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護(hù)理心得

時(shí)間:2023-02-20 10:56:22 心得體會(huì) 我要投稿

關(guān)于護(hù)理心得

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于護(hù)理心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于護(hù)理心得

關(guān)于護(hù)理心得1

  大家好,今天能在這里和大家一起學(xué)習(xí),我感到很榮幸。要做一名優(yōu)秀的護(hù)士,先要學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的人,沒(méi)有人性的人是做不好一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者的~

  多做事,少說(shuō)話(huà),表情溫和,面帶微笑,禮貌待人,多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,技術(shù)過(guò)硬。

  怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員我認(rèn)為我們必須要做到以下幾點(diǎn):

  1.要安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏踏實(shí)實(shí)工作,愛(ài)崗愛(ài)業(yè),不恥下問(wèn),時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,擺正自身的位置,在別人眼里,

  護(hù)士只是打針發(fā)藥的,是的,

  護(hù)理工作是非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道:三分治療,七分護(hù)理;

  2.在平凡的崗位上我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí),也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識(shí),提高技術(shù)水平,臨床與實(shí)踐相結(jié)合,在工作中不斷充實(shí)和完善自我;

  3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);

  4.在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀(guān)念,強(qiáng)化法律意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛;

  5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,團(tuán)結(jié)就是力量!

  讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問(wèn)題.因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一“人們說(shuō),看人先看臉”見(jiàn)臉如見(jiàn)心面部表情是寫(xiě)在臉上的心思,微笑服務(wù)不僅是禮貌,它本身就是一種勞動(dòng)的方式,是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式微笑是無(wú)價(jià)的,勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),它不花費(fèi)錢(qián)財(cái),但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng),可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感,被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨(dú)感,被善良的親情代替,產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,縮短護(hù)患間的距離,所以,護(hù)士真誠(chéng)的微笑,表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情

  護(hù)士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)文雅美觀(guān)的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的'素養(yǎng)輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)..

  俗話(huà)說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立,”試問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿(mǎn)意?所以,禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì),打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹(shù)立醫(yī)院行業(yè)口碑 隨著人們生活水平的提高對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的

  護(hù)理工作而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧,因此,面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象,贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

關(guān)于護(hù)理心得2

  1、臨床資料

  10例中,男6例,女4例。最大年齡72歲,最小年齡23歲,腦干損傷3例,電擊傷燒傷呼吸驟停4例。氣管切開(kāi)應(yīng)用機(jī)械通氣的平均時(shí)間為5d。成活3例,

  2、呼吸道管理體會(huì)

  2.1、正確的體位放置取半臥位,頸下略墊高,使頸部舒展。據(jù)統(tǒng)計(jì),機(jī)械通氣時(shí)9~70%的患者易發(fā)生誤吸性肺炎,其原因與吸入胃內(nèi)容物有關(guān),取半臥位可以防止誤吸性肺炎的發(fā)生。平臥位及保持平臥位時(shí)間的延長(zhǎng)是引起誤吸的最危險(xiǎn)因素。

  2.2、套管的管理:

 、偬坠芟祹Т蚴中g(shù)結(jié),松緊度以放入1指為宜;

  ②氣管套管與呼吸機(jī)管道連接要緊密,防止脫管;

 、蹫榱吮苊饪谇粌(nèi)分泌物、胃內(nèi)容物誤吸入氣道,防止氣體由上邊反流,保證有效通氣量,氣囊應(yīng)充氣,充氣壓力要適度,采用最小漏氣技術(shù),2~4h放氣1次,避免長(zhǎng)時(shí)間壓迫器官內(nèi)壁,引起黏膜缺血壞死。

  2.3、機(jī)械通氣治療中的呼吸監(jiān)測(cè)

  ①監(jiān)測(cè)呼吸機(jī)性能,如聲音、節(jié)律等,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)調(diào)整;

 、谟^(guān)察呼吸機(jī)工作參數(shù)是否正常,根據(jù)病情及血?dú)夥治鼋Y(jié)果保持各項(xiàng)參數(shù)在正常范圍內(nèi);

 、垭S時(shí)觀(guān)察患者的.神志、面色的變化以及胸腹部起伏情況,在異常時(shí)及時(shí)尋找原因予以排除。

  2.4、呼吸道的濕化氣管切開(kāi)后應(yīng)注意呼吸道黏膜的濕化,以利于痰液的排除。室內(nèi)溫度保持在18~20℃,濕度60%~70%。近端氣道溫度調(diào)節(jié)在32~35℃,氣體濕度60%~70%,以保持纖毛運(yùn)動(dòng)的生理要求[2],使沒(méi)有咳嗽反射的昏迷患者可依靠活躍的纖毛運(yùn)動(dòng)和積極的呼吸道吸引呼吸道分泌物引流。

  2.5、呼吸道分泌物的清理正確的排痰程序是保持呼吸道通暢的有效保證,臨床中,我們總結(jié)了三步排痰程序,即:一吸、二拍、三吸。一吸:既通過(guò)霧化吸入、氣管滴藥,溶解、稀釋干燥痰液,使痰液變稀易于吸出;二拍:既翻身拍背,吸入藥物后協(xié)助患者翻身、扣擊背部,使附著于肺泡周?chē)、支氣管壁的痰液松?dòng)、脫落,易于吸出;三吸:既吸痰,由于危重患者咳嗽無(wú)力或咳嗽反射消失,不能有效排痰,應(yīng)給予吸痰。

  吸痰指征為:

  ①呼吸機(jī)高壓報(bào)警。

 、诨颊吆粑鼤r(shí)對(duì)呼吸機(jī)有抵抗,聽(tīng)診肺部有羅音。

 、垩躏柡投认陆。

  為防止吸痰時(shí)導(dǎo)致患者血氧分壓降低,在吸痰前后可加大吸氧濃度。吸痰時(shí)應(yīng)選擇粗細(xì)適宜的吸痰管,1次1換,先吸氣道內(nèi)分泌物,再吸口腔,鼻腔內(nèi)分泌物。

  2.6、醫(yī)源性呼吸道感染的控制

 、俦3諭CU病室空氣流通,每日用0.5%的過(guò)氧乙酸拖地2次,保持室內(nèi)溫度20~22℃,濕度60%~70%,提高空氣濕化效果;

 、诩訌(qiáng)口腔護(hù)理,充分吸引套管周?chē)姆置谖,以免含菌的分泌物漏入下呼吸道?/p>

  ③嚴(yán)格無(wú)菌操作,吸痰用具專(zhuān)用,嚴(yán)防交叉感染;

  ④避免冷凝液吸入,由于氣管套管附近存有大量細(xì)菌,致使機(jī)械通氣環(huán)路中的冷凝液內(nèi)有細(xì)菌定植的可能。

  為了避免冷凝液的吸入,護(hù)士在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)動(dòng)作要輕柔,并及時(shí)棄去積水閥內(nèi)的液體。⑤呼吸機(jī)各管道用前進(jìn)行嚴(yán)格消毒,使用過(guò)程中應(yīng)每周更換。

  2.7、幫助患者恢復(fù)自主呼吸功能,預(yù)防功能障礙性脫離呼吸機(jī)反應(yīng),應(yīng)在加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)協(xié)助患者進(jìn)行呼吸功能訓(xùn)練。加強(qiáng)心理支持,告知患者脫離呼吸機(jī)的重要性。

關(guān)于護(hù)理心得3

  時(shí)光飛速,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生,走上社會(huì),走進(jìn)醫(yī)院,成為一名救死扶傷的護(hù)士,護(hù)理實(shí)習(xí)心得。自2005年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái),一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定。

  在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹,使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性,但當(dāng)真正接觸到病人后,我發(fā)現(xiàn),臨床護(hù)理和書(shū)本上還是存在著差距,自己不僅有扎實(shí)的理論,熟練的操作,還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中,我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié),讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì),自我鑒定《護(hù)理實(shí)習(xí)心得》。

  在生活上,養(yǎng)成了良好的.生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷。

  從我選擇護(hù)理事業(yè),我就有一句格言——用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí),以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這是我的大學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定,以后的工作中我將更加努力,使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號(hào)!

  當(dāng)送行的汽車(chē)啟動(dòng)那一刻,我哭了。更多的是對(duì)離別的惆悵,對(duì)同學(xué)、朋友的不舍,對(duì)大學(xué)在校生的依戀……離開(kāi)大學(xué),離開(kāi)熟悉的湖北,來(lái)到這座舉目無(wú)親、陌生的城市,來(lái)到這所解放軍總醫(yī)院醫(yī)院。我們到站了,我們將在這兒完成我們的實(shí)習(xí)生涯,完成我們從“準(zhǔn)護(hù)士”到“護(hù)士”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵一年。年輕沒(méi)有什么不可以,一切困難都是可以克服的,慢慢的我們調(diào)整了心態(tài),適應(yīng)艱苦的環(huán)境。當(dāng)同學(xué)問(wèn)到實(shí)習(xí)現(xiàn)狀時(shí),我們可以自豪的說(shuō):“除了住宿條件有些艱苦,其余一切都好,帶教老師很負(fù)責(zé),我們有很多動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)!”

  在13樓病區(qū)快1個(gè)月了,我從當(dāng)初的迷茫與無(wú)知到現(xiàn)在的成熟與進(jìn)步,我真的很想感謝醫(yī)院給我們提供的優(yōu)越的實(shí)習(xí)環(huán)境,感謝所有帶教老師的辛勤教導(dǎo)!

關(guān)于護(hù)理心得4

  記得有人說(shuō)過(guò):創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境,服務(wù)無(wú)窮期。所以我們時(shí)刻將南丁格爾“燃燒自己,照亮別人,無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神牢記在心,將愛(ài)心和溫暖更多的獻(xiàn)給患者?扇缃裨谶@越發(fā)繁忙的狀態(tài)下我們將如何做好它呢?

