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微機(jī)課程設(shè)計心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的微機(jī)課程設(shè)計心得體會,希望對大家有所幫助。
微機(jī)課程設(shè)計心得體會1
以前從沒有學(xué)過關(guān)于匯編語言的知識,起初學(xué)起來感覺很有難度。當(dāng)知道要做課程設(shè)計的時候心里面感覺有些害怕和擔(dān)心,擔(dān)心自己不會或者做不好。但是當(dāng)真的要做的時候也只好進(jìn)自己作大的努力去做,做到自己最好的。
我們在這個過程中有很多自己的感受,我想很多同學(xué)都會和我有一樣的感受,那就是感覺匯編語言真的是很神奇,很有意思。我們從開始的擔(dān)心和害怕漸漸變成了享受,享受著匯編帶給我們的快樂?粗约鹤龀鰜淼臇|西,心里面的感覺真的很好。雖然我們做的東西都還很簡單,但是畢竟是我們自己親手,呵呵,應(yīng)該是自己親鬧做出來的。很有成就感。
我想微機(jī)原理課程設(shè)計和其他課程設(shè)計有共同的地方,那就是不僅加深和鞏固了我們的課本知識,而且增強(qiáng)了我們自己動腦,自己動手的能力。但是我想他也有它的獨(dú)特指出,那就是讓我們進(jìn)入一個神奇的世界,那就是編程。對于很多學(xué)過匯編或者其他的類似程序的同學(xué)來說,這不算新奇,但是對于我來說真的新奇,很有趣,也是我有更多的興趣學(xué)習(xí)微機(jī)原理和其他的匯編。
微機(jī)原理與接口技術(shù)是一門很有趣的課程,任何一個計算機(jī)系統(tǒng)都是一個復(fù)雜的整體,學(xué)習(xí)計算機(jī)原理是要涉及到整體的每一部分。討論某一部分原理時又要涉及到其它部分的工作原理。這樣一來,不僅不能在短時間內(nèi)較深入理解計算機(jī)的工作原理,而且也很難孤立地理解某一部分的工作原理。所以,在循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)過程中,我總是處于“學(xué)會了一些新知識,弄清了一些原來保留的問題,又出現(xiàn)了一些新問題”的循環(huán)中,直到課程結(jié)束時,才把保留的問題基本搞清楚。
學(xué)習(xí)該門課程知識時,其思維方法也和其它課程不同,該課程偏重于工程思維,具體地說,在了解了微處理器各種芯片的功能和外部特性以后,剩下額是如何將它們用于實際系統(tǒng)中,其創(chuàng)造性勞動在于如何用計算機(jī)的有關(guān)技術(shù)和廠家提供的各種芯片,設(shè)計實用的電路和系統(tǒng),再配上相應(yīng)的應(yīng)用程序,完成各種實際應(yīng)用項目。
這次實驗并不是很難,主要的困難來自對程序的理解。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過四個人的合作和努力,我們最后對實驗的原理有了清晰的認(rèn)識。雖然實驗臺上的.很多模塊單元沒有用到,但是就系統(tǒng)功能來說,我覺得我們做的還是不錯的。
這次課設(shè)卻讓我們對實驗臺有了足夠的了解,讓我們知道了實驗臺上各個模塊的用法;而且它還讓我們對自己動手寫程序來控制實驗臺的運(yùn)作有了一定的基礎(chǔ)。雖然實驗臺只是一個小型的模擬平臺,但是通過對它的學(xué)習(xí)和操作,我們對有關(guān)接口的知識將會有一個更廣泛的認(rèn)識,而且它對我們以后的學(xué)習(xí)也會有幫助的。
實驗中個人的力量是不及群體的力量的,我們四個人分工合作,做事的效率高了很多。雖然有時候會為了一些細(xì)節(jié)爭論不休,但最后得出的總是最好的結(jié)論。而且實驗也教會我們在團(tuán)隊中要善于與人相處,與人共事,不要一個人解決所有問題。
總之,這次課程設(shè)計對于我們有很大的幫助,通過課程設(shè)計,我更加深入地理解了,微機(jī)原理課程上講到的各種芯片的功能,以及引腳的作用,同時加深了對于主要芯片的應(yīng)用的認(rèn)識,同時在試驗室的環(huán)境里熟悉了匯編程序的編寫過程和運(yùn)行過程,最后還提高了自己的動手能力。感謝老師的悉心指導(dǎo)。
對課程設(shè)計的建議:
