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英語青年教師心得體會
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的英語青年教師心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
英語青年教師心得體會 篇1
本周三、四開展了青年英語教師賽教活動,我是周四第一節(jié)課,這周正好又有個英語測試,基本沒怎么上新課,事先也就沒試上,整堂課上下來和我的預(yù)想還是有差距的,還有些地方有待改進。
這堂課內(nèi)容是8AUnit1 Integrated skills,主要是聽和說兩塊,首先,在聽的這一塊就出現(xiàn)了問題,本課一共兩段聽的內(nèi)容,分別是millie和Sandy 的將來計劃,我從這節(jié)課開始就以做班長為主線,設(shè)計了一個情景,Millie和Sandy 爭做班長,進而展示他們的將來計劃,最后請學(xué)生說說誰做班長比較好,為什么,從而讓學(xué)生進一步掌握一些重要詞組,句型。其中聽的.一塊我在書上內(nèi)容的基礎(chǔ)上做了一點小改動,第一遍聽分別回答一個問題,這塊學(xué)生基本會的,第二遍先給出一些詞組,讓學(xué)生聽了以后選擇填入相對應(yīng)人的表格里,這一塊我本以為有了之前聽的一遍的鋪墊,再選應(yīng)該沒問題,結(jié)果好像有些學(xué)生還是聽不出來,后來我想了想,最好要在聽第二遍之前把那些預(yù)備的詞組讓學(xué)生讀一讀,熟悉一下,必要的時候再聽第三遍,應(yīng)該會有比較好的效果。學(xué)生在聽的這一塊還是比較薄弱的,在以后的教學(xué)中還是要加強這一塊的訓(xùn)練,不能操之過急。
本節(jié)課的內(nèi)容安排的有點多,上課前就一直在猶豫,要不要縮掉一些內(nèi)容,看來看去都不想刪,就想著加快一下上課的節(jié)奏,事實證明我錯了,就因為我一直在趕,導(dǎo)致好幾個環(huán)節(jié)都不扎實,聽是這樣,后面的輸出說--編對話和猜猜我的好朋友是誰也是,急急忙忙一帶而過,效果不是太好,以后一定要吸取教訓(xùn),該舍棄的時候一定要舍棄,否則會影響整節(jié)課的效果。
因為是公開課,自己和學(xué)生都有點緊張,不太活躍,看來還是要多多鍛煉,以后要多參加英語方面的各項培訓(xùn)和活動,鍛煉自己,盡快成長。
英語青年教師心得體會 篇2
在臨沂第21中學(xué)舉行了羅莊區(qū)小學(xué)英語新教材培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)會為期一天。雖然只有短短的一天,但是我卻收獲甚豐。四堂精彩的課堂讓我拍手叫絕,第21中學(xué)生英語素養(yǎng)也讓我為之贊嘆。下面我就簡單談一下自己的心得體會。
第一:教學(xué)設(shè)計的精良。此次四節(jié)課執(zhí)教者均是各校小學(xué)英語教研員。聽完他們的課后才感覺他們果然不是虛有其名。由于經(jīng)驗有限,我只對我熟悉的三年級課程表達一下我自己的看法。李老師上的是一節(jié)字母課。本節(jié)課的重點是能認讀且書寫所學(xué)字母,并掌握這些字母在單詞中的發(fā)音。正如李老師自己所說,此節(jié)課她的.教學(xué)思路是先教字母讀音及書寫,最后教字母在單詞中的發(fā)音。而我在教類似課的時候是采用課本上chant 把單詞的讀音和發(fā)音同時教授。
而這樣教授的結(jié)果是學(xué)生在后面的活動中把這兩種音全部混淆。與自己的課相比較,李老師的這節(jié)課就提前預(yù)知學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,也就是備足了學(xué)生,從而采用上述教學(xué)思路。如此可見其教學(xué)設(shè)計的精良。第二節(jié)課段老師的詞匯課也很精彩。首先用一條smile face 的主線貫穿課堂這是多么巧妙的構(gòu)思。在呈現(xiàn)本堂課內(nèi)容的時候采用了先整體后部分的思路。本堂課除了老師精彩的表現(xiàn)外,老師精心設(shè)計的PPT課件
也功勞不小。首先在單詞呈現(xiàn)環(huán)節(jié)利用各種各樣的圖片向?qū)W生展現(xiàn)了單詞的義。其次在詞匯操練環(huán)節(jié)把所需要的游戲環(huán)節(jié)很好的呈現(xiàn)。在觀看的同時我在心里暗暗感慨:要是我也會制作這樣的課件就好了。
第二:課堂強有力的掌控。各位老師駕馭課堂的能力都是一流的,他們或通過發(fā)出學(xué)生熟悉的指令或是做出提示動作重新吸引學(xué)生的關(guān)注。學(xué)生在一堂課上的集中注意力的時間相對是有限的,如何最大化延長他們的注意時間則可以極大提高課堂效率。而這恰恰是我們新老師所缺乏的。
以上就是我聽課后的感想和體會。
英語青年教師心得體會 篇3
