教育專業(yè)實習心得集錦15篇
當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的教育專業(yè)實習心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教育專業(yè)實習心得1
一、實習目的
教育實習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié),是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此,本次實習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際,增強對本專業(yè)學科知識的感性認識,獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識,為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足;訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關教育教學技能;鞏固和運用所學的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。
二、實習概況
于20xx年3月31日下午2時,教育學院20xx級小學教育專業(yè)班全體學生,在班主任穆xx老師的帶領下進行了教育實習。本次實習采取集體的形式,主要實習單位是在本市體育館,我們參與觀摩了在我市舉辦的“廣東省第七屆小學生優(yōu)質課觀摩評比大會”,并以觀察學習來自我省各個學校的優(yōu)秀教師代表的授課過程來進行實習。
三、實習內容、過程和完成的任務
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因為我們都是教育專業(yè)的學生,所以本次實習主要采取聽有經(jīng)驗的教師上教學觀摩課的形式,我們小學教育專業(yè)的學生主要通過觀摩小學生優(yōu)質課授課過程,深入觀察教師授課過程,直接感受優(yōu)秀的課堂教學過程,并在課后與同學分享交流以學得更多的經(jīng)驗。
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31日下午2點多我們全班54人就乘車來到了市體育館,我們的班主任穆老師已經(jīng)到了。穆老師領著我們進入學校,跟學校領導接觸好后。我們就開始了真正的實習,觀摩小學生優(yōu)質課評比的授課過程。因為我市隆重舉辦本次的“廣東省第七屆小學生優(yōu)質課觀摩評比大會”,來參加評比的老師均是來自全省各個地區(qū)的小學優(yōu)秀教師代表,這些老師的授課很有水平,非常值得我們學習和借鑒。所以,我們班的班主任穆老師為我們特意安排了本次實習活動。在我們實習之前,我們也有進行過試講,而在此次的觀摩實習時,我們發(fā)現(xiàn)了自己在試講中存在的許多問題,畢竟學校對我們這些初學者的試講都是抱以鍛煉能力的心態(tài),對我們的授課水平要求不高。在評比過程中,我們認真的觀察各位老師的講課理念、對重點難點的處理、對課堂的駕馭,以致老師的動作、神態(tài)和語速我們都仔細的.觀察。在觀摩過程中我們發(fā)現(xiàn),這些被授課的小學生無論在知識、能力和思維上都跟我們試講時教授的小學生有很大的差別,所以我們也注視著學生的一舉一動,觀察他們的知識水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的與同學分享交流各自的心得體會以學得更多的經(jīng)驗。本次的實習使每一位同學都收獲了很多,也有很多的體會。
(三)完成任務
本次的實習使我初步接觸了小學教育的教學實際,增強對了對小學教育授課知識的感性認識,獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識,初步訓練從事小學教育課堂教學工作的相關教育教學技能;鞏固和運用了所學的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論,培養(yǎng)了分析、研究、解決實際問題的初步能力。
四、實習體會
通過這次實習,也讓我明白了很多,在大學里面學習的理論知識如果不回歸現(xiàn)實,很有可能就會出現(xiàn)假大空的情況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學課上好,我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍,把要求不斷降低,把內容逐漸縮減,把自主學習轉變?yōu)橐龑綄W習,把抽象的知識內容講授方法轉變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導教學方式……太多的太多,需要改進的地方,我都努力去完善了,也正是這樣,讓我懂得了要想當一名優(yōu)秀的教學老師,需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng),拓寬見聞,加強教師技能培訓,提高教師技能技巧。
在這次實習活動中,讓我看到了很多自身的不足,比如在教師技能上還是比較弱,對課堂出現(xiàn)問題的臨時應變能力稍有欠缺,在提問的技巧上更是非常地弱,這就需要在以后不斷地加強鍛煉,在實踐后進行反思改進以積累經(jīng)驗。
實習是真正地走上崗位,真正地以老師的身份進行教書育人,這一次實習確實讓我們得到了很多的鍛煉。如果有可能的話,我希望學校能多提供給我們實習的平臺,讓我們有更多的實習機會登上中學講臺來檢驗和提升我們的能力,積累更多的經(jīng)驗,為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。
教育專業(yè)實習心得2
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。身為人師,我渴望蕓蕓學子能青出于藍勝于藍,這會是我最大的欣慰,也是我該擔的責任。教學是事業(yè)也是情懷,看著孩子長大成為祖國建設一分子是本職也是夙愿。為此,我不斷學習探索強化自己,把自己變得更加優(yōu)秀,變得可以撐起孩子們的未來。
隨風潛入夜,潤物細無聲。我雖站在教師的講臺上,但和其他老師相比,我始終太年輕,這并不是貶義的意思。這意味著我是一個朝氣蓬勃的人,我有年輕的活力,如同我的教學,活學活用。我的課堂上同學們學習東西會變得輕松一些。我沒有刻板的教學模式,沒有一成不變的風格,學生沒有審美疲勞,也沒有緊張驚慌的情緒。我創(chuàng)設了各種游戲,來帶領學生融入其中,體會到學習的樂趣,領悟的知識的魅力。讓我所教的東西就像是微風細雨一樣流入孩子們的大腦,即使是不愛學習的人也能潛移默化的學到東西。這是我的優(yōu)點,也是我自己喜歡的方式。
然而我需要進步的更多。課堂教學不是擺家家,有嚴格的時間規(guī)定,有固定的教學周期。有些時候我創(chuàng)設的教學游戲與教學內容的時間分配會出現(xiàn)偏離,正和其他老師所提游戲的時間偏長,這會對教學的連貫性產生沖突。另一方面,由于自身原因,我始終還是做不到全英語教學,這和我的學歷,生活環(huán)境有很大關系,而且因為地方方言,我的音準還欠缺火候,我更像是躊躇滿志的夢想者,缺乏實際的歷練。再者,由于本身從事教學實踐活動時間并不多,對于教學本身我還缺少很多東西。比如,我總是會有潛意識的害怕學生錯過知識點,怕學生會只知其一而不知其二,這導致我對重點難點的把握不到位,哪些詞句該多花時間細講,哪些該讓學生熟悉了解以及二者之間的時間分配與課堂的時間分配不盡合理。比如在聽力的時候,我有時候沒有先做一些引導工作,告訴學生要先讀題,有預測。我缺少對聽力內容的講解,缺乏對聽力之后的`總結。還有,教學是一個集體的過程,不是一個人或是幾個人的游戲。在課堂的時候,我缺乏對底下同學對我教學內容的反饋的注意。同學們有沒有認真參與進來,互動是不是充分,討論是否規(guī)范等,我都缺乏應有的在意。
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。這是我的夢想與追求。在今后的學習工作中,我會努力加強與改進,做更好的自己。
教育專業(yè)實習心得3
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!崩碚撛俸茫瑢嵙暡豢缮。
在校學習了兩年的教育理論,卻從未實際操作過。這次的實習,終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下,我認真細致的鉆研數(shù)學的課程標準與教材,熟悉教學內容,明確課程的重難點,進一步了解學生原有的知識技能水平,學習興趣,方法和習慣等方面的情況。
