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教育網(wǎng)心得體會

時間:2023-03-14 14:11:28 心得體會 我要投稿

教育網(wǎng)心得體會

  我們有一些啟發(fā)后,可以尋思將其寫進心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的教育網(wǎng)心得體會,歡迎大家分享。

教育網(wǎng)心得體會

教育網(wǎng)心得體會1

  通過這二次的的網(wǎng)上研修學習,瀏覽查看了各個教育專家的精彩文章和教學心得,領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論。通過這次網(wǎng)絡教師培訓,我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。

  這次培訓讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢;深刻領(lǐng)會了生物教育的理念、新時期生物教師所面臨的主要任務等一系列數(shù)學教育方面獨到的觀點;讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法;讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師,就要懂得尋找規(guī)律,掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究,厚實自己的底蘊,以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中,我認真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學習筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進的理念,獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個方面:

  1、真正的融入到學生當中去

  首先,教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎(chǔ)上與學生形成心靈上的融合,心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的'溝通、交流,首要的是教師要對學生關(guān)心、信任、尊重。

  2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣

  教師不但要提出可供學生思考的問題,更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,激發(fā)學生主動探究的興趣。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象,能充分吸引住學生的注意力,觸發(fā)學生的興奮點,激發(fā)學生學習的情趣。傳統(tǒng)的章回小說,或評書藝人,常在講到關(guān)鍵時刻,突然停。骸坝笫氯绾,且聽下回分解!边@是賣關(guān)子,也就是設(shè)置懸念,引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發(fā)。作為一個教師,如果也能使學生越聽越想聽,就說明學生的學習興趣被我們充分調(diào)動起來了,達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”,使教學過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。 教學中,教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境,具有恰當?shù)奶釂栒Z,組織學生參與學習過程,掌握學習方向,幫助學生自主探究知識,尋求問題答案。

  3、立足課堂,培養(yǎng)學生的思維能力

  我注重優(yōu)化生物教學方式,從數(shù)量上說,堅持少講;從質(zhì)量上說,堅持精講。整個教學活動,既注重知識的系統(tǒng)傳授,又給學生思維以充分的“自由度”。一是提供給學生明確的思考對象,有效集中學生注意力,激發(fā)學生的學習動機。二是提供給學生獨立的思考機會,使每個學生的潛能都得到充分發(fā)展,教師不替代學生的思維。三是提供給學生必要的啟發(fā)引導,事先設(shè)計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題,不直接給出解決問題的具體方法,如:題目要求什么問題?你是怎樣想的?還有其它方法嗎?有什么規(guī)律嗎?等等,使學生的思維活躍起來,使學生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來,促進思維的深入發(fā)展。

  4、加強學習,不斷網(wǎng)上研修,自覺走進新課程。

  作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。

  對于一個教師,通過這次網(wǎng)上研修,讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設(shè)計教學。在教學設(shè)計過程中,我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法,研究、探索教和學系統(tǒng)

  中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中,鼓勵學生收集身邊有關(guān)的生物問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應用于社會的一面。

教育網(wǎng)心得體會2

  全國中小學繼續(xù)教育培訓即將落下帷幕,這是我參加的第一個關(guān)于教育方面的培訓,并且認真看了相關(guān)的材料和視頻,覺得這樣的學習非常之好。

  其一,為我這樣剛走上講臺的教師提供了新鮮的素材與教學實例,讓我在黑暗中找到了光芒,我是一名農(nóng)村學校的教師,由于農(nóng)村的教學資源有限,語文專業(yè)教師很少,所以在課程研討方面可請教的人就少之又少,只有靠自己聽課,摸索著講,既沒有成型的東西,又沒有經(jīng)驗之談,這樣的學習給了我一些學習的實例,讓我在教學的過程中慢慢品味,思索。例如,在裴純禮教師《教育的.智慧—怎樣做個好老師》中,我學會了運用教育的智慧來引導學生,用愛去溫暖學生,進一步明確了教育的意義與教育的境界,而這些都是我之前從未考慮到了,同時,也知道了教師的素養(yǎng)到底表現(xiàn)在什么地方,而且從教師的藝術(shù)中學到了一系列行之有效的學生管理方式,如對待學習“慢”的學生教育藝術(shù);組織學生“互相協(xié)作”的教育藝術(shù)等等。

  其二,在師德培訓的同時,重視專業(yè)教學。這是針對語文老師進行的專業(yè)的素質(zhì)培訓,更多的把心血傾注于一個面上,有的放矢。將創(chuàng)新融于課堂教學的行為之中,讓課堂教學更加豐富多彩,貼近學生,激發(fā)學生的積極性,主動參與學習,享受學習帶給學生的快樂。語文教學的培訓主要集中于五個內(nèi)容,包括語文新課堂,課堂教學行為創(chuàng)新、教學準備行為創(chuàng)新、師生交往行為創(chuàng)新和課堂管理行為創(chuàng)新。提倡將課堂還給學生,讓學生做學習的主人,把新的教學理念帶給教師,使課堂教學有了理論基礎(chǔ),為進一步實現(xiàn)“以學為主,當堂達標”打下了夯實的基礎(chǔ)。也給我指明了教育發(fā)展的大方向,讓我在今后的教學中更加得心應手。

