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如何做好班主任培訓(xùn)心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的如何做好班主任培訓(xùn)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何做好班主任培訓(xùn)心得1
班主任在我們輔導(dǎo)員的教育中是一個(gè)不可缺少的主角。班主任的發(fā)展也是一個(gè)非常重要而緊迫的問題。所以我們有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)并進(jìn)行正規(guī)的班主任培訓(xùn)，對(duì)于確定班主任數(shù)學(xué)老師的專業(yè)化地位，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)具有重要的意義。通過多種途徑，采用有效方式，提高班主任的專業(yè)領(lǐng)域素養(yǎng)，促進(jìn)班主任的專業(yè)健康發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)清楚的認(rèn)識(shí)到班主任工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。就像精神分析教授葛操博士講醫(yī)學(xué)博士的：“學(xué)生的心理健康與班主任熟絡(luò)的角色有著親密的聯(lián)系。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的意志，艱苦奮斗的精神，本領(lǐng)增強(qiáng)青少年適應(yīng)弱勢(shì)群體生活的能力，都需要班主任養(yǎng)成老師培養(yǎng)循序漸進(jìn)�！逼綍r(shí)在教學(xué)中不斷的因事因人進(jìn)行灌輸，進(jìn)行教育。讓我們真正認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性必要性。當(dāng)一名班主任，除了要教會(huì)學(xué)生書本上的知識(shí)外，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。即我們更常說的教書育人。對(duì)照自己平時(shí)所作的班主任工作，感觸頗多。以下是我個(gè)人在學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì)。
一、班主任要做班級(jí)建設(shè)的主導(dǎo)者。
班主任除了自己的教學(xué)內(nèi)容工作工作外，最重要的是對(duì)學(xué)生學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行思想家庭教育，一個(gè)班集體時(shí)會(huì)如果長(zhǎng)期缺少思想教育就會(huì)如一盤散沙，沒有凝聚力，學(xué)生沒有集體榮譽(yù)感，沒有進(jìn)取心，部分學(xué)生不良習(xí)慣的壞習(xí)慣還會(huì)影響周圍學(xué)生，導(dǎo)致班級(jí)不斷的出現(xiàn)一些讓班主任頭疼的事，班主任首先要營(yíng)造一個(gè)良好激發(fā)的學(xué)習(xí)緊張感，畢竟學(xué)習(xí)是學(xué)生到學(xué)校的主要目的，班主任應(yīng)當(dāng)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)不時(shí)研讀好的學(xué)生，鼓勵(lì)有上進(jìn)心的學(xué)生，幫助后進(jìn)生，使班上左側(cè)的所有學(xué)生都把學(xué)習(xí)放在首要位置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)師生多讀課外書，拓展知識(shí)面。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德素質(zhì)教育教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，避免出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)好、品德差的孩子，力求每個(gè)孩子在智育和德育上得到應(yīng)有的發(fā)展，成為合格的人材，班主任的這些工作必須有的逐步實(shí)施，采用一些活動(dòng)使這些思想滲透到班集體中，不要等到學(xué)生出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性問題了再去教育、去補(bǔ)救，那樣班主任的組織工作就會(huì)顯得很被動(dòng)，班主任要把思想教育的主動(dòng)權(quán)放在自己手中。
二、班主任要會(huì)摯愛每一個(gè)學(xué)生。
沒有親愛就沒有教育，列·夫·托爾斯泰認(rèn)為：“如果學(xué)員只有對(duì)事業(yè)的'愛，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比許多讀過一個(gè)書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)輕松的教師�！睈蹖W(xué)生是班主任的職責(zé)，又是我們從事教育工作的前提。師資隊(duì)伍班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵，所以這種妳是親愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。只有無(wú)私地去愛每個(gè)學(xué)生，才會(huì)換來(lái)高中學(xué)生對(duì)教師的愛的回報(bào)。這個(gè)回報(bào)不僅是師生愛老師，而且是喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的、對(duì)生活的愛，以及使學(xué)生學(xué)真愛如何愛他人。在與學(xué)生的相處整個(gè)過程中，既要把他們當(dāng)學(xué)生，更要把他們當(dāng)同事。
我教育學(xué)生的宗旨是：首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)再以好如果品質(zhì)不好，稱不上是好學(xué)生;學(xué)習(xí)好品行好才是好高中學(xué)生。那些基礎(chǔ)差的同學(xué)，如果學(xué)習(xí)盡力了，即使學(xué)習(xí)不怎么好，只要品行好，也是好學(xué)生。
成作業(yè)，沒過幾天，他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒法完成。我有時(shí)也真是精極了，但靜下心來(lái)想想也挺可憐他的。有一次教室我進(jìn)教室找他要防沖，聽他正大聲給同學(xué)們講笑話，大家都笑成一團(tuán)。于是大伙我趁機(jī)當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說：“沒想到張亞楠這么會(huì)講笑話，這么愛笑，如果我們大家多去監(jiān)督管理他，指導(dǎo)他完成作業(yè)，相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋，大家能聽到當(dāng)更多的笑話。”這令他感到恐懼很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后，大家雖然熱情地幫助他，我也時(shí)時(shí)提醒他，他的危急情況也有所好轉(zhuǎn)了。
我相信，只要我們能真正地愛那些后進(jìn)生，我們就能回去愛所有的學(xué)生，我們的教育就可出現(xiàn)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的美好境界。
三、班主任對(duì)班級(jí)管理要用心