本次課程設(shè)計的三個實驗相對都比較簡單,而且經(jīng)過老師的講解以及實驗書上的指導(dǎo),幾乎把我們要用到的程序和實驗臺電路的接線方法都告訴我們了,所以做起來很容易。但是做完實驗,我們對實驗臺及其上面的各個模塊還是不了解。對如何編程控制實驗臺上各個模塊和芯片的運(yùn)作也沒有什么清晰的認(rèn)識。如果老師對我們實驗報告的要求再嚴(yán)格一點(diǎn),也許同學(xué)們會更加自覺地去認(rèn)真理解程序和實驗思路。
希望老師根據(jù)試驗室的環(huán)境布置一些可以讓我們自己去設(shè)計的題目,并給我們更多的實驗時間,這樣也許能夠激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)新能力。老師可以多給我們講一講各類芯片的實際應(yīng)用,這樣可以讓我們對各種芯片有一個更加貼切的感受。
微機(jī)課程設(shè)計心得體會2
這次為期六個星期左右的課程設(shè)計終于結(jié)束,這次的任務(wù)是設(shè)計一個列管式換熱器。雖然設(shè)計和學(xué)習(xí)的時間不長,卻收獲頗多,受益匪淺。
首先,這次課程設(shè)計是我們所接觸的實踐任務(wù)中最繁瑣的、專業(yè)性最強(qiáng)的課程設(shè)計,讓我認(rèn)識到:課堂上理論知識掌握的再好,沒有落實到實處,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。換熱器的設(shè)計,從課本上簡單的理論計算,到根據(jù)需求滿足一定條件的切實地進(jìn)行設(shè)計,不再僅僅包括呆板單調(diào)的計算,還要根據(jù)具體要求選擇、區(qū)分和確定所設(shè)計的`換熱器的每一個細(xì)節(jié),我覺得這是最大的一個挑戰(zhàn)。
其次,這次課程設(shè)計還考驗了我們的團(tuán)隊合作精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、平和的心態(tài)。這次設(shè)計工作量大,用到的知識多,而且我們又是第一次設(shè)計,所以單獨(dú)靠自己是不法完滿的完成本次課程設(shè)計。我經(jīng)常與同組同學(xué)一起討論,甚至爭論,這樣,我們就能發(fā)現(xiàn)問題,并能因此產(chǎn)生比較合理的結(jié)果和方法。大家都明白了,那其他的都不是問題。同時爭論讓我更加清楚地了解自己,讓我明白我要更加耐心的表達(dá)我的想法,把問題解析清楚,也要耐心的聽其他同學(xué)的意見。在同組同學(xué)無法通過討論得出正確結(jié)果的時候,我們通過請教其他組同學(xué)或者與其討論得到新的想法和正確的結(jié)論。
最后要提到的就是繪圖了。由于工程制圖不是我們的專業(yè),而且我們將近兩年時間沒有接觸了,差不多都將其內(nèi)容忘光了。于是乎我們只能捧著厚厚的課本將其仔細(xì)的復(fù)習(xí)一遍,然后再進(jìn)行正式的繪圖工作。繪圖過程中遇到了不少的麻煩,簡直讓人頭疼。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩,要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫完,又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件,它們的尺寸或者厚度很小,畫的時候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫出來。而且A1圖紙又是非常的巨大,我只能早點(diǎn)去圖書館,找個沒人的位置坐下,終于功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾天的努力,最后將換熱器圖圓滿順利地完成了。雖然在這次的換熱器設(shè)計中遇到了很多的麻煩,但最終通過自己的努力、同學(xué)們的幫助,最終還是完成了任務(wù)。通過這次的設(shè)計任務(wù),我鞏固了以前所學(xué)習(xí)的知識,并讓我對化工知識有了更深的認(rèn)識和理解,還增強(qiáng)了我的查閱能力以及動手能力。總之,收獲還是蠻多的。
通過這次化工原理課程設(shè)計,我收獲頗豐,不但把之前學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,加深對該課程的印象。通過與同學(xué)一起討論,是我體會到團(tuán)隊精神的重要性,對于即將立足于社會的我們也有非常大的意義。感覺做完之后非常累,但是也感覺這段時間過得非常充實!
