jī)關(guān)共受理自行納稅申報(bào)人數(shù)1628706人，這一數(shù)額與目前稅務(wù)機(jī)關(guān)按建檔情況估計(jì)的應(yīng)申報(bào)人數(shù)比較接近。但國(guó)家稅務(wù)總局有關(guān)人士同時(shí)指出，由于個(gè)人收入管理的相關(guān)配套制度和措施不健全等原因，肯定有一部分應(yīng)申報(bào)的納稅人還未申報(bào)。應(yīng)該如何看待這些問(wèn)題呢？近日記者采訪了北京大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、本報(bào)專(zhuān)家指導(dǎo)會(huì)成員__。
個(gè)稅自行申報(bào)是一項(xiàng)權(quán)利
__首先對(duì)記者說(shuō)，談個(gè)稅自行申報(bào)，必須弄清兩個(gè)概念——什么是納稅申報(bào)，什么是自行納稅申報(bào)。目前很多人對(duì)個(gè)稅自行納稅申報(bào)有一種誤解，即只把它看成是納稅人的一項(xiàng)義務(wù)。其實(shí)，它既是納稅人的一項(xiàng)義務(wù)，也是納稅人的一項(xiàng)權(quán)利。
我們知道，納稅申報(bào)是納稅人在發(fā)生納稅義務(wù)后按照稅法規(guī)定的期限和內(nèi)容向主管稅務(wù)部門(mén)提交有關(guān)納稅書(shū)面報(bào)告的法律行為，即納稅人向稅務(wù)機(jī)關(guān)提交納稅申報(bào)表、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表以及相關(guān)納稅資料的法定申報(bào)義務(wù)。在實(shí)行扣繳征稅制度的國(guó)家，扣繳義務(wù)人也負(fù)有向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)送有關(guān)代扣代繳、代收代繳稅款的書(shū)面報(bào)告的義務(wù)。在現(xiàn)代稅收征管模式下，納稅申報(bào)是確定納稅人的應(yīng)納稅額，采集納稅人信息并對(duì)納稅人實(shí)施稅務(wù)審計(jì)的重要前提和基礎(chǔ)。各國(guó)法律一般都要求納稅人（至少是公司納稅人）向稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)送納稅申報(bào)表，全面、準(zhǔn)確、真實(shí)地報(bào)告其所得、財(cái)產(chǎn)、支出、可扣除費(fèi)用、減免稅權(quán)利等事項(xiàng)。自行納稅申報(bào)在國(guó)外稱(chēng)為自我評(píng)估（self—assessment），其含義是納稅人自行計(jì)算應(yīng)納稅款、自行提交納稅申報(bào)表，并自行繳納稅款的納稅方式。二者的關(guān)系是納稅申報(bào)包含個(gè)稅自行納稅申報(bào)，自行納稅申報(bào)是納稅申報(bào)的一種方式。
__認(rèn)為，納稅申報(bào)使納稅義務(wù)得以具體確定，同時(shí)也成為納稅人享有納稅人權(quán)利的開(kāi)端。
那么應(yīng)該如何理解個(gè)稅自行申報(bào)既是義務(wù)也是權(quán)利呢？對(duì)此，__進(jìn)行了具體分析。他說(shuō)，與納稅申報(bào)制度相連的有兩種稅額確定方式。一種是行政核定（administrativeassess—ment）。這是一種傳統(tǒng)的稅額確定方式，即納稅人雖然負(fù)有申報(bào)義務(wù)，但并不要求自行計(jì)算其應(yīng)納稅款，而是由稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)納稅人提交的納稅申報(bào)表評(píng)估其應(yīng)納稅額，發(fā)出稅額評(píng)估單（taxassessments），納稅人再據(jù)以納稅。這種制度下，納稅人僅承擔(dān)信息提交準(zhǔn)確、真實(shí)、全面的義務(wù)，不承擔(dān)稅款計(jì)算錯(cuò)誤的不利處罰。當(dāng)然，
如果因?yàn)榧{稅人提交的信息錯(cuò)誤或者有所隱瞞，導(dǎo)致稅務(wù)機(jī)關(guān)核定稅額錯(cuò)誤或者不足，納稅人要承擔(dān)一定的處罰。另一種方式則是自行申報(bào)。在這種制度下，納稅人不僅需要提交納稅申報(bào)表，而且在申報(bào)表中要求依據(jù)法律、法規(guī)的規(guī)定，自行確定稅基、計(jì)算當(dāng)期應(yīng)納稅款。稅務(wù)機(jī)關(guān)原則上根據(jù)納稅人計(jì)算的應(yīng)納稅額核發(fā)稅額評(píng)估單，只有在納稅人計(jì)算錯(cuò)誤或者申報(bào)不實(shí)時(shí)，才要求納稅人更正申報(bào)或者予以重新評(píng)估。這一制度不僅要求納稅人承擔(dān)申報(bào)不實(shí)、或者未申報(bào)的法律責(zé)任，而且對(duì)于計(jì)算稅款錯(cuò)誤也要視情況承擔(dān)一定處罰。
我國(guó)個(gè)人所得稅的征收方式分為代扣代繳和自行申報(bào)兩種。從法律效果上看，代扣代繳除了主體為扣繳義務(wù)人之外，與征稅部門(mén)核定征收無(wú)本質(zhì)區(qū)別。真實(shí)納稅人面對(duì)核定征收與代扣代繳，都僅僅是在實(shí)體上承受了稅款，一方面在程序上被剝奪了主動(dòng)申報(bào)的權(quán)利，進(jìn)而難以享受納稅人權(quán)利，與憲政的主權(quán)在民原理相悖；另一方面也淡化了納稅人的納稅意識(shí)和法律責(zé)任。而自行申報(bào)制度很好地解決了這一問(wèn)題。在自行申報(bào)制度下，納稅人可以在法律規(guī)定的范圍內(nèi)自主決定申報(bào)納稅的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、方式，程序上能夠獲得較大的便利。更重要的是，納稅主體所應(yīng)享有的權(quán)利和尊嚴(yán)得以明確地彰顯。代扣代繳和核定征收制度導(dǎo)致的后果之一是，無(wú)論納稅人是否自行申報(bào)，其行為均不發(fā)生法律效力，只能被動(dòng)地等待征稅部門(mén)的行政命令。而自行申報(bào)制度還納稅人以權(quán)利，使他們由被動(dòng)變主動(dòng)，自己確定課稅對(duì)象、稅基、稅額和有無(wú)稅收，同時(shí)增強(qiáng)了納稅人的納稅意識(shí)和法律責(zé)任。
