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小學(xué)學(xué)期教師工作心得分享

時(shí)間:2023-02-09 18:03:09 心得體會 我要投稿

小學(xué)學(xué)期教師工作心得分享

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小學(xué)學(xué)期教師工作心得分享,歡迎大家分享。

小學(xué)學(xué)期教師工作心得分享

小學(xué)學(xué)期教師工作心得分享1

  初三一學(xué)年一來,我作為數(shù)學(xué)教師在工作崗位上恪盡職守,不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法,提升學(xué)生能力的同時(shí),也不忘在工作中提升自己的工作能力。

  帶領(lǐng)著這個(gè)班度過了兩年的時(shí)間,我也比較了解班上的學(xué)生們了,為了讓他們在這最后的一年中能夠努力的沖刺,好好的讀上理想的高中,我也是下了不少功夫。現(xiàn)在這一年的教學(xué)也已經(jīng)結(jié)束,我就對這一年來的工作做一次總結(jié)吧。我的.工作總結(jié)如下:

  一、在思想方面的教學(xué)上

  雖然作為一名數(shù)學(xué)老師,但我也不希望我的學(xué)生中有偷;。我的科目是數(shù)學(xué),但是我也是有教導(dǎo)和管理學(xué)生思想方面的辦法。

  在我的課堂上,對于抄作業(yè)、考試作弊,以及其他不正當(dāng)?shù)氖侄蔚,都會得到我親自的單獨(dú)輔導(dǎo),直到他將超過的題目學(xué)到會為止。雖然這樣也同樣耗費(fèi)了我許多的精力,但三年堅(jiān)持下來,這樣的舞弊說謊的行為至少在數(shù)學(xué)課上被阻斷了。

  二、在教學(xué)上

  我堅(jiān)持“的教師永遠(yuǎn)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)欲望”,在教學(xué)的時(shí)候,我的課堂分為幾個(gè)小組,在我講解完之后,由同學(xué)們自己討論題目的思路。并且為了每個(gè)人都能積極的參與到討論中來,在討論結(jié)束后,我會隨機(jī)抽取每組的同學(xué)來解答題目,當(dāng)然差生優(yōu)先。為了防止作弊,題目當(dāng)然也是上臺后隨機(jī)給的。

  三、自我的提升上

  作為一個(gè)教師,我自然知道只有作為一名學(xué)習(xí)型的教師才是才教師這個(gè)職位上不斷前進(jìn)的方法。在平時(shí)我也沒有光顧著休息,我不斷的提前對接下來的課程進(jìn)行規(guī)劃,對教案進(jìn)行完善,并對過去的課程的復(fù)習(xí)也不拉下,讓學(xué)生們在初三學(xué)習(xí)完初三內(nèi)容的同時(shí),也能很好的鞏固之前的知識。

  四、不足之處

  今年的工作我依然拼盡了全力,但我知道自己依然沒有將工作做到,提升是沒有止境的,但我知道我們教師能做的,就時(shí)不斷我的提升。

  在今年的工作中,到了后期學(xué)生有一定的疲態(tài),這樣快速的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中,數(shù)學(xué)確實(shí)有些枯燥,我應(yīng)該更多的準(zhǔn)備一些教學(xué)的教案,或是準(zhǔn)備一些新的學(xué)習(xí)方法,用改變學(xué)習(xí)方式的方法來提升學(xué)生的興趣。

小學(xué)學(xué)期教師工作心得分享2

  上半年和胡老師擔(dān)任金蘋果班的老師,主要負(fù)責(zé)金蘋果班部分集體課教學(xué)和五位兒童的個(gè)訓(xùn)課;在下半年和宋馨一起負(fù)責(zé)啟智2班的教學(xué)工作,現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  自今年3月進(jìn)入啟智部工作以來,我認(rèn)真按照要求制定教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。按時(shí)按量完成教案、個(gè)訓(xùn)記錄,提前一周備課,在教學(xué)活動之后,完成教學(xué)效果分析和記錄反饋信息。日常,我按時(shí)出勤并與搭班老師一起做好班級日常清掃和家長溝通工作。同時(shí)我積極參加單位組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),豐富自己的知識和增進(jìn)專業(yè)技能。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我和其他同事一起參與部門對班級兒童進(jìn)行能力評估和訓(xùn)練效果評估,并以評估結(jié)果為依據(jù),參與制定教學(xué)學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃。

  一、教學(xué)方面:

  我根據(jù)我班兒童現(xiàn)有能力,和搭班老師一起設(shè)定適合的

  教學(xué)內(nèi)容和個(gè)別化的訓(xùn)練目標(biāo)。通過我們教學(xué)和訓(xùn)練,我班小朋友80%能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、掌握訓(xùn)練技能。從期末評估結(jié)果得出,我班小朋友通過者一階段的訓(xùn)練,各項(xiàng)能力都有顯著的提高,大部分完成初期評估后制定的教學(xué)目標(biāo)。如:我班小朋友李某某在入學(xué)時(shí)只能模仿說單字,現(xiàn)在經(jīng)過訓(xùn)練后