微機(jī)課程設(shè)計心得體會3
微機(jī)原理與系統(tǒng)設(shè)計作為電子信息類本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點(diǎn),圍繞微型計算機(jī)原理和應(yīng)用主題,以CPU為主線,系統(tǒng)介紹微型計算機(jī)的基本知識,基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學(xué)生能較清楚地解微機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。
這次微機(jī)原理課程設(shè)計歷時兩個星期,在整整兩星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固以前所學(xué)過的知識,而且學(xué)到很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。以前在上課的時候,老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)在寫一個程序的.時候,一定要事先把程序原理方框圖化出來,但是我開始總覺得這樣做沒必要,很浪費(fèi)時間。但是,這次課程設(shè)計完全改變我以前的那種錯誤的認(rèn)識,以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的,但是在課程設(shè)計中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù),畫程序方框圖是很有必要的。因為通過程序方框圖,在做設(shè)計的過程中,我們每一步要做什么,每一步要完成什么任務(wù)都有一個很清楚的思路,而且在程序測試的過程中也有利于查錯。
其次,以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上,但是經(jīng)過一段上機(jī)的實踐,對于怎么去排錯、查錯,怎么去看每一步的運(yùn)行結(jié)果,怎么去解每個寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有很大程度的提高。
通過這次課程設(shè)計使我懂得理論與實際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會遇到過各種各樣的問題,同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計終于順利完成,在設(shè)計中遇到很多編程問題,最后在趙老師的辛勤指導(dǎo)下,終于游逆而解。同時,在趙老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識,在次我表示感謝!同時,對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
微機(jī)課程設(shè)計心得體會4
一、實習(xí)目的
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺計算機(jī)及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機(jī)系統(tǒng)。
針對于此,在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《計算機(jī)基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,可以說對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的`理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去,才能真正掌握這門知識。
二、實習(xí)的過程
