活動(dòng)心得體會(huì)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)心得體會(huì)1
有人說青春是一首昂揚(yáng)之歌，回蕩著歡快美妙的旋律。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。
101年前為了驅(qū)逐黑暗爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)。一群意氣風(fēng)發(fā)的青年，用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌織就了一幅最宏偉的青春之圖。
我們是祖國的花朵，更是祖國未來的棟梁。少年是國之希望強(qiáng)國之本在于少年。
昔日先人，梁啟超先生曾說："今日之責(zé)任不在他人而全在我少年。"
少年智則國智，少年富則國富。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。
少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
少年勝于歐洲，則國勝于歐洲。
少年雄于地球則國雄于地球。
穿梭歲月的烽火。走過歷史的云煙，在人類浩瀚的旗海中始終閃爍著一面鮮明的旗幟。那是青春樹立起來的旗幟，這面旗幟是我們可以看到那些在暗夜里不畏艱難，匍匐前進(jìn)，尋找著光明未來的革命青年。
時(shí)間同白駒過隙，分秒必爭，每時(shí)每刻我們總在與時(shí)間賽跑，今天我們不知不覺又要到了五四青年節(jié)，我的心中感慨萬千。
如今我們活在自己的花季。享受著屬于自己的'健壯體魄，學(xué)習(xí)著別人夢寐以求的知識，感受著來自祖國的關(guān)懷。
今天五四大旗傳到我們手中我們流淌著的是我們祖先英雄血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明，難道我們不該把這赤色的旗幟者侵染著祖祖輩輩鮮紅的旗幟扛進(jìn)21世紀(jì)嗎？
長大意味著煩惱增加，意味著責(zé)任的變多，但我不會(huì)退縮，更不會(huì)畏懼。"天將降大任，于是人也必先帶其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。"
我們是八點(diǎn)鐘的太陽，飄揚(yáng)的團(tuán)旗昭是著我們的使命。莫等閑，白了少年頭，空悲切。讓我們發(fā)揚(yáng)五四愛國主義和創(chuàng)新精神，讓我們?nèi)プV寫三個(gè)文明建設(shè)嶄新的篇章，去迎接21世紀(jì)偉大民族復(fù)興的曙光。
活動(dòng)心得體會(huì)2
這是我平生第一次組織這么多人來進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，這非比尋常的“第一次”也讓我刻骨銘心、收獲良多。
俗話說得好：“旁觀者清，者迷。”作為一個(gè)“旁觀者”，我清楚地看到：初次接觸這些游戲的她們和第一次接觸這些游戲時(shí)的我反應(yīng)如出一轍——有抵觸、有排斥、有腹誹、有抱怨：哦！賣糕的�。╩yGod�。┻@都是些什么游戲啊？腦子有病吧！各種“情非得已”都被悄然藏匿于微蹙的眉宇間，只是礙于情面未曾有人開口說出而已。
第一個(gè)游戲——兔子舞。我們在傳統(tǒng)單一搭肩跳的基礎(chǔ)上，抽絲剝繭般逐漸加大了難度，從最初步的搭肩，緊接著的摟腰，其次的抱腿，再然后的抓腳踝；從開始的易如反掌到后來的難如登天。當(dāng)我說到“抓住前面人的腳踝來進(jìn)行兔子舞”的時(shí)候，所有人都一頭霧水地說：“這怎么跳��？”那種難以置信的眼神雖然她們自己渾然不覺，但是我卻盡收眼底了。因?yàn)槭欠纸M進(jìn)行而且要打分?jǐn)?shù)，每個(gè)組之間開始緊鑼密鼓地部署著她們的戰(zhàn)略……短短的幾分鐘時(shí)間，每個(gè)組都凝聚了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的`智慧，從手忙腳亂一步步走向有條不紊。緊接著我把難度又加大，所有人圍成一個(gè)大圓圈，緊接著前面的隊(duì)員依次坐到身后人的腿上。轉(zhuǎn)眼之間，她們都毫無懸念地做到了！但是接下來我的一句話讓在場的所有人都熱血沸騰了。
“坐好之后，我們再來進(jìn)行一遍剛才的兔子舞。我相信這一瞬間每個(gè)人的腦子里想的都是——不可能！不過，請一定記著：你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。而你，則是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里你必須放心地把你的后背交給隊(duì)友；你必須無條件地信任這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，你們每個(gè)人的信任將鑄造整個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂！我相信：你們一定會(huì)有自己的辦法來完成這次艱難的考驗(yàn)的！”
這就是我當(dāng)時(shí)對她們說的一段勵(lì)志語言。令我倍感欣慰的是：22個(gè)人齊心協(xié)力、百折不撓地嘗試著……功夫不負(fù)有心人，她們終于大功告成了！那種成功的喜悅只有參與的人自己可以體會(huì)！通過這個(gè)游戲：她們領(lǐng)悟到了“人心齊，泰山移”的道理，明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有心往一處想，勁往一處使。不管過程多難，結(jié)果總是令人羨慕的。
第二個(gè)游戲是“紅與黑”。游戲規(guī)則：“三隊(duì)全出黑，每隊(duì)加三分；三隊(duì)全出紅，每隊(duì)減三分；兩黑一紅，紅加三分；兩紅一黑，黑加三分�！币粋�(gè)看起來很燒腦的游戲。在這個(gè)游戲里，原有的一個(gè)大集體被拆分成了三個(gè)小集體。而這三個(gè)小集體都在心心念念著：要怎樣應(yīng)對才能獲勝？但是她們恰恰忽略了：她們原本是一個(gè)大的集體。于是，為了小集體的利益，她們放棄了共贏，錯(cuò)誤地選擇了相愛相殺。最后的結(jié)果也只能是兩敗俱傷沒有勝負(fù)之分。這個(gè)游戲里剛開始的時(shí)候，她們并沒有領(lǐng)略到：自己是大家庭中的一員。只顧及到了她們所在的一個(gè)小集體的成敗，而沒有考慮到大家庭的福祉。等到游戲結(jié)束以后，通過簡單直觀的分析，每個(gè)人都變得沉默了。我相信：此時(shí)此刻的她們，心里一定都想著“只有合作，才能共贏”的道理吧。
第三個(gè)游戲叫做“報(bào)數(shù)”：22個(gè)人分為兩組，每組11人。每組選出一名成員作為組長，組長不參與報(bào)數(shù)。從第一個(gè)人報(bào)數(shù)開始到最后一個(gè)報(bào)時(shí)結(jié)束，用時(shí)最多的一組，組長將接受懲罰。若第一次失敗，該組組長將被要求做10個(gè)俯臥撐；第二次失敗，該組組長將在原有的基礎(chǔ)上再加10個(gè)俯臥撐。當(dāng)?shù)谝唤M的組長做20個(gè)俯臥撐的時(shí)候，她們組一位組員主動(dòng)站了出來說：“我?guī)湍阕霭�！”這句看似平淡無奇的話，我相信一定暖到了組長的心吧。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，失敗一組的懲罰已經(jīng)累積到了30個(gè)俯臥撐。對于女生來說，做30個(gè)俯臥撐真的挺難的。愿賭服輸，組長已經(jīng)做好了俯臥撐的姿勢準(zhǔn)備開始，但是在場的所有參與者，都不約而同地跟著組長一起，準(zhǔn)備著陪著組長一起做。其中我聽到一個(gè)人說：“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的�！碑�(dāng)時(shí)我感覺到真的很欣慰，短短的一個(gè)小時(shí)，她們的凝聚力得到了升華，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也經(jīng)受住了考驗(yàn)。她們深深地懂得：她們是一個(gè)集體——一個(gè)和衷共濟(jì)、風(fēng)雨同舟的集體！
