成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

《窗邊的小豆豆》閱讀心得

時(shí)間:2023-03-03 17:10:35 心得體會(huì) 我要投稿

《窗邊的小豆豆》閱讀心得(15篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》閱讀心得,僅供參考,大家一起來看看吧。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得(15篇)

《窗邊的小豆豆》閱讀心得1

  一本好書可以讓讀它的人受益,讓人有感動(dòng)、思考和感受!洞斑叺男《苟埂肥且槐竞脮。早在學(xué)校推薦這本書之前,我就在西蜀書店買過一本書。匆忙中,我找到了這本書。我看著封面上可愛的小女孩,看著標(biāo)題下的一句話:“每個(gè)人都能在這本書里找到他陽光燦爛的童年!蔽矣X得這本書應(yīng)該不錯(cuò),就買了。

  當(dāng)我看完《窗邊的小豆豆》這一章時(shí),這本書被我評(píng)價(jià)為“一個(gè)LD孩子的成長(zhǎng)過程有些無聊”;當(dāng)我看完“課”這一章,開始向往這個(gè)學(xué)校的上課方式,對(duì)這本書有點(diǎn)興趣;當(dāng)我讀《行走》這一章時(shí),我被這個(gè)奇怪的學(xué)校和這個(gè)奇怪的小女孩吸引住了…

  巴書院多有趣啊!學(xué)校大門是一個(gè)活的——大牌子,上面有三個(gè)醒目的“巴學(xué)園”字樣,立在兩株正在生長(zhǎng)的樹上;巴學(xué)園的教室是有軌電車;課程是自己安排的,可以從自己喜歡的課程開始一天的學(xué)習(xí),不喜歡的課程可以在開學(xué)前完成;音樂課可以寫在禮堂的地板上,有多大都無所謂;早上上完一天的課,下午可以去散步和玩.

  我很向往,很想去“八學(xué)園”學(xué)習(xí),看看這個(gè)有趣的學(xué)校,有趣的小豆豆。

  看到后記才知道,這本書的作者黑柳徹子就是書中的.小豆豆!我覺得奇怪的是,黑柳徹子是日本著名的作家和電視節(jié)目主持人。讀完這本書,聯(lián)合國(guó)官員認(rèn)為“沒有人比她更了解兒童”。因此,黑柳徹子被任命為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。這樣的作家、主持人、聯(lián)合國(guó)親善大使怎么可能是“窗口家庭”和ld的孩子?我想,這一定是小豆豆的媽媽黑劉超和學(xué)識(shí)淵博的校長(zhǎng)小林宗作,兩位懂教育懂孩子的好媽媽好校長(zhǎng),讓小豆豆傷痕累累,人生的荊棘之路陽光燦爛!

  我曾經(jīng)有很多愿望,就像小豆豆一樣。但是現(xiàn)在,我的目標(biāo)只有——。先學(xué)學(xué)教育,再辦個(gè)“巴學(xué)園”!

《窗邊的小豆豆》閱讀心得2

  它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡(jiǎn)直無法想象,這樣的學(xué)校,校長(zhǎng)怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作劇?他到底是怎么想的?帶著一大串的困惑,我耐著性子往下看,終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的“主人”也一定很特別。

  他就是校長(zhǎng)——小林先生。專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。

  他的關(guān)愛打動(dòng)了小豆豆,小林先生以他那堅(jiān)持不懈的'耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛,深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……我突然覺得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同,反而覺得那是一個(gè)令人向往的地方——在那,沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語;更沒有學(xué)習(xí)帶來的包袱和壓力……此時(shí),我突然開始羨慕小豆豆了,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得3

  他們?cè)谡倚聦W(xué)校的時(shí)候,小豆豆的媽媽生氣地說:“小豆豆,我不是告訴你了嗎?”你為什么不聽話?“就在這時(shí)他們看到了一所學(xué)校。這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一位白發(fā)老人。當(dāng)他走進(jìn)校長(zhǎng)室的時(shí)候,小豆豆的媽媽輕輕地敲著校長(zhǎng)室的門。