  以上是我培訓的一點心得,希望教師給予指導。

教育網(wǎng)心得體會3

  教育網(wǎng)絡是一個重要的工作環(huán)境。因此,許多地市教育部門都克服種種困難,積極創(chuàng)造條件構(gòu)建比較完善的區(qū)域教育網(wǎng)絡設(shè)施和校園網(wǎng)。比如,同處于第一方陣的“xxxx”基本上都建起了教育網(wǎng)或教育城域網(wǎng),區(qū)域內(nèi)的校園網(wǎng)大多與之連接,“校校通”工程得到了有力推進。那么我市教育信息還存在哪些主要問題呢?我有如下思考:一是信息技術(shù)教育質(zhì)量不高,發(fā)展不平衡。雖然在運用信息技術(shù)與課程整合,運用信息技術(shù)推進基礎(chǔ)教育課程改革等方面我們已做了大量工作,但基于網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的教育活動開展得不多,在如何引導學生通過網(wǎng)絡獲取知識、進行交流,如何培養(yǎng)學生自主學習能力等方面的研究還處于起步階段,甚至個別縣區(qū)學校信息技術(shù)課的課時得不到應有的保證。二是到目前為止,沒有一所學校連教育網(wǎng)制約了全市教育電子政務進程。三是教育信息網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬還不夠?qū),造成安慶教育網(wǎng)的用戶從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息不太方便。四是教育資源建設(shè)與共享有待加強。各學校教師建立的動態(tài)實用的教育資源未能及時得到整理和共享,與教學同步的動態(tài)教育資源相對較少,尤其是適合新課標教學資源更少,沒有發(fā)揮教育資源的最大效益。五是各類教育管理信息網(wǎng)上發(fā)布和教育管理業(yè)務網(wǎng)上運作剛剛起步。各縣區(qū)教育局教育信息未能及時在網(wǎng)上發(fā)布,各種業(yè)務也未能充分通過網(wǎng)絡實現(xiàn)快速傳輸。

  基于以上思考,我認為我館要著力開展以下工作:

  一、要在調(diào)研的基礎(chǔ)上,科學的制定我們教育城域網(wǎng)建設(shè)的步驟,細化我們的`建設(shè)目標。排出我市教育城域建設(shè)的時間安排表,爭取早日建成我們的教育城域網(wǎng),使我們的教育信息化能立足于“第一方陣”。

  二要重視我市本地化教學資源的整理與編制。對本地的教學資源進行有效匯集與整編,形成適合本地使用的高質(zhì)量資源庫。

  三要制定我市教育網(wǎng)站管理和運行制度,加大對縣市區(qū)、學校教育網(wǎng)站的監(jiān)管力度,保證教育網(wǎng)站服務器主機24小時正常運作,避免出現(xiàn)無法鏈接的現(xiàn)象,F(xiàn)在我們有的縣市區(qū)和學校網(wǎng)站,管理員想開就開,想關(guān)就關(guān),無人問津。僅憑管理員的工作責任心。在制定制度時我們要適當照顧到管理員的課時待遇和工作環(huán)境問題。使我們教育網(wǎng)站運行有據(jù)可依。建立一定的信息更新機制,豐富網(wǎng)站內(nèi)容。

  四要進一步加大我市教育網(wǎng)站群建設(shè)。重點建設(shè)幾個特色專題學科教學網(wǎng)站。

  區(qū)縣教育網(wǎng)站的建設(shè),可以采取以下幾種方式:

  一是托管方式,各縣市區(qū)設(shè)立服務器,托管在電信部門、市教育網(wǎng)管中心等地方。

  二是租用空間,在其他地方租用空間存放縣區(qū)教育網(wǎng)站。

  三是依托學校,確定一所學校將縣區(qū)教育網(wǎng)站直接建在學校中,縣區(qū)教育局給予一定的支持,學校負責建設(shè)、維護本縣區(qū)教育網(wǎng)站。學校網(wǎng)站建設(shè),要突出本校特色,要有本校特色的站,同時我們要將學校網(wǎng)站在教育信息網(wǎng)做好鏈接,展示我市學校風采。

教育網(wǎng)心得體會4

  我來自xxxx縣xxxx中學,雖然對遠程管理已有兩年多,但掌握遠程教育知識很少,尤其是遠程教育網(wǎng)技術(shù)知識非常欠缺,有幸能參加這次遠程教育網(wǎng)技術(shù)培訓,非常高興,也受益匪淺。

  通過這次培訓,使我更認識到遠程教育對教育教學的重要性,特別對邊遠的落后地區(qū),能夠很好地為老師、學生提供教學和學習資源。在此之前,也認識到遠程提供的教學和學習是很重要的。但由于對遠程教育技術(shù)知道得甚少,再加上我們的接收機已損壞,接收不到遠教IP息號,所以只認識到其重要,而非其所用,致使我們學校得不到其資源利用。通過這次培訓,我對遠程教育網(wǎng)的參數(shù)設(shè)置、軟件的安裝技術(shù)更深一層地了解,特別是網(wǎng)絡知識,我更是受益匪淺。在此之前,我對網(wǎng)絡知識知道得甚少,通過培訓之后,我了解了有關(guān)網(wǎng)絡的一些知識,特別是安有雙網(wǎng)卡的電腦,已知道怎樣設(shè)置才合理,也知道以前設(shè)置設(shè)措了哪些地方。