  從我科成為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”試點(diǎn)病區(qū)以來(lái),在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任大力支持,護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)下,全科護(hù)士積極開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作。()如今,走進(jìn)示范病區(qū)的病房,各個(gè)責(zé)任護(hù)士不僅為自己每位患者打針、發(fā)藥、鋪床、輸液,更是更加細(xì)心,真誠(chéng)的照顧自己的患者,照顧患者的生活,耐心的為患者健康指導(dǎo),用心靈去溝通心靈,用生命去溫暖生命,用自己的摯愛(ài)幫助患者,把人文精神引入到了整體護(hù)理之中。

  從患者一入院起,責(zé)任護(hù)士就會(huì)熱心的將他領(lǐng)進(jìn)病房開(kāi)始詳細(xì)的.介紹環(huán)境,介紹主管醫(yī)生和自己,還有同病房病友,用餐、打水,洗漱一一道來(lái),極為自然的為其修甲、洗頭,轉(zhuǎn)瞬間患者的陌生感消失,拉近了護(hù)患距離。清晨,病床前護(hù)士一聲輕柔地問(wèn)候“睡醒了,可以洗漱了嗎?我來(lái)幫您!”,如此親人般的關(guān)切帶給患者們?cè)鯓拥母袆?dòng)!輸液了,護(hù)士詳細(xì)地告訴患者每一瓶藥水的功效和使用目的,患者心中的茫然消除了。檢查前,護(hù)士把檢查的目的、配合等注意事項(xiàng)一一告知,患者內(nèi)心的恐懼不見(jiàn)了。晚間,忙碌了一天的護(hù)士紛紛來(lái)到患者床前指導(dǎo)或協(xié)助他們洗漱,貼心的言行讓患者和家屬看在眼里,記在心上。感慨動(dòng)容之間,心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

  我們開(kāi)始意識(shí)到,通過(guò)我們自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí),在照顧病人的過(guò)程中,不但能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化,同時(shí)可起到心理安慰的效果。我們科外地病人較多,他們由于社會(huì)地位。經(jīng)濟(jì)地位和生理變化會(huì)產(chǎn)生一些相應(yīng)的心理問(wèn)題的特點(diǎn),對(duì)此就要求護(hù)士多與這些病人交談,并尊重理解他們,以減輕其心理壓力。幾個(gè)月的工作下來(lái),病房大部分的病人都說(shuō):“你們上班挺辛苦的,工作量那么大,可你們沒(méi)有怨言,而且服務(wù)質(zhì)量也是一流的。”這就是我們最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最大的鼓舞和動(dòng)力。

  工作總是痛并快樂(lè)著的,無(wú)論如何,調(diào)整好自己的狀態(tài),開(kāi)心工作每一天是我的宗旨!希望在“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”今后的實(shí)踐途中繼續(xù)堅(jiān)持。繼續(xù)努力、繼續(xù)加油,把工作做好,用愛(ài)心。耐心。細(xì)心。責(zé)任心串連我們的工作,體現(xiàn)全程。優(yōu)質(zhì)。高效的護(hù)理服務(wù),打造溫馨病房的服務(wù)品牌!農(nóng)藥中毒護(hù)理心得體會(huì)關(guān)于氣管切開(kāi)患者的醫(yī)學(xué)護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理心得體會(huì)

關(guān)于護(hù)理心得5

  通過(guò)本科階段護(hù)理理論的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,我國(guó)護(hù)理模式逐步從以疾病為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心,用整體護(hù)理模式替代傳統(tǒng)功能制的護(hù)理模式,而與患者時(shí)時(shí)溝通交流是關(guān)鍵,也是做好整體護(hù)理的關(guān)鍵。

  首先需要轉(zhuǎn)變觀(guān)念,加強(qiáng)整體護(hù)理理論的學(xué)習(xí)。觀(guān)念的轉(zhuǎn)變首先是認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,通過(guò)學(xué)習(xí)整體護(hù)理理論,學(xué)習(xí)與之相關(guān)的護(hù)理程序、護(hù)理哲理及護(hù)士行為準(zhǔn)則,了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài),明確開(kāi)展整體護(hù)理的意義。同時(shí)根據(jù)病人的特點(diǎn),學(xué)習(xí)相關(guān)心理特征、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、預(yù)防保健知識(shí)、疾病護(hù)理等有關(guān)專(zhuān)科理論的新進(jìn)展,使護(hù)士在短期內(nèi)逐步進(jìn)入了角色,在觀(guān)念上得到了根本轉(zhuǎn)變,開(kāi)闊視野與思路,進(jìn)而做到以點(diǎn)帶面,為整體護(hù)理的開(kāi)展奠定了思想基礎(chǔ)。

  其次,調(diào)整組織結(jié)構(gòu),建立合理的工作程序。科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)和合理的工作程序是開(kāi)展整體護(hù)理模式病房的重要保證。護(hù)士長(zhǎng)可根據(jù)住院病人的病情及工作量,調(diào)整當(dāng)天責(zé)任班護(hù)士人數(shù),保證整體護(hù)理的質(zhì)量。重視與病人及家屬的溝通,采取有針對(duì)性的整體護(hù)理。

  護(hù)理病歷的表格從傳統(tǒng)式的直接記錄法改為問(wèn)題記錄法及表格記錄法。

  病人入院評(píng)估表:病人入院后2 h內(nèi)完成入院評(píng)估及病史的收集,要求記錄完整、真實(shí)、全面。護(hù)理診斷和病人問(wèn)題項(xiàng)目表:要求護(hù)士按照病人的首優(yōu)(威脅生命需立即解決的問(wèn)題)、中優(yōu)(雖不威脅生命,但能導(dǎo)致身體上的不健康或情緒上的問(wèn)題)、次優(yōu)(指人們?cè)趹?yīng)付發(fā)展和生活變化時(shí)所發(fā)生的問(wèn)題)的順序排列記錄,完整陳述各種護(hù)理診斷的相關(guān)因素和危險(xiǎn)因素,采取PES形式記錄(P即健康問(wèn)題,E即病因,S即癥狀、體征),用二段式(即PE或PS,適用于潛在性或可能性的護(hù)理診斷的敘述)或三段式(即PES,適用于現(xiàn)存護(hù)理診斷的敘述)記錄。按北美護(hù)理協(xié)會(huì)的護(hù)理診斷要求書(shū)寫(xiě),并根據(jù)護(hù)理診斷制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃。病人住院評(píng)估表:改變以往按護(hù)理級(jí)別進(jìn)行評(píng)估的方法,每天對(duì)每個(gè)病人要有評(píng)估記錄,病危病人則每班都有評(píng)估記錄。護(hù)理記錄單:采取PIO形式記錄,按當(dāng)天病人出現(xiàn)的主要問(wèn)題解決的過(guò)程進(jìn)行記錄。P即問(wèn)題,應(yīng)與護(hù)理診斷一致;I即措施,不是標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃中的護(hù)理措施,而是具體的實(shí)施內(nèi)容;O即結(jié)果,不代表護(hù)理診斷的最后結(jié)果,而為本班實(shí)施的護(hù)理措施的結(jié)果。出院評(píng)估表:記錄病人出院當(dāng)天的護(hù)理評(píng)估及對(duì)病人出院的健康教育與指導(dǎo)。

  根據(jù)病人特點(diǎn)采取有針對(duì)性的整體護(hù)理。

  “病人角色”雖然來(lái)自社會(huì)的不同階層,但在醫(yī)院這個(gè)特定的環(huán)境中,他們的心理需要還是有許多共同之處。(1)需要安全的住院環(huán)境。安全感是病人最普遍、最重要的心理需要。病人對(duì)醫(yī)院的第一印象是從對(duì)環(huán)境的評(píng)價(jià)中得出的。環(huán)境的好壞不僅反映物質(zhì)條件、管理水平和文明程度,也包括反映工作人員的責(zé)任感。安全良好的住院環(huán)境、醫(yī)護(hù)人員美好的語(yǔ)言和行為規(guī)范,在一定程度上能夠左右病人的感情,增強(qiáng)病人的安全感。(2)需要被悅納和有所屬。病室內(nèi)的住院病人是不斷更新、流動(dòng)的。對(duì)新病人來(lái)說(shuō),通常都有一種盡快地適應(yīng)新環(huán)境,從情感上被病友所接納,并成為群體中受歡迎的一員的愿望。因此,護(hù)士在接診時(shí),要將新病人介紹給同病室的病友,并請(qǐng)大家相互關(guān)照。病室內(nèi)良好的人際關(guān)系有助于病人較快地從陌生和孤獨(dú)中解脫出來(lái)。(3)需要被了解和被尊重。任何一位意識(shí)清醒的病人都希望得到別人的尊重。病人常認(rèn)為,能夠盡早地被醫(yī)護(hù)人員了解,是受到了重視的象征,從而有可能得到較好的治療和護(hù)理待遇。尊重的需要若不能滿(mǎn)足會(huì)使病人產(chǎn)生自卑、無(wú)助感,或者變得不滿(mǎn)和憤怒。因此,護(hù)士應(yīng)注意尊重病人,任何時(shí)候都不做有損病人自尊心的事情。(4)需要了解疾病知識(shí)。人一旦生病,就會(huì)感到格外需要了解有關(guān)疾病的知識(shí),希望醫(yī)護(hù)人員在同情和理解的基礎(chǔ)上多講解疾病診斷、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后,希望了解各項(xiàng)檢查、治療的意義及注意事項(xiàng)。他們期待著醫(yī)護(hù)人員能以最好的療法、最高明的技術(shù)、最特效的藥品、最快的速度,達(dá)到最理想的效果。(5)需要親友的探望。對(duì)住院病人來(lái)說(shuō),親友的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和支持是不可缺少的。病人通過(guò)與家人和親友的交談,不僅可以從中獲得對(duì)過(guò)去生活的回味,還能由此體會(huì)到自我價(jià)值的社會(huì)意義。尤其對(duì)新入院病人,這是一種穩(wěn)定治療信心的心理?yè)嵛。?duì)于無(wú)親友探視者,護(hù)士一方面要主動(dòng)關(guān)心,另一方面要盡力協(xié)助病人獲得社會(huì)支持。(6)需要適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)與刺激。醫(yī)院是個(gè)狹小的天地,新病人住院后往往會(huì)產(chǎn)生單調(diào)和乏味感,需要適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)與刺激。因此,應(yīng)根據(jù)病人的具體情況和醫(yī)院的客觀(guān)條件,組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和有新鮮感的刺激,以滿(mǎn)足病人的精神需求。這樣,不僅可以安定病人的情緒,也有利于病人康復(fù)后較快地適應(yīng)社會(huì)生活。