  校長(zhǎng)問:“是誰?”“校長(zhǎng)老師,我們能進(jìn)來嗎?”小豆豆的媽媽問!爱(dāng)然,但是你必須讓孩子們進(jìn)來。父母不能進(jìn)。”校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)!昂玫模x謝校長(zhǎng)。”小豆豆開心地說。

  走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室,校長(zhǎng)看著小豆豆說:“你叫什么名字?”小豆豆大聲回答:“我叫小豆豆。”蕭豆豆看著校長(zhǎng)。他的'頭發(fā)已經(jīng)稀疏了,門牙也掉了一些,但是他的臉看起來很好。

  他不高,但是他的肩膀和手臂很強(qiáng)壯。黑色三件套很舊,變形了,但是穿在他身上看起來很整齊。

  經(jīng)過校長(zhǎng)的了解,小豆豆留在了這所學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得4

  現(xiàn)在越來越多的教育觀念是:在孩子思想觀念形成的重要時(shí)期,如果家長(zhǎng)能拋開有偏見的學(xué)習(xí)課程,根據(jù)情況引導(dǎo)孩子,不驕不躁,不亂懲罰,多引導(dǎo)孩子發(fā)展完善童年思想,對(duì)孩子的人生影響很大。捫心自問,我們都做到了嗎?

  書中主角小豆豆是一個(gè)被所有老師勸退的孩子。她活潑、頑皮、精力充沛,對(duì)一切新事物都很好奇。即使在媽媽擔(dān)心送她上小學(xué)的時(shí)候,小豆豆還是開心地四下張望,四處玩耍,和電車收票員聊天,要電票。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小宗林是一位優(yōu)秀的教育家。剛認(rèn)識(shí)小豆豆的時(shí)候,他耐心的聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)。小豆豆把她覺得有意思的事情都做完了。校長(zhǎng)說:“以后在這里上學(xué)!。小豆豆上廁所的時(shí)候,回頭一看,發(fā)現(xiàn)錢包掉到糞坑里了。所以她把糞坑里的糞便鏟出來,以便找到她的錢包。校長(zhǎng)老師路過問情況的.時(shí)候,只笑著說了句,挖了一會(huì)就要恢復(fù)原狀。于是小豆豆沒找到錢包,大口大口的塞了回去。小豆豆很幸運(yùn)。她沒有像其他調(diào)皮的孩子一樣被訓(xùn)斥,而是被校長(zhǎng)和老師當(dāng)作正常的大人對(duì)待,這讓小豆豆覺得受到了尊重,所以他絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樯狭藥床黄饢|西,她從頭到尾做的每一件事都很認(rèn)真。

  小學(xué)可以自由講課,小學(xué)注重孩子飲食。校長(zhǎng)老師也會(huì)為身體殘疾的孩子設(shè)計(jì)專門的體育游戲,即使最終的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘿卜兩個(gè)白菜,但這些都鼓勵(lì)了孩子的自信和自尊。在人生的出路上,遇到一個(gè)好老師是莫大的榮幸。小豆豆很幸運(yùn),巴學(xué)園的孩子長(zhǎng)大后也成功了。那一天,這里要提到的是,教育是沒有國(guó)界的。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得5

  在家看了《窗邊的小豆豆》這本書,被它感動(dòng)了!

  書中主角小豆豆是一個(gè)活潑開朗的日本女孩。當(dāng)然,有時(shí)候她做的不好。比如她剛開學(xué)的時(shí)候,學(xué)校里的一切都讓她充滿了好奇。在課堂上,她打開和關(guān)閉了桌子的蓋子。她也拿出橡皮擦擦擦了擦,然后放了回去。過了一會(huì)兒,她拿出來擦了擦,又放回去,做了幾百遍。老師沒辦法。她因站在窗戶旁邊而受到懲罰。但是小豆豆在窗外和宣傳員打招呼,老師很生氣,讓她退學(xué)了。但是她才上一年級(jí)!

