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學(xué)生科研的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編整理的學(xué)生科研的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生科研的心得體會(huì)1
科研項(xiàng)目:
城市綜合地下管線信息管理系統(tǒng)研究
科研成員:
劉亞光,胡成鉦,余波指導(dǎo)老師:石杏喜(老師)
項(xiàng)目背景:
地下管線是城市重要基礎(chǔ)設(shè)施,每天負(fù)擔(dān)這傳輸城市所需的職責(zé)。
城市地下管線的工程檔案幾十年來(lái)一直是由人工進(jìn)行管理,這種傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)越來(lái)越快的城市建設(shè)速度。利用地理信息系統(tǒng)結(jié)合空間數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理和研究城市地下管線,是地下管線數(shù)字化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì),也是一項(xiàng)具有實(shí)用性的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),基于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,地下管道情況的完整性的必然要求。項(xiàng)目簡(jiǎn)介:城市綜合地下管道將擁有完善的地理空間數(shù)據(jù)管理體系和數(shù)據(jù)服務(wù)體系為主要結(jié)構(gòu)的信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)地下綜合管網(wǎng)的更新維護(hù)、數(shù)據(jù)的管理、維護(hù)及泰興市綜合管網(wǎng)的計(jì)算機(jī)化管理,為社會(huì)各行業(yè)提供完善、優(yōu)質(zhì)和高效的地理空間數(shù)據(jù)服務(wù);為信息化建設(shè)應(yīng)用提供良好的基礎(chǔ)和支持,為綜合管網(wǎng)的設(shè)計(jì)、施工、搶修等提供準(zhǔn)確、迅速、科學(xué)的依據(jù)。綜合地下管網(wǎng)信息系統(tǒng)是以數(shù)字地形圖數(shù)據(jù)、地下管線的空間數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ),采用C/S架構(gòu)構(gòu)建的。主要提供了以下功能:基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)與管線數(shù)據(jù)的地圖瀏覽功能、各種類(lèi)型的管線查詢定位、空間分析和統(tǒng)計(jì)功能和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)管理功能。小組任務(wù):數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)(包括確定數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中存儲(chǔ)的基本結(jié)構(gòu)和檢索數(shù)據(jù)的基本方法)
心得體會(huì):去年深秋的時(shí)候聽(tīng)到有科研項(xiàng)目的這回事,畢竟學(xué)了兩年的專業(yè)知道大家都希望學(xué)有所用,所以同寢室的舍友商量并決心申報(bào)這個(gè)項(xiàng)目,很榮幸的申報(bào)得到的審批,接下來(lái)大家開(kāi)始進(jìn)行了短長(zhǎng)期的規(guī)劃并且制定了進(jìn)度安排表如下:
。1)20xx年10月~11月:確定研究方案,查閱相關(guān)資料,閱讀文獻(xiàn),并進(jìn)行初步測(cè)量準(zhǔn)備
。2)20xx年11月~20xx年1月:初步準(zhǔn)備測(cè)量工作,進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,記錄初步測(cè)量的數(shù)據(jù)
。3)20xx年1月~3月:進(jìn)行管線點(diǎn)的.校核與驗(yàn)算
。4)20xx年3月~5月:匯總各個(gè)有問(wèn)題爭(zhēng)議的點(diǎn),進(jìn)行再次測(cè)量
。5)20xx年5月~7月:與其他小組進(jìn)行商討,輸入數(shù)據(jù),調(diào)試系統(tǒng)
。6)20xx年7月~年9月:調(diào)試完畢,能夠使用,撰寫(xiě)研究報(bào)告我們小組的任務(wù)是數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì),由于大學(xué)學(xué)過(guò)C++但是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)并不是很了解,我們按照時(shí)間安排我們進(jìn)行了一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行“充電”:
。1)閱覽相關(guān)書(shū)籍,詢問(wèn)相關(guān)同學(xué)補(bǔ)充自身的基礎(chǔ)知識(shí)
。2)熟悉計(jì)算機(jī)輔助軟件如ORACLE Designer 20xx和SYBASE PowerDesigner
。3)根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本步驟進(jìn)行反復(fù)設(shè)計(jì):
1)需求分析階段;
2)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段;
3)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段;
4)數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)階段;
。4)將數(shù)據(jù)帶入的程序進(jìn)行仔細(xì)的檢查,核實(shí),并且調(diào)試,錯(cuò)誤重新帶入數(shù)據(jù),核實(shí),調(diào)試,如此反復(fù)。
盡管在途中遇到的一系列的困難,有時(shí)候想放棄,有時(shí)候彷徨有時(shí)候浮躁,有時(shí)候迷茫,太多的難題擺在我們的面前甚至有時(shí)候讓我們不知所措,比如VB大家不熟悉,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)沒(méi)學(xué)過(guò),測(cè)量的只是也忘的差不多,大三有些同學(xué)需要考研工作并沒(méi)有什么多少時(shí)間來(lái)投入。還好通過(guò)石老師的指導(dǎo)幫助,同學(xué)們的支持下,朋友們的鼓勵(lì)下,最重要的是大家不懈努力之下大多數(shù)難題(不管在技術(shù)上得還是在心里上)大家都克服了。
總結(jié):經(jīng)過(guò)一年周期的學(xué)習(xí),實(shí)踐提高了我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,并了解管線在城市中的重要性,增加了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的了解,使我們對(duì)自己的專業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,更好的為創(chuàng)新增添想法。并加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。
學(xué)生科研的心得體會(huì)2
3月23日和24日兩天,我參加了省教科院組織的“XX年安徽省教育科研省級(jí)立項(xiàng)課題研究工作檢查暨成果交流會(huì)”,兩天的時(shí)間雖短,卻過(guò)得緊張而充實(shí)。在這次活動(dòng)中,有來(lái)自全省各地的一線老師,有參加省級(jí)課題研究順利結(jié)題并獲獎(jiǎng)的單位和各人,還有省教科院兩位院長(zhǎng),并邀請(qǐng)到全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃辦公室常務(wù)副主任、教育部智囊團(tuán)成員中的曾天山教授。通過(guò)老師們與專家領(lǐng)導(dǎo)的交流,在與同行的交流中,大家共同的感受是:開(kāi)拓了新視野,獲得了新策略,提高了新認(rèn)識(shí),尤其是專家們對(duì)教科研的原則方法及實(shí)施策略進(jìn)行了深度的講解和切實(shí)有效的指導(dǎo),對(duì)教科研當(dāng)中容易被老師忽視的細(xì)節(jié)甚至一些誤區(qū)都有精辟而細(xì)致的提醒,讓我們受益頗多。
記得會(huì)議的第一天,年輕的闞智院長(zhǎng)代金副廳長(zhǎng)作報(bào)告時(shí),謙卑而有風(fēng)度,報(bào)告內(nèi)容大氣磅礴,能時(shí)時(shí)窺見(jiàn)嚴(yán)謹(jǐn)之態(tài)。首先他站在全省教科研全局的高度對(duì)近幾年我省教科研所取得的豐碩成果給予高度評(píng)價(jià),并給我們提出了研究的`要求,明確了研究的方向。隨后,張守祥副院長(zhǎng)又就當(dāng)前教育的四個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題給我們作了宏觀的分析,角度特別,內(nèi)容新穎。張?jiān)洪L(zhǎng)的博識(shí)和誠(chéng)懇顯示出大家的風(fēng)范,讓我印象深刻。當(dāng)天下午,曾天山教授在百忙之中從京城趕來(lái),給我們作了《教育科研的問(wèn)題與方法》的報(bào)告,他從“教育科研是什么”、“教育科研為什么”、“教育科研做什么”、“什么是好的教育科研”、“怎樣做好教育科研”五個(gè)方面作了既有深度又有廣度的剖析,那種全面性、概括性,真是高屋建瓴,不由地讓人頂禮膜拜。第二天,近兩年獲獎(jiǎng)的各地課題負(fù)責(zé)人帶來(lái)了優(yōu)秀的成果和經(jīng)驗(yàn)。我在分享他們的喜悅的同時(shí),也分明地覺(jué)得有一種沖動(dòng)在內(nèi)心深處不斷地涌起。正如曾教授所說(shuō):“我們的教育科研正處于搖籃期,任重道遠(yuǎn)!
