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廉潔從教心得感悟范文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。不過，是不是寫起來就無從下筆？以下是小編幫大家整理的廉潔從教心得感悟范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
廉潔從教心得感悟范文1
我作為一名教師，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責任重大。
師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。
按學(xué)校要求，我主要學(xué)習了公民道德建設(shè)實施綱要和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。
明確認識到師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師時時要做好表率。
在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風貌。
加強自我學(xué)習和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。
思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的'方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。
把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。
課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。
課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
反“四風”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。
反“四風”精神的提出在新的發(fā)展趨勢下具有十分重要的意義，發(fā)揮了起積極向上的作用，是我們黨開展工作的一項重要武器。
本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
廉潔從教心得感悟范文2
廉潔從教是教師一生堅守的信仰“你接受過家長贈送的錢物嗎”“從來沒有。
教師不是天生有免疫力，各種廉政問題和腐敗現(xiàn)象在教師中也會時有表現(xiàn)。
有的教師業(yè)余時間搞起了有償家教，經(jīng)營“自留地”不亦樂乎；有的教師接受家長的請托，為孩子在校內(nèi)提供特殊照顧。
這些行為都貶低了教師的職業(yè)操守。
為師不廉，貽害無窮。
不僅危害不廉者本身，更為嚴重的`是有可能危害學(xué)子，污化社會風尚，危害社會。
“廉潔從教”不僅是黨和人民對教師的嚴格要求，也是教師“教書育人”的人格前提和品德基礎(chǔ)。
不貪學(xué)生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率，這就是一名人民教師一生追求的職業(yè)操守。
廉潔從教應(yīng)首先要從點滴細節(jié)入手。
作為教師，就要守得住清貧，兩袖清風。
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，也是教師形象的感人魅力。
廉潔從教就是不計得失。
教師要做好教書育人工作，就不應(yīng)計較得失。
教好一門課程，教師要在時間和精力上慷慨付出。
有人把教師比作“蠟燭”，燃燒著自己，照亮別人；比作人梯和鋪路石，讓一批批、一代代接班人從自己的身上攀登到科學(xué)的頂峰。
這就是人民教師的奉獻精神。
陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去。
”他告訴我們，教師的奉獻精神應(yīng)該是與生俱來的，是無怨無悔的。
三尺講臺，雖然平凡，無私奉獻，終身不悔。
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