很開心能帶領(lǐng)她們進(jìn)行這次團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲，看著她們每分每秒都在進(jìn)步都在成長，我也很有成就感。希望在這次的活動(dòng)中，每個(gè)人都可以學(xué)到一些讓自己受用終身的東西：比如相互信賴，比如團(tuán)隊(duì)合作……我相信：有了這些收獲，有了這些感悟，你們的明天觸手可及！你們的未來無限精彩！
活動(dòng)心得體會(huì)3
學(xué)校組織數(shù)學(xué)教師參加了安徽省金典課展示與引領(lǐng)系列活動(dòng)，我有幸聽了11月17日上午zzz三位專家上的3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺，感觸頗深，具體說來有以下幾點(diǎn)：
1、各位老師教學(xué)語言精煉，不管是老師的導(dǎo)入語還是提問語都十分的準(zhǔn)確到位。
精心設(shè)置問題情景，提問有計(jì)劃性、針對性、啟發(fā)性。尤其老師的評價(jià)用語更是各具特色，能夠充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。整個(gè)課堂精彩紛呈，特別是老師對課堂上突發(fā)事件處理的得心應(yīng)手。而這點(diǎn)正是我要向他們學(xué)習(xí)的地方。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。
給學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。如鄭桂元的'《用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小》，老師讓學(xué)生看圖說話，根據(jù)圖片內(nèi)容說一句和可能性有關(guān)的語句，將新知識轉(zhuǎn)化成了舊知識；同時(shí)緊密結(jié)合了學(xué)生身邊的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生在舊知的基礎(chǔ)上很好的理解和掌握了新知識。
3、這幾節(jié)課給我印象特別深的是三位專家準(zhǔn)備的課件。
以前為了上課而準(zhǔn)備課件，老師圍繞課件轉(zhuǎn)，像一名導(dǎo)演一切都安排好的，害怕學(xué)生回答出錯(cuò)。而忽略了新課標(biāo)的核心：以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到課堂。三位老師準(zhǔn)備的課件突出與學(xué)生的互動(dòng)，根據(jù)不同的回答展示不同的內(nèi)容，如吳冬冬老師上的《長方體和正方體的認(rèn)識》多媒體的運(yùn)用使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。
4、老師在和學(xué)生交流時(shí)總是以學(xué)生朋友的身份出現(xiàn)，以商量的語氣和學(xué)生交談。
這讓學(xué)生倍感親切，特別放松，能夠大膽地把自己的想法和學(xué)生交流。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這些特級老師的課堂上，學(xué)生特別放的開，發(fā)言時(shí)真是妙語連珠，博得了聽課老師的陣陣掌聲。使我感受到名師的魅力。
通過參加這次觀摩課帶給我很多的思考：“應(yīng)該怎樣上課？怎樣上好課？我要教給孩子什么？孩子應(yīng)該學(xué)到什么？”通過觀摩還讓我學(xué)到很多書本上學(xué)不到的知識，讓我在觀摩他人的教育方式的同時(shí)，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教育理念，促使我不斷改善自己的教育方式、理念。這次觀摩活動(dòng)使我找到了自身的差距，今后，我要吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足，不斷地充實(shí)自己，使我的教育水平不斷提高。
活動(dòng)心得體會(huì)4
記得第一次看《平凡的世界》這本小說還是在讀高三的時(shí)候，那時(shí)候作為天天埋頭苦讀，面臨高考的學(xué)生來說，看小說也變成了一種奢侈的享受。我從同桌的一堆課本中翻到了這本書，翻開書的第一頁，看到的就是這樣一段話：“1975年的二、x月間，一個(gè)平平常常的日子，細(xì)蒙蒙的雨絲夾著一星半點(diǎn)的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時(shí)令已快到驚蟄，雪當(dāng)然不會(huì)存留，往往還沒到落地，就已經(jīng)消失得無影無蹤了。黃土高原嚴(yán)寒而漫長的冬天看來就要過去了，但那真正溫暖的春天還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沒有到來�！绷攘葦�(shù)語，用語樸實(shí)，卻給讀者留下一個(gè)畫面感極強(qiáng)的景象。不知不覺間，我被這本小說深深吸引了，但這畢竟是一本長篇小說，對于正在高考沖刺的我來說，篇幅太長，只能走馬觀花看了一遍。
再讀《平凡的世界》，卻是已經(jīng)參加工作。也是在偶然的機(jī)會(huì)之下，發(fā)現(xiàn)同事有這本小說，帶著當(dāng)年走馬觀花，不慎明白的遺憾，向同事再借了這本書，仔細(xì)品味。
《平凡的世界》講述的是發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)七十年代至八十年代期間黃土高坡上雙水村的故事，主要圍繞孫少安、孫少平、田潤葉、田曉霞、賀秀蓮、孫玉厚等當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象的勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻的反映了農(nóng)民生活中的喜怒哀樂，深刻的展示了普通人在大時(shí)代歷史中所走過的艱難曲折的道路。眾人人物中，我影響最深、最有感觸的是孫少平。
孫少平接受過高中教育，他不甘于生活在落后的'農(nóng)村中，積極追求知識，是一個(gè)熱愛生活的熱血青年，又是一個(gè)淳樸而倔強(qiáng)的人。他生活在農(nóng)村中，盡管家境貧寒，但他一直在致力于改變自己的行動(dòng)中，就像是小說寫的那樣：“他慢慢懂得，人活著，就得隨時(shí)準(zhǔn)備接受磨難和痛苦�！睂O少平是農(nóng)民的兒子，是在苦難和饑餓中長大的，他不怕艱難困苦的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，盡管在求學(xué)期間面臨饑餓、衣裳襤褸，但他挺過來了，以清醒的思考，以男子漢的豁達(dá)平靜的接受著這一切但是他不滿足立于黃土地上，渴望呼吸城市的文明之風(fēng)，渴望在更廣闊的天地中展示自己，高中畢業(yè)，當(dāng)他從縣城回到鄉(xiāng)下之后，“一種強(qiáng)烈的愿望就不斷從內(nèi)心升起，他不甘心在雙水村靜悄悄的生活一輩子，他老感覺到有一種東西在向他召喚，他在不間斷的做著遠(yuǎn)行的夢�！庇谑撬回潏D家中溫馨、條件日益變好的生活，去陌生的城市，開辟嶄新的天地。盡管在城市中，他在工地當(dāng)小工，與其他農(nóng)民工一樣背著沉重的石頭，但他不淪于一般的農(nóng)民工，沉重的體力勞動(dòng)之后，他在簡陋的工棚里挑燈夜讀，不斷對生活進(jìn)行觀察和思考。在工地打工條件好轉(zhuǎn)后，他到煤礦工作，在工作中，他無所畏懼的努力著，兢兢業(yè)業(yè)，最終因工作出色而名聲響遍整個(gè)煤礦，成為班長……