這樣的會(huì)議,我也參加過(guò)幾次,但這次會(huì)議的內(nèi)容最充實(shí),最實(shí)在,收獲也最大。讓我認(rèn)識(shí)到,教育科研不再是神秘而不可攀的東西。專家的報(bào)告雖有嚴(yán)要求,但更是一種信心的激勵(lì)。教育科研雖有難度卻是不論成敗的。只要潛心地鉆研認(rèn)真地實(shí)踐和深刻地反思,我們?cè)诳蒲械牡缆芬欢〞?huì)走得更遠(yuǎn)。
學(xué)生科研的心得體會(huì)3
科研項(xiàng)目:城市綜合地下管線研究。
科研成員:xx、xx、xx、xx。
項(xiàng)目背景:地下管線是城市重要基礎(chǔ)設(shè)施,每天負(fù)擔(dān)這傳輸城市所需的職責(zé)。
城市地下管線的工程檔案幾十年來(lái)一直是由人工進(jìn)行管理,這種傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)越來(lái)越快的城市建設(shè)速度。利用地理信息系統(tǒng)結(jié)合空間數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理和研究城市地下管線,是地下管線數(shù)字化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì),也是一項(xiàng)具有實(shí)用性的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),基于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,地下管道情況的完整性的必然要求。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:
城市綜合地下管道將擁有完善的地理空間數(shù)據(jù)管理體系和數(shù)據(jù)服務(wù)體系為主要結(jié)構(gòu)的信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)地下綜合管網(wǎng)的更新維護(hù)、數(shù)據(jù)的管理、維護(hù)及泰興市綜合管網(wǎng)的計(jì)算機(jī)化管理,為社會(huì)各行業(yè)提供完善、優(yōu)質(zhì)和高效的地理空間數(shù)據(jù)服務(wù);為信息化建設(shè)應(yīng)用提供良好的基礎(chǔ)和支持,為綜合管網(wǎng)的設(shè)計(jì)、施工、搶修等提供準(zhǔn)確、迅速、科學(xué)的依據(jù)。綜合地下管網(wǎng)信息系統(tǒng)是以數(shù)字地形圖數(shù)據(jù)、地下管線的空間數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ),采用C/S架構(gòu)構(gòu)建的。
主要提供了以下功能:
基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)與管線數(shù)據(jù)的地圖瀏覽功能、各種類(lèi)型的管線查詢定位、空間分析和統(tǒng)計(jì)功能和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)管理功能。小組任務(wù):數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)(包括確定數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中存儲(chǔ)的基本結(jié)構(gòu)和檢索數(shù)據(jù)的基本方法)。
心得體會(huì):
去年深秋的`時(shí)候聽(tīng)到有科研項(xiàng)目的這回事,畢竟學(xué)了兩年的專業(yè)知道大家都希望學(xué)有所用,所以同寢室的舍友商量并決心申報(bào)這個(gè)項(xiàng)目,很榮幸的申報(bào)得到的審批,接下來(lái)大家開(kāi)始進(jìn)行了短長(zhǎng)期的規(guī)劃并且制定了進(jìn)度安排表如下:
。1)20xx年10月——11月:確定研究方案,查閱相關(guān)資料,閱讀文獻(xiàn),并進(jìn)行初步測(cè)量準(zhǔn)備。
。2)20xx年11月——20xx年1月:初步準(zhǔn)備測(cè)量工作,進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,記錄初步測(cè)量的數(shù)據(jù)。
。3)20xx年1月——3月:進(jìn)行管線點(diǎn)的校核與驗(yàn)算。
。4)20xx年3月——5月:匯總各個(gè)有問(wèn)題爭(zhēng)議的點(diǎn),進(jìn)行再次測(cè)量。
。5)20xx年5月——7月:與其他小組進(jìn)行商討,輸入數(shù)據(jù),調(diào)試系統(tǒng)。
。6)20xx年7月——年9月:調(diào)試完畢,能夠使用,撰寫(xiě)研究報(bào)告我們小組的任務(wù)是數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì),由于大學(xué)學(xué)過(guò)C++但是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)并不是很了解。
我們按照時(shí)間安排我們進(jìn)行了一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行“充電”:
(1)閱覽相關(guān)書(shū)籍,詢問(wèn)相關(guān)同學(xué)補(bǔ)充自身的基礎(chǔ)知識(shí)。
。2)熟悉計(jì)算機(jī)輔助軟件如ORACLEDesigner20xx和SYBASEPowerDesigner。
。3)根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本步驟進(jìn)行反復(fù)設(shè)計(jì):
、傩枨蠓治鲭A段;
、诟拍罱Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段;
、圻壿嫿Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段;
、軘(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)階段;
。4)將數(shù)據(jù)帶入的程序進(jìn)行仔細(xì)的檢查,核實(shí),并且調(diào)試,錯(cuò)誤重新帶入數(shù)據(jù),核實(shí),調(diào)試,如此反復(fù)。
盡管在途中遇到的一系列的困難,有時(shí)候想放棄,有時(shí)候彷徨有時(shí)候浮躁,有時(shí)候迷茫,太多的難題擺在我們的面前甚至有時(shí)候讓我們不知所措,比如VB大家不熟悉,數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)沒(méi)學(xué)過(guò),測(cè)量的只是也忘的差不多,大三有些同學(xué)需要考研工作并沒(méi)有什么多少時(shí)間來(lái)投入~~~還好通過(guò)石老師的指導(dǎo)幫助,同學(xué)們的支持下,朋友們的鼓勵(lì)下,最重要的是大家不懈努力之下大多數(shù)難題(不管在技術(shù)上得還是在心里上)大家都克服了?偨Y(jié):經(jīng)過(guò)一年周期的學(xué)習(xí),實(shí)踐提高了我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,并了解管線在城市中的重要性,增加了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的了解,使我們對(duì)自己的專業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,更好的為創(chuàng)新增添想法。并加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。
學(xué)生科研的心得體會(huì)4
研究性學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,它是教育改革的重要舉措,是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神,同時(shí)提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力,正好填補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。
研究性學(xué)習(xí)的根本在于“學(xué)習(xí)”而不在于“研究”,有獨(dú)特價(jià)值大大增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性,使得學(xué)習(xí)不是被動(dòng)地接受知識(shí),而是有充分的自由,自己去獲取知識(shí),真正地變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。但我認(rèn)為,這也存在著相應(yīng)不足:有利于培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望,但不利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握;強(qiáng)調(diào)探究的過(guò)程對(duì)學(xué)生發(fā)展的教育價(jià)值,但操作困難、與之配套的社會(huì)環(huán)境尚待完善;滿足學(xué)生的興趣和熱情,但往往使學(xué)習(xí)流于粗淺和表面化,容易與知識(shí)的學(xué)習(xí)相割裂。如網(wǎng)絡(luò)文學(xué),人的個(gè)性張揚(yáng)有了比較寬松的釋放空間,發(fā)表的機(jī)率也大大增加,但當(dāng)中的一部分人也有很多機(jī)會(huì)帖些不文雅的東西,粗俗的東西,使文學(xué)的崇高、神圣也貶值,無(wú)論是從語(yǔ)言還是內(nèi)涵,無(wú)不使學(xué)術(shù)界中的某些專家學(xué)者所擔(dān)心。平臺(tái)的構(gòu)建是否健康、正確,這也是研究性學(xué)習(xí)至關(guān)重要的一個(gè)棋子!