可以說(shuō)，個(gè)稅自行申報(bào)是國(guó)民主權(quán)等憲法理念在稅法中的具體體現(xiàn)。應(yīng)納稅額的確定原則上由納稅人依據(jù)稅法計(jì)算、申報(bào)并據(jù)以征收，使得納稅人立于稅收法律關(guān)系自主履行的中心地位，在強(qiáng)化納稅人的納稅義務(wù)觀念的同時(shí)，肯定與保護(hù)了納稅人的權(quán)利，體現(xiàn)了民主納稅的憲政思想。個(gè)稅自行申報(bào)既是納稅人的義務(wù)，也是納稅人的權(quán)利；既體現(xiàn)了對(duì)納稅人民主納稅的尊重，也體現(xiàn)了國(guó)家征稅權(quán)的保障。這是民主法治、有限政府的必然要求，是構(gòu)建現(xiàn)代稅法意識(shí)的題中應(yīng)有之意�！秱�(gè)人所得稅自行納稅申報(bào)辦法（試行）》的出臺(tái)和實(shí)施，以自行申報(bào)為突破，起到了推進(jìn)中國(guó)稅法意識(shí)重新構(gòu)建的作用。
國(guó)外普遍實(shí)行個(gè)稅自行申報(bào)
__介紹，個(gè)稅自行申報(bào)最早出現(xiàn)在1917年的加拿大。美國(guó)二戰(zhàn)期間開(kāi)始實(shí)行個(gè)稅自行申報(bào)，上世紀(jì)80年代得以普及，納稅人從公司納稅人擴(kuò)大到個(gè)人，實(shí)行自行申報(bào)的稅種從所得稅發(fā)展到增值稅、財(cái)產(chǎn)稅。澳大利亞上世紀(jì)80年代開(kāi)始對(duì)全部公司試行自行申報(bào)納稅，現(xiàn)已廣泛普及。英國(guó)從1996年開(kāi)始推行這項(xiàng)制度。在國(guó)外，自行申報(bào)非常普遍，是國(guó)家稅收征管的基礎(chǔ)。各國(guó)都規(guī)定納稅人有進(jìn)行納稅申報(bào)的義務(wù)，尤其是公司納稅人，對(duì)個(gè)人納稅人的要求則有所不同。例如加拿大和美國(guó)要求所有納稅人提交納稅申報(bào)表，但英國(guó)只要求沒(méi)有適用扣繳征稅的個(gè)人向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)所得。
__說(shuō)，加拿大、美國(guó)等率先改進(jìn)稅收申報(bào)制度，讓納稅人自行納稅申報(bào)為主，稅務(wù)部門(mén)納稅審計(jì)為輔，從而把稅務(wù)部門(mén)從評(píng)估的重負(fù)中解脫了出來(lái)。傳統(tǒng)的稅款征收，由于稅法專(zhuān)業(yè)，計(jì)算瑣碎，并且納稅人情況各異，使得稅務(wù)部門(mén)須投入大量人力、物力解決稅額核定、稅款征收問(wèn)題。即使采用核定征收方式，稅務(wù)部門(mén)的核定義務(wù)仍然繁重。推行納稅自行申報(bào)制度，讓最知曉自己納稅內(nèi)容的納稅人來(lái)承擔(dān)申報(bào)
計(jì)稅依據(jù)和應(yīng)納稅額的義務(wù)，無(wú)疑能使有限的行政資源轉(zhuǎn)向高效率的.部門(mén)，可以加大稅收稽查力度和增進(jìn)申報(bào)服務(wù)，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴(yán)格稽查來(lái)保證稅收征管和稅務(wù)服務(wù)的有效性。同時(shí)，核定應(yīng)納稅額的義務(wù)從稅務(wù)部門(mén)轉(zhuǎn)移到納稅人，無(wú)疑有利于減少行政部門(mén)自行擅斷和徇私舞弊的幾率。納稅義務(wù)確定責(zé)任的承擔(dān)，又促使納稅人增強(qiáng)依法納稅意識(shí)，在觀念上形成牢固、健康的主動(dòng)履行納稅義務(wù)的意識(shí)；同時(shí)關(guān)注稅法、研習(xí)稅法以便更好地掌握稅法，為其正確申報(bào)服務(wù)，也為其合法稅收籌劃服務(wù)。
在國(guó)外，自行申報(bào)制度也對(duì)現(xiàn)行稅務(wù)行政提出了新的挑戰(zhàn)。這一制度的實(shí)行使納稅人遵從成本明顯上升，包括時(shí)間、金錢(qián)乃至心理上的負(fù)重和不安定感，因此，自行申報(bào)納稅制度雖然減輕了稅務(wù)部門(mén)的負(fù)擔(dān)，但顯然增加了納稅人的遵從成本，納稅人紛紛表示抱怨和不滿。為解決這個(gè)問(wèn)題，使自行申報(bào)順利推行，保證個(gè)人所得稅應(yīng)收盡收，各國(guó)政府均加大了納稅服務(wù)的力度，且都有一系列制度的支撐和保障。一是建立計(jì)算機(jī)采集、加工以及比對(duì)信息的技術(shù)支撐制度，包括建立納稅人納稅信息庫(kù)、統(tǒng)一的納稅人代碼制度、全國(guó)范圍的個(gè)人信用體系、個(gè)人所得稅跟蹤稽查制度等。二是建立廣泛的扣繳征收制度、第三方信息報(bào)告制度、政府部門(mén)之間的信息共享制度。三是完善稅法，建立嚴(yán)格的審計(jì)制度和稽查制度。四是建立完善的解決稅務(wù)爭(zhēng)議和訴訟的制度。此外，各國(guó)稅務(wù)咨詢(xún)職業(yè)的日益發(fā)展也成為推動(dòng)自行申報(bào)納稅制度發(fā)展的積極力量。