《平凡的世界》，盡管書中描述的是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座，黃土高原上幾千幾萬高原農(nóng)民中的一個(gè)，他們身上雖然平凡，但即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。人生無論處于何種時(shí)期、處于何種困境中，都必將面對苦難、流言，遭受孤獨(dú)、痛苦，都必須心懷理想，保持一顆不屈不撓、直面挫折、勇往直前的心。
如今，《平凡的世界》已經(jīng)拍成了電視劇，我的母親看得津津有味，她說在電視劇中可以看到她們以前生活的影子。于是，我又陪著母親去她的年代回味了一番。
曾經(jīng)看到過這樣一句話：“你讀過的書中，藏著你走過的路、掉下的淚、愛過的人�！薄镀椒驳氖澜纭分粤钊穗y忘，因?yàn)樗枋龅钠椒踩�、平凡事或許就是我們自己，或許就是我們所做的事……
活動(dòng)心得體會(huì)5
這個(gè)暑假，我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個(gè)方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和思想之精華，充分闡述了教師最需要的是從認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂！
在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好。我深知，教育教學(xué)無小事，事事要盡己所能！當(dāng)我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做，你就多做，別人不愿意付出，你就多付出，那么成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)多些。”我的腦海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事，這段話更激勵(lì)著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、無私奉獻(xiàn)！在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后，反思自己對所任教班級學(xué)生的觀察。我深知，現(xiàn)在所教育教學(xué)的對象年齡小，更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無比重要的細(xì)節(jié)，探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。
在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十二條。對照自身，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：
1、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學(xué)水平，深感研究自己的重要性。新學(xué)期即將來臨，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣，讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作，通過反思及時(shí)調(diào)整，解決具體問題的策略和方法，從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧，促使自己得到較快的成長和發(fā)展。
2、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配時(shí)間和選擇要點(diǎn)。只是要注意這種分配不可過于細(xì)密瑣碎，善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮�！泵刻煳铱倳�(huì)回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時(shí)間思索、學(xué)習(xí)。
在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中，著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段，至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀，我面對的是小學(xué)生，我的表情是開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的晴雨表，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情，如書中所說“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個(gè)微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機(jī)、活力，最有魅力的`教具，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來建設(shè)。
在第四部分“教師教育最需要什么”中，中外教育家也給出了二十一條有價(jià)值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)�！睍薪ㄗh教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對的是一群小學(xué)生，可我在日常教育教學(xué)中，也該有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后，我想，在今后的工作中，我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生，欣賞其他學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來的良好行為、習(xí)慣，對于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定，使所有學(xué)生一同進(jìn)步，共同提高。
教師到底最需要什么？我作為一名教師到底最需要什么？我想，作為如今這個(gè)新時(shí)代教師的我，遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！沒有最好，只有更好！我會(huì)一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭做一名合格的教師，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱！
活動(dòng)心得體會(huì)6
這次我們進(jìn)行了“少年正是讀書時(shí)”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步了解了讀書的好處。
根據(jù)小組內(nèi)統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在青少年的讀書時(shí)間非常的少，只有少數(shù)人能夠達(dá)到一個(gè)小時(shí)以上�；ㄔ谌の堕喿x上的人也是絕大多數(shù)人不超過30分鐘的閱讀，少數(shù)人堅(jiān)持讀到30~60分鐘。每年的閱讀量絕大多數(shù)人都在3~5本或6~8本八本以上的幾乎沒有�，F(xiàn)在的.青少年的閱讀書籍都偏向于娛樂性讀物，少數(shù)人在哲學(xué)方面感興趣。還有現(xiàn)在許多的青少年的讀書不自覺，習(xí)慣也不好，只有少數(shù)人會(huì)自覺的完成，關(guān)于讀書中的積累更是少之又少。絕大多數(shù)人都是只讀不做標(biāo)記。