首先,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,改變學(xué)習(xí)方式。說(shuō)簡(jiǎn)單,最終成果只是一個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果。以我們的小組而言吧,我們選擇的課題是:《快樂(lè)中秋節(jié)》,看起來(lái)其沒(méi)有什么難的,但是,真是搞起來(lái),要多方面考慮,還
要收集有關(guān)資料,再加以運(yùn)用,這自然會(huì)遇到許多麻煩,它給我們很大創(chuàng)新空間和實(shí)踐機(jī)會(huì),轉(zhuǎn)變我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺少獨(dú)立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念,改變我們“死讀書(shū)”的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,營(yíng)造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的良好機(jī)會(huì)。
其次,促進(jìn)同學(xué)學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作。這個(gè)我們?cè)趯W(xué)習(xí)研究中都有切身的體會(huì),像哪個(gè)同學(xué)有何特長(zhǎng)、愛(ài)好,對(duì)事情處理的態(tài)度,協(xié)作能力如何,這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)。這段時(shí)間,我們一起外出調(diào)查,一起查閱資料,一起總結(jié)分析,一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多,組員之間不知不覺(jué)中建立了友誼,加深升華了友誼,這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑一會(huì)有很大的幫助
再次,團(tuán)隊(duì)精神合作至上是很重要的。研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程,單憑一人之力是無(wú)論如何也無(wú)法完成的。這時(shí)候我們需要的.是合作,是整個(gè)團(tuán)隊(duì),是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)。有人說(shuō)重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私,不愛(ài)幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中,我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué),也看到了合作的巨大力量。例如團(tuán)結(jié)互助組,一開(kāi)始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料,沒(méi)有分配任務(wù),開(kāi)會(huì)討論,等到組內(nèi)開(kāi)會(huì)召集時(shí),才發(fā)現(xiàn),不是有的資料沒(méi)找到,就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒(méi)有互相埋怨,而是趕快聚到一起開(kāi)會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份,派給組員,大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。這樣,效率提高了很多,達(dá)到了事半功倍的效果。
另外,通過(guò)研究性學(xué)習(xí),還加強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì),增長(zhǎng)了知識(shí)。在研究性學(xué)習(xí)中,有找資料的,有畫(huà)畫(huà)的,有整理稿子的,有采訪的……大家在這些方面都得到了鍛煉,提高了能力,學(xué)到了一技之長(zhǎng)。還有,我們孩子對(duì)中秋節(jié)略知皮毛。通過(guò)查閱采訪后,大家加深這方面的了解,說(shuō)不上精通,也說(shuō)得上熟悉了。這也算得上是我們?nèi)松囊淮物w躍!
在我們研究過(guò)程中,有的學(xué)生利用因特網(wǎng)來(lái)查找資料,而且也要求我們要學(xué)會(huì)與他人交換經(jīng)驗(yàn)、意見(jiàn),以便自己獲得更多的資源,不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步。正所謂以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。俗話說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我并不同意這種說(shuō)法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該是“樂(lè)”的。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),這才是一種積極的學(xué)習(xí)。如果我們學(xué)會(huì)了與他人分享,學(xué)會(huì)了方法,我們將會(huì)知道學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是知識(shí),更重要的是快樂(lè)。研究性學(xué)習(xí)也要求我們要有主動(dòng)性,并具有一定的恒心,主動(dòng)性和恒心是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提,也是我們培養(yǎng)某些能力的條件。自己可以利用別人的資源的同時(shí),也應(yīng)該把自己的資源提供給他人共享,形成一個(gè)相互交流、相互促進(jìn)的平臺(tái)。
我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。
研究性學(xué)習(xí)作為一種學(xué)習(xí)方式和途徑,作為以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng),更需要學(xué)生應(yīng)該具備研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。因?yàn)檫@不僅僅是獲得直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的方式,更是為學(xué)生將來(lái)開(kāi)展個(gè)性化的工作打
下了良好的思維基礎(chǔ)。自從確定課題以后,研究小組同學(xué)就開(kāi)始利用休息時(shí)間去圖書(shū)館借書(shū)、上網(wǎng)查找資料;利用雙休日還去不同的地方進(jìn)行調(diào)查研究,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總。通過(guò)這樣的尋尋覓覓,查查找找,不斷修正,研究小組同學(xué)對(duì)這一課題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵是培養(yǎng)了學(xué)生的治學(xué)精神,使他們具備踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),體會(huì)做學(xué)問(wèn)的艱難曲折;同時(shí)進(jìn)—步明白做任何一項(xiàng)工作都必須有一定的責(zé)任心和敬業(yè)精神。這種責(zé)任心和敬業(yè)精神的培養(yǎng)是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的目的之一。
二、研究性學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了我們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
在研究性學(xué)習(xí)面前,人人平等,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)積極性能夠得到盡情地發(fā)揮。在指導(dǎo)小組成員研究的過(guò)程中,我了解到部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績(jī)并不是非常突出,但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的那種持之以恒的精神和獨(dú)到的見(jiàn)解,卻是令人大為贊賞的。當(dāng)學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮之后,他參與到學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性會(huì)空前地高漲,學(xué)習(xí)的效率也會(huì)大幅度地提高。
總之,通過(guò)研究性學(xué)習(xí),我和孩子們受益良多,在不少方面都受到了鍛煉,得到了提高,在研究性學(xué)習(xí)中,沒(méi)有好學(xué)生與差學(xué)生的差別,大家都置身于求知的領(lǐng)域,對(duì)誰(shuí)都是一片空白,我們涉足于課堂之外的廣闊天地,拾得了累累的碩果。所以,我想說(shuō):“真的很感謝研究性學(xué)習(xí)!”