__總結(jié)道，以自行申報(bào)納稅為核心的稅收征管模式在加拿大和美國(guó)都被稱(chēng)為“自愿遵從”（voluntarycompliance）模式，即強(qiáng)調(diào)納稅人在稅基確定、稅額計(jì)算以及稅款繳納中的主動(dòng)以及責(zé)任自負(fù)地位。但該制度采取的初衷是為了節(jié)約征稅成本，提高行政效率，將有限的資源投入到稅務(wù)審計(jì)和打擊避稅活動(dòng)中。這與我國(guó)推行自行申報(bào)用以調(diào)節(jié)收入分配、打擊高收入者偷稅等目的有所不同。稅務(wù)部門(mén)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，降低征管成本，減輕自行申報(bào)帶給納稅人的負(fù)擔(dān)，使自行申報(bào)成為最經(jīng)濟(jì)的納稅方式。這個(gè)過(guò)程中，也是稅務(wù)部門(mén)轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程———從以前的行政管理型轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓⻊?wù)型，一種互信、合作的新型征納關(guān)系由此應(yīng)運(yùn)而生。如荷蘭是上世紀(jì)80年代末期進(jìn)行稅務(wù)行政理念變革的另一個(gè)成功范例。其稅務(wù)行政從政府本位轉(zhuǎn)變?yōu)榧{稅人本位，稅務(wù)機(jī)關(guān)從過(guò)去以任務(wù)為導(dǎo)向（按照不同的稅種和任務(wù)設(shè)置部門(mén)）轉(zhuǎn)變?yōu)橐允袌?chǎng)為導(dǎo)向（以購(gòu)買(mǎi)其服務(wù)的納稅人為中心）。由此可見(jiàn)，自行申報(bào)不僅是對(duì)我國(guó)納稅人稅法意識(shí)的一次大檢驗(yàn)，也是對(duì)稅務(wù)部門(mén)征稅意識(shí)的一次大檢驗(yàn)。即自行申報(bào)意味著稅務(wù)機(jī)關(guān)需要為納稅人提供更好的服務(wù)，有利于促進(jìn)稅務(wù)機(jī)關(guān)服務(wù)態(tài)度的改變。
幾點(diǎn)建議
__認(rèn)為，目前我國(guó)有些地方個(gè)稅自行申報(bào)不十分理想，這是一個(gè)綜合性的社會(huì)問(wèn)題共同著力的結(jié)果，不是某個(gè)部門(mén)的問(wèn)題，更不能抱怨和指責(zé)某一部門(mén)，全社會(huì)需要更多地理解和支持，以推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程。
他分析了以下幾個(gè)原因：一是納稅人的自愿遵從度不高，這是一個(gè)很重要的原因。一國(guó)的稅法意識(shí)取決于一國(guó)的稅法文化。幾千年來(lái)，人們對(duì)納稅有一種逆反心理，這種觀念改起來(lái)很困難。從目前來(lái)看，個(gè)稅自行申報(bào)是一個(gè)較好的制度，當(dāng)然，一個(gè)較好的制度開(kāi)始時(shí)也絕非盡善盡美。同時(shí)，任何一項(xiàng)改革都不可能一步到位，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。納稅人對(duì)自行申報(bào)制度從了解、認(rèn)識(shí)，再到認(rèn)知、實(shí)施，需要有一個(gè)過(guò)程。一個(gè)新制度的出現(xiàn)，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持。二是配套機(jī)制尚未完善，稅務(wù)部門(mén)恐有準(zhǔn)備不足之嫌。目前稅務(wù)部門(mén)與銀行、工商、土地、海關(guān)等部門(mén)信息還不能完全共享，稅務(wù)部門(mén)之間也未能全部聯(lián)網(wǎng)，且大量收入以現(xiàn)金形式發(fā)放，使稅務(wù)部門(mén)很難對(duì)收入進(jìn)行準(zhǔn)確監(jiān)控。三是稅制本身還存在一些不公平的地方，特別是對(duì)高收入者征管力度有限，難以讓一般納稅人欣然接受。例如，許多納稅人反映稅收太專(zhuān)業(yè)，報(bào)表和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)看不懂。納稅人對(duì)稅款的運(yùn)用、政府預(yù)算也不清楚。四是部分納稅人仍存有一種法不責(zé)眾的觀望態(tài)度。
為此，他建議：第一，納稅服務(wù)與處罰并重，行政服務(wù)理念與納稅人權(quán)利的保護(hù)并進(jìn)。在國(guó)外，許多國(guó)家的稅務(wù)部門(mén)都有服務(wù)承諾制度，以保證向納稅人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。例如澳大利亞稅務(wù)局每?jī)赡赀M(jìn)行一次民意調(diào)查，聽(tīng)取納稅人對(duì)稅務(wù)工作的意見(jiàn)和建議。納稅人的滿意率將在一定程度上影響稅務(wù)局長(zhǎng)的任職。而在我國(guó)，始于1988年的稅收征管改革，經(jīng)過(guò)征收、管理、檢查“三分離”、“以納稅申報(bào)和優(yōu)化服務(wù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為依托，集中征收、重點(diǎn)稽查”，“信息化和專(zhuān)業(yè)化”等若干階段的探索，直到20__年初才確立了基本適合我國(guó)國(guó)情和稅收工作實(shí)際并得到普遍認(rèn)同的模式，即“以申報(bào)納稅和優(yōu)化服務(wù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為依托，集中征收、重點(diǎn)稽查、強(qiáng)化管理”。在20__年新修訂的《稅收征管法》中，才首次明確具體地規(guī)定了納稅人的權(quán)利。我國(guó)的稅收服務(wù)還處于初級(jí)階段，納稅服務(wù)體系亟待完善。
第二，建立和完善各項(xiàng)制度及措施。如建立納稅人信息庫(kù)、廣泛的扣繳征收制度、第三方信息報(bào)告制度、政府部門(mén)之間的信息共享制度、嚴(yán)格的審計(jì)制度和稽查制度、稅務(wù)爭(zhēng)議和訴訟制度等。
第三，加大電子服務(wù)創(chuàng)新與發(fā)展的力度。在過(guò)去20年左右的時(shí)間里，電子申報(bào)服務(wù)的創(chuàng)新與發(fā)展橫掃全球，愈來(lái)愈多的國(guó)家開(kāi)始采用各種各樣的電子申報(bào)服務(wù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的納稅申報(bào)表紙質(zhì)處理程序，這些國(guó)家包括澳大利亞、加拿大、芬蘭、法國(guó)、德國(guó)、愛(ài)爾蘭、意大利、荷蘭、挪威、新加坡、瑞典、瑞士、英國(guó)和美國(guó)。應(yīng)該注意的是，國(guó)外信息系統(tǒng)的著眼點(diǎn)在于為納稅人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。相比之下，我國(guó)的信息化工程還處于初級(jí)階段。例如目前實(shí)施的金稅工程主要用于防范和打擊利用增值稅專(zhuān)用發(fā)票進(jìn)行的違法犯罪。我國(guó)的電子稅收服務(wù)需要進(jìn)一步拓展。
