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教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

時(shí)間:2023-04-05 17:32:14 心得體會 我要投稿
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教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

  有了一些收獲以后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編整理的教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得1

  20xx年8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班,開始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長主講的《著力提高學(xué)習(xí)努力 努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型的干部》,認(rèn)真剖析了教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍中學(xué)風(fēng)存在的學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)的環(huán)境不利等突出問題,分析了其癥結(jié):頻于應(yīng)酬,不勤于學(xué)習(xí);淺嘗輒止,不善于學(xué)習(xí);沉溺于享受,不愿意學(xué)習(xí)。從而進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的重要性、緊迫感,號召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習(xí),先學(xué)一步,學(xué)深一步,不斷提升學(xué)習(xí)能力,努力爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部。

  聆聽了聶局長的報(bào)告,受益匪淺,深深感受到這真是一場“及時(shí)雨”。反思自己,反思自己的行業(yè),反思自己的隊(duì)伍,原本是學(xué)習(xí)之典范,是引領(lǐng)時(shí)代的行業(yè),終身學(xué)習(xí)之師,看今朝,走進(jìn)酒桌麻將桌,疏遠(yuǎn)書桌辦公桌,熱衷于推杯換盞,迷戀于燈紅酒綠,摸牌技術(shù)高,管理育人水平低,酒煙味濃,書生氣淡,撈錢意識強(qiáng),服務(wù)理念弱···這樣的人,這樣的現(xiàn)象在我們的周圍并不少見。有道是,太陽底下這最光輝的職業(yè),其光輝越來越淡;教育這一方凈土,其夾雜了污穢。這不由得使我想起了梁啟超的《少年中國說》:少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步····

  我們擔(dān)負(fù)的是少年智、少年富、少年強(qiáng)、、、、的責(zé)任,耳聞目染、榜樣帶動(dòng)、身教重于言教等明眼人都知道的道理,我們育人的人而為什么都無動(dòng)于衷呢?

  組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責(zé)任,是各個(gè)學(xué)校的義務(wù),是辦好教育之所需,也是大多數(shù)教師之所盼,故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢,造學(xué)習(xí)之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認(rèn)識,大國家辦大教育,我們必要有大智慧、大手筆,要樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識;訓(xùn)的是我們的意志,新時(shí)代新要求,我們必須要有新信息,新知識,要樹立持之以恒的學(xué)習(xí)精神;訓(xùn)的是能力,新課程新理念,我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力,新的競爭力,要提升自身的.學(xué)習(xí)能力,講學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習(xí),暑期教師集訓(xùn)無疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個(gè)洗滌。它將把教職工的思想整純,言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習(xí),暑期教師集訓(xùn)無疑要請專家引領(lǐng),它將帶給教師新要求、新信息、新思考,從而達(dá)到“勝讀十年書”的效果。反思是一種學(xué)習(xí),通過反思,理清工作思路,查找工作中的不足、生活中的不是,以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習(xí),在競崗中比價(jià)值,在競崗中悟感恩,在競崗中長責(zé)任。

  誠然,在國智、國富、國強(qiáng)、國獨(dú)立···的工作中,作為教師我們必須擁有“少年”的信息,“少年”的觀點(diǎn),“少年”的資本等,所以我們必須善于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,多角度、多渠道的去設(shè)置,從而造就一支學(xué)習(xí)之師。

教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得2

  新征程,我準(zhǔn)備好了!

  8月29日,我有幸參加了園區(qū)教育局組織的新任干部培訓(xùn)活動(dòng),聆聽了曲校長和沈局長所作的主題報(bào)告以及教育局各位局長結(jié)合分管工作對與會同志所提出的工作要求,這是在新學(xué)期開學(xué)之際給大家上的生動(dòng)一課,使與會的每一位干部更加清楚了園區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀,明確了自己所肩負(fù)的重任。新的崗位賦予了每一位干部新的使命,新的起點(diǎn)也將點(diǎn)燃大家的工作激情,譜寫嶄新的篇章。