  在本次培訓中使我感觸最深的是敬業(yè)精神。在培訓中,我看到上海白玉蘭公司的.幾位專家,他們對本工作、對教育事業(yè)的熱愛,對培訓工作的責任感讓我深受感動。以后在技術(shù)方面很多欠缺,我會不怕苦、不怕累地虛心學習,一定把有關(guān)遠程教育知識技術(shù)掌握得好,為本地方、本學校服務,提供很好的教學和學習資源。最后我希望多有幾次培訓的機會。

教育網(wǎng)心得體會5

  一、師德要高尚,要有敬業(yè)奉獻精

  我作為一名中學的骨干教師,我始終沒有忘記自己的身份,即使是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,也要堅持高尚的師德和教書育人的精神。每當我在困難的時候,或在身體上不舒服的時候,始終堅持在教學第一線,站在講臺上,從不給學生耽誤一節(jié)課,唯恐自己講不好,學生學不好,自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴格要求自己,即教書又育人,陶冶自己的高尚情操。只有師德高尚,才能有堅定的教育信念,思想不會受影響,不會受到各種社會思想的干擾,堅守教師思想陣地,拋棄那些低級庸俗落后的教育觀念,才能理解國家、社會對教師工作的關(guān)心和關(guān)注,教師育人的精神樂園,才能碩果累累,樂園才不會荒蕪,我始終戰(zhàn)斗在教學第一線,即使在身體無法堅持的情況下,仍堅持上課,生活上再累,負擔再重,而師德、風范仍不能丟,精神風貌不可不要,愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神才能得到發(fā)揚光大。

  二、要寬容對待學生必須尊重學生的人格,平等的對待每個學生。

  作為一名骨干教師,一直奮斗再教學第一線,深知教師的職責和義務,更明確學生的在教學中地位,必須和學生在一起學習,了解學生的學習情況和生活情況、關(guān)心學生的疾苦,開導學生的人生觀和價值觀,正確培養(yǎng)學生的學習、生活習慣,使學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣,充分尊重學生的人格尊嚴,平等對待每一個學生,尤其是一些差生,更應該細心地做學生的思想工作,幫助和關(guān)心他們的學習生活,鼓勵他們要樹立學習信心,鼓足克服學習困難的勇氣,爭取成為一名優(yōu)秀的中學生。同時,我們也要深刻理解,學生學習的苦衷,家長對學生的期望,社會上的壓力,都集中到學生身上,家長比較自己的孩子和別人的孩子一樣嗎?怎樣超過人家的孩子,對于在校學生來說沒有一點選擇的余地,只有好好學習,考上大學,才能感到無尚的光榮,一旦考不上高一級學校,家長、社會、學校都不答應,孩子為什么學習不好?關(guān)鍵是老師要深刻反思和思考。一個優(yōu)秀的教師一定要給學生留有一定的'空間,把學習變成他生活中的一種樂趣,才能有興趣學習,差生最不值得愛的時候,恰恰需要關(guān)愛,關(guān)注生命、愛護學生,讓學生體會到學習就是一種幸福。

  三、教師需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,隨著知識經(jīng)濟時代的到來,創(chuàng)新成為一個民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力。

  正如今天,我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃,教師則成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵,沒有一批創(chuàng)新人才的教師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學生。因此教師的責任重大,我作為一名骨干教師,始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置,教好學,努力讓每位學生成才。

教育網(wǎng)心得體會6

  通過本次信息技術(shù)的學習,讓我對過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨,使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響。雖然培訓時間很短暫,但是對我的觸動很大,現(xiàn)將這次培訓的心得與大家一起分享和交流。

  我清楚地認識到信息技術(shù)對教師的重要性。隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機網(wǎng)絡,開展教學。教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己。

  今天,以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,越來越深刻的改變我們的'學習方式,信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,隨著素質(zhì)教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質(zhì)高,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于青年教師而言,運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理,這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂,編輯、剪輯等工作就顯得比較重要,如果總是找計算機老師,那也不方便。

  教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),教師可以通過網(wǎng)絡學習新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學生進行溝通,可以多渠道掌握計算機操作技術(shù),提升信息技術(shù)應用能力。在信息社會,一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。作為以人本知識教育為主體教育的學校,多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者,這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變,知識要更新,必須掌握先進的教學技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在“五導”中,只有把信息技術(shù)完美地融合到教學中,充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息,處理信息,才能提高教學質(zhì)量。

  在培訓過程中,授課教師都注重細節(jié)上的教學滲透,他們不僅教給我們技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當?shù)貪B透一些舊知識,使不同程度的老師都能得到提高。這次培訓使我的受益頗淺,在將來的工作上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。

教育網(wǎng)心得體會7

  年終,正是收獲和貯藏的時節(jié),也是回望和感恩的時節(jié)。對我個人來說,與海西教育網(wǎng)相伴走過的每一天,都值得反復品味和感懷。通過此次培訓,我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:“教是為了不教”。為了達成這個目標,教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生掌握方法,學會學習,不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學習,還要注重啟迪學生的智慧,給學生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

  1、首先要有終身學習的觀點。

  當今社會、科技飛速發(fā)展,只有不斷學習,才能與時俱進,以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作,時代對教師提出了非常高的要求,教師要學習的東西越來越多,多學科的知識都要涉及,無論是哪方面的.知識都要懂一點才能勝任新時期的教學。