作為教職員對(duì)待學(xué)生，首先要有愛心，很多教師往往對(duì)一個(gè)班上的好生和差生關(guān)注得比較多，好學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，需要提高，差生學(xué)習(xí)能力差，需要幫助，而中等生一般成績(jī)平平，在班集體里不顯眼，不容易引起老師的警覺，但不可否認(rèn)的是有些中等生拉一拉就能成為好生，而放一放就變成了差生，因此，作為老師對(duì)班上體育老師的孩子應(yīng)當(dāng)同等對(duì)待，讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注，不忽視任何一個(gè)師生。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地都影響著各院校。車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造成什么女孩子，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人�！毕嘈拍阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和榮譽(yù)感、盡力做好任何事情，有心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求。
師愛是最神圣的，其神圣之處永恒在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的緊迫感。正如馬卡連柯所講;“如果沒有要求，那就不可能出現(xiàn)有教育�！苯處熞龅綈鄱卸�，嚴(yán)而有格。
通過培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也在所難免使我更清楚地認(rèn)識(shí)到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任是一件很不容易的事。我深知在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人才建議的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。新課改，我們老師，其優(yōu)點(diǎn)是班主任老師，更要塑造代萊形象。為人師表才學(xué)識(shí)，作為班主任，德、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
做為班主任要有將愛進(jìn)行到底的精神，只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛，愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn)，需要寬容處與一定要寬容。其次，我們班主任除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要迷人讓學(xué)生感到學(xué)長(zhǎng)是可愛的，親切的，熱情的。例如，可以風(fēng)行有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的以下內(nèi)容等等。總之，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有想魅力的人，人不一定要長(zhǎng)的美麗，但是一定要有魅力。
這次培訓(xùn)還讓我知道，做為老師，要能把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，仍要我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，取證好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的教育工作。隨著學(xué)生教育意識(shí)的提高，我們?nèi)绻眉议L(zhǎng)這個(gè)群體，讓圣皮耶爾縣他們配合我們一起來(lái)勤奮好學(xué)學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的是我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在應(yīng)社會(huì)中生存�！俺砷L(zhǎng)比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更不可或缺，付出比結(jié)果更重要”。
班主任工作要做好一天兩天極難也不難，難的是日復(fù)一日，年復(fù)一年，送走了一批又迎來(lái)一批需要需要呵護(hù)的學(xué)生。它就象一年四季，冬去春來(lái)，不斷的更新，不斷的換屆。需要有耐心，有毅力做好自己的班主任工作。
如何做好班主任培訓(xùn)心得2
為對(duì)身處教育一線的班主任教師提高新時(shí)代教育理論的實(shí)際掌握和應(yīng)用水平，立山區(qū)教育局支招在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了一次面向全體班主任教師的教育教學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，這次班主任輔導(dǎo)內(nèi)容豐富，形式新穎，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀訓(xùn)導(dǎo)主任、教育專家向我們?cè)敿?xì)介紹了自己在工作中積累的獨(dú)具風(fēng)格的經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)有效的具體措施，使我受益良多�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
我體會(huì)到做好班主任工作首先要一個(gè)“愛”。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛數(shù)學(xué)老師這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚道德情操。幼兒教育不是愛的`教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是真愛失敗的教育。早先教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位提出了更高的要求，那就是必須全面領(lǐng)悟到學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去刨每一棵幼苗，為努力爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是細(xì)心，是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為教師，尤其的班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用情感來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生肉體產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的內(nèi)心深處。“勤”字要體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個(gè)“細(xì)“。學(xué)生出了問題，切忌主觀武斷，簡(jiǎn)單粗暴，處理結(jié)構(gòu)性問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的效果，使動(dòng)機(jī)和效果，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念。
教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè)。教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起滿足感小孩心靈深處的共鳴。用心靈回來(lái)贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽等受了之后讓我很受啟蒙，忘不了有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下所，我們更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為女孩提供最適合的教育。