在具體的教學實踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學原則,結合學生的年齡和實際水平,上好每一節(jié)課。在教學實踐中,我們認識到:
無論手頭上有多少參考資料,備課的第一要點始終是熟悉教材。熟悉教材,也就是說要熟悉文本。文本里的'每一句話都要琢磨透,只有老師自己把文本讀懂、讀透了,才能把文本中的知識和情感傳遞給學生。
上課時,態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調動課堂的氣氛,使學生在快樂的輕松的氛圍中學習;內容安排上要銜接、連貫。
在課后,我們主動,虛心地征求指導教師的意見以及帶隊老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析,評議和總結,對指導教師和帶隊老師提出的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。
在實習過程中,我們認真聽取原班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位,作用和重要意義,并盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的基本內容和特點,學習運用教育理論指導班主任工作的科學方式方法,培養(yǎng)熱愛學生,為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng)和獨立從事班主任工作的能力。
教育專業(yè)實習心得4
我們xx級體育教育專業(yè)學生的實習工作全面鋪開。該系今年的教育實習仍堅持“集中與分散相結合”的原則,分別在不同地區(qū)學校教育實習。
參加實習的同學來,在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學鍛煉,我們第一次以老師等身份面對學生。盡管面臨著很大的壓力,但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實習工作中,并且用實際行動去關愛學生、帶動學生,用自己的熱情和表達方式去教他們。
對與參加實習的來說,沒有豐富的授課經(jīng)驗,但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著,不放過每一次學習的機會,虛心聽取指導老師的意見;在這期間同學們有在我之前上課的,我也在旁邊見習。之間互相交流與學習;不斷吸取經(jīng)驗教訓,取長補短,認真改善,明顯提高了教學能力,并且與實習學校的師生搭建了友誼的橋梁。
吳老師帶領我們21個從事著不同項目的學生一起到電力學院,運動實習。在實習中,老師們深入了解實習生的生活和工作情況,并根據(jù)實習生在教學中所出現(xiàn)的'一系列問題及時提出意見。同時還對實習生提出了嚴格的要求:要求全體實習生要嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,要有嚴密的組織紀律性,完成實習任務;要求大家在實習過程中要虛心學習特區(qū)先進的教學和管理經(jīng)驗,通過實習對所學的知識進行檢驗和及時充電;要求要取得最好的實習效果,為武體爭光,使武體和電力學院兩校的領導都滿意。
實習中,大部分同學都擔任體育課教學工作的職務。實習的第一周,實習生先是熟悉學校及學生的基本狀況。聽該校體育老師講課,作筆錄參與討論,備教案,學習一些上課的技巧。第二周正式上課。吳老師把這次實習生的隊長職務給了我,作為這次21個實習的隊長更要把一切都精確安排課時,把每個人值班的時間分好。每個人都要按照規(guī)律來,我們大家是一個整體,更要互相幫助,同心協(xié)力,和老師積極配合共同讓這次實習工序圓滿成功的結束@
俗話說:“難有真實的碰觸才能真正體會到在教學過程中所帶來的磨練與成長”,這就給他們提供了一個良好的時機。善于扎住學生的心理特點,采取不同的實施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性,并用心去關愛,用心去了解,這便是心得體會。實習態(tài)度。其實在這之前自己也是非常緊張,怕自己做不好,不能完成第一節(jié)課。雖然在學校里也看過和學習過有關教學的一些資料,但是畢竟沒有親自體驗過,也怕有很多學生不聽話,不能互相配合!但是實習期間這些學生還是比較聽話配合我的,看到這樣情形我 當然也越來越放松。在實習過程中,并且喜歡唱反調,對于這樣的學生,更應該用和善的態(tài)度去了解他們,關心他們,多與他們交流,并給予鼓勵和幫助,這樣才會得到尊重。
通過實習,實習生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高:在體育教學過程中,應結合理論知識做好備課工作,這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術動作的規(guī)范示范。對那些不能一下子就能接受吸收的學生更要耐心講解,和多做技術動作的示范。也應及時去了解學生的性格與思想,應用心去呵護,肩負起一名教師的責任,團結協(xié)作,在學生心中塑造一個良好專業(yè)體育教師的美好形象。
一個月的教育實習雖短,卻給每一位參加實習的同學都留下了美好的回憶。同學們在教學知識,教學水平,教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會展示了體育系學子的良好素質,也為自身今后的參與工作打下了良好的基礎。通過實習,同學們也增強了自信,堅定了信念,大家有一個共同愿望就是:成為一名合格的人民體育教師,為祖國的建設添磚加瓦
教育專業(yè)實習心得5
細數(shù)在北家的日子已接近倒數(shù)階段,此刻的心情如同面臨聯(lián)考的學生一般,既興奮又期待,當然也多了些擔心害怕。興奮的是在北家短短的一年中讓我學習到很多的經(jīng)驗以及讓我在這樣的教學環(huán)境下由一個大學生漸漸的成長為「為人師表」的教師;憂心的是在裝載北家所給予的滿滿行囊后,而下一步的我該何往何從是否會辜負了北家對我的哉培呢
在這一年中,曾經(jīng)協(xié)助我的教師眾多而我學習到的經(jīng)驗也很豐富,感謝校長,主任,輔導教師的諄諄指導及建議,讓我在每一次親身參與的活動,研習中及間接觀察教師的教學,抑或是處理學生事務中學習到很多無形的經(jīng)驗及技巧,我想這些盡非口頭傳授所能學習的;而是需要我們親身往體會及接觸后才能領悟的。因此,以下茲將一年來的心得分述如下:
一、行政實習:
實習的這一年,我的行政實習處室是“輔導室”,在小小的輔導室僅有主任,xx老師及我三位成員,固然不及其它處室來的熱鬧,但相對地也多了一份溫馨。凡是很多全校性的輔導活動或是個案討論均可見到我們三人彼此協(xié)助及合作。由這些活動中也漸漸地增添了我與處室?guī)熼L間的感情。
輔導室的活動,包含了很多,舉凡一些例行性的心理講座,性別同等輔導班級活動,生命教育活動,賴氏人格測驗施測,特殊教育委員會,個案研討會,輔導知能研習,升學講座,認輔教師會議,五一園游會…等。其中最令我印象深刻的是“個案研討會”,固然在每次的會議里我僅擔任會議記錄的工作,但是從會議中讓我深刻感受到北家對每位特殊學生的照顧及輔導,從中也學習到一些相關的輔導技巧。也由于在輔導室實習讓我較其它實習教師有更多機會接觸到特殊學生,近而往試著與他們溝通,了解他們的想法。
另外在行政實習期間,除了擔任會議記錄外也負責了惠明盟校義賣卡片的工作,在這過程中主任也指導我如何有效率讓工作的順利完成之技巧及方法。此外我也協(xié)助了校外「生命教育之旅」的活動,這個活動讓我體會到主任安排人數(shù)的專心良苦以及企劃一個活動事前參訪學校的確認動作,報名表的發(fā)放,保險的辦理,用餐地點,餐點內容…等;事中需隨隊活動留意同學安全…等;事后發(fā)放問卷以了解活動的優(yōu)缺點并做為未來辦理相同活動的參考。從主任的身上我看到一個處事積極,做人圓融又樂於奉獻的教師,而這些將是我未來工作時應該有的態(tài)度。
除了主任之外,與我相處最密切的莫過於美芳老師了。在這一年內當有我任何困惑的題目或是碰到兩難的困境時,老師都會在最「關鍵時刻」給我一盞明燈,一點思考的方向。有時老師也會提醒我該留意的小地方,例如:接電話時的禮節(jié)及當其它老師來輔導室尋求協(xié)助,碰巧主任,美芳老師不在時,我該如何接待其它老師…等。我很開心也很虛心接受老師給我的建議,由于這些都是我未往留意到的小缺點。也唯有老師愿意告訴我,我才能有更大的改進空間。此外,老師也曾指導我如何輔導學生轉考的技巧以及說話的藝術;另外碰到學生身體不舒服時如何處理才能往了解學生真正的病因。當我在教學上碰到不會處理的題目時,我也常請益於美芳老師,老師也會分享她教學碰到相同題目時處理的方式。當然我也很佩服美芳老師處理事情的態(tài)度及情緒治理的方法。我想這些都是我可以學習的方向,同時也是我實習期間意外的收獲。在此也要好好的謝謝美芳老師的照顧。