4月26日,在聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)楊主任的帶領(lǐng)下,我有幸在聊城參加了“全市小學(xué)英語高效課堂觀摩研討會”。聽了李陽陽、張淑敏、杜勝春三位英語老師的課,這三位老師分別以Book2Module4 Unit1 Do you like meat?Book4 Module5 Unit1 Amy’s taller than Lingling。Book6 Module5 Unit1 It’s big andlight。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會,通過這次聽課,使受益匪淺,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,雖然三位教師的教學(xué)風(fēng)格各異,每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,下面談一談自己的聽課心得:
首先,充分調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。三位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展,最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,顧及到了全班學(xué)生,增強了他們的自信心和參與意識。聽課時,我特別注意了三位老師在教學(xué)實踐中采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式,而且互動模式多樣,采用看圖、看動畫、傳話、形象大使、大小聲、套用中文歌曲旋律的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。
其次,三位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移,注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),從而使學(xué)生從“學(xué)會”迅速過渡到“會學(xué)”上來。三位老師采用師生對話談?wù)撚忻牡胤揭鲂抡n內(nèi)容,充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備,讓學(xué)生的思維活躍起來,對英語產(chǎn)生興趣,并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,難易適中。教學(xué)目的明確,重難點突出,多媒體課件制作精美,容量也相當(dāng)大。我個人認為李陽陽老師可以留給學(xué)生足夠思維空間,教學(xué)生多讀幾遍,幫學(xué)生降低難度,學(xué)生回答問題就會更積極,讓學(xué)生學(xué)得更有成就感,便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。楊老師的整堂課富有激情,學(xué)生的情緒高漲。
再者,三位老師有針對性地因?qū)邮┙,分層設(shè)計課堂教學(xué),并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問學(xué)生,促進他們的參與意識,達到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的,使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會學(xué)習(xí)的成就感。張淑敏老師是注重學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練,開發(fā)其創(chuàng)造性思維,通過pairwork合作學(xué)習(xí)、共同討論,鞏固所學(xué)知識,靈活運用知識,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。張老師以自己的熱情去感染了學(xué)生,教學(xué)中適當(dāng)降低了教學(xué)難度,給足情景和關(guān)鍵詞來操練,幫助中、差生消除了自卑感,縮小不同層次學(xué)生之間的差距,做到循序漸進,行之有效。
最后,三位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的.重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)兩位老師基本有以下幾個共同特點:
1、口語流利,發(fā)音準確,尤其是龔老師的語音語調(diào)比較標(biāo)準。只有做到這一點,才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的知識,地道的語言。
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使學(xué)生接觸到的知識更立體,更直觀,更生動。
3、教態(tài)親切,表情豐富,充滿激情。在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術(shù)性。吳老師就是以自己的激情感染學(xué)生,保持了學(xué)生整堂課的熱情。
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實。
通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步!
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