學(xué)生科研的心得體會(huì)5
參加這個(gè)項(xiàng)目之前,自身的項(xiàng)目背景幾乎為零,當(dāng)在第一天下午的各自自我介紹中,看到各位同學(xué)的項(xiàng)目背景時(shí)首先感受到的是驚訝,然后想到的是接下來(lái)自己還有很多事情要去嘗試和實(shí)踐。在各位同學(xué)的自我介紹內(nèi)容中,除了專業(yè)知識(shí)外,還有很多很重要的東西去學(xué)習(xí),比如發(fā)言表達(dá)能力與做PPT展示能力等等。
在正式上課之前,自身對(duì)于這個(gè)涉及無(wú)人機(jī)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)是用某一門(mén)編程語(yǔ)言去編寫(xiě)程序去控制無(wú)人機(jī)按照要求飛行。當(dāng)涉及到自動(dòng)控制方面的知識(shí)時(shí),意識(shí)到完全和我想象的不一樣。由于自身時(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè),對(duì)于自動(dòng)化控制方面的知識(shí)比較有限,所以只能一邊聽(tīng)老師講解,一邊去查閱各種資料基本知識(shí)以及問(wèn)同一小組地同學(xué)。所以自動(dòng)控制方面的知識(shí)感覺(jué)收獲良多,從自動(dòng)控制理論中形成一種建立模型的意識(shí)。當(dāng)在對(duì)無(wú)人機(jī)進(jìn)行建模時(shí),接受起來(lái)比較容易,并對(duì)整體控制模型結(jié)構(gòu)能夠有一個(gè)較好的理解。
在本項(xiàng)目中,感覺(jué)較為困難的是對(duì)四旋翼飛行器模型建立之后的參數(shù)調(diào)試以及對(duì)模型適當(dāng)修改以及加上干擾因素。參數(shù)的調(diào)試一開(kāi)始處于效率低的階段,參考了有關(guān)論文的參數(shù),以及使用了老師說(shuō)的先調(diào)P,再調(diào)I或D的方法,但感覺(jué)還是調(diào)出來(lái)還是不太理想,出現(xiàn)超調(diào)過(guò)大,時(shí)間過(guò)長(zhǎng),振蕩較大的單個(gè)或幾個(gè)一起的問(wèn)題。于是一直和組員一起討論這個(gè)問(wèn)題,也一起查閱了一些有關(guān)論文,想出了一些方法,但還是處于瓶頸位置時(shí)間較長(zhǎng)。同時(shí)也同其他小組討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)也是卡在了這個(gè)問(wèn)題上。之后老師介紹了PSO算法,發(fā)了參考代碼給我們。我對(duì)這個(gè)算法還是可以理解,但對(duì)于結(jié)合到參數(shù)優(yōu)化方面就感覺(jué)有點(diǎn)困難,在與組員的討論中才明白PSO與PID參數(shù)優(yōu)化的結(jié)合。然后跟著組長(zhǎng)學(xué)習(xí)使用PSO算法在PID上的應(yīng)用。先把代碼大致看明白,然后對(duì)粒子以及各種參數(shù)和函數(shù)的設(shè)置,雖然得出過(guò)許多組非常奇怪的數(shù)據(jù),但最后還是得到了部分想要的結(jié)果,但每次調(diào)試都需要以小時(shí)為單位進(jìn)行計(jì)算。雖然對(duì)模型有一定的理解,但在轉(zhuǎn)化到Simulink時(shí)還是思考了一段時(shí)間來(lái)想明白內(nèi)環(huán),外環(huán),反解算以及飛行器模型的建立,其中還要包含反饋。通過(guò)請(qǐng)教組員一些組件的作用以及他們之間的連接關(guān)系后,參考論文,模仿建立出初始PID控制模型,并對(duì)各個(gè)部分都有了一定認(rèn)識(shí)。
接下來(lái),浦老師還講解了遺傳算法。對(duì)于這個(gè)算法,沒(méi)什么了解,待老師講解后有了一定認(rèn)識(shí),并產(chǎn)生了興趣。雖然對(duì)這個(gè)算法有一個(gè)基本的了解,但對(duì)于如何應(yīng)用遺傳算法這個(gè)問(wèn)題上還是有些疑問(wèn)。只好通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源,查看了一些博客文章才開(kāi)始知道如何應(yīng)用。有一篇博客舉了一個(gè)袋鼠跳的`例子。有一個(gè)圖像含有許多極值的函數(shù),目標(biāo)就是在一定區(qū)間范圍內(nèi)尋找到最大值,然后運(yùn)用遺傳算法來(lái)尋求最優(yōu)解。對(duì)于代碼實(shí)現(xiàn)遺傳算法的解決,目前還在研究中。然后就是朱老師講解了人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)始對(duì)運(yùn)用機(jī)器模仿人腦解決問(wèn)題有了一個(gè)概念。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用感覺(jué)以后可以用在很多不同的鄰域。期間,朱老師還推薦了DSST算法。這個(gè)算法我在看有關(guān)論文或解釋時(shí),很難理解的是一些數(shù)學(xué)上的式子,但對(duì)整體概念還是有一定的了解。在大致看懂下載下來(lái)的代碼后,嘗試去實(shí)現(xiàn)自己錄制視頻然后識(shí)別。錄制視頻不是很困難,但問(wèn)題是如何按一定頻率截取圖片,一開(kāi)始想到的是用Matlab加載一段視頻,然后輸入?yún)?shù)截取并修改好名稱保存到一個(gè)文件夾內(nèi)。但由于時(shí)間比較有限,所以從網(wǎng)絡(luò)上下載了一個(gè)自帶連續(xù)截圖并能設(shè)置參數(shù)功能的播放器。但當(dāng)幾百?gòu)垐D片截取完后對(duì)其按照運(yùn)行代碼格式改名比較困難,我想到的是用Matlab寫(xiě)一個(gè)程序批量改名,還有另一個(gè)方法是改代碼中的文件名,最后我采取的是第一個(gè)方法。然后設(shè)置好兩個(gè)txt文件就成功演示出像事例視頻中的一樣。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,就是當(dāng)原物體被遮擋時(shí),會(huì)自動(dòng)識(shí)別到遮擋物,這是一個(gè)比較有趣的地方,也是算法中的一個(gè)存在的一個(gè)問(wèn)題。
這次的項(xiàng)目經(jīng)歷有一個(gè)很重要的地方便是團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)人的能力和精力是有限的,在思考問(wèn)題時(shí)很容易陷入一個(gè)局部。而跟組員討論會(huì)容易避免片面,并且可以從不同角度去思考和切入問(wèn)題。結(jié)合各個(gè)方面,得出一個(gè)比較優(yōu)的解決方案。我感到在所處小組內(nèi)就經(jīng)常是這個(gè)樣子。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面對(duì)自身很大的幫助之一就是可以向不同專業(yè)的組員學(xué)習(xí)對(duì)于自身來(lái)說(shuō)新的知識(shí),例如我所在的小組里面有位同學(xué)是電子專業(yè)的。在老師布置的一項(xiàng)作業(yè)中,我所在小組選擇了一個(gè)包含有濾波方面知識(shí)的題目,而我在濾波方面的認(rèn)識(shí)較為淺薄,在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料的時(shí)候又遇到許多疑問(wèn),便只好向他學(xué)習(xí)。這位同學(xué)沒(méi)有跟我說(shuō)太多的定義方面的專業(yè)語(yǔ)言,而是舉出一些實(shí)例然后加以一些公式來(lái)向我講解。雖然這些知識(shí)在書(shū)面看起來(lái)比較枯燥,因?yàn)楹枚喽夹枰獢?shù)學(xué)基礎(chǔ)和嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo),但結(jié)合到生活中的一些例子,感覺(jué)使用起來(lái)特別有趣。