這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)讓我們了解到了讀書好處與壞處，通過游戲、交流、分享等來增加我們對閱讀的興趣。這也可以從中看出我們對閱讀的了解度。
語文學(xué)習(xí)得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充，每天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)好書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。蘇軾詩云：“富有詩書氣自華。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！彼詮默F(xiàn)在開始，珍惜當(dāng)下，把握時(shí)機(jī)。每天堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持做筆記。我相信只要我們能夠努力，一定可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的！
活動(dòng)心得體會(huì)7
我校歷時(shí)二十多天的第xx屆以紀(jì)念華誕xx周年為主題的校園藝術(shù)節(jié)已圓滿結(jié)束。
本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有器樂、、聲樂等十多個(gè)項(xiàng)目，參加學(xué)生人數(shù)之多，每班有百分之八十的學(xué)生參與。它不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺，更是思想的一個(gè)重要部分。各項(xiàng)比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀，同時(shí)也涌現(xiàn)出許許多多的藝術(shù)之星。
藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們熱情高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長，豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生是藝術(shù)節(jié)的主人。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班集體的凝聚力、向心力。就拿我班宋瑩同學(xué)來說，本屆藝術(shù)節(jié)中，她參加了器樂和紅歌會(huì)兩個(gè)項(xiàng)目的比賽。從準(zhǔn)備到結(jié)束，宋瑩同學(xué)忙前忙后，不亦樂乎。在學(xué)校要和同學(xué)配合二重唱，回家還要練。兩項(xiàng)比賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。過后的學(xué)習(xí)中她也更加積極和主動(dòng)，就連走路都是抬頭挺胸。
我從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚(yáng)的`神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中，還深刻感受到藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)習(xí)生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的認(rèn)識到藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)心得體會(huì)8
游戲化教學(xué)法是指，將游戲與教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，寓教于樂，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)知識內(nèi)容并得到相應(yīng)的發(fā)展。只有真正理解了幼兒園音樂活動(dòng)、游戲和游戲化教學(xué)三者的的概念，我們才能更好地明確幼兒園音樂活動(dòng)游戲化的有效性。幼兒園音樂活動(dòng)主要是為了教育幼兒學(xué)習(xí)音樂、幫助他們對音樂有更深入了解的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。在游戲方面，幼兒人類學(xué)家朗格維爾認(rèn)為，游戲是幼兒生活中種白發(fā)的、創(chuàng)造性的教育活動(dòng)。筆者結(jié)合自己的實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為游戲是幼兒最重要的學(xué)習(xí)方法，具有重要的教育意義和影響，且運(yùn)用游戲?qū)τ變哼M(jìn)行教學(xué)有利于提高他們社會(huì)化認(rèn)知的發(fā)展、學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量。綜上所述，筆者認(rèn)為，在游戲化的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，游戲的精神應(yīng)該貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，成為教學(xué)活動(dòng)的靈魂。
一、音樂活動(dòng)游戲化的意義
首先，游戲能夠促進(jìn)幼兒在教學(xué)過程中表現(xiàn)出開放性的思想，這種思想有利于促進(jìn)幼兒各方面素質(zhì)的發(fā)展。因此，游戲化的教學(xué)活動(dòng)為幼兒園的音樂活動(dòng)帶來了巨大的影響，這也是幼兒園音樂教學(xué)要求使用游戲化教學(xué)方法的原因之一。
其次，喜歡玩游戲幾乎是所有幼兒的天性。因此，為了結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)來進(jìn)行音樂教學(xué)，采用游戲教學(xué)法更加適合。游戲不僅能夠滿足幼兒對學(xué)習(xí)新鮮事物的需要，同時(shí)還能滿足幼兒的心理需求。如果能將音樂活動(dòng)中融入豐富的游戲活動(dòng)，音樂的教學(xué)也將更能豐富幼兒的精神世界。簡單來說，音樂活動(dòng)的游戲化就是將游戲融入進(jìn)音樂教學(xué)過程，以達(dá)到對幼兒進(jìn)行音樂教育的目的。
最后，游戲教學(xué)的核心價(jià)值是將幼兒的思想從“要我學(xué)”變成“我想學(xué)”，而實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂活動(dòng)的游戲化有助于幫助幼兒從“我要學(xué)”變成“我想學(xué)”。游戲教學(xué)有利于調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與活動(dòng)的積極性。
二、關(guān)于幼兒園音樂活動(dòng)游戲化的思考
�。ㄒ唬┲匾曇魳坊顒�(dòng)的游戲化內(nèi)涵
幼兒園音樂活動(dòng)的游戲化是指幼兒園音樂活動(dòng)與游戲的有機(jī)結(jié)合。然而，作為幼兒園的音樂教師，必須要形成種認(rèn)識，即游戲是手段教育是目的。這就意味著教師在進(jìn)行音樂教育的過程中，不能盲目追求游戲化的樂趣，而是要在游戲中實(shí)現(xiàn)教育的目的，完成教學(xué)成果。因此，教師需要重視音樂活動(dòng)游戲化的條件與任務(wù)，不能用“游戲”來標(biāo)注音樂事件，音樂教育的游戲化不僅是為了讓孩子們體驗(yàn)游戲的樂趣，更要的是要讓孩子們通過游戲獲得對音樂的感知。所以教師在進(jìn)行兒童音樂活動(dòng)游戲教學(xué)時(shí)，必須要認(rèn)清游戲只是實(shí)現(xiàn)音樂活動(dòng)目標(biāo)的手段和力法這一重點(diǎn)，讓孩子獲得音樂知識和認(rèn)知才是最終要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