第四，可否考慮實(shí)行申報(bào)激勵(lì)制度。比如借鑒日本的“藍(lán)色申報(bào)”制度，對(duì)認(rèn)真記錄收支活動(dòng)和全部交易行為，并對(duì)賬簿妥善保存的納稅人給予更多的稅收優(yōu)待，以鼓勵(lì)和引導(dǎo)納稅人建立健全會(huì)計(jì)賬簿、依法申報(bào)納稅。
義務(wù)工作心得4
又是一個(gè)霏雨綿綿的時(shí)節(jié)，西北師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)旅游學(xué)院分會(huì)07-08年度第二學(xué)期長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)家教服務(wù)工作告一段落。這次家教志愿服務(wù)工作是我院青協(xié)分會(huì)在長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)志愿服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)做的群眾反映較好的一次。本學(xué)期家教調(diào)研共進(jìn)行了兩次，每一次的調(diào)研結(jié)果都讓我們對(duì)我們的工作充滿了信心和希望。
我們工作的成功，離不開(kāi)我院青年志愿者的努力和各位家長(zhǎng)的支持。在學(xué)習(xí)之余，大多數(shù)志愿者盡自己所能提高社區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)；在工作之余，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。這使得我們的工作進(jìn)展的很順利。
下面我將根據(jù)家長(zhǎng)們所提的建議，具體談一談我們工作中需要改進(jìn)和值得發(fā)揚(yáng)的方面，以便今后更好的開(kāi)展我們的工作，使得我們的工作全方位化、細(xì)節(jié)化、深層化、專(zhuān)業(yè)化，也能使更多的孩子受益，讓更多的家長(zhǎng)滿意。
一、對(duì)志愿者的要求及選拔
在家教調(diào)研過(guò)程中，很多家長(zhǎng)反映，大多數(shù)志愿者能按時(shí)趕到，并認(rèn)真耐心負(fù)責(zé)地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，力所能及地鉆研解答學(xué)生提出的各種難題，能夠盡職盡責(zé)，從未向服務(wù)家庭索要報(bào)酬，嚴(yán)格履行志愿者職責(zé)。當(dāng)然也存在著極少數(shù)志愿者因?yàn)槟承┰颍荒軌驁?jiān)持進(jìn)行家教志愿服務(wù)。家長(zhǎng)們建議在選拔志愿者的時(shí)候注意確定具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度；具有較強(qiáng)的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；性格不過(guò)于內(nèi)向；知識(shí)儲(chǔ)備方面能夠廣泛涉獵多門(mén)知識(shí)，文.科均衡；能夠有自己的思維和見(jiàn)解；有好的學(xué)習(xí)方法；講課有深度，而不是潦以課本；能夠在非規(guī)定的志愿服務(wù)時(shí)間多與志愿服務(wù)家庭聯(lián)系，多和孩子交流······
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們的要求是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)是一個(gè)有實(shí)際意義的挑戰(zhàn)，也是衡量志愿者在此方面涉及能力的標(biāo)準(zhǔn)。這樣的要求以及由此要求產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)志愿者自身來(lái)說(shuō)、對(duì)其日后的發(fā)展是一個(gè)不小的收獲。由此也能夠?qū)δ切┲粸橹驹阜⻊?wù)時(shí)間而服務(wù)的志愿者給與徹底淘汰，使志愿者能夠成為真正意義上的志愿者。
當(dāng)然問(wèn)題的解決還需一段時(shí)間，還需多方的共同努力。目前解決方案正在商議之中，相信很快就能得到解決。
二、聯(lián)系與互動(dòng)
在此工作開(kāi)展之前，很多家長(zhǎng)看到宣傳單后，打電話驗(yàn)測(cè)我們是否是“騙子”。我并不認(rèn)為家長(zhǎng)們過(guò)于多疑，更多的原因在于我們此前的工作缺乏連貫性，缺乏很好的宣傳，承諾不夠到位。
對(duì)此家長(zhǎng)們也給了許多建議，希望我院青協(xié)能夠多與社區(qū)聯(lián)系，了解社區(qū)所需，及時(shí)的派遣志愿者提供志愿家教服務(wù)；希望我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)前，能夠加大宣傳力度，提前做好預(yù)備工作，不要出現(xiàn)前后不一致的情況；承諾要與實(shí)際行動(dòng)相符······
對(duì)此我們將很快對(duì)我們工作的不足之處給予改進(jìn)和完善。
在互動(dòng)方面，家長(zhǎng)們希望志愿者能夠有較好的交際能力并能多與孩子、家長(zhǎng)溝通，能夠在非志愿服務(wù)時(shí)間內(nèi)也保持聯(lián)系。家教休息或結(jié)束之余，也能夠給孩子講些課本之外的東西，例如音樂(lè)、藝術(shù)、人生哲.等。在此方面赫玉偉同學(xué)做得很好，應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)！