同時(shí),在和同學(xué)討論到涉及編程時(shí),由于是計(jì)算機(jī)專業(yè),平時(shí)涉及編程比較多,也會(huì)盡量使語(yǔ)言表達(dá)清楚,表義清晰去說(shuō)出自己的想法。面對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所涉及的任務(wù),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)會(huì)很巨大,很容易放棄懈怠或顧此失彼。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,由組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,各組員按照各項(xiàng)相對(duì)較少的任務(wù)去完成,然后最終拼接起來(lái),效率會(huì)比較高,并且如果出現(xiàn)某些環(huán)節(jié)有所落后,而另外一些進(jìn)展較快的同學(xué)可以去幫忙,這個(gè)自身很有體會(huì),因?yàn)楹芏鄸|西我一直在學(xué)習(xí)。這有點(diǎn)像把全局分割,各局部處理好,那全局便會(huì)像預(yù)期所想,類(lèi)似于問(wèn)題模塊化。
在最后上臺(tái)展示的時(shí)候,一開(kāi)始不太自信在大家面前。但由于是講DSST的演示,而我又剛好是組內(nèi)負(fù)責(zé)這個(gè)方面,所以組長(zhǎng)安排我去代表小組展示。一開(kāi)始由組長(zhǎng)說(shuō)明了一些基本情況,然后我來(lái)解釋。當(dāng)開(kāi)始解釋的時(shí)候,一直想的是表達(dá)邏輯清晰,不能有含糊的地方。當(dāng)老師向我提問(wèn)的時(shí)候,我盡量把我自己找到的一個(gè)解決方法步驟都一一表達(dá)清楚。展示結(jié)束后,感覺(jué)松了一口氣,總算沒(méi)有表達(dá)的太不如人意。
在這次的項(xiàng)目過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到了很多東西,但感覺(jué)知識(shí)開(kāi)了個(gè)頭,以后還有很長(zhǎng)的一段路在等著我去探索。同時(shí)也學(xué)到了很多非專業(yè)也很重要的東西,那就是和別人合作以及向他人提問(wèn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生科研的心得體會(huì)6
11月25日-12月2日晉江市教師進(jìn)修學(xué)校組織各中學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)員們趕赴武漢華中師范大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。工作在教學(xué)第一線的我很榮幸參加了這次教研組長(zhǎng)研修班的培訓(xùn),培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫,但是每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。讓我對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),讓我對(duì)我們的教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。為期一個(gè)星期的學(xué)習(xí),想起來(lái)還是有一定收獲的。在繁忙的教學(xué)工作之余,讓自己有時(shí)間坐下來(lái)聽(tīng)?zhēng)讏?chǎng)有水平的講座,也是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。應(yīng)該說(shuō),最為難得的是,這次給我們做講座的有各學(xué)科的名師、特級(jí)教師、專家、教授、博士生導(dǎo)師等。他們或德高望重,或知識(shí)淵博,或富有人格魅力。他們有著多年的研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出來(lái)的思想,既精辟又簡(jiǎn)潔,有不少思想讓我們感到耳目一新。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教師的教學(xué)素養(yǎng)、心理健康教育、新課程改革等知識(shí)的培訓(xùn),也有教研組長(zhǎng)與教研組建設(shè)等專題培訓(xùn),還有各學(xué)科的專題講座及分組討論、實(shí)地觀摩等活動(dòng)。
在眾多講座中,給我留下最深刻印象的是武漢市教育科學(xué)研究院的專家、教授靳岳濱老師。靳岳濱老師在教育第一線工作了近二十年,積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本次培訓(xùn)中,靳岳濱老師給我們做的講座主題是:在不斷追問(wèn)中提升教育的境界――關(guān)于課堂教學(xué)的若干思考。比如她講到課堂教學(xué)中教師如何面對(duì)全體學(xué)生時(shí),她強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)懷而非冷漠,要理解而非說(shuō)教,要尊重而非霸道,對(duì)于教師如何處理課堂小麻煩、突發(fā)危機(jī)的'處理技巧讓大家受益匪淺。還有關(guān)于課堂教學(xué)如何力戒無(wú)效,力求有效以及如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的教育價(jià)值等方面都有她獨(dú)到的見(jiàn)解。靳岳濱老師以樸實(shí)的語(yǔ)言詮釋了教育的新理念,并拓寬了我們的視野,讓我們知道身邊的教學(xué)資源是何等的豐富,只要我們?nèi)プ鰝(gè)有心的教師。靳老師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例,詮釋了課堂教學(xué)中的七個(gè)追問(wèn),豐富多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)報(bào)告,預(yù)留的思維空間激發(fā)了大家的思考,我們從她的講座中受益匪淺。
一個(gè)個(gè)精彩的講座和報(bào)告,讓我一次次與大師們近距離的接觸,沐浴著如春風(fēng)般的教育理論,徐徐吹開(kāi)我心頭緊鎖的濃霧,讓我豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)。名家給我的就像指路明燈,就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會(huì)到“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。我感到自己在改變,課堂在改變,學(xué)生在改變,我的內(nèi)心激動(dòng)、興奮,有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和提高,我的內(nèi)心有按捺不住的欣喜。
培訓(xùn)雖然只有短短的一個(gè)星期,但卻給我今后的工作和學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)和鞭策,同時(shí)也指明了工作和學(xué)習(xí)前行的方向。原以為一名教研組長(zhǎng)只是為組員服務(wù),多干活就行,殊不知,要想成為一名合格的教研組組長(zhǎng),還要有科學(xué)發(fā)展的觀念。所以在今后的教研組工作中,自己要做到:
1、端正認(rèn)識(shí),正確定位,明確責(zé)任。