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強(qiáng)的一門實踐課程,在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合,在課程設(shè)計期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章,不遲到、早退,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在課程設(shè)計過程中,我一共完成了11個實驗,分別是1.制作直通電纜和交叉uTP、2.交換機(jī)console口和Telnet配置、3.交換機(jī)端口和常規(guī)配置、4.虛擬局域網(wǎng)VlAn配置、5.路由器console口Telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置、協(xié)議配置、10路由器訪問控制表(Acl)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(nAT)。
在制作直通電纜和交換uTP的實驗中,我起初不能完全按照要求來剪切電纜,導(dǎo)致連接不通,后來在同學(xué)的幫助下,終于將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗,由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造,細(xì)致的了解了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,我利用此次難得的機(jī)會,努力完成實驗,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識,利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實踐技能。
課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程,是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中,這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己,夯實基礎(chǔ),為將來走向工作崗位,貢獻(xiàn)社會做好充分的準(zhǔn)備。
微機(jī)課程設(shè)計心得體會5
以前從沒有學(xué)過關(guān)于匯編語言的知識,起初學(xué)起來感覺很有難度。當(dāng)知道要做課程設(shè)計的時候心里面感覺有些害怕和擔(dān)心,擔(dān)心自己不會或者做不好。但是當(dāng)真的要做的時候也只好進(jìn)自己作大的努力去做,做到自己最好的。
我們在這個過程中有很多自己的感受,我想很多同學(xué)都會和我有一樣的感受,那就是感覺匯編語言真的是很神奇,很有意思。我們從開始的擔(dān)心和害怕漸漸變成享受,享受著匯編帶給我們的快樂?粗约鹤龀鰜淼臇|西,心里面的感覺真的很好。雖然我們做的東西都還很簡單,但是畢竟是我們自己親手,呵呵,應(yīng)該是自己親鬧做出來的。很有成就感。
我想微機(jī)原理課程設(shè)計和其他課程設(shè)計有共同的地方,那就是不僅加深和鞏固我們的課本知識,而且增強(qiáng)我們自己動腦,自己動手的能力()。但是我想他也有它的獨(dú)特指出,那就是讓我們進(jìn)入一個神奇的世界,那就是編程。對于很多學(xué)過匯編或者其他的類似程序的同學(xué)來說,這不算新奇,但是對于我來說真的新奇,很有趣,也是我有更多的興趣學(xué)習(xí)微機(jī)原理和其他的匯編。
微機(jī)原理與接口技術(shù)是一門很有趣的課程,任何一個計算機(jī)系統(tǒng)都是一個復(fù)雜的整體,學(xué)習(xí)計算機(jī)原理是要涉及到整體的每一部分。討論某一部分原理時又要涉及到其它部分的工作原理。這樣一來,不僅不能在短時間內(nèi)較深入理解計算機(jī)的工作原理,而且也很難孤立地理解某一部分的工作原理。所以,在循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)過程中,我總是處于學(xué)會一些新知識,弄清一些原來保留的問題,又出現(xiàn)一些新問題的循環(huán)中,直到課程結(jié)束時,才把保留的問題基本搞清楚。
學(xué)習(xí)該門課程知識時,其思維方法也和其它課程不同,該課程偏重于工程思維,具體地說,在解微處理器各種芯片的功能和外部特性以后,剩下額是如何將它們用于實際系統(tǒng)中,其創(chuàng)造性勞動在于如何用計算機(jī)的有關(guān)技術(shù)和廠家提供的各種芯片,設(shè)計實用的電路和系統(tǒng),再配上相應(yīng)的應(yīng)用程序,完成各種實際應(yīng)用項目。