三、志愿服務(wù)時(shí)間
在這次調(diào)研中，很多家長(zhǎng)反映志愿家教每周一次，次數(shù)太少，孩子積攢的問(wèn)題太多不能及時(shí)得到解決。對(duì)此我們將會(huì)給予一定的協(xié)調(diào)，調(diào).。
還有不少家長(zhǎng)提出能否將一輪志愿家教服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)期的開(kāi)展下去。志愿者、孩子、家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨合，但講不了多久，又換成了下一個(gè)志愿者，又得花時(shí)間磨合。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們需要考慮多方面的因素，但相信不久這個(gè)問(wèn)題會(huì)得到很好的解決。
四、影響
從.體上來(lái)說(shuō)這次志愿家教服務(wù)活動(dòng)在長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)影響很大。很多家長(zhǎng)表示愿意同我們建立長(zhǎng)期合作的關(guān)系。這表明我們的工作和付出的努力得到了極大的肯定。
但不足之處是，很多家長(zhǎng)只知道我們是西北師范大學(xué)的學(xué)生，而不知道具體是哪個(gè)學(xué)院的。希望以后我們的宣傳工作更加注重細(xì)節(jié)。
�。ǘ�、輔讀學(xué)�；顒�(dòng)
為積極響應(yīng)“區(qū)域聯(lián)動(dòng)，大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”的號(hào)召，同時(shí)也為給志愿者提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在新學(xué)期我們又一次赴山字石社區(qū)蘭州城關(guān)輔讀學(xué)校，開(kāi)展了關(guān)愛(ài)智障兒童，用愛(ài)心搭建平臺(tái)，共享美好明天，走進(jìn)各年級(jí)智障兒童課堂的志愿服務(wù)活動(dòng)
城關(guān)區(qū)輔讀學(xué)校是我院于2009年建立了長(zhǎng)期志愿服務(wù)基地，長(zhǎng)期以來(lái)，我們堅(jiān)持不懈地開(kāi)展了以“陽(yáng)光下做人，風(fēng)雨中做事”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。山字石社區(qū)蘭州城關(guān)輔讀學(xué)校在每周二、周四下午將會(huì)有兩節(jié)活動(dòng)課，我院青年志愿者分會(huì)利用此次機(jī)會(huì)走進(jìn)他們的課堂，受到了輔讀學(xué)校孩子們的熱烈歡迎，同時(shí)也使老師負(fù)擔(dān)稍輕，與我們共同學(xué)習(xí)共同交流。我院志愿者參加此活動(dòng)也認(rèn)為此活動(dòng)能在幫助他人的同時(shí)凈滌自己的心靈，學(xué)會(huì)感恩。所以，我院青協(xié)將此次頗有意義的活動(dòng)長(zhǎng)期進(jìn)行了下去。
至今我們已帶領(lǐng)數(shù)批志愿者加入到了為輔讀學(xué)校奉獻(xiàn)愛(ài)心進(jìn)課堂的活動(dòng)中來(lái)。為智障兒童提供輔助教學(xué)工作的同時(shí)也為廣大志愿者提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的`機(jī)會(huì)取得了顯著的效果，也得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
主要的活動(dòng)如下：
1、志愿者的招募：
為此次活動(dòng)能更好更順利進(jìn)行,我院青協(xié)分會(huì)準(zhǔn)備以自愿的方式對(duì)支援者進(jìn)行招募,邀請(qǐng)我院青協(xié)分會(huì)干部及參與過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)秀青年志愿者對(duì)其面試以拔選一些可靠的志愿者。招募及選拔條件如下：
�。�1）、 要求參與者有愛(ài)心,有耐心,有責(zé)任心。
�。�2）、 要求參加者有持之不懈的態(tài)度。
�。�3）、 有信心與這些殘障兒童進(jìn)行交流。
�。�4）、 用平等的眼光看待他們,付出自己真心去幫助他們。
�。�5）、 能與輔讀學(xué)校老師配合。
�。�6）、 有團(tuán)隊(duì)進(jìn)精神,普通話標(biāo)準(zhǔn)。
�。�7）、 星期二，星期四（分單雙周）下午一,二節(jié)沒(méi)有課。
2、志愿者的培訓(xùn)：
為了讓志愿者們對(duì)輔讀學(xué)校有更深刻的了解，明確自己完成此項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)具備的條件和在該老師課堂上所應(yīng)做的具體工作，能將自己的助教工作順利完成。我們開(kāi)展了輔讀學(xué)校助教培訓(xùn)活動(dòng)。主要內(nèi)容如下：
�。�1）、我院青協(xié)分會(huì)主席介紹輔讀學(xué)校的相關(guān)情況并向志愿者強(qiáng)調(diào)去輔讀學(xué)校的主要責(zé)任。
（2）、我院青協(xié)分會(huì)干部向志愿者介紹志愿者的服務(wù)宗旨，講述他們自己的服務(wù)工作經(jīng)歷。并強(qiáng)調(diào)了工作過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)及工作中志愿者應(yīng)具備的精神及條件。
（3）、志愿者共同探討了“應(yīng)該怎樣去做自己的工作？”、“如何成為一個(gè)優(yōu)秀的輔讀學(xué)校助教志愿者？” 、“怎樣才是真正意義上的‘陽(yáng)光下做人，風(fēng)雨中做事’？”
3、具體活動(dòng)安排：
�。�1）、將培訓(xùn)后的志愿者批次安排活動(dòng)時(shí)間及所負(fù)責(zé)班級(jí)，在輔讀學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)期的志愿服務(wù)。