除此做好班主任組織工作，還要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、和睦，還要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)法要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離。只有達(dá)致嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣，常言道：“嚴(yán)師出高徒”班主任在教學(xué)中把握好中曾了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人。做好班主任工作，要講究一個(gè)“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想辦法。
并且做好班主任工作也要注重一個(gè)“學(xué)”要做好新時(shí)期的班級(jí)搞好安全管理，作一個(gè)合格的班主任必須努力作以去學(xué)習(xí)，不斷技能降低自身管理水平和能力。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想認(rèn)識(shí)論;要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短;要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容，也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的環(huán)境問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最后要?dú)w結(jié)為一個(gè)“心”字。即工作要熱心，對(duì)學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。
如何做好班主任培訓(xùn)心得3
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)多學(xué)習(xí)吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。這次聽了一些新老班主任經(jīng)驗(yàn)交流，講課他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松有效。
聯(lián)系到我的實(shí)際此項(xiàng)工作，思考一下，的確我的工作中還有很多有些不足。首先，我的在工作中熱情還不夠，前段時(shí)間現(xiàn)狀工作狀況不是很佳，缺乏熱情，辦事效率也不高，有什么事不是積極推動(dòng)對(duì)待，而是拖拉懶散，所以學(xué)校吩咐的事略嫌積極主動(dòng)。今后多少要以飽滿的熱情去對(duì)待工作，主要迎接挑戰(zhàn)。簡(jiǎn)單明了下面我簡(jiǎn)單的說一說我關(guān)于班主任培訓(xùn)會(huì)后的心得體會(huì)：
一、用無(wú)私的愛去關(guān)心每一位學(xué)生。
愛是教育的靈魂，愛是塑造最美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛只要自己的學(xué)生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，即使要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離。只要有了應(yīng)問題時(shí)應(yīng)及時(shí)處理，處理時(shí)方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上所你的課。
愛學(xué)生，老師還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊嚴(yán)和信任，以及對(duì)大學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，我們各異要采取不同的教育分析方法，因材施教。一個(gè)班主任能得到教師的信任，使自己的其他工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生恨的共鳴，達(dá)到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的恨，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。
二、走進(jìn)孩子的心靈，做學(xué)生的忘年交
著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的聰明才智。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子小孩子心靈世界的教育，才能引起孩子內(nèi)心深處心靈深處的共鳴。老師要善待、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人，給學(xué)生家長(zhǎng)以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”，突出重點(diǎn)走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生相當(dāng)信任的引路人。記得有一句潛臺(tái)詞叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光可看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下讓，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧�，曉之以理，�?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù)，提倡把指導(dǎo)老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的漣漪，自覺把道德其要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去出去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的靈性，中學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
三、制定切實(shí)可行的目標(biāo)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
目標(biāo)就是方向，有了方向才有動(dòng)力。班主任老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況，擬定全班在知識(shí)、能力、情感等方面的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和現(xiàn)階段階段目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谪暙I(xiàn)力量的目標(biāo)學(xué)生是什么，以避免盲目、低效地研習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。而且要將集體的目標(biāo)動(dòng)力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，設(shè)法千方百計(jì)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。
比如，孩子對(duì)于初八年級(jí)剛?cè)胫袑W(xué)的孩子，我們替首先要再說的就是幫助他們適應(yīng)校園生活，怎么聽課，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題，然后再考慮培育怎樣培養(yǎng)孩子們愛護(hù)周圍環(huán)境，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明禮儀等習(xí)慣。當(dāng)然每個(gè)年段都有每個(gè)年段的目標(biāo)。目標(biāo)的制定不是目地主要的目的，而是如何通過努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的。所以，我們?cè)谥贫繕?biāo)時(shí)要根據(jù)中學(xué)生的年齡與心理特征來(lái)制定，目標(biāo)必須要有激勵(lì)性和切實(shí)性，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失學(xué)生們的信心。