作為教研組長(zhǎng),要認(rèn)真履行自己的職責(zé),上讓領(lǐng)導(dǎo)放心,下對(duì)組員負(fù)責(zé)。要時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的信任與囑托,時(shí)刻把教研組工作作為自己教學(xué)工作的一部分,發(fā)揮自己最大的潛能,力求讓數(shù)學(xué)教研組擁有最強(qiáng)的凝聚力,以它獨(dú)特的魅力感染影響著我們組的每一個(gè)成員。自己將以最飽滿的工作熱情投入到教研組工作中,和數(shù)學(xué)組組員一起創(chuàng)出更多的精彩與輝煌。
2、上傳下達(dá)、團(tuán)結(jié)同事、創(chuàng)新工作。
教研組長(zhǎng)是學(xué)校教研活動(dòng)的具體組織者、實(shí)施者,在學(xué)校和教師之間起著紐帶作用,是教師和學(xué)校進(jìn)行溝通的橋梁,上下信息暢通才能有效保證學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。在組內(nèi),自己要團(tuán)結(jié)同事,以自己的人格魅力,感染凝聚每一個(gè)成員,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,發(fā)掘每一人的教學(xué)閃光點(diǎn),人人都出一招,促進(jìn)教育教研工作的開(kāi)展。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升專業(yè)、學(xué)研結(jié)合。
作為教研組長(zhǎng),理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者,個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動(dòng)的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低。正因?yàn)槿绱耍萄薪M長(zhǎng)的職責(zé)促使自己將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,確保自己走在學(xué)科教研的前沿,以便更好地帶動(dòng)全組教師。在自己的教學(xué)實(shí)踐中,從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)等許多方面進(jìn)行了探索,無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn),還是失敗的教訓(xùn),我都將拿來(lái)和同組的教師一起分享,讓老師少走彎路。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益匪淺,不僅提升了教育理念,也拓寬了視野。我要好好珍惜,好好學(xué)習(xí),更要慢慢品味,慢慢消化。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無(wú)止境的,而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)生科研的心得體會(huì)7
科研項(xiàng)目:城市綜合地下管線研究。
科研成員:xx、xx、xx、xx。
項(xiàng)目背景:地下管線是城市重要基礎(chǔ)設(shè)施,每天負(fù)擔(dān)這傳輸城市所需的職責(zé)。
城市地下管線的工程檔案幾十年來(lái)一直是由人工進(jìn)行管理,這種傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不能適應(yīng)越來(lái)越快的城市建設(shè)速度。利用地理信息系統(tǒng)結(jié)合空間數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理和研究城市地下管線,是地下管線數(shù)字化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì),也是一項(xiàng)具有實(shí)用性的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),基于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,地下管道情況的完整性的必然要求。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介:
城市綜合地下管道將擁有完善的地理空間數(shù)據(jù)管理體系和數(shù)據(jù)服務(wù)體系為主要結(jié)構(gòu)的信息系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)地下綜合管網(wǎng)的更新維護(hù)、數(shù)據(jù)的管理、維護(hù)及泰興市綜合管網(wǎng)的計(jì)算機(jī)化管理,為社會(huì)各行業(yè)提供完善、優(yōu)質(zhì)和高效的地理空間數(shù)據(jù)服務(wù);為信息化建設(shè)應(yīng)用提供良好的基礎(chǔ)和支持,為綜合管網(wǎng)的設(shè)計(jì)、施工、搶修等提供準(zhǔn)確、迅速、科學(xué)的依據(jù)。綜合地下管網(wǎng)信息系統(tǒng)是以數(shù)字地形圖數(shù)據(jù)、地下管線的空間數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ),采用CS架構(gòu)構(gòu)建的。
主要提供了以下功能:
基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)與管線數(shù)據(jù)的地圖瀏覽功能、各種類(lèi)型的管線查詢定位、空間分析和統(tǒng)計(jì)功能和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)管理功能。小組任務(wù):數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)(包括確定數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中存儲(chǔ)的.基本結(jié)構(gòu)和檢索數(shù)據(jù)的基本方法)。
心得體會(huì):
去年深秋的時(shí)候聽(tīng)到有科研項(xiàng)目的這回事,畢竟學(xué)了兩年的專業(yè)知道大家都希望學(xué)有所用,所以同寢室的舍友商量并決心申報(bào)這個(gè)項(xiàng)目,很榮幸的申報(bào)得到的審批,接下來(lái)大家開(kāi)始進(jìn)行了短長(zhǎng)期的規(guī)劃并且制定了進(jìn)度安排表如下:
。1)xx年 0月—— 月:確定研究方案,查閱相關(guān)資料,閱讀文獻(xiàn),并進(jìn)行初步測(cè)量準(zhǔn)備。
(2)xx年 月——xx年 月:初步準(zhǔn)備測(cè)量工作,進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,記錄初步測(cè)量的數(shù)據(jù)。
(3)xx年 月——3月:進(jìn)行管線點(diǎn)的校核與驗(yàn)算。
。4)xx年3月——5月:匯總各個(gè)有問(wèn)題爭(zhēng)議的點(diǎn),進(jìn)行再次測(cè)量。
。5)xx年5月——7月:與其他小組進(jìn)行商討,輸入數(shù)據(jù),調(diào)試系統(tǒng)。
。6)xx年7月——年9月:調(diào)試完畢,能夠使用,撰寫(xiě)研究報(bào)告我們小組的任務(wù)是數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì),由于大學(xué)學(xué)過(guò)C++但是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)并不是很了解。
我們按照時(shí)間安排我們進(jìn)行了一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行“充電”:
(1)閱覽相關(guān)書(shū)籍,詢問(wèn)相關(guān)同學(xué)補(bǔ)充自身的基礎(chǔ)知識(shí)。
