- 相關(guān)推薦
做最棒的老師讀書(shū)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的做最棒的老師讀書(shū)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
做最棒的老師讀書(shū)心得體會(huì)1
讀了這本書(shū)，我最大的感受是教師的愛(ài)。張良科教師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書(shū)中竭力強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有訓(xùn)練”，訓(xùn)練的愛(ài)，不是為了到達(dá)某種訓(xùn)練目的而做出來(lái)的一種姿勢(shì)；是一種思想，一種情感，一種氣氛……它自然貫穿于訓(xùn)練的每一個(gè)環(huán)節(jié)，也不聲不響地表達(dá)在訓(xùn)練的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更潛移默化地浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。
愛(ài)孩子才能培育孩子的愛(ài)心。愛(ài)孩子才能無(wú)微不至地關(guān)懷、凝視他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們的每一點(diǎn)微小進(jìn)步而誠(chéng)心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問(wèn)題而費(fèi)盡自己的`心血。我為李教師的人格魅力所折服。我會(huì)不斷地提示自己，用愛(ài)心暖和童心，做個(gè)富有愛(ài)心和童心的人，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生活，愛(ài)世界，做最好的教師，做學(xué)生最喜愛(ài)的教師。
教師從小就是讓我神往的職業(yè)，我不僅敬重教師，還很寵愛(ài)教師帶給學(xué)生的這種崇高的感覺(jué)�！敖處煛辈粌H僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅僅是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，更是一份布滿樂(lè)趣與藝術(shù)的事業(yè)。作為一名教師，更要有培育祖國(guó)將來(lái)?xiàng)澚旱呢?zé)任感，更有傳承文明的使命感。作為一名教師，自從踏上工作崗位，變朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的盼望在教書(shū)育人這一方天地中大有作為，成為最棒的教師。如今，面臨著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，“競(jìng)爭(zhēng)”成為社會(huì)的主題詞，“適者生存”成為普遍的生存法則。教師也是常人，也有常人的需要。與其他職業(yè)一樣，教師這個(gè)職業(yè)也有謀生的性質(zhì)，然而，它又確實(shí)非同一般。它在傳承與進(jìn)展人類(lèi)文明方面有著特別的價(jià)值。
書(shū)中好多句子都打動(dòng)了我，像有這么一句話，教師的聲音是有溫度的，它足以暖和學(xué)生的一生，而有時(shí)一不當(dāng)心也會(huì)給孩子的童年留下陰影，所以我們要謹(jǐn)言慎行。記住這句話，在教學(xué)的過(guò)程中，不要吝嗇，讓身邊的每一個(gè)學(xué)生都能感到教師的關(guān)心，而引導(dǎo)他們走向光明，信任一切都是美妙而布滿盼望的，這樣生活才會(huì)倍加布滿意義。
生活中教師的一個(gè)微笑、一句贊美的話語(yǔ)、一個(gè)會(huì)意的眼神、一個(gè)俯身的動(dòng)作、有時(shí)候足以轉(zhuǎn)變孩子的一生。對(duì)于教師要面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生，或許會(huì)無(wú)暇顧到每一個(gè)，但是對(duì)于孩子而言，面對(duì)的是一個(gè)教師，他們能關(guān)注教師給于的每一個(gè)回應(yīng)，哪怕是微小的，所以身為教師要時(shí)刻用觀賞的目光去看每一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛(ài)去澆灌每一顆幼小的心靈，這樣就能讓他們擁有屬于自己的春天。
做最棒的老師讀書(shū)心得體會(huì)2
訓(xùn)練肩負(fù)著國(guó)家的長(zhǎng)治久安，教師肩負(fù)著文化的久長(zhǎng)不衰。做一位優(yōu)秀的教師更是我們每位訓(xùn)練工的畢生尋求。
參與工作以來(lái)，為進(jìn)一步進(jìn)步我們的教學(xué)水平和本身素養(yǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，不斷補(bǔ)充新奇血液，從而真正實(shí)現(xiàn)自我的完善和進(jìn)展。
新學(xué)期，學(xué)校打造的書(shū)香工程，對(duì)我們的思想起到了引領(lǐng)作用，同時(shí)提升了我們的境地，更為我們的二次進(jìn)展供應(yīng)了平臺(tái)�！蹲鲎畎舻慕處煛愤@本書(shū)聚攏了眾多教書(shū)育人的案例和有用方法，借助故事的氣力幫忙我們提升教師職業(yè)素養(yǎng)�？芍^篇篇都是閱歷之談，字字都分散著們的血汗。