  2、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。

  教師除了一方面有豐富的知識外,更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力,教師的言行對學生有直接的影響,教師要通過自身榜樣的力量教給學生做人的道理,教師的價值應體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。在現(xiàn)代社會里,必須教育民主化,教師與學生是平等的,教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴,應受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生,努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點,欣賞學生的每一點進步,學生只有感受到老師的愛和尊重,才能愉快地學習,健康的成長。在信息時代,教師很多方面的知識都可能不如學生,那么必須放下架子,與學生建立相互學習的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學習,教學相長、共同進步。

教育網(wǎng)心得體會8

  隨著網(wǎng)絡時代的到來,我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的網(wǎng)絡教研培訓,使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化,學生也在發(fā)生著變化,一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié),才能適應未來教育的需要的。網(wǎng)絡對教育會產(chǎn)生一定的影響,通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡的學習可以達到許多的目標,起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的'作用,利用網(wǎng)絡有助于構(gòu)建新型的教學模式,真正對教育教學起到全方位的變革作用。

  以學生為中心,強調(diào)學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景,把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提,而互聯(lián)網(wǎng)絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了學生的學習空間,在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。學生在互聯(lián)網(wǎng)絡上,可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等),可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中,學生可以積極主動去探求知識,保持最

  旺盛的求知欲望,有利于學生的知識與意義的主動建構(gòu),同時對于原始資料的整理與分析,為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,所以基于網(wǎng)絡的學習活動有利于建構(gòu)新型的教學模式,有利于建構(gòu)全方位的學習情境。

  自主學習是學生自主進行知識建構(gòu)、意義建構(gòu)的學習模式,其核心是要發(fā)揮學

  生學習的主動性、積極性,充分體現(xiàn)學生的認知主體地位和作用。學生由被動接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者;诰W(wǎng)絡的學習能夠給予學生一個自主學習的空間,這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。在網(wǎng)絡的教學中,教師不必再給出每個問題的答案,而由學生自主進行查找,從而能夠培養(yǎng)學生的自主建構(gòu)、自主學習的能力。同時網(wǎng)絡上非線性方式,不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式,更適合學生按需所取,按需所學,為學生主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件,有助于學生自主學習能力的培養(yǎng)。

  在以后的工作中,我要更加努力地學習網(wǎng)絡知識,應用到教育教學當中,爭取取得更大的成績。

  現(xiàn)在可以說全社會都參與到了教育當中,我們每一個人都應該接受繼續(xù)教育;仡櫸逍〗逃l(fā)展的道路,能讓我們感到一種希望和信心。

  網(wǎng)絡學習首先是一種團體學習。大家知道,我們的學校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的,我們可以實現(xiàn)同時共同學習,只有網(wǎng)絡大家可以隨時學習,將學習變得非常有效率;同時參與學習的時候,這個過程本身就是一種樂趣。

教育網(wǎng)心得體會9

  此次教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學習感覺不錯,方式靈活多便、省時省力,大家能自行安排時間,隨時聽課學習,隨時評論、隨時互動交流、答題,從學習中不斷獲得知識,充實自我,效果挺好,學習也挺快樂!在此簡單談一談對教師職業(yè)的理解。

  教師不是像其他職業(yè)那樣要使用什么工具,而是要用教師自己的知識、智慧、人格魅力在和學生共同活動中去影響學生。教師對學生來說是知識的傳播者,智慧的啟迪者,情操的'陶冶者。正是教師職業(yè)的這些特點,就要求教師做到“學高為師,身正為范”。教師的一言一行對學生來說都具有示范性。教師要時時注意自己的行為能不能成為學生的表率,能不能對學生起到積極的影響。還要有奉獻精神,正如陶行知先生所說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。要能甘于清貧,不受物質(zhì)世界的誘惑。

  我是一名初中化學教師,回首二十多年來的從教歷程,我的感覺是幸福、快樂的。美國學者諾丁斯在《幸福與教育》中說過:“一個幸福的教師才能教出幸福的學生”。學生幸福了才會成長與進步,教師們可以從學生那里獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。這種體驗,本身就是一種幸福,也是只有教師才會擁有的一種財富。一名教師能得到學生的尊重、認可、熱愛、信任,不管在哪里教書,自身價值能得到體現(xiàn)而被周圍認可,就是一種幸福。

教育網(wǎng)心得體會10

  這次遠程培訓,為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會,提供了優(yōu)越的學習條件。培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡交流、師生互動等新穎、豐富的開式,為教師打開了一扇學習理念、理論、實踐活動的窗口,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關(guān)策略,并進行課堂教學實踐,用心去領(lǐng)司教育理論觀點,這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。

  通過這國培計劃培訓的學習,讓我深刻認識到了拓展學生思維、進行素質(zhì)培育的重要學科,如何從使學生能夠在描述事實、陳述思想、抒發(fā)情懷、表達意志、創(chuàng)新思維等方面獲得長足的發(fā)展呢?激發(fā)學生濃厚的興趣是重要因素。那么如何激發(fā)學生學語文的興趣,進而有效地調(diào)動學生學習語文的積極性呢?下面我談談自己的幾點體會。