。2)熟悉計(jì)算機(jī)輔助軟件如ORACLEDesignerxx年周期的學(xué)習(xí),實(shí)踐提高了我們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,并了解管線在城市中的重要性,增加了對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的了解,使我們對(duì)自己的專業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,更好的為創(chuàng)新增添想法。并加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解,同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力。
學(xué)生科研的心得體會(huì)8
通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)跟以往的實(shí)訓(xùn)有所不同,它實(shí)際上是我們走出校門(mén)走上就業(yè)崗位的一次實(shí)地演戲。在這次實(shí)訓(xùn)中我加入了完全跟自己專業(yè)不同的行業(yè),就是杭州潘帕斯牛業(yè)有限責(zé)任模擬公司,在公司我擔(dān)任市場(chǎng)部企劃專員,使我更加清楚了解市場(chǎng)部的工作,確定價(jià)格策略,評(píng)估公司目標(biāo)和客戶滿意度。基于建立目標(biāo)、市場(chǎng)特性、成本和加價(jià)因素的知識(shí),鑒定,發(fā)展,評(píng)價(jià)銷(xiāo)售策略等各方面的知識(shí)。
很感謝政府和學(xué)校給我們?cè)谛4髮W(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這11天里,通過(guò)老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司,有了自己的團(tuán)隊(duì),學(xué)會(huì)了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程,經(jīng)營(yíng)方式等等。
我們意識(shí)到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易,掌握好各方面的能力,吸取多方的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開(kāi)一個(gè)好的合作團(tuán)隊(duì)。在實(shí)踐模擬活動(dòng)游戲中我們知道了很多注意的問(wèn)題還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維,和同學(xué)們的合作與交流也讓我獲益良多。
為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊,而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累,還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。
不管怎樣這次的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)是我深刻的'感受了創(chuàng)業(yè)的激情,不管未來(lái)我是否選擇創(chuàng)業(yè)這條路,這次的實(shí)訓(xùn)過(guò)程都給了我積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),相信在以后的工作中我會(huì)更加的努力做好。我還完成了我的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),通過(guò)填寫(xiě)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),我明顯感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)的艱難,創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的想,簡(jiǎn)單的做,它需要考慮到的問(wèn)題還很多,它打消了我一些幼稚的想法,原來(lái)在基層工作不能光有一腔熱情,還要積極創(chuàng)業(yè)。老師們的話可能會(huì)有些打擊我們的計(jì)劃,但卻讓我們對(duì)于自己的計(jì)劃有了更深層面的思考。
學(xué)生科研的心得體會(huì)9
我們步入研究生生活已經(jīng)一個(gè)多月了,這一個(gè)多月可以說(shuō)是適應(yīng)期,也是我們的鍛煉期。相信我們從一開(kāi)始的浮躁、陌生、失落、孤獨(dú)等不良情緒也已慢慢步入正軌,熟悉了環(huán)境、面孔、生活方式及學(xué)習(xí)模式,然而,畢竟我們剛剛步入研究生階段,對(duì)一些本科階段沒(méi)有涉及或者只是蜻蜓點(diǎn)水式涉及到的一些事情,如寫(xiě)文章、做項(xiàng)目、大量閱讀文獻(xiàn)等等比較專業(yè)的學(xué)習(xí)還是比較朦朧的,所以,我覺(jué)得喬老師組織的這次科研培訓(xùn)計(jì)劃可謂恰到好處,師兄師姐們的發(fā)言對(duì)我們很有引導(dǎo)作用,使我們能夠在研究生的學(xué)習(xí)中少走一些彎路,少浪費(fèi)一些時(shí)光,使自己的研究生生活過(guò)得更加充實(shí)、更加圓滿,讓自己的人生走得更加平坦,更加精彩!
在期初的這一個(gè)多月中,捫心自問(wèn)地說(shuō),是沒(méi)有利用好時(shí)間的。通過(guò)11號(hào)的科研培訓(xùn)講述階段的學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
1、轉(zhuǎn)變思維觀念。劉卓師兄講的第一點(diǎn)就是要讓我們盡快從本科生的觀念轉(zhuǎn)入研究生的觀念,改變以前以上課為中心的學(xué)習(xí)模式。研究生不再像本科那樣課程排的滿滿的,有種遞延高中生式的授課方式,而是真正培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、做研究能力、文字處理能力等,而作為學(xué)生的我們必須意識(shí)到這些能力的培養(yǎng)就像譚燁學(xué)姐說(shuō)的那樣,不像考證考試那樣有個(gè)清晰的界定及穩(wěn)定的預(yù)期,而是在無(wú)形中提升的,在不斷的磨煉、激勵(lì)、思索中慢慢提升的,而這就要求我們必須嚴(yán)于律己,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高自我要求,在平時(shí)的知識(shí)積累中循序漸進(jìn)的自我提升。
2、合理安排時(shí)間。我覺(jué)得譚燁學(xué)姐對(duì)我們講的話很實(shí)在一定要合理安排時(shí)間,認(rèn)識(shí)新同學(xué)、新老師,考取一系列證書(shū),聽(tīng)課,做項(xiàng)目,娛樂(lè)都需要時(shí)間,分配不當(dāng)就會(huì)顯得捉襟見(jiàn)肘、搞得頭昏腦脹,揀了芝麻丟了西瓜。不知大家是否有這樣的感覺(jué),就我個(gè)人而言,我覺(jué)得自己現(xiàn)在就處于這樣一個(gè)階段,也許是大四遺留下來(lái)的通病,什么事情都是一拖再拖,拖到最后時(shí)刻才開(kāi)始磨磨蹭蹭的做,后來(lái)就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不夠用而匆匆忙忙結(jié)束,而且沒(méi)有學(xué)會(huì)擠時(shí)間的意識(shí),比如早上三四節(jié)有課,我就會(huì)覺(jué)得之前的時(shí)間短暫也不能完成什么事情,拖拖拉拉忙活一陣就去上課,于是就會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。另外,自我控制能力不夠,看到有人在休閑娛樂(lè)時(shí)自己就會(huì)跟著湊熱鬧,做自己的事情思想也不能全權(quán)集中,從而浪費(fèi)掉大量可以利用的時(shí)間。
