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讀書心得

時間:2023-02-12 16:19:53 心得體會 我要投稿

實用讀書心得10篇

  我們有一些啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編整理的實用讀書心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用讀書心得10篇

實用讀書心得1

  寫完作業(yè)后,我用了一些時間看了一會兒《湯姆叔叔的小屋》,這本書,是我最喜歡的一本,雖說喜歡,但我還是無法理解主題和內(nèi)容的關(guān)鍵,明白的卻只有湯姆被黑奴販子們在手里丟來丟去,無從在惡毒的雷格里先生的家安定下來。

  讀完后,我可憐那些為了孩子不被販子們賣掉,連夜徒步趕往加拿大的母親,痛恨故意拆散家庭,使60歲的老人一次一次地和年幼的孩子分離,無法理解黑奴湯姆寧死也要給雷格里關(guān)愛,更無法原諒那些同伴們受苦,垂死掙扎,卻在一旁高興地看戲。

  我喜歡主角湯姆,因為他遵守了自己的身份,給主人一切的`責(zé)任,對他們好,但看到他被雷格里用鞭打罵他。他卻不痛恨,寧死也要給他那么一份愛,在我看來,他是沒有什么恨感覺的,不知道恨是什么。

  到最后,喬治先生也在湯姆的墓前,

實用讀書心得2

  讀完了這本《通訊員寫作精要與范例實用全書》,我真正體會到要想做好新聞宣傳工作,熱愛是基礎(chǔ),勤奮是保證。

  作為一名通訊員,首先要在日常的工作、生活中,關(guān)注本職工作的同時,還要善于去關(guān)注身邊的事、身邊的人,只有這樣才能為寫稿提供了眾多的素材。真實是新聞的生命,新聞寫作不像詩歌散文那樣可以隨心所欲,需要我們走出家門,深入新聞現(xiàn)場,用我們的眼睛去記錄新聞的事實,用我們手中的筆寫下新聞的真實材料,用我們的努力把新聞事件的真實情況告知讀者,這是成為一個新聞通訊員的責(zé)任。

  其次,作為一名基層通訊員,為了及時宣傳單位形象,做好單位的宣傳工作,提高單位的影響力。要在提高寫作水平上下功夫。要想將自己看到的新聞精彩的展現(xiàn)給讀者,不僅僅需要我們用細(xì)致的心去捕捉、收集新聞線索,還要懂得如何將自己收集到的新聞?wù)宫F(xiàn)給讀者,這就需要我們練就犀利的筆。“琴不離手,曲不離口”!練就犀利的筆沒有什么技巧,只有一條:多寫!在生活中的每一天,多寫一條好的句子,多寫一段好的段落,日積月累,持之以恒,假于時日,終究會下筆如有神 一般來說,新聞報道的.基本方法有以下幾種:

  1.概括事實

  任何新聞報道都離不開對客觀事實的概括,這不僅因為要用語言傳

  達(dá)客觀事件的總體情況和來龍去脈,還因為新聞一般要求精練、簡明。對新聞事實的概括要立足全局,抓住特征,正確反映整體。

  2.精選事例

  在報道中,結(jié)合對事實的概括報道,選擇一定的具體事例,既能提示新聞報道的主體,又能使報道生動感人。這些事例不應(yīng)隨便選,而應(yīng)具有典型性,具有鮮明個性,能夠說明問題、能夠給人留下深刻印象。

  3.再現(xiàn)場景

  再現(xiàn)場景就是將新聞事實的現(xiàn)場情況逼真地描寫出來,產(chǎn)生使人如臨其境、如聞其聲、如見其人的效果,從而增強(qiáng)報道的說服力和感染力。

  4.對比襯托

  在新聞報道中使用對比性材料能夠更明確地表達(dá)通訊員要說的話,比如揭示新聞事實的意義、突出新聞事實的變動。

  第三,為了提高我稿件質(zhì)量,達(dá)到宣傳效果,還要注重新聞業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。有了理論基礎(chǔ)作保證,宣傳就有了針對性。在堅持學(xué)習(xí)充電的基礎(chǔ)上,不斷拓展信息渠道,尋找新聞點,然后,以稿件質(zhì)量和發(fā)稿的時效取勝,自然就提高了上稿率。新聞敏感度和速度是提高上稿率的重要組成部分。所以,要搞好新聞宣傳工作,一定要注重我自身理論學(xué)習(xí)和研究。

