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幼兒園保教工作心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家整理的幼兒園保教工作心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園保教工作心得體會(huì)1
幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供給優(yōu)良的保教服務(wù)，培育幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園向來重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中獲取了社會(huì)的認(rèn)同，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)愈來愈好�，F(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)以下：
一、全面落實(shí)保教常例幼兒園整體的工作計(jì)劃要側(cè)重為班
級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到晨安排，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，認(rèn)識(shí)保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)行保教管理，側(cè)重互幫、互學(xué)與指引、支持并重，對(duì)教課過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行商討，思慮并提出適合的建議與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。依據(jù)我園的狀況我們將要點(diǎn)放在幼兒生活常例的培育，從教師自己出發(fā)，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩，逐漸地形成常例性的成長(zhǎng)，針對(duì)各年齡的特色，在大、中班中增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)常例，讓孩子掌握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律，培育幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣。
二、教育環(huán)境的創(chuàng)新新學(xué)期開始，一是園內(nèi)的環(huán)境將由全
部老師進(jìn)行新的安排和裝飾，將有效的'利用起每一處角落，建立起溫馨快樂的環(huán)境，園內(nèi)增添英文環(huán)境，增添一些家長(zhǎng)關(guān)懷的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展現(xiàn)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子在園的狀況，看到孩子的進(jìn)步，創(chuàng)建英文環(huán)境，堅(jiān)持英文教師在班中使用英文交流，而且進(jìn)行嚴(yán)格的核查，促進(jìn)英文環(huán)境的形成，增強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)活動(dòng)，教師將依據(jù)本班的幼兒年齡特色進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)建，并依據(jù)教課進(jìn)度進(jìn)行填補(bǔ)，連續(xù)延伸主題教課，將教課浸透到主題墻及區(qū)角游戲活動(dòng)中去，讓幼兒從中獲取知識(shí)，著手操作，提升幼兒著手及動(dòng)腦的能力。
幼兒園保教工作心得體會(huì)2
幼兒園教育是“兩教一�！钡慕逃瓌t，教師在班上占主導(dǎo)作用，與幼兒共同完成各項(xiàng)教課任務(wù)和教研活動(dòng)使孩子學(xué)到許多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。而保育員在班級(jí)里的地位也是極其重要的。有保在學(xué)習(xí)了《幼兒園保教工作實(shí)行建議》后，我感覺在今后的教課道路上，更加應(yīng)該貫徹這個(gè)思想。俗語說的好“紅花需要綠葉”伴，保育員老師一整天在班上忙繁忙碌的工作，這片無私奉獻(xiàn)的“綠葉”襯托出“紅花”的明媚。因此，這是我的 .領(lǐng)悟。
一、健康
家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園，最希望的是看到孩子健健康康的成長(zhǎng)。《幼兒園保教工作實(shí)行建議》也提到“要促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)�！钡拇_，在今后工作中，可以將心比心的站在家長(zhǎng)的'立場(chǎng)為孩子考慮。孩子出汗了，為他們擦擦汗，賽毛巾。孩子摔交了，拍拍他，欣慰他。在班級(jí)的工作中，也要及時(shí)和保育員配合，特別是生活上，教師應(yīng)該致力于培育幼兒優(yōu)異的常例，保育員則是幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，這樣，他們才能更健康。
二、快樂
看到孩子甜甜的淺笑，作為教師，其實(shí)心里是很有滿足感的。如何讓他們保持優(yōu)異的情緒，也是教師和保育員的工作，在班級(jí)各項(xiàng)工作中，第一就是家長(zhǎng)工作，每天清晨招待幼兒的時(shí)候，在家長(zhǎng)眼前抱抱孩子，和家長(zhǎng)打個(gè)招呼，家長(zhǎng)快樂，孩子快樂。在生活中也是，有時(shí)讓孩子自由活動(dòng)時(shí)，總是看到有的幼兒拿著危險(xiǎn)的玩具，萬一弄傷了，其實(shí)都不是一件高興的事情。這時(shí)候，必定要提示幼兒，安全玩游戲也會(huì)很快樂。
從每個(gè)年齡段看孩子，總是發(fā)現(xiàn)他們很不一樣樣，無論是生活自理，交往等。讓孩子成長(zhǎng)，常常需要教師和保育員認(rèn)真的配合，在工作中不停的反思。因此每周一的“三位一體”工作是很好的交流，可以把問題提出來，制定對(duì)策，也許總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣孩子在我們的手里成長(zhǎng)的更快，收獲的也更多。
在奉浦幼兒園聽的最多的一句就是“健康、快樂、成長(zhǎng)”，現(xiàn)在我讀了《幼兒園保教工作實(shí)行建議》，越加感覺其 實(shí)這簡(jiǎn)單的六個(gè)字，包含著更多的含義。相信在今后的教育生涯中，我必定千錘百煉，做的更好。
幼兒園保教工作心得體會(huì)3
在生活環(huán)節(jié)中老師要點(diǎn)從四個(gè)方面講了幼兒的一日生活
中應(yīng)注意的問題：
一、入園
要讓孩子快樂來園。幼兒愿意來園就要讓幼兒心里感覺在幼兒園很快樂，這類快樂來自老師喜愛我。我們喜愛孩子就要讓孩子接遇到我們喜愛他的這類信息。
二、進(jìn)餐
幼兒在進(jìn)餐時(shí)常常老師規(guī)定太多，如不準(zhǔn)大聲說話，不準(zhǔn)剩飯，要大口大口的吃等太多太多的拘束。這就使孩子感覺做什么事都要在老師的拘束下進(jìn)行，沒有自己做主的權(quán)益，忽視了孩子的'心聲，影響了幼兒自主的意愿。作為教師我們要靈巧掌握孩子的狀況給他們一點(diǎn)空間，老師只需要求幼兒在不影響自己和伙伴的狀況下進(jìn)餐就可以。
三、喝水
大多數(shù)家長(zhǎng)以為孩子在幼兒園喝水少，一些“負(fù)責(zé)任”的老師總愛讓全部孩子喝相同的大批的水，而幼兒總愛偷偷把水倒掉。教師沒有必需強(qiáng)迫幼兒喝大批的水，這就需要我們教師要認(rèn)識(shí)孩子的飲水量，指引他們自覺喝水，從而養(yǎng)成飲水的好習(xí)慣。
四、午休
要認(rèn)識(shí)全部幼兒的睡眠習(xí)慣，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。要關(guān)注幼兒午休安全，這很重要。經(jīng)過對(duì)以上幾方面的講解，使我深深感覺幼教工作任重而道遠(yuǎn)，要渾身心地投入，從孩子的親身利益出發(fā)，從孩子的角度看世界，更好的為他們創(chuàng)辦學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
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