  而輟學(xué)的小豆豆,卻很幸運(yùn)的遇到了小林校長(zhǎng)和巴學(xué)園。巴學(xué)園就不一樣了。它的教室是用舊電車做的',教學(xué)方法與其他學(xué)校不同。他們的座位是不固定的,但是想坐哪坐哪,上課順序也是不固定的。他們總是先選自己喜歡的課程?偠灾,巴學(xué)園真的是一所好學(xué)校!在這里,小兜頭不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)會(huì)了如何待人接物,做人。小兜頭在“巴書院”逍遙自在,小兜頭在那里長(zhǎng)大,我被吸引住了。

  小豆豆真的很可愛。我也想向可愛的小豆豆學(xué)習(xí)善良和毅力。如果我有這樣的學(xué)校,這樣的校長(zhǎng),那就太好了!

《窗邊的小豆豆》閱讀心得6

  我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。

  小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮古怪,與老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入的“壞學(xué)生”,最后被迫輟學(xué)?赐赀@個(gè),我為小兜兜感到憤憤不平。其實(shí)只是其他同學(xué)老師學(xué)校不理解小兜頭罷了。

  后來,小豆豆去了一所新學(xué)校。從此,小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。

  我印象最深的是新學(xué)校的小林校長(zhǎng)。

  小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆去找小林校長(zhǎng)報(bào)名。校長(zhǎng)老師讓小豆豆把想說的都說出來。小豆豆剛剛說了所有她想說的話,像天上的.星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真聽講,沒有打斷孩子的話,而是耐心地聽。如果是我,我早就不耐煩了,肯定會(huì)叫她別說了,去她的教室。小林校長(zhǎng)太尊重小兜頭了。在我們的學(xué)校生活中,一個(gè)校長(zhǎng)怎么能聽孩子的話?

  小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢包掉到馬桶里了,小豆豆把馬桶里的東西都拿出來了。校長(zhǎng)看到了,沒有批評(píng)她。他反而說:“完了再放回去!”告訴小豆豆要有責(zé)任心。你把它拿出來了,你有責(zé)任把它放回去。如果是普通老師,肯定會(huì)被叫到辦公室,嚴(yán)厲批評(píng),命令她馬上去放回去,讓小豆豆心里很難受,拿回錢包也會(huì)難過。

  我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得7

  我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,細(xì)細(xì)回味著書中的內(nèi)容……

  《窗邊的小豆豆》記錄了一個(gè)因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué)的女孩子小豆豆,到新學(xué)校“巴學(xué)園”后的一段真實(shí)時(shí)光。這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的`基礎(chǔ)。

  小豆豆在以前的學(xué)校一年級(jí)就被退學(xué);而在“巴學(xué)園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學(xué),為什么成果卻有天壤之別呢?因?yàn)榻逃绞讲煌。前者采用的是傳統(tǒng)的教育方法,枯燥、死板,不能滿足孩子天生的好奇心和對(duì)某一事物的興趣;“巴學(xué)園”在教育方法上有了很大創(chuàng)新:經(jīng)常去效游,有專門的讀書課,各門學(xué)科不必門門都精,有專長(zhǎng)就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創(chuàng)新的力量,它能給人一個(gè)不一樣未來。

  創(chuàng)新和傳統(tǒng)所得到的是兩種不同的結(jié)果。

  我在生活中對(duì)“創(chuàng)新”也有體會(huì)。一次征文比賽,其他同學(xué)都用傳統(tǒng)的方式寫征文,而我就在題材上來了個(gè)創(chuàng)新,雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,但我得到的獎(jiǎng)項(xiàng)卻比他們高,這就是創(chuàng)新的力量,它能使你脫穎而出。由此可見,我們?cè)谏钪幸軇?chuàng)新就創(chuàng)新,多創(chuàng)新,不要局限于傳統(tǒng)的模式中。創(chuàng)新,能開辟出一片屬于你的新天地。

  創(chuàng)新的力量可不小,在生活中我們應(yīng)該多創(chuàng)新。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得8

  從一年級(jí)開始,我父母給我買了很多書。我開始用拼音看書,二年級(jí)開始看童話,三年級(jí)開始嘗試看四大古典小說。

  書里有豐富的知識(shí),所以閱讀對(duì)我來說是一種樂趣。每當(dāng)我讀一本書,我的精力都集中在書上,持續(xù)一兩個(gè)小時(shí)。

  最近在看《床邊的小豆豆》這本書。書中的主人公是小豆豆,一個(gè)和我差不多大的可愛小女孩。這本書主要是關(guān)于發(fā)生在小學(xué)的`小英雄。雖然很普通,但是很有意思。