  第四,搞好宣傳報道工作,我還必須要做一名懂行的作者,只有懂行,才能抓住本質(zhì),才能找準(zhǔn)新聞的切入點,才能以小見大,才能切實做到做一名新聞的參與者、見證者和記錄者。

  只有這樣,我才能在各自的工作中,做出應(yīng)有的成績,才能為本單位的宣傳報道工作貢獻(xiàn)一份應(yīng)有的力量。

實用讀書心得3

  最近我看了一本叫《手斧男孩》的書,主人公布萊恩因飛機(jī)事故,意外墜落在一個原始森林。沒有火,沒有食物,他依靠著一把手斧,在無人森林里生存了下來。他會了用斧子做魚叉捉魚、做弓箭……他從想吃漢堡到吃嗆櫻桃,從害怕到勇敢。

  他的“首肉日”那一天,他只想吃笨鳥,但一直沒捉到。他發(fā)現(xiàn)笨鳥像一只會飛的大鴨梨后 ,他想到了一件事,那就是應(yīng)該按形狀去找。不是顏色,也不是羽毛,他應(yīng)該訓(xùn)練自己的眼睛的`觀察能力。突然,他的眼前有三只笨鳥,他好不容易才能捉到一只。他在島上生活了54天,終于得救了。

  他從中變得勇敢、堅強(qiáng)、自信了。當(dāng)你們面臨困境的時候,你是選擇退縮,還是能像布萊恩一樣勇敢面對呢?你能將在課堂上學(xué)到的數(shù)理化知識轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲婕记蓡?如果你會,就好好學(xué)習(xí),為生活做準(zhǔn)備吧!

實用讀書心得4

  作為一名特殊教育學(xué)校的老師,我感到自己是幸福的,因為我可以通過我的努力,為孩子們的明天貢獻(xiàn)一份力量。讓他們能夠更好的融入正常的社會生活?粗麄兛蓯鄣男δ,我心里總是甜蜜蜜的。但是作為特殊教育的學(xué)生,教育他們確實是一件非常吃力的事情。因為他們的特殊性。我總以為還沒有盡力,我愿意做得更好。經(jīng)驗不行,我向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),理論不夠用,我鉆研相關(guān)理論書籍,特別是有關(guān)特殊教育方面的。最近仔細(xì)研讀了鄒冬梅、汪飛雪合編的一本很好的書。名字叫《實用聾校教學(xué)法》。在書中他們根據(jù)我們中國聾校的教育現(xiàn)狀,和當(dāng)今聾校教學(xué)中存在問題。提出了自己的一些做法,非常系統(tǒng)的介紹了聾校語文教學(xué)的方法。文章中不僅僅介紹了高年級的,中低年級的聾校生教學(xué)都闡述的很詳細(xì)。內(nèi)容上涉及聾校語文教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容及教學(xué)的原則和教學(xué)法等,詳實而全面。全書從不同類型的學(xué)生,不同類型的語文課來設(shè)計不同的教學(xué)方法。充分運用了心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識,從多個角度去培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生。讓我獲益匪淺。

  他們在書中對現(xiàn)階段我國聾校的現(xiàn)狀做了深刻的剖析。認(rèn)為,雖然我們國家已經(jīng)計入到了21世紀(jì),但是那也僅僅在一些發(fā)達(dá)的地區(qū),一些重要的城市。大多的地區(qū)的特殊教育還存在著問題。一個縣有時候都每一個像樣的特教中心。重要的是老師的教學(xué)法很落后,很多老師都是普小調(diào)入的,專業(yè)上再不認(rèn)真,使得教學(xué)依然和普小一樣,那怎么行呢。他們的話也深深的震動了我,因為我雖然很努力的去做了,但是努力還不夠。我也從原來的一腔熱情,慢慢地麻木了。因為我總是覺得我的付出和他們的獲得不成正比。因為我總是覺得,教他們太累太累,而且他們還不領(lǐng)情。我付出這么多,他們卻不知道感恩。我教育他們,居然想著索取感恩回報。真是可笑!現(xiàn)在想想。試想一下,我這樣的.想法怎么會提高他們的語文能力呢?作為新時代的教師,他們認(rèn)為,不應(yīng)該去計較這些,我要真心付出,因為他們都是特殊的孩子,他們需要很好的生活在這個社會中,感受到國家的發(fā)展,社會的進(jìn)步。我們有義務(wù)幫助他們。運用靈活的教學(xué)法,給孩子知識能力,那是一種幸福,更是他們生活的梯子。