  由于個(gè)體差異的存在,不同個(gè)體在患病以至住院后,會(huì)產(chǎn)生不同的心理反應(yīng),其表現(xiàn)也千差萬(wàn)別,但一般病人具有如下共同特征。(1)主觀(guān)感覺(jué)異常。病人患病后,注意力很快從外界客觀(guān)事物轉(zhuǎn)向自身的體驗(yàn)和感覺(jué)。往往只關(guān)心本身的機(jī)能狀態(tài),對(duì)各種癥狀的敏感度增強(qiáng),甚至對(duì)呼吸、心跳、胃腸蠕動(dòng)的聲音都異常敏感。病人常感覺(jué)不適,精神緊張或驚慌、恐懼時(shí),還可能發(fā)生錯(cuò)覺(jué)。(2)情緒不穩(wěn)定,容易沖動(dòng)。病人患病后,往往心境不佳,情緒不穩(wěn)定,易激動(dòng),甚至與周?chē)娜税l(fā)生沖突。多表現(xiàn)任性、愛(ài)發(fā)脾氣,男性常為一點(diǎn)小事吵吵嚷嚷,女性則抑郁哭泣,特別是在病情有變化或做特殊檢查及準(zhǔn)備手術(shù)時(shí),情緒更易激惹。(3)自尊心增強(qiáng)。由于患病而暫時(shí)或長(zhǎng)期離開(kāi)自己的工作崗位,使其自我價(jià)值感受挫,自尊心也會(huì)不同程度地受到傷害。因此病人常變得很敏感,周?chē)藢?duì)他稍有怠慢,便會(huì)感到自尊心受到傷害而感到不舒服。(4)被動(dòng)和依賴(lài)。一個(gè)健康人一旦生病,往往受到家人及周?chē)镜恼疹。有些病人?huì)因此而變得順從被動(dòng)、缺乏主見(jiàn)和信心,進(jìn)而要求更多的關(guān)心與同情,并且會(huì)事事都依賴(lài)他人去做。有的病人為了喚起別人的注意,會(huì)故意呻吟不止。(5)焦慮和恐懼。病人患病后,由于身體的不適及對(duì)診斷結(jié)果的猜測(cè),常感到生死未卜,面臨巨大威脅。入院后面對(duì)陌生的環(huán)境,常感到焦慮不安,加之疾病的.痛苦以及害怕手術(shù)、擔(dān)心術(shù)后留下后遺癥等,使病人整日憂(yōu)心忡忡,而產(chǎn)生恐懼心理。(6)孤獨(dú)與絕望。病人生病住院后,由于人地生疏常感到與世隔絕、度日如年,很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。另外,生病后總希望能遇到技術(shù)高明的醫(yī)生,希望能盡早康復(fù)。這種愿望若難以實(shí)現(xiàn),則往往陷入無(wú)可奈何、自悲、自憐的境地,而產(chǎn)生絕望感。護(hù)士在對(duì)病人的護(hù)理過(guò)程中,除了掌握上述共同特征外,還應(yīng)掌握每個(gè)病人不同的個(gè)性心理特征,以便有的放矢、卓有成效地實(shí)施心理護(hù)理。

  嚴(yán)格質(zhì)控,保證整體護(hù)理質(zhì)量。開(kāi)展以病人為中心的整體護(hù)理,護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行嚴(yán)格質(zhì)控。護(hù)士長(zhǎng)每日?qǐng)?jiān)持參加責(zé)任護(hù)士的護(hù)理查房,運(yùn)用護(hù)理程序指導(dǎo)護(hù)理工作;堅(jiān)持對(duì)在架病歷及出院病歷進(jìn)行質(zhì)量控制,及時(shí)修正護(hù)理診斷;嚴(yán)格督促檢查各項(xiàng)護(hù)理管理制度的落實(shí)。由護(hù)士長(zhǎng)及責(zé)任小組長(zhǎng)組成的科內(nèi)質(zhì)控小組,按照質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行日查、周查、月查,對(duì)每個(gè)住院病人進(jìn)行滿(mǎn)意度調(diào)查,發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)反饋,并提出有效的整改措施,保證整體護(hù)理工作順利開(kāi)展。

  實(shí)施整體護(hù)理通過(guò)有效的護(hù)患溝通可以提高病人滿(mǎn)意度。以滿(mǎn)足患者需要為宗旨,以方便患者、家屬為前提,各級(jí)護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)和整體護(hù)理工作程序,主動(dòng)、熟練地運(yùn)用護(hù)理程序解決患者所需,使患者身心護(hù)理落到實(shí)處,因此,密切了護(hù)士與患者、護(hù)士與家屬的關(guān)系,從而增強(qiáng)了患者及家屬對(duì)護(hù)士的信任感。

  實(shí)施整體護(hù)理還提高了護(hù)士素質(zhì),加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心,改善溝通技巧,促進(jìn)護(hù)患關(guān)系。整體護(hù)理實(shí)施中,溝通貫穿于整個(gè)護(hù)理程序,用有效的溝通去廣泛收集資料,制定護(hù)理計(jì)劃,用有效溝通去做好患者的心理護(hù)理及健康教育,使患者的心身處于最佳狀態(tài)。由于家屬的年齡、文化、語(yǔ)言的不同,往往需要重復(fù)多次進(jìn)行不同層次人員的健康教育。只有全面掌握疾病基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)及合適的健康教育技巧,才能解答患者及家屬提出的問(wèn)題,并根據(jù)患者年齡及家長(zhǎng)年齡、文化、職業(yè)、家庭、宗教、疾病而采取不同的語(yǔ)言、不同的交流方式,避免說(shuō)教,消除患者及家屬的陌生感和不信任感,從而達(dá)到有效及成功的溝通。

  實(shí)施整體護(hù)理提高了護(hù)理診斷的準(zhǔn)確性。整體護(hù)理實(shí)施中,溝通貫穿于整個(gè)護(hù)理程序,用有效的溝通去廣泛收集資料,制定護(hù)理計(jì)劃,用有效溝通去做好患者的心理護(hù)理及健康教育,使患者的心身處于最佳狀態(tài)。護(hù)士除了與患者溝通外,還要與患者家屬溝通。由于家屬的年齡、文化、語(yǔ)言的不同,往往需要重復(fù)多次進(jìn)行不同層次人員的健康教育。只有全面掌握疾病基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)及合適的健康教育技巧,才能解答患者及家屬提出的問(wèn)題,并根據(jù)患者年齡及家長(zhǎng)年齡、文化、職業(yè)、家庭、宗教、疾病而采取不同的語(yǔ)言、不同的交流方式,避免說(shuō)教,消除患者及家屬的陌生感和不信任感,從而達(dá)到有效及成功的溝通。護(hù)理診斷提供了選擇護(hù)理措施的基礎(chǔ),是實(shí)施護(hù)理程序的核心。在整體護(hù)理中,我們不斷加強(qiáng)專(zhuān)科理論知識(shí)學(xué)習(xí),正確掌握和運(yùn)用護(hù)理程序,認(rèn)真做好入院及住院評(píng)估。護(hù)士長(zhǎng)及小組長(zhǎng)每天了解和掌握新病人、危重病人、疑難病人的病情,及時(shí)指導(dǎo)并修改護(hù)理診斷,并進(jìn)行整體護(hù)理業(yè)務(wù)查房,以達(dá)到共識(shí),從而提高了護(hù)理人員的護(hù)理診斷水平。

  做為一名護(hù)士,由于我們的工作,使患者重新樹(shù)起戰(zhàn)勝疾病的信心時(shí),我們無(wú)比欣慰;看到患者全愈出院時(shí),我感到自己職業(yè)的神圣,我為此而自豪;當(dāng)把病人從死亡線(xiàn)上搶救過(guò)來(lái)時(shí),我感受更深的是肩負(fù)的重任。在從事護(hù)理工作七年中,我深深地體會(huì)到了"救死扶傷"這四個(gè)字的意義重大。只有在各方面不斷錘煉及提高自我,才能真正地領(lǐng)悟到"救死扶傷"的精髓,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,以身作則盡心盡職,要有敬業(yè)愛(ài)崗及勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新的精神,。其次要不斷提高自身的文化和業(yè)務(wù)素質(zhì),通過(guò)查房與書(shū)寫(xiě)護(hù)理心得體會(huì)不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn),從理論到實(shí)踐再升華到理論中,掌握醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,了解護(hù)理理論和技術(shù)的新進(jìn)展,才能在醫(yī)療護(hù)理工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

關(guān)于護(hù)理心得6

  惠僑科一單元積極響應(yīng)全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)和“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng),為保證患者得到更加連續(xù)、全面、高水平的護(hù)理服務(wù),在朱碧麗總護(hù)士長(zhǎng)、李利護(hù)士長(zhǎng)的安排下,大家轉(zhuǎn)變觀(guān)念,將病區(qū)分為三組,由資歷深的老護(hù)士擔(dān)任責(zé)任組長(zhǎng),每名責(zé)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)8名患者。也將班次由過(guò)去的8:00調(diào)整為7:00上班,這樣確保護(hù)士有更多的時(shí)間在患者身邊。每名患者從入院到出院,責(zé)任組長(zhǎng)均詳細(xì)掌握所負(fù)責(zé)患者的疾病、治療、檢查、心理等信息,建立個(gè)體化的護(hù)理措施,使護(hù)理服務(wù)更為連續(xù)、全面及有針對(duì)性。

