- 小學(xué)雙減家長(zhǎng)心得體會(huì) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小學(xué)家長(zhǎng)雙減心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后,可以記錄在心得體會(huì)中,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編整理的小學(xué)家長(zhǎng)雙減心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)家長(zhǎng)雙減心得體會(huì)1
“雙減”政策實(shí)行,孩子在家的時(shí)間充裕了,怎么安排?“雙減”政策后,怎樣讓自己的孩子脫穎而出?“雙減”政策后,對(duì)家長(zhǎng)有什么影響?充分思考之后,我竟心生歡喜,其實(shí),這樣的政策讓家長(zhǎng)的角色回歸,家長(zhǎng)更像家長(zhǎng)了。但同時(shí),也需要家長(zhǎng)做一些調(diào)整。
一、要有更多的時(shí)間來陪伴孩子
雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù),但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時(shí)候,孩子下課就七八點(diǎn)鐘了,有些家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了,或者去見見好友,逛逛商場(chǎng),F(xiàn)在不僅沒有課外班了,家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了,回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了,空余時(shí)間變多了。這段時(shí)間怎樣學(xué)習(xí)?做些什么呢?尤其是小學(xué)生自律性還不是很強(qiáng),還不能對(duì)自己的生活有一個(gè)很好的'規(guī)劃,更需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長(zhǎng)安排好自己的工作和社交,留出充足的時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng)。
二、學(xué)點(diǎn)教育理論
培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展,不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),需要家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會(huì)如何溝通,形成民主平等的家庭氛圍,讓孩子既聽從家長(zhǎng)的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長(zhǎng)多讀一些教育書籍,像《非暴力溝通》《正面管教》等等,不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長(zhǎng)要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣,建立良好的親子關(guān)系,和孩子一起成長(zhǎng)。
三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭
家庭是孩子成長(zhǎng)最重要的場(chǎng)所,家長(zhǎng)也是孩子的老師。家長(zhǎng)的生活習(xí)慣,待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長(zhǎng)底色。家長(zhǎng)要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),陪孩子一起解鎖生活新技能,陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,讓孩子感覺到整個(gè)家庭積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。家長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),言傳身教,讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根。
四、跟老師聯(lián)系更加緊密
以往,家長(zhǎng)通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,“雙減”政策之后,孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機(jī)會(huì)減少了。哪部分的知識(shí)點(diǎn)暫時(shí)還沒有掌握?還需要提高哪方面的能力?只有跟老師密切聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,和老師一起制定幫扶方案,才可以在家里做到有的放矢,重點(diǎn)指導(dǎo)。
小學(xué)家長(zhǎng)雙減心得體會(huì)2
對(duì)于廣大家長(zhǎng)來說,最近最勁爆的消息恐怕就是“雙減”出臺(tái)。
國(guó)家這么大的手筆,別說違規(guī)大機(jī)構(gòu),就連很多正在觀望的小機(jī)構(gòu)或個(gè)人,都被打的措手不及、狼狽不堪。本就如風(fēng)中殘燭一般的教培機(jī)構(gòu),奄奄一息中又迎來了更大的打擊——本土疫情。突如其來的疫情,使得正在上暑期補(bǔ)習(xí)班或興趣班的孩子們,瞬間按了暫停鍵,一下子賦閑在家。
就我而言,我,還有我很多同學(xué)、朋友,都通過自己的努力考上了大學(xué),都是學(xué)習(xí)的受益者。我不會(huì),更不可能允許我的孩子輕易放棄學(xué)業(yè)。所以我經(jīng)常會(huì)查看孩子的學(xué)習(xí)情況,如果有哪里學(xué)的不好,我會(huì)先自己給他查漏補(bǔ)缺,如果我實(shí)在講不好,也會(huì)考慮給孩子報(bào)班補(bǔ)課。我始終貫徹的是“補(bǔ)課”重在“補(bǔ)”,而不是提前“學(xué)”,F(xiàn)在“雙減”政策一落地,同樣也堵住了我給孩子查漏補(bǔ)缺的路。
這一周我一直在尋找科學(xué)提升孩子學(xué)習(xí)能力的方法:買書、找網(wǎng)上的文章……現(xiàn)在不用我說,大家都意識(shí)到“雙減”帶來了一些無法抵抗,卻必須面對(duì)的現(xiàn)狀:比如孩子的學(xué)習(xí)更多的依賴在校時(shí)間,課堂效率顯得極為重要;再比如孩子的課余時(shí)間明顯增多,自覺性和自學(xué)能力的'強(qiáng)弱會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生非常大的影響。
事實(shí)上,我越來越意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的根源其實(shí)在于“學(xué)習(xí)能力”,F(xiàn)在,我們更加要思考如何才能提升孩子的“學(xué)習(xí)能力”。與知識(shí)量的增加相比能力的提升是很虛幻的,甚至是很緩慢的,但它的影響確實(shí)長(zhǎng)期的。
“雙減政策”的實(shí)施其實(shí)就是給所有在孩子學(xué)習(xí)道路上越走越歪的家長(zhǎng)們下了一劑猛藥。是繼續(xù)往前,一條道走到黑;還是及時(shí)止損,摒棄錯(cuò)誤的方法,重新找回科學(xué)正確之路?家長(zhǎng)們,拼認(rèn)知的時(shí)候到了。不要說取消校外補(bǔ)習(xí)以后有錢人都給孩子請(qǐng)一對(duì)一家教,沒錢人的孩子就沒機(jī)會(huì)上學(xué)。在目前國(guó)家政策之下,是幾乎所有的普通家庭孩子都站在了同一條起跑線上。