  一、加強情感教育,誘導興趣

  在第一次作業(yè),對語文的認識中,我曾經(jīng)提到”語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統(tǒng)稱。語文能力是學習其他學科和科學的基礎(chǔ),也是一門重要的人文社會科學(學科),是人們相互交流思想等的工具。”因此,這門課程的重要性顯而易見。如何讓學生掌握好這門科學,從被動學習到主動學習。首先要讓學生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受語文知識的廣泛應用,以此激發(fā)學生的求知欲,讓其產(chǎn)生肯定的學習情感,使他們認識到如果想擁有一個美好的未來,且能更好地勝任以后的工作,必須學習語文并且一定要學好語文。其次,教師要注重對學生的感情投入。對不遵守紀律的學生,動之以情,曉之以理,使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導,耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能掉隊的學生,及早指出,說明掉隊的嚴重后果,做到防患于未然。產(chǎn)生的成因,有的放矢地采取相應的對策。通過日常教學中許多細微之處對學生科學引導并熱情幫助,使學生切實感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷,時時刻刻感覺老師在關(guān)注自己,使之“親其師,信其道”,這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴,學生對語文課就會產(chǎn)生強烈的興趣,由厭學轉(zhuǎn)化為好學、愛學、樂學。最后,在教學過程中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧,要維護學生的自尊心。

  二、運用閱讀經(jīng)典文章、展開想象推理、電子教學等手段,拓展思維,激發(fā)興趣

  學習語言最怕沒有課堂氣氛,會使具有好動、情感易變特性的學生感到枯燥乏味。運用多媒體,精心設(shè)計好每一堂課,把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動化、形象化,就會深刻地吸引學生的注意力,激發(fā)起學習情趣,迅速培養(yǎng)其學習興趣,提高其學語文的能動力。例如,用動漫、課件等形式展示故事、場境,然后用提問激發(fā)學生的思考和想象力。在這樣的情景中學習并思考,使學生學字面意思的同時,展開更多的思考,拓展思維,充分發(fā)揮想象力,使學生能從學面意思的理解到,有自己的見解和想法。

  三、利用演講、辯論比賽,培養(yǎng)興趣、拓展思維

  根據(jù)學生的心理特點制造一種積極的氛圍,對學生的行為會起到強化定向作用,有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。如一朵優(yōu)勝小紅花、一句表揚等都會使學生感到愉悅和滿足。在學會話時,我就告訴學生,在一段時間后,我們將采用競賽和演講的方式進行辯論比賽,選出優(yōu)勝小組進行獎勵。這樣就激勵了學生每一課的對話都應學好,方能取勝。同時,組與組、班與班之間也有比賽,可以激發(fā)學生的競爭意識,培養(yǎng)其學習興趣。

  四、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間,拓展興趣

  愿意表現(xiàn)自己并希望得到認可,這是每個學生的心聲。在日常的教學中,教師要盡可能多地給學生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會。課堂上的雙邊和多邊活動,能使不同程度的學生都積極參與課堂教學。那些知識運用靈活、反應比較快、口頭表達能力強的學生會覺得特別“露臉”。課文的改編表演、課外活動中的短劇小品,讓那些學習成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學生獲得了“最佳演員”的桂冠。那些有繪畫才能的學生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手,在幫助老師把課文變成投影片中,也淋漓盡致地表演了一番,在大大小小的各類競賽中,那些表現(xiàn)出眾者體驗到了站到領(lǐng)獎臺上的激動。而“再表現(xiàn)”的欲望,會激起他們的學習興趣,會使他們在語文課上滿懷興趣,集中精力,課下又根據(jù)自己的愛好,翻閱語文課外書,拓寬自己的知識面。從而使學生各得其所,達到健康發(fā)展個性的目的。

  五、利用課外活動,延伸興趣

  創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課,能激發(fā)學生的參與意識和自主能力,吸引學生的注意力,使他們在輕松愉快的環(huán)境中學到知識。例如:開展辯論賽、演講比賽、小品、小記者活動等,讓學生們親歷親為,充分發(fā)揮主觀能動性,極大地調(diào)動了他們在生活中積極表現(xiàn)自己語言能力的欲望,都積極參與,使他們在樂中學、做中學、動中學。學生聽、說、讀、寫的能力在這些實踐活動中得到了提高,勇于探索的良好習慣也逐漸養(yǎng)成,為他們形成良好的口才,充分的自信力和敏捷的思維能力打下基礎(chǔ)。要讓這種工具性和人文性統(tǒng)一的`提法更準確、更寬廣,更深刻。言語技能的獲得,創(chuàng)新思維的超越,文化內(nèi)涵的豐富,使語文課程更貼近整體素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶。

  語文教學中,老師可以選取文學庫里優(yōu)秀、經(jīng)典的作品,通過教師的指導,用來豐富學生的情感,提高學生的思想認知境界,陶冶情操,激發(fā)增強學生的思維能力,讓語文課程作為一個傳承人類文明的基礎(chǔ)平臺的一門重要學科發(fā)揮其應有的作用。本來就是一門有趣的學科。我們對于每種類型的課,也需要仔細去體悟,只有方法得當,才可能有較大的突破。比如閱讀課,要敢于放手讓學生自己去思考,去發(fā)現(xiàn)問題解決問題,而不能一味地講解句子和知識點,而是學會讓學生帶著問題進行快速閱讀,真正培養(yǎng)學生的閱讀能力,這種課型處理好了,我想學生對于其他閱讀篇的能力也一定會有較大幅度的提高。對于課堂評價,不能僅限于完成教學目標了,而應該力爭做到每次都要自我評價一下,看看哪些方面做到了,哪些方面還需要改進,經(jīng)過認真細致的反思之后,課堂面貌會改觀的。如果我們能注意挖掘潛藏在語文中的寶藏,注意培養(yǎng)學生學習興趣,自始至終都能生動地、饒有興趣地讓學生去學,我們就可以戰(zhàn)勝學習的頑敵厭煩情緒,使語文學習持久下去,并發(fā)揮學生潛在的能動力。相信學生在語文學習方面一定會有突出的表現(xiàn)。