  過(guò)去護(hù)士機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,發(fā)藥的只管發(fā)藥、輸液的只管輸液,護(hù)士對(duì)病人的情況了解零散,缺乏系統(tǒng)性、整體性、連續(xù)性。現(xiàn)在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí),責(zé)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己所負(fù)責(zé)患者的服藥、輸液、治療等。發(fā)藥時(shí)病人服藥到口,而且知道自己服的什么藥,需要注意什么等。在為病人進(jìn)行輸液時(shí),除了三查七對(duì)外,還適當(dāng)與病人交淡,通過(guò)交淡了解病人的病情及心理感受,并在調(diào)節(jié)滴速的時(shí)候適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行健康宣教,在巡視輸液的過(guò)程中,適當(dāng)詢(xún)問(wèn)病人的感受,交待病人的注意事項(xiàng)等等,更多的是相關(guān)疾病的健康教育。從入院、住院直到出院,護(hù)士都會(huì)和患者及家屬溫馨的交流著,認(rèn)真傾聽(tīng)著……,雖只是短短的幾句話(huà)、一個(gè)微笑,卻大大縮短了護(hù)患之間的'距離。

  巡視病房及時(shí),護(hù)士主動(dòng)觀(guān)察病人的病情、輸液情況等,了解并滿(mǎn)足病人的所需,解決病人存在的各種護(hù)理問(wèn)題,加強(qiáng)了護(hù)理安全,病房的紅燈呼叫率降低了,醫(yī)生對(duì)護(hù)理滿(mǎn)意度也提高了。

  基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實(shí),晨晚間護(hù)理更加到位,也讓患者及家屬深有體會(huì)。尤其是手術(shù)后病人、生活不能完全自理者我們加強(qiáng)晨晚間生活護(hù)理。如一名從福建來(lái)院治療的太太,由于家人工作較忙,沒(méi)時(shí)間照顧她。護(hù)士幫助她梳頭、擦身、冼頭、倒尿直到這位太太康復(fù)出院。出院時(shí)高興地對(duì)護(hù)士們說(shuō):“我出院了,以后看病我還要到你們醫(yī)院,還要住在你們科! 我們的服務(wù)得到病人的支持和肯定。

  護(hù)患關(guān)系和諧。自從開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來(lái),科里的每位護(hù)士更貼心溫暖,下病房更勤,更能第一時(shí)間掌握病人病情變化與生活需求,護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范。護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng),基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量不斷提高,病人滿(mǎn)意度提高了,家屬的信任度增加了,陪住率降低了,優(yōu)化了護(hù)理環(huán)境。病人出院時(shí)由護(hù)士長(zhǎng)發(fā)放護(hù)理滿(mǎn)意度調(diào)查表,護(hù)理服務(wù)滿(mǎn)意度大幅提高。

  這其中,包含了我們的很多努力和無(wú)數(shù)艱辛的付出,我們用真誠(chéng)的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者,我們正用一言一行譜寫(xiě)護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象!

  我們還需繼續(xù)努力,積極參與,真誠(chéng)以待,盡我們所能,為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

關(guān)于護(hù)理心得7

  護(hù)士長(zhǎng)是醫(yī)院科室管理工作的組織者和指揮者,在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,護(hù)理管理水平的高低,直接影響科室乃至全院整體工作的全方位發(fā)展。目前,優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程在全國(guó)各個(gè)醫(yī)院如火如荼的進(jìn)行著,而我作為試點(diǎn)科室的特需二病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng),對(duì)于如何做好特需病房的護(hù)理管理,有很多的感悟與體會(huì)。

  首先,重視護(hù)理禮儀,培養(yǎng)良好氣質(zhì)。護(hù)士在工作中禮貌用語(yǔ)、面帶微笑、儀表端莊、落落大方加上過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能可以給患者增添安全感和信賴(lài)感,為護(hù)患關(guān)系創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。在特需病房里,患者已不再只滿(mǎn)足于對(duì)疾病的合理診治,還要追求心理上的'舒適,所以這種完美的形象不僅僅要體現(xiàn)在護(hù)理操作上,還應(yīng)貫穿患者整個(gè)住院期間的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

  其次,應(yīng)用管理策略,強(qiáng)化病房管理。⑴根據(jù)特需病房特點(diǎn),病房全面營(yíng)造出貼近患者需求的溫馨舒適的就醫(yī)環(huán)境,減少患者初來(lái)醫(yī)院的茫然,有效緩解緊張、焦慮的情緒,減輕其恐懼心理,使他們感到病房親切、溫暖、安全、滿(mǎn)意。⑵加強(qiáng)護(hù)士技能培訓(xùn),使其具備獨(dú)立的思維,敏銳的觀(guān)察力和果斷的應(yīng)變能力。任何疾病總是在發(fā)展變化的,并無(wú)固定模式,而特需病房病種多,需要護(hù)士掌握疾病發(fā)展的主動(dòng)權(quán),配合醫(yī)生當(dāng)機(jī)立斷,適時(shí)行動(dòng),不失時(shí)機(jī)的救治患者,提高護(hù)理質(zhì)量。⑶做好協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)是做好管理工作的核心,也是護(hù)理管理執(zhí)行職能的關(guān)鍵。病房里人多繁雜,每天都可能出現(xiàn)不同的糾紛,需要護(hù)士長(zhǎng)通權(quán)達(dá)變,減少矛盾,處理好同事、患者等等之間的關(guān)系,使科室的工作順利開(kāi)展。

  最后,推行優(yōu)質(zhì)服務(wù),提升護(hù)理品質(zhì)。開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作是近年來(lái)全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作,也將是未來(lái)護(hù)理工作的一項(xiàng)常態(tài)性工作。全體護(hù)士應(yīng)牢記:“以病人為中心”的服務(wù)理念,強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理,提高護(hù)理質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)建立多個(gè)“品管圈”,發(fā)揮護(hù)理團(tuán)隊(duì)的集體智慧,有針對(duì)性的改進(jìn)工作,提高護(hù)理品質(zhì)。

關(guān)于護(hù)理心得8

  我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理人員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的護(hù)理前輩們講授的一堂堂精彩課程,像暗夜里的燈塔照亮了我,使我對(duì)護(hù)理管理有了新的認(rèn)識(shí),更新了觀(guān)念、拓寬了思路,進(jìn)一步明確了今后工作的方向。

  通過(guò)這次培訓(xùn),我懂得了,身為一名護(hù)士長(zhǎng),不但要有較強(qiáng)的'業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神,還要有綜合能力,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),拓寬眼界和思路,不斷完善自己,超越自己,才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。

  護(hù)士長(zhǎng)必須具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力,運(yùn)用自身的人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員,使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái),心往一處用,勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí),并按照各人所長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)分工,做到人人參與管理。

  社會(huì)在發(fā)展,患者的要求也在不斷提高,要提高患者對(duì)我們的滿(mǎn)意度,就必須以病人為中心,以人為本,從細(xì)處入手,開(kāi)展護(hù)理工作。同樣,精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)增進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成。

  “無(wú)危為安,無(wú)損為全!卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識(shí),醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人,應(yīng)該組織全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心,提高安全意識(shí),嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制,特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。

  每天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題,及時(shí)討論分析,查找原因,持續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查,不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

  對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn),并進(jìn)行理論及操作考核,協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃,樹(shù)立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

  接受培訓(xùn)的這些日子,我看到了護(hù)理前輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專(zhuān)注、投入、執(zhí)著及無(wú)私奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí),也感受到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)伙伴一起不斷學(xué)習(xí),不斷思考、不斷努力工作,為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!

關(guān)于護(hù)理心得9

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼之間我加入護(hù)理這個(gè)隊(duì)伍已經(jīng)有3年了;蛟S因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的原因,剛開(kāi)始進(jìn)入護(hù)理工作的時(shí)候,自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域充滿(mǎn)著恐懼與害怕。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,我努力使自己適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,于是懷著忐忑的心情以及謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)開(kāi)始了工作。每當(dāng)看著老師們?cè)趽尵炔∪藭r(shí),看著她們面對(duì)任何病人都臨危不懼,我覺(jué)得她們真了不起。假如有一天我能像她們那樣,那該多好!好在有護(hù)士長(zhǎng)和老師們對(duì)我格外的照顧,給予我溫暖,鼓勵(lì)我,幫助我,教導(dǎo)我,激發(fā)我。漸漸的,我感覺(jué)自己好像不再那么的害怕了。

  每天我都以微笑、愉快的心情投入工作,在病房區(qū)不停地穿梭忙碌,為病人測(cè)量體溫、打針?biāo)退,?dāng)給病人穿刺,一針見(jiàn)血時(shí),心里是快活的;當(dāng)病人高燒,耐心地為其做酒精擦浴,病人的高熱終于退下去的那一刻,內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí),心情真是無(wú)比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉,由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng),我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說(shuō):你笑起來(lái)很漂亮,很好看。雖然只是很平常的一句話(huà),卻讓我很感動(dòng)。作為一名平凡的護(hù)士,我不求感謝,不求回報(bào),更不求鮮花和掌聲,我只希望在我們付出寬容和愛(ài)心的同時(shí),能收獲一份尊重、理解和支持。

  既然我選擇了護(hù)理工作,就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩(shī)里寫(xiě)道:既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要去流浪;我想用我的一生,來(lái)抹平你心頭的創(chuàng)傷。

  工作中我學(xué)會(huì)了微笑,尤其是對(duì)我們護(hù)理工作這一行業(yè)來(lái)說(shuō)微笑非常的重要。微笑——是最美麗生動(dòng)的表情!簡(jiǎn)單的微笑是人際交往的一張通行證,可以勝過(guò)許多言語(yǔ):可以表示“我很開(kāi)心”,“我愿意幫助你解決就診中的困惑”;可以表示贊許他人,也可以化解誤會(huì)。面帶微笑是自信的體現(xiàn),是禮貌的表示,是坦誠(chéng)的象征。真誠(chéng)的`微笑體現(xiàn)出一個(gè)人的坦然,寬容和信任,可以反映出一個(gè)人極高的修養(yǎng),非常容易被人接受,會(huì)為你贏得好口碑和潛在機(jī)遇。

  平凡的工作,平凡的小護(hù)士,即使再平凡,病人也是需要的。病人的需要就是我的工作。愛(ài)在左,同情在右,真誠(chéng)做伴。讓我們用勤勞的雙手去裝扮祖國(guó),把滿(mǎn)腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè),把愛(ài)心播撒給每一位患者,在平凡的崗位上成就我們不凡的業(yè)績(jī)。天使,我無(wú)悔于我的選擇!