  有一次,小豆豆扎了個(gè)豬尾巴。這是她第一次扎辮子,卻被同學(xué)“大榮軍”欺負(fù)。大榮軍抓著小豆豆的辮子拉啊拉,嘴里唱著:“啊.今天很累,隨便抓點(diǎn)東西.這比拉桿圈舒服多了!”小豆豆很傷心,去找校長(zhǎng)。小豆豆先檢查了辮子是否完好,然后跟校長(zhǎng)說了這件事。校長(zhǎng)安慰著小豆豆。小豆豆開心地笑了笑,跑到操場(chǎng)和大家一起玩。過了一會(huì)兒,她忘了是什么讓她哭了。這時(shí),我看到大榮軍跑向她,大聲對(duì)她說:“對(duì)不起,我不該拉你的辮子。我被校長(zhǎng)教過。我必須尊重和愛女孩。”小兜頭有點(diǎn)驚訝,因?yàn)樵谶@之前,她從來沒聽說過“對(duì)女生友好”這種話。好吃的總是男生先吃。如果女生說了什么,那家的媽媽會(huì)說“女兒家,別說太多”。大榮軍的話讓小豆豆覺得奇怪,但更開心。小豆豆好可愛!

  小豆豆單純的善良讓我很喜歡她,她的樂觀讓她每天都過得很開心!讓我覺得我們的童年是多么美好。我們應(yīng)該珍惜童年的每一分鐘,開心每一天。不要因?yàn)橐患∈潞屯瑢W(xué)吵架。我想和朋友好好相處,做一個(gè)快樂的孩子。每當(dāng)有矛盾的時(shí)候,如果你錯(cuò)了,就主動(dòng)向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò),而不是把矛盾擴(kuò)大。

  讀這本書給我的童年帶來了快樂。讀書教會(huì)了我很多知識(shí),以后每天都要讀書。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得9

  巴學(xué)園”,一個(gè)滿足孩子需求的快樂學(xué)園,一個(gè)釋放孩子潛能的聰明樂園,一個(gè)健全孩子人格的心靈花園。在巴學(xué)園中,孩子們快樂而學(xué)習(xí)著,學(xué)習(xí)而快樂著,每一位孩子都可以得到滿足,獲得尊敬,博得真愛……在品讀的過程當(dāng)中,我不時(shí)地羨慕著,不知不覺間也讓自己走進(jìn)了巴學(xué)園的電車教室,自由選擇自己喜歡的座位,隨意選自己最喜歡的科目開始學(xué)習(xí),課后也同小豆豆跟著女老師散步在河岸怒放的櫻花林路上;不時(shí)也讓自己體會(huì)到了“山的味道,海的味道”的盒飯,體驗(yàn)到了游泳池里快樂釋放自我的滿足,感受到了刺激、有趣的試膽量的活動(dòng)戰(zhàn)勝自我的感覺……巴學(xué)園的一切一切,總會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)個(gè)發(fā)揮個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,表現(xiàn)自我,挑戰(zhàn)自我的`學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  是誰創(chuàng)造了這樣的樂園?又是誰給孩子提供了展現(xiàn)天真無邪童年的平臺(tái)。是小林校長(zhǎng),一位個(gè)子不高,頭發(fā)稀疏,牙齒脫落的校長(zhǎng),在初見小豆豆的那天,就整整聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的談話,并時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆,表現(xiàn)出了極大的喜愛,且在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,小林校長(zhǎng)也象小豆豆那樣,向前探著身子,非常耐心的傾聽小豆豆,即使小豆豆東西南北,不知所云。

  看到這里,我不經(jīng)為小林校長(zhǎng)的耐性所折服。雖然平時(shí),也總在心里無數(shù)遍的對(duì)自己說,對(duì)學(xué)生要有耐性,沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師?墒窃谂c后進(jìn)生講解一道題目超過四五次,后進(jìn)生還不明白的情況下,心里那股火啊,有時(shí)真的會(huì)如火山樣的爆發(fā)出來。而過后,總在心里責(zé)備自己:只要我有點(diǎn)耐性,在講解一兩遍,孩子應(yīng)該就能懂的。