這次實驗并不是很難,主要的困難來自對程序的理解。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過四個人的合作和努力,我們最后對實驗的原理有清晰的認(rèn)識。雖然實驗臺上的很多模塊單元沒有用到,但是就系統(tǒng)功能來說,我覺得我們做的還是不錯的。
這次課設(shè)卻讓我們對實驗臺有足夠的解,讓我們知道實驗臺上各個模塊的用法;而且它還讓我們對自己動手寫程序來控制實驗臺的運(yùn)作有一定的基礎(chǔ)。雖然實驗臺只是一個小型的模擬平臺,但是通過對它的學(xué)習(xí)和操作,我們對有關(guān)接口的知識將會有一個更廣泛的認(rèn)識,而且它對我們以后的學(xué)習(xí)也會有幫助的。
實驗中個人的力量是不及群體的力量的,我們四個人分工合作,做事的效率高很多。雖然有時候會為一些細(xì)節(jié)爭論不休,但最后得出的總是最好的結(jié)論。而且實驗也教會我們在團(tuán)隊中要善于與人相處,與人共事,不要一個人解決所有問題。
總之,這次課程設(shè)計對于我們有很大的幫助,通過課程設(shè)計,我更加深入地理解,微機(jī)原理課程上講到的各種芯片的功能,以及引腳的作用,同時加深對于主要芯片的應(yīng)用的'認(rèn)識,同時在試驗室的環(huán)境里熟悉匯編程序的編寫過程和運(yùn)行過程,最后還提高自己的動手能力。感謝老師的悉心指導(dǎo)。
對課程設(shè)計的建議
本次課程設(shè)計的三個實驗相對都比較簡單,而且經(jīng)過老師的講解以及實驗書上的指導(dǎo),幾乎把我們要用到的程序和實驗臺電路的接線方法都告訴我們,所以做起來很容易。但是做完實驗,我們對實驗臺及其上面的各個模塊還是不解。對如何編程控制實驗臺上各個模塊和芯片的運(yùn)作也沒有什么清晰的認(rèn)識。如果老師對我們實驗報告的要求再嚴(yán)格一點(diǎn),也許同學(xué)們會更加自覺地去認(rèn)真理解程序和實驗思路。
希望老師根據(jù)試驗室的環(huán)境布置一些可以讓我們自己去設(shè)計的題目,并給我們更多的實驗時間,這樣也許能夠激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)新能力。老師可以多給我們講一講各類芯片的實際應(yīng)用,這樣可以讓我們對各種芯片有一個更加貼切的感受。
微機(jī)課程設(shè)計心得體會6
本學(xué)期的微機(jī)原理和接口技術(shù)及其課程設(shè)計都已經(jīng)結(jié)束。在這個過程中,我們有所付出,也有所回報,讓我感受頗多。
對于《微機(jī)原理與接口技術(shù)》這門課程而言,初學(xué)時,感覺摸不著頭緒。面對著眾多的術(shù)語、概念及原理性的問題不知道該如何下手。在了解課程的特點(diǎn)后,我發(fā)現(xiàn),應(yīng)該以微機(jī)的整機(jī)概念為突破口,在如何建立整體概念上下功夫!奥槿鸽m小,五臟俱全”,可以通過學(xué)習(xí)一個模型機(jī)的組成和指令執(zhí)行的過程,了解和熟悉計算機(jī)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和工作過程。《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程有許多新名詞、新專業(yè)術(shù)語。透徹理解這些名詞、術(shù)語的意思,為今后深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一個新的名詞從首次接觸到理解和應(yīng)用,需要一個反復(fù)的過程。而在眾多概念中,真正關(guān)鍵的并不是很多。比如“中斷”概念,既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),如果不懂中斷技術(shù),就不能算是搞懂了微機(jī)原理。在學(xué)習(xí)中凡是遇到這種情況,絕對不輕易放過,要力求真正弄懂,搞懂一個重點(diǎn),將使一大串概念迎刃而解。學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)許多概念很相近,為了更好地掌握,將一些容易混淆的概念集中在一起進(jìn)行分析,比較它們之間的異同點(diǎn)。比如:微機(jī)原理中,引入了計算機(jī)由五大部分組成這一概念;從中央處理器引出微處理器的定義;在引出微型計算機(jī)定義時,強(qiáng)調(diào)輸入/輸出接口的重要性;在引出微型計算機(jī)系統(tǒng)的定義時,強(qiáng)調(diào)計算機(jī)軟件與計算機(jī)硬件的相輔相成的關(guān)系。微處理器是微型計算機(jī)的重要組成部分,它與微型計算機(jī)、微型計算機(jī)系統(tǒng)是完全不同的概念。