二、導師實習。
導師及教學的輔導教師是曾教授過我的xx老師,很幸運的能向吳老師學習,老師人很親切,也讓我有一種重溫舊夢的感覺!吳老師的帶班風格也很有特色,老師是采用“人性”化的方式帶領班級,先假設同學們是自動自發(fā)的,若真的不行時,才會給予警惕。老師除了會給予同學該有的導師責任外,也會教導學生待人處事,如何尊師重道的等禮貌?梢园l(fā)現(xiàn)任何活動均可以看見吳老師陪伴同學的場面,這也不丟臉出老師與班上同學亦師亦友的感情。另外老師也告訴我,她重視一年級的每一個活動,由于這是凝聚班級向心力的最佳時刻。而老師的這句話對我而言是一大啟發(fā)。很幸運在我的實習生涯中碰到這麼負責且專心的輔導老師,也由于能跟老師學習,讓我覺得身為一個導師陪伴在同學身邊及關心同學的任何一件事都是理所當然,相對地也不會有所怨言了。
同學接觸的機會。除了謝謝吳老師之外,也要感謝「貿一1」同學的熱烈支持與鼓勵。當初來到這個班級時,很擔心同學們無法接受我這個外來客。不過透過很多活動的相處后,發(fā)現(xiàn)同學們真的很熱情及活潑。同時,同學們也經(jīng)常透露出他們的關心,特別是接近教學觀摩的那段日子,小朋友們常為我加油打氣,讓我在心情上打了一劑強心針。他們的關懷與體貼聲,雖聽在耳里,但感動卻是在心坎里。真是謝謝各位同學了。
相處近一年也參與了同學們大大小小的活動,固然如此,但仍有很多重要活動例如:班際健康操比賽,園游會…等,都恰巧適逢返校座談而無法與同學同甘共苦,而這是我對同學們最感歉意之處。
三、教學實習。
在教學實習方面,從吳老師身上學到很多有別於以往舊經(jīng)驗的知識。吳老師會將每一章節(jié)的重要觀念或是需要記錄的部分,采用小考的方式來督促同學讀書。老師也會透過很多例子來解說難度較高的觀念,而這部分是我需要再加強的部分。平常在教學時,吳老師給予我的教學空間很大,以便使我在沒有壓力的情況下教學。有時昭慧老師也會建議我上課前五分鐘可以和同學聊聊天,以緩和同學們下課時的`浮躁心情;上課可以放松些,多些笑臉才能與同學更加親近。而這些都是我純粹觀察吳老師教學所無法看到的地方,藉由實地的上臺教學才能真正的了解自已所欠缺或忽略的部分。感謝吳老師給我這個機會。
而在教學部分最重要的莫過於期末的教學觀摩了,在預備教學觀摩的過程中,感謝吳老師反覆的幫我修正講義及簡報以及在教學技巧上給予我很多的建議,使整個教學觀摩能圓滿落幕。在此,也感謝黃文瑞組長在教學內容上不吝惜給予我建議,讓我對特定符號的意涵有更深一層的熟悉。
整個教學部分除了日校的實習外,也十分感謝進修學校給我這個難得的機會,讓我們能增加自已在教學上的經(jīng)驗。在夜校教學,起初懷著忐忑不安的心情,但是經(jīng)過了一陣子的相處后發(fā)現(xiàn)夜校學生實在很「真」,因此與他們的相處必須以心來對待,如此他們才會接受你。在夜校上課的這一年間,我才發(fā)現(xiàn)原來我可以采用活潑的方式來教學,可以用閩南語來跟同學溝通,更讓我發(fā)現(xiàn)另一個不同於日校實習的家鈴。在夜校兼課同時,很感謝董組長對我的照顧及幫忙,讓我能更了解整個進修學校的政策,規(guī)定及生態(tài),更讓我學習到對於比較調皮的學生該如何處理以及班級經(jīng)營的方式。我想這樣的實戰(zhàn)經(jīng)驗是在日校所體會不到的。不僅特別也很深刻!
在整整一年的實習生涯中,除了上述幾位老師外,特別感謝黃文瑞組長及雅惠老師,感恩他們不吝惜地讓我隨班旁聽,學習他們的教學方法及經(jīng)驗。同時也謝謝淑英老師給予我代課的機會,讓我接觸到更多夜校的學生。柏如老師感謝你愿意分享以往你上珠算課時的教學方式并且給予我一些您教師甄試的經(jīng)驗。王晉治老師,謝謝您借我的書籍及資料,也感謝您這一年來的照顧。最后,最最要感謝的是蔡校長,在整個實習過程中,對實習教師們的照顧及關懷使我們免於成為第二個夏夏老師。也謝謝您愿意給予我機會來到這布滿感動的北斗家商實習。
教育專業(yè)實習心得6
安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過程,安全是社會發(fā)展的前提,是人類個體生存和發(fā)展的保障,是人們歷來關注的重點。學校中的學生也難免面對各種危險:或是潛在的,或是明顯的;或是因無知造成的,或是由于明知故犯帶來的,等等。同學們對于安全教育不能不重視,學習和掌握一些安全知識將會使同學們終生受益。
學生要通過多種形式學習安全知識,增強安全防范意識,要學法懂法,能依法保護自己的合法權益,使國家財產和自己的人身、財產不受侵害。另一方面,要全面提高自身素質,增強法制觀念,自覺遵紀守法,不去侵犯國家、集體的財產和他人的人身、財產安全,不危害社會,不參與違法犯罪活動。
通過這次學習,讓我對安全工作有了更深、更進一步的了解,掌握了更全面更有效的.安全防范及處置的措施。
安全,一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校,老師們強調得最多的是安全問題;在家里,家長們說得最多的也是安全問題?梢,安全問題早已深入人心。人的生命只有一次,因此,我們只有加強自身的安全防范意識,才能體現(xiàn)出生命的價值,才能讓我們的生活五彩繽紛。
可是,又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結束了。其實人人都知道吸煙是有害健康的,可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間,便不遵守交通規(guī)則,就那么一點點的時間又讓
多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣,活力的生命停止了呼吸,離開了親人,也永遠的離開了這個美麗的世界。在電腦上看見這樣一則消息:在一所幼稚園里,因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被,讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生,沒來得及向生他們的父母告別一下,便離開了人間,多么讓人遺憾!他們可是祖國未來的棟梁!
諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”,可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里,生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴!
最近我們都在學習安全知識,通過學習,讓我學到了更多的安全知識,比如:在家用電時,應注意安全,家里沒人時應關閉所有電源;炒菜時,應注意用氣安全,若起火,不能往鍋里倒水,應用鍋蓋蓋住,防止火勢蔓延;在過馬路的時候,應注意交通安全,遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時,應按電話里的提示把問題說清楚,說具體,等等。
其實,只要每個人在生活中都多用一點心,做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣,這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低,才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事,就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。
總之,我們要牢固樹立安全第一的理念。從內心深處認識到安全生產的重要性。沒有安全生產,所追求的效益都會成為泡影的。只有時刻想著安全,工作事事注意安全,牢記安全觀念,才能營造安定和諧的氣氛。
教育專業(yè)實習心得7
20xx.7.17這是我上課的第二天,才上完兩節(jié)課回來。怎么說呢,感覺和自己預想的出入好大,教案的空泛無視之,抓不住教學重點讓我很心急。知道自己在大學里的微型課和這個真槍實戰(zhàn)是會有差距,但是也因為自己內心的好強而讓自己越發(fā)的不知所措。站在講臺上就像個每根弦都繃得緊緊的戰(zhàn)士,但現(xiàn)實呢?突然好想問問自己,大學里究竟學到了什么?踏進課堂要做的第一步是什么?都儼然變成了一個天然的傻瓜,突然就想質問自己,我站在那里的價值在哪里?配不配站在那里?