（二）遵循四項(xiàng)原則
要實(shí)現(xiàn)兒童音樂活動(dòng)的游戲化，應(yīng)遵循四個(gè)原則：游戲性原則、適宜性原則、精致性原則和流利性原則。游戲性原則是指所選的音樂活動(dòng)內(nèi)容必須以游戲?yàn)閷?dǎo)向，教師也可以在原因的音樂素材上結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)；適宜性原則是指活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施方式要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，所選的音樂素材必須滿足兒童的發(fā)展水平，且教學(xué)活動(dòng)中所使用的游戲也必須符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)；精煉性原則是指教師對語言的精煉程度要能夠準(zhǔn)確概括出教學(xué)活動(dòng)中的重難點(diǎn)，且要讓幼兒能夠理解并且易于接受，這樣才能更好地引起幼兒的注意；流利性原則是指音樂活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的流暢程度，且要保證各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系密切。
�。ㄈ┲匾曇魳坊顒�(dòng)的游戲化教學(xué)內(nèi)容
首先，教師在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)，需要選擇適合幼兒身心發(fā)展的音樂材料。幼兒園的學(xué)生正處于一個(gè)身體和心理都在發(fā)展的重要時(shí)期，教師選擇的教育材料對他們看說具有明顯的影響，因此，教師需要充分掌握幼兒的心理與愛好，結(jié)合這些信息正確選擇適合幼兒的音樂材料。這也是實(shí)現(xiàn)音樂活動(dòng)游戲化的基礎(chǔ)和前提；其次，教師除了要注意兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)外，還要正確認(rèn)識和把握所選音樂教材的教育價(jià)值。而在游戲教學(xué)的課堂中，教師還應(yīng)對幼兒提出合理的問題，控制好問題的難度和自己的語言表達(dá)，幫助幼兒積極探索音樂的世界。在音樂活動(dòng)游戲數(shù)學(xué)中，教師提問的目的是幫助孩子理解歌詞內(nèi)容。但是邏輯是清晰的，語言精煉的問題可以幫助兒童充分理解問題；最后，教師還要結(jié)合音樂活動(dòng)不同的知識內(nèi)容，設(shè)計(jì)好輔助性的游戲內(nèi)容。
�。ㄋ模┰O(shè)計(jì)有趣的游戲
在確定好音樂活動(dòng)的.內(nèi)容之后，教師就要開展對游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)了。這環(huán)節(jié)的任務(wù)是教師應(yīng)根據(jù)音樂活動(dòng)的內(nèi)容、不同年齡段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)以及幼兒的理解能力來設(shè)計(jì)游戲的玩法，同時(shí)也要綜合考慮游戲的難易程度。這就要求教師能夠充分認(rèn)識到幼兒的身心特點(diǎn)以及他們的愛好興趣，這樣才能設(shè)計(jì)出更好的游戲內(nèi)容。此外，在設(shè)計(jì)游戲玩法的時(shí)候，教師應(yīng)注意自己的指導(dǎo)示范作用和游戲的規(guī)則公正性，以幫助幼兒成功地進(jìn)行游戲。
（五）明確游戲規(guī)則
游戲規(guī)則將直接影響幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。教師在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候一定要明確其規(guī)則性，避免游戲規(guī)則過于模糊，不然會(huì)導(dǎo)致幼兒降低對游戲的參與積極性。教師還可以再制定規(guī)則的時(shí)候，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒參與游戲規(guī)則的制定，幫助幼兒在游戲規(guī)則的制定、驗(yàn)證和修改過程中逐步完善游戲規(guī)則。教師在展示游戲規(guī)則時(shí)，需要充分利用幼兒的模仿學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此教師也可以在制定規(guī)則的時(shí)候進(jìn)行演示示范，這樣可以有效地降低兒童理解游戲規(guī)則的難度，同時(shí)也幫助兒童更快地掌握游戲規(guī)則。
三、總結(jié)
幼兒音樂活動(dòng)的游戲化對提高幼兒教育質(zhì)量具有重要意義。因此，要實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂活動(dòng)的游戲化，教師有必要明確音樂活動(dòng)的深刻內(nèi)涵及其活動(dòng)原則。同時(shí)，教師也要根據(jù)正確不同年齡段的幼兒合理選擇不同的音樂活動(dòng)內(nèi)容與游戲，制定游戲規(guī)則，幫助幼兒在游戲中進(jìn)行音樂知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)心得體會(huì)9
讀書,是的永恒話題,也是人生的永恒話題,讀書能凈化人的心靈,能陶冶人的情操,古人早有“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀萬卷書,行萬里路”等明言警句,學(xué)生通過讀書,可豐富課外知識,開闊視野和提高能力,提升自我價(jià)值。下面我就培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，提高閱讀實(shí)效等方面談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、環(huán)境布置
今年,在開學(xué)布置時(shí),我就花了心思,為創(chuàng)書香班級開了好頭,我讓班級的每個(gè)角落都充滿書香,讓每個(gè)墻壁都成為無聲的老師,左墻上是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè),讓同學(xué)們互相交流,吸取別人優(yōu)秀的寫作方法,左右墻的中間有一幅特別引人注目“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”時(shí)刻提醒同學(xué)勤奮好學(xué)。右墻的右邊是讀書展示臺，上面有同學(xué)們自己制作的讀書檔案袋。讀書展示臺下面的'柜子里放著好多的課外書,這些課外書是同學(xué)們捐上來的。同學(xué)們可以隨時(shí)向圖書管理員借來閱讀�？傊�,每個(gè)角落都讓學(xué)生受到熏陶,讀書的香氣就像花香一樣彌散在班級的各個(gè)角落。
二、以身作則
我想：理想的教師應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我的教師。作為一名教師,本身也需要接受書的熏陶,書是許多先進(jìn)理念和成功，都為我們指引了方向。教師以身作則，用自身的行動(dòng)感生,讓學(xué)生做到愛看書,在每星期的讀書課上,學(xué)生在認(rèn)真的看書,我也會(huì)拿出一本書和他們一起細(xì)細(xì)閱讀，讀到有趣的地方,我就給學(xué)生講講,師生共享讀書的樂趣。
三、激發(fā)讀書
1、建立評比機(jī)制