此刻,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)要做的,必須是“幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力”,使孩子的自我強(qiáng)大起來,才能應(yīng)變這個(gè)世界。
小學(xué)家長(zhǎng)雙減心得體會(huì)3
孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,課外班也不上了,回家后空余時(shí)間增加,家長(zhǎng)帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習(xí)慣啊,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,扎實(shí)過好日常每一天,為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會(huì)孩子用筷子吃飯一樣,只要學(xué)會(huì)了用筷子,他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,無論走到哪里,他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長(zhǎng)了。
一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)文可以把每一課的要點(diǎn)看一看,生字詞語(yǔ)記一記,不懂得詞語(yǔ)查查詞典,積累下來。還可以大聲朗讀課文,堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識(shí)點(diǎn),把自己看不懂的地方記下來,課堂上專心聽。英語(yǔ)可以聽一聽錄音,磨磨耳朵,提前了解一下內(nèi)容。
養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長(zhǎng)講一遍,或者自己再看一遍,進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看,該背誦的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。
養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn),有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤,每天的錯(cuò)題都累積著,等著老師去找他。家長(zhǎng)可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下,看看能不能做正確。
養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展,每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材,也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,疏解心情,鼓勵(lì)自己第二天做得更好。
其讓他的.學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,比如積累古詩(shī)詞,舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。
二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣
閱讀不僅能夠拓寬視野,而且豐富知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響極大,F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,題目閱讀量很大,閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力,理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考,據(jù)觀察,閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)普遍都好。
可以進(jìn)行親子閱讀,和孩子共讀一本書,也可以每周開一場(chǎng)家庭讀書會(huì),還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動(dòng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長(zhǎng)陪伴孩子一起閱讀,樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。
三、陪伴孩子參加勞動(dòng),學(xué)習(xí)基本的勞動(dòng)技能
在家的時(shí)間充足,可以教會(huì)孩子整理自己的房間,如物品如何擺放,衛(wèi)生怎樣打掃,怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動(dòng)技能都熟練掌握,養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
家里的物品壞了如何進(jìn)行維修,勞動(dòng)工具怎樣使用,都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物,種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級(jí)的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,學(xué)會(huì)使用廚房電器,為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
讓孩子在家里有一個(gè)勞動(dòng)崗位,家里有一樣事情是歸他管理的,增強(qiáng)家庭責(zé)任感。
四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個(gè)人特長(zhǎng)
每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì),這些素質(zhì)就像火花,要需要點(diǎn)燃它,就需要火星。家長(zhǎng)要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥,讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,專注練習(xí),鼓勵(lì)不斷發(fā)展,享受興趣愛好帶來的快樂,逐漸形成個(gè)人特長(zhǎng)。
五、督促孩子養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高,運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長(zhǎng)堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動(dòng),既能融洽親子關(guān)系,又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等,選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。
孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件,家長(zhǎng)改變孩子也會(huì)改變!半p減”政策之后,家長(zhǎng)角色回歸,重視家庭教育,提高自我要求,培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。
【小學(xué)家長(zhǎng)雙減心得體會(huì)】相關(guān)文章:
小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)雙減的心得02-12
家長(zhǎng)雙減心得體會(huì)03-18
家長(zhǎng)對(duì)雙減政策的心得體會(huì)12-04
雙減政策家長(zhǎng)心得03-21
雙減政策家長(zhǎng)心得體會(huì)及感悟11-10
雙減家長(zhǎng)會(huì)心得08-17