上完第一天的兩節(jié)課之后,以為自己可以扛的下去,誰知道聲音馬上就啞了。真的不敢想象其他同學又是班主任又是二十多節(jié)課是怎么熬過來的。有時候我就會想自己只有兩個班,我要怎么在同樣的時間里去習得比別人更多的東西。我選擇定崗的初衷是什么自己從來沒有忘記:我想對我的三年有個交代,我不想自己沒有機會站在講臺上。每個人的運氣和命運不一樣要用一顆認真樂觀的心去習得有價值的東西而受用一生,不做碌碌無為的“小人”。
以下,就是我對自己上了四節(jié)課的總結:
一、現(xiàn)實狀況和理想狀態(tài)的差別:
當然首先要說的就是教案問題。因為一開始就是接受的初中英語的教材,學校要求用純英語的教案,自然而然課堂上也是純英語模式。但是這一套用在小學英語上并不是全部都買帳的,普遍的.孩子們都會看著你說:“什么啊?聽不懂!”于是乎,自己就沒有怎么用英語去交流。其次,自己的教案也從英語轉換為了中文,而對于自己指導老師說的導入過簡,我真的沒有找到解決的辦法,到底要怎么教,我真的茫然了。自己因為要備課,這幾天都沒有去聽過其他老師的課。這一點也教會我我要用自己的課余時間去備課,不可偷懶。在課后要進行教學反思,與有經(jīng)驗的老師探討學習。
第二,在上課的時候會不停的組織孩子們的紀律。這是課堂上最為重要的一點,一個真正的好老師,我想最能衡量的標準便是能否組織安排好學生,吸引孩子們的注意力。在這方面還需要向有經(jīng)驗的老師們請教,在這兩天的教學過程中,最讓我感到吃力的也是這一部分,聲音也被吼啞了。前輩們告訴我,要用不同的方法去組織,不可用粗暴的老辦法。順便一提,現(xiàn)在的孩子們古靈精怪的很,老師要智取,不可武斗,要不然吃力不討好。
第三,我想大多數(shù)頂崗實習生之前都不怎么想到過要在第一堂課就樹立什么威信問題。不知道會不會讓人覺得很驚訝,我的指導老師在我上課之前對我的第一句叮嚀是:“千萬不要對他們笑,否則他們覺得你好欺負!边@也不是空口無憑的說,同我們一起來沐川的音樂老師便是如此。
二、教師心態(tài)的調整:
第一天初來的時候就因為睡眠不好而打不起精神。總覺得太吵,但適應了這么一周的樣子,調整的也差不多了。起初,申報頂崗的學生并不多,但由于政策的變化,使得全班都踏上了這個崗位,現(xiàn)在有時在群里面有一句沒一句的和大家聊著,互相交換著心得,心態(tài)也變得很好。
作為一名教師,擁有良好的心態(tài)是工作的第一步,做到最為重要的一個原則就是公私分明。不將個人的私人情感帶到工作里來,關愛每一位學生,發(fā)自內心的去呵護他們,用正確的價值取向去影響他們。不僅教會他們學知識,更重要的是教會他們如何做人。
同樣,教師要知道如何處理好師生關系。要讓孩子們真正的喜歡自己,接納自己,才會聽從自己的指導。
教育專業(yè)實習心得8
英國有位著名的生物學家叫達爾文,他很重視孩子的早期教育。有一次,一位貴夫人去請教他關于對孩子進行教育的最佳年齡問題,達爾文鄭重其事的問,“夫人,您的孩子幾歲了?嚴夫人回答:“已經(jīng)2歲半了.”達爾文惋惜地說,“夫人,晚了,已經(jīng)晚了兩歲半了。”在達爾文看來,兒童早期教育應從零歲開始,F(xiàn)代科學技術開閉了人們的視眼,腹中的胎兒不再是神秘之鈞,它生長發(fā)育的各種信息常常直現(xiàn)形象地呈現(xiàn)在人們的限肋.人們可通過一定的渠道和方式,來改變胎兒的.生長環(huán)境,從而促使胎兒健康成長。因此,我們主張,兒童的早期教育耍從胎兒朔起步。
我在雙流縣小星星幼兒園實習的這幾個月里收獲很大,學到的東西也很多。有時在幼兒園里很累,但是每天只要一看到小朋友那天真可愛的笑臉,頓時我就覺得什么辛苦都是值得的。都說一個人付出了多少,那么他也就能收獲多少。我在幼兒園里付出了辛勞,收獲了小朋友天真無邪的笑臉。每當我想到小朋友們那天真無邪的笑臉時,我就覺得我的付出是值得的。雙流縣小星星幼兒園里的園長和老師的為人都很好,給人一種很親切的感覺,每當我遇到不懂的地方她們都會很耐心的教我。我還要謝謝成都指南針職業(yè)技術學校學前教育系的老師們,正是因為老師課堂對我們嚴厲的要求和課后對我們的教誨,才可以讓我在學校學到如此多的東西,也讓我可以把平時所學的知識更好的運用到我的工作當中去,可以在幼兒園里更好的發(fā)揮我所學到的知識。
沒跟小朋友接觸以前,我很以為小朋友很天真很可愛,但是到了幼兒園之后我才發(fā)現(xiàn),原來小朋友不止是天真可愛,偶爾他們也會有點小調皮。因為有了小朋友們的存在,現(xiàn)在的我過得很充實很快樂。有了小朋友們的陪伴,我在這里也成長了很多,不僅是在心靈,更多的是在精神上。在幼兒園里我學會如何做一個稱職的老師,如何做一個小朋友們喜歡的老師。幼兒園里更多的是不是要小朋友要認多少字,會多少兒歌,更重要的是要讓她們釋放自己的情緒,獲得快樂。每天都過得開開心心的。而老師的職責是在快樂的氣氛中,幫助小朋友獲得一些日常知識,學會保護自己。
在幼兒園里我真得很快樂,很高興。這就是我這次在幼兒園的感受。
教育專業(yè)實習心得9
一、實習班主任工作
我實習的是初二一班。我們雖然實習班主任只有一周多的時間,但是還是做了好多事情:
。ㄒ唬﹨f(xié)助班主任處理一些事情,管理好班集體。
。1)帶早操
在實習辦主任期間,每天早上都帶學生做早操。由于我們實習的學校離海師較遠,而我們必須在7:10之前到達雙島,所以每天早上的5:40左右起床,乘坐將近40分鐘的公交車才能到達。
。2)帶學生升國旗
參加升國旗儀式是一項很莊嚴的事情,因此不管我們是否做班主任工作,每周周一都會帶學生去參加升旗儀式。
(3)監(jiān)督學生軍訓
在實習期間,我們剛好趕上學生軍訓,他們軍訓了一周,每天上午上課,下午軍訓。我們就每天下午都站在操場上陪伴他們,一直到他們軍訓匯報表演結束為止。
。4)與學生溝通交流
剛剛接觸這個班,我對學生、班級一點都不了解。我就利用軍訓休息時間,走進學生與他們一起談話,他們給了我好多信息,我也對他們多了一些了解。
我在巡視學生課間活動情況及吃午飯情況和污水情況等活動時,都會抓住機會與學生溝通,了解他們的想法,以便更好地開展活動。
我在組織開班會前,就詢問了大部分學生的意見,問他們對什么事情感興趣,在班會上想談些什么,他們給了我很多建議。
。5)學會處理緊急事件
在軍訓期間,有一天下午,我們班一位女同學在站軍姿時,突然暈倒了。教官與班主任趕緊讓她躺下休息,我在她稍稍恢復一些之后,就扶她去校醫(yī)室了。讓校醫(yī)為她做了檢查,等她沒事之后,才讓她歸隊繼續(xù)軍訓了。
。6)巡視學生上課、課間活動情況、午餐及午睡情況
在學生上課時會悄悄走大教室外,看看是否有老師上課,學生是否在專心聽講,這是孫老師教我的(1班的班主任)。在課間活動時,會抽出時間去教室看看學生,看看學生有否打鬧,有沒有什么疑問。
每天吃午飯前,都會去學生食堂看看他們吃飯的情況,看看他們是否都去吃飯了,有沒有什么問題。在吃過午飯后,都會去學生宿舍看看他們睡覺情況,督促他們早點午睡。
(7)與學生討論、交流運動會的有關事宜
在實習期間。我們剛好趕上他們進行運動會,我就運動會的口號、隊形、服裝等問題與班主任和學生們多次召開會議進行商量,而且我與原班主任一起帶領學生進行所次排練運動會入場隊形,最終在運動會開幕式上,我們班表現(xiàn)很出色,步伐整齊,口號響亮,服裝統(tǒng)一整潔。而我也應他們班主任的邀請,加入他們的隊伍,與他們一起走進運動會的會場。
而在他們舉行運動會時,雖然我們實習班主任的任務已經(jīng)結束,但我還是去觀看了他們的比賽,為他們加油,寫稿子等。最終他們取得了第一的好成績。
。8)監(jiān)督學生學習
每天下午他們都有自習課,我就在沒有老師上輔導課時,去監(jiān)督學生自習。他們有什么學習上的問題,我都當場給與解答。學生不僅問我英語方面的問題,還問我語文、歷史、地理等方面的問題。后來實習班主任工作結束后,我依舊在班主任、老師去開會,班里無人管理時,主動去班里給學生輔導,監(jiān)督他們自習。
(9)召開班會
我本來早就想給學生召開一次班會的,但是因為學校有事情耽擱了,一直到他們運動會過后,才有機會召開。我就借學生剛剛參加完運動會,召開了一次以“總結運動會精神”為主題的班會。讓學生說說這次運動會的感想、收獲。同學們說了好多感想,我總結他們的'發(fā)言,鼓勵他們把運動會上團結、合作的精神運用到學習、生活中去。我讓他們暢所欲言,他們都說了好多感想,又說團結最重要的,還有耐力重要的。
。10)批改周記
在實習班主任時,我批改了學生的周記,了解到了學生的一些想法,比如,有個學生因參加周杰倫的演唱會的事跟家里起沖突了。我就勸她要與家人溝通,爭取家人的理解,勸她不要那么傷心。
。11)找學生談話
找學生談話的情況比較多,除了關于班里的一些事情外,我還會找不做作業(yè),上課不專心聽講的學生談心,了解他們的實際情況,心里的想法。鼓勵他們努力學習,爭取進步。比如我們班的鄧同學,好多次都不寫作業(yè),我就找他說了好幾次,最后,他終于按時交作業(yè)了。上課也積極聽講了!
當然,我們還作了一些其他很瑣碎的事情,當班主任本來就需要處理這么的事情。
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通過做這么多的事情,讓我對班主任的工作有了很深的體會:
1、作為一位班主任,一定要全心全意地關心學生。關心學生,不僅僅是關心其學習情況,而且要全面地關心,要關心其身心健康,其人身安全。雖然這樣做可能會有些累,但是我覺得作為一位稱職的班主任一定要做到。我在本次實習時,批改了學生的洲際,發(fā)現(xiàn)學生在學習之外,遇到了一些問題,比如因看周杰倫演唱會與父母的沖突,我看到后,趕緊與他們溝通,消除他們心中的不快,以便他們能全身心地投入學習中去。
2、作為一位班主任,一定要喜歡學生。因為只有當你真正喜歡學生時,只有真正熱愛學生時,你才能全心全意地為學生著想,從他們的角度出發(fā)考慮問題。
3、作為一名班主任,一定要熱愛本職工作。因為班主任索要處理的通常都是一些很瑣碎的事情,要面對一些非常調皮的學生,所以你必須要熱愛本職工作,要有耐心。我們實習班主任那一周,還有上課的任務。很累,還有點煩,但我要求自己還是耐心的去處理每件事。
4、必須要學會與學生溝通。只有與他們溝通,你才能了解他們,才能走進他們的生活。我在見習班主任時,就看到孫老師(1班的班主任)經(jīng)常在課間找班委開個小會,了解一下班里的情況,所以在實習班主任時,也經(jīng)常找學生溝通、交流,不僅問他們對我上課的看法,也問他們班里的一些情況,我不僅問班委還問其他的同學。
5、班主任必須善于處理各種關系。班主任不僅要處理學生與各科老師之間的關系,還要處理學生與學生之間的關系及其他的一些關系。學生可能會因某科老師拖堂而厭煩那門課,此時班主任就得及時與該科老師溝通,及于學生交流,及時處理好此問題。還有學生與學生也會產生矛盾,此時,班主任得及時了解情況,處理好該問題,促進學生間的友好關系。
二、教學工作總結
上課及聽課總結
在近兩個月的實習期間,我總共上了十三節(jié)課,加上輔導課上了將近二十節(jié)課。
我所上的課是初二年級第五單元整個單元,第六單元的前三課及第八單元的整個單元。我在每節(jié)課前都有教案設計,verbatimplan,課后及時寫反思日記總結自己的不足之處,并提出解決策略。
而我除了完成自己的上課任務及實習班主任任務之外,利用空閑時間去聽雙島的英語老師及我們實習小組其他老師的課有30所節(jié)課。每節(jié)課我都認真地作了記錄,并且從她們的課堂上得到啟發(fā),總結他們的不足之處,避免自己在上課時也犯同樣的錯誤。吸取他們的長處為自己所用。比如,我一直不知道怎樣處理一個問題,在個別學生回答問題時,其他學生不注意聽講,只是埋頭做自己的事或者說話,而我在一次聽鄺秀娃的課時就得到了啟發(fā)。她會在個別學生回答完問題之后,讓其他學生敘述該同學所說的內容。我覺得這樣做很好,就運用到了的我的教學中,收到了很好的效果。
教育專業(yè)實習心得10
10月伊始,我和本班其他4位同學到北碚區(qū)實驗小學開始了為期兩個月的分散型實習。所謂分散,就是每周星期四到實習學校參加實習工作。光陰似箭,實習就這樣不知不覺的結束了!回轉身一看,這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間,我也通過自己的親身體驗和觀察,深切地感覺到:做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,我也深深地覺得兒童是真可愛、真單純。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準教師這個標尺還差著十萬八千里,盡管在教師的道路上,充滿了艱難險阻,我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。做教師,不再是單純地完成一個兒時的夢想,更多的是承擔一份社會的使命感。在實習過程中,我更是得到了輔導教師——吳老師的耐心指導和同組同學的細心指點,讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。
在實習學校接近兩個月的時間里,我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了近15年學生,而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學去實習、去體驗,自己所承擔的任務大不相同,而視角更是變得迥然不同了,因此感受也與以往有著天壤之別。
第一,來談談我的實習總體感受。由于本次實習是分散型的模式,因此我們與孩子們接觸的時間較之以前減少了很多。不過,在實習期間,我還是深感到了作為實習老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,如今回味起來,真是讓人感慨頗多,不禁有一種眷戀。自進入大學校園以來,我就渴盼著走上講臺,希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償,心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習的班級是六年級一班,這個班級非常優(yōu)秀,“優(yōu)秀”主要體現(xiàn)班上大部分同學是教師子女,教師對自己的子女要求均比較高,很多同學都有自己明確的愛好特長,并且知識面都比較廣。但他們仍有作為孩子的天真,永遠清晰地記得,第一次到這個班級做自我介紹時,他們對我和潘長江同姓時,報以的爽朗笑聲。但同時,我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子,他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑,但是絕大部分的同學還是始終相信“老師講的即是真理”。因此,小學教師的勞動強度雖不算很大,但做一個小學語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。要知道做小學語文老師,就意味著當班主任。盡管我不知道我們的輔導教師——吳老師平時忙不忙,但每周星期四,我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌!捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校,督促同學們的朝讀。中午要負責幫同學們添飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。除此之外,班級瑣事更是層出不窮。很多同學天性跳調皮,總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子,這就得找學生談心,做做他們的心理和思想教育工作。而六年級的.學生還面臨著升學的壓力,在家長思想的左右下,他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些,常常會弄得老師疲于奔命。
第二,來談談語文教學的感受。簡單一個字——“難”。教書匠好當,教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。老實說,當時的自己并不是很緊張。要知道,我一直很向往講臺,很喜歡站在講臺上的感覺。但或許因為是第一次,經(jīng)驗實在不足和隨機應變能力的確不強,課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是,不自信,在沒有生字卡片的情況下,自己一下子就變得六神無主起來,信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭遇的情況,一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳,隨筆在黑板上寫起生字來,絲毫沒有注重生字的規(guī)范、標準性,這無疑是小學語文教學中的大忌。而且沒能拿出教師的霸氣,很好的掌握住課堂秩序,導致課堂陷入混亂局面。其次,我的普通話不夠標準,居然把“逸”這個字讀成了“yí”而完全不自知,在學生明確指出來的情況下,我也沒有及時修正。板書方面更是存在很大問題,對同學的表揚用詞很單調、甚至很不恰當?偠灾,這一節(jié)課上過之后,心中有一種強烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實,這需要我今后大大改進。
教育專業(yè)實習心得11
這個學期終于要開始實習了,我?guī)е推诖男那殚_始了某中學的實習之旅,好久沒有回到初中的校園了,看著同學們天真的笑容,仿佛把我拉回了初中的年代。在整頓好自己的宿舍后,第二天學校就給我們安排了指導老師和指導班主任,剛開始的時候學校安排指導老師和指導班主任同是來自肇慶學院的師姐,正式實習的.第一天,在師姐的悉心照顧下,輕輕松松的過去了。出于某種緣由,我被學校安排到7年級六班,指導老師是7年級政教主任,那時候我心理就隱隱在想,這班估計很難搞,果不其然,班主任在幫我介紹的時候還插進了一個訓斥學生的劇情。同學們似乎是對實習老師司空見慣了,沒表現(xiàn)出什么激情和驚訝。在接下來跟班主任的談話中,班主任多次跟我強調,管理好班里的紀律是我這個學期的重中之重,試想,再精彩的課程沒有好的課堂紀律也是白講了,同學們根本聽不進去。在學生還沒有清楚的認識自己之前,應該對同學保持嚴肅,體現(xiàn)出該有的威嚴,樹立威信,好管理班級紀律。我感到班主任不好當,而且越來越不好當。這個星期我在努力營造一個良好的班級風貌。
班風是一個班集體的靈魂,班風建設是立班之本。如何營造一種良好的班級風貌呢?