微處理器、微型計算機(jī)和微型計算機(jī)系統(tǒng)在微機(jī)中,最基礎(chǔ)的語言是匯編語言。匯編語言是一個最基礎(chǔ)最古老的計算機(jī)語言。語言總是越基礎(chǔ)越重要,在重大的編程項目中應(yīng)用最廣泛。就我的個人理解,匯編是對寄存的地址以及數(shù)據(jù)單元進(jìn)行最直接的修改。而在某些時候,這種方法是最有效,最可靠的。比如,在當(dāng)今的戰(zhàn)爭中,首先就是運(yùn)用這方面的知識來修改地方的系統(tǒng)程序。讓地方的衛(wèi)星偏離軌道,從而不能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。其威力可見一斑。
然而,事物總有兩面性,有優(yōu)點(diǎn)自然缺點(diǎn)也不少。其中,最重要的一點(diǎn)就是,匯編語言很復(fù)雜,對某個數(shù)據(jù)進(jìn)行修改時,本來很簡單的一個操作會用比較煩瑣的語言來解決,而這些語言本身在執(zhí)行和操作的過程中,占有大量的時間和成本。在一些講求效率的場合,并不可取。匯編語言對學(xué)習(xí)其他計算機(jī)起到一個比較、對照、參考的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)事物總是從最簡單基礎(chǔ)的.開始。那么學(xué)習(xí)高級語言也當(dāng)然應(yīng)當(dāng)從匯編開始。學(xué)習(xí)匯編語言實際上是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)計算機(jī)語言的能力和素養(yǎng)。個人認(rèn)為,學(xué)習(xí)匯編語言對學(xué)習(xí)其他語言很有促進(jìn)作用。匯編語言在本學(xué)期微機(jī)學(xué)習(xí)中有核心地位。本學(xué)期微機(jī)原理課程內(nèi)容繁多,還學(xué)習(xí)了可編程的計數(shù)/定時的8253,可編程的外圍接口芯片8255A等。學(xué)的都是芯片邏輯器件,而在名字前都標(biāo)有“可編程”,其核心作用不可低估。我認(rèn)為,在學(xué)習(xí)中要考慮到“學(xué)以致用”,因此,在接下來我們又安排了微機(jī)原理與接口技術(shù)的課程設(shè)計。
經(jīng)過本次微機(jī)課題的設(shè)計與研究,我們深入的學(xué)習(xí)了除課本以外的很多微機(jī)附件的內(nèi)容,掌握了很多實驗室操作技能。我們在實際設(shè)計中遇到很多問題,但結(jié)合所學(xué)知識以及參考資料的幫助,不斷地嘗試,設(shè)計了一種能夠解決實際問題的系統(tǒng)。同時也加深了我們對于現(xiàn)實生活中,實際的嵌入式操作系統(tǒng)的原理的理解。
在實際設(shè)計過程中,我們遇到了諸多設(shè)計的問題。例仿真系統(tǒng)中某些芯片沒有,這一問題主要是因為我們所設(shè)計的功能諸多,剛開始對于這一設(shè)計在硬件方面設(shè)計不是非常的合理,后來通過使用所用仿真軟件的繪畫功能,新增加了一個芯片便解決了所有的按鍵和現(xiàn)實問題。
在程序設(shè)計中,我們更加深入了解了8086的使用與本質(zhì)。為了能設(shè)計成功,我們查閱了各種關(guān)于其硬件連接和軟件設(shè)計的資料,同時也發(fā)現(xiàn)了理論資料與實踐上的區(qū)別,通過多次嘗試,成功完成了硬件和軟件的設(shè)計。在這次課題設(shè)計過程中,我們合理的分工,適宜的規(guī)劃進(jìn)度的進(jìn)展,不僅僅按時完成了預(yù)先設(shè)計的內(nèi)容,而且學(xué)到了很多書本上沒有的知識。
在這一過程中,我們充分發(fā)揮我們的主觀能動性,想象創(chuàng)造性,攻克了很多之前都沒有想過的難關(guān),真的受益匪淺。這次設(shè)計不僅僅耗時耗力,而且還要整天對著電腦進(jìn)行仿真且不停的調(diào)試、修改,這次課程設(shè)計對我們理論和實驗都有很大的提升,我想這些對于我們今后的學(xué)習(xí)生活都有很重要的意義,這將是我們在程序設(shè)計以及大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。