下面結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐排列感慨頗深的幾點(diǎn)：
一、成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，育人在先，教書(shū)在后。
千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。先生不應(yīng)當(dāng)專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。我國(guó)已故聞名訓(xùn)練家、學(xué)者和思想家陶行知先生的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練理念在新時(shí)期的學(xué)校訓(xùn)練中仍有深遠(yuǎn)影響。
世界聞名訓(xùn)練家艾倫。德瓦艾特以為：訓(xùn)練有兩個(gè)目的，一個(gè)是要使學(xué)生聰慧，二是使學(xué)生做有道德的人。
班里有個(gè)男生甲入學(xué)的時(shí)候成績(jī)比擬靠前，家住學(xué)校四周，家里收入較好，是家里的獨(dú)生子。但是入學(xué)后成績(jī)始終不穩(wěn)定，常常帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，而且有幾次被任課教師發(fā)覺(jué)上課時(shí)候玩手機(jī)。這些題目我給他指出后，臨時(shí)好了一陣。
可是在一次學(xué)校檢查學(xué)生《南門(mén)通行證》的時(shí)候，竟然查出他自己造了個(gè)假證（他本身不符合通校生辦理南門(mén)通行證的條件），只有照片是他本人的，其他班級(jí)、姓名等信息都是假的。當(dāng)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)事情告知我的時(shí)候，我真的很尷尬。由于通過(guò)與他的家長(zhǎng)溝通，得知家長(zhǎng)對(duì)他成績(jī)的后退很是惱火，特殊是他父親長(zhǎng)時(shí)間外出，由于進(jìn)入高中后孩子的學(xué)習(xí)與之前反差太大，已和和孩子吵了幾次了，有一次乃至動(dòng)手打了他，還把孩子手機(jī)摔了。這讓父子關(guān)系很是緊急，幾近不再說(shuō)話。
了解到上述狀況后，我打算臨時(shí)不把這個(gè)事情告知家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生談了做人的道理，談了弄虛作假的危害性等，同時(shí)鼓舞他樂(lè)觀改正錯(cuò)誤。讓他作了深入檢討。對(duì)我的這個(gè)處理方式，學(xué)生很是感謝，也理解了我的工作難處。
可是鮮花易謝，在高一下學(xué)期的一次考試中，他又消失了用手機(jī)做弊的狀況，這次事情瞞不住了，只能讓家長(zhǎng)來(lái)幫助訓(xùn)練，而且由因而在考試中違紀(jì)，也遭到了學(xué)校的紀(jì)律懲罰。這期間，為使他能盡可能不遭到影響，我在班里沒(méi)有多說(shuō)這件事，屢次通過(guò)談心鼓舞他頑強(qiáng)地跨過(guò)這道坎。同時(shí)我和他父親屢次電話聯(lián)系，表?yè)P(yáng)他樂(lè)觀參與學(xué)校活動(dòng)、樂(lè)觀其班里打水等優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)重新熟識(shí)自己的孩子，多發(fā)覺(jué)孩子身上的閃光點(diǎn)，多與孩子溝通，學(xué)會(huì)從孩子的角度動(dòng)優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)重新熟識(shí)自己的孩子，多發(fā)覺(jué)孩子身上的閃光點(diǎn)，多與孩子溝通，學(xué)會(huì)從孩子的角度動(dòng)身看題目。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系漸漸好轉(zhuǎn)。一次，他父親電話告知我，王教師，孩子最近轉(zhuǎn)化挺大了，昨天跟我說(shuō)他想明白了，學(xué)習(xí)是為了自己，以后會(huì)努力的。聽(tīng)后我也很欣慰。
原以為他終究學(xué)會(huì)了做人的道理，沒(méi)想到?jīng)]過(guò)幾天，他又在上晚自習(xí)的時(shí)候吃零食。唉，當(dāng)時(shí)我真是很生氣，但轉(zhuǎn)念一想，要是現(xiàn)在朝他發(fā)火我前面的努力就白費(fèi)了。因而強(qiáng)壓怒火，重新思索如何解決他的思想題目�？紤]到晚上，在學(xué)校批判也沒(méi)有甚么效果，因而找了兩個(gè)班干部和他一塊回家，我進(jìn)展了一次特別的家訪。
在他家里，我扼要說(shuō)了一下他近期的表現(xiàn)，他母親既感謝我對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，也為孩子的`不聽(tīng)話而難過(guò)，當(dāng)時(shí)真是聲淚俱下。末了，我叮囑家長(zhǎng)不要再批判孩子了，他是你們的將來(lái)，會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的。