關(guān)于護(hù)理心得10

  中醫(yī)護(hù)理是祖國(guó)中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分,具有獨(dú)特的理論體系和操作技術(shù).我院是集醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)為一體的綜合性二級(jí)甲等醫(yī)院,20xx 年 9 月通過(guò)了省級(jí)等級(jí)醫(yī)院評(píng)審.20xx 年 6 月份又順利通過(guò)了國(guó)家中醫(yī)藥管理局省級(jí)專(zhuān)家的復(fù)審檢查.其中中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)是一項(xiàng)核心指標(biāo),我院的中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)的開(kāi)展得到了省級(jí)專(zhuān)家的肯定和高度評(píng)價(jià).自 20xx 年起,我院護(hù)理部遵循《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》的要求,積極開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理技術(shù),運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理程序,實(shí)施技術(shù)操作,開(kāi)展了耳穴壓豆、拔火罐、艾條灸、中藥熏洗等數(shù)項(xiàng)技術(shù),這些技術(shù)在減輕患者病痛、促進(jìn)康復(fù)方面起到非常重要的作用.彰顯了中醫(yī)護(hù)理在防治疾病、促進(jìn)康復(fù)方面的特色優(yōu)勢(shì).現(xiàn)將 3 年來(lái)的護(hù)理體會(huì)總結(jié)如下:

  1 分析原因,積極轉(zhuǎn)變觀(guān)念,強(qiáng)化中醫(yī)知識(shí)的培訓(xùn)

  1.1 中醫(yī)護(hù)理是遵循祖國(guó)醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)的'特點(diǎn),實(shí)施辨證施護(hù),是以中醫(yī)理論為基礎(chǔ),根據(jù)辨證的結(jié)果確定相應(yīng)的護(hù)理方法.我院護(hù)理人員大部分是西醫(yī)院校畢業(yè),截止 20xx 年 6 月,全院護(hù)理人員 116名,只有 9 名畢業(yè)于中醫(yī)護(hù)理院校,占 7.75%.因此,護(hù)理部制定了三年培訓(xùn)計(jì)劃和每年培訓(xùn)計(jì)劃,每年培訓(xùn)達(dá) 35~40 學(xué)時(shí).每月邀請(qǐng)高年資的中醫(yī)醫(yī)師進(jìn)行理論授課,形象生動(dòng)的授課讓中醫(yī)知識(shí)不再抽象難懂,獲得良好的培訓(xùn)效果,課后進(jìn)行理論考核,85 分為合格,合格率達(dá) 90%,不合格者予以補(bǔ)考,合格率 100%.考核結(jié)果記入護(hù)理人員技術(shù)檔案.

  1.2 各科室也要重視對(duì)年輕護(hù)士的帶教,按計(jì)劃講授中醫(yī)護(hù)理理論和操作技術(shù),每月考核一次,通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn),護(hù)士能掌握基本中醫(yī)護(hù)理知識(shí),成效顯著,為中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ).

  2 加強(qiáng)外出進(jìn)修學(xué)習(xí),提升護(hù)士素養(yǎng)

  2.1 為進(jìn)一步掌握中醫(yī)護(hù)理知識(shí),護(hù)理部于 20xx 年 5 月組織護(hù)士長(zhǎng)到三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行為期一個(gè)月的參觀(guān)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的中醫(yī)護(hù)理理念、具有中醫(yī)特色的中醫(yī)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)、中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)操作的臨床開(kāi)展等,受益匪淺.

  2.2 20xx 年 8 月份我院分兩批次先后選派 4 名西醫(yī)護(hù)校畢業(yè)的護(hù)士長(zhǎng)參加省中醫(yī)藥大學(xué)組織的中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)班,選派一名護(hù)理骨干到上一級(jí)醫(yī)院參加為期 3 個(gè)月的中醫(yī)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的培訓(xùn),此次學(xué)習(xí)使大家增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),理清了思路,受到了啟發(fā),為全院護(hù)理人員開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)的培訓(xùn)奠定了良好的基礎(chǔ).

  3 嚴(yán)格考核,規(guī)范中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作

  護(hù)理部組織有中醫(yī)基礎(chǔ)的護(hù)士長(zhǎng)及骨干護(hù)士,對(duì)照操作流程標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)練習(xí)操作,達(dá)到操作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,然后對(duì)護(hù)士分期分批進(jìn)行示范帶教,注重強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟、注意事項(xiàng),每個(gè)護(hù)士反復(fù)練習(xí).經(jīng)過(guò) 2 個(gè)月的培訓(xùn),要求每個(gè)護(hù)士人人過(guò)關(guān),考核合格率達(dá)到95%以上,中醫(yī)護(hù)理技能水平得到了大大提高.

  4 合理應(yīng)用,促進(jìn)中醫(yī)適宜技術(shù)的開(kāi)展

  4.1 為加強(qiáng)中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的臨床應(yīng)用,護(hù)理部通過(guò)院周會(huì)、醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)會(huì)等進(jìn)行宣傳和動(dòng)員,護(hù)士長(zhǎng)與科主任、醫(yī)生加強(qiáng)溝通,配合中醫(yī)適宜技術(shù)的開(kāi)展工作.如果醫(yī)生不開(kāi)醫(yī)囑,護(hù)士就無(wú)法開(kāi)展這些技術(shù)操作.因此責(zé)任護(hù)士在工作上變被動(dòng)為主動(dòng),運(yùn)用護(hù)理程序在對(duì)患者充分評(píng)估的基礎(chǔ)上,有適應(yīng)癥的患者,及時(shí)與醫(yī)生溝通,開(kāi)出醫(yī)囑,遵囑實(shí)施中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù),充分突出了中醫(yī)護(hù)理特色優(yōu)勢(shì).

  4.2 根據(jù)中醫(yī)護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的要求,科室每月將中醫(yī)護(hù)理技術(shù)的開(kāi)展情況進(jìn)行匯總分析,上報(bào)護(hù)理部,護(hù)理部每季度總結(jié)全院的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)開(kāi)展情況,將科室是否開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)及實(shí)施率納入綜合績(jī)效考核管理體系,從制度上確保中醫(yī)護(hù)理技術(shù)能有效開(kāi)展.評(píng)估中醫(yī)護(hù)理技術(shù)效果和存在問(wèn)題,及時(shí)完善管理和實(shí)施辦法.

  4.3 現(xiàn)在全院廣泛開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù),20xx 年僅有的耳穴壓豆、中藥保留灌腸兩項(xiàng)共計(jì) 620 例,經(jīng)過(guò) 3 年的開(kāi)展,據(jù)統(tǒng)計(jì) 20xx年 1~12 月份我科共計(jì)開(kāi)展 7 項(xiàng),均屬于國(guó)家中醫(yī)藥管理局要求的8 項(xiàng)之內(nèi),其中穴位貼敷 4196 例,耳穴壓豆 2892 例,艾條灸 378例,中藥熏洗 160 例,拔火罐 91 例,涂藥 6 例,刮痧療法 2 例.

  5 體 會(huì)

  中醫(yī)護(hù)理工作是中醫(yī)醫(yī)院工作的重要內(nèi)容,是體現(xiàn)中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)的重要方面.是中醫(yī)藥學(xué)的重要組成部分,在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下,已經(jīng)形成了獨(dú)具特色的技術(shù)方法和服務(wù)流程.這些技術(shù)在減輕患者病痛、促進(jìn)康復(fù)方面起到非常重要的作用.推廣應(yīng)用實(shí)施中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作,我們認(rèn)為必須具備 3 個(gè)基本條件:要運(yùn)用整體護(hù)理的程序;護(hù)理人員轉(zhuǎn)變觀(guān)念,能熟練運(yùn)用護(hù)理程序,中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)牢固掌握,并能在實(shí)踐中正確運(yùn)用;護(hù)理人員具有靈活、實(shí)際的溝通技巧和豐富的言語(yǔ)藝術(shù),逐步推廣,將中華醫(yī)藥精髓服務(wù)于廣大患者,造福人類(lèi).

  參考文獻(xiàn)

  [1]黃瑾華.積極推行中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作在臨床使用的體會(huì)[J].醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐,20xx,24(24):3030-3036.

  [2]賀霞,蔣谷芬,彭麗麗,等.我院中醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)培訓(xùn)的探討研究[J].中醫(yī)藥導(dǎo)報(bào),20xx,4(17):139-140.