  如何提升領(lǐng)導(dǎo)力?沈局長娓娓道來,從企業(yè)管理引申到學(xué)校管理,以星海的發(fā)展來看領(lǐng)導(dǎo)的作用,每一個(gè)例子都是經(jīng)典,發(fā)人深省,尤其是給大家提升領(lǐng)導(dǎo)力的'“八條提醒”更讓人受益匪淺:①學(xué)會欣賞同事;

 、谧⑷霅鄣牧α;

 、蹆A聽尊重他人;

 、苌朴诳刂茟B(tài)度;

  ⑤使用微笑釣魚;

 、拗v究語言藝術(shù);

  ⑦愿景激勵(lì)同事;

 、囫{馭校園“熱點(diǎn)”。

  社會心理學(xué)家告訴我們:“善于理智欣賞別人的人,他總會得到更多人的欣賞和幫助,創(chuàng)造一個(gè)更適合個(gè)性發(fā)展的寬松、和諧又充滿人情味的人際環(huán)境。”作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,為了能使各項(xiàng)工作得以順利高效的完成,都在努力營造這樣的人際環(huán)境,然而,往往由于領(lǐng)導(dǎo)者在工作中的心態(tài)沒有及時(shí)調(diào)整到位,受急功近利思想的影響,會不知不覺地成為了挑刺者,忘記了表揚(yáng)和鼓勵(lì)的作用,把自己放在了老師的對立面,最終的結(jié)果可想而知。我們要盡量放大教師的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會欣賞教師。記得星海在每次創(chuàng)建后的總結(jié)大會上,幾任校長的做法是那么的統(tǒng)一,他們會對老師一一表揚(yáng),回憶創(chuàng)建過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,盡管老師們工作很辛苦,但聽到校長這樣的表揚(yáng),感覺自己昔日所有的付出都是值得的,這樣的大會凝聚人心,鼓舞斗志。對于教師工作中出現(xiàn)的問題,則應(yīng)大事化小,小事化了,事后選擇合適的場合,以溝通為主,善意地指出。領(lǐng)導(dǎo)要信任老師,從而贏得老師的尊重和信任,成為真正的一家人。

  曲校長結(jié)合自己的成長和辦學(xué)治校經(jīng)歷,深入淺出地闡述了在新形勢下如何做校長,做好校長的觀點(diǎn),她的勤勉讓人感動(dòng),她的睿智讓人佩服,尤其讓我感同深受的是她最后的幾句話:“理念決定行動(dòng),思路決定出路,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗!币粋(gè)好校長成就一所好學(xué)校,校長的理念、思路將化作辦學(xué)的愿景,成為凝聚學(xué)校師生的靈魂。愿景是對未來美景和藍(lán)圖的一種精神勾勒,是對學(xué)校的一種精神規(guī)劃。校長要有先進(jìn)的教育理念,以人為本,科學(xué)管理,才能引領(lǐng)學(xué)校健康持續(xù)地發(fā)展。人們常說校長是學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”“火車頭”,正是有像曲校、沈局這樣的名校長的引領(lǐng),在短短幾年內(nèi)就成就了一所名聲遠(yuǎn)揚(yáng),被社會所認(rèn)可的名校。星灣學(xué)校的“讓每個(gè)孩子帶著微笑走進(jìn)校園,帶著自信走向成功!”星海學(xué)校“人人成功,人人成星”的教育理念引領(lǐng)著全體教師,用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著教育理想!皩W(xué)校無小事,事事見精神”,這是張貼在星海教師辦公室墻上的一句標(biāo)語,一批又一批的星海人正是有了這種工作作風(fēng)——把每件事情做到極致,才成就了星海的今天。

  如今,園區(qū)的教育正進(jìn)入轉(zhuǎn)型發(fā)展期,提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造特色學(xué)校,辦人民滿意的教育成為了我們共同的追求,作為學(xué)校管理者的新兵,我將不斷學(xué)習(xí),努力提升自己的素質(zhì),用科學(xué)的管理思想武裝自己,以各級名校長為榜樣。鳳凰小學(xué)正處于工程建設(shè)的重要階段,我會和我們的團(tuán)隊(duì)努力把宏觀規(guī)劃與微觀設(shè)計(jì)巧妙結(jié)合起來,彰顯學(xué)校文化,突出育人功能,讓鳳凰小學(xué)成為園區(qū)教育又一顆閃亮的明星。