  可每次,我們就是缺乏那樣的耐性,久而久之,即使孩子們碰到不明白的地方也不會(huì)想著會(huì)從老師這得到解決。周而復(fù)始,惡性循環(huán)一直延續(xù)下去。

  雖然我們是希望學(xué)生好,希望他們都能掌握接受我們所授的知識(shí),我們的做法從我們的角度看是愛他們,可實(shí)際上想想,真的是愛嗎?或許某些學(xué)生,就會(huì)在你不經(jīng)意的責(zé)備當(dāng)中慢慢地消沉。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得10

  看了《窗邊的小豆豆》,自稱是小兜的心腹,因?yàn)楹托《涤泻芏喙餐南敕。我很羨慕書中的小豆豆,因?yàn)樗幸粋(gè)理解她的`媽媽,一個(gè)關(guān)心孩子的校長(zhǎng),一個(gè)可愛的學(xué)校。

  小兜頭有一個(gè)很理解她的媽媽,一個(gè)善良體貼的媽媽。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被退學(xué)了。她媽沒生氣,更別說打罵小豆豆了。她反而幫小豆豆找了個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校。讓小豆豆感到自責(zé),從心里感謝媽媽!你知道嗎?輟學(xué)和責(zé)罵的雙重打擊會(huì)讓孩子徹底失去信心。會(huì)給我們留下永遠(yuǎn)的陰影!雖然我們也知道你是為了我們好,但這是為了我們長(zhǎng)大后更好的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)!其實(shí)你比我們累。我們可以看到你的努力!只是我們還年輕。寬容我們,好嗎?向小豆豆媽媽學(xué)習(xí)!她的包容和理解不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆嗎?

  巴學(xué)園很多孩子長(zhǎng)大后都很成功!所以,如果不是逼著我們學(xué)習(xí),我們一定會(huì)變得有才華。我們應(yīng)該理解和尊重我們,這樣我們才能真正理解做人的道理和讀書的用處。我們都是聰明的孩子。請(qǐng)先給我們一個(gè)快樂的童年。童年一去不復(fù)返了!請(qǐng)給我們一些時(shí)間,讓我們慢慢成長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有點(diǎn)懂事。沒有人生來就擁有一切,是嗎?

《窗邊的小豆豆》閱讀心得11

  最近用一周的時(shí)間讀完了窗邊的小豆豆這本書,每天的讀書時(shí)間均在上午或下午工作效率最差的時(shí)候,不想工作的時(shí)候,看一到兩篇小豆豆中的短篇故事,心情也會(huì)愉悅起來。而且我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常好,即不會(huì)占用太長(zhǎng)的時(shí)間,也相當(dāng)于抽出時(shí)間讀書,一周就讀完一本書籍,我打算日后也繼續(xù)這個(gè)方式,抽時(shí)間擴(kuò)大我的閱讀量。

  窗邊的小豆豆這本的書名我就特別的喜歡,早就聽說了這本書但一直不知道該書籍講的是什么內(nèi)容。一次在辦公室提起后,同事第二天就給我?guī)砹,讓我好好看看。抱著好奇的心態(tài)打量著這本書,首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡,也許是因?yàn)槲乙灿辛诵∨畬殞,看著就很親切,而且她兩手搭著的'感覺,特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開書籍,故事內(nèi)容很吸引人,讓我不由的想繼續(xù)看下去,每看一個(gè)小故事,腦海中就浮現(xiàn)出故事內(nèi)容的畫面,里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆,跳躍、歡樂、仿佛就是寶寶快樂的生活在故事內(nèi)容中。書里好多小豆豆的調(diào)皮讓我想起自己孩子的調(diào)皮,看著書由心里到嘴角的笑容自然流露。

  我真希望自己的孩子長(zhǎng)大能讀有小林校長(zhǎng)教學(xué)理念的學(xué)校,讓孩子們心理健康、快樂的成長(zhǎng)。同時(shí)我也希望自己能像書中小豆豆的媽媽學(xué)習(xí),做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問題的好媽媽。是書中小豆豆媽媽的包容、保護(hù)自己孩子的心靈,使她在巴學(xué)園更自由自在的成長(zhǎng)。家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境一樣重要,相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng),孩子的性格才會(huì)健全。我的小豆豆加油。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得12