關(guān)于護(hù)理心得11

  醫(yī)院護(hù)理管理為什么要推行6s管理?華天謀6s管理專(zhuān)家概述:隨著現(xiàn)代醫(yī)院護(hù)理管理模式的不斷變革與創(chuàng)新,尋求切合實(shí)際的護(hù)理管理,是促進(jìn)醫(yī)院高護(hù)理質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。近年來(lái),眾多醫(yī)院將“6S”管理應(yīng)用于護(hù)理質(zhì)量管理中,使護(hù)理管理水平得到有效提高。下面分享6s管理應(yīng)用于醫(yī)院護(hù)理管理中的一些心得體會(huì)。

  1 、通過(guò)推行“6S”管理的理念,使辦公區(qū)域、治療區(qū)域、值班區(qū)域得到規(guī)范,解決工作場(chǎng)所凌亂、無(wú)序的狀況,改善病歷、文件、資料、檔案的管理,有效處理藥品、物品、設(shè)備器械的管理。開(kāi)展活動(dòng)以來(lái),通過(guò)目視管理、定置管理,護(hù)理質(zhì)量6S管理推進(jìn)小組成員定期審核病區(qū)環(huán)境、護(hù)士?jī)x表儀容、急救藥品管理、儀器設(shè)備管理、護(hù)理服務(wù)態(tài)度等護(hù)理質(zhì)量管理指標(biāo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出指導(dǎo)意見(jiàn),使護(hù)理服務(wù)日趨完善,護(hù)士干勁更足,護(hù)患關(guān)系也得到明顯改善,護(hù)理服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意度的測(cè)試達(dá)98%。

  2、通過(guò)推進(jìn)6S活動(dòng),結(jié)合“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”、“三好一滿(mǎn)意”等活動(dòng)。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真制訂并貫徹執(zhí)行醫(yī)院6S管理工作計(jì)劃和達(dá)標(biāo)措施,不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)程、行為禮儀規(guī)范、安全防范措施及質(zhì)量控制體系;加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量安全督查;加強(qiáng)手術(shù)病人的圍手術(shù)期質(zhì)量控制;促進(jìn)醫(yī)患溝通,強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷理念的滲透;加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理,確;颊甙踩。重視員工素養(yǎng)培訓(xùn),提高全員素質(zhì),重視患者滿(mǎn)意度評(píng)價(jià),重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),美化就醫(yī)環(huán)境等重要舉措。自覺(jué)地按照“6S”管理規(guī)定規(guī)范工作秩序,創(chuàng)造良好的工作條件和醫(yī)院形象,對(duì)醫(yī)院外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)人員素質(zhì)、提升綜合管理水平和競(jìng)爭(zhēng)能力起到積極的推動(dòng)作用,促進(jìn)醫(yī)院規(guī)范化管理、科學(xué)化管理、可持續(xù)發(fā)展,最終達(dá)到“患者滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意”的目標(biāo)。

  3、在護(hù)理管理質(zhì)量中引進(jìn)6S管理理念,不僅僅是要求護(hù)理人員加強(qiáng)對(duì)“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”的理解,更要將其寫(xiě)在制度中,落實(shí)在行動(dòng)上,要在護(hù)理管理工作中形成對(duì)6S管理理念的延伸。通過(guò)護(hù)理質(zhì)量6S管理,我們的科室環(huán)境、病區(qū)環(huán)境更加清爽、明朗、潔凈,醫(yī)護(hù)人員與患者的心情舒暢,醫(yī)院形象和知名度得到了大大提升,給患者的治療帶來(lái)信心。尤其重要的是,護(hù)士通過(guò)理解6S管理理念,在工作中嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程,加強(qiáng)操作中6S管理細(xì)節(jié)的落實(shí),不僅保障了護(hù)理安全,降低了護(hù)理管理的成本消耗,還形成了職業(yè)榮譽(yù)感、歸屬感與成就感。

  4 、從醫(yī)院文化方面講,6S具有很好的實(shí)施意義。培養(yǎng)護(hù)理人員的`主人翁意識(shí),從小事做起,從細(xì)節(jié)抓起;塑造護(hù)士隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí),互助互愛(ài);磨練職工的意志,堅(jiān)持不懈,持之以恒。通過(guò)推進(jìn)6S活動(dòng),醫(yī)院可以更加科學(xué)、合理地調(diào)整內(nèi)部管理,將品質(zhì)、成本、交期、服務(wù)、技術(shù)、管理等六大要素融入“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的活動(dòng)中,并使之達(dá)到最佳的狀態(tài),為醫(yī)院的健康發(fā)展創(chuàng)造更好的內(nèi)外部環(huán)境。

  醫(yī)院管理通過(guò)借鑒現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)的管理理念,將6S管理模式應(yīng)用于護(hù)理管理中,通過(guò)6S管理,不斷提高護(hù)理人員的質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、改善病人住院環(huán)境,提升護(hù)理人員素質(zhì),使護(hù)理質(zhì)量螺旋式上升。

關(guān)于護(hù)理心得12

  在醫(yī)院為期兩周的參觀(guān)學(xué)習(xí)期間,在中央護(hù)理部高級(jí)護(hù)士長(zhǎng)、老師、老師熱情、悉心的教導(dǎo)和幫助下,令我感悟很深很深。現(xiàn)在向您們匯報(bào)如下學(xué)習(xí)體會(huì):

  一、醫(yī)院的概況

  香港醫(yī)院創(chuàng)辦于1946年,是一所天主教教會(huì)醫(yī)院,現(xiàn)時(shí)仍保留著濃厚的的天主教傳統(tǒng)。醫(yī)院的標(biāo)志是選兩只吉祥的信鴿,向大眾展示醫(yī)院的護(hù)理使命:憑著愛(ài)心與關(guān)懷,致力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,奉病人福祉為中心,以臻優(yōu)質(zhì)之服務(wù)。這足以讓踏入醫(yī)院的每一位患者、家屬甚至是同業(yè)的每一位朋友感到信任,感到溫暖。醫(yī)院是一所急癥全科醫(yī)院,現(xiàn)有1015張病床數(shù),249名醫(yī)生,713名護(hù)士,188專(zhuān)職醫(yī)療人員,989名行政及其他相關(guān)人員。醫(yī)院除了擔(dān)負(fù)沉重繁瑣的急危重癥救治工作外,同時(shí)還肩負(fù)著社區(qū)的健康工作以及外展紓緩治療服務(wù)、義工服務(wù)、弱智兒童的治療和教育工作等等。在人手短缺的工作環(huán)境下,仍然看見(jiàn)他們齊心協(xié)力,充滿(mǎn)愛(ài)心地關(guān)心、照顧著每一位患者。

  二、醫(yī)院的人文關(guān)懷

  清晰記得,我們剛踏入醫(yī)院的大門(mén),第一位見(jiàn)到的便是中央護(hù)理部的'高級(jí)護(hù)士長(zhǎng),她用那和藹可親的形象歡迎我們內(nèi)地同業(yè)的到來(lái),沒(méi)有絲毫的高傲表情。還有,廖心萍老師預(yù)先為我們準(zhǔn)備好香港地圖、地鐵指引、香港購(gòu)物指南,冒著火辣辣的太陽(yáng),細(xì)心、熱情地帶著我們到街上熟悉環(huán)境并步行數(shù)公里到地鐵站認(rèn)路、購(gòu)買(mǎi)八達(dá)通卡等,被太陽(yáng)烤的滿(mǎn)臉大汗,但毫無(wú)怨言;清潔部的大姐,每天默默無(wú)聞的把清潔平整的白大褂放在宿舍,這種無(wú)微不至的關(guān)心和照顧時(shí)時(shí)刻刻存在并持續(xù)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,令我們感受到親人般的溫暖。

  醫(yī)院的人文關(guān)懷,滲入到日常每一項(xiàng)工作。例如,獨(dú)居老年患者看病時(shí),當(dāng)班護(hù)士除了認(rèn)真、仔細(xì)為他們進(jìn)行各項(xiàng)相關(guān)的治療檢查外,還協(xié)助他們把門(mén)診的藥取回來(lái),以免他們來(lái)回折騰,還耐心教會(huì)他們?nèi)绾斡盟,以及回家后的各?xiàng)注意事項(xiàng),此外更令我們感動(dòng)的是,當(dāng)班護(hù)士還為獨(dú)居老人周密安排好免費(fèi)午餐和晚餐,以及回家的車(chē)輛……讓我真真切切感受到什么是“以人為本”的人性化服務(wù)。

  三、醫(yī)院的安全管理

  醫(yī)院有著統(tǒng)一詳盡的職業(yè)安全和健康保護(hù)措施,保護(hù)著每一個(gè)員工的權(quán)益,令他們?cè)诰裆虾徒】瞪汐@得全面的保障和照顧。安全是醫(yī)院管理的核心,醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以經(jīng)驗(yàn)和行為影響并帶動(dòng)著全員為醫(yī)院服務(wù),形成“職業(yè)安全、人人有責(zé)”的安全工作氛圍。醫(yī)院的每個(gè)部門(mén)、各個(gè)崗位有統(tǒng)一的工作指引、規(guī)范的操作流程,使他們的工作有條不紊,有章可循,讓大家都共同認(rèn)可管理是標(biāo)準(zhǔn)化的、規(guī)范化的、人性化的,在醫(yī)院工作程序是安全的。

關(guān)于護(hù)理心得13

  3月29日,有幸參加了來(lái)自香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)的護(hù)理專(zhuān)家在武警醫(yī)院和我院進(jìn)行的康復(fù)護(hù)理培訓(xùn),受益匪淺。一直以來(lái),香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)都致力于國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的的指導(dǎo),幫助,得到了國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的高度贊譽(yù)。

  這次在我院給我們護(hù)理同胞培訓(xùn)的是香港康復(fù)護(hù)理專(zhuān)家謝永慈先生。謝老先生是一位風(fēng)趣幽默的老人,雖然年事已高,但依然精力充沛,思維敏捷,20多年來(lái)一直致力于促進(jìn)內(nèi)地護(hù)理事業(yè)發(fā)展的講學(xué)授技,得到廣大護(hù)理人士與患者的歡迎和喜愛(ài)。本次培訓(xùn)通過(guò)謝老先生幽默生動(dòng)的講解和親自示范,令在場(chǎng)的護(hù)理人員躍躍欲試,積極互動(dòng),謝老先生也得到了在場(chǎng)各位的熱烈掌聲。