教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)班培訓(xùn)心得3

  全面推進(jìn)計(jì)生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作,是落實(shí)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計(jì)生,關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計(jì)生干部隊(duì)伍。因此,堅(jiān)持以人為本,切實(shí)加大干部培訓(xùn)力度,不斷提高計(jì)生干部的崗位技能和綜合素質(zhì),從而激發(fā)整個(gè)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力,在當(dāng)前計(jì)生干部隊(duì)伍建設(shè)中,顯得尤其重要。因此必須樹立戰(zhàn)略眼光,實(shí)施人才戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計(jì)生干部隊(duì)伍。要達(dá)到這一目標(biāo),必須從人才資源開發(fā)和治理的高度,切實(shí)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作,推動(dòng)計(jì)生事業(yè)的全面進(jìn)步。

  一、做好教育培訓(xùn)工作的重要意義

  計(jì)生作為一項(xiàng)基本國策,涉及社會經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面,計(jì)生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識,才能做好當(dāng)前條件下的計(jì)生工作。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在,把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,努力全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對計(jì)生工作的新要求。我們的教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向,適應(yīng)我國人口發(fā)展的需要,適應(yīng)計(jì)生工作發(fā)展的需求,使人口計(jì)生工作建立在復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上,保證人口工作順利進(jìn)行。

  二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個(gè)問題解決好“為什么學(xué)”的問題

  一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們要充分到加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和進(jìn)步干部素質(zhì)能力的需要、是促進(jìn)計(jì)生事業(yè)發(fā)展和做好各項(xiàng)計(jì)生工作的需要,增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求,以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義、做表面文章,不聯(lián)系思想和工作實(shí)際、生搬硬套、學(xué)而無功等不良傾向題目,促使大家真正投身進(jìn)去,實(shí)現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力。

  三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實(shí)措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時(shí)完善培訓(xùn)質(zhì)量考評、任職資格考試和培訓(xùn)績效與個(gè)人政治經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的制度機(jī)制措施,努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動(dòng)性。

  解決好“怎樣學(xué)”的問題。

  一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運(yùn)用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑,堅(jiān)持“走出往”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果,促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會什么,不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué),真正把應(yīng)學(xué)到的知識學(xué)得手,轉(zhuǎn)化為實(shí)際的稅收工作能力。

  二是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。樹立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”的理念,以本職本崗的工作為立足點(diǎn)、以著力解決人口計(jì)生發(fā)展中的實(shí)際題目為落腳點(diǎn)、以研究探索和實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識為目的和動(dòng)力,把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個(gè)教育培訓(xùn)活動(dòng)的全過程,使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長的`課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。

  解決好“學(xué)得好”的問題。

  一是切實(shí)加強(qiáng)對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)到對干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評估活動(dòng)中往,加大跟蹤問效治理的力度、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動(dòng)中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目,適時(shí)總結(jié)推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),協(xié)調(diào)人、財(cái)、物有關(guān)部分科室,形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,營造良好環(huán)境,促進(jìn)工作落實(shí)。

  二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持差別化培訓(xùn)、個(gè)性化教學(xué),按需培訓(xùn)、貼近實(shí)際,尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次,分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育,努力做到針對不同的層次對象、落實(shí)不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。

  三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。應(yīng)建立健全以約束、考評、激勵(lì)為主的培訓(xùn)績效評估體系。一是建立“考學(xué)”制度。做到“逢學(xué)必考,逢考必獎(jiǎng),凡考必通報(bào)”,每期稅干培訓(xùn)均進(jìn)行考試,成績記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎(jiǎng)學(xué)”制度。將培訓(xùn)成績與季度考核、津貼發(fā)放、評先評優(yōu)掛鉤,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,獎(jiǎng)罰分明。三是建立“促學(xué)”制度。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合,做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”,切實(shí)提高培訓(xùn)的權(quán)威性,力爭把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個(gè)新的水平。

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