班主任工作千頭萬緒,學習、紀律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊,一定統(tǒng)籌兼顧,不能顧此失彼。具體做法是:
①抓制度促班風。要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀,靠制度約束學生的行為,“沒有規(guī)矩不成方圓”,一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。
②在這個基礎上,班主任也要有人文關懷。初中生,特別是剛進校的,年齡都還小,思想行為都具有可塑性,要針對學生的特點,變換教育方式,對于有些特殊學生,嚴格的同時,不妨多些微笑,讓他們積極融入到班集體中來,用天使般的微笑,贏得他們的尊敬,這也有助于我們樹立威信。
教育專業(yè)實習心得12
參加了這次的實習,我們付出了許多,也收獲了許多。課外社會實踐是一扇認識和觀察社會的窗口。它讓我們學到書本外的知識和潛力,培養(yǎng)合作溝通潛力,幫助我們發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及潛力方面的不足,明確以后改善的方向,現(xiàn)對這次的實習做以下總結報告:
一、了解學生的興趣愛好
由于x月x號才開始實習,學生們都剛剛經(jīng)歷了考試,情緒都很激動和興奮。所以在實習的第一天,我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解,我發(fā)現(xiàn)男生大都喜歡游戲上的人物和場景,女生則都比較關注漫畫和動畫。根據(jù)這一點,我在課后找到許多相關資料,期望從中對針對他們興趣的教學有幫忙。
二、美術知識拓展講解
已經(jīng)明白他們都對動漫比較感興趣后,第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內外動畫的。
首先,將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如:小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。
之后,告訴同學們,這些動畫有什么重要地位。如:《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的作者xx,中國卡通界的達摩,開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶,《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一,取材于齊白石的魚蝦形象,奠定了影片的美術水準。開頭的設計就很中國,打開一本素雅的國畫畫冊后,一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶樂聲悠揚,共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。
這部片子打破了動畫片單線平涂的模式,沒有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動,曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白,那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師,但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們,就像媽媽愛我們,讓人心頭一暖,仿佛回到了童年的單純年代。
然后,將國內外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們,并播放出其制作過程,以及介紹工作室人員的個人簡歷。
最后,發(fā)放一些動漫人物圖片,讓他們臨摹。評比出秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽,能夠促進同學們學習的積極性。
三、專業(yè)基礎課教學
實習的第x至x天都主要進行的.是專業(yè)基礎課教學。,它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫,找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣,每一天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內展覽。
四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫
實習的第x天,主要是培養(yǎng)同學們發(fā)散思維,學會聯(lián)想。我會先給同學們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報,能夠促進他們進行聯(lián)想。之后,請每位同學把各自的創(chuàng)意描述出來,大家進行討論。最后,就指導他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。
五、課外寫生
最后一天的實習是課外寫生,也是同學們最期盼的。為了安全起見,我特意選定xx公園作為我們的寫生地點,并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時,主要分為風景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。
實踐的總結:
1、教書育人,提高自身素質
老師就像學生的一面鏡子。我們就應從自己嚴格要求,影響感染學生。只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實習的這段時間,由于指導老師的認真指導,我較好地完成了教學任務?缈颇柯犝n時,發(fā)現(xiàn)他們這些學校都在使用多媒體教學,而且收益都很好;貋碇笪乙矊W習著他們的教學方法,反響不錯。我期望這股浪潮繼續(xù)下去。
2、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
實習期間,我力求讓我的美術教學更具特色,構成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),積極開展一些美術方面的競賽,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。
3、加強反思,及時總結教學得失
反思實習以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。本來想在美術選修課開設兒童水粉畫興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為開創(chuàng)xx美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
實踐的心得:作為一名實習美術教師,平時覺得美術教學很簡單,但自己真的實踐后就發(fā)現(xiàn)并非想象中的那么容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學科的試題海洋,也沒有英語學科的語法海洋,更沒有政治學科的理論海洋。美術是具趣味性的學科。
它要透過實踐來掌握知識,它透過想象力和創(chuàng)造力完美的結合。而對于初到美術海洋的學生們,對于美術方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會對美術產生厭惡和憎恨,如果把美術知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術變得十分感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié),要認真上好每一節(jié)課,就應準備好教學用具。
初中階段是人生極為重要的一個關鍵年齡期,學生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持,想象力發(fā)展的有意性迅速增強且多為有意識,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象中的現(xiàn)實性不斷發(fā)展,情緒情感的發(fā)展也處于轉折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動性,沖動性。情感資料日益豐富,深刻;因而初中美術教學的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現(xiàn)。
美術教學屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系。如何增長學生知識,何發(fā)展學生的智力,也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝如術設計的基本技能知識,提高學生的美術鑒賞潛力,增強學生的民族自豪感,透過開展豐富多彩的課外文化藝術活動,豐富學生的精神生活,培養(yǎng)美術人才!