  能回答簡單問題,并且能背5到6首小兒歌。同時(shí)我負(fù)責(zé)一個(gè)班級的音樂律動的教學(xué),我側(cè)重訓(xùn)練我班小朋友的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)能力。我改編了一些適合孤獨(dú)癥兒童的童謠和兒歌,結(jié)合一些簡單舞律動動作與我班小朋友一同學(xué)習(xí)。我班小朋友的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)能力在經(jīng)過訓(xùn)練后有很大的提

  高,同時(shí)我自身也得到進(jìn)步和提高。根據(jù)學(xué)期末的綜合評估分析來看我班小朋友各項(xiàng)能力都有不同層次的提高,其中訓(xùn)練期七個(gè)以上的的小朋友總分?jǐn)?shù)平均增長110分左右。

  二、參與學(xué)習(xí)、活動方面

  在教學(xué)任務(wù)完成后,我積極自學(xué)和參加單位組織的各項(xiàng)

  學(xué)習(xí)和文體活動。根據(jù)要求,部門組織我們?nèi)w教師每周五參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),其中包括特殊教育專業(yè)知識、觀看教學(xué)活動課件和討論教學(xué)個(gè)案。單位還組織我們參加教師基本技能培訓(xùn)和特殊教育專業(yè)技能方面的培訓(xùn),主要有:

 、偃聟⒓由倌陮m舉辦的教師兒童畫及硬筆書法培

  訓(xùn);

  ②四月參加關(guān)于孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)知識講座;

 、畚逶聟⒓佑嘘P(guān)智力殘疾兒童的量表測定及康復(fù)知識

  的培訓(xùn);

  ④六月參加有關(guān)智力適應(yīng)能力的培訓(xùn);

 、菔聟⒓雍祥L沙的李利君老師有關(guān)“智障兒童綜

  合主題課教學(xué)設(shè)計(jì)”與“iep的制定與實(shí)施”的培訓(xùn)。

  同時(shí)我也積極參加各項(xiàng)其他活動,其中有“孤獨(dú)癥日”活動;參加麗水幼兒園畢業(yè)匯演活動;“六一”兒童節(jié)趣味運(yùn)動會及我部門舉辦”金色秋天“的主題活動。

  三、家長溝通、培訓(xùn)工作方面

  由于我部門訓(xùn)練孩子的特殊性,教師與家長的溝通時(shí)非常重要的。在教學(xué)、訓(xùn)練中真誠地對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求合理對待,對家長提出的教育孩子方面的疑問積極解答。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以利于在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練期間制定更利于孩子發(fā)展的訓(xùn)練計(jì)劃。家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。其次,我們對家長也進(jìn)行定期的培訓(xùn),主要是孤獨(dú)癥兒童家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)方法,以aba訓(xùn)練技術(shù)為主,讓家長了解和掌握更多的家庭訓(xùn)練技能、方法。

  四、總結(jié)和反思

  由于參加工作時(shí)間短、自身經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,在教學(xué)工作中也有很多的不足。通過這一年的工作學(xué)習(xí),我深刻體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,了解他們的需求,才能正確判斷生成活動的'價(jià)值,及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的百種語言,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。

  每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,在活動中,盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。

  根據(jù)以上我對自己在啟智部20xx年度的教學(xué)工作總結(jié)我也設(shè)定自己在明年的努力方向:

  1、教師基本技能的提升,學(xué)習(xí)更廣泛的教師基本技能技能。

  2、加強(qiáng)自身專業(yè)知識的積累,學(xué)習(xí)更全面的特殊教育知識和技能。

  3、教學(xué)上注重對學(xué)生綜合能能力的培養(yǎng),多種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,更好的有針對性的進(jìn)行教學(xué)。

  4、要提高教學(xué)質(zhì)量同時(shí),還要做好課后家長指導(dǎo)工作。

小學(xué)學(xué)期教師工作心得分享3

  一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談:

  一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——小紅旗,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊(duì)走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學(xué)生,效果很好。每周一次統(tǒng)計(jì)小紅旗數(shù),評出班級前十名,每月一次總評,評出月前十名。我們班的xx同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。

  二、關(guān)心孩子

  我們班有xx名學(xué)生,我作為班主任就像他們的父母一樣,愛他們,愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,要少穿衣服,防止中暑;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。我班的xx同學(xué)是進(jìn)步的一個(gè),上個(gè)學(xué)期他連走路都會自己摔倒,總是沖跑,控制不了自己的腳,還因?yàn)闆_跑的`事與其他班的小孩子撞到一起,門牙撞出血來了,經(jīng)過那次以后,我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護(hù)了,也不再沖跑了,學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了。

  三、表揚(yáng)孩子

  對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵他小紅旗了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。xx同學(xué)就是這樣的孩子,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。

  四、加強(qiáng)與家長間的交流

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在外打工,他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長們從外地打來電話,言語里充滿了感激。

  通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級九班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

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