學(xué)生最愛表揚(yáng),喜歡戴“高帽子”,我利用了學(xué)生的這一特點(diǎn),讓大家養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,我規(guī)定學(xué)生每天看書半小時(shí)左右,看書時(shí),把精彩的語句摘錄在本上,一個(gè)星期評比一次,好的同學(xué)的本子讓大家欣賞。要求每人每星期要看一本好書。到了期末,看看誰的檔案袋里內(nèi)容最豐富，誰看的好書最多。再評比出“讀書小明星”并給于獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來，學(xué)生看書的興趣濃厚多了。
2、開展知識競賽。
“興趣是的老師�！睘榕囵B(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，我充分利用晨間活動(dòng)或班隊(duì)課,給學(xué)生開展一些知識競賽,如：講比賽，詩歌會(huì)，詞語接龍比賽……參賽的題目可以來自于平時(shí)學(xué)生喜歡看的課外書中。有時(shí),在班隊(duì)會(huì)上,我還讓學(xué)生介紹讀書的好方法、談?wù)勛约鹤x書的收獲、推薦自己喜歡的一本好書。通過一系列活動(dòng)讓更多的小朋友多讀書,讀好書,與書交朋友。
書香校園的營造，不僅是讀書數(shù)量的積累，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。雖然讀書活動(dòng)只開展了一個(gè)學(xué)期，但我們已明顯感覺到學(xué)生讀書的意識濃了，學(xué)生的視野開闊了，學(xué)生的情操高尚了。閱讀和寫作的能力也提高了。
活動(dòng)心得體會(huì)10
20xx年8月27日，對于很多人來說可能只是一個(gè)普普通通的星期五，而對于我們這個(gè)集體的人來說，卻是非常有意義的一天。
我們來到了江北和另外的幾個(gè)單位進(jìn)行了一次團(tuán)建活動(dòng)。其實(shí)在去之前，我的內(nèi)心是很抗拒這種活動(dòng)的，體力活動(dòng)并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以去之前，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一個(gè)小透明，只要把這一天度過就可以了。
到了江北之后，才知道團(tuán)建的分組并不是按照熟悉的人來進(jìn)行分組，而是隨機(jī)分組，也就意味著要和一些并不熟悉的人，在這一天當(dāng)中進(jìn)行合作互助，去完成一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。
第一個(gè)活動(dòng)就出現(xiàn)了讓我恐懼的體育項(xiàng)目，雖然規(guī)則并不是很復(fù)雜但跑步這種運(yùn)動(dòng)我很擔(dān)心會(huì)拖了團(tuán)隊(duì)的后腿，在嘗試的過程中就已經(jīng)感覺到我跟大家速度上的差距，但還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。在正式比賽時(shí)，因?yàn)橛辛烁偧�，速度要更快，一不小心摔倒了，耽誤了團(tuán)隊(duì)的成績，大家雖然沒有責(zé)怪我，但我的內(nèi)心也是很內(nèi)疚的。于是在第二個(gè)活動(dòng)中，不用全隊(duì)都上場的情況下，主動(dòng)選擇了不上場，并不是我膽怯，而是覺得有人比我有優(yōu)勢，適當(dāng)?shù)暮笸艘彩亲寛F(tuán)隊(duì)更好的一種方式。果然，在第二輪的比賽中我們隊(duì)取得了不錯(cuò)的成績。
讓我印象比較深刻的是下午的三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是跟七巧板有關(guān)系的活動(dòng)，雖記不得名字，但當(dāng)教練發(fā)完任務(wù)卡和七巧板之后，我明白了游戲的大概目的，因?yàn)橥瓿伤械娜蝿?wù)都需要整套的七巧板，而每個(gè)隊(duì)伍想單獨(dú)完成自己手中的任務(wù)是不可能的，而需要第七組的調(diào)配才可以完成，我們最終拿到了130分的成績，整組人都很開心。在教練公布這個(gè)游戲的真正意義之前，我對游戲的目的還是比較蒙圈的，教練告訴我們，是希望通過第七組的調(diào)配之后，完成一個(gè)總分?jǐn)?shù)的目標(biāo)才是游戲的.真正意義，也就是團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)要一致，其他人要為了這一個(gè)總目標(biāo)而共同去努力。要利用手中有限的資源，最高效的指揮其他六個(gè)組完成各組的目標(biāo)才是王道。其中第六組拿到了滿分的成績，讓我明白，就算資源有限，也要盡自己最大的可能去爭取最好的資源，才能拿出好的成績。
挑戰(zhàn)150這個(gè)游戲中，當(dāng)大家都認(rèn)為用鼓顛球這個(gè)環(huán)節(jié)很難的時(shí)候，在游戲中，我們竟然很快的完成了。能很快完成是因?yàn)榇蠹叶荚诒M全力將鼓面拉平，原來這四個(gè)環(huán)節(jié)是在告訴我們大家，只有平臺穩(wěn)，我們才能更好的發(fā)揮。也要讓自己跟上團(tuán)隊(duì)的步伐，只有大家步伐一致才能更好的向前。而且只有大家團(tuán)結(jié)一心，一切才會(huì)進(jìn)展更順利。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教練要求的內(nèi)容。最開始沒有人知道到底多長時(shí)間完成才算合格。這讓我明白，在完成每一項(xiàng)任務(wù)或者完成每一項(xiàng)工作時(shí)，一定要明確這項(xiàng)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。也是幫自己明確自己的目標(biāo)。然后當(dāng)我們覺得那個(gè)目標(biāo)不可能完成的時(shí)候，最終經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們完成了從21秒多的時(shí)間到12秒17的逆襲成為了六支隊(duì)伍中最快的隊(duì)伍，也完成了教練要求的13秒88內(nèi)完成的要求。讓我明白了目標(biāo)的力量。有目標(biāo)在不管這個(gè)過程多么困難，多么痛苦，在完成目標(biāo)的那一刻，那種感覺真的是很有成就感，而且那個(gè)目標(biāo)越難達(dá)成，成就感就會(huì)越高。
最觸動(dòng)人心的環(huán)節(jié)就是每個(gè)隊(duì)伍會(huì)承擔(dān)整個(gè)隊(duì)伍的懲罰，而六支隊(duì)伍里，每次只有一支隊(duì)伍不會(huì)受到懲罰，很多人在懲罰中到后面已經(jīng)體力不支，但仍然在堅(jiān)持，沒有一個(gè)人放棄，讓我知道，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)都有他該承擔(dān)的責(zé)任，不管下面的人做的成果是好是壞領(lǐng)導(dǎo)都有他該承擔(dān)的責(zé)任。團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)都是一榮俱榮，一辱共辱的事情，永遠(yuǎn)不要有事不關(guān)己高高掛起看熱鬧的心態(tài)。英語中teamwork，team在前，work在后，就是在告訴我們團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)先于工作。工作做的再完美，不懂合作，不懂配合也終將走不遠(yuǎn)。