微機(jī)課程設(shè)計心得體會7
不知不覺,微機(jī)原理與接口技術(shù)課程已經(jīng)結(jié)束了;叵肫饋硎芤娣藴\,主要是加深了對計算機(jī)的一些硬件情況和運(yùn)行原理的理解和匯編語言的編寫,期間也聽老師講過,微機(jī)原理這門課程是比較偏硬件一點(diǎn)的。正是因為這一點(diǎn)我還是對它比較喜歡的,因為它和我的專業(yè)方向“機(jī)電工程”有很大的聯(lián)系,在機(jī)電工程領(lǐng)域很多場合要應(yīng)用到微機(jī),本著想就業(yè)好的心態(tài),因此對該課程的學(xué)習(xí)還是有濃厚的興趣的。下面談?wù)勥@期學(xué)習(xí)該課程的心得與體會:
剛開始接觸這門課程的時候,感覺到它似乎非常的容易,尤其是第一章,它講到的都是一些計算機(jī)的發(fā)展歷程,聽的是津津有味的,知道原來計算機(jī)是那么來的!這時我有一個感想,當(dāng)初發(fā)明出第一臺計算機(jī)的人是多么的偉大啊,使人在計算復(fù)雜問題上,速度得到了很大的提高,隨著時代的發(fā)展,計算機(jī)的運(yùn)行速度也越來越快,CPU由原來的M級發(fā)展到了G級,是多么令人驚奇的一個進(jìn)步,到了21世紀(jì),計算機(jī)得到了充足的發(fā)展,IT行業(yè)也成為了一個熱門的行業(yè),起初,我認(rèn)為學(xué)習(xí)計算機(jī)有點(diǎn)吃虧了,但是聽老師一說,不論是什么專業(yè),如果你把技術(shù)學(xué)精了,一樣也可以拿到很高的工資,就像這個計算機(jī),專業(yè)技能強(qiáng)的話,一般比其它行業(yè)拿的工資都要高,同時也就增添了我對它學(xué)習(xí)的信心。就像我們學(xué)的這個微機(jī)原理與接口技術(shù)課,如果能把它融會貫通的話,對機(jī)電工程的學(xué)習(xí)和深造都會有很大的益處,對將來的就業(yè)也會有極大的`幫助。
其實我覺得,在學(xué)習(xí)微機(jī)原理這一塊,最讓我覺得棘手就是這個匯編語言了,在學(xué)它的過程中,覺得還是有點(diǎn)吃力,尤其是它的指令很多的,有時候總是把它給記混了,加上又沒有實驗課,所以在做練習(xí)的時候這個問題最突出了,如果是自己寫程序的話,總是寫不對,到計算機(jī)上也運(yùn)行不了,唯一的解決辦法就是看參考書上的程序再模仿編寫,但是自己的編程能力上沒有得到有效的提高。這也有可能是自己學(xué)習(xí)方法上的不足吧!在今后的學(xué)習(xí)中要針對性的改變這種不足。
匯編語言,對于學(xué)習(xí)機(jī)電工程的自動控制和計算機(jī)都是很重要的,因為它是和機(jī)器語言最接近的了,如果用它來編程序的話,會比用其它高級語言要快得多,
我覺得老師說的一句話很有道理,學(xué)習(xí)計算機(jī)的要掌握兩門語言:“一門低級的和一門高級的!倍话闱闆r下,高級的大多數(shù)人會!低級的就不一樣了,所以說如果把它學(xué)好了,以后找工作是不成問題的。在市場上匯編語言程序設(shè)計的人才是很缺的。
應(yīng)該說,在這一學(xué)習(xí)中,匯編語言程序設(shè)計就占了很大的篇幅在講,可見它的重要性了!在學(xué)習(xí)的不可末尾,講到微機(jī)的總線及接口,而在這其中,主要是概念占大多數(shù),記的東西還是挺多,怎樣實現(xiàn)總線互相的配合,加快計算機(jī)的運(yùn)行速度,總之在有些地方還是用到了匯編的知識,匯編語言始終是學(xué)習(xí)微機(jī)原理的主流!
通過了這一學(xué)期對微機(jī)原理的學(xué)習(xí),真的對它有了一個全新的認(rèn)識,雖然說,這門課已經(jīng)結(jié)束了,但是我會堅持對它的學(xué)習(xí),使自己在匯編語言上有一個長足的提高!力爭在掌握一門高能語言基礎(chǔ)上掌握一門匯編語言,這就是我這期學(xué)習(xí)《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程的心得體會!
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