  他們還認(rèn)為特殊的孩子,生活能力本身就差。所以對特教的老師,尤其是語文老師要求就更高。他們認(rèn)為,特教的孩子,也應(yīng)該能聽的懂話,能運用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)他們的情感和想法,這是新時代特教生最基本的需求。也是能做到的。那就要求每個特教語文老師,要想盡一切辦法,充分調(diào)動他們的興趣,和學(xué)語言的積極性,去學(xué)習(xí)我們的祖國語言。從最基本的識別字認(rèn)字做起,設(shè)計科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方面,培養(yǎng)簡單易行的行為習(xí)慣,當(dāng)然是好習(xí)慣。這是中低階段。高一點孩子,還要培養(yǎng)他們最基本的聽、說、讀、寫能力。讓他們主動的自然的流利的用書面語或者手語之類方式,來溝通和交往。不是僅僅在學(xué)校,而是在整個社會。他們認(rèn)為,這對他們一生的成長有著奠基作用,沒有什么可取代的。

  讀完了這本書我收獲很多。想到了我的語文教學(xué),雖然他們都是高年級的孩子,大的都接近二十歲了,可是和同齡的孩子相比,他們明顯還是不能很好的融入社會。也不能很好的掌握語文相關(guān)知識,能言能用,依然不能自如。而看到書中他們那么優(yōu)秀,對孩子那么大的幫助。我還有什么不去學(xué)習(xí)呢?什么不去好好的去幫助孩子們,教育孩子們呢?們就像一盞燈指明了我下一步前進(jìn)的方向。

實用讀書心得5

  孔子云:“禮之用,和為貴”。講禮儀是為了實現(xiàn)社會交往各方的互相尊重,從而達(dá)到人與人之間關(guān)系的和諧。和諧離不開禮儀,講禮儀是求和諧的基礎(chǔ)工程,禮儀國稅是和諧國稅建設(shè)的重要內(nèi)容。正在全國開展的“做文明有禮的中國人”活動,最好的切入點就是學(xué)禮儀、懂禮儀、講禮儀。

  禮儀是個人身心和諧的“凈化器”。人自身的和諧,主要是指身心要健康,心靈要純潔、人格要高尚。禮儀,自古以來都是作為對人進(jìn)行德育教育、人格完善的一種重要手段!安粚W(xué)禮,無以立”,說明一個人只有學(xué)習(xí)禮儀,才可能使其思想感情潛移默化,形成高尚的道德品質(zhì),才能在社會上立足成業(yè)!豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》把“明禮誠信”列為基本的道德規(guī)范,把“文明禮貌”列為社會公德的主要內(nèi)容,充分地說明了“明禮”在現(xiàn)代社會道德建設(shè)中的重要地位。

  禮儀是人與人和諧相處的“潤滑劑”。在現(xiàn)實社會中,實現(xiàn)人與人的和諧是一個十分復(fù)雜的問題。平時講禮儀講文明,是實現(xiàn)人與人和諧的重要途徑。眾所周知,禮儀是人際交往的“潤滑劑”,是情感溝通的橋梁,是化解矛盾、增強(qiáng)感情的催化劑。講禮儀可以促進(jìn)人際交往,營造和諧友善的社會環(huán)境,使人與人之間的關(guān)系更趨融洽,使人們的生活環(huán)境更為寬松,使人們的交往氣氛更加愉悅,做到非禮勿視,非禮勿動,從而在全社會形成顧大局、講謙讓、和為貴的風(fēng)氣,達(dá)到化解矛盾、消除隔閡、平息事態(tài)、減少糾紛的目的,創(chuàng)造一個文明友好、安全平安、舒心放心的社會環(huán)境。

  禮儀是促進(jìn)人與自然和諧的“天平”。人與自然要和諧,就是要從維護(hù)社會、經(jīng)濟(jì)、自然系統(tǒng)的整體利益出發(fā),尊重自然、保護(hù)自然,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會、自然生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)禮儀修養(yǎng),可以豐富人的內(nèi)涵,增加人的含金量,提高文明素質(zhì),使人們明確哪些該做哪些能做,哪些不該做哪些不許做,自己在心中架起一個是非的“天平”,從而增強(qiáng)自律意識,自覺遵守法律法規(guī),嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做到自我要求,自我約束,自我控制,自我對照,自我檢查。