教育專業(yè)實習心得13
時間過得很快,為期六個星期的教育教學實習工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實習中,我再次體驗到為人師的滋味,真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說,我能做出怎樣的成績。但是,我收獲很多。這對于我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項,在這兩個方面我都獲益良多。其中,班主任教育實習工作主要是貫穿于主題班會來進行。也就是說我們透過組織主題班會來進行教育實習工作。就在班會籌備和組織中,我深深體會到以下幾點……
一、在教育過程中做導師的同時,也要做朋友。
隨著教育現(xiàn)代化的步伐,人們逐漸構成這樣一種觀念:師生平等。怎樣去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答:在做導師的同時,也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。“導師”,這是教育者的基本主角。“朋友”卻是對我們教育者新的要求。我們都明白,要收到好的教育效果,務必了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就能夠做得到的。這需要我們近距離地接近學生,耐心聆聽學生的心聲,逐步取得學生地信任,成為學生的知心朋友。
在整個主題班會的籌備過程中,我們有了契機跟學生接觸。期間,我們和學生們進行交談,并取得了他們必須的信任。他們其中的一部分能夠很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣,我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝:我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個學生,有姐妹倆,姐姐學習成績好,并升上了重點大學。于是,父親就一向拿她跟姐姐比較。所以,她感到壓力很大,灰心,覺得自我怎樣努力都不能夠了令父親滿意。于是,她的行為變得更加叛逆……。
又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一向也演著一部長篇的電視連續(xù)劇,爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇,而她,則只能夠永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著,演員不停地演出著。他們編導些什么,演員便演出些什么。演員不能夠為自我編一些劇情,也不可私自把自我的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累,很想表達出來,改變這種狀況。了解了這個狀況后,我們對她們做了必須的疏導,并為她帶給了機會,讓其在班會上以表演形式述說自我的心聲。就是這樣,在于他們接觸的過程中,我們聆聽到很多不一樣的小故事,從而逐漸了解到學生的內心世界。在這個基礎上,我們不斷地充實了主題班會的資料,并逐步做好了各種籌備工作。
二、自主管理,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和自主性。
在主題班會籌備的開始階段,我們實施的是跟蹤指導的方式,具體跟著學生進行排練,發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因為,我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生,本來就很難坐穩(wěn),站好來聽講學教,而更多地體現(xiàn)出一種好動性,好問性,易受干擾性。所以,當我們在一旁進行監(jiān)督指導時,他們就吵吵鬧鬧,亂成一窩蜂。我們只能丟下排練,來整理紀律,這樣貌搞了一個晚上,結果,進度緩慢,效果不高,而且我們也很累。
之后我們決定采用新的管理方式——學生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點思考:
1、學生有著相當強的表演欲,很期望能夠有機會進行表演,并期望所表演的節(jié)目能得到別人個性是老師的認可。所以他們很珍惜班會這個機會,以便大顯身手。
2、學生中間有著一些組織管理潛力很強的人,他們的作用不能很好的.就是發(fā)揮出來,主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。
我們借鑒了心理學上的“強化”方法,把每個節(jié)目都分成一個小組,指定一個管理負責人,有他全權負責指揮組織。并跟每個組定下一個約條:“經(jīng)過必須時間進行檢查,排演得好的話,就上臺表演,否則,取消該組節(jié)目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都期望得到強化物,一下子激發(fā)起他們的群眾主義精神,認真進行排練,管理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時,他們表演得很出色?梢姡@種方式的效果很好,而且我們也能夠省下很多時間下來,進行班會其他方面的準備工作。
能夠說,這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。
三、在班會過程中,培養(yǎng)學生的素質
教育工作主要目標是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想――培養(yǎng)學生的潛力。這也就有了所謂的“素質教育”之提法。在這一點上,我們主要的問題在于把學生素質的培養(yǎng)過于形式化。組織學生在活動里唱唱歌,跳跳舞,表演一下,有時甚至只在上級領導巡查時才草草作個樣貌。認為這就代表“素質教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。我們這次的教育實習同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中,我們就很注重對學生實際潛力的培養(yǎng)。
首先,我們的管理實施學生自主管理,從良好的效果來看,鍛煉了學生的組織管理潛力。
其次,學生上臺表演,心理承受潛力得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學生。她平時性格內向,缺乏自信。令人想不到的是,她爭取了這次班會的機會,擔當了班會一舞臺劇的主要主角,而且,演出也得到其他同學的好評。
再次,在班會活動中發(fā)揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟,資料也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的用心參與,很多有才能的學生為班會出謀劃策,主動為班會編排節(jié)目,從而充實了整個班會的資料,為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇,為班會填充上了一份重要的資料,同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。
最后,我們深入到學生中間,成為學生的“導師”和“朋友”。學生的很多心聲都向我們傾訴,我們能夠盡我們的潛力幫忙學生解決心理問題,對待困難,對他們的心理素質提高起到了必須的引導作用。
四、現(xiàn)代教育需要家庭與學校有機的結合
我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會后,我們深深地意識到,學校就應為親子之間的交流多盡一分力。班會中,我們傾聽到了學生的真切心聲,所以,更加堅定了我們搞好這個班會的決心。結果,我們?yōu)楹芏喔改笌Ыo了機會來聆聽學生的心里話。我想這在必須程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會后,熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。這是我們所期盼的,我想也是我們學校教育所能所期望做到的。
總之,透過實習的一個多月時間,我學到了很多東西,同時也發(fā)覺到自我的不足。能夠說我們的實習只但是是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用。
教育專業(yè)實習心得14
第一次,它讓我想要停留。在這里,每日每日地伴著歡聲笑語,連腳步也是輕快的。事實上,這里很簡陋,日子也很平淡,卻是一個能輕易讓人遺忘世界,丟掉煩惱的地方。這里有單純的快樂。