  通過(guò)本次護(hù)理培訓(xùn),我們學(xué)會(huì)了中風(fēng)偏癱患者肢體功能的康復(fù)鍛煉技能及相關(guān)護(hù)理技巧,也學(xué)到了可能更為有效的排痰方法——雙手協(xié)調(diào)有節(jié)奏排痰(傳統(tǒng)為單手排痰),力度由輕柔到中等(旨在讓患者逐步適應(yīng),也方便觀(guān)察患者對(duì)拍背排痰的耐受程度),位置確定(預(yù)先確定肺部的病變部位),方向靈活(改變傳統(tǒng)的.由外向內(nèi),由下到上統(tǒng)一固定的拍背方向),還增加了用雙手振動(dòng)患者背部的環(huán)節(jié)......謝老先生調(diào)侃道,如果患者肺部痰液僅停留肺上葉,我們卻在肺下葉拍背,那么患者的痰液通過(guò)振動(dòng)都流到下面(肺下葉)去了(這句話(huà)的科學(xué)性也許有待考究,也許我們可以通過(guò)臨床研究去證實(shí))......聽(tīng)謝老先生這么一說(shuō),當(dāng)時(shí)就在想,若真如此,那么我們以前在這一環(huán)節(jié)的護(hù)理工作還有意義么,我們付出的某些部分是否在做無(wú)用功甚至反作用?如果說(shuō)肢體功能康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是針對(duì)細(xì)節(jié)的強(qiáng)化學(xué)習(xí),那么謝老先生教給我們的徒手排痰方法也許是對(duì)國(guó)內(nèi)一直以來(lái)被公認(rèn)的傳統(tǒng)排痰方法的糾正與發(fā)展。

  雖然兩種排痰方法也許尚缺乏科學(xué)臨床效果評(píng)價(jià)的比較,但通過(guò)這次學(xué)習(xí),最起碼促發(fā)了我們對(duì)于傳統(tǒng)拍背排痰效果的質(zhì)疑與思考,及對(duì)其他臨床護(hù)理常規(guī)與技巧的思考,包括我們護(hù)理工作的具體內(nèi)容與臨床效果評(píng)價(jià),包括我們管理病人過(guò)程中是否真正做到了系統(tǒng)整體護(hù)理,我們的護(hù)理工作存在不足與缺陷的根本原因又在哪里?是人力資源缺乏還是“以患者為中心”的護(hù)理文化土壤不夠肥沃?所有的這些,正是國(guó)內(nèi)護(hù)理事業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展的重要前提——學(xué)會(huì)質(zhì)疑與思考。

  傾聽(tīng)與觀(guān)看謝老先生的講解示范真是一種享受。作為護(hù)理界的老前輩,謝老師沒(méi)有架子,親和力十足,語(yǔ)言隨意而又嚴(yán)謹(jǐn),豁達(dá)卻又處處體現(xiàn)“小氣”。記得那天早上在武警醫(yī)院參加謝老先生的培訓(xùn)課時(shí),有一示范環(huán)節(jié)是在桌子上進(jìn)行,因示范指導(dǎo)的需要,桌面撒了水,示范完畢需要擦干桌上水跡時(shí),周?chē)淖o(hù)士都在幫忙找紙巾,謝老先生卻直搖頭一邊用手去試圖抹干桌上的水跡,一邊說(shuō)不要紙巾,太浪費(fèi)了,接著就走向自己的百寶袋,說(shuō):“我有帶......(抹布?)”,最后工作人員在謝老先生找到自帶的抹桌子的“用具”之前就找到了抹布,把桌子上的水跡抹干。坦白說(shuō),謝老先生這一舉動(dòng)真的讓我很吃驚,并油生敬意。原來(lái)作為一名護(hù)理人員,有些品質(zhì)是可以貫穿到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),不分場(chǎng)合......謝老先生的講解示范與展示也常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜,讓人眼前一亮,豁然開(kāi)朗。培訓(xùn)課堂上,謝老先生先后展示了大大小小,各種各樣與康復(fù)鍛煉相關(guān)、貼近生活、來(lái)源于生活的輔助工具,如小夾子(鍛煉手指力度),橡皮筋(鍛煉手指靈活度)及一些自制康復(fù)工具等等,親自示范并指導(dǎo)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的病人,讓我們體會(huì)到了創(chuàng)新,善于發(fā)現(xiàn),善于動(dòng)手創(chuàng)作的魅力。與此同時(shí),通過(guò)謝老先生與患者的接觸互動(dòng),我們也深深體會(huì)到了什么叫真摯不做作的“人文關(guān)懷”。

  總之,本次謝老先生來(lái)我院的講學(xué)授技讓我們進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)了各種細(xì)致到位的康復(fù)護(hù)理技能,也開(kāi)闊了眼界。在培訓(xùn)中,謝老先生重點(diǎn)闡述了康復(fù)護(hù)理要遵循科學(xué)、有效、省力的原則,操作時(shí)動(dòng)作要協(xié)調(diào)到位,次序要由大到小。護(hù)理人員要能運(yùn)用自己身體的靈活性來(lái)操作,避免對(duì)自身造成損傷。通過(guò)這次培訓(xùn),我們不得不承認(rèn),我們國(guó)內(nèi)的護(hù)理事業(yè)要走的路還很長(zhǎng),包括各種護(hù)理技能的規(guī)范與普及,還有創(chuàng)新思維,人文關(guān)懷,護(hù)理倫理等等,所有的這些,對(duì)于現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)護(hù)理的發(fā)展來(lái)說(shuō),都是需要我們謙虛承認(rèn)的“不足”。其實(shí),我也常常在想,我們現(xiàn)在的護(hù)理工作確實(shí)很累,自己在護(hù)理這一行也不具有很高的天賦,但至今為止我依然熱愛(ài)這個(gè)行業(yè),不僅僅因?yàn)椤鞍滓绿焓埂钡念^銜,更因?yàn)槲蚁嘈,?guó)內(nèi)的護(hù)理事業(yè)還會(huì)繼續(xù)發(fā)展,明天會(huì)更好......但是,我們護(hù)理事業(yè)的發(fā)展需要榜樣,我們前進(jìn)的方向除了需要我們的護(hù)理同胞去共同探索,也需要榜樣去指引,包括我們自身如何做一名優(yōu)秀的,真正做到“以人為本”的護(hù)理人員。這一切,不能僅靠單個(gè)護(hù)士自身盲目的愛(ài)心付出,因?yàn),這是一份特殊的“愛(ài)心行業(yè)”,這份“愛(ài)心”需要有科學(xué)的臨床護(hù)理理論作指導(dǎo),需要以“責(zé)任”為擔(dān)當(dāng),需要我們有共同的行為準(zhǔn)則!

  我們國(guó)家的護(hù)理事業(yè)起步晚,起點(diǎn)低,尤其是本科以上的護(hù)理教育,這就要求我們要多向包括香港和西方發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)的護(hù)理事業(yè)單位及護(hù)理同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教,看看已經(jīng)提前發(fā)展的護(hù)理事業(yè)如何體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化和科學(xué)化,雖然目前不一定適合我國(guó)的國(guó)情,卻可以看到我國(guó)護(hù)理事業(yè)未來(lái)大致的發(fā)展方向。很多時(shí)候,“敢想和創(chuàng)新”需要榜樣!

  毫無(wú)疑問(wèn),謝老先生是我們的好榜樣!

關(guān)于護(hù)理心得14

  健康教育是一門(mén)研究傳播保健知識(shí)和技術(shù)、影響個(gè)體和群體行為、消除危險(xiǎn)因素、預(yù)防疾病和促進(jìn)健康的學(xué)科。我們通過(guò)有計(jì)劃、有組織的系統(tǒng)教育過(guò)程,促使孕產(chǎn)婦及家屬自覺(jué)地采用有利于健康的行為,F(xiàn)在我們科室多年來(lái)實(shí)施健康教育的方式及體會(huì)介紹如下:

  1實(shí)施方法

  1.1產(chǎn)前健康教育

  孕婦入院后,向孕婦自我介紹,然后介紹病區(qū)的環(huán)境、制度,病區(qū)護(hù)士長(zhǎng),主管醫(yī)生和科室主任。讓她們感覺(jué)到醫(yī)護(hù)人員對(duì)自己的關(guān)心,從而建立了良好的醫(yī)患關(guān)系。

  護(hù)士以口頭健康教育為主,書(shū)面的相關(guān)資料為輔,每天對(duì)孕婦進(jìn)行教育。主要內(nèi)容包括:臨產(chǎn)的分娩知識(shí),胎兒自我監(jiān)護(hù)方法,營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí),母乳喂養(yǎng)知識(shí),并針對(duì)病情實(shí)施個(gè)體化教育。如妊高征的病人需要安靜休息,避免聲光等一切不良刺激,飲食以低鹽、高蛋白、高維生素飲食為主,講解左側(cè)臥位,間歇吸氧,自數(shù)胎動(dòng)的意義和方法。

  1.2分娩過(guò)程的教育

  產(chǎn)婦進(jìn)入代產(chǎn)室后,面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境不免會(huì)產(chǎn)生憂(yōu)慮,孤獨(dú)與擔(dān)心,因此,我們盡量做到一對(duì)一的全程陪護(hù)、關(guān)心、體貼她們,告訴她們分娩知識(shí),使她們知道分娩是一個(gè)正常的生理過(guò)程,消除恐懼心理。同時(shí)鼓勵(lì)產(chǎn)婦的丈夫陪伴分娩,他知道產(chǎn)婦的愛(ài)好,可以在產(chǎn)婦疼痛不安時(shí)給予愛(ài)撫和安慰,給予感情上的支持。以緩解其緊張恐懼的心理,減少了產(chǎn)婦的孤獨(dú)感。助產(chǎn)士應(yīng)該嚴(yán)密觀(guān)察產(chǎn)程,進(jìn)行系統(tǒng)監(jiān)護(hù),并對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行心理護(hù)理,滿(mǎn)足其需要。同時(shí)講解母乳喂養(yǎng)相關(guān)的知識(shí);蛘呃秒娨暥嗝襟w播放有關(guān)的知識(shí),最大限度調(diào)動(dòng)產(chǎn)婦的主觀(guān)能動(dòng)性,指導(dǎo)產(chǎn)婦在分娩時(shí)正確應(yīng)用腹壓,與醫(yī)護(hù)人員密切配合,順利渡過(guò)這另人難忘的關(guān)鍵時(shí)刻。