  個人禮儀由文明的行為標(biāo)準(zhǔn)真正成為個人的自覺、自然的行為的過程是一個漸變的過程。文明行為的形成,需要養(yǎng)成習(xí)慣;良好習(xí)慣的養(yǎng)成,則需要平時細(xì)節(jié)的自我修養(yǎng)。禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì),細(xì)節(jié)重在修養(yǎng)。俗話說“禮儀三百,威儀三千”,說明禮儀名目之多,五彩繽紛。學(xué)禮儀用禮儀,一時一事不難,難的是持之以恒,點滴培養(yǎng),久而久之,習(xí)慣成自然。加強(qiáng)禮儀修養(yǎng),動心、動情、動手是關(guān)鍵,好心態(tài)、站好位、把好度是難點。

  一是保持好心態(tài)!靶袨樾谋怼⒀詾樾穆暋笔潜娝苤'。從禮儀的內(nèi)涵看,個人禮儀是社會個體的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則,是個人道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、教養(yǎng)良知等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn);禮儀要以社會主義公德為基礎(chǔ),只有內(nèi)心具備了高尚的道德情操,才能“知書達(dá)禮”,正如孔子所說“質(zhì)勝文則野,文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬,然后君子”。從禮儀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)看,它包括“禮”與“儀”兩個方面,“禮”是精神內(nèi)核,是思想基礎(chǔ);“儀”是行為表現(xiàn),是外在形式,兩者之間是內(nèi)容與形式的關(guān)系,內(nèi)容是根本性的,是起決定作用的,形式是內(nèi)容的外在表現(xiàn),起配合作用。講禮儀首先是要“明禮”,就是有一個好的思想基礎(chǔ),保持一個好的交往心態(tài),始終保持“守法”之禮,“善良”之禮,“誠信”之禮,“和諧”之禮,防止交往中的自私性、功利性和庸俗性,嚴(yán)禁交往中只講“儀”、不講“禮”的現(xiàn)象,克服不符合“禮”的越軌現(xiàn)象和違背“禮”的違規(guī)行為,切實做到“誠于中而形于非”,把禮與節(jié)、禮與貌、禮與義、禮與儀有機(jī)統(tǒng)一起來。

  二是注意站好位。在現(xiàn)實生活中,每個人總處在一定的位置,遵循與各自身份相符合的禮儀規(guī)范,要根據(jù)交際的需要、對象、環(huán)境、時間、地點的變化等扮演與自己的身份與地位相適應(yīng)的角色,并隨時隨地注意角色的調(diào)整與轉(zhuǎn)換。“入鄉(xiāng)隨俗”、“客隨主便”、“女士優(yōu)先”等禮儀正是體現(xiàn)“正確定位角色”之精神。在工作中要注意上級與下級關(guān)系,正職與副職的關(guān)系,本單位與外單位關(guān)系,國內(nèi)與國外關(guān)系;在生活中要注意長輩與晚輩的關(guān)系,生疏與親熟關(guān)系,男性與女性關(guān)系,只有記住“角色”,才能演好“角色”;只有站好位置,才能有為有位,在社會大舞臺中占有屬于自己的一席之地。

  三是注意把好度。禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù),最講究的就是適度。要求人們在運用禮儀時,必須注意技巧及其規(guī)范,把握分寸,認(rèn)真得體。古人云“禮儀使人們接近,禮儀使人們疏遠(yuǎn)”,在陌生人初次見面時,禮儀可以表現(xiàn)為有教養(yǎng),可以展示內(nèi)在氣質(zhì)和人格魁力,但不分場合、親疏,亂用禮儀,反而會弄巧成拙,令人難于相處。應(yīng)用禮儀就要和諧適度,具體情況具體分析,因人因事地恰當(dāng)處理。比如,我們對外服務(wù)要笑臉相迎,要用微笑比較恰當(dāng),就不能用狂笑;我們接待客人要熱情好客,要敬酒但不能酗酒;同事之間要講究隨和謙讓,小事不計較,但大事不能沒有原則;朋友之間要互相關(guān)心互相幫助,積善成德,但不能超越法規(guī)的界限。

實用讀書心得6

  我在暑假讀了許多書,其中楊紅櫻阿姨一本淘氣包馬小跳系列叢書之《丁克舅舅》,令我記憶猶新。

  丁克舅舅與眾不同:他把頭發(fā)染來染去,頭上常常是五彩繽紛;他手里提著筆記本電腦,有空就搗鼓幾下;他上班地方竟然在咖啡館……丁克舅舅是“新新人類”,對馬小跳來說簡直是個謎。丁克舅舅喜歡玩蹦極,玩賽車,還愛泡吧,什么書吧、球吧、水吧、陶吧、布吧、他都喜愛去。丁克舅舅三十歲了,還沒結(jié)婚,可把外公外婆愁懷了!