這個(gè)環(huán)節(jié)還有一句話讓我印象很深刻，就是“做了選擇就要堅(jiān)持”，不管是工作還是生活，我們在生活中總會(huì)遇到各種各樣的選擇，很多人在做了選擇之后，不如自己預(yù)期時(shí)就會(huì)止不住抱怨，但不管任何一種選擇，我們既然做了，就要努力去堅(jiān)持，不管結(jié)果如何，也都有它的意義所在，不應(yīng)該抱怨和后悔。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次團(tuán)建的機(jī)會(huì)，讓我明白了團(tuán)建的意義并不在于成績，而是過程。從中學(xué)到了這么多的東西，也看到了自己更多的可能。未來可期，我也會(huì)努力成長，成為更好的自己，更好的完成自己的工作，更好的服務(wù)于我的家長們和孩子們，更好的發(fā)揮自己的價(jià)值。
活動(dòng)心得體會(huì)11
我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變，時(shí)間只不過是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減，眼前這個(gè)少年，還是最初那張臉，面前再多艱險(xiǎn)不退卻……
1919年5月4日，歷史從這里轉(zhuǎn)折。五四運(yùn)動(dòng)如閃電驚雷，劈開舊中國如磐鐵幕，喚醒暗夜中沉睡的靈魂，以磅礴之力鼓動(dòng)了中國人民和中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的志向和信心。
逆風(fēng)者方知迎風(fēng)之妙也，是為人生之磨礪。2020年，一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷中國大地，全國各族青年積極響應(yīng)黨的號召，踴躍投身疫情防控阻擊戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、真情奉獻(xiàn)。一聲聲“我報(bào)名，讓我上”，一個(gè)個(gè)尚稚嫩、卻“逆行”的身影，一支支愈艱險(xiǎn)、越向前的青年突擊隊(duì)，匯聚成疫情防控的.攜手同心的磅礴力量。深夜白晝又清晨，這一代青年，遠(yuǎn)比最樂觀開明的前輩想象的還要優(yōu)秀！
17年前的非典，全世界守護(hù)90后，現(xiàn)在換90后守護(hù)這個(gè)世界。這一路，我們收獲了太多的感動(dòng)：浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬邵逸夫醫(yī)院心內(nèi)科重癥病房護(hù)士陶麗圓，2020年3月本應(yīng)是她和愛人在拍婚紗照，但接到醫(yī)院出征武han的通知后，她毫不猶豫提交了請戰(zhàn)書；長安大學(xué)土木專業(yè)大一男生徐卓立，跟爸爸赴雷神山醫(yī)院施工。
每天工作16個(gè)小時(shí)，負(fù)責(zé)醫(yī)院浴室安裝，獲1萬獎(jiǎng)勵(lì)全部捐出；15歲的上海新黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生趙珺延，只身一人帶著5個(gè)重重的行李箱，將1.5萬只口罩從印尼“人肉”背回國內(nèi)；上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院18歲的余森樂主動(dòng)報(bào)名，在口罩廠當(dāng)了臨時(shí)質(zhì)檢裝箱工。一個(gè)夜班12小時(shí)，完成5000個(gè)口罩的檢查計(jì)數(shù)……
作為一名大學(xué)生，必將在今后的學(xué)習(xí)生活中，做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)，心中有火，眼里有光的青年。
活動(dòng)心得體會(huì)12
元旦節(jié)將至，也是同學(xué)們正準(zhǔn)備開始期末復(fù)習(xí)的時(shí)候。在元旦前夕的這次活動(dòng)，希望能用一陣陣歡笑讓同學(xué)們輕裝上陣，緩解同學(xué)們期末復(fù)習(xí)的壓力。
早早地我們來到活動(dòng)室，開始布置起晚會(huì)現(xiàn)場來。盡管我們沒有十分漂亮的裝飾品，活動(dòng)室也很簡陋，但只需要一朵小小的自己疊的紙花，手巧的女生們就能用它變化出一片溫馨的天地；幾個(gè)簡單的藝術(shù)字也能營造出節(jié)日的喜慶；幾張凳子一樣可以圍成一個(gè)夢幻的舞臺。晚會(huì)開始前，在我們的勞作下，會(huì)場已然亮麗地出現(xiàn)在我們眼前。
晚會(huì)開始了，帶著一副墨鏡的主持人xx登臺亮相，立馬引得大家一陣開心的大笑。隨后xx同學(xué)表演了他的拿手絕活——雙節(jié)棍，隨著激昂的音樂響起，兩副雙節(jié)棍在楊晨手中變幻出兩條舞動(dòng)的銀色的線條，但見xx或轉(zhuǎn)或掄，或單手演絕技，或雙手齊開弓。兩副雙節(jié)棍演繹出神奇變化，贏得掌聲陣陣�；顒�(dòng)是節(jié)目與游戲交替進(jìn)行的.。在品味了xx帶給我們的開胃菜后，大家分做幾組，開始了“熊來了”的游戲。游戲中，同學(xué)們往往很難一次成功，雖然大家很注意，但仍時(shí)不時(shí)不由自主地出點(diǎn)小錯(cuò)誤，不斷惹得大伙大笑。接著男女同學(xué)分別表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目。由xx給我們帶來了小品《主角與配角》，他們用重慶話將小品演繹出來，真有一股不同往昔的喜劇效果在里面。女生那邊一段動(dòng)感十足的現(xiàn)代舞將晚會(huì)待到了新的熱潮，大家和著節(jié)拍，用歡呼為場中的同學(xué)加油。而一到了游戲環(huán)節(jié)，所有同學(xué)都動(dòng)員起來，參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們沉浸在快樂中，享受著節(jié)日的愜意。大家在晚會(huì)中獲得了輕松愉悅�；顒�(dòng)不久，在期末考試中，我們班取得了不錯(cuò)的成績。
活動(dòng)心得體會(huì)13
xx市高中政治教學(xué)研討會(huì)xx年4月15—16日在泗陽致遠(yuǎn)中學(xué)召開，我校有李慶軍、汪相榮、楊玉梅、許紅云、袁昆、朱店林、蔡農(nóng)訓(xùn)等七位教師參加。這次活動(dòng)開設(shè)了4節(jié)示范研討課，舉辦了評課研討活動(dòng)和專家講座。
參加這次教研活動(dòng)，大家感覺收獲很大。四節(jié)高三二輪復(fù)習(xí)專題課很有代表性，對高三的二輪復(fù)習(xí)有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。
沭陽如東中學(xué)周老師的課，基礎(chǔ)知識落實(shí)到位，能力培養(yǎng)層層推進(jìn)；整節(jié)課信息量大，材料充實(shí)，內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)，注重答題技巧、方法歸納總結(jié)；從圖表題、評析題到探究題，環(huán)環(huán)緊扣，強(qiáng)調(diào)并注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和綜合思維能力，是一節(jié)出彩的課。
宿豫中學(xué)曹老師的課注重合作探究，通過三個(gè)探究貫穿教學(xué)過程，特別是通過熱點(diǎn)材料設(shè)置學(xué)生自主命題環(huán)節(jié)，提升學(xué)生能力，給人耳目一新感覺。
泗陽中學(xué)周老師的`課，問題設(shè)置清楚，學(xué)生知道自己要做什么，怎樣做，學(xué)有方向，攻有目標(biāo)而不是被老師牽著鼻子走。他從“吃貨”開始，給學(xué)生一頓政治文化大餐，既有套餐，又有自主點(diǎn)菜，學(xué)生樂在其中。