  《窗邊的小豆豆》大概是日本作家寫的第一本名著。

  剛開始讀的時(shí)候,因?yàn)樽髡呓泻诹鴱刈,是日本人,所以不太喜歡這本書,甚至有點(diǎn)歧視的態(tài)度。畢竟,人們不喜歡侵略自己領(lǐng)土的國(guó)家。讀這本書純粹是因?yàn)樘菰,所以不屑于去想我能讀這本書。但是看完《窗邊的小豆豆》,我對(duì)這本書的不好印象已經(jīng)被扔掉了。

  這本書講的故事很簡(jiǎn)單,就是二戰(zhàn)結(jié)束前東京某小學(xué)一個(gè)外號(hào)叫“小兜兜”的女生的真實(shí)故事。但是,并不是所有的書都描寫戰(zhàn)爭(zhēng),這個(gè)女孩也不是一個(gè)為抗戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)的小英雄。這個(gè)女孩是一個(gè)普通家庭的可愛女兒。她因?yàn)樘{(diào)皮被告知退學(xué),然后轉(zhuǎn)到一個(gè)叫巴學(xué)園的地方。

  后來小兜頭來新學(xué)校的時(shí)候發(fā)生了很多小事情。

  很普通吧?

  我也這么認(rèn)為。

  但正是這種不同于其他名著的“平凡”,讓人覺得指尖和耳朵周圍有點(diǎn)親昵,認(rèn)為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的故事之間似乎沒有什么聯(lián)系,想起來好像是寫出來的,但又好像有一條若隱若現(xiàn)的線,把它們聯(lián)系在一起,讓人神奇地?zé)o法產(chǎn)生情節(jié)跳躍的想法。相反,人們放松下來,享受閱讀“普通”書籍的`樂趣。

  在巴學(xué)園的那段時(shí)間,小豆豆開心、激動(dòng)、難過,做著我們做過的或者想做的所有奇怪的事情。書中一句話,就是“每個(gè)人都可以在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名其妙地愛上了這本書,突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是無狀態(tài)的。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得13

  今天看完了一本書,書名是《窗邊的小豆豆》。這本書是關(guān)于小女孩豆豆在一所學(xué)校上一年級(jí)的時(shí)候。在這個(gè)學(xué)校,小豆豆讀書的時(shí)候?qū)戇^一個(gè)字,覺得字寫得不好。他“啪”地打開蓋子,然后“啪”地關(guān)上蓋子。上課做了幾百遍,和小燕子聊了幾句,全班哄堂大笑。學(xué)校終于不忍心讓小兜頭退學(xué)。小豆豆來到了一所新學(xué)校,叫巴學(xué)園。這是一所多彩的學(xué)校。教室在電車?yán)。如果你愿意,你可以坐在那里。一天的作業(yè)寫在黑板上。如果早上完成學(xué)習(xí),下午可以去散步,游泳,追逐,玩耍,不需要額外的作業(yè)。小豆豆在巴學(xué)園認(rèn)識(shí)了很多朋友和校長(zhǎng)小林,還有他的同學(xué)碩子、阿泰斯特、泰明、梅發(fā)……他們?cè)谶@個(gè)學(xué)校度過了很多快樂的時(shí)光。成績(jī)單發(fā)了,我?guī)退髋罉。我不能隨便跳,一直問,然后呢?學(xué)校舉辦了一場(chǎng)音樂會(huì)。但是在第二次世界大戰(zhàn)中,這所小學(xué)被一枚汽油彈摧毀了。

  看完這本書,我覺得小豆豆是個(gè)開朗的孩子,喜歡和同學(xué)一起玩。況且她也是個(gè)不嘲笑別人的孩子。小兜頭在《巴學(xué)園》里交到了很多新朋友。唯一的男孩泰明,從小就患有小兒麻痹癥。所以走路不方便。有一次,小豆豆帶著塔明到自己的樹上,想讓塔明看更遠(yuǎn)的地方。他去學(xué)校拿梯子,和馴服一起看世界。從這件事可以看出,她不是一個(gè)嘲笑別人的.孩子。