  讀了這本書,我感想很多:從那個天真無邪馬小跳和童心未老丁克舅舅,具有缺陷miss張,完美林老師,有“兒童延長癥”黃老鳥等等人物故事讓我讀了身臨其境。楊紅櫻阿姨因為有豐富想象力和在平時對生活仔細(xì)觀察才把這些人物寫得活靈活現(xiàn)。我們寫作文也要仔細(xì)觀察,緊扣事物特點,將他們描寫得繪聲繪色,如果沒有這件事物話,我們就要展開想象翅膀,這個事物或人物在不同場所里發(fā)生什么樣事情……

  為什么馬小跳這么受人們喜愛?因為他充分體現(xiàn)出一個孩子淘氣、活潑性格,我們跟著馬小跳,不跳也會笑!他給我們到來了快樂和幸福,讓我們在金色童年里多增添幾分童趣。

實用讀書心得7

  一轉(zhuǎn)眼走上音樂教學(xué)崗位已經(jīng)三年了。三年來,在師傅們的幫助下,我的課堂教學(xué)取得了一些進(jìn)步,但我深知,這些進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。工作上稚嫩的我面臨著知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)觀念、研究能力、教學(xué)方法、評價手段等一系列具體問題。暑假期間,在名師工作室主持人羅老師的指導(dǎo)下,我拜讀了李虻老師的《音樂教師實用手冊》一書。這本書從識譜教學(xué)、唱歌教學(xué)、演奏教學(xué)、音樂鑒賞教學(xué)等方面作了深入講解,現(xiàn)將我在書中的收獲匯報如下:

  一、唱歌教學(xué)。

  唱歌教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為中心,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其愉快地投入到音樂學(xué)習(xí)活動中,既獲得豐富的情感體驗,又學(xué)會自信、自然、有表情地唱歌。通過聆聽和演唱歌曲,感悟音樂的豐富內(nèi)涵,熱愛生活和音樂,培養(yǎng)健全的人格;通過歌曲的齊唱與重唱,增強(qiáng)群體意識,培養(yǎng)尊重他人的良好品格和共同參與的團(tuán)隊意識;通過理解歌曲含義,傳承中華民族的優(yōu)秀文明,培養(yǎng)愛國主義情懷,了解并尊重世界不同民族的文化。

  唱歌教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,有表情地演唱;形成科學(xué)的呼吸方法,正確的唱歌姿勢,輕松、自然地發(fā)聲;歌曲中的輪唱、合唱,通過訓(xùn)練后盡量做到音高準(zhǔn)確、音色統(tǒng)一;防止過度用嗓和喊唱。

  反思:在我的教學(xué)中,雖然注重了以學(xué)生為中心,引導(dǎo)學(xué)生用自信、自然地聲音演唱,但是忽略了培養(yǎng)學(xué)生了解音樂的內(nèi)涵,忽略了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識,在今后的教學(xué)中,應(yīng)該想這方面略微傾斜。

  二、演奏教學(xué)。

  演奏教學(xué)是實踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)能力及審美能力的有效途徑。演奏教學(xué)應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生興趣和愛好的基礎(chǔ)上發(fā)展其音樂才能,使他們的表演潛能及創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。

  演奏教學(xué)要求合理選擇樂器、從簡單的'樂器學(xué)起、獨奏與合奏相結(jié)合、避免過度強(qiáng)調(diào)技巧練習(xí)、重視個性差異等。

  反思:每次演奏教學(xué)都會毫無章法,亂七八糟。反思發(fā)現(xiàn),我在教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)了技巧練習(xí),沒有注重學(xué)生演奏興趣的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,應(yīng)該從興趣入手!