  總之,語文能力是學習其他學科和科學的基礎(chǔ),也是一門重要的人文社會學科,是人們相互交流思想等的工具。作為語文教師正是充分挖掘和培養(yǎng)學生在描述事實、引證思維、陳述思想、表達意志、抒發(fā)情懷等各方的能力,使學生在言語技能的獲得,創(chuàng)新思維的超越中不斷豐富文化知識,使語文課程更貼近整體素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶。

教育網(wǎng)心得體會11

  教育網(wǎng)絡是一個重要的工作環(huán)境。因此,許多地市教育部門都克服種種困難,積極創(chuàng)造條件構(gòu)建比較完善的區(qū)域教育網(wǎng)絡設(shè)施和校園網(wǎng)。比如,同處于第一方陣的“ ”基本上都建起了教育網(wǎng)或域網(wǎng),區(qū)域內(nèi)的校園網(wǎng)大多與之連接,“校校通”工程得到了有力推進。那么我市教育信息還存在哪些主要問題呢?我有如下思考:

  一是信息技術(shù)教育質(zhì)量不高,發(fā)展不平衡。雖然在運用信息技術(shù)與課程整合,運用信息技術(shù)推進基礎(chǔ)教育課程改革等方面我們已做了大量工作,但基于網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的教育活動開展得不多,在如何引導學生通過網(wǎng)絡獲取知識、進行交流,如何培養(yǎng)學生自主學習能力等方面的研究還處于起步階段,甚至個別縣區(qū)學校信息技術(shù)課的課時得不到應有的保證。

  二是到目前為止,沒有一所學校連教育網(wǎng)制約了全市教育電子政務進程。

  三是教育信息網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬還不夠?qū),造成安慶教育網(wǎng)的用戶從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息不太方便。

  四是教育資源建設(shè)與共享有待加強。各學校教師建立的動態(tài)實用的教育資源未能及時得到整理和共享,與教學同步的動態(tài)教育資源相對較少,尤其是適合新課標教學資源更少,沒有發(fā)揮教育資源的最大效益。

  五是各類教育管理信息網(wǎng)上發(fā)布和教育管理業(yè)務網(wǎng)上運作剛剛起步。各縣區(qū)教育局教育信息未能及時在網(wǎng)上發(fā)布,各種業(yè)務也未能充分通過網(wǎng)絡實現(xiàn)快速傳輸。

  基于以上思考,我認為我館要著力開展以下工作:

  1、要在調(diào)研的基礎(chǔ)上,科學的制定我們域網(wǎng)建設(shè)的步驟,細化我們的建設(shè)目標。排出我市域建設(shè)的時間安排表,爭取早日建成我們的域網(wǎng),使我們的教育信息化能立足于“第一方陣”。

  2、要重視我市本地化教學資源的.整理與編制。對本地的教學資源進行有效匯集與整編,形成適合本地使用的高質(zhì)量資源庫。

  3、要制定我市教育網(wǎng)站管理和運行制度,加大對縣市區(qū)、學校教育網(wǎng)站的監(jiān)管力度,保證教育網(wǎng)站服務器主機24小時正常運作,避免出現(xiàn)無法鏈接的現(xiàn)象,F(xiàn)在我們有的縣市區(qū)和學校網(wǎng)站,管理員想開就開,想關(guān)就關(guān),無人問津。僅憑管理員的工作責任心。在制定制度時我們要適當照顧到管理員的課時待遇和工作環(huán)境問題。使我們教育網(wǎng)站運行有據(jù)可依。建立一定的信息更新機制,豐富網(wǎng)站內(nèi)容。

  4、要進一步加大我市教育網(wǎng)站群建設(shè)。重點建設(shè)幾個特色專題學科教學網(wǎng)站。

  區(qū)縣教育網(wǎng)站的建設(shè),可以采取以下幾種方式:

  一是托管方式,各縣市區(qū)設(shè)立服務器,托管在電信部門、市教育網(wǎng)管中心等地方;

  二是租用空間,在其他地方租用空間存放縣區(qū)教育網(wǎng)站;

  三是依托學校,確定一所學校將縣區(qū)教育網(wǎng)站直接建在學校中,縣區(qū)教育局給予一定的支持,學校負責建設(shè)、維護本縣區(qū)教育網(wǎng)站。學校網(wǎng)站建設(shè),要突出本校特色,要有本校特色的學科網(wǎng)站,同時我們要將學校網(wǎng)站在教育信息網(wǎng)做好鏈接,展示我市學校風采。

教育網(wǎng)心得體會12

  一年一次的海西遠程網(wǎng)絡培訓,總能讓我內(nèi)心充滿感動,感動越來越現(xiàn)代化的培訓學習方式,讓我們足不出戶就能學到新的知識,掌握最具前沿的專業(yè)知識;同時也方便著每位在一線辛勤工作的老師們;可看到視頻中,講師們那么認真的準備,時而伴著沙啞的聲音,時而伴著若干聲的咳嗽,著實是真心感謝他們。感謝海西教育,感謝遠程培訓。一樣的培訓,不一樣的收獲。下面談談自己對本次遠程網(wǎng)絡培訓的收獲。