�。�2）、每次活動(dòng)都會(huì)由我們旅游學(xué)院青年志愿者干部帶隊(duì),負(fù)責(zé)在學(xué)校的協(xié)調(diào)工作
�。�3）、志愿者到達(dá)輔讀學(xué)校后按所負(fù)責(zé)班級(jí)走進(jìn)課堂。
�。�4）、協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù),與同學(xué)互動(dòng),對(duì)老師有特殊要求的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
�。�5）、在教學(xué)實(shí)踐課(走出教室,走出學(xué)校的課堂)中協(xié)助老師管理好班級(jí),為老師減輕些負(fù)擔(dān)。
4、部分志愿者心得：
愛(ài)心連你我，讓人間充滿愛(ài)
2009年3月21日，一個(gè)不平凡的日子，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)銘記的日子。
這天，我院青協(xié)帶領(lǐng)我們走進(jìn)我市唯一一所智障兒童學(xué)�！阶质鐓^(qū)蘭州城關(guān)輔讀學(xué)校。聽(tīng)到“智障兒童”這個(gè)字眼，我們首先想到的是什么？我們對(duì)他們了解多少？他們有著和我們不一樣的生活習(xí)慣、思維方式，甚至有些舉止在我們平常人的眼中確實(shí)有些格格不入。但，有一點(diǎn)，卻是可以肯定的，那就是他們和我們一樣，仍然有著對(duì)知識(shí)的渴望，有著對(duì)自己前途的美好憧憬。他們并不象我們想象中的一無(wú)所有，其實(shí)，在我的眼中，他們才是真正的富有者，他們擁有純凈的沒(méi)有受過(guò)一點(diǎn)塵土玷污的心靈。
那天下午，我們?cè)谠呵鄥f(xié)分會(huì)的帶領(lǐng)下走進(jìn)了城關(guān)輔讀學(xué)校，走進(jìn)了智障兒童的課堂。幫助他們學(xué)習(xí)并了解大學(xué)生活，構(gòu)造自己的大學(xué)夢(mèng)想，鞭策他們正視自己，堅(jiān)韌不拔地努力學(xué)習(xí)，用自己獨(dú)特的方式去詮釋自己心中的夢(mèng)想。.個(gè)活動(dòng)雖然只有短短的2個(gè)小時(shí)，但它給我們的感動(dòng)也許永生難忘，這不是莫名的吹噓，而是來(lái)自屬于人類(lèi)的心靈的震撼。
他們個(gè)個(gè)臉上掛著幸福天真的笑容，有一種說(shuō)不出來(lái)的自豪和憧憬。他們一個(gè)個(gè)也不示弱，團(tuán)結(jié)精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。他們用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)，雖然并不洪亮甜美，但是卻是一種足以催人淚下的歌聲。因?yàn)閬?lái)自心靈深處真情的流露是任何一種力量都無(wú)法阻擋的。當(dāng)他們叫我們一聲大哥哥大姐姐時(shí)我們內(nèi)心無(wú)比的感動(dòng)，這是他們給我們的特殊禮物。我想這樣的禮物一生中并不很多，它的價(jià)值也許比一束鮮花更為讓人感動(dòng)，它更能傳達(dá)這些孩子的心聲。所有在場(chǎng)的人，便是感動(dòng)的淚珠。而那一瞬間，便永遠(yuǎn)刻在叻我們每一個(gè)在場(chǎng)的人的心中。
是的，他們有的是熱情，有的是超越自我的勇敢。他們并不是我們想象中的弱勢(shì)群體。他們?cè)谀承┓矫娲_實(shí)很優(yōu)秀，只是需要我們的關(guān)注和關(guān)懷而已。我不禁想到第28屆殘疾人奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)的選手取得的優(yōu)異成績(jī)，我想，也許明天，他們同樣也會(huì)登上成功的巔峰。
時(shí)間過(guò)的很快，當(dāng)我們快要離開(kāi)的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)融為一體，有些依依不舍。臨走時(shí)，他們自發(fā)地站成一排，揮著稚嫩的小手喊著“謝謝哥哥姐姐……”那樣的場(chǎng)面又一次讓我們感動(dòng)了,看著這些可愛(ài)的小朋友,不禁有點(diǎn)心疼他們,畢竟太可愛(ài)了呀!有誰(shuí)抵擋得住內(nèi)心的顫抖呢?他們帶著我們?nèi)w成員的希望與不舍.。我們看到一個(gè)小女孩在揉眼睛,淚水已經(jīng)流了下來(lái),揮著手哭喊著“哥哥姐姐，再見(jiàn)！”我們有的只是安慰與充滿眼眶的淚珠以及對(duì)他們的念念不舍的期待。揮著手，我們看著他們慢慢地離去，心中久久難以平靜。
也許，我們身邊已經(jīng)很少有這樣的感動(dòng)，我們已經(jīng)麻木了。但唯一可以肯定地是：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
路漫漫，我們衷心地祝福他們，希望他們走的更遠(yuǎn)，更好！
義務(wù)工作心得5
我想著這就是一項(xiàng)表面工作，不需要我費(fèi)太大的力氣，就是點(diǎn)個(gè)名報(bào)個(gè)到。但是當(dāng)我第一次參與進(jìn)去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的眼界是多么的狹小，我有多么的可惡，還好，還來(lái)得及。我還能幫助他人，還能為這個(gè)社會(huì)盡一份心，做一件微不足道的事情。
志愿者的工作并不簡(jiǎn)單，當(dāng)我出去進(jìn)行義務(wù)工作時(shí)，就已經(jīng)代表了xx大學(xué)的形象，也是我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。所以在工作期間，當(dāng)清晨的陽(yáng)光剛剛灑在地面上，別人還在呼呼大睡時(shí)，我們就已經(jīng)整理好自己的行裝，走在了集合的路上。當(dāng)夜幕降臨，大家都在呼朋喚友度過(guò)這一個(gè)美好的夜晚時(shí)，我們還在暖黃的燈光下整理著一天的'資料。這樣的活動(dòng)雖然不是天天都會(huì)有，但是每一次都需要耗費(fèi)我們所有人巨大的心血去將它做好，不留一絲遺憾。