  說完小豆豆,現(xiàn)在我們來談?wù)勛约喊!既然二?zhàn)時(shí)小豆豆能這么幸福,為什么我們不能像小豆豆一樣過好每一天呢?我們不自信的原因只有一個(gè)。為什么我們不自信?就是生活中有各種挫折,你不斷失敗,不斷成功。但是,失敗在你的腦海里留下了陰影,讓你不敢面對(duì)挫折,你的信心自然會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。所以我想成為一個(gè)像小兜頭一樣自信的人。

  我相信只要我有信心,我自己一定會(huì)是最好的。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得14

  “無論是什么樣的人,上天都必然賜于他一項(xiàng)出類撥萃的才能!边@句話是小林校長(zhǎng)常常說的!澳阏媸莻(gè)好孩子。”這句話深深地影響了小豆豆的一生。書中的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的好孩子。

  小豆豆對(duì)世界充滿了好奇,在她的眼里,巴學(xué)園有著與眾不同的校門,用小豆豆的話說就是“從地上長(zhǎng)出來的校門”;巴學(xué)園有著與眾不同的'教室——它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;巴學(xué)園有著一位改變她一生的好老師——小林校長(zhǎng)……這些是多么不可思議啊!

  在閱讀的過程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說:“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報(bào)紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長(zhǎng)走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

  巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng);羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈、愛她的母親。

《窗邊的小豆豆》閱讀心得15

  《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子用樸實(shí)、真摯的語言講述了自己上小學(xué)的真實(shí)故事,描述了適宜學(xué)生生長(zhǎng)的土壤——巴學(xué)園,有寬容、博愛的校長(zhǎng)——小林宗作,讓人覺得“怪怪的”、“頭疼的”學(xué)生——小豆豆。

  書中讓我們最初了解了一個(gè)這樣的小豆豆:

  “書桌子開了關(guān),關(guān)了開,足有上百次!薄吧险n時(shí),站在窗子旁邊和宣傳藝人打招呼”“上課時(shí),把頭伸向窗外大聲地問小燕子在做什么?”“畫國(guó)旗時(shí)漫過繪圖紙,畫在桌子上!

  巴學(xué)園有九個(gè)這樣特殊的孩子,但這些巴學(xué)園的孩子卻沐浴在溫暖的陽光下,一天天地長(zhǎng)大。因?yàn)橛羞@樣一位人始終呵護(hù)著他們,傳遞著愛的力量,讓他們?cè)趷鄣暮Q笾袝秤,他就是連續(xù)聽小豆豆說話四個(gè)小時(shí),又一直保持著濃厚的興趣,甚至沒打一個(gè)哈欠的小林宗作校長(zhǎng),一個(gè)“頭發(fā)稀疏,門牙已經(jīng)脫落,臉色很好,身材雖不太高,肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí),整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊且走了形的黑色西裝”的老頭,就是他——小林宗作校長(zhǎng),改變著小豆豆和她的同伴們的命運(yùn),讓他們生活在表揚(yáng)之中,讓他們學(xué)會(huì)了感激;讓他們生活在接受之中,讓他們學(xué)會(huì)了愛。

  小豆豆在巴學(xué)園的第一天給我留下了深刻的印象:

  上午:電車教室上課

  九名學(xué)生坐在像是旅行的電車教室上課,而每天都是根據(jù)自己的心情和方便選擇自己喜歡的座位,然后從自己喜歡的'一門課開始,真正做到了以學(xué)生為主體,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教。清晨的陽光照射到孩子們幸福的小臉上,天真爛漫的他們讓我看到了自己未來班里的孩子們,讓他們也有這樣的風(fēng)景:可以從自己喜歡的科目開始一天的求知旅程,激發(fā)他們的求知欲、讓他們沐浴在這樣的春風(fēng)中。

  中午:請(qǐng)讓他們帶海的味道山的味道

  最初看到這句話很疑惑也很好奇,在讀的過程中逐漸明白海的味道則是魚啦,紅燒海味啦;山的味道則是蔬菜啦,肉啦,在開吃中午飯前還要唱《飯前歌》,只有小林宗作先生才會(huì)有這樣奇思妙想的辦法讓巴學(xué)園的孩子們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,讓他們真正體會(huì)到中國(guó)古人李紳的《憫農(nóng)》“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!倍覀兊慕逃绞侥?思考中。