  一、通過學習,使我重新認識了自己的責任,樹立了科學的教育觀。

  在平時的課堂活動中,我們見到的老師都是極有威嚴的,教師的觀點是不容質(zhì)疑的,課堂上,孩子們在老師的高控制下機械的學習,這樣取得的學習效果不是很好。而在本次的學習中,我們看到的每一個課例,老師們不再高高在上,而就像是孩子的好朋友一樣,根據(jù)活動的需要為孩子營造了一個非常自主、寬松的學習環(huán)境,通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、課例的展示、老師的提示,使先生在與老師的有效互動中,玩中學、玩中練,讓學生體驗到活動的樂趣,這不僅能充分發(fā)揮整個活動原有的教學思想、教學目的,還能使學生的學習變得親切、自由和歡悅,使教學效果起到事半功倍的作用。對于小朋友來說,更需要這樣的學習氛圍,特別是一些科學性活動,需要我們老師通過多樣的教學方式來促進孩子的學習,提高他們的學習興趣,從而獲得新的學習經(jīng)驗。

  二.通過學習,我的.教學水平和科研水平得到了提升。

  通過網(wǎng)絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析,使我認識到應該怎樣突破教材的重點、難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領(lǐng),形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我的日常教學過程之中。因此有利于今后備課上課水平的提高,有利于全面考量三維目標,立體教學,全面達成教育教學目的,提高教育教學實效。通過本次學習,使我受益匪淺,在以后的教學工作中,我將著重加強教材的分析,利用所學理論去備鉆研教材、了解孩子的實際需求,并制定相應的教學目標,在不斷實施、反思中,逐步提高自己的教學水平,讓孩子們在一個活動中,都能充分、有效地接收新的信息,從而拓展他們其他方面素質(zhì)的發(fā)展。

  這次培訓對提高我們一線教師的素質(zhì),推動學校教育教學改革,提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用,不僅促使我的教學思路開闊了很多,而且讓我對教育教學工作有了更深的認識,對今后的教育教學也有了新的目標和方向。看到孩子主動的自我探索、順其自然的學到知識、學會知識,我真的很受感動。而老師們那種隨機、自然的教學手法,使我耳目一新,受益匪淺,都令我得到了很多啟發(fā)與感想。我想我在今后的工作中會牢牢地記。汉⒆邮且磺薪虒W的起點,也是一切教學的歸宿;孩子們探索求學的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多;作為新時期的教育工作者,我們應該做一個“大氣”的教師,不僅僅是要教給學生課本上的知識,還應該教會學生學會科學的知識,主動的探索,賦予學生更大的后勁。

  三.通過學習,使我重新認識了合作學習、自主探究的學習模式。

  只有合作學習、自主探究的學習模式才能真正調(diào)動學生的學習積極性,使學生有所思,有所為,有所感,有所獲,獲得最深的體驗、理解、認識,深刻影響學生一生。反觀自己老師講學生聽的傳統(tǒng)模式,深感其落后和不足,在今后的教育教學中應努力避免。

  四.通過學習,使我注重反思,提升教學。

  新課程強調(diào)了“教”服務于“學”,把學生置于教學的出發(fā)點和核心地位。教師應該以學生的心理發(fā)展為主線,以學生的眼界去設(shè)計教學思想,使我對教師在課堂上的角色定位有了新的認識,今后我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,學會在學習中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中創(chuàng)新,促使自己不斷成長,讓自身的業(yè)務水平不斷地提高。

  這一期培訓,但它不僅為我們老師提供繼續(xù)學習的機會,還讓我們認識了許多的新朋友,在相互的交流切磋中增進自己的專業(yè)素養(yǎng)。在接下來的工作中,我決心以這次難得的培訓為契機,通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,與時俱進,盡職盡責,使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師!

教育網(wǎng)心得體會13

  在進入知識經(jīng)濟時代和信息全球化的今天,網(wǎng)絡學習成了社會發(fā)展的必然趨勢。當今的社會以快節(jié)奏生活,數(shù)字化生存為特征,它所崇尚的人才不只是能動地適應社會,而是能動地駕馭世界,尤其是要具備獨創(chuàng)性和超前性的應變能力。這就要求我們當代教育首先必須把握時代精神,共享先進教育資源,進行全方位的教育改革,注重多維度的思維訓練,充分調(diào)動學生的主動性、積極性和參與性,強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此,國家基礎(chǔ)教育課程改 革能否成功,改革目標能否實現(xiàn)關(guān)鍵在教師。就教師而言,要適應新課程教學,就必須通過網(wǎng)絡學習,充分利用網(wǎng)絡資源,對新課程充分理解,誠心接受,熱情投入,有效實施。并根據(jù)新課程要求,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在新課程實施中實現(xiàn)自我發(fā)展。

  一、網(wǎng)絡研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念

  通過參加網(wǎng)絡研修,我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程,不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊!按┬滦呃下贰。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。在教學中,要樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。說實在,在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價,但當時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”,我只是說表揚學生,通過參加網(wǎng)絡研修,我才真正知道這個詞兒,我認為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒,總結(jié)得最合適,提得最好。實現(xiàn)了從教學理念到教學行為的根本轉(zhuǎn)變。

  二、網(wǎng)絡研修,使我得到深刻的感悟

  網(wǎng)絡研修,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡研修的網(wǎng)站中,有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在網(wǎng)絡研修網(wǎng)站,我還閱讀了大量的先進材料和記

  錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲,更重要的是做到了學有所用。

  三、立足課堂,在實踐中提升了自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學生,為了學生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中,我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,避免課程設(shè)計“新”,實施方法“舊”,用新瓶子裝舊酒,“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材實踐新觀念”,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。

  四、網(wǎng)絡研修提升了我的業(yè)務素質(zhì),提高了課堂教學效果

  通過上網(wǎng)聆聽專家講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中,我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次教學設(shè)計,突出課堂的實效性、針對性,調(diào)動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來,我結(jié)合學生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關(guān)注學生的學習過程,真正使每一位學生學有所獲。課后我還積極寫出教學心得,用以反思自己的.教學,然后充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論。通過學習,獲取經(jīng)驗,我已在教學中取得了一些成績,同時,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡資源更有效的開展新課程教學。

  五、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

  新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習,而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好地完成,這就要求我們教師要善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合,互助促進。

  除此之外我還明白,人生沒有捷徑,教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。

  六、通過學習,學會了交流

  21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”,新課程倡導的主旋律是“師生互動,師師互動”。而平時,我們在工作和學習中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過參加網(wǎng)絡研修,我徹底打開了固步自封的思想。只要有時間,我就登錄網(wǎng)站,無所顧慮地和學友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過參加網(wǎng)絡研修,我感受頗深,切身體會到終生學習的重要性。

  學無止境,教海無涯。在今后,我將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修學習,開闊視野。把從網(wǎng)上學習到的運用到教學工作中去,把在工作中遇到的疑難問題放到網(wǎng)上去討論,讓網(wǎng)絡研修成為我的工作伙伴和良師益友。

教育網(wǎng)心得體會14

  我于6月以來,利用空余時間進入肇慶市中小學教師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)學習了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學生管理》《學科教學》四門課程。深感獲益良多。

  一、掌握提高教師職業(yè)道德能力的基本方法

  并結(jié)合自己的教育實踐思考如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng);從身體、心理,與學生、家長,同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)體會到幸福的精華所在。認識到從提高自身的'道德素質(zhì)做起,體現(xiàn)師德的魅力。

  二、體會教師教研的必要性

  并從教育教學中結(jié)合學習的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點,應如何提高自己的研究能力,且運用適當?shù)难芯糠椒ê陀行У难芯客緩綄Πl(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)驗總結(jié)作出深刻的研究探討;聯(lián)系個人實際,思考教師的自我管理要努力提高那些學習能力和管理能力,對自我專業(yè)發(fā)展的問題能夠進行分析、規(guī)劃、設(shè)計、激勵等;

  三、抓住當代學前兒童的心理特點

  在幼兒園班級管理、主題教育活動、健康教育活動中實施適當?shù)慕逃龑Σ,鼓勵學生發(fā)揮特長,發(fā)展個性,培養(yǎng)學前兒童學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展;

  充分認識到溝通在構(gòu)建良好師生關(guān)系中所起的舉足輕重的作用,以及師生溝通時雙向交流的重要性;知道認知影響人的情緒和行為,并能在此基礎(chǔ)上指導學生良好地進行情緒管理;掌握學前兒童常見心理問題的表現(xiàn)特征,學會使用一些簡單的心理輔導方法與技術(shù),并理解心理輔導的原則。

  四、通過語言教育、社會教育、科學、音樂、美術(shù)教育的學習,使進一步學會正確處理各教學中的現(xiàn)象。

  感謝網(wǎng)站的同時,也向網(wǎng)站反映一些問題:觀看10分鐘后,忘記點擊超過2分鐘,觀看的時間記錄白廢;很多時間點擊記錄時間不成功;多出現(xiàn)情況異常,請刷新;……

教育網(wǎng)心得體會15

  我于5月14日以來,利用空余時間進入肇慶市中小學教師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)學習了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學生管理》三門課程。深感獲益良多。

  一、掌握提高教師職業(yè)道德能力的基本方法,并結(jié)合自己的教育實踐思考如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng);從身體、心理,與學生、家長,同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)體會到幸福的精華所在。認識到從提高自身的道德素質(zhì)做起,體現(xiàn)師德的魅力。

  二、體會教師教研的必要性,并從教育教學中結(jié)合學習的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點,應如何提高自己的研究能力,且運用適當?shù)难芯糠椒ê陀行У难芯客緩綄Πl(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)驗總結(jié)作出深刻的研究探討;聯(lián)系個人實際,思考教師的自我管理要努力提高那些學習能力和管理能力,對自我專業(yè)發(fā)展的問題能夠進行分析、規(guī)劃、設(shè)計、激勵等;

  三、抓住當代小學生心理特點,在班級管理中實施適當?shù)腵教育對策,鼓勵學生發(fā)揮特長,發(fā)展個性,培養(yǎng)學生學會做人、學會生活、學會學習、學會發(fā)展;充分認識到溝通在構(gòu)建良好師生關(guān)系中所

  起的舉足輕重的作用,以及師生溝通時雙向交流的重要性;知道認知影響人的情緒和行為,并能在此基礎(chǔ)上指導學生良好地進行情緒管理;掌握小學生常見心理問題的表現(xiàn)特征,學會使用一些簡單的心理輔導方法與技術(shù),并理解心理輔導的原則。四、通過一些微課,如挫折教育、合作學習、表揚獎勵等主題微課,使進一步學會正確處理教學中的現(xiàn)象。

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