就拿在社區(qū)里陪伴那些孤獨(dú)的老人來(lái)說(shuō)吧，其實(shí)要做的事情不多，整理一下房間、將已經(jīng)沾灰的家具擦一下、提一下重物等等，另外就是陪同他們說(shuō)一些話，表達(dá)我們的關(guān)懷，最主要的傾聽(tīng)他們的話，就算時(shí)常有重復(fù)的地方也要耐著性子聽(tīng)下去，時(shí)而還有應(yīng)答兩句。在這期間，我們作為志愿者不能流露出一點(diǎn)的不情愿，要控制好自己的情緒，微笑的面對(duì)所有的事情，這種工作不能流于形式，而是作為一份溫暖傳遞在人們的心間，要懷抱著滿滿的愛(ài)去面對(duì)我們所經(jīng)歷的一切。
作為志愿者就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，擁有對(duì)于這個(gè)社會(huì)，這份工作的責(zé)任心，對(duì)周?chē)囊磺幸錆M愛(ài)心，送出屬于自己的一份溫暖。在成為志愿者這樣一個(gè)經(jīng)歷中，我認(rèn)識(shí)到了每一件平凡的小事，做多了自然就成為了大事。
義務(wù)工作心得6
我們的教育究竟應(yīng)該走一條什么樣的路？成局長(zhǎng)的講話讓我們似乎明白了，在文化爆炸、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更需要靜下心來(lái)，讓教育返璞歸真。
縱觀我國(guó)教育現(xiàn)狀，素質(zhì)教育實(shí)施了數(shù)十年，我們的教育依然徘徊在填鴨式、灌輸式、疲勞戰(zhàn)、題海戰(zhàn)術(shù)、強(qiáng)迫記憶的老路上。盡管?chē)?guó)家曾多次嚴(yán)令減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，可是學(xué)生的書(shū)包不輕反重，桌面上的書(shū)山不低反高。然而，如此精雕細(xì)琢的結(jié)果如何呢？在世界奧賽比拼中，我們的學(xué)生屢屢?jiàn)Z金拿銀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出西方發(fā)達(dá)國(guó)家，可是除了文學(xué)上的莫言，至今還沒(méi)有出現(xiàn)第二個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者；我們的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶扎實(shí)，筆試能力很強(qiáng)，計(jì)算能力世界第一，卻出不了世界級(jí)的頂尖大師，少有原發(fā)性的科技創(chuàng)新。
中國(guó)人的智商并不低，人種也不差。那么，何以就造成了如今的教育困局呢？是應(yīng)試教育無(wú)疑。
學(xué)生本各具特色、各有所長(zhǎng)。然而，在應(yīng)試教育這尊大棒的指揮下，一座校園，一群學(xué)生，卻是同樣的課程，同樣的'時(shí)間安排，同樣的任務(wù)要求，同一個(gè)目標(biāo)朝向。固然，我們誰(shuí)也無(wú)法回避如今升學(xué)難、就業(yè)難、競(jìng)爭(zhēng)激烈的殘酷現(xiàn)實(shí)。然而，這非但不應(yīng)成為教育改革固步自封、瞻前顧后的理由和幌子，而且更應(yīng)該成為教育圖新求變以適應(yīng)新形勢(shì)的動(dòng)力和強(qiáng)心劑。
教育到了應(yīng)該返璞歸真的時(shí)候了。而且，這項(xiàng)事業(yè)需要各方齊動(dòng)，萬(wàn)眾聚力。各級(jí)黨委政府和教育部門(mén)是教育革新的“統(tǒng)帥”，需要拿出“揮淚斬馬謖”的勇氣和魄力。一線教師是教育變革的生力軍，需要具備“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”職業(yè)精神和探求意識(shí)。
美國(guó)文學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)，培養(yǎng)人的秘訣就是讓他在大自然中生活；前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基常常帶領(lǐng)學(xué)生觀看大山飛瀑、日出日落，聆聽(tīng)流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，以求陶冶學(xué)生情操；我國(guó)教育專(zhuān)家朱永新提出了“新教育十大行動(dòng)”的思想，指出要從讀書(shū)、寫(xiě)作、思考開(kāi)始，建立書(shū)香型校園，夯實(shí)教育根基，讓教學(xué)育人工作避免本末倒置，懸在空中；早在兩千多年前，孔圣人就提出了“因材施教”之說(shuō)。
作為新時(shí)代的育人工作者，我們誰(shuí)都沒(méi)有理由讓學(xué)生墨守成規(guī)、一成不變地被動(dòng)接受灌輸和死記硬背，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探索、去思考、去理解，把時(shí)間和空間還給學(xué)生，從而培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和獨(dú)立創(chuàng)新精神，我們責(zé)無(wú)旁貸！
教育家李維斯有一則寓言故事：森林動(dòng)物學(xué)校設(shè)有跑步、游泳、爬行等必學(xué)課程。鴨子善游，磨破腳掌才使跑步測(cè)試勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，而游泳強(qiáng)項(xiàng)因時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D占而顯得平平庸庸；兔子善跑，但游泳對(duì)它來(lái)說(shuō)比登天還難，終于因壓力太大而精神崩潰；雄鷹由于是個(gè)典型的“刁頑分子”，一開(kāi)始就被老師們重點(diǎn)監(jiān)控，雖然在飛爬比賽中第一個(gè)到達(dá)了樹(shù)頂，但由于沒(méi)有按照老師所教行事，因此不比看好。畢業(yè)典禮大會(huì)上，名不見(jiàn)經(jīng)傳的小泥鰍由于各項(xiàng)成績(jī)都馬馬虎虎，而且很是懂事守成，作為優(yōu)秀學(xué)生代表在大會(huì)上發(fā)言暢想，接受禮贊。