當然,在這為期三周上午實習中,我也收獲了許多:待人接物要真誠熱情,要努力做好分內的工作,積極迎接新事物,嘗試隨時隨地把自己融入集體……面隊社會,我們代表的就是學校、學院、系,代表的是新一代大學生的面貌,我們很在乎這個社會對我們的評價。因此,我們竭盡所能去盡快適應工作和環(huán)境,希望能全面展現(xiàn)我們的能力。
實習就是要做到理論聯(lián)系實際,扎實基礎。通過努力在勞動監(jiān)察隊的實習,我懂得它的工作主要是處理勞動糾紛中的工資糾紛以及監(jiān)督用人單位是否按規(guī)章制度運作;它的主要目的是實行對農民工權益的保護,是國家保護弱勢群體的一個重要舉措。由此,我還認識到普法的重要性,了解到當前公民遵守勞動法律法規(guī)的現(xiàn)狀。雖然國家力行保護弱勢群體,但是還是有一些問題不可避免地存在:
勞動關系不規(guī)范。用工秩序混亂,大多數(shù)用人單位沒有按《勞動法》與勞者簽訂勞動合同,部分已簽定的合同也存在著許多“不平等”和“不合理”的內容和條款,如:一些從事建筑、采礦等危險行業(yè)的用人單位私下與農民工簽訂“事故責任自負”的“生死合同”。
勞動權益受到侵害。表現(xiàn)在:一、加班不給或少給加班工資。農民工大都勞動時間長、強度大、待遇低。二、拖欠甚至拒絕給付工資。三、休息休假日權利沒有落實。不少用人單位在國家法定節(jié)假日也不讓農民工休息。四、工作環(huán)境惡劣。缺乏勞動保護,導致農民工職業(yè)發(fā)病率較高。
社會保障權利缺失。大部分用人單位沒有為農民工進行社會保險登記,不給農民工買社會保險。農民工在年老、患病、工傷、失業(yè)的.情況下獲得社會保障的權利沒有得到保證。
社會權益得不到尊重。主要表現(xiàn)在:一、社會歧視。農民工這一稱謂不僅是對民工身份與職業(yè)分離的形象描述,也包含了許多特定的含義,是一種歧視性稱謂。二、農民工子女得不到良好教育。城市正規(guī)學校入學的戶籍體制使很多農民工子女不能進入學校接受教育,能夠進入也需要交納高額借讀費。
建議:
完善權益保護的政策機制。一、盡快出臺農民工權益保障的相關政策。二、加強對勞工合同的管理。三、完善社會保障制度。
加強就業(yè)前培訓工作。通過培訓來提高農民工的整體素質,搞好兩個培訓:一、職業(yè)技能培訓,提高農民工的勞動技能和勞動力價值。二、結合技能培訓做好農民工維權的教育。
轉變城市主題的管理理念:改變農民工實行經(jīng)濟接納和社會拒入的態(tài)度。城市管理部門要實行積極的農民工管理制度,取消對農民工的各種歧視,多增加一些學校,接納農民工子女上學,不增收其他費用,確保民工子女正常上學。
加大執(zhí)法力度和提供法律援助,勞動保障部門要加大勞動執(zhí)法檢查力度,嚴厲查處侵害農民工權益的用人單位,打擊非法職業(yè)介入,確保用工市場信息準確。司法行政部門要在農民工集中的地方開展法規(guī)咨詢服務,常年為農民工提供幫助。法律援助中心及法律服務機構要及時為外出農民工提供代理、辯護等幫助。
教育專業(yè)實習心得15
轉眼,實習已近尾聲,心中諸多感受盤繞。匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,回頭翻看這兩個月的每一天,滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲。還記得,入黨宣誓時,我曾說過我是黨的一塊石頭,哪里需要,就往哪搬。如今,我在安龍學校的實習經(jīng)歷,也可以用這樣一句話來形容。
教學工作篇:
近兩個月的教育實習已經(jīng)結束了,這短短的兩個月實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責任。同時,也使我的教學理論變成教學實踐,使虛擬的教學變成真正的教學。第一次來都江堰,一切都是那么陌生卻又新奇。第一次踏步安龍學校,周圍一片片起伏的山巒,綠樹環(huán)繞,郁郁蔥蔥。我深深的呼吸,覺得空氣中的小分子都是甜蜜蜜的。我對這一片土地,有著陌生而又熟悉的感覺,這樣的感覺預示著接下來的工作定會非常的順利。安頓下來后,我開始了作為一名頂崗老師的工作。首先是對實習學校有初步的了解,比如學校中考目標(我頂崗的班級是九年級畢業(yè)班)、學校日常教師會議時間、學校的考勤制度、學校的賽課情況等等。安龍學校的畢業(yè)班一共有兩個,九一班是快班,班上的所有同學都是很有把握考上重點高中的。而且校方對這個班的英語非常重視,所以我也有著比較大的壓力。日常的全體教師會議安排在每周一的中午,英語小組的小組會議沒有固定的時間,一般是兩周一次。非班主任的任課老師一般每天8:30到校,下午4點鐘過后離校。(有早自習和晚自習的老師另當別論,班主任早上7:30左右到,下午5點過后才能離開)其次是對所帶班級的學生進行初步了解,和學生的首次見面是在吳老師(我的置換老師)引薦下,然后通過日常的作業(yè)考試情況逐步了解班上學生英語學習情況。再次是聽課,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是老師上課的一般步驟、操練手法、作業(yè)布置技巧、評價方法等等細節(jié)。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習情況備課,試講。經(jīng)過幾天的準備,在眾多老師的幫助下,終于完成了準備工作,可是試講并不成功,因為教學沒有有效的和學生學習過的知識結合,我的上課內容本身可能沒有太大的問題,但是卻脫離了整個課本,而且自己也不能很連貫的完成整個課堂。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他老師學習,多多向人請教,在楊老師(安龍學校給我安排的指導老師)的指導下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。這次課堂,得到安龍學校上至羅校長、郭校長、周校長等領導下至所有英語組老師的關注。剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關注學生,針對出現(xiàn)的.問題,指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記,上課要多關注學生,對于不專心的學生要注意提醒,并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。課后,大家都給了我很大的鼓勵和肯定,同時給我提出了很多實用的上課技巧,我對此非常感激,這也給我我極大的信心和勇氣繼續(xù)我的九年級教學工作。實習的前段時間,每一節(jié)課楊老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束,我都根據(jù)楊老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。隨后,兩個月的教育工作有條不紊的進行著,雖然中途有不少的小問題,但是總體還是比較令人滿意。
班主任工作篇:
我的班主任工作實在實習即將結束之際進行的,對于班上的同學的情況我也基本了解,因而實習工作也算得心應手。在原班主任唐老師的指導下,我主要做了以下工作。
日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要是監(jiān)督學生的學習、紀律、課間操以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、每天堅持7:50之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學生做操。
3、課間時間常到教室與學生聊天解答疑難問題,了解學生的情況,并指對學生的問題進行輔導,鼓勵學生。
當實習班主任的期間,我意識到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個良好的學習環(huán)境,而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界,這些并不容易做到。比如,班上有一個男同學,成績原來是名列前茅的,但是近兩周上課開始走神,半期考試也落后了十多名,我在唐老師的指導下對該學生做了一次思想工作,效果還是比較理想;另外有一名女同學,因為身體原因,不能參與到課間操和體育運動中,我也積極的與校方和體育老師溝通,最后校方和體育老師同意該同學可以不參與日常體育活動。做好班主任工作需要三個心:愛心、恒心、責任心。一個負責的班主任往往會帶來一個非常團結、成績優(yōu)異的班集體。非常感謝唐老師對我的悉心教導。
臨近結束,很舍不得這些可愛的孩子。生活中的點點滴滴,盤旋在我的腦海,此處我不能詳細的將我生活中的細節(jié)表現(xiàn)出來,但是我知道那些快樂都非常真實地存在過,我永遠也不會忘記。再次感謝安龍學校各位領導和老師對我的指導和幫助,這兩個月的經(jīng)歷,對我有著非凡的意義,我受益良多。真心的祝愿所有安龍的孩子們,學有所成,實現(xiàn)自己的理想和價值。
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