四、大力開展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈。
豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的'營(yíng)養(yǎng)素，而孩子們能從活動(dòng)中拿到這些營(yíng)養(yǎng)素，因?yàn)榘鄷?huì)是學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的首要陣地，也是一個(gè)本校的學(xué)生學(xué)生與學(xué)生之間、中學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流、心靈溝通的非常重要方法，班主任要通過成功地組織各種類型、內(nèi)容豐富的班會(huì)，充分利用學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有用的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
五、班主任理應(yīng)有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)。
優(yōu)秀班主任應(yīng)具有有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面，精通和知新。一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)醫(yī)學(xué)知識(shí)達(dá)到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新的知識(shí)。精通就是對(duì)所教學(xué)科要控制掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住要領(lǐng)，舉一反三，運(yùn)用自如，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)秀腦出血的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不困倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，首先就要做做做一名優(yōu)秀的學(xué)科中學(xué)教師，因?yàn)樵绞钦n講的好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師對(duì)學(xué)生的影響就越大，越容易受到學(xué)生的崇拜。優(yōu)秀班主任的工作來(lái)自飛速的學(xué)習(xí)。列寧的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對(duì)于我們來(lái)說沒有過時(shí)。
學(xué)會(huì)科學(xué)管理班級(jí)教育工作，做一個(gè)優(yōu)雅的班主任;放平心態(tài)，輕松而為;快樂工作，享受教育;理解人性，順性而為。工作一定要有原始記錄，一切以學(xué)生為中心站，圍著孩子們轉(zhuǎn)，用文字、相片這些記錄下孩子們的成長(zhǎng)故事，如果沒有記述那將是悲哀的。所以，我們以后開展了班級(jí)活動(dòng)及時(shí)記錄，日積月累，就會(huì)形成自己的結(jié)語(yǔ)，為日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
我們的服務(wù)學(xué)員對(duì)象不僅僅是一條條學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部;影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至是幾代人。班主任管理工作神圣而偉大;任重而道遠(yuǎn)。要做好一個(gè)體育老師，就必須勤學(xué)習(xí)，多思考，多交流，多反思。以上我這次學(xué)習(xí)的該次一點(diǎn)著書，冀望得到老師們的批評(píng)、指正。
如何做好班主任培訓(xùn)心得4
通過這次班主任培訓(xùn)，使我更清楚地理解到新時(shí)期要充當(dāng)一個(gè)合格的班主任就做到作到下列同點(diǎn)：
一、提高自身素質(zhì)
班主任的言行舉止，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的外界影響，所以，新時(shí)期的班主任高等教育應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施消極影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立中才一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、班主任要進(jìn)到學(xué)生的心靈
作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者，所而做為一個(gè)班主任要?jiǎng)裾]善待每一個(gè)學(xué)生，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)資優(yōu)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心始終保持做到你尊重他，他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)
在班級(jí)里，班主任完會(huì)可以從以下幾入手建立班級(jí)小氣候，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。
1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)風(fēng)氣知識(shí)，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來(lái)都有大目標(biāo)，并從小幾乎能向自己的目標(biāo)去奮斗。
2、養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生高中學(xué)生舉辦對(duì)現(xiàn)在，對(duì)未來(lái)的設(shè)想主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的倫理態(tài)度。
3、大文化，提升新人格。
經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的論文，這樣學(xué)生的.思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。
四、做幾名成功的班主任
每一位班主任雖然希望成功，但是上進(jìn)心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。有了執(zhí)行力班主任、在其他工作過程中就會(huì)的克服困難很終使自己想方設(shè)法事業(yè)成功。
之上作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生并負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行分清幼兒園布置的各項(xiàng)工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生。通過各種教育形式。組織各種活動(dòng)，或使學(xué)校學(xué)生雙滿意。這樣方可才能當(dāng)好一名一舉的班主任。
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