這件事后，學(xué)生甲對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度終究轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。可能學(xué)習(xí)一時(shí)半會(huì)還趕不上去，但成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。畢竟人不行能完善無(wú)缺。從對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練中，我們深入地體會(huì)到：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要準(zhǔn)時(shí)關(guān)注學(xué)生的心靈世界，育人也是我們訓(xùn)練活動(dòng)的根本任務(wù)。
二、當(dāng)好學(xué)生的成長(zhǎng)參謀，成績(jī)差的的學(xué)生更需要關(guān)愛(ài)和鼓舞。
前蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基在對(duì)待成績(jī)差的學(xué)生訓(xùn)練題目上提出：對(duì)落后生要發(fā)揚(yáng)憐憫、關(guān)心和互助的精神。對(duì)待落后生的無(wú)知，猶如對(duì)待不幸一樣，態(tài)度上越細(xì)致、愛(ài)護(hù)，精神上越憐憫、關(guān)心，落后者爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)的愿望也就逾劇烈，其懶散、怠惰的習(xí)慣就會(huì)遭到更加鋒利的自責(zé)。這些真知灼見(jiàn)對(duì)我們的訓(xùn)練有很大啟發(fā)作用。
每個(gè)孩子都是向善的，每個(gè)孩子都渴望得到關(guān)注。成績(jī)差的學(xué)生能夠堅(jiān)持下來(lái)本身就已不輕易，他們常常自卑、缺少學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，他們的心靈更加脆弱，更需要我們的幫忙。
正如我們李校長(zhǎng)在我們?nèi)＝處煏?huì)上屢次夸張的：一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)講，或許只是1/50；對(duì)一個(gè)學(xué)校來(lái)講，或許只是1/4000；但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講，卻是100%。
我們?cè)诮虒W(xué)中不應(yīng)當(dāng)無(wú)視任何一個(gè)學(xué)生。
學(xué)生乙是一位擇校生，去年入學(xué)的時(shí)候在班里成績(jī)比擬靠后，而且一位同事熟識(shí)他的家人，對(duì)我說(shuō)可淘氣了，你可得好好管管。軍訓(xùn)的時(shí)候我要熟習(xí)全部學(xué)生，令我驚異的是，他并沒(méi)有甚么特殊的地方：從不遲到，從不請(qǐng)假，而且軍訓(xùn)特別仔細(xì)（班里幾近全部的同學(xué)都能克制困難，做得特別好），動(dòng)作也特別標(biāo)準(zhǔn)，中間休息的時(shí)候也穩(wěn)定鬧。只是有一點(diǎn)，他很少和同學(xué)們交換，當(dāng)然班里也有他初中的同（范；文，之。家網(wǎng) 《做最棒的教師》讀書(shū)心得：做學(xué)生的典范做最棒的教師學(xué)和之前熟識(shí)的校友。
軍訓(xùn)那幾每天特別好，氣溫始終比擬高，但同學(xué)們的堅(jiān)持深深地感動(dòng)了我。我和他們一塊在操場(chǎng)練習(xí)，當(dāng)然有時(shí)可以坐著看一會(huì)，但從不離開(kāi)練習(xí)場(chǎng)地。每天軍訓(xùn)總結(jié)的時(shí)候我都會(huì)側(cè)重表?yè)P(yáng)一下同學(xué)們的堅(jiān)韌拼搏精神，即使有時(shí)個(gè)別學(xué)生做的不好我也只是略微點(diǎn)一下，幫他們訂正過(guò)來(lái)就可以夠了。在我看來(lái)，作為十六七歲的孩子能做到這樣已很不錯(cuò)了。我的堅(jiān)持和付出也換來(lái)了學(xué)生們的理解和支持，當(dāng)然我們個(gè)個(gè)皮膚都曬黑了，但我們的心走的更近了。這為我以后的班級(jí)治理開(kāi)了個(gè)好頭。
學(xué)生乙也在努力堅(jiān)持著，慢慢轉(zhuǎn)變著。軍訓(xùn)鄰近完畢的時(shí)候，我讓每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)下自己的開(kāi)學(xué)打算，告知他們高中是人生路上的一個(gè)重要階段，是新的征程，新的動(dòng)身點(diǎn)，肯定要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。從他的這份打算中我才真正了解到他不太和同學(xué)交換的緣由：成績(jī)差，而且從每個(gè)同學(xué)的眼神中仿佛都看到他人對(duì)他的看法，分不夠，是花錢(qián)買(mǎi)進(jìn)來(lái)的，總之，比擬自卑。
了解到緣由后，我找他談心，鼓舞他放下思想包袱，重新融入新的班集體，和過(guò)去再見(jiàn)。并在班會(huì)中屢次表?yè)P(yáng)他的團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等優(yōu)點(diǎn)。這樣慢慢他的自卑心理消退，與同學(xué)們的交換多了，笑聲多了，成績(jī)也有了進(jìn)步。
做最棒的老師讀書(shū)心得體會(huì)3
做學(xué)生的好典范，讓課堂歡樂(lè)起來(lái)。