聽(tīng)了學(xué)姐的告誡,我想自己應(yīng)該靜下心來(lái)好好安排自己的時(shí)間,就像魯迅的名言時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總會(huì)有的,充分利用一切可利用的時(shí)間,使自己有目的的忙碌起來(lái),學(xué)到更多的知識(shí)與方法,讓研究生生活達(dá)到效用最大化。
3、大量閱讀文獻(xiàn)。我覺(jué)得沈淑娟學(xué)姐說(shuō)的做學(xué)問(wèn)一塊給我很大的啟發(fā),娟姐說(shuō)首先要全面覆蓋地積累知識(shí),通過(guò)泛讀、精讀等多種形式閱讀大量文獻(xiàn),在閱讀中找出自己感興趣的、有挖掘潛力的、有新角度的文章;要形成閱讀文章思維的轉(zhuǎn)換,從以前只注重文章內(nèi)容的閱讀轉(zhuǎn)為不僅注重內(nèi)容,更側(cè)重于文章的邏輯思維、論證方法、文章脈絡(luò)的閱讀。我覺(jué)得自己在這方面做得很不足,似乎是老師安排什么任務(wù)就回去看些什么文章,缺乏主動(dòng)性的學(xué)習(xí),沒(méi)有很好的利用現(xiàn)有資源庫(kù),知識(shí)儲(chǔ)備有限,寫(xiě)文章時(shí)的思維就會(huì)被限制,有無(wú)從下筆之感,更不用說(shuō)什么創(chuàng)新之點(diǎn)了。
所以,聽(tīng)完文葵、淑娟學(xué)姐的總結(jié),我想應(yīng)該改變自己的學(xué)習(xí)方式,變被動(dòng)為主動(dòng),經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站也不應(yīng)再是淘寶、QQ等娛樂(lè)網(wǎng)頁(yè),應(yīng)進(jìn)入專業(yè)化的金融網(wǎng)站、金融實(shí)事報(bào)道,像新浪財(cái)經(jīng)、鳳凰財(cái)經(jīng)、金融界、中金在線等網(wǎng)站,關(guān)注經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,多看各大專業(yè)人士的分析報(bào)道,多做筆記,積累素材。
4、有關(guān)做文章的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。淑娟學(xué)姐從較細(xì)致的方面給我們講了在做論文時(shí)的選題問(wèn)題和邏輯問(wèn)題。大方向應(yīng)從經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題或老師的研究方向來(lái)考慮,而小方向就是自己的切入點(diǎn)問(wèn)題,這要求在平時(shí)積累的素材中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)。論文最重要的是邏輯關(guān)系,讓人一看就覺(jué)得有條有理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),就是淑娟學(xué)姐說(shuō)得要有向心性和依據(jù)性。文葵學(xué)姐和淑娟學(xué)姐都談到文章是改出來(lái)的,相信我們的畢業(yè)論文也是一遍一遍修改過(guò)來(lái)的,大家都知道到最后初稿可能已經(jīng)面目全非了,但是會(huì)越看越覺(jué)得條理更加清晰了。卓哥的七種思維是在做文章的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的,目前我們還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的寫(xiě)作,我們?cè)谝院蟮男形闹锌梢越梃b采用一些方法,或許可以給我們從不同的角度提供一個(gè)新的角度。
在聽(tīng)完師兄師姐的意見(jiàn)及建議后,覺(jué)得自己依舊面臨著一些困惑。不知大家是否有同樣的感覺(jué),就我個(gè)人而言,感覺(jué)自己對(duì)期刊、學(xué)報(bào)、論壇上的`論文興趣不是很濃厚,或者說(shuō)覺(jué)得對(duì)文字的消化速度過(guò)慢,淑娟學(xué)姐說(shuō)要找自己的興趣點(diǎn),培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,我希望師兄師姐們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)濃厚的興趣這個(gè)問(wèn)題提出自己的經(jīng)驗(yàn)及建議,讓我們得以借鑒。師兄師姐都強(qiáng)調(diào)要大量閱讀文獻(xiàn),我希望師兄師姐們能夠給我們提及自己平時(shí)都關(guān)注哪些文獻(xiàn)、期刊、論壇等等,在沒(méi)有課題的情況下,為積累素材我們應(yīng)該多讀那些刊物等等,這樣多我們的指引作用就會(huì)越發(fā)強(qiáng)大。其次,我覺(jué)得我們八個(gè)來(lái)自不同的專業(yè),金融專業(yè)的人頗少,而且就算以前學(xué)金融的,很多知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移只剩下零星的記憶,所以我覺(jué)得作為金融專業(yè)的我們可以在業(yè)余時(shí)間多看看金融類(lèi)教材,或者可以組織集體性學(xué)習(xí),比如我們可以提前學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級(jí)微觀等基礎(chǔ)性學(xué)科,提高對(duì)金融專業(yè)知識(shí)及金融英語(yǔ)的重視程度,讓我們的團(tuán)隊(duì)在各個(gè)方面都爭(zhēng)取成為研一的精英團(tuán)隊(duì)。
中級(jí)微觀老師在上課的時(shí)候說(shuō)過(guò),如果你在研究生階段找到一個(gè)可以讓你忙碌的導(dǎo)師,那將是你的一筆財(cái)富。聽(tīng)到師兄師姐們的回報(bào),看到他們?cè)谘芯可A段出色的成果,我覺(jué)得自己很慶幸能夠擁有和大家一起學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。我們團(tuán)隊(duì)一度成為大伙所高度贊揚(yáng)的團(tuán)隊(duì),是值得一夸的事情。我覺(jué)得因?yàn)榇蠹易〉谋容^零散,平時(shí)聯(lián)絡(luò)并不是很多,所以希望以后能夠經(jīng)常組織活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)并不一定非得是休閑娛樂(lè)活動(dòng),可以是共同學(xué)習(xí)、研討、交流等,通過(guò)這種形式將大家的心凝聚在一起。這一個(gè)多月以來(lái),我覺(jué)得自己沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)做什么貢獻(xiàn),沒(méi)有形成卓哥作為的服務(wù)意識(shí),總是停留在接任務(wù)完成任務(wù)的邊緣地帶,很是遺憾,那次喬老師也說(shuō)了,每個(gè)人都應(yīng)該有為團(tuán)隊(duì)服務(wù)的意識(shí),不能說(shuō)不是班長(zhǎng)、主席抑或是負(fù)責(zé)人,什么事都與自己無(wú)關(guān)似的,在這一點(diǎn)上,我覺(jué)得自己做得不夠,通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)交流,我相信以后會(huì)有不一樣的行動(dòng),也相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)越來(lái)越出色。
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