  1.3產(chǎn)后護(hù)理與指導(dǎo)

  產(chǎn)婦送回母嬰同室,護(hù)士立即對(duì)其進(jìn)行身心評(píng)估,簡(jiǎn)單的講解母乳喂養(yǎng)和產(chǎn)后保健指導(dǎo)。內(nèi)容包括:①產(chǎn)后食物應(yīng)富有高熱量,高蛋白質(zhì),多吃水果,蔬菜和多喝湯,以利于乳汁分泌。剖宮產(chǎn)后的產(chǎn)婦禁食6~8小時(shí)后進(jìn)食湯類(lèi)再逐步過(guò)渡到半流飲食,普食。②注意產(chǎn)褥期衛(wèi)生,產(chǎn)后6小時(shí)內(nèi)應(yīng)及時(shí)盡早自解小便,交待病人注意會(huì)陰-部傷口情況及陰-道流血情況,保持外陰清潔,勤換紙。鼓勵(lì)產(chǎn)婦下床活動(dòng),促進(jìn)惡露排出。③做好產(chǎn)后的心理護(hù)理,以防發(fā)生產(chǎn)后抑郁。

  1.4母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)

 、傧虍a(chǎn)婦及家屬宣教母乳喂養(yǎng)技巧,喂奶姿勢(shì),擠奶手法,新生兒的日常護(hù)理,新生兒沐浴,新生兒臍部護(hù)理等。護(hù)士手把手的把這些知識(shí)教會(huì)產(chǎn)婦及家屬。②每天播放產(chǎn)后保健及新生兒護(hù)理的相關(guān)知識(shí),讓所有“新媽媽”們及家屬盡快掌握其相關(guān)知識(shí)。出院前再向她們進(jìn)行示范性教育,對(duì)于新生兒護(hù)理的操作技術(shù),如新生兒沐浴,新生兒臍部護(hù)理,新生兒撫觸,新生兒黃疸觀(guān)察情況等。當(dāng)面示教,讓她們掌握其知識(shí),強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),防止出現(xiàn)常見(jiàn)的操作錯(cuò)誤。 1.5出院指導(dǎo)

 、偬峁24小時(shí)的,按需哺乳,堅(jiān)持純母乳喂養(yǎng)6個(gè)月。告訴“新媽媽們”出院后的第一個(gè)月,有我們的專(zhuān)業(yè)人員去家里訪(fǎng)試,以及時(shí)了解新生兒護(hù)理存在的問(wèn)題,給予正確的指導(dǎo)。②出院后如何保持足夠的乳汁分泌,如何辦理嬰兒出生證明。注意休養(yǎng),飲食與營(yíng)養(yǎng),活動(dòng)與休息做好避孕。③告訴產(chǎn)婦及家屬及時(shí)辦理嬰兒預(yù)防接種手續(xù)。

  2體會(huì)

  2.1護(hù)士的自身素質(zhì)有了明顯的提高

  在平時(shí)的日常工作中,我們不斷加強(qiáng)專(zhuān)科理論知識(shí)學(xué)習(xí),并每月進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)查房,?因?yàn),只有不段的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),才能更好的為不同層次的產(chǎn)婦進(jìn)行溝通,幫助她們科學(xué)坐月子,科學(xué)母乳喂養(yǎng)等正確的生活方式。

  2.2密切了護(hù)患關(guān)系

  病人對(duì)護(hù)士服務(wù)態(tài)度非常滿(mǎn)意,當(dāng)病人遇到困難時(shí)也想到找護(hù)士為其排憂(yōu)解難,從而也重新樹(shù)立了并且提高了護(hù)士的社會(huì)地位。產(chǎn)婦及家屬對(duì)護(hù)士的'服務(wù)態(tài)度及服務(wù)質(zhì)量的滿(mǎn)意率由原來(lái)的90%提高到了100%。

  2.3從開(kāi)展健康教育以來(lái),護(hù)士的責(zé)任心以及學(xué)習(xí)的自覺(jué)性大大的提高,同時(shí)觀(guān)察問(wèn)題的能力也有了很大的進(jìn)步。

  2.4降低產(chǎn)婦的住院費(fèi)用

  母嬰同室純母乳喂養(yǎng)率達(dá)到了100%,降低了新生兒黃疸的發(fā)生。產(chǎn)婦及家屬都能積極主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)人員的治療與護(hù)理,增進(jìn)產(chǎn)婦及嬰兒的健康。

關(guān)于護(hù)理心得15

  為深入貫徹落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署和20xx年全國(guó)衛(wèi)生會(huì)議精神以及我院關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)精神,堅(jiān)持以病人為中心,進(jìn)一步規(guī)范我病區(qū)臨床護(hù)理工作,切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,改善護(hù)理服務(wù),提高護(hù)理質(zhì)量,保障醫(yī)療安全,努力為廣大患者提供優(yōu)質(zhì),安全,便捷,溫馨的護(hù)理服務(wù),我病區(qū)于20xx年10月開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)。正式成為優(yōu)質(zhì)護(hù)理病區(qū)后,護(hù)士長(zhǎng)首先組織全體護(hù)士學(xué)習(xí)衛(wèi)生部相關(guān)文件,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中心思想;然后根據(jù)我病區(qū)病種及收治病人的實(shí)際情況進(jìn)行了討論,大家集思廣益,制定出了適合我病區(qū)情況的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式及管理模式。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月全體護(hù)士的共同努力,我病區(qū)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)開(kāi)展的井井有條,使病人得到了實(shí)惠,提高了病人及家屬的滿(mǎn)意度。

  首先,我病區(qū)對(duì)原有的護(hù)理模式進(jìn)行了改進(jìn)。以前,護(hù)士只是機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,輸液的只負(fù)責(zé)輸液,發(fā)藥的只負(fù)責(zé)發(fā)藥,對(duì)病人的基本病情及用藥治療不能全面了解掌握。實(shí)施了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以后,我病區(qū)采取了護(hù)士分組責(zé)任制護(hù)理的模式,將病區(qū)病人分為兩個(gè)大組,各設(shè)一名組長(zhǎng),下設(shè)兩名組員,各管兩個(gè)小組,6至8名病人,不僅細(xì)化了責(zé)任護(hù)士的工作流程,也對(duì)護(hù)理工作實(shí)施了逐級(jí)管理。這就要求責(zé)任護(hù)士要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人從病情治療到生活護(hù)理方面了如指掌,由每位組長(zhǎng)為組員制定周計(jì)劃,并監(jiān)督組員是否按計(jì)劃執(zhí)行相關(guān)護(hù)理工作,并指導(dǎo)本組護(hù)理人員完成醫(yī)療護(hù)理任務(wù)及危重癥病人的護(hù)理。實(shí)施分組責(zé)任制護(hù)理后,護(hù)士加強(qiáng)了巡視,注重了病情觀(guān)察,落實(shí)治療性護(hù)理和健康教育,心理護(hù)理,生活護(hù)理,給病人全方位的護(hù)理。

  其次是真正做到把護(hù)士還給病人,大力加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的力度。我病區(qū)臥床病人較多,多數(shù)生活不能自理,加強(qiáng)基礎(chǔ)生活護(hù)理和晨晚間護(hù)理就更加重要。原來(lái)的洗頭擦身,剪指甲等生活護(hù)理多是由護(hù)工、家屬完成,現(xiàn)在是要求我們護(hù)士來(lái)完成,因?yàn),在為病人進(jìn)行生活護(hù)理的同時(shí),由于護(hù)士對(duì)病人病情的了解,隨時(shí)可以在操作中觀(guān)察病情,防止并發(fā)癥的發(fā)生,減少病人的痛苦。加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理更為一些無(wú)陪住的病人解除了顧慮,減輕其家屬的后顧之憂(yōu),讓家屬能夠放心的把病人交到我們手中。

  優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)不僅僅是為病人做好治療護(hù)理和生活護(hù)理,還要注重與病人的溝通。及時(shí),有效的溝通不但可以建立良好的護(hù)患關(guān)系,幫助病人排解不良情緒,還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的病情變化及疾病進(jìn)展的癥狀,隨時(shí)為醫(yī)生提供有利的資料以便及時(shí)調(diào)整用藥及治療。從入院、住院直到出院,護(hù)士都會(huì)和患者及家屬溫馨的交流,認(rèn)真傾聽(tīng)……雖只是短短的幾句話(huà)、一個(gè)微笑,卻大大縮短了護(hù)患之間的距離。

  優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)貫穿于我們?nèi)粘Wo(hù)理的每一個(gè)環(huán)節(jié),為保證病人的.安全,我病區(qū)加強(qiáng)了門(mén)禁制度及探視管理制度。為每位新入院病人佩戴腕帶,進(jìn)行生活能力量表的評(píng)定并耐心的為病人介紹病區(qū)環(huán)境和住院制度,對(duì)眩暈和臥床病人視其情況進(jìn)行跌倒和褥瘡的評(píng)估,有針對(duì)性的給予有效地預(yù)防護(hù)理措施,減少危險(xiǎn)的發(fā)生。病人出院時(shí)護(hù)士還會(huì)為病人再次評(píng)估,為病人進(jìn)行出院指導(dǎo)方面的健康教育,指導(dǎo)患者合理用藥等保健知識(shí)。

  作為一名工作十幾年的老護(hù)士,我深深地感受到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不是一時(shí)之舉,是一項(xiàng)長(zhǎng)期進(jìn)行的工作,我們的工作任重而道遠(yuǎn)。 我還需繼續(xù)努力,積極參與,真誠(chéng)以待,盡我們所能,為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

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