我們宏大的思想家、訓(xùn)練家孔子早在兩千多年前就提出了樂(lè)學(xué)、好學(xué)理念，即：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。誠(chéng)然，天才是靠99%的汗水換來(lái)的，正所謂一分辛苦一分才、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。但是學(xué)習(xí)假設(shè)沒(méi)有歡樂(lè)可言，我們的訓(xùn)練又怎能實(shí)現(xiàn)可連續(xù)進(jìn)展呢？沒(méi)有人愿意學(xué)，我們的學(xué)問(wèn)和文化又怎能傳承下去呢？
聞名兒童訓(xùn)練專(zhuān)家馮德全說(shuō)過(guò)：歡樂(lè)不但是身心安康的”主要標(biāo)志，是人生幸福的主要目標(biāo)，還是成才和勝利的重要?jiǎng)恿�。由于歡樂(lè)使人富有抱負(fù)、煥發(fā)活力還能使人增加克制困難的士氣和氣力。
在教學(xué)實(shí)踐中，我們有時(shí)會(huì)遇到學(xué)生活動(dòng)不樂(lè)觀、課堂氣氛郁悶等狀況。經(jīng)過(guò)調(diào)查、對(duì)比和試驗(yàn)，消失上述題目主要是課堂氣氛差和教學(xué)方法趣味性差等緣由釀成的。
為此，我們需要深入討論這些題目，找出解決的措施，讓我們的課堂變得歡樂(lè)起來(lái)。
對(duì)課堂氣氛的修建，我們要留意以下幾點(diǎn)：
1、采納多種手段，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境，如背景圖片、音樂(lè)、故事等。音樂(lè)可以陶冶學(xué)生情操，圖片可以給學(xué)生一種直觀的感受。從而激起學(xué)生合作學(xué)習(xí)的愛(ài)好。2、建立xxx的師生關(guān)系，感動(dòng)學(xué)生的心靈。多關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和難處，只有叩開(kāi)了學(xué)生們的心扉，才能更有效的進(jìn)展教學(xué)工作。3、制造屬于每個(gè)同學(xué)的時(shí)機(jī)，不要無(wú)視悄悄無(wú)聞的角落里的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到勝利的歡樂(lè)。千萬(wàn)不要由于成績(jī)差而不給他時(shí)機(jī)。你要信任，任何一個(gè)人都是學(xué)而知之，而不是生而知之。
對(duì)教學(xué)方法的改良，我們也應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：
1、多對(duì)學(xué)生微笑，你的`表情可以給學(xué)生以鼓舞。記住：微笑可能解決不了題目，但確定有助于解決題目。
2、鍛煉自己的幽默感，用機(jī)智、幽默的講授增加課堂的趣味性。當(dāng)學(xué)生的思惟不能集中到你的課堂中時(shí)，你就要反思，是學(xué)生困了，還是自己的方法困了。
3、學(xué)會(huì)大膽的放手交給學(xué)生去做。培育學(xué)生的自主性。你講的再好，學(xué)生也只能被動(dòng)的聽(tīng)，卻少了思惟和實(shí)踐的時(shí)機(jī)，學(xué)生的理解力量也不會(huì)得到進(jìn)步。
通過(guò)以上改良，讓課堂活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，課堂妙趣恒生，學(xué)生自然越來(lái)越喜愛(ài)上課，學(xué)生主動(dòng)性進(jìn)步了，學(xué)習(xí)也更加富有樂(lè)趣。在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)得到極大的進(jìn)步。我們要不斷思索并改良自己的教學(xué)方法，豐富我們的課堂，讓學(xué)生在課堂中呈現(xiàn)本真的歡樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
這次讀書(shū)交換活動(dòng)，讓我們?cè)诎倜Ξ?dāng)中有了再次學(xué)習(xí)和進(jìn)展的時(shí)機(jī)。時(shí)代是不斷進(jìn)展變化的，而且我們教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我們培育的是將來(lái)建立祖國(guó)的人才。要讓我們傳授的學(xué)問(wèn)具有生命力，而且時(shí)刻保持新奇感，就需要我們不斷補(bǔ)充源頭活水，不斷反思總結(jié)我們才能不斷進(jìn)步。學(xué)無(wú)止境，教更無(wú)止境。今后我們要連續(xù)乘著訓(xùn)練改革的東風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不斷完善自我，超出自我。做學(xué)生的典范，做最棒的教師！
【做最棒的老師讀書(shū)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
《做最棒的老師》讀書(shū)心得03-13
做最棒的老師讀書(shū)心得06-05
讀做最棒的老師有感07-12
做最棒的店長(zhǎng)讀后心得03-31
《做最棒的員工》的讀書(shū)心得04-20
做最棒的員工讀后感12-23
《最棒的玉米》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
做最棒的員工讀后感700字精選03-28