  三、音樂鑒賞教學(xué)。

  音樂鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生音樂的感受能力、審美能力、評價和判斷能力的有效途徑。音樂鑒賞教學(xué)應(yīng)該以音樂為本,從音響出發(fā),以聽賞為主。教師的講解、提示力求簡明,富有啟發(fā)性,并與音樂歷史,文化的學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  針對小學(xué)音樂鑒賞教學(xué),要尊重學(xué)生的獨立感受與見解,鼓勵學(xué)生主動探索、積極表述自己的審美體驗;應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生以多種形式參與音樂活動,引發(fā)想象和聯(lián)想,激發(fā)欣賞音樂的興趣,養(yǎng)成聆聽音樂的習(xí)慣。

  反思:音樂欣賞課一直是我的弱項,在我心目中,要上好一堂欣賞課太難了。在實際教學(xué)中,只要精心設(shè)計,學(xué)生對欣賞課很有興趣,可是設(shè)計好一堂欣賞課需要花大量的時間,每堂課都這樣設(shè)計幾乎不可能,盡量上好每堂欣賞課將是我今后努力的方向。

  這本書解決了不少我工作中的困惑,希望能在不斷學(xué)習(xí)中找到更多“黃金屋”和“顏如玉”!

實用讀書心得8

  書這是一個字,這不單單是一個字,全世界的人沒有了它就不能成長,沒有了它就不能獲取知識。書是另一種,天書是另一種地。

  這里的天不能像藍(lán)藍(lán)的天空上有著自由飛翔的鳥兒,可這天里所有的文字可以讓人看到鳥兒那樣喜悅,讓人一輩子都不會忘記;這里的天不像藍(lán)藍(lán)的天空中有著耀眼的太陽,可這里的天所蘊(yùn)含的`道理能使人們一生受益。

  這里的地不像遼闊的大地上有奔騰的馬兒,可這地里有一種文雅氣質(zhì),不是那騎在駿馬上的英姿颯爽可以匹配,因為這地給了你永遠(yuǎn)用不完的知識,一輩子都用不完。這樣的天,這樣的地都是一個字書。

  書讓我們成長,沒有了書人類將會枯燥乏味,沒有任何樂趣,如果世界上的書越來越多,那些貧苦的孩子就會有書的陪伴。書會陪我們度過春、夏、秋、冬,伴隨我們度過一天又一天,一年又一年。這條文字的小徑通往神圣無比智慧的大門,只要你去認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍地去讀這些好書,細(xì)細(xì)品味這些書的含義,那么,智慧的大門永遠(yuǎn)向你敞開,智慧的寶藏是永遠(yuǎn)屬于你的。

  這就是我讀書的感受,你讀書有什么感受呢?快快寫下來吧。

實用讀書心得9

  這篇課文主要講了一個小女孩因為家庭貧困,沒有錢買書,而等放學(xué)后到書店里去悄悄地偷讀,還害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。有時肚子餓得咕咕叫了也舍不得放下書;腳站酸了也不休息。她這種如饑似渴的讀書精神值得我學(xué)習(xí)。想想現(xiàn)在我們,爸爸媽媽把書買到家里來讓我們看,坐的是沙發(fā),左邊擺水果,右邊放飲料,餓了就吃,渴了就喝,我們卻堅持不了多久,最多也只有30分鐘。好看的`動畫片開始了,就憋不住要去看。小伙伴來叫去玩,自己也忍不住丟下書去玩了。我們這種學(xué)習(xí)態(tài)度和小女孩相比,真是有天壤之別。

  我想:我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越,學(xué)習(xí)條件這么好,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我下定決心,一定要像小女孩一樣用心讀書,將來成為一個對社會有用的人。

實用讀書心得10

  今天我讀了一個故事,它的名字叫:《驚喜》。

  這個故事主要寫了:秋天地上滿是落葉。青蛙和蟾蜍都想給對方一個驚喜,于是青蛙從樹林跑過去、蟾蜍從深深的荒草跑過去,因為這樣才不會被對方發(fā)現(xiàn)。青蛙到蟾蜍家把草地上的葉子掃成一堆;蟾蜍到青蛙家也把葉子掃成一堆。它們把各自的家掃的干干凈凈,可是風(fēng)吹過它們一天的勤勞全白費了,但是它們依然非常高興。

  這個故事讓我明白了:善待朋友是件令人快樂的事情。

  記得有一次下課的時候,我看見同學(xué)的'文具、學(xué)習(xí)用品等都撒得滿地都是沒人去幫忙和同學(xué)撿,所以我就走過去連忙幫忙撿起來。雖然沒有得到感謝但是我的還是依然甜甜的、非常高興。所以我覺得我和同學(xué)挺像故事里的主人翁一樣——青蛙和蟾蜍。

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