但愿這則故事能帶給我們靈感！
不怕做不到，就怕想不到。胡適先生說(shuō)：“自古成功在嘗試”。只要我們肯學(xué)習(xí)、肯思考、肯研究、肯實(shí)踐，再有國(guó)家層面的英明決策，我想，我們是的確應(yīng)該認(rèn)真貫徹成局長(zhǎng)關(guān)于教育返璞歸真的重要講話。
義務(wù)工作心得7
“老吾老，以及人之老�！本蠢鲜俏覈�(guó)的傳統(tǒng)美德。x年x月x日，借這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們一行帶著關(guān)愛(ài)老人，奉獻(xiàn)社會(huì)的的心情來(lái)到了“____敬老院”進(jìn)行義工志愿服務(wù)活動(dòng)，在那里我們將溫暖帶給老人，將關(guān)愛(ài)留給老人。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的車(chē)路，我們到達(dá)松鶴敬老院，并在敬老院管理人員的安排下開(kāi)始了志愿服務(wù)。因?yàn)闀r(shí)間比較早，老人們還在休息，我們首先進(jìn)行的清潔工作：擦玻璃、洗椅子、拖地等，雖然活有些多，但大家都干得熱火朝天沒(méi)一個(gè)人喊累。在干活期間，一位老人，貢獻(xiàn)出自己的小收音機(jī)，為我們放著廣播以消除枯燥，讓我們甚是感動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，老人們陸續(xù)起床，我們也熱情地同老人們進(jìn)行交談，聽(tīng)老人們講述他們年輕時(shí)的故事以及當(dāng)年艱苦的生活。我們?yōu)槔先藗兂鸾?jīng)典老歌，勾起了老人們美好的回憶。我們的到來(lái)為老人們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，安撫了老人寂寞的心。有的老人甚至激動(dòng)得流下眼淚，我們安慰了許久才使老人慢慢平靜下來(lái)。時(shí)間過(guò)得很快，將近兩個(gè)小時(shí)的.志愿服務(wù)換得老人們的陣陣歡笑，而我們也在老人們的不舍中一一告別。臨別時(shí)，敬老院管理人員對(duì)我們的志愿服務(wù)給與予了高度贊揚(yáng)。
一直以來(lái)對(duì)“敬老院”充滿好奇，總認(rèn)為敬老院里住的是一些非常富有的人，但當(dāng)真正親身去體會(huì)時(shí)，才了解敬老院真正的內(nèi)涵。敬老院，住的大部分是老人，但聊天中不經(jīng)意，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟我們年齡相仿的女孩，也是這次義工服務(wù)給我印象最深刻的人。她，27歲，身體腰部以下高度癱瘓，靠輪椅行走。當(dāng)看到我們到來(lái)的那一刻時(shí)，她投來(lái)燦爛的微笑。聊天過(guò)程中，并沒(méi)有提及她的身體方面的內(nèi)容，而聊的大部分是她的理想抱負(fù)和我們的大學(xué)生活。在聊天的過(guò)程中，沒(méi)感覺(jué)到坐在我面前的是一個(gè)殘疾人，而更像是一個(gè)跟我們一樣有理想有抱負(fù)的大學(xué)生。不經(jīng)意間看到，她的床邊放著幾本厚厚的書(shū)。她說(shuō)，她每天堅(jiān)持看書(shū)，雖然由于身體條件不能去學(xué)校讀書(shū)，但她會(huì)堅(jiān)持自己的理想。粗略的翻了翻那幾本書(shū)，好多書(shū)甚至連我都沒(méi)有看過(guò)，備感慚愧。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)各種勵(lì)志故事，但沒(méi)有想到，類(lèi)似的事情竟發(fā)生在我的身邊，而且很近很近，而當(dāng)自己真正遇見(jiàn)時(shí)卻是更深刻的感受。突然感覺(jué)到，像她這樣條件的人還在奮斗，而我們暖巢中的幸運(yùn)兒又有什么理由不好好學(xué)習(xí)。在她面前，突然體會(huì)到了自己的渺小，至少?gòu)囊懔Ψ矫�，我敗給了她，輸?shù)暮軕K。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我更深入的了解了老人的內(nèi)心感受，更深刻的體會(huì)到了父母的艱辛與不易。從老人那里學(xué)到不少處事為人的經(jīng)驗(yàn)，了解了許多往昔歲月的艱苦與老一輩的堅(jiān)強(qiáng)，受益頗深，同時(shí)也讓老人們感覺(jué)到了下一輩對(duì)他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心;從癱瘓姐姐那里，找準(zhǔn)了自己奮斗的方向。體會(huì)到人與人彼此之間的關(guān)心和幫助能極大地改善人們之間的關(guān)系，使人與人之間充滿溫馨、和睦，在整個(gè)社會(huì)中營(yíng)造一種彼此關(guān)愛(ài)、相互體貼、友善美好的氛圍和良好的社會(huì)關(guān)系。
這次義工活動(dòng)，使我受益匪淺，想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將成為美好的明天。作為當(dāng)代大學(xué)生，在學(xué)習(xí)之余，進(jìn)行義工服務(wù)活動(dòng)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)，也會(huì)收獲到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不只是為了這次學(xué)期要求而活動(dòng)，在以后的日子里，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，同時(shí)，會(huì)堅(jiān)持作為一名義工志愿者的誓言，積極參加各種義工志愿服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
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