xx中學(xué)任老師的課，注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，注重知識點(diǎn)之間內(nèi)在關(guān)系的解讀，注重解題方法、技巧的指導(dǎo)，特別是注意課堂分組激趣，提高學(xué)生課堂參與度，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
南京市教研員范斌老師給我們做了《xx高考面臨的困境》精彩報(bào)告。報(bào)告分析了xx高考存在的問題，也指出了近兩年xx高考進(jìn)行的新探索，對我們高考復(fù)習(xí)備考、迎考和指導(dǎo)學(xué)生答題給出了方向性的指導(dǎo)，獲益匪淺。
活動(dòng)心得體會(huì)14
今天離開岱海是第6天了，培訓(xùn)學(xué)習(xí)也有5天了，青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在這些天里，讓我重溫了課堂的感覺，融入了新的班級，認(rèn)識了新同學(xué)，增進(jìn)了交流，建立了友誼，學(xué)到了知識，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，開闊了自己的視野，也更明確了今后的方向，充滿了信心。這次出來學(xué)習(xí)，正好被安排在了我廠的輸電線路要檢修、四號機(jī)要停備的時(shí)候，本有些忐忑，因?yàn)槲乙恢必?fù)責(zé)發(fā)電部二期工作，雖然經(jīng)歷了去年備用期對二期人員的調(diào)整、培訓(xùn)、引導(dǎo)，也經(jīng)歷了20xx年12月27號二期剛批下來時(shí)短短幾天兩臺機(jī)順利啟動(dòng)和今年4月份二期兩臺機(jī)重疊交叉停備檢修的過程，雖然自認(rèn)為將措施已經(jīng)寫的幾乎細(xì)之無縫了，并做了詳細(xì)交待，但這次是在人員較大幅度變動(dòng)和調(diào)整之后，新上崗的值長、單元長雖然有幾個(gè)是自己親手帶過的，但還是有點(diǎn)母親沒有離開過孩子、卻又要馬上離開的感覺。不過發(fā)電部是一個(gè)整體，部門管理人員自動(dòng)自發(fā)互補(bǔ)已成一種習(xí)慣，所以自己決定讓實(shí)踐檢驗(yàn)我們過去一起做的各項(xiàng)工作吧。
幾天的學(xué)習(xí)下來，課程尚未結(jié)束，發(fā)的圓珠筆的筆芯油已經(jīng)用完了，解惑良多，感觸頗深，深覺意義非凡。本想以課程的時(shí)間順序?qū)懸幌滦牡茫l(fā)現(xiàn)寫出來的和自己聽課時(shí)記得筆記一樣散，于是停下筆來。先靜了下心，把筆記中自認(rèn)為有益的東西用紅筆圈定下來，并一條一條在電腦中敲了出來。打字的過程中，發(fā)現(xiàn)好多老師臨場說的有些警言益語，以前自己在工作和生活中也領(lǐng)悟到了一些，于是又去翻開了自己的博客——“岱海我們仨”，重溫往昔心歷，結(jié)合老師講過的'內(nèi)容，回味之中開悟又生良多：
一、本次青年干部培訓(xùn)班由于是第一期，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)重視，課程安排貼近實(shí)際，且講課注重實(shí)效，時(shí)間安排縝密。開學(xué)典禮上，郭總對集團(tuán)十一五的發(fā)展概況和十二五目標(biāo)規(guī)劃以及現(xiàn)階段發(fā)展情況做了簡要介紹。企業(yè)的發(fā)展很快，對人才儲備工作提出了新的更高的要求。郭總對我們提出了殷切的希望：
1)青年干部要樹立高度的責(zé)任感和使命感，在自己的崗位上要先看責(zé)，再看權(quán)。
2)青年干部要能吃苦，舍得吃苦，只有舍才能有得。
3)青年干部要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識，結(jié)合自己的崗位與實(shí)踐，缺則補(bǔ)，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。只有把學(xué)歷變成能力，把能力變成效益，才真正完成一個(gè)轉(zhuǎn)化循環(huán)。
活動(dòng)心得體會(huì)15
為進(jìn)一步引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化，踐行雷鋒精神，做一個(gè)有道德的人，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，于開學(xué)第一周開展了以“團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收”為主題的中秋系列活動(dòng)。
一、加強(qiáng)組織宣傳，營造節(jié)日氛圍
我校通過學(xué)校led屏、《xx經(jīng)濟(jì)報(bào)》報(bào)社、各級教育網(wǎng)站等平臺，在充分挖掘中秋節(jié)深厚文化內(nèi)涵的同時(shí)，大力宣傳中秋節(jié)主題活動(dòng)，積極營造濃厚的節(jié)日氛圍，使“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”深入人心，讓師生們充分感受傳統(tǒng)節(jié)日魅力，有利于促進(jìn)全社會(huì)形成團(tuán)圓和諧、奮發(fā)向上的精神力量，進(jìn)一步為xx“東亞文化之都”增彩。
二、開展社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)共建成長
值中秋即將到來、節(jié)日氣息日益濃郁之際，在xx副校長和社團(tuán)負(fù)責(zé)人xx老師的帶領(lǐng)下，xx小學(xué)xx文學(xué)社輔導(dǎo)老師及學(xué)生代表一行人于x月x日上午參加了xx市xx詩社中秋聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們和來賓們舉行聯(lián)歡活動(dòng)�；顒�(dòng)由xx同學(xué)歡快熱情的架子鼓表演《superstar》開始。其間，同學(xué)們紛紛表演了精彩的節(jié)目：那一首《月亮河邊的孩子》，被xx同學(xué)演繹得優(yōu)美動(dòng)聽，飽含深情，韻味悠長；在xx同學(xué)現(xiàn)場古箏曲目《梅花三弄》的伴奏下，xx、xx同學(xué)筆走龍蛇，現(xiàn)場展示了自己的書法特長，“海上生明月，天涯共此時(shí)”、“花好月圓”無不寄寓了無限的祝福；年僅九歲的xx同學(xué)毫無怯色地站在舞臺中間，為來賓們演奏了小提琴曲《梁祝》，頗有大將風(fēng)范……雖然本次中秋聯(lián)歡活動(dòng)因故提早舉行，但同學(xué)們的表演并不因倉促的準(zhǔn)備時(shí)間而打折，現(xiàn)場來賓們贊不絕口，給他們以一陣又一陣熱烈的掌聲。
據(jù)悉，xx小學(xué)xx文學(xué)社把參與xx詩社的聯(lián)歡活動(dòng)做為“我們的節(jié)日·中秋”的傳統(tǒng)項(xiàng)目，已經(jīng)成功開展了兩年。聯(lián)歡活動(dòng)為學(xué)生們搭建了展示才華的舞臺，在接受詩詞文化熏陶的同時(shí)，也讓他們感受到了濃濃的中秋節(jié)日氣息和炎黃子孫強(qiáng)烈的'民族自豪感。
三、豐富節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華文化
圍繞中秋節(jié)主題，x月x日上午，我校xx班xx同學(xué)代表少先隊(duì)向全體師生致辭。她熱情洋溢地介紹了中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，并致以了內(nèi)心最誠摯的祝福。x月x日下午的班隊(duì)活動(dòng)課上，全校28個(gè)班級以各種形式了解中秋節(jié)，豐富多彩的活動(dòng)使他們感受到傳統(tǒng)經(jīng)典的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。
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