  下午:散步

  小豆豆們沿著河邊兩岸,藍(lán)藍(lán)的天空下,高大櫻樹,翩翩起舞的蝴蝶伴著他們散步,在一望無際的油菜花前,老師和孩子們認(rèn)真地觀察著,爭(zhēng)論著什么是雌蕊,什么是雄蕊,知道了蝴蝶還可以幫助花兒授粉;在流星井旁,小豆豆和朔子開始思索著“星星是不是也睡覺?”對(duì)于我們而言,散步就是自由盡情地玩耍,可對(duì)巴學(xué)園的孩子們卻是學(xué)習(xí)理科、歷史、生物等知識(shí)的寶貴時(shí)間。如今的教育更多關(guān)注的是孩子的安全,而湮沒孩子們的天性。

  此刻我悟出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為,懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要,盡管他們是孩子。我記住了“巴學(xué)園”,更記住了小林宗作校長(zhǎng),深刻體會(huì)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的真正內(nèi)涵。

  關(guān)于窗邊的小豆豆閱讀心得8

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,媽媽帶小豆豆來到巴學(xué)園,在巴學(xué)園里小豆豆認(rèn)識(shí)了小林宗作校長(zhǎng)和很多新同學(xué),小林校長(zhǎng)第一次和小豆豆見面竟然能聽小豆豆聊了四個(gè)小時(shí)的話,是位非常有耐心的校長(zhǎng)。巴學(xué)園和別的學(xué)校是不一樣的,這里是用不會(huì)動(dòng)的電車做的教室,在這里,簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!一般學(xué)校都是按照順序地上課,一般語文課就是語文課,在這里老師會(huì)按照孩子們喜歡的課先開始,在這里老師會(huì)很清楚的了解每個(gè)孩子的興趣及個(gè)性,在這些基礎(chǔ)上因材施教,給小豆豆留下很深的印象。

  在學(xué)校吃飯都集中到禮堂里,大家圍成一個(gè)圓圈,校長(zhǎng)還要求每個(gè)學(xué)生的午飯都要有“山的味道”和“海的味道”,“山的味道”比如說是蔬菜啦,肉啦,因?yàn)殡u啊豬啊都是長(zhǎng)在陸地上的,就歸入山的味道里了!昂5奈兜馈眲t是魚啊,紅燒海味之類的,總之盒飯里要有山里和海里出產(chǎn)的東西,而且吃飯前還要唱飯前歌,好-好-嚼啊,把吃的東西,嚼啊,嚼啊,嚼啊,大家這才說,我吃啦。

  在巴學(xué)園里小林校長(zhǎng)會(huì)陪著他們玩游戲、去郊游;會(huì)按照學(xué)生們的興趣去上課,在巴學(xué)園有著獨(dú)特的校規(guī),奇特的上課法,有著其它學(xué)校沒有的樂趣,有著奇怪的韻律操,這些都讓小豆豆感到新奇,一般人里“怪怪”的小豆豆?jié)u變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。

  讀了這本書讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑可愛的小豆豆和孩童般、善解人意的小林校長(zhǎng),我多么的希望像文中的小豆豆一樣,校長(zhǎng)陪著玩游戲、去郊游;能在電車教室里上課,而且是上自己喜歡的課,唱吃飯歌,做韻律操!真羨慕文中的小豆豆呀!

【《窗邊的小豆豆》閱讀心得】相關(guān)文章:

《窗邊的小豆豆》的閱讀心得12-27

窗邊的小豆豆閱讀心得11-06

《窗邊的小豆豆》閱讀心得01-04

窗邊的小豆豆閱讀心得08-31

窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13

2023窗邊的小豆豆閱讀心得02-04

《窗邊的小豆豆》閱讀心得范文01-25

窗邊的小豆豆閱讀心得15篇11-13

窗邊的小豆豆閱讀心得(15篇)05-